北京大学版《现代汉语》

现代汉语北大版
《现代汉语北大版》：学习现代汉语的权威教材
《现代汉语北大版》是一套备受推崇的专门为外国学生设计的现代汉语教材。

它由北京大学出版社出版，是北大对外汉语教学部根据多年来对外汉语教学的实践经验，以及教学科研工作情况，结合国家对外汉语教学大纲和试题大纲的要求，专门编写的。

《现代汉语北大版》的特点之一是它的实用性。

教学内容生动有趣，贴近学生的生活实际和学习需要，注重听说能力的培养，注重语言的运用能力。

书中的对话、文章和练习都是贴近生活的场景，可以帮助学生更加自然地掌握语言。

此外，该教材还注重培养学生对中国文化的兴趣和理解。

除了汉语教学，书中还穿插了一些有关中国传统文化和现代社会生活的内容，使学生在学习语言的同时，更加深入地了解中国。

在教学方法上，《现代汉语北大版》强调交际法，尤其注重了语境和语用。

它通过真实的语境、实用的话题和多样化的交际活动，帮助学生进行语言输入和输出，培养他们的交际能力。

总的来说，《现代汉语北大版》是一套经典的、权威的现代汉语教材。

它在教学内容、教学方法和教学理念上都非常先进，深受学生和教师的喜爱。

希望更多的学习者可以通过这套教材，顺利地掌握现代汉语。

导论胡裕树《现代汉语》（增订二版）绪论部分，上海教育出版社。

徐通锵、叶蜚声《语言学纲要》导言、第一章、第二章，北京大学出版社《中国大百科全书·语言文字》中国大百科全书出版社，1988年哈特曼、斯托克《语言与语言学词典》，上海辞书出版社，1981年《辞海·语言文字》分册，上海辞书出版社，1978年李建国《汉语规范史略》语文出版社，2000年3月第二章语音罗常培、王均编著《普通语音学纲要》，商务印书馆，1981年12月版。

