2015陕西特岗教师招考《教育法律法规》练习题(八)

陕西省2015年小学综合素质教育法律法规：教育相关法律法规考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、对有关历史生活的领会，不能缺少__。

A．言语直观B．形象直观C．感知直观D．表象直观2、认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于解决问题，其理由是（）A：它所要求的心理活动太简单B：它不必克服认知障碍C：它不是在人的头脑内完成的D：它不需要复杂的认知活动3、要想实施启发式教学，关键在于（）A：素质教育B：创设问题情境C：以学生为主D：熟悉学生4、未成年人的()对未成年人的法制教育负有直接责任。

A．父母或监护人B．班主任C．就读学校D．当地教育机构5、主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家是。

A：布鲁纳B：桑代克C：斯金纳D：奥苏贝尔E：重视个别差异6、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位．将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。

张老师的做法。

A：是激发学生的重要手段B：侵犯了学生的人格尊严C：是管理班级的有效手段D：侵犯了学生的受教育权7、认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的，有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是__A．奥苏伯尔B．陆钦斯D．贾德8、现代教育评价的主要功能是A：提高品德认识B：陶冶品德情感C：激发品德发展的动机D：组织学生活动和交往9、语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于。

A：言语信息学习B：动作技能学习C：智慧技能学习D：认知策略学习10、研究表明，学习的熟练程度达到%时，记忆效果最好。

A：100B：150C：200D：5011、校园文化的核心是__A．学校物质文化B．学校组织文化C．学校环境文化D．学校精神文化12、缺乏对他人的同情与关心，缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于（）A：人格缺陷B：依赖型人格障碍C：反社会型人格障碍D：恐怖症E：强迫症13、班级管理的主要对象是。

2015年上半年陕西省教师资格证认定《教育政策法规》考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、道德两难故事法的创始人是____A．皮亚杰B．弗洛伊德C．班杜拉D．科尔伯格2、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强____A．综合性B．弹性C．实践性D．基础性3、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____A．非指导性教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式4、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是____A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化5、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____ A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解6、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做____A．教学测量B．教学测验C．教学评估D．教学检查7、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是____A．自我B．本我C．超我D．理想我8、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____ A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制9、布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是____A．应用B．分析C．评价D．综合10、教育学萌芽的标志是____的提出。

A．教育价值B．教育规律C．教育问题D．教育现象11、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。

这种认知表征是____A．动作表征B．符号表征C．映象表征D．表象12、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的____ A．盲观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进性原则13、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。

2015年下半年陕西省小学教师资格证：教育法律法规汇编及解读考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

当一项任务的成功率为50％时，他们会。

A：可能选择B：犹豫不决C：回避这项任务D：坚决选择2.个体早期在心理发展的某一个比较短暂的时期里，对某种刺激特别敏感，在某个心理领域内有可能得到最好的发展，通常把这一时期称为。

A：最近发展期B：生长高峰期C：关键期D：心理断乳期3.大人的态度，表现出对权威的绝对尊敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平的。

A：自我中心阶段B：权威阶段C：可逆性阶段D：公正阶段4.小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方式是。

A：示范法B：系统脱敏法C：代币奖励法D：认知调适法5. 提出认知结构迁移理论的心理学家是。

A：苛勒B：布鲁纳和奥苏伯尔C：贾德D：桑代克6. 变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期为。

A：幼儿期B：婴儿期C：少年期D：青年期7. 不是标准化成就测验的优越性。

A：客观性B：计划性C：可比性D：公平性8. 下列不属于观察评价技术的是。

A：行为检查单B：逸事记录C：成长记录袋D：等级评价量表9. 美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为。

A：经验泛化说B：关系转换说C：相同要素说D：认知结构说10. 下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?A：思维可逆性B：以自我为中心C：多维思维D：具体逻辑思维11. 情感具有。

A：不稳定性B：可控性C：深刻性D：社会性12. “梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做。

