我和老师之间的故事

我和老师的故事作文500字（通用38篇）我和老师的故事在我小学的时候，我遇到了一位非常特别的老师。

她名叫李老师，是我们班的班主任。

李老师是一位年轻有活力的女教师，总是穿着一袭青色的连衣裙，笑容灿烂地教导我们知识。

我和李老师的第一次相遇是在我进入小学一年级的时候。

我刚刚离开家人和幼儿园的怀抱，对新环境感到有些害怕。

然而，李老师的亲切和关怀很快让我放下了紧张。

李老师对待每一个学生都非常耐心。

她善于用有趣的故事和例子来讲解知识，使得学习变得更加生动有趣。

每天上课，我们都期待着李老师会给我们带来什么新的故事。

她的讲解方式让我们更容易理解和记住所学的内容。

除了学习，李老师也注重培养我们的兴趣和能力。

她经常组织班级活动，让我们有机会展示自己的才艺。

我记得有一次，李老师组织了一场班级才艺展示，每个学生都可以展示自己的特长。

我当时非常害羞，不敢上台表演。

然而，李老师鼓励我大胆尝试，说：“只要你尽力了，就已经是最好的。

”听到她的鼓励，我鼓起勇气上了台，表演了一个小魔术。

尽管我表演的不是很完美，但李老师还是给予了我肯定和鼓励，让我对自己充满了信心。

李老师不仅在学校里对我有所帮助，她也在课余时间给予我指导和关怀。

记得有一次，我在家里碰到了学习上的困难，不知道该如何解决。

当时正好是放学时间，我决定去找李老师寻求帮助。

她听到我的问题后，没有嫌弃我问得太多，而是耐心地给予我解答和指导。

她还教给我一些学习方法和技巧，让我能够更好地应对困难。

经过几年的学习，我渐渐地走出了李老师的指导下，开始逐渐成长。

在我升入初中的时候，我特意去找李老师道别。

我感激地对她说：“谢谢您，李老师，是您给予了我那么多的关怀和帮助。

”李老师微笑着说：“孩子，你要记得，成长的路上会遇到很多困难，但只要你勇敢面对，相信自己，你一定可以做得更好。

”时光荏苒，转眼间已经过了好多年。

如今，我已经是一名大学生了，回想起和李老师的点点滴滴，仍然触动心灵。

李老师教会了我很多，除了学术知识，更重要的是为人处世的道理。

我和老师的故事作文我和老师的故事作文（通用65篇）要想写好作文，优秀的题材是少不了的，所以平常要多少读书，多看看作文，积累知识，才能写出好的作文，以下是店铺为大家整理的我和老师的故事作文，希望对大家有所帮助。

我和老师的故事作文篇1都说“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草……”，可我却不这么认为，世上不只有妈妈才会对我们好，世上不只有妈妈才会给予我们爱，这个世上还有这样一种人，她们把自己的无私的爱分给了世间千千万万个孩子，她们都有一个共同的名字——老师。

老师，这世上何其多，可爱你的老师又有多少呢？愿意把自己的爱分一点给你呢？……这么多年来，我一直在寻找，寻找那个愿意爱我的老师，寻找那个让我印象深刻的老师，寻找那个可以让我一辈子都忘不掉的老师。

如今，我找到了，原来她一直都在我的身边，只是现在我才知道罢了。

记得来晨光，才刚开始我的初中新生活的第一天，我就看见了那个亲切的她，爱笑的她。

她——一头略微卷曲的长发随意地披在双肩上，大大的眼睛散发着迷人的色彩，眼底如泉水般清澈透明，长长的睫毛在眼底洒下一片阴影，好不真切。

一张清秀的脸上挂着一副红框眼镜，即睿智又干练，那略微张开的嘴巴一看就是一个能说会道的妙人儿，身穿一套蓝绿色的长裙，背挺得异常的直，好不端庄，全身上下散发着一种母性的光辉，但又不失威严。