曹剑芬《现代语音基础知识》，人民教育出版社，1990年董少文编《语音常识》修改版，文化教育出版社，1964年版邢公畹《现代汉语》(语音部分)，南开大学出版社1991年版李乐毅《汉语拼音用处多》，语文出版社，2000年7月刘红梅、武传涛《实用汉语语音》安徽教育出版社，2003年9月刘焕阳主编《语言文字通用教程》山东大学出版社2002年9月周殿福《声母和韵母》，上海教育出版社，1984年3月黎锦熙《中华新韵》丁声树编著《古今字音对照手册》，中华书局1981年徐世荣《普通话语音知识》，文字改革出版社，1980年唐作藩《音韵学教程》第三章第七节北京大学出版社2000年版李振麟《发音基础知识》，上海教育出版社1984年鲁允中《普通话的轻声和儿化》，商务印书馆1995年中国文字改革委员会普通话语音研究班编著《普通话轻声词汇编》，商务印书馆1964年刘照雄《普通话水平测试大纲》，吉林教育出版社1999年林焘、王理嘉《语音学教程》北京大学出版社2000年吴天惠《普通话音位》，湖北教育出版社1985年王振昆、谢文庆《语言学教程》（第三章语音和音位学）外语教育与研究出版社1998年张颂《朗诵学》（修订本），湖南教育出版社1990年高兰编《诗的朗诵和朗诵的诗》，山东大学出版社1987年吴洁敏、朱宏达《汉语节律学》，语文出版社2001年李建国《汉语规范化史略》，语文出版社2000年罗常培、吕叔湘《现代汉语规范问题》，载《中国语文》1955年12月普通话审音委员会编《普通话异读词审音表》，文字改革出版社1986年吕永修、赖兴华编著《现代汉语异读词词典》，兵器工业出版社1990年滕吉海、张发明主编《语音文字基本功训练手册》，吉林大学出版社1990年第二章文字胡裕树主编《现代汉语参考资料》中册第三部分“文字”上海教育出版社1981年高更生主编《现代汉语资料分题选编》文字部分梁东汉《汉字的结构及其流变》，上海教育出版社1959年《第一批异体字整理表》《统一汉字部首表》《简化字总表》王均主编《当代中国的文字改革》，当代中国出版社1995年周有光《汉字改革概论》，文字改革出版社仲哲明《加强社会用字管理，促进语言文字规范化》，载《语文建设》1990年5期《现代汉语通用字表》《现代汉语常用字表》第三章词汇符淮青著《现代汉语词汇》，北京大学出版社王勤、武占坤著《现代汉语词汇》（修订本）吕叔湘《汉语语法分析问题》14——19页，商务印书馆1979年吕叔湘《说“自由”和“粘着”》，载《汉语语法论文集》370页张志公《谈汉语的语素》，载《语文教学研究》1981年4期尹斌庸《汉语语素的定量研究》，载《中国语文》1984年5期胡裕树主编《现代汉语》增订本词汇部分，上海教育出版社1997年邢福义主编《现代汉语》词汇部分，高等教育出版社1986年版贾彦德《语义学导论》，北京大学出版社1987年徐烈炯《语义学》，语文出版社1990年贾彦德《汉语语义学》，北京大学出版社1992年版石安石、詹人凤《语言学概论》，高等教育出版社1986年岑运强主编《语言学基础原理》第五章，北京师范大学出版社詹人凤《现代汉语语义学》，商务印书馆1997年张志毅《词汇语义学》，商务印书馆2002年孙维张《汉语熟语学》，吉林教育出版社1989年符怀青《现代汉语词汇》第七——第八章，北京大学出版社1985年王德春《词汇学研究》50——111页，山东教育出版社1983年张世禄《普通话词汇》，新知识出版社1957年张志毅《词汇语义学》，商务印书馆2002年孙常叙《汉语词汇》第四至第五章，吉林人民出版社1956年周定一《词汇的新陈代谢》，见《现代汉语参考资料》中册316——322页，上海教育出版社1981年王勤、武占坤《现代汉语词汇概要》第八至第九章，内蒙古人民出版社1983年第四章语法吕叔湘《汉语语法分析问题》，商务印书馆1989年朱德熙《语法讲义》，商务印书馆1984年朱德熙《语法答问》，商务印书馆1985年吕叔湘《现代汉语八百词》，商务印书馆1997年版龚千炎《中国语法学史稿》，语文出版社1987年张拱贵《中学教学语法系统阐要》，语文出版社1986年胡明扬《语法和语法体系》，出自张志公主编《教学语法丛书》吕叔湘《汉语语法分析问题》“二·单位”，商务印书馆1989年朱德熙《语法讲义》（第一章“语法单位”）商务印书馆1984年高更生《汉语语法专题研究》“壹·语法与语法学”山东教育出版社张志公《汉语语法的特点和学习》（《汉语知识讲话》上海教育出版社1985年《汉语的词类问题》（一）（二），中华书局1955、1956年胡裕树主编《现代汉语》第四章第二节，上海教育出版社1997年版丁声树《现代汉语语法讲话》，商务印书馆1962年吕叔湘《关于汉语词类的一些原则性问题》，载《中国语文》1954年第9、10期王力《关于汉语有无词类的问题》，载《北大学报》1995年2期胡裕树主编《现代汉语》“词的分类（下）”上海教育出版社1997年吕香云《现代汉语语法学方法》“第六章·虚词分析方法”，书目文献出版社1984年邢福义《词类辩难》，甘肃人民出版社1981年何伟渔《语法的静态分析和动态分析》，人民大学复印报刊资料《语言文字学》1994年11期张斌主编，张宜生著《现代汉语虚词》，华东师范大学出版社2000年胡裕树、范晓主编《动词研究综述》山西高校联合出版社1996年高更生、王红旗《汉语教学语法研究》，语文出版社1996年张斌主编，齐沪扬著《现代汉语短语》，华东师范大学出版社2000年吕叔湘《歧义举例》，载《中国语文》1984年5期朱德熙《汉语句法中的歧义现象》，载《中国语文》1990年2期陆俭明《九十年代的汉语语法研究》张撝之《句子和句子成分》，（汉语知识讲话丛书）上海教育出版社黄伯荣《十二年来汉语析句法的发展变化》，《语文建设》1990年6期龚千炎《析句法》，人民教育出版社秦礼君主编《现代汉语语法专题》，海洋出版社1990年《汉语析句方法讨论集》，上海教育出版社1984年陈建民《现代汉语句型论》，语文出版社1986年李临定《现代汉语句型》，商务印书馆1986年胡裕树《现代汉语·语法》上海教育出版社，1995吴竞存、侯学超《现代汉语句法分析》，北京大学出版社1988年殷志平《连动式研究述评》，在《中国语文天地》1989年2期邵敬敏《把字句研究纵横观》，载《语文导报》1987年7期王还《“把”字句和“被”字句》，上海教育出版社吕叔湘等《语法修辞讲话》，中国青年出版社1952年龚千炎等《发展链：语言规范的本质》，载《语文建设》1991年5期吕冀平《语文规范化40年》，载《语文建设》1990年4期黄成稳《复句》，人民教育出版社1990年王大新《汉语复句研究的沿革》，载《学术交流》1989年3期黎锦熙、刘世儒《联合词组和联合复句》（汉语知识讲话丛书）邢福义《复句与关联词语》，黑龙江出版社1985年中华人民共和国国家标准《标点符号用法》，《语文建设》1996年9期第五章语用陈望道《修辞学发凡》，上海教育出版社1997年张弓《现代汉语修辞学》天津人民出版社1963年倪宝元《大学修辞》，南京大学出版社1990年李金苓《修辞新论》第一章，上海教育出版社1988年西槇光正《语境研究论文集》北京语言学院出版社王建华、周明强、盛爱萍《现代汉语语境研究》浙江大学出版社2002年倪宝元《词汇的锤炼》，甘肃人民出版社1981石云孙《句式的选择》吴士文《修辞讲话》，甘肃人民出版社1982年吕叔湘等《语法修辞讲话》，中国青年出版社1952年胡裕树主编《现代汉语》修辞部分王希杰《修辞学通论》辞格部分，南京大学出版社1996年王德春《大学修辞学》，福建教育出版社2004年周明强《现代汉语实用语境学》，浙江大学出版社2005年吴士文《修辞格论析》，上海教育出版社1986年唐松波、黄建霖《汉语修辞格大辞典》，中国国际广播出版社1989年濮侃《辞格比较》，安徽教育出版社1983年谭永祥《修辞新格》，江西人民出版社1996年宗廷虎、李金苓《修辞新论》语言风格部分，上海教育出版社1988年华东修辞学会主编《语体论》，安徽教育出版社1987年王德春《语体略论》，福建教育出版社1987年李白写的“举头望明月，低头思故乡”,看月亮，必须得抬头看，不然你看见的月只是水中月，而思故乡，必须得低头，看着脚下的土地，土地连结深情，传递的思念感应才会自然。