A：派生归属学习B：相关归属学习C：上位学习D：并列结合学习13. “无意义音节”是发明的。

2015年陕西省特岗教师招聘考试教育综合知识试卷(满分：100分时间：120分钟)一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)1．在教师职业道德上，我们应该大力肯定和倡导的是（）。

A．言教B．功利C．热爱D．善教2．教师职业道德的核心内容是（）。

A．爱岗敬业B．严谨治学C．依法执教D．廉洁从教3．公平合理地对待和评价每一位学生，是教育公正的（）的要求。

A．最根本B．最一般C．最重要D．最普适4．在对待学生的不同态度中，下列哪种类型受学生普遍欢迎?（）A．对立型B．权威型C．放任型D．民主型5．体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。

A．团结协作B．爱岗敬业C．为人师表D．严谨治学6．《中华人民共和国教师法》的正式施行是从（）开始的。

A．1993年10月31 日B．1994年1月1日C．1995年5月15日D．1996年9月1日7．下列不属于学校设立的基本条件的是（）。

A．法人B．教师C．经费D．组织8．我国教师的身份特征是（）。

A．公务人员B．专业人员C．非专业人员D．自由职业人员9．《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。

这体现了该法的（）。

A．社会作用B．预测作用C．强制作用D．指引作用10．民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有（）。

A．同等的法律地位B．相近的法律地位C．相等的法律地位D．不同的法律地位11．“先行组织者”概念的提出者是美国著名教育心理学家（）。

A．奥苏贝尔B．布鲁纳C．斯金纳D．桑代克12．“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”体现的是（）。

A．学会学习B．学习迁移C．创造性D．学习动机13．班杜拉社会学习理论的一个核心概念是（）。

A．认知矛盾B．习俗水平C．观察学习D．榜样示范14．教育机智体现了教师劳动的（）。

A．复杂性和繁重性B．长期性和长效性C．创造性和灵活性D．示范性15．我国中小学教学的基本形式是（）。

陕西省2015年下半年幼儿园教师资格《综合素质》：教育法律法规考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球”的名言的物理学家是（）A：亚里士多德B：阿基米德C：伽利略D：开普勒2、实现人的全面发展的唯一方法是__A．提高社会生产力B．教育与生产劳动相结合C．现代大工业生产的高度发展D．建设高度的精神文明3、____在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究。

A：普通心理学B：发展心理学C：理论心理学D：生理心理学4、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是__。

A．民主型的领导方式B．权威型的领导方式C．“教学中心”的领导方式D．“集体中心”的领导方式5、人格的核心是。

A：能力B：智力C：性格D：气质E：重视个别差异6、__是教学大纲的具体化。

A．讲义B．提纲C．教学参考书D．教科书7、关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的安排会影响教学和学习，其中坐在____是最积极的学习者。

A：能力B：努力C：任务D：运气8、由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程一般被称为【】A：活动课程B：综合课程C：校本课程D：核心课程9、教育史上提出“有教无类”口号的教育家是____(南昌市)A：孔子B：孟子C：夸美纽斯D：荀子10、教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是__。

A．讲授法B．讨论法C．练习法D．谈话法11、课程结构的编制即。

A：课程计划B：课时分配C：课程设计D：课程改革12、(2004年10月)学校中的传统、仪式和规章，一般统称为。

A：学校校园文化B：学校教师文化C：学校制度文化D：学校物质文化13、7—11岁儿童处于认知发展阶段的（）A：感觉运动阶段B：思维准备阶段C：抽象思维阶段D：思维阶段14、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称之为（）A：模仿B：从众C：服从D：认同15、战国后期从正反两方面总结儒家的教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是__A．《学记》B．《孟子》C．《论语》D．《中庸》16、学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的方法是（）A：语义联想B：视觉想象C：谐音联想法D：关键词法17、所有公共政策的后续效应可能是难以预料的。

2015陕西特岗教师招考练习题及答案二一、单项选择题1.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是【C】。

A.《大学》B.《中庸》C.《学记》D.《春秋》2.实用主义教育流派的代表人物是【D】。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威3.联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还【A】。

A.只具有个人的意义B.只有小集团意义C.依赖兴趣的作用D.没有政治意义4.【C】的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。