这，就是她给我留下的第一印象，是那样的美好。

可最重要的是，她的唇角时刻挂着一抹淡淡的笑容，看着就让人不由自主地跟着一起开心，而如果她不开心了，自己好像也会因此一阵失落，变得不开心起来。

那抹微笑仿佛就是我生命中的一束阳光，就那么直直的照进了我的心里，在我的心里留下了一道深深的痕迹……一眨眼，我来到这个班也有一周了，她——原来是我的班主任，初次在班上见到他时，一向平淡如水的我都不禁开始激动起来，为她的到来感到兴奋，同时也为她将是我这初中三年的班主任而感到欢迎，同时也开始期待起她的第一次发言。

果然，她没有令我失望，她的发言简短而又有力，一字一句都深入人心，道出了我们这些做学生的心声，我不禁在心里为之喝彩……回到现实中来，抛去那些回忆，走进学校大门，背着书包，开始了第二个星期的第一天。

我和老师的故事作文（优秀7篇）篇一：我和老师作文篇一金老师，我和您在一起尽力过许多的事情，有令您开心的，有令您伤心的，还有令您生气的。

在我刚上小学的时候，您总夸我懂事，听老师的话，爱干活，其实我觉得我没有您说的那么好，每个人都有自己的长处和短处，我也有自己做的不好的地方，只不过是您没有发现。

金老师，咱们之间发生过很多的事情，在小的时候学校经常进行综合知识竞赛，当时您派了我去参加比赛。

当时，我就想，您既然派了我，就说明您对我有信心，我也不会辜负您对我的期望。

在考场上，我很认真的对待，发现试卷后，我看见题目很容易，没多久就答完了，交完了试卷。

可是当我到了班里后，您就问我：“答得怎么样？”我信心满满的的说：“挺好的。

”其实当时我也是挺紧张的，过了几天，知识竞赛的成绩出来了，您就问我：“你猜猜考了多少分？”我很不好意思的回答说：“应该及格了吧。

”金老师笑着说：“你考了91分。

”我自己都不敢相信，金老师夸了我，“你太棒了。

”还有一次学校组织作文大赛，老师叫我们积极报名。

我忘记跟我的爷爷说了，没有带钱。

而金老师就问我：“为什么没有带钱呀？这是一个好机会。

”我说：“金老师，我忘记带了。

”结果您把钱帮我垫付了，才是我参加了比赛，我的作文获得了一个二等奖。

这个故事让我懂得了，虽然我没有带钱，但是只要你有足够的勇气，向老师说明情况，老师就会帮助你。

金老师，可以说您是我的第一任启蒙老师。

您非常棒。

数学教得非常好，小字还有一年了，我希望我们好好相处，我会取得一个好的升初成绩。

篇二：我和老师作文篇二“哈哈……”教室四传来一阵阵欢声笑语，他们在干什么？哦，原来他们在玩游戏――与老师对着干。

游戏规则是：老师说“起立”，我们就坐下，老师说“坐端正”，我们就东倒西歪。

总之，老师说什么就反着干。

首先，老师带领我们做一个热身运动。

“起立”，老师一声令下，我们没有被老师的命令难倒，老师笑嘻嘻地说：“游戏现在正式开始！”第一轮开始了，“坐下！”难不倒我们，我们立刻站了起来。

我和老师的故事素材我和老师的故事素材回想我的学生时代，和老师们的故事像一部长篇小说，贯穿了我整个学生生涯。

在这些故事中，有的让我流泪，有的让我欣喜，也有的让我感到愧疚。

以下是我的一些故事素材。

故事一：赵老师的慈祥微笑初三那年，我在学校里渐渐有了自己的一些想法和追求。

对于这些追求，我很自信和执着。

可是，班里的其他同学都很随和，不怎么追求成绩和荣誉，就我一个人在苦苦追逐着自己的目标。

这让我感到很孤独和无助，甚至开始怀疑自己是否理应追求这些。

赵老师是我们初三语文老师，一个非常温和而富有责任感的老师。

我记得有一次，我在教室里独自理解课文，感到很沮丧，忽然赵老师来到我的身边，轻轻地问我：“发什么呆呢？”他的慈祥微笑，让我非常感动。

在那一瞬间，我明白了自己真正的目标，也明白了自己该如何面对压力和孤独。

