2010年中考语文复习之语言运用(一)汉字的认读与书写

中考语⽂语⾔运⽤复习题⽬及答案 综观近⼏年全国各地的中考语⽂试题,不难发现,其中的语⾔运⽤题,考查内容多样,形式灵活,正逐渐成为中考语⽂试题中最活跃,最具⼈⽂关怀,最富创意的部分。

接下来店铺为你整理了中考语⽂语⾔运⽤复习题⽬及答案，⼀起来看看吧。

中考语⽂语⾔运⽤复习题⽬ 1.仿照画线句写两句话，使之与画线句构成排⽐句。

(1)打开语⽂课本，我们眼前展现出⼀幅幅五彩斑斓的图画：⽑泽东的《沁园春·雪》让我们欣赏到北国雪景的壮丽;刘成章的《安塞腰⿎》让我们感受到黄⼟⾼原的豪迈; ; 。

(2)孩⼦是⼀⾸诗，⽼师只是诗的作者，在作者的精⼼创作下，⼩诗才能发表;孩⼦是;孩⼦是 。

2.采⽤下列句⼦中“当……说……，我懂得了……”的句式，造两个类似的句⼦。

每个句⼦不超过30字。

书是我的精神⾷粮，它重塑了我的灵魂。

当简·爱说“我们是平等的，我不是⽆感情的机器”，我懂得了作为⼥性的⾃尊;当裴多菲说“若为⾃由故，⼆者皆可抛”，我懂得了作为⼈的价值; 。

每读完⼀本书，我就完成了⼀次⽣命的感悟。

3.按照下⾯语句的格式仿写两句话，要求与原句构成⼀个排⽐句，表达⼀个中⼼意思。

我们不做屋檐下叽叽喳喳的⿇雀，要做搏击蓝天⾼瞻远瞩的雄鹰;我们不做 ，要做 ;我们不做 ，要做 。

4.仿照例句写⼀段话，使画线句的含义更加丰富、⽣动、形象。

例句：失去了皑皑⽩雪，收获了美丽春天。

⽣活中有许多东西都是这样，如果没有失去，就不可能有收获。

失去了 ，收获了 ;失去了 ，收获了 ;很多时候，在失去的同时，收获也随即⽽来。

5.学校⽂学社团“新星⽂学社”决定举办⼀场“读名著谈感受”研讨会。

作为“新星⽂学社”的⼀员，请你完成下⾯的任务： A.请你设计⼀条体现研讨会主题的宣传标语(⼝号)。

B.请你为研讨会主持⼈设计⼀段开场⽩。

(不超过80字) C.在平时阅读中，哪个⼈物形象是你最喜欢的?请说明理由。

6.班级准备出⼀期以“⾛进名著”为主题的⼿抄报，⼿抄报的两侧有⼀副对联，请你对出下联。

1．汉字的认读与书写1．(2016·某某中考)阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。

与泰山相比，某某要文气一些，没有寺庙香火，像一个不ān世事的人，自然，质卧。

进山的人不求佛拜祖，不烧香许愿，它就这样敞开自己，接纳每一个有缘相见的人。

作为一座山，这正是它的本分。

山风凌厉，劲松回击，那些松树终把山风抽打到呜咽。

奇石耸立，云海变幻，某某总在不经意间给人带来心灵的振撼。

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

不ān（）世事劲．（）松呜咽．（）（2）文中画线的句子中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。

（3）“厉”在《新华字典》中有下面三个义项。

文中“凌厉”的“厉”意思应为（）。

A．严格B．严厉C．凶猛（4）将下面的句子改为反问句，不得改变原意。

作为一座山，这正是它的本分。

答案：（1）谙jìngyè（2）振撼震撼（3）C（4）示例：作为一座山，这不正是它的本分吗？2．(2016·中考) 为影响校团委“新春致敬子弟兵”的倡议，有位同学给边防战士写了一封慰问信。

下面是信中的一段文字，其中字、词、句各有一处错误．．，请把你找出来。

新春佳节，万家团圆，你们却依然坚守在住过最北端的边防线上。

那里风雨交加，天气恶劣，但你们舍小家为大家，克服重重困难，为我们站岗巡逻。

迷们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。

字：_______ 词：_______ 句：________答案：字：艰；词：风雨交加；句：你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。

