下载文档原格式
体育活动教案〔通用19篇〕体育活动教案〔通用19篇〕体育活动教案篇1活动目的：1、激发幼儿探究瓶子多种玩法的积极性和创造力。
2、开展幼儿平稳走、绕障碍跑、夹物并腿跳的根本动作。
3、培养幼儿的竞争意识和协同才能。
活动准备：1、经过装饰的瓶子假设干，兔妈妈头饰一个，小白兔、小黑兔头饰假设干，录音机一台。
2、幼儿已经会做瓶子操。
3、用粉笔画出顶瓶走，绕瓶跑，夹瓶跳所在的区域。
活动重点：幼儿掌握平稳走、绕障碍跑、夹物并腿跳的根本动作要点。
活动难点：幼儿在比赛中自觉的遵守游戏规那么。
活动过程：1、准备局部〔1〕幼儿每人手持一个瓶子，随老师在音乐声中进入场地，用手中的瓶子做出一些根本动作。
〔2〕在老师的带着下做热身操：瓶子操。
2、根本局部〔1〕自主探究①老师用语言鼓励幼儿考虑探究手中的瓶子有哪些玩法，提供自主探究的时间。
老师巡回指导，用适当的语言和隐性示范，引导幼儿探究瓶子的多种玩法，鼓励幼儿进展合作探究。
②老师进展归纳小结，对幼儿进展表扬，并示范个别玩法。
③幼儿自由结伴进展分散练习，老师进展个别指导。
〔2〕开展游戏设置情节：老师出示兔妈妈和小兔子头饰。
老师扮演兔妈妈，幼儿自由选择扮演小白兔或者小黑兔。
老师语言提示安康的重要性，激发小白兔与小黑兔进展体育竞赛，引出比赛环节。
游戏开场前，老师先讲解游戏规那么，示范动作。
在游戏过程中，老师作为裁判参与进展指导组织。
引导幼儿互相间的合作。
游戏规那么详细如下：①顶瓶走比赛规那么：◆两队幼儿将瓶子置于头顶，从起点同时列队出发顶瓶走。
◆途中瓶子掉地的队员必须返回起点重新开场。
在第二个游戏开场前，我会先组织幼儿将瓶子放入到指定的小圆圈内，让幼儿参与游戏环境创设，调动幼儿的积极性。
②绕瓶跑比赛规那么：◆两队幼儿同时依次从起点出发跑，绕过途中的小瓶子，全____员先到达终点〔大圆圈内〕的一方获胜。
◆等上一个队员到达终点〔大圆圈内〕，下一个队员才能开场跑。
◆途中，碰倒小瓶子的队员必须返回起点重新开场。
六年级上册语文教案19教案名称：《时间宝贝》课文解读教学目标：1. 理解课文内容，掌握关键词汇和短语；2. 培养学生的阅读理解能力，能正确回答问题；3. 培养学生的写作能力，能够就课文内容进行表达。
教学重点：1. 学习理解课文内容；2. 掌握课文中的关键词汇和短语。
教学难点：1. 学习如何正确回答问题；2. 掌握课文中的生字和短语。
教学准备：PPT/黑板、教材、单词卡片、小黑板教学过程：Step 1：导入与启发1. 利用图片或问题引导学生思考：时间是什么？它对我们来说很重要吗？为什么？2. 引导学生谈论自己在日常生活中如何利用时间。
Step 2：读课文1. 播放课文录音，让学生跟读；2. 学生分角色朗读课文，培养语感并加深对课文内容的理解。
Step 3：课文解读1. 教师讲解关键生词和短语的意思，帮助学生理解课文内容；2. 学生阅读课文，并找出不理解的地方，与同伴讨论。
Step 4：集体讨论1. 在黑板上列出几个问题，学生讨论并回答：a. 小东学会了一个新单词，这个单词是什么？b. 时间宝贝和小东长得一样吗？为什么？c. 时间宝贝帮助小东做了哪些事情？d. 你在日常生活中遇到过类似的情况吗？你是怎样解决的？2. 教师根据学生的回答给予肯定和指导。
Step 5：巩固练习1. 学生分组进行小组讨论，写出类似的情景，并讨论应该如何解决；2. 学生之间交流思路，选出最佳解决方案，并进行展示。
Step 6：写作练习1. 学生选择一个自己遇到的情景，写一篇类似小东的经历，能写的点可以包括：时间来的快，时间走的慢，时间宝贝帮助解决问题等；2. 学生之间互相交流和修改作文。
19 只有一个地球【核心素养目标】文化自信：联系实际，让学生树立起“精心保护地球，保护地球生态环境”的意识。
语言运用：把握课文的主要内容，了解课文的说明方法，体会比喻、拟人等修辞手法的表达效果。
思维能力：熟读课文，体会作者是如何选取事例，围绕中心意思写作的。
审美创造：通过不同形式的教学，让学生懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。
