北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》(增订本)-名校考研真题【圣才出品】

2011年北京师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题及详解古代汉语部分（50分）一、指出下列句中是否存在宾语前置现象，并据此归纳宾语前置的类型（8分）。

（1）夫晋，何厌之有！（2）故做事不以礼，弗之敬矣；出言不以礼，弗之信矣。

（3）臣实不才，又谁敢怨？（4）故进不求名，退部避罪，唯人是保。

（5）五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。

（6）即不幸有方二三十里之旱，国胡以相恤。

（7）虽使五岁之童适市，莫之或欺。

（8）尔贡包茅不入，王祭不供，无以缩酒，寡人是徵。

（9）其有不合者，仰而思之，夜以继日。

答：（1）疑问代词“何”作宾语，宾语前置。

（2）否定句中代词宾语，宾语前置。

“之”在否定句中作“敬”、“信”的宾语。

（3）疑问代词“谁”作宾语，宾语前置。

（4）为了强调宾语，在句中用“是”或“之”复指它，同时宾语及其复指成分都放动词前面。

“是”复指强调的对象“人”（5）不存在宾语前置现象。

（6）疑问代词“胡”作宾语，宾语前置。

（7）否定词“莫”出现，宾语是代词“之”，宾语前置。

（8）代词“是”充当动词“徵”的宾语，宾语前置。

（9）“以”是介词，宾语“夜”置于其前，是上古汉语句式的残留。

综上，宾语前置的类型包括：（1）疑问代词作宾语，一般位于动词前；（2）有否定词“不”、“莫”、“未”等的否定句中，如果宾语是代词，一般也放在动词前；（3）为了强调宾语，在句中用“是”或“之”复指它，同时宾语及其复指成分都放动词前面；（4）代词“是”充当动词或介词的宾语时也会放到动词或介词之前。

（5）有些上古汉语句式残留，宾语置于介词之前。

二、翻译下面两段古文（30分）。

1．大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

第三部分章节题库绪论一、填空题1．现代汉民族普通话规范，即以北京语音为________，以北方话为________，以________作为语法规范。

（首都师范大学2012年研）相关试题：（1）普通话以________为基础方言，以________为标准音。

（首都师范大学2011年研）（2）现代汉语普通话以________为标准音。

（首都师范大学2012年研）【答案】标准音；基本方言；典范的白话文著作【解析】中国科学院于1955年召开了现代汉语规范问题学术会议，会上确定把汉民族共同语称为普通话，主张向全国大力推广。

会后经各方研究，正式确定现代汉民族的共同语的三项标准含义，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作作为语法规范。

2．人口最多的汉语方言是________方言。

（首都师范大学2012年研）【答案】北方【解析】北方方言是现代汉民族共同语的基础方言，以北京话为代表，内部一致性较强，它的分布地域最广，可分为华北、东北方言，西北方言，西南方言，江淮方言四个次方言，使用人口约占汉族总人口的73％。

3．现代汉语的七大方言分别是北方方言、________方言、湘方言、赣方言、________方言、闽方言和________。

（中国传媒大学2010年研）【答案】吴；客家；粤【解析】汉语方言可以分为七大方言区，即北方方言（官话方言）、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。

4．粤方言以________话为代表。

（首都师范大学2012年研）【答案】广州【解析】粤方言是中国七大主要方言区的方言之一，以广州话为代表，分布在广州东中部、西南部和广西东部、南部的约一百来个县以及香港、澳门特别行政区。

使用人口约占汉族总人口的4％。

二、名词解释1．北方方言（首都师范大学2011年研）答：北方方言是现代汉民族共同语的基础方言，以北京话为代表，内部一致性较强，它的分布地域最广，使用人口约占汉族总人口的73%。