故事二：张老师的坚持不懈张老师是我们初中时的英语老师，她非常注重学生的口语能力。

每次上完课后，她都会让我们自己做英语口语练习，以提高我们的英语表达能力。

我还记得，初中三年级连续两个学期，我的英语口语成绩一直很低，甚至在整个班里垫底。

但是张老师一直在耐心地指导我，经常和我练口语，让我逐渐掌握英语语音，慢慢地学会了用英语表达自己的想法和感受。

最后，我的英语口语成绩一跃而上，反而成为班级里的优秀生，感谢张老师对我的付出和帮助。

故事三：李老师的严格要求李老师是我们初中历史老师，她非常有学问，讲课也很详尽。

可是，她却非常严格，每次上课考试，分数都很低，我们甚至有几次班里的及格率不足十分之一。

我曾经因为历史成绩太低而被李老师点名批评，后来我才知道，她是为了我们好，想让我们更加认真听课、备课，增强自己对历史的理解。

后来，我在中考历史考试中得了一个高分，我知道，这离不开李老师一步一步的严格要求和努力。

故事四：孙老师的鼓励和支持孙老师是我们初中时的班主任，她是非常关心和照顾我们的老师。

我记得，有一次我因为某个小事情烦恼，孙老师主动找到我，和我聊天，让我把心里的不愉快全都说出来。

我和老师之间的故事作文（精选76篇）我和老师之间的故事作文（精选76篇）在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的我和老师之间的故事作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！我和老师之间的故事作文篇1曹老师，不知不觉您已经教我们进入第四个年头了，您给我留下了难以磨灭的印象。

为了把我们全班38个同学培养好，您真是操碎了心。

记得那是在您刚带我们语文课的时候，我胆子非常小，上课不积极发言，生怕说错了，每当这个时候，您总是亲切又和蔼地说：“别害怕，也别紧张，就是答错了，我也不会责备你，只要敢于回答问题就是好的。

”这时，您的眼睛里流露出鼓励的目光。

啊！这目光只有慈母才有呀！曹老师，您对我们的教导总是那么充满耐心，对工作也是那么认真负责。

有一次，您的咽喉肿得很厉害，讲话都已经发不出声来了。

可是，你依然用您那轻微的声音带病为我们上课，老师，您无私奉献的精神，是我们深受感动。

曹老师，在这四年来，您对我们的付出，我们铭记在心，我想对您说：“做您的学生，我感到无比的快乐，因为老师您是用您无尽的爱伴我成长。

”我和老师之间的故事作文篇2随着时间的流逝，我在学校已经度过了四个年头。

在这四年中，常老师，您不仅在学习上给我了极大的帮助，而且在生活上也是那样无微不至的关怀着我，给我留了难以磨灭的印象。

有一件事，我非常谢谢你，记得那次，我数学只考了72分，是你平息了我家人的气愤。

有事在您的鼓励下，我考上了最理想的分数：100分。

在我还沉浸在欢快的气息中时，是您，一把把我拉了出来；“虽然你这次考了100分，可不代表你永远会考这么理想的成绩，你应该脚踏实地，好好学习，”有是你这么短短的一句话才使我的成绩名列前茅。

在那个下雨的夜晚发生的事，我到现在也忘不了，也许您也一直把这件事记在自己的脑海里吧。

那天，天空就像小孩子的脸说变就变，早上还是晴空万里，下午就已经成了乌云密布。

我和老师的故事作文集合15篇我和老师的故事作文集合15篇我和老师的故事作文1记得那个时候，我还是一个二年级的小学生，便和庞老师发生了一件真实感人的故事。

那个时候，我正在走楼梯，准备到操场上去做操，眼看离平地只有几格了，就在这个时候，不知是谁在我背后伸出了一双邪恶的手，狠狠地推了我一下，只听“扑通”一声，我倒在了地上，手撑在了光滑而又洁白的地面上，而双腿却还在楼梯上，从第五格滑到了第三格，我“哇”地一声哭了出来。