【课前解析】关注文本：《只有一个地球》是一篇科学知识说明文，文中运用了列数字、作比较、举例子等多种说明方法，科学、准确、有条理地介绍了地球“美丽又渺小”“资源有限”“不能移居”三方面的相关知识，阐明了人类生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，精心保护这个唯一赖以生存的家园——地球。
关注描写：文章语言准确，结构严谨，条理清楚，用词精准又饱含着深情，同时运用比喻、拟人等修辞手法，让语言变得通俗易懂、生动形象。
【教学目标】1.会写“莹、裹”等12个字，会写“晶莹、摇篮”等20个词语。
2.默读课文，结合关键句，说出课文的主要内容。
（难点）3.能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步步说明这个观点的。
（重点）4.能结合实际，设计环保宣传语，并与同学交流。
【课前准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.会写“莹、裹”等12个字，会写“晶莹、摇篮”等20个词语。
2.默读课文，结合关键句，能说出课文讲了几方面的内容。
3.能说出课文表达了怎样的观点，发现地球的“美丽”“渺小”。
【教学过程】一、情境导入出示地球照片（出示课件3），导入：我们看到的这个晶莹的球体，就是我们美丽的家园、人类唯一的家园——地球。
（板书课题：只有一个地球）学生齐读课题。
二、初读课文，学习字词1.初读课文：默读课文，读准字音，读通句子。
（出示课件4）2.出示词语（出示课件5），指名读词语，同学间注意纠正字音。
遨游璀璨恩赐威胁晶莹和蔼慷慨枯竭滥用目睹3.学写生字，重点强调“慷、裹、基”的书写。
五年级下册语文教案优秀19篇五年级人教版语文下册教案1学习目标1、有感情地朗读课文，感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。
2、认识本课7个生字，能用具体事例说明课文中有关句子的含义，体会课文幽默活泼的语言风格。
学习重难点感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。
学习难点理解句子：“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
”课前准备1、回忆自己童年的“发现”。
2、通过查阅课外书，上网等途径收集有关科学家发明发现的资料。
课时安排2课时教学过程一、谈话揭题，激发兴趣1、教师介绍有关胚胎发育的科学知识。
2、俄国作家费奥多罗夫九岁时就发现了有关胚胎发育的规律，猜测一下他是一个怎么样的孩子？二、循题读文，理解“发现”1、自由朗读文章，学习生字，注意“澄”字的发音。
2、默读课文，思考：“我”童年的发现是什么？在课文中找出有关的句段。
3、反复朗读课文的第十三自然段，在这段话中画出集中描写“我”童年的发现的句子。
人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。
现在，这一段时间就折合成一个月。
从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。
这样推算下来，到变成人，正好是九个月。
4、仔细地读读着几句话，并用自己的话转述。
5、再读课文，找一找课文中有没有这样一句话：说的是相同的意思，但是表达更简洁。
──母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。
6、朗读这两句话，比较两句话表达上的不同，体会表达的具体和概括。
三、循果查因，了解过程1、默读课文，思考：“我”那非凡的发现，是怎样发现的？2、根据学习计划，分小组合作学习。
学习计划：（1）找出有关的句段。
（2）理解有关的句段，把它概括成一句话或一个词语。
（3）在白纸上画出简单的发现流程图。
3、小组汇报，课堂交流。
（1）“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。
音乐教案设计（通用19篇）音乐教案设计（通用19篇）在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的音乐教案设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