A.斯金纳B.阿特金森C.阿尔波特D.布卢姆5.影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是【B】。

A.群体压力B.群体动力C.群体凝聚力D.群体规范6.在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的【D】。

A.顺序性B.阶段性C.互补性D.差异性7.【C】即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。

A.直接强化B.外部强化C.自我强化D.替代性强化8.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的【D】。

A.交往能力B.管理能力C.学习能力D.研究能力9.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是【A】。

A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招10.教学从本质上说，是一种【A】。

A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动二、填空题1.在通常情况下，课堂气氛可能分成积极的、(消极的)和对抗的三种类型。

2.课堂的三大要素包括(学生)、学习过程和学习情境。

3.教师在分配学生的座位时，最值得关注的是对(人际关系)的影响。

4.教师的备课要求做好三方面的工作，即钻研教材、(了解学生)、(设计教法)。

5.历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即(启发式)和(注入式)。

6.焦虑是教师对当前或预计到的对自尊心理有(潜在威胁)的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。

教育法律法规部分一、单项选择题。

1.下列做法中与《中华人民共和国教育法》内容相违背的是（）。

A.任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动B.全社会应当尊重教师C.以少数民族学生为主的学校必须使用汉语言文字进行教学D.中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理2.现行的《中华人民共和国教育法》第五条明确规定，教育必须为社会主义现代化建设服务、（）,必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

A.为人民服务B.为教师服务C.为学生服务D.为教学服务3.《中华人民共和国义务教育法》规定，为了缩小学校之间办学条件的差距，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校（）。

A.稳定发展B.持续发展C.差异发展D.均衡发展4.下列说法符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定的是（）。

A.国家实行九年义务教育，收取学杂费B.义务教育实行以县级教育行政部门为主的管理体制C.国家鼓励教科书循环使用D.县级教育行政部门应加强教师培养，采取措施发展教师教育5.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，学校应当把（）放在首位，将其寓于教学之中，开展与学生年龄相当的社会实践活动。

A.美育B,德育C.智育D.体育6.《中华人民共和国义务教育法》规定，学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中, 开展与（）相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

A.学生年龄B.教学目标C.身心健康D.时代要求7.《中华人民共和国义务教育法》规定，学校有哪种情形的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分？（）A.开除学生的 B.接受社会组织和个人捐赠的C.分设重点班和非重点班的D.接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的8.根据《中华人民共和国义务教育法》，我国义务教育学校的内部管理体制是（）负责制。

2015年陕西省小学教师资格证教育法律法规：教师权利和义务考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统，其中标准分数系统提出的根据是。

A：智力测验的分数是呈正态分布的B：智力的性别差异C：人的智力的年龄特征D：智力的民族特征2.由于过去的反复经验而使个体在解决问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态，这种现象即。

A：定势B：顺应C：变式D：同化3.分析，善于迁移、举一反三，触类旁通。

这是思维的哪一品质的体现?A：思维的广阔性B：思维的深刻性C：思维的批判性D：思维的灵活性4.在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是。

A：自我B：本我C：超我D：理想我5. 根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?A：初一B：初二C：初三D：高一6. 智力的核心成分是。

A：观察力B：记忆力C：想象力D：思维推理能力7. 美国教育心理学之父是。

A：高尔顿B：加涅C：华生D：桑代克8. 中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是。

A：同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的B：发展是跳跃的C：发展是平均进行的D：发展是有个别差异的9. 模象直观和。

A：言语直观B：形象直观C：感知直观D：表象直观10. 人与人之间的差异主要体现在。

A：性格差异B：气质差异C：能力差异D：兴趣差异11. 皮亚杰道德研究采用的方法主要是。

A：对偶故事法B：道德判断晤谈法C：正直测验D：现场观察法12. 马斯洛需要层次论中的最高层次的需要是。

A：生理和安全B：社交与自尊C：求知与审美D：自我实现13. 把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?A：位置记忆法B：关键词法C：缩简法D：视觉想象14. 下列不属于专家型教师和新教师的区别的是。