3．(2016·中考)“猴年”。

阅读下面的文字，完整（1）-（3）题。

生肖．也叫属相，是代表十二地支而用来记人出生年份的十二种动物。

十二属相之说在东汉时已有记载．。

在十二属相中，猴位列第九，即“申猴”。

由于“猴”与“候”同音，人们就通过创作一只猴子骑在马背上的吉祥画、玉雕、木刻、剪纸等艺术作品寓意“马上封侯”。

猴子的形象也常出现在文学作品里，童话里有“猴子捞月”，寓言里有“朝三暮四”，____________________。

中考语文专题复习专题一——识字与写字第一课时字音一、教学目标：（一）知识与能力目标：1、读准常用字的字音，会正确书写声母、韵母、声调。

2、会正确书写正楷字、行楷字，能了解一些常用书法常识，能体会书法的审美价值。

（二）过程与方法目标：1、根据新课标要求反复读，准确进行多音字的语境、认读、形似字的辨析。

2、反复练习，熟悉并能正确使用汉语拼音，掌握3500个汉字中常用字的书写。

（三）情感态度与价值观目标：1、能够正确规范识记汉字读音及书写，养成在生活和课外阅读中留心观察积累汉字的习惯。

德育目标：养成在生活和课外阅读中留心观察积累汉字的习惯。

安全目标：上下学注意交通安全，不要横穿马路。

二、教学重难点：（一）教学重点：1、能给汉字正确注音。

会正确、规范、美观地书写正楷字、行楷字。

2、结合具体语境准确辨析和识记多音字。

判断汉字书写正误，辨析形近字、同音字、纠正生活中经常出现的错别字。

（二）教学难点：1、总结归纳平时容易读错的生字，集中进行辨析。

2、总结归纳平时容易写错的汉字，集中进行辨析。

卷面答题书写一定要规范美观。

三、教学用具：PPT、文字资料四、学情分析：学生已掌握了一定成度的字词的音，本节课主要进行7，8年级没学过的生字词的注音。

五、教学方法：讲解、练习相结合六、教具准备：PPT、文字资料七、课时安排：1课时八、教学过程：第一课时课前思想政治教育---实事政治12019年3月18日电，国家外汇管理局日前正式发布《跨国公司跨境资金集中运营管理规定》，进一步深化跨国公司跨境资金集中运营管理改革，持续推进跨境贸易和投融资自由化便利化。

新规简化外债和境外放款登记管理，对跨境资金集中运营项下的外债和境外放款实行“一次性登记”；允许跨国公司备案后直接开展资本项目收入结汇支付便利化改革试点，在相关资金结汇和支付使用时，无需事前逐笔提供真实性证明材料；跨国公司主办企业以国内资金主账户为主办理跨境资金集中运营各项业务，国内资金主账户为多币种（含人民币）账户，账户币种和数量均无限制。

2010年中考语文总复习学案（一）语音和汉字【复习目标】语音、文字、书写都是重要的语文素养之一。

课标在“识字与写字”中指出：①能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。

累计识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。

②在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。

③临摹名家书法，体会书法的审美价值。

【知识疏理】本部分涉及的知识点主要有：①给汉字注音；②根据拼音写出汉字；③多音字辨认；④汉字的音、形、义；⑤给古汉字（文言句子中指定的字）注音；⑥改正错别字；⑦书写等。

【试题特点】语音和汉字题主要着眼于常用汉字的正确认读和书写。

其题型多为客观型选择题，要求选出读音或书写完全正确或有误的一项，其中语音题的出现形式大多为词语中“加点的字”，也有以句子形式出现的。

此外，还有要求给加点的字注音、根据拼音写汉字的题。

汉字题还有改正词语或句子中写错的字。

也有少数将音、形、义综合在一起设题的。

【解题导引】例1．下列词语中加点的字的注音，完全正确的一项是（）A．住宿（xiǔ）衬托（chèn）天伦之乐（lén）B．探究（tān）馈赠（kuì）生机盎然（àng）C．祈祷（dǎo）携带（xié）肃然起敬（sù）D．哺育（pǔ）绽放（zhàn）怡然自得（yí）此题意在考查考生对一些重要的字词读音的掌握情况，解答此类题可用两种简便方法：排除法和直接筛选法。

就此而言，排除法就是发现某一项加点字注音不正确就迅速排除该项，再继续查找，留下的项就是答案。

直接筛选法就是倘若能够一眼看出某项中的加点的字注音完全正确，那么答案即可确定。

其他各项可不加过问。

此题可用排除法。

A项有两处错误，“住宿”中的“宿”应读“sù”，“天伦之乐”中的“伦”应读“lún”，这两个字都是多音字；B项中的“探”应读“tàn”；C项没有错误，为本题的正确答案。