音乐教案设计篇1一、活动目标：1、初步感受乐曲活泼、跳跃的性质，能听辩出乐曲中的重音部分。
2、能通过各种形式表现自己对乐曲的感受。
3、享受游戏的快乐，学习有控制地按规则游戏。
二、活动准备：图形乐谱、大灰狼头饰、cd带、课件背景图三、活动过程：1、听音乐做律动进场。
师：今天老师带小朋友到森林里去玩，好吗？2、感受音乐的性质，引导幼儿通过各种形式表现自己对乐曲的感受。
（1）第一次欣赏音乐，感受音乐的活泼与跳跃。
提问：听了这段音乐，你有什么感觉？（2）第二次欣赏音乐，让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。
师：现在我们和小动物跳个舞吧，你们准备学什么小动物跳舞呀？（3）第三次欣赏音乐，幼儿尝试找音乐的强音。
师：现在小动物想考考你们，看你们能不能找出这段音乐有什么特别的地方。
（4）第四次欣赏音乐，用身体动作表示音乐的强音。
师：我们听音乐拍腿，听到有重音的地方，就拍手。
（5）出示图谱。
师：刚才有小动物提醒我说，森林里很黑很黑，路也很难走，不熟悉的人很容易迷路，所以它们特意送来了森林地图。
（6）第五次欣赏音乐，看图谱找重音。
师：小鸟给我地图时，还特意关照我，要小心路上有危险。
那危险的地方在哪儿呢？小鸟告诉我们只要听音乐，就会发现哪里有危险了。
现在让我们一起来听，如果你听出来了，就拍手来告诉我。
（7）第六次欣赏音乐，老师指挥集体练习。
师：小朋友，你们知道地图上，有哪些地方有危险了吗？现在我们来练习一下怎样穿过森林，来到危险的地方，我们的嘴巴就模仿你喜欢的小动物的叫声。
（8）、第七次欣赏音乐，用造型表示音乐的强音。
师：在我们正式到大森林之前，我们要像解放军叔叔一样进行演习。
听到有危险的地方，我们就要停下来，摆一个你喜欢的造型，好吗？3、游戏：聪明孩子和笨老狼。
认识数字19的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、条据文书、心得体会、规章制度、演讲致辞、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, document documents, insights, rules and regulations, speeches, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!认识数字19的教案5篇一份成功的教案需要教师不断反思教学经验，以不断提高教学质量，一个完整的教案可以帮助我们把握教学的整体框架，以下是本店铺精心为您推荐的认识数字19的教案5篇，供大家参考。
19课《一只窝囊的大老虎》教案一、教学目标1. 知识目标：让学生掌握本课的生字词，理解课文内容，了解故事情节。
2. 能力目标：培养学生的阅读能力和表达能力，让学生能够流利地朗读课文，并能够根据故事情节展开自己的想象和创作。
3. 情感目标：通过学习课文，引导学生感受生活中的美好和温情，培养他们热爱生活、关爱他人的情感。
二、教学重点和难点1. 重点：理解课文内容，掌握生字词，培养学生的阅读能力和表达能力。
2. 难点：引导学生深入理解课文中蕴含的哲理和情感，激发学生的想象力和创造力。
三、教学过程1. 导入：通过故事导入，讲述一个与老虎有关的故事，引起学生的兴趣和好奇心，自然地引入本课的主题。
2. 初读课文：让学生自由朗读课文，扫清生字词障碍，初步了解故事情节。
教师纠正学生的发音和朗读技巧。
3. 细读课文：带领学生逐段细读课文，分析故事情节和人物形象，引导学生深入理解课文内容。
通过提问和讨论的方式，让学生积极参与课堂活动。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们在小组内讨论自己对课文的理解和感受，互相交流思想和观点。
教师巡视课堂，给予学生必要的指导和帮助。
5. 创作练习：让学生根据故事情节展开想象，创作一个与老虎有关的小故事或者短文。
教师可以提供一些启发性的问题和建议，激发学生的创造力。
6. 课堂小结：对本课的学习进行总结，回顾课文的主要内容和知识点，强调学生的课堂表现和进步情况。