不一会儿，我的旁边围满了“观众”，我难为情极了，竟然在这么多同学面前哭了起来，我恨不得马上让它停下来。

可是，眼泪就像掉了线的珍珠，怎么也停不下来，“啪啪啪啪”地落在了地上，过了一会儿，我不哭了，坚强地站了起来，勉强地向前走了几步，但每走一步，就好像有一根针，刺进我的膝盖里一样，我掀开裤子，啊血！我的膝盖正不断地往外掺出鲜血。

后来，庞老师知道了，慌慌张张地跑过来，弯下腰，小心翼翼地掀开裤角，仔细地看了又看，她让我早操不用做了，带我去了校医室，用酒精消毒了一下我的伤口，擦了红药水。

这天上午，庞老师狠狠的批评了那个推我的同学——茅烨超，而且每节下课都来关心我，我感动了，庞老师真不愧是一个好老师。

我爱庞老师！爱关心着我们的每一位老师！在一年一度的教师节里，我衷心地说一声：“老师，您辛苦了！”我和老师的故事作文2记得三年级的时候，我的语文成绩非常好，当然，这和教我语文的杨爱萍杨老师有密不可分的关系。

三年级刚开始，我和祁浩伦同桌，成绩还不错，特别是听写，全部是100分，可后来刘老师让我和黄泽宇同桌，因为他很爱讲话，我也没管住自己，便和他讲起话来，所以没能认真听老师讲课，成绩直线下降，听写只有94分。

杨老师发现了问题，让我连带两次家长，我也发现问题很严重，就再也不在课上讲话了，并且我在期中考试中，以语文98来证明自己上课时的表现。

可新的问题又来了，我写作文时总是分不清楚三个同音字“的、地、得”。

杨老师并没有骂我，给我一张纸，上面有二十句话，都缺一个字，让我在“的、地、得”中选一个填进去，这样杨老师又帮我克服了一个困难。

我和老师的故事作文27篇我和老师的故事作文1我和老师的故事有许很多多，翻开记忆的相册，那些画面一张又一张，如同昨天发生的一样，其中，令我最记忆犹新的那一幅，就是四年级那次。

那天的一节语文课堂上，老师提问大家:“谁能总结一下《鸟的天堂》这一课的中心思想？”。

同学们都纷纷举起了手，你一言，我一语，都在踊跃发言，我坐在座位上，虽然心里知道这一课的中心思想，而且也能答出来，但，我的心一直在怦怦直跳，不敢举起手来，也怕老师提问。

过了一会儿，我似乎心中有了一个比刚才更完美的答案，便低低地举起了自身的手来。

可当老师的目光扫到我时，我又把手放了下来，因为我害怕答错了，被同学们笑话。

老师看到我把手放下，微笑着看了我一眼。

下课之后，老师把我叫了过去，和蔼的说:“自身要是不相信自身，别人怎么相信你，你的回答的确有不完美，同学们，给你补充一下，不是可以学的更多吗？因此，你要自信点儿。

”老师的话，让我明白了很多，也温暖了很多。

那天，那节课；那句话，让我受到启发。

是老师给了我信心和勇气。

我要把这件事珍藏起来，让她化成我记忆长空的闪闪繁星，照亮我的前途！我和老师的故事作文2老师是辛勤的园丁，用知识的阳光和营养哺育着我们，讲台便是他们的舞台，粉笔便是他们的魔杖，而在这里，我希望讲一下我初一的语文老师。