北京⼤学中⽂系现代汉语教研室《现代汉语》（增订本）课后习题详解（词汇）【圣才】第四章词汇第⼀节词和词汇⼀、以词为单位把下列⼀段⽂章分隔开。

语⾔，也就是说话，好像是极其稀松平常的事⼉。

可是仔细想想，实在是⼀件了不起的⼤事。

正是因为说话跟吃饭、⾛路⼀样的平常，⼈们才不去想它究竟是怎么回事⼉。

其实这三件事⼉都是极不平常的，都是使⼈类不同于别的⾼等动物的特征。

答：语⾔，也/就是/说话，好像/是/极其/稀松/平常/的/事⼉，可是/仔细/想想，实在/是/⼀/件/了不起/的/⼤事。

正是/因为/说话/跟/吃饭、⾛路/⼀样/的/平常，⼈们/才/不/去/想/它/究竟/是/怎么/回事⼉。

其实/这/三/件/事⼉/都/是/极/不/平常/的，都/是/使/⼈类/不同/于/别的/⾼等/动物/的/特征。

⼆、下列各词各由⼏个语素组成？购置、探⼽、蛐蛐、哥哥、蜘蛛、唠叨、⼩偷⼉、驾驶员答：“购置”是由“购”和“置”两个语素组成。

“探⼽”是由“探⼽”这⼀个语素组成。

“蛐蛐”是由“蛐蛐”这⼀个语素组成。

“哥哥”是由两个相同的语素重叠组成。

“蜘蛛”是由“蜘蛛”这⼀个语素组成。

“唠叨”是由“唠叨”这⼀个语素组成。

“⼩偷⼉”是由“⼩”“偷”和“⼉”这三个语素组成。

“驾驶员”是由“驾”“驶”和“员”三个语素组成。

三、说明下列各个字代表的是词，是语素，还是⾳节？撕、琉、鹧、盟、牺、苗答：“撕”是⼀个语素，也是⼀个词。

“琉”是⼀个⾳节。

“鹧”是⼀个⾳节。

“盟”是⼀个语素。

“牺”是⼀个语素。

“苗”是⼀个语素。

四、“圈”“降”各代表⼏个语素？它们的读⾳、意义是什么？答：（1）“圈”代表三个语素：①圈（quān），意义为：①环形，环形的东西；②周，周遭；③范围；④画环形；⑤划界，围住。

②圈（juàn），意义为：①养家畜的棚栏；②姓。

③圈（juān），意义为：关闭。

（2）“降”代表两个语素：①降（jiàng），意义为：①下落，落下；②减低，贬抑；③姓。

北京大学中文系现代汉语教研室现代汉语增订本配套第一音K 分为考研真题精选。

本部分精选了名校的考研真题，按照题型分类，并提供了详细的参考答案。

通过本部分，可以熟悉考研真题的命题风格和难易程度。

第二部分为章节第一部分考研真题精选一、填空题1 ____ 的差别主要取决于物体振动所形成的音纹波折的曲折形式不同。

［南开大学2018年研］【答案】音色查看答案【解析】音色又叫音质、音品，是声音的特色，主要取决于声波振动的形式。

2爽的部件组合方式是_________ o ［中国人民大学2018年研］【答案】框架组合查看答案【解析】合体字部件的组合方式主要有五大类：左右组合、上下组合、包围组合、框架组合、品字组合。

而“爽”字采用的是框架组合方式，并且是二层框架组合。

3“害，，变“书，，的简化方式是_ 。

［安徽大学2018年研］【答案】草书楷化查看答案【解析】草书笔画简单，多是一笔书，打破了楷书的形体和结构，但笔画不清晰。

把群众比较熟悉的草书字的笔形改用楷书的写法，就可以达到减少笔画的要求。

例如：长（畏）、专（暮）、书（鲁）、尧（H）、为（M） o4北方方言包括华北-东北方言，西北方言、西南方言和______ 。

［安徽大学2018年研；西南大学2015年研］【答案】江淮方言查看答案【解析】北方方言可分为四个次方言：①华北■东北方言，分布在京、津两市，河北、河南、山东、辽宁、吉林、黑龙江，还有内蒙古的一部分地区。

②西北方言，分布在山西、陕西、甘肃等省和青海、宁夏、内蒙古的一部分地区。

新疆的汉族使用的语言也属西北方言。

③西南方言，分布在四川、云南、贵州等省及湖北大部分地区（东南角咸宁地区除外），广西西北部，湖南西北部等。

④江淮方言，分布在安徽省、江苏长江以北地区（徐州、蚌埠一带属华北-东北方言，除外）、镇江和镇江以西九江以东的长江南岸沿江一带。

5在现代汉语方言中，西安话属于__________ 方言，广州话属于_______ 方言。

第6章修辞6.1 复习笔记一、修辞概说（一）修辞1．修辞活动修辞活动是一种旨在提高语言表达效果的语言交际活动，即说写者为了达到预期的交际目的，自觉地按照表达内容，根据具体的交际环境，利用民族语言材料的各种可能性，对语言形式进行选择、加工和创造的过程。

2．修辞现象在修辞活动中跟语言相关的现象，主要是对语言材料和表达方式的选择、调整和创造性运用等过程，也包括修辞活动的成果和产品，即能够体现出修辞过程的话语或篇章。