同时布置课后作业和预习内容。
7. 情感教育：通过本课的学习，引导学生认识到生活中的美好和温情，教育他们学会珍惜眼前的幸福，关爱他人，积极向上地面对生活。
四、教学方法和手段1. 讲解法：通过讲解课文内容和分析人物形象，引导学生理解课文的主旨和哲理。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们在互相交流中拓展思路和提升表达能力。
3. 创作法：鼓励学生根据故事情节进行创作练习，培养他们的想象力和创造力。
4. 多媒体辅助：使用多媒体辅助教学工具，如PPT课件、图片、音频等，增强课堂的趣味性和互动性。
19 古诗二首【核心素养目标】文化自信：在古诗词学习中感受中国传统文化的魅力，提高文化自信。
语言运用：朗读和背诵古诗，大致理解诗句的意思。
思维能力：想象画面，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。
审美创造：感受祖国大好山河的壮丽，增强对大自然的热爱之情。
【课前解析】关注诗题：《夜宿山寺》板书课题时，引导学生理解“宿”的意思，顺势解题。
《敕勒歌》选自《乐府诗集》，是南北朝时期北朝民歌的代表作之一。
关注古诗：《古诗二首》可以利用文中插图，引导学生想象诗中描写的画面，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。
关注生字：本课要求会写的8个字中，“敢”字容易与“取”字混淆，可通过口诀“耳朵上面挂上钩、右边反文不是又”来区别。
剩下的生字可以根据字的结构进行归类学习，从整体上把握书写规律。
关注词语：教学本课生字，建议在学生读通古诗，大致理解诗意的基础上，结合课文语境分散识记。
还可以引导学生通过联系生活、看图说话的方式来理解词语。
【教学目标】1.认识“宿、寺”等12个生字，会写“危、敢”等8个字。
（重点）2.能正确、流利地朗读古诗。
背诵古诗。
（重点）3.通过图文对照、想象画面等方法，大致理解诗句的意思，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。
（重难点）【课前准备】课件。
【课时安排】2课时。
第一课时【课时目标】1.认识“宿、寺、危、辰、恐、惊”6个生字，书写“危、敢、惊”3个字。
2．朗读古诗，背诵古诗。
3. 通过图文对照、想象画面等，大致理解诗句的意思，感受山寺的高耸入云。
【教学过程】一、交流作者，读懂课题1.全班交流，知道李白的哪些诗。
2.出示课题《夜宿山寺》。
（出示课件3）（板书课题：夜宿山寺）3.学生齐读课题。
说说题目的意思。
4.了解作者。
（出示课件4）二、初读古诗，读通读顺1.引导读诗：看来这是李白又出来旅行了，接下来就让我们一起去看看他在寺庙住的这一晚，内心的感受吧！（出示课件5）（1）学生朗读古诗。
要求：读准字音，读通诗句。
新课标体育教案〔精选19篇〕新课标体育教案篇1活动目的：1、练习立定跳远，开展弹跳才能及动作的协调性。
2、积极参与活动，体验体育活动的乐趣。
3、培养英勇、大胆的品质和敢于挑战的意识。
活动准备：1、长绳一根，青蛙妈妈头饰一个，小虫假设干，筐四个，擦汗毛巾，音乐2、老师课前布置好场地(幼儿跟随老师一起用大绳围成“池塘”)活动过程：一、准备活动热身运动“小蝌蚪变变变”。
幼儿做蝌蚪跟随老师在“池塘”中游动头部运动)——蝌蚪长出两条后腿(下肢运动)——蝌蚪长出两条前腿(上肢运动)——变成青蛙跳跳(全身运动，幼儿各自模拟青蛙跳跃的动作)。
二、根本活动1、小青蛙学本领(1)原地练习立定跳远的根本动作(老师示范动作并带着幼儿集体进展练习。
教学重点：手臂前后摆动，身体重心转移，双腿用力蹬地，落地弯曲下膝)(2)幼儿同一方向进展练习。
(请个别幼儿展示动作，讲解动作要求和保护知识)(3)捉害虫游戏。
小青蛙依次跳上荷叶捉害虫，将害虫放在指定筐内)(视幼儿运动情况，请幼儿自由休息擦汗)2、游戏：跳过“小河”。
老师以绳子为边界在地上对折围成一条小河，根据幼儿活动才能的差异，河的宽度设置有宽有窄。
(1)集体游戏小青蛙自由跳过小河，引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的。