临近期末，进入了紧张复习阶段，大家的心情也都十分紧张，操场走廊也减少了很多欢声笑语。

每次考试，都有一个对手在我身边和我不分上下，我一直刻苦的学习，希望给整个学期结一个好的果子。

一天跑操时，我们都着急的往楼下跑去，忽然，听到后面有一个沉稳的女声叫住我，我一愣，转头看到了我的语文老师。

我想：老师会找我干什么呢？为什么不找其他同学呢？？我做错了什么事吗？怀着这么多的疑问，和老师一同沿着楼梯走下去。

老师面带微笑，我的心情顿时放松下来，然而当老师说完了这件事情，我的心久久不能平静，心中激起暖流。

老师开心极了，脸上溢满笑容，说道：“今天我以前教过的学生来找我了，她考上一中了，而且还进了奥赛班。

学生与老师之间的故事6篇学生与老师之间的故事篇(1):我与老师的故事作文【篇一：我与老师之间的故事】在去年，我刚来到这所学校，充满了好奇心和憧憬，时光飞逝，转眼间，一年过去了，我已不再是刚来学校的小学生，而是已经在文峰生活了一年的中学生了。

把我从一个幼稚的小孩变成一个成熟的中学生，这个人就是赵老师。

刚来到教室时，是赵老师给我们安排的位置，刚进宿舍时，也是赵老师安排的，老师和我们相处了一年，有很多的故事，我来举几个例子。

记得刚入学的时候，老师很温和，就算犯错也不会打我们，有时，我们实在做的过了，把老师惹怒了，老师大发雷霆，但事后也会原谅我们，我们惹老师生气的时候太多太多了，可赵老师却总是原谅我们，因为她相信我们会做得更好。

我还记得有一次，赵老师得了一场大病，两个周都没能来上课，但他依然放心不下我们，病未痊愈就坚持来给我们上课，医生说要休息一个月，可赵老师为了不让我们担心，硬是不听医生的劝告，这种为我们着想的行为让我感动。

赵老师为了让我们能有个更好的学习用品，为了让我们能够好好学习比如买了支魔法笔让我们更好的书写，买了一个文件袋，让我们能把作业带回家，认真完成作业，赠送我们《弟子规》，让我们能明白做人的道理，她把我们当做成自己的孩子一样用心呵护，让我们越来越好。

赵老师还是一名心理学家，经常给我们做一些有助于我们心灵健康的事，让我们在紧张学习中有的一丝放松和愉悦。

赵老师，您是一位好老师，您用您勤劳的付出和汗水养育了我们，您不仅教给我们知识也教给了我们做人的道理，虽然我们经常惹您生气，但您依然是孜孜不倦的教导我们，您对我们的这份付出，我们永远也不会忘记，这四年我们可能不在一起度过，但我们在最后的时间里一定会给你留下美好的印象，让您永远记住我们。

【篇二：我与老师的故事】夜幕降临，许多同学和老师都回家了，唯独有一个办公室的灯还亮着，里面坐着一位正在备课的老师，那就是我们的班主任江彬老师。

江老师是一个爱看书的人，她常常把她看的好书推荐给我们，我们也会把自己最爱看的书推荐给江老师。

我和⽼师的故事作⽂（精选93篇）我和⽼师的故事作⽂篇1我从⼩就崇拜⽼师，喜欢“⽼师”——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着有⼀天⾃⼰也成为这个崇⾼队伍中的⼀员。

因此从上学起，我就处处以⽼师为楷模。

卢⽼师就是⼀位我⼗分尊敬的⽼师。

卢⽼师担任我们班的班主任兼语⽂⽼师。

每当她绘声绘⾊地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩⼦都勇敢地举⼿发⾔，积极参与交流讨论时，我总是⼗分羡慕。

但⽆奈⾃⼰⽣性胆⼩，从不敢发⾔。

卢⽼师注意到了我，经常⽤那会说话的眼睛暗⽰我、提醒我、⿎励我。

不仅如此，卢⽼师还把我叫到了她办公室⾥，与我谈⼼，给我打⽓。

谈话中，她时⽽同我开开玩笑，让我感到与⽼师交谈是很轻松，很愉快的事情；时⽽⼜⽤亲切的话语同我交流。

卢⽼师告诉我：“机会掌握在⾃⼰⼿中，勇敢些，讲错了也是⼀种收获呀！”后来，⽼师还教我⼀些发⾔交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是⼀个朋友在跟我促膝谈⼼。