3．修辞规律隐藏在修辞现象背后的带有规律性的东西，也就是制约修辞活动的基本法则。

这种法则包括语言交际的礼貌原则和表扬原则、语言表达必须切合题旨和情境的原则。

4．修辞学一门研究修辞规律的语言学科，即研究如何提高语言表达效果的规律的学科。

修辞学研究语言表达形式的好不好（是否切合题旨情境、表达效果怎么样）。

修辞学最关心的问题主要是：在什么场合、说什么、怎么说、为什么这么说、效果怎么样。

（二）修辞的必要性人类是一种高度社会化的群居动物，语言交际是维系人类社会的最为简便和有效的方式。

语言交际是一种典型的社会行为，具有以他人为指向（有意涉及他人）的特点。

因此，恰当的修辞是十分重要的。

只要人们之间用语言进行交际和沟通，那么就必须讲究修辞。

修辞是取得语言表达效果、走向博弈成功的必由之路。

（三）语言表达的效果语言表达的效果可以从准确性、得体性和艺术性三个方面来衡量。

1．准确性这是针对语言表达形式跟语言交际内容的关系而言的。

（1）修辞的最基本的起点：是努力使语言形式能够准确地传递表达内容（即题旨）。

（2）修辞的首要目标：使语言形式准确地传达说写者所要表达的意思，包括思想感情、意图评价等内容。

2．得体性这是针对语言表达形式跟语言交际的场合（即语境或情境）而言的。

语言交际和语言运用总是在某种特定的语境中进行的，只有既准确地传递了说写者所要表达的交际内容，又切合现实的交际环境的语言表达形式，才能为听读者所乐意接受，并且取得预期的表达效果。

第二部分课后习题第1章绪论第一节现代汉语概述一、什么是现代汉民族共同语？它是怎样形成的？答：（1）现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。

（2）现代汉民族共同语是在北方方言基础上形成的。

在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。

早在唐代，北京已是北方军事要镇。

北京是辽、金、元、明、清各代的都城。

近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。

一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。

到了20世纪，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。

两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。

二、共同语和方言的关系是怎样的？答：共同语和方言的关系主要表现为：（1）共同语和方言的区别共同语和方言的区别主要表现在二者定义的不同：①方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。

②一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。

（2）共同语和方言的联系共同语和方言的联系主要表现为二者相互影响、相互促进。

①对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。

②共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响，它的词语经常传播到各方言中去。

③规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。

④共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。

但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。

三、简述现代汉语口语和书面语的关系。

答：书面语与口语是共同组成汉语的重要部分，二者既有紧密的联系，又有明显的差别。

（1）联系口语是第一性的，文字是第二性，文字在语言的基础上产生，文字出现以前，语言只有凭口、耳进行交际的口头形式，即口语。

2010年北京师范大学文学院古代汉语与现代汉语考研真题古代汉语部分一、说明下列句中括号内虚词的词性、语法作用以及如何用现代汉语对译（10分）（1）姜氏欲之，（焉）辟害？（2）王顾左右而言（他）。