【部编版中考语文】专题复习语言运用(附答案)一、初中语文语言运用1．郑州市开展的“阳光大课间”活动在中小学校园全面展开，为了营造“我运动，我健康”的氛围，我校开展了以“阳光体育运动”为主题的综合性学习活动。

请你根据要求，完成下列任务。

（1）校体育组对周边中小学1600名同学每天进行的课余运动情况进行调查，下面是调查结果图示，请你用简洁的语言概括出调查结果。

（2）临近中考，小兰同学常常利用课余时间在教室学习，请你以同学的身份劝说小兰参加课余活动，注意语言得体。

【答案】（1）大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。

（2）小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。

【解析】【分析】（1）认真读中小学生课余运动情况调查统计图，可以看出在1600的调查对象中，每天用于运动的时间再20分钟以上的只有464人，有1008个人每天用于运动的时间在10到20分钟，也就是说大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。

（2）这是一个劝说题，劝说的时候要有礼貌性的称呼，劝说的语言要动之以情，晓之以理，不能偏离话题，另外语言要得体。

符合上述要求即可。

如：小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。

故答案为：⑴大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。

⑵小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。

【点评】⑴本题考查图文转换能力。

图文转换类题综合性、技巧性较强，要求考生根据图或表中的相关数据或者要素，结合相关资料分析，最终用恰当的语言表达出来。

它符合语文核心素养对中学生的要求，是中考题中的高频考点。

⑵此题考查口语交际的能力。

劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。

字音、字形一、考点前瞻拼音与汉字近几年来中考语音题考查一直稳定保持着，这充分体现出语文注重朗读的特色，仍要继续重视。

其特点和趋势是侧重考查语音基本知识，特别是拼写规则。

所选字大多为易读错的常用字，如多音字、形似字、同音字等，出处均来自课文。

所考题型仍以选择题为主，其优点是包容量大，重在检测辨别能力；当然也出现一些主观题，或把字放在具体的词、句语境中灵活考查。

为此在复习迎考时，要归纳整理所学课文中涉及的字词，有意识地读准它们的音。

从近几年中考汉字考查的特点来看，将越来越贴近新课程标准的要求。

一是所选汉字大多出自课文或与学生现实生活相近，体现出人文精神，突出了语文实际运用能力；二是把汉字放在一定的语境中考查，具有一定的灵活性、实用性；三是主观改正题大幅度增多，突出正确运用祖国文字的能力，这一点变化值得关注；四是开始注重对汉字书写基本功的考查，要求做到规范、工整、优美，这是一种崭新的题型，虽是抄写但要求较高，要想得到理想的分数，非得平时苦练汉字书写的基本功不可，此类命题意图是导向学生培养热爱祖国文字的感情。

词语及运用纵观近年来中考试卷，词语考查题已成为常规题，题型变化不大，仍以选择题为主导，便于考查对词语（含成语）的辨识运用能力，不考单独死记词语解释。

其次大多仍是要求学生联系具体语境和生活实际来理解词义，在阅读和表达的语言实践中灵活地运用词语，复习要善于积累词汇，善于结合句子理解，从而提高得分率。

有关词语的考查，内容主要是辨析近义词、反义词和多义词，分辨词语的感情色彩和语体色彩，正确理解和运用词语，其中词语的理解和运用是重点，在答题时，必须结合具体语境来理解和运用词语，从考试题型看，大多是选择题，有时也出现填空题。

二、巧辨字音字形——学法一得字音字形知识，中考、会考、高考几乎每年必考。

因此很多教师都研究并实施了各种各样的方法，如多看、多读、多抄多写、多查工具书等等。

各种方法无其不有，无可非议。

当细细想来，各种方法有各有缺憾——加重了学生的负担，又影响了其他科的学习。

堵城中学2014年中考语文复习学案专题：汉字的认读和书写一、考点分析语音、汉字、书写都是重要的语文素养。

课标在“识字与写字”中指出：(1)能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。

累计识记常用汉字3500个，其中3000个左右会写。

（2）在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。

（3）临摹名家书法，体会书法的审美价值。

近几年中考，对语音汉字的考查主要体现在以下两方面：（1）字音部分，主要考查“形声字、形似字、多音字、方言化的误读及正确运用汉语拼音规则”等。

（2）字形与书写部分，主要考查对错别字的判定与改正及书写的工整、规范、美观等。

也有将汉字的音、形、义结合在一起综合考查的。

二、考点详解（一）汉字的积累运用主要包括汉字的认读和书写。

认读汉字关键在于掌握汉语拼音的拼写规则，其要点为：1、掌握好声母和韵母声母21个：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s韵母21个：（单韵母7个）a o e i u ü er(复韵母6个) ai ei ao ou ie üe(鼻韵母8个) an en in ün ang eng ing ong2.y、w的使用规则i、in、ing、u这四个韵母单独成音节时，前面直接加y、w；其他所有以i、u开头的韵母单独成音节时，将i、u改为y、w即可。