出办公室时，我的眼睛不禁湿润了：多好的⽼师呀！我在⼼⾥暗下决⼼：我⼀定要把不发⾔的缺点改掉，⽤⼀个全新的我来回报⽼师。

于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课⽂。

课上，我注意倾听⽼师和同学的发⾔。

我要求⾃⼰善于思考，善于提问，同时，我不断给我⾃⼰定新⽬标：今天举⼀次⼿，明天⼀定举两次以上……果然，我每天都参与交流发⾔，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。

就像卢⽼师说的那样：“好好⼲，机会掌握在⾃⼰⼿中呢！”卢⽼师见我进步了，她那美丽的眼⾥闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。

这就是我，那个曾经胆⼩如⿏的⼩姑娘与卢⽼师的故事。

也许，在别⼈眼⾥，这只是⼀些平凡的⼩事，可我却从这平凡的⼩事中读出⽼师的不平凡。

我和卢⽼师的故事还会继续演绎下去，我要把⽼师给予我的昨天折叠成记忆的⼩船，任其飘荡在我感恩的⼼湖。

我和⽼师的故事作⽂篇2我的⽼师是世界上最温柔的⼈。

他虽然个⼦不⾼，眼睛有点⼩，给⼈的印象⽐较慵懒，但是和他认识久的⼈都知道他是⼀个负责任的⽼师，对待学⽣很好的⽼师。

我与什么老师之间的故事为题写一篇作文全文共8篇示例，供读者参考篇1我与老师之间的故事你们知道吗?我有一位最喜欢的老师,她就是我们班的数学老师,叫李雪梅老师。

李老师长得很漂亮,一头乌黑的长发总是梳得整整齐齐的,穿着也总是那么利落大方。

可是,李老师最吸引我的并不是她的漂亮相貌,而是她那样一副友善亲切的模样。

记得上学期的第一节数学课,李老师就给了我们一个深深的印象。

她没有板着一张冰冷的面孔,也没有严厉地训斥我们,而是笑盈盈地对我们说:"孩子们,我是你们的新数学老师李雪梅。

我们以后要好好相处哦!"说着,她还热情地向我们挥了挥手。

从那一刻起,我就被李老师亲和的态度给深深吸引住了。

不仅如此,李老师上课的时候从不啰啰嗦嗦地将课本上的内容原封不动地背下来。

相反,她总是耐心细致地讲解每一个公式和概念,用通俗易懂的语言解释给我们听。

而且,她经常举一些生活中的例子来帮助我们理解,这样既有趣又易懂。

有一次,她解释"分数"这个概念时,拿出一个苹果,让同学们把它分成几份给其他同学。

大家迫不及待地想把苹果分着吃,却发现要把一个完整的苹果公平分给大家真是件麻烦事。

李老师就是抓住了这个契机,生动形象地讲解了分数的概念和计算方法。

李老师不但讲课生动有趣,而且对待每个学生都很平等。

有的老师对学习好的学生就特别关照,而对学习差的学生就爱理不理的。

可是李老师并不这样,她对每个人都一视同仁。

她会耐心地解答那些学习较差的同学提出的问题,绝不会冷落任何一个人。

对于学习比较好的同学,她也不会过分溺爱,而是适当地表扬和鼓励。

正是这种公平公正的态度,让我对李老师有了由衷的敬佩之情。

除了上课时的亲和力和耐心,李老师在生活中也是一个很有趣的人。

有一次课间操时,我们班抢球玩的时间太长了,迟迟不肯回教室。

李老师并没有发火骂人,而是笑盈盈地加入了我们的游戏,还亲自将球踢给了我们。

大家看到老师也玩球,立刻都放松了下来。

就这样,在欢声笑语中,我们很快就被老师带回了教室。