（3）春秋之时，王道（寖）坏。

（4）齐高固入晋师，桀石（以）投人。

（5）舜发（于）畎亩之中。

（6）（无）令舆师淹于君地。

（7）上（方）踞床洗，召布入见。

（8）汉王（与）义帝发丧。

（9）谨守城皋，（则）汉欲挑，慎勿与战。

（10）虽我（之）死，有子存焉。

二、说明下列括号内的注释用语的含义和作用（10分）（1）《论语·为政》：“为政以德”。

朱熹注：“政（之为言）正也，所以正人之不正也。

”（2）《礼记·檀弓下》“子高曰：我死则择不食之地而葬我焉。

”郑玄注：“不食，（谓）不垦耕”。

（3）《左转·成公二年》“左并辔，右援枹而鼓。

”陆德明音义：“枹音浮，鼓槌也。

（本亦作）‘桴’”。

（4）《诗经·大雅·文王》：“思皇多士，生此王国。

”毛亨传：“思，（辞也）。

”（5）《左转·昭公三年》“寡人愿事君，朝夕不倦。

”陆德明音义：“朝，（如字）。

”三、标点并翻译下列文章（15分）彼贵我名声美我德行欲为我民故辟门除涂以迎吾入因其民袭其处而百姓皆安立法施令莫不顺比是故得地而权弥重兼人而兵俞强是以德兼人者也非贵我名声也非美我德行也彼畏我威劫我势故民虽有离心不敢有畔虑若是则戎甲俞众奉养必费是故得地而权弥轻兼人而兵俞弱是以力兼人者也非贵我名声也非美我德行也用贫求富用饥求饱虚腹张口来归我食若是则必发夫掌窌之粟以食之委之财货以富之立良有司以接之已期三年然后民可信也是故得地而权弥轻兼人而国俞贫是以富兼人者也四、阅读下列古文及注释，回答后面的问题：陈代曰不见诸侯宜若小然今一见之大则以王小则以霸且《志》曰枉尺而直寻宜若可为也陈代孟子弟子也代诸侯有来聘请见孟子孟子有所不见以为孟子欲以是为介得无为狭小乎如一见之傥得行道可以辅致霸王乎志记也枉尺直寻欲使孟子屈己信道故言宜若可为也孟子曰昔齐景公田招虞人以旌不至将杀之虞人守苑囿之吏也招之当以皮冠而以旌故招之而不至也志士不忘在沟壑勇士不忘丧其元孔子奚取焉取非其招不往也如不待其招而往何哉志士守义者也君子固穷故常念死无棺椁没沟壑而不恨也勇士义勇者也元首也以义则丧首不顾也孔子奚取取守死善道非礼招己则不往言虞人不得其招尚不往如何君子而不待其招直事妄见诸侯者何为也已且夫枉尺而直寻者以利言也如以利则枉寻直尺而利亦可为与（1）注释语“得无为狭小乎”是解释哪句话的？翻译成现代汉语怎么解释？（2）原文“齐景公田，招虞人以旌，不至”，虞人为何不至？（3）根据古注翻译“志士不忘在沟壑，勇士不忘丧其元”。

黄伯荣、廖序东《现代汉语》增订4版笔记和课后习题含考研真题详解附录补充练习题上册补充练习题（一）绪论补充练习一1．简述现代汉语口语和书面语的关系。

答：参见第1章课后习题详解第一节第3题。

2．汉语少用形态变化，但不等于说没有形态变化，你能举出汉语有形态变化的事例吗？从事例中归纳一下，汉语有哪几种形态变化？答：结合事例，汉语主要有下面几种形态变化：（1）重叠。

如：认真→认认真真，讨论→讨论讨论，是构形形态。

（2）加前缀或后缀。

如：姨→阿姨，爱→可爱；想→想头，亮→亮儿，是构词形态。

3．汉语在世界语言中有什么样的地位和影响？答：参见第1章课后习题详解第一节第4题。

（二）绪论补充练习二1．《国家通用语言文字法》的使用领域和制约范围具体涉及的是什么？为什么作这样的界定？对于违反该法条款规定的语言文字的使用行为，应当如何处置？答：（1）《国家通用语言文字法》的涉及的领域和范围“国家通用语言文字法”所涉及与制约的，着重在政府的行为、公众的行为，以及社会企事业诸方面。

具体包括：政府机关、学校、新闻出版、广播电视、信息技术产品、招牌、广告、企事业单位的名称，以及服务性行业、公共场所和公共设施等有关的语言文字的使用。

（2）《国家通用语言文字法》涉及领域界定的原因将这一系列领域纳入法律使用的领域和制约的范围，对于语言文字规范与标准使用，极具示范意义和推广作用。

（3）对违反该法条款规定的语言文字使用行为的处置方法该法第三章为“管理与监督”；规定各级语言文字工作部门的职责与权限；并就违反该法有关条款明文规定的语言文字使用行为，确定了处罚的范围及处罚的方式。

这样，就为国家通用语言文字的规范、标准的使用及健康发展，提供法律的依据和支援。

但，考虑到语言文字属于社会公众的约定俗成的信息载体和媒体的特殊性质；因此，对于违反该法条款规定的使用行为，一般采取批评教育和责令改正的办法；着重在引导和宣传。

2．汉语规范化会不会妨碍语言的发展，使语言千篇一律，发生僵化？答：汉语规范化不会妨碍语言的发展，因为规范化所要限制、剔除的是那些不合语言发展规律的东西，是为了克服语言内部的分歧和混乱。