《现代汉语》内部习题（二）是非题语法和修辞部分1.语法只研究组合规律，不研究聚合规律。

（×）2.名词前面一般不能加副词。

（√）3.语法系统具有客观性。

（√）4.“只要…就”是必要条件关系复句常用的关联词语。

（×）5.语法具有稳固性，就说明它是一成不变的。

（×）6.语法指的是抽象出来的公式，舍弃了个别的、具体的内容，它具有抽象性。

（√）7.在双宾句中，靠近谓语动词的那个宾语又称“直接宾语”。

（×）8.主谓短语都是谓词性的。

（√）9.“时雨点红桃千树”运用的是比拟这种辞格。

（√）10.语素是语言中能够独立运用的最小的语言单位。

（×）11.短语和句子的区别主要表现在长短上。

（×）12.句子最突出的特点就是有句调。

（√）13.“昨天北方下了雨。

”和“北方昨天下了雨。

”两句的主语并不相同。

（×）14.“这个人会过日子。

”中的“过”是助词。

（×）15.根据语气分出来的句子类型叫句类。

（√）16.根据结构分出来的句子类型叫句型。

（√）17.现代汉语中的单句只有主谓句。

（×）18.复句由一个以上的分句构成。

（×）19.充当主语的材料只能是名词性的。

（×）20.充当谓语的材料只能是谓词性的。

（×）21.动词只能带名词性宾语。

（×）22.“出租汽车”是个多义短语。

（√）23.现代汉语的句法成分有八种，都是两两配对。

（√）24.汉语划分词类的标准主要根据形态和意义。

（×）25.顿号只能用于表示并列的名词性词语之间。

（√）26.汉语词类和句子成分是一一对应的关系。

（×）27.散句具有整齐匀称，富于节奏，琅琅上口的优点。

（×）28.名词任何时候都不受副词修饰。

（×）29.所有的名词都不能重叠。

（×）30.方位词独立性很差，常常跟在别的词语后面，组成方位短语，表示处所或时间。

北京大学中文系现代汉语教研室编，《现代汉语》，商务印书馆，1993年黄伯荣、廖序东主编，《现代汉语》（第二版增订本），高等教育出版社，1997年胡裕树主编，《现代汉语》（重订本），上海教育出版社，1995年林焘、王理嘉，《语音学教程》，北京大学出版社，1992年现代汉语广义上指“五四”以来汉民族的交际语言，包括共同语和各种方言；狭义则专指现代汉民族的共同语——普通话。