A：专家教师的课是计划以学生为中心，细节考虑周到B：专家教师有一套完善的维持学生注意的方法C：专家教师注重回顾先前知识D：专家教师具有丰富的教学策略15. 通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为。

1、什么是依法治教？依法治教就是用法律来规范教育管理活动，协调教育关系，指导教育活动，解决教育矛盾，保护学校和师生的合法权益，促进教育事业的健康快速发展。

2、依法治教的基本要求是什么？①具备完备的法律法规体系。

首先要建立起反映教育规律，体现人民的共同意志，符合人民的利益，内容和谐一致，形式完整统一，层次排列有序的教育法律法规体系，做到有法可依。

②具有严格、公正的教育执法制度。

这是依法治教能否实现的基本保证。

③具有高素质的教育执法队伍。

教育执法人员首先应当具有较高的政治素质及业务素质，有相应的文化专业知识，具有良好的职业道德素质。

这是全面依法治教的关键。

④提高全社会的教育法律意识。

只有提高全体公民的教育法律意识，才能从根本上实现全面依法治教。

⑤具有健全的有关教育的民主与监督制度。

教育工作应当依法接受国家权力机关监督、行政监督、司法监督和社会监督。

3、推进依法治教的必要性是什么？①依法治教是发扬社会主义民主、加强党的领导在教育领域的直接体现和必然要求。

依法保障人民群众在党的领导下，通过各种途径和形式参与教育管理事业，既是贯彻依法治国方略的必然要求，也是在教育领域发扬社会主义民主的体现。

②依法治教是社会主义市场经济条件下，教育进一步改革与发展的客观要求。

教育领域的新变化带来的新情况、新问题，已经不能单纯靠行政手段来解决，只能在法治基础上，综合运用法律的、行政的、静静的手段予以调整和解决。

③依法治教是教育行政部门改变领导方式、依法行政、提高行政管理效率与水平的必然选择。

教育行政管理领域日趋复杂，管理对象日趋多元，只有按照法律规定，建立完善的监督和制约体制，才能在根本上促进和保障行政机关的廉洁、自律。

④依法治教是培养一代新人、实施科教兴国战略的有力保证。

4、依法治教的基本原则是什么？答：①坚持教育社会主义方向原则。

（根本原则《教育法》第五条）②受教育机会平等原则。

（《教育法》第9条：中华人民共和国公民有受教育的权利。

2015年陕西省小学教师资格证：教育法律法规考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.态度改变的先决条件是。

A：社会风气B：认知失调C：态度定势D：道德认识水平2.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做。

A：差生行为B：问题行为C：逆反行为D：心理障碍行为3.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做。

A：童年期B：少年期C：青年期D：中学生期4.因素。

A：稳定、可控B：不稳定、可控C：稳定、不可控D：不稳定、不可控5. 教育心理学成为一门独立学科的时间是。

A：1879年B：1905年C：1907年D：1903年6. 先行学习对后继学习的影响叫。

A：顺向迁移B：逆向迁移C：正迁移D：负迁移7. 知识是个体通过与环境相互作用后获得的。

A：感受与体验B：前人经验C：记忆的内容D：信息及其组织8. 教师应具备的最基本最重要的组织能力是。

A：组织知识结构的能力B：组织管理学生集体的能力C：组织教材内容的能力D：组织教学的能力9. 在时期，自我意识从仿效他人的评价发展到独立地进行道德评价。

A：幼儿B：小学C：中学D：大学10. 鲜明的印象，以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断。

这种现象称为。

A：近因效应B：晕轮效应C：投射效应D：刻板效应11. 学生傺轻松地演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达到。

A：定向阶段B：模仿阶段C：整合阶段D：熟练阶段12. 罗森塔尔效应是指。

A：教师的表达能力影响学生B：教师的外表影响学生C：教师期望的效应D：教师的人格效应13. 儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为。

A：正强化B：负强化C：正惩罚D：负惩罚14. 智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。

A：80B：70C：60D：5015. 从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。