第四章词汇第一节词和词汇一、以词为单位把下列一段文章分隔开。

语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。

可是仔细想想，实在是一件了不起的大事。

正是因为说话跟吃饭、走路一样的平常，人们才不去想它究竟是怎么回事儿。

其实这三件事儿都是极不平常的，都是使人类不同于别的高等动物的特征。

答：语言，也/就是/说话，好像/是/极其/稀松/平常/的/事儿，可是/仔细/想想，实在/是/一/件/了不起/的/大事。

正是/因为/说话/跟/吃饭、走路/一样/的/平常，人们/才/不/去/想/它/究竟/是/怎么/回事儿。

其实/这/三/件/事儿/都/是/极/不/平常/的，都/是/使/人类/不同/于/别的/高等/动物/的/特征。

二、下列各词各由几个语素组成？购置、探戈、蛐蛐、哥哥、蜘蛛、唠叨、小偷儿、驾驶员答：“购置”是由“购”和“置”两个语素组成。

“探戈”是由“探戈”这一个语素组成。

“蛐蛐”是由“蛐蛐”这一个语素组成。

“哥哥”是由两个相同的语素重叠组成。

“蜘蛛”是由“蜘蛛”这一个语素组成。

“唠叨”是由“唠叨”这一个语素组成。

“小偷儿”是由“小”“偷”和“儿”这三个语素组成。

“驾驶员”是由“驾”“驶”和“员”三个语素组成。

三、说明下列各个字代表的是词，是语素，还是音节？撕、琉、鹧、盟、牺、苗答：“撕”是一个语素，也是一个词。

“琉”是一个音节。

“鹧”是一个音节。

“盟”是一个语素。

“牺”是一个语素。

“苗”是一个语素。

四、“圈”“降”各代表几个语素？它们的读音、意义是什么？答：（1）“圈”代表三个语素：①圈（quān），意义为：①环形，环形的东西；②周，周遭；③范围；④画环形；⑤划界，围住。

②圈（juàn），意义为：①养家畜的棚栏；②姓。

③圈（juān），意义为：关闭。

（2）“降”代表两个语素：①降（jiàng），意义为：①下落，落下；②减低，贬抑；③姓。

②降（xiáng），意义为：①投降，归顺；②降服，使驯服。

现代汉语北大考研题库及答案现代汉语北大考研题库及答案近年来，随着中国高等教育的普及和竞争的加剧，越来越多的学生选择参加考研以提升自己的学术能力和就业竞争力。

而北大作为中国顶尖的高校之一，其考研题库备受瞩目。

在现代汉语考试中，北大考研题库及答案的重要性不言而喻。

首先，现代汉语是中国语言文字的基础。

无论是文学研究、语言学习还是社会交流，正确的汉语表达都是必不可少的。

而北大考研题库及答案则是学生备考的重要参考资料。

通过研究题库中的题目和答案，考生可以了解到北大对于现代汉语的理解和要求，从而有针对性地进行学习和练习。

其次，北大考研题库及答案的研究对于提升学生的语言能力和应试能力具有重要意义。

通过分析题库中的题目，考生可以了解到现代汉语考试的题型和出题思路，进而有针对性地进行学习和训练。

同时，通过研究答案，考生可以了解到正确的表达方式和语法规则，从而提升自己的语言水平。

另外，北大考研题库及答案的研究还有助于考生了解社会语言的发展和变化。

随着社会的不断进步和发展，汉语的使用方式和表达方式也在不断变化。

而北大考研题库及答案中的题目和答案往往能够反映出当下社会语言的一些新特点和趋势。

通过研究这些题目和答案，考生可以更好地了解和掌握当下社会语言的使用规范，从而更好地适应社会的发展和变化。

总之，现代汉语北大考研题库及答案对于学生的学习和备考具有重要意义。

通过对题库中的题目和答案的研究，考生可以了解到北大对于现代汉语的理解和要求，提升自己的语言能力和应试能力，了解社会语言的发展和变化。

因此，考生在备考过程中应该充分利用北大考研题库及答案这一宝贵资源，不断学习和提升自己的汉语水平。

只有这样，才能在考试中取得好成绩，实现自己的考研目标。

第二部分北京师范大学文学院937古代汉语与现代汉语历年考研真题及详解2013年北京师范大学文学院937古代汉语与现代汉语考研真题（回忆版）现代汉语部分：一、音素、音位与音位变体的关系。

（15分）二、请举例说明汉字的特点。

（15分）三、什么是修辞现象的词汇化现象。

请举例说明（15分）四、什么是缩略语？举例说明其类型及各类型的形成方式。

（15分）五、什么是语义指向？举例说明状语的语义指向。

（15分）六、“我是昨天来的”这句话有没有歧义？这句话对我们研究与学习语法有什么启示？（25分）古代汉语部分：一、选择题1．关于古汉语的界定2．《广韵》的编排方式3．六书定义的判断4．《毛诗训诂传》的作者是5．“是”字用法的辨别6．下列为王引之的著作的是7．关于同源词意义的表达的判断8．关于因形求义的定义的判断9．加点词用法的分析判断10．形容词意动用法的判断二、填空题1．史记三家注是指。

2．《说文解字》作者，全书分部首。

3．汉隶之前的文字都称为，小篆以后的文字都称为。

4．反切的原理是切上字与被切字的--相同，切下字与被切字的、相同。

5．关于上古韵部，王力分部，黄侃分部三、名词解释1．尔雅2．通假字3．钱大昕4．连及5．石鼓文四、分析下列虚词的含义、作用、用法。

（同2004年古汉试题）1．劳心者治人，劳力者治于．人。

2．会请先，不入，则子继之．。

3．北方之学者，未能或．之先也。

4．夫夷以．近，则游者众；险以远，则游者少。

5．子其勉也，吾不复见子矣．。

6．微．斯人，吾谁与归？2013年北京师范大学文学院937古代汉语与现代汉语考研真题（回忆版，部分详解）现代汉语部分：一、音素、音位与音位变体的关系。

（15分）答：音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位。

例如，“爸”（bà）从音色角度可以划分出“b”和“a”两个不同的音素；而音位是一个语音系统中能够区别意义的最小的语音单位，有同等使用价值的一组音素，可归并为一个音位；音位变体是一个音位中包含的一些不同的音，例如，音素/a/有[a、ɛ、ᴀ、ɑ]四个音位变体。