(要求：注意平安，防止冲撞)(2)分组游戏下雨了，河水变宽了，幼儿自主选择5位同伴，通过不断减少荷叶的数量来进步活动的难度和挑战性。
(幼儿分散活动，老师巡回观察，注意指导个别才能较弱的幼儿大胆尝试)三、完毕活动1、放松游戏：青蛙妈妈带小青蛙到小河里去游泳，如伸伸腿、互相拍背、拍腿等等。
2、幼儿帮助老师拾掇场地，完毕活动。
新课标体育教案篇2教学目的：1、能较灵敏的变换身体位置，向不同方向走。
2、学习听从指令，并做出适当的反响。
3、体验同伴间合作交往的乐趣。
活动准备：音乐、铃鼓、幼儿熟悉的安康操。
活动过程：一、准备活动。
1、幼儿一个跟着一个走，走成大圆圈，跟随音乐节奏的快慢边走边做动作。
第19课战后资本主义的新变化
【考点概括梳理】
见国庆作业
【合作探究】
1、历史是包罗万象的，也是丰富多彩的，人们可以从不同视角对历史加以解读。
材料一：历史唯物主义认为,生产力与生产关系的矛盾运动是社会形态更替的根本原因,在阶级社会里,这种矛盾运动表现为阶级斗争,不同利益的集团通过符合历史发展规律的斗争形式为社会发展开辟道路,阶级斗争就成为了阶级社会发展的动力。
——据尚庆飞韩步江《论毛泽东实现马克思主义中国化的基本逻辑环节》
材料二：以现代化为主题，世界近现代史可以划分为几个阶段：第一个阶段是现代化的准备阶段，这个阶段起源于中世纪晚期，离现在约六七百年。
第二个阶段是现代化的起动阶段，即现代化过程在西方国家发起。
在这个阶段，由于西欧的某一个角落开始现代化，整个世界都被拉进了一个新时代。
历史的主流逐渐被调整到新的方向上来，一个“现代”世界注定要出现了。
……第五个阶段是现代社会出现新的转型迹象。
这个阶段大致可以从第二次世界大战结束算起，西方发达国家则出现了超越现代化的新动向，新的社会转型正在发生，标志着“现代社会”可能正在发生质变。
——据钱乘旦《以现代化为主题构建世界近现代史新的学科体系》阅读上面材料，结合所学知识回答问题。
（1）按照材料一的观点研究世界近现代史，应该对哪些重要历史事件评价较高？（7分）(1)英国资产阶级革命、法国大革命、欧洲三大工人运动、《共产党宣言》、巴黎公社、
俄国十月革命等(7分,列出1个史实1分,2个3分,3个5分,4个7分,其他表述,合理即可给分)
（2）“在现代化准备或酝酿阶段，西欧出现的一系列事件导致一个共同的指向，即不断瓦解农业文明。
”列举当时“瓦解农业文明”的事件。
（6分）
(2)文艺复兴、宗教改革、圈地运动、新航路开辟等。
(6分,每点2分,列出3个
即可,其他表述,合理即可给分)
（3）钱乘旦认为：从某种程度上说，现代化也是一种制度创新。
简述在现代化起动阶段英国政治制度创新的表现。
（6分）
(3)建立君主立宪制;建立现代意义上的政党政治(每个制度3分,共6分)
（4）结合战后资本主义经济的新变化，简述“西方发达国家则出现了超越现代化的新动向”的表现。
（9分）
(4)第三产业成为国民经济中增长最快的部门,且在国民经济中的比重不断上升;美国等资本主义国家出现以知识经济为基础、以信息技术为主导的新的经济增长模式;奉行国家干预市场经济的政策,实行国家对经济的宏观调控;建立福利国家。
(9分,每点3分,答出3点即可,其他表述,言之成理,可酌情给分)
2、2009年，始于希腊的债务危机已成席卷之势，葡萄牙、爱尔兰、西班牙、意大利、法国等国债务状况日益恶化，整个欧盟都受到债务危机困扰。
紧缩财政支出，削减福利开支，增加税收已成为解决债务危机的良方，二战后形成的福利国家和福利制度面临严峻挑战。
阅读下列材料，读后回答：
材料一：在20世纪30年代中期，美国总统罗斯福针对当时的经济大危机带来的剧烈社会动荡，制定和颁布了《社会保险法》，美国开始实行由政府主导的社会保障制度，到1939年，全国性社会保障体系基本形成。
二战后，欧洲各国的社会福利制度迅速发展。
一般说来，现代欧洲各国的福利国家制度主要包括医疗、疾病、养老、事故、失业、住房、教育等方面。
其失业保险规定：凡出于年老、残废、疾病、分娩、工伤、失业等原因而全部或部分丧失或暂时丧失劳动能力者，国家将提供一定的社会津贴。
除此以外，国家对因公死亡或者伤残的人给予补偿，对有各种困难的人和群体给予补助，同时国家还实行社会救济制度，以保障每个人的最低生活水平。