ü为韵母前面没有声母时，ü前面加y，且ü上的两点必须省略。

3.省略规则韵母iou、uei、uen前面加声母时，写成iu、ui、un；ü与j、q、x相拼时，ü上的两点要省略，跟n、l相拼时不能省略。

4.四声的准确标定与标调位置声调五声："-"(一声)、"＇"(二声)、"ˇ "(三声)、"｀"(四声)和轻声。

2010年中考语文专题复习之语言运用附答案1. 读下面的小幽默，简要回答问题：一个顾客在酒店里喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店的老板：“你们这一周能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答说：“35桶”顾客说：我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。

老板很惊讶，急忙问：“什么办法？”顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。

”（1）顾客话中的意思是什么？（2）老板急于讨教卖酒的办法，暴露了他什么心态？2. 请根据下表内容，整体理解，概括出两条符合图表意见的结论。

要求表达准确，句意完整。

（每条不超过25字）下表是城乡居民对未来生活变化预期的调查数据（单位％）低收入者中偏低收入者中等收入者中偏高收入者高收入者悲观15．2 7．9 3．9 3．4 ０乐观34．7 51．6 62．2 73．2 77 （1）。

（2）。

3. 请筛选下段文字的信息，给大脑中的“杏仁核”作一个恰当的阐释。

为什么动物和人类会受到惊吓?这得从大脑中的“杏仁核”说起。

“杏仁核”位于前脑，即眼睛的正后方。

它把感觉和记忆结合起来，是产生“恐惧”等重要性情的物理性源头。

在一次实验中，美国神经学专家约瑟夫?勒杜克斯先给大鼠放出一个声响，之后再给一次微弱电击。

反复多次后，当只给声响时，大鼠同样会产生恐惧。

他向大鼠脑中注射了可以映射脑部各个连接部分的染料，并发现听觉丘脑（即脑子通过耳朵接收信号的部分）直接与杏仁核相连。

随后他把大鼠脑中连接听觉丘脑与杏仁核的路径切断，再重复播放声响，发现大鼠不再害怕了。

杏仁核以某种方式形成并储存“恐惧记忆”，一旦“恐惧记忆”识别出这一可怕的信息，它将优先于所有其他脑部活动。

研究表明，当恐惧来袭，你脑子的“思考”部分本能地服从于杏仁核，你的恐惧先于你的思考，并启动你的行为。

他表示，消除人类的深层恐惧是有可能的，所要做的就是将产生恐惧的相关记忆消除。

“杏仁核”__________________________________________________________4. 2007年11月9日，国家法定节假日调整方案(草案)公布，调整方案中重要一条是：五一假期减为1天，清明、端午、中秋各放假1天。

部编版中考语文专题复习语言运用(附答案)(1)一、初中语文语言运用1．某校正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。

（1）以下是同学们搜集三则的材料，说说给你的启示。

材料一：希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：“忘我就是快乐。

”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。

（选自海伦・凯勒《享受生活》）材料二：昆明市宜良县男孩杨孟衡，不满七岁时，由于一场意外失去了双臂。

他克服了常人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习。

他兴趣爱好广泛，爱唱歌，爱踢足球，书法作品还在全国书法竞赛中获奖。

“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大。

”每当遇到困难，他总是这样告诚自己，并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。

2010年高考中，他以优异的成绩考上了中山大学。

材料三：忧劳可以兴国，逸豫（安逸，享乐）可以亡身，自然之理也。

（2）请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。

青春应立志为国。

范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。

座右铭：以天下为己任发愤苦读，________。

（3）学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事。

准备以“只有自强才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。

这组故事中不符合主题要求的两项是________（只填序号）。

①高山流水②孙康映雪③车胤囊萤④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥苏秦刺股【答案】（1）艰难的环境能够教育人磨炼人，画对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功。

（2）让中国变强盛毕生奉献（3）①⑤【解析】【分析】（1）可分析材料一“因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐”，材料二“他克服了常人难以想象的困难，学会了用脚生活和学习”“如果想把困难变小，最好的办法就是让自己变得强大”都是写身残志坚的事例，材料三“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”讲的是“生于忧患死于安乐”的道理。