第3章文字3.1 复习笔记一、汉字的性质和特点（一）汉字的性质汉字是语素文字的代表，它记录的语言单位是汉语的语素。

汉字用不同的字形表示不同的语素。

它不但能区分读音不同的语素，而且还能区分读音相同的语素。

（二）汉字的特点1．汉字和汉语基本适应汉字是单音节的文字，汉语语素是以单音节为主的语素，用单音节的汉字来记录单音节的汉语语素，二者基本适应。

2．汉字是形音义的统一体拼音文字的字母只有形和音，没有义；汉字的单字不但有形和音，而且还有义。

用汉字来记录汉语语素，语素的音和义就变成了汉字的音和义。

因为汉字具有表意性，它的形体可以负载较多的文化信息，这也是和拼音文字不同的地方。

3．汉字具有一定的超时空性汉语语素意义的变化比语音的变化慢，也就是用字的变化比字音的变化慢。

这就是汉字的超时代性。

方言间语素意义的差别小，语音差别大，也就是说这些人对汉字的字义有相同或相似的了解。

这就是汉字的超方言性。

4．汉字数量繁多，结构复杂。

5．汉字缺少完备的表音系统。

（三）现代汉字把古今通用的字和现代白话文专用的字合为一类，称作“现代汉字”，把文言文专用的字单独作为一类，称作“文言古语用字”。

二、汉字的结构（上）汉字的拆分有两种思路：无理据拆分：拆分时只考虑字形，不联系字音和字义有理据拆分：拆分时不只考虑字形，而且要联系字音和字义。

进行无理据拆分的时候，汉字由小到大有三个层次是：笔画、部件和整字。

（一）笔画书写汉字时，从落笔到提笔，笔尖在书写材料上移动所留下的痕迹称作笔画。

笔画是汉字构形的最小单位。

研究汉字的笔画，要解决下面四个问题：1．笔画数笔画数指的是每个汉字有几个笔画。

学习汉字时要能够准确地计算出每个汉字的笔画数。

计算时要根据规范字形，不能根据不规范字形。

2．笔形笔形指笔画的形状，现代汉字的基本笔形有五种，就是横（一）、竖（丨）、撇（丿）、点（、）、折（一）。

横包括提（／），点包括捺（乀），竖钩（亅）归竖。

3．笔画的组合笔画的组合有三种类型：（1）相离，指笔画彼此分离。

第二章语音第一节语音概述一、举例说明《汉语拼音方案》的用途。

答：《汉语拼音方案》自诞生以来，在国内外的许多领域得到了广泛应用，主要可以归纳为拼写语言和技术应用两个方面。

（1）拼写语言拼写语言指的是用《汉语拼音方案》给汉字注音，拼写汉语普通话，设计特殊语文或制订少数民族文字。

①汉字字形不能明显表示读音，中外人士学习汉语都需要《汉语拼音方案》这样一套便捷而国际化的表音工具。

所以，自1958年公布以来，字典、语文课本和有些书报用它给汉字注音，学生用它暂代写不出的汉字，大大方便了人们阅读和表达。

②《汉语拼音方案》可以用来设计聋哑人用的手指语和盲人用的盲字这两种特殊语文。

盲人用手指书写、触摸纸面上的凹凸符号以写字、读书，这些凹凸的盲字是根据《汉语拼音方案》设计的。

③解放以后，原来没有文字的少数民族需要制订文字，有的原来有文字但要改进文字。

制订和改革文字大都采用《汉语拼音方案》，并在读音和拼法上与汉语拼音相协调。

④在国际上，《汉语拼音方案》是用罗马字母拼写中国的人名、地名、其他专名和文献词语的国际标准。

如在出国护照等国际文件方面的中文都是用汉语拼音拼写的。

（2）技术应用《汉语拼音方案》在技术上的应用主要指其在序列索引、图书检索、中文信息处理、人名地名专名拼写、术语代号、电报、旗语和灯语等方面的应用。

①按照汉语拼音字母序列排序的音序法，在现代汉语的字典、词典里已经逐渐成为汉字序列法的主流。

②图书资料检索方法中音序法的使用也在逐渐增多。

电脑检索是信息化时代的一种国际化信息服务事业，运用拉丁化汉语拼音字母是检索电脑中文资料和使中文图书资料进入国际图书检索网络的条件。

③中文信息处理系统的众多键盘输入法中，汉语拼音输入法是大部分非专职操作人员使用的输入法。

④《汉语拼音方案》还常常代表或帮助汉字在某些领域使用。

我国的工农业产品和工程建设都有统一的技术标准和代号，称为“国标”（GB）。

“国标”有许多是采用汉语拼音词语的缩写形式来制订的。