普通话是在汉族内部通过长期的互相交往在方言的基础上逐渐自然形成的。

汉语的书面形式和口头形式形成共同语的历史过程不同，分述如下：我国很早就有共同书面语，汉代所谓“通语”（见扬雄《方言》）就是全国通行的语言。

古代正统书面语文言文最初基于口语产生，但这种书面语传统一旦形成，就逐渐与口语脱节，最终成为大众难以读懂的语言。

唐末（公元九世纪）以后，民间逐渐产生一种与口语直接联系的新的书面语言，后来称作“白话文”，是今天普通话书面形式的源头。

白话文到了宋元之际（公元十二三世纪）已经相当成熟，明清以来又涌现了大量白话文学作品。

这种书面语是在北方话的基础上形成的，它通行于全国，在相当大的程度上带有民族共同语的性质。

书面语中向来是文言文占统治地位，直到“五四”运动以后“白话文运动”的兴起，才使白话文取得正式书面语言的地位。

汉语共同语的口语形式出现得比书面形式晚。

至迟在十四世纪，一种后来被称为“官话”的共同口语已经在北方话的基础上形成，而这种口语至少到清代就已经相当通行。

因为北京长久以来的政治、经济、文化中心的地位，北京话在官话的形成过程中成为最有影响的方言。

到了“五四”时期，“国语运动”与“白话文运动”同时兴起，“国语”这一名称取代了“官话”的提法。

两种运动互相推动，互相影响，使民族共同语的书面形式和口头形式得到前所未有的发展。

新中国成立后，开始用“普通话”称呼现代汉民族共同语。

煜按：北大版《现代汉语》未提“雅言”一说，大概是不认可它的共同语地位；把“通语”处理成书面形式的共同语，而非共同口语形式。

第二章语音第一节语音概述一、举例说明《汉语拼音方案》的用途。

答：《汉语拼音方案》自诞生以来，在国内外的许多领域得到了广泛应用，主要可以归纳为拼写语言和技术应用两个方面。

（1）拼写语言拼写语言指的是用《汉语拼音方案》给汉字注音，拼写汉语普通话，设计特殊语文或制订少数民族文字。

①汉字字形不能明显表示读音，中外人士学习汉语都需要《汉语拼音方案》这样一套便捷而国际化的表音工具。

所以，自1958年公布以来，字典、语文课本和有些书报用它给汉字注音，学生用它暂代写不出的汉字，大大方便了人们阅读和表达。

②《汉语拼音方案》可以用来设计聋哑人用的手指语和盲人用的盲字这两种特殊语文。

盲人用手指书写、触摸纸面上的凹凸符号以写字、读书，这些凹凸的盲字是根据《汉语拼音方案》设计的。

③解放以后，原来没有文字的少数民族需要制订文字，有的原来有文字但要改进文字。

制订和改革文字大都采用《汉语拼音方案》，并在读音和拼法上与汉语拼音相协调。

④在国际上，《汉语拼音方案》是用罗马字母拼写中国的人名、地名、其他专名和文献词语的国际标准。

如在出国护照等国际文件方面的中文都是用汉语拼音拼写的。

（2）技术应用《汉语拼音方案》在技术上的应用主要指其在序列索引、图书检索、中文信息处理、人名地名专名拼写、术语代号、电报、旗语和灯语等方面的应用。

①按照汉语拼音字母序列排序的音序法，在现代汉语的字典、词典里已经逐渐成为汉字序列法的主流。

②图书资料检索方法中音序法的使用也在逐渐增多。

电脑检索是信息化时代的一种国际化信息服务事业，运用拉丁化汉语拼音字母是检索电脑中文资料和使中文图书资料进入国际图书检索网络的条件。

③中文信息处理系统的众多键盘输入法中，汉语拼音输入法是大部分非专职操作人员使用的输入法。

④《汉语拼音方案》还常常代表或帮助汉字在某些领域使用。

我国的工农业产品和工程建设都有统一的技术标准和代号，称为“国标”（GB）。

“国标”有许多是采用汉语拼音词语的缩写形式来制订的。

现代汉语下册
《现代汉语（下册）》是北京大学出版社2012年出版的图书，是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。