――摘自刘玉安《北欧福利国家剖析》（1）根据材料一并结合所学知识回答，罗斯福新政建立社会福利制度目的是什么？它体现何种经济理论？根据材料一，概括现代欧洲国家福利制度的特点。
（9分）
(1)目的:缓和社会矛盾,稳定社会秩序;克服经济危机,恢复经济发展。
(2分,任意一方面) 理论:凯恩斯主义理论。
(1分)
特点:社会保障覆盖面宽,具有普遍性,社会保障项目设置比较齐全;面向低收入阶层;政府主导国家福利;国家立法加强福利建设。
(6分,任意三点,每点2分)
材料二：20世纪70年代中期以后，发达资本主义国家社会福利制度陷入了重重困境。
随着经济全球化和贸易的自由化的蓬勃兴起与加速发展，资本可以随意跃出国界，工会对福利的任何进一步要求和政府扩大福利支出的政策都会促使资本“外逃”，资本“外逃”反过来又加剧了国内的失业压力。
庞大的社会福利支出用于消费，既增加了西欧国家产品的生产成本，导致这些国家在对外经济竞争中处于劣势。
国民对福利的过度依赖导致工作积极性不高和劳动力市场僵化，“福利经济”培养出一批坐享其成的懒汉，诱发了长期困扰西方社会的“福利道德”问题。
――摘自代恒猛《全球化与欧洲“福利国家”》
（2）根据材料二，概括20世纪70年代以来，欧美国家福利制度带来了哪些社会问题？（6分）
(2)问题:资本外逃,加剧国内失业压力;产品生产成本提高,削弱国家经济竞争力;劳动者生产积极性降低(培养了懒汉),不利于发挥市场经济的作用。
(6分,每点2分)
（3）综合以上材料，你对实施社会福利政策有何认识。
（2分）
(3)认识:社会福利措施是一个国家文明与进步的重要标志,要大力加强社会福利事业建设;生产力的发展是实施社会福利措施的前提,经济发展同时要大力发展社会福利事业;实施社会福利措施有利于改善民生,稳定社会;调动全社会的福利意识,拓宽资金渠道,适度减轻政府财政负担;加强对社会福利政策不断完善,防止培养惰性思想。
(2分,任答2点,每点1分,其他言之有理也可给分)
【巩固训练】
1、1933年底，著名经济学家凯恩斯在给美国总统罗斯福的信中写道：“如果您成功的话，新的和更大胆的方法将在各处试行，而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一页。
”二战后主要资本主义国家“新的和更大胆的方法”包括： C
①大力推行国有化政策②实行“福利国家”政策
③第三产业的兴起④知识经济的出现
A．①②③ B．①②④ C．①② D．③④
2、凤凰卫视《锵锵三人行》节目主持人曾这样描述北欧福利国家的状况：“最穷的与最富的，在交税之前可以相差17倍，但是纳完税之厉，可以小到3倍。
就是说我这富人，比你就多3倍的钱。
”充分说明这种政策实际上是 B A．国家对经济大力干预 B．对国民收入进行再分配C．国家实行高税率政策 D．保障了低收入阶层的生活
3、“世界上没有免费的午餐”。
这句名言出自美国著名经济学家米尔顿•费里德曼之口，他从上世纪50年代后期开始，创立“货币主义”理论，大力主张“自由市场经济”，公开与凯恩斯主义唱反调。
1976年，他获得诺贝尔经济学奖。
他的理论能被认可，离不开当时的历史背景。
下列关于该理论被认可背景的叙述，正确的是B
①资本主义国家开始实行国家干预经济的尝试
②当时资本主义国家经济出现滞胀现象
③美国经济受到来自西欧、日本的挑战
④一些国家减少政府干预经济取得了一定效果
A．①②③④ B．②③④ C．①② D．①②③
4、二战后，资本主义国家出现了一些新的变化，下列说法中受罗斯福新政影响的是C
①国家对经济的宏观调控成为一个重要的组成部分
②第三产业蓬勃发展并促进农业，工业的发展
③“新经济”的出现
④福利国家制度的逐步建立
A．①②正确，③④错误B．①③正确，②④错误
C．①④正确，②③错误D．①②③正确，④错误
5、大型电视专题片《大国崛起》中认为，“近五百年来，真正意义上拥有过世界霸权的只有三个国家；即荷兰、英国和美国。
这三个国家对市场经济进行了接力棒式的创新和发展。
”美国对市场经济的创新发展主要表现在 D A．国家实行奖励对外贸易的政策
B．创立一系列现代金融和商业制度
C．推行自由贸易，逐步确立自由市场经济模式
D．加强政府干预，开创国家垄断资本主义模式。