北京语言大学现代汉语考研试题总汇2005年一、声母和辅音各自是从什么角度划分的，请举例说明二者的区别。

（9）声母是指音节中处于元音前头的那部分，大多是音节开头的部分，它是从音节的构成角度划分出来的；辅音是音素的构成成分，是按照发音方法划分出来的。

声母和辅音不是一个概念。

虽然声母由辅音充当，但有的辅音不做声母，只做韵尾，如ng。

辅音n既可作声母，又可作韵尾，可见，声母和辅音并不等同。

二、用国际音标列出普通话中的合口呼韵母，并说明四呼在普通话声韵配合关系中的作用。

（10）三、用严式音标给下列儿化词语标音（若有其他应变现象一并标出），并说明儿化的音变规律。

（10）1、一点儿2、草稿儿3、毛驴儿4、树枝儿 5花瓶儿四、用严式音标给汉字注音，说明/u/的音位变体和分布条件。

（8）1、水2、福3、问4、够五、给下列语音单位分类并回答。

（12）肃不德大箱子天作之合雷声大雨点小敲竹杠红纸刘备招亲路遥知马力，日久见人心1、语素是否是词汇的构成单位？为什么？2、熟语与自由短语的区别是什么？为什么?六、根据词典释义，分析下列词语词义与语素义的关系。

（10）1、精彩：（表演、展览、言论、文章等）优美，出色2、理事：代表团体行使职权并处理事情的人3、浪潮：指大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动4、舟楫：<书>船只5、承办：接受办理七、辨析同义词。

（12）1、藏——躲藏2、典型——榜样八、举例分析“厚”与“薄”可在哪些义项上构成反义关系，在哪些义项上没有构成反义关系，并进一步解释造成二者义项对应差异的原因。

（9）九、指出下列各组词在语法上的相同点和不同点（20）1、市民——晚上2、矫健——中型3、现在——正在4、但——却十、观察短语然后1、分别指出这些短语的结构类型（10）2、分析指出在构成手段上，汉语的短语和符合此有什么相同点和不同点（5）爹妈他们（）把这个（）解放以前（）木头似的（）约他来（）吃食堂（）拉住不放（）踹一脚（）这个（）说笑（）十一、分析下列句中主语的句法、语义构成情况，归纳并指出汉语主语的句法、语义构成特征（5）1、我吃完饭了。

第3章词汇第一节语素、词和词汇1．什么称作语素、词和词组？这三者各有什么特点？答：（1）语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。

它是构成词的要素，也是构成成语一类固定词组的要素。

汉语语素的语音形式是音节，书面形式是汉字。

一个汉字表示一个音节，多数汉字同汉语语素是一对一的关系。

（2）词是比语素高一级的语言单位，是代表一定的意义、具有固定的语音形式、可以独立运用的最小的结构单位。

（3）词组由词构成，词组又称“短语，是大于词的语言单位，是由两个或两个以上的实词构成而不成为句子的语言单位。

通常说出来的一句句的话，都是运用词或者词组构成的。

2．下文中哪些结构单位是词组，哪些是词？什么是宣传家？不但教员是宣传家，新闻记者是宣传家，文艺作者是宣传家，我们的一切工作干部也都是宣传家。

比如军事指挥员，他们并不对外发宣言，但是他们要和士兵讲话，要和人民接洽，这不是宣传是什么？答：（1）词：什么、宣传家、教员、我们、一切、比如、宣言、他们、士兵、讲话、人民、接洽、宣传、什么。

（2）词组：新闻记者、文艺作者、工作干部、军事指挥员。

3．什么称作自由的不定位语素、不自由的不定位语素和不自由的定位语素？在上题所引的一段文章中，哪些词是由哪一类语素构成的？答：（1）语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。

其中能够独立成词，也能够同别的语素组合成词的语素是自由语素。

不能独立成词，只能同别的语素组合成词的语素是不自由语素。

一个语素同别的语素组合成词的时候，有一定位置（或前或后或居中）的是定位语素；没有一定位置的是不定位语素。

（2）上题文段中的词的语素构成情况①自由的不定位语素指和不自由的不定位语素指词根，组成的词包括：什么、新闻、文艺、一切、工作、干部、军事、士兵、讲话、人民、接洽；②不自由的定位语素指词缀。