主要内容为为语法、修辞六章。

该书注重吸收现代汉语教学研究与教学实践的最新成果，兼顾语言学知识体系的完整性；知识点阐述深入浅出，辅以丰富的例证讲解，符合一线教学实际。

每节前设有“目的要求”，节后设有“思考与练习”，便于学生学习领会，加强基本技能的训练。

全书紧扣教学需求，框架体系完整，逻辑严密，具有较强的实用性和可操作性。

该书可供各类高等院校中文专业作为本科必修教材使用，也可供各大专院校其他专业作为选修课教材使用。

北京大学版《现代汉语》（增订版）
在众多的现代汉语教材中，北京大学的这本教材是国内最早出版发行的版本，可以追溯到上个世纪的1958年。

教材是北京大学中文系现代汉语教研室王理嘉、陆俭明、马真等众多专家学者在朱德熙、林焘主编的1958年和1962年版本的基础上进行修改编订，由商务印刷馆陆续出版发行。

这本教材的主要使用对象是北京大学中文系本科生及语言文字学、语言学及应用语言学专业研究生，近些年来也有一部分高校的中文系和学者将其作为教材学习。

因此这版教材在内容上有鲜明的特点。

在2012年新增订的教材中，主要包括绪论、语音、文字、词汇、语法和修辞六大部分，突出现代汉语最基础的内容，即语音、词汇、语法三部分的讲解，这三部分占据主体，每一部分提纲挈领，对相关概念做出解释；同时由浅入深，在基础知识之上增加了文字、修辞等内容，在各章节的练习题、复习题和思考题中对一些难点问题进行深度的分析，量大并且有一定难度，提高学习者的思维、分析能力，有效地拓宽学生的学术知识；注重吸收近年来现代汉语各领域研究的新成果，比如在修辞章节引入信息论、控制论、博弈论和现代社会学的有关概念和思想，使得这版教材紧跟时代前沿。

作为教材，这个版本在使用的过程中有一定难度，往往会需要将教师课堂讲解和一些参考资料结合起来使用，但是这本教材仍然以其优秀的编排获得教育部首届普通高等学校国家级教育成果一等奖的好成绩，这版教材也走向海外，韩国和日本两国也将其引入并使用。

《现代汉语》（词汇）上编现代汉语词汇阅读书⽬：刘叔新《汉语描写词汇学》，商务印书馆1990年。

符淮青《现代汉语词汇》（增订本），北京⼤学出版社2004年。

董秀芳《汉语的词库与词法》，北京⼤学出版社2004年。

第⼀章词汇概说⼀、词汇的含义：1.定义：语⾔中词语的总和，包括语⾔中的全部词和固定语。

固定语包括专门⽤语和熟语（成语、惯⽤语、歇后语等）。

2.特点：集合名词。

类⽐：纸～纸张、书～书本、⼈～⼈⼝、车～车辆。

错误：a.词的总汇。

⼀种语⾔⾥所使⽤的词的总称（《现代汉语词典》第5版第221页）。

b.作为个体概念使⽤：我每天背三⼗个词汇。

⼆、词汇的地位：1.语⾔的四要素之⼀：语⾔的建筑材料。

语⾳、词汇、语法、语义2.研究的⽐较早：传统训诂学着重研究词语的语义，包括词的意义系统和词语之间分化派⽣的关系，词的产⽣和发展变化。

参考：周荐《汉语词汇研究史纲》，语⽂出版社1995年。

符淮青《汉语词汇学史》，安徽教育出版社1996年。

三、现代汉语词汇的来源：1.古代汉语词汇：成语。

2.⽅⾔词汇：搞（四川）、啥（东北）、瘪三（上海）、资讯（⾹港）。

《现代汉语词典》（1983年第2版）收⽅⾔词：1063个。

3.外来词汇：外民族词汇。

如西域：葡萄、⽯榴、狮⼦、玻璃等；印度：塔、佛、菩萨等；俄语：喀秋莎、布拉吉（连⾐裙）等；英语：沙发、拷贝、蒙太奇（montage）等；⽇语：⼲部；破产、客观等。

妻⼦：内⼈、贱内、拙荆；⽼婆、婆娘、婆姨；夫⼈、爱⼈…。

参考：梅家驹等编《同义词词林》，上海辞书出版社1983年。

四、现代汉语词汇的⽅⾔基础：北⽅⽅⾔1.原因：①北京历史上多次作⾸都，⽅⾔影响最⼤；②北⽅⽅⾔的使⽤⼈⼝最多。

如：搞（西南官话）、啥（东北⽅⾔）、⼆流⼦（西北⽅⾔）。

2.不是所有北⽅⽅⾔的词语都可以进⼊普通话，包括北京话（如⼉化）。

北京话：⼤了伯（bāi）⼦、夜么虎⼉（蝙蝠）、年下（xie）、被卧、⼤奔（⼤型奔驰轿车）、野模⼉（私⼈模特）。