组成的词包括：宣传家、教员、指挥员、记者、作者、我们、他们。

4．现代汉语中，语素和汉字的关系是怎样的？答：（1）汉语语素的语音形式是音节，书面形式是汉字。

第三章文字第一节汉字的性质和特点一、为什么说汉字是语素文字？答：（1）汉字记录的语言单位是汉语的语素。

语素是最小的语音语义结合体，如“国、走、大、很、吗”就是现代汉语的语素；而“国、走、大、很、吗”这几个汉字记录的就分别是汉语里“国、走、大、很、吗”这几个语素。

（2）作为语素文字的汉字，它用不同的字形表示不同的语素。

它不但能区分读音不同的语素，如“国”和“走”，而且还能区分读音相同的语素，如“衣、医、依”。

（3）有少数汉字单独不表示语素，如“徘、徊、琵、琶、葡、萄”，要组合成“徘徊、琵琶、葡萄”才能表示语素。

这样的字在全部汉字中只占少数，不反映汉字的本质。

这样一些字的存在，不妨碍汉字是语素文字的论断。

二、你对汉字是表意文字的说法有什么看法？答：（1）汉字作为语素文字，大多数的字都有意义。

如汉字“人”的意义是指能制造工具并能使用工具进行劳动的高等动物，汉字“红”的意义是像鲜血那样的颜色。

而拼音文字的字母只有读音、没有意义。

如英文字母b，它的音值是双唇浊塞音，但是没有意义。

（2）有人着眼于这个特点，认为汉字是表意文字，这种说法不够明确，容易产生误解。

汉字记录的是汉语语素，语素有音又有义，汉字的音和义实际是汉语语素的音和义。

如果抛开了语素，在语言这个层级体系里，并没有单独的意义层或意义级可以由汉字去记录。

把汉字说成是表意文字，容易使人误解为汉字可以脱离语言直接和思维联系，直接表示意义，而这种情况是不存在的，所以我们不采取汉字是表意文字的说法。

三、汉字有什么特点？答：（1）汉字和汉语基本适应。

汉字是单音节的文字，汉语语素是以单音节为主的语素，用单音节的汉字来记录单音节的汉语语素，二者基本适应。

（2）汉字是形音义的统一体。

拼音文字的字母只有形和音，没有义；汉字的单字不但有形和音，而且还有义。

用汉字来记录汉语语素，语素的音和义就变成了汉字的音和义。

（3）汉字具有一定的超时空性。

①汉语语素意义的变化比语音的变化慢，也就是用字的变化比字音的变化慢。

第一部分北京大学中国语言文学系621汉语言文字学历年考研真题及详解2014年北京大学中国语言文学系621汉语言文字学考研真题（回忆版）专业课一古代汉语一、名词解释1．反切2．等呼3．四体二用4．章句5．声训6．并提7．三平调二、说明下列汉字的结构类型及本义1．来2．胡3．字三、简答题1．简述清代学者对古音分部的贡献。

2．举例说明词义发展的方式有哪些。

3．举例说明汉语词汇复音化趋势的动因。

4．标出每句的平仄，写出诗中的入声字，指出拗救类型。

《落花》李商隐高阁客竟去，小园花乱飞。

参差连曲陌，迢递送斜晖。

肠断未忍扫，眼穿仍欲归。

芳心向春尽，所得是沾衣。

四、翻译下面两篇文言文1．厉王虐，国人谤王。

召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。

以告，则杀之。

国人莫敢言，道路以目。

王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。

”召公曰：“是障之也。

防民之口，甚于防川。

川壅而溃，伤人必多。

民亦如之。

是故为川者决之使导，为民者宣之使言。

故天子听政，使公卿至于列士献诗，瞽献曲，史献书，师箴，瞍赋，矒诵，百工谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察，瞽、史教诲，耆、艾修之，而后王斟酌焉，是以事行而不悖。

民之有口，犹土之有山川也，财用于是乎出；犹其有原隰衍沃也，衣食于是乎生。

口之宣言也，善败于是乎兴。

行善而备败，其所以阜财用衣食者也。

夫民虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与能几何？”王不听，于是国人莫敢言。

三年，乃流王于彘。

2．今大道既隐，天下为家。

各亲其亲，各子其子，货力为己。

大人世及以为礼，城郭沟池以为固。

礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。

故谋用是作，而兵由此起。

禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。

此六君子者，未有不谨于礼者也；以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。

如有不由此者，在势者去，众以为殃。

是谓小康。

专业课二语言学综合一、名词解释1．语境2．形态3．混言则同，析言则异。