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国际贸易实务课程小结第一篇：国际贸易实务课程小结国际贸易实务课程小结陈川国贸2班 0908230324 时间过得飞快，一个学期的国际贸易实务课也结束了。
在丁老师的细心授课以及pocib的模拟训练下，我深深体会到国际贸易学的深奥以及乐趣所在，并有幸能够在课堂上去了解世界各国的贸易形式。
在学习国际贸易实务课前，我对这门课程认识只是肤浅的，不彻底的，认为就是教我们进行交易就可以了。
经过一个学期的学习后，与我之前想的完全不一样。
国际贸易实务这门课程涉及学科很广，知识面覆盖很多（包括会计学、经济学、管理学、法学等），细节很多的交叉学科。
课堂上老师除了给我们讲解一些理论知识外，还会结合一些典型的贸易案例分析，这样更加增强了我对这门学科的深入了解，让我深深领略到了国际市场不只是一块蛋糕。
稍有不慎就会造成巨大的损失。
这就要求业务员除了拥有一定的专业知识外，还需要细心谨慎，有责任感。
做国际贸易除细心谨慎外，业务员还需要有丰富的知识面和实践经验。
如买卖过程中，如何选择贸易术语如：FOB、CFR、FCR，如何购买保险，平安险、战争险、水渍险、一切险，如何选择收付款方式如：信用证、汇票、电汇，如何选择运输路线，面对贸易争端时，该如何选择处理如：双方协商、提请仲裁、法院上诉等等。
还需要熟悉每个国家的政治局面是否稳定，汇率是否经常波动以及那里人民的生活习惯和港口的环境分布情况等。
学习这门课程不但能了解国际贸易界的信息，同时也使我对国际贸易这一块有了更加深刻的理解。
加入世贸组织后，在全球经济一体化日趋加强知识经济正在兴起大浪潮中，全球范围内的科技竞争、贸易竞争已越演越烈。
从根本上说，这是一场争夺21世纪经济制高点和控制国际市场的斗争，即竞争的实质，归根到底是人才的竞争。
最近的十多年里，中国经济取得令世界瞩目的伟大成就，在很大程度上是依赖于国际贸易。
这不仅说明，国际贸易除了调整性外，还具有很大的诱惑力。
通过对外贸易，扩大出口为我国创汇，同时也快速推动了我国企业过大再生产规模，从而扩大聊我国人民就业与再就业的机会。
国际贸易实务实训总结报告一、实训目的与背景国际贸易实务实训是一门重要的课程，旨在通过真实的贸易操作体验，培养学生实际运用贸易知识和技能的能力。
本次实训旨在通过实际案例分析和模拟贸易操作，深入了解国际贸易的基本原则、程序和流程，并提升学生的团队协作、沟通和决策能力。
二、实训过程1.团队组建与任务分配在实训开始之前，我们的团队共有5名成员。
为了更好地完成任务，我们按照每个成员的兴趣与专长，进行了任务的分配。
我负责了市场调研和产品选型的工作，同时也参与了团队其他方面的工作。
2.市场调研与产品选型在实际进行市场调研时，我们首先选择了几个有潜力的市场进行研究。
通过分析各个市场的需求和竞争情况，我们最终确定了一个具有较大市场空间的目标市场。
然后，我们进行了产品选型，根据市场需求评估了多个产品的潜力，并最终选择了一种适合目标市场的产品。
3.供应链管理与贸易操作在确定了产品后，我们开始着手组建供应链。
我们与供应商进行了沟通和洽谈，以确保能够按时供应产品，并与物流公司合作，确保产品能够顺利运输到目标市场。
另外，我们还与海关和相关机构联系，办理了贸易手续，并了解了相关的贸易政策和法规。
4.贸易风险管理为了减少贸易风险，我们与供应商签订了合同，并明确了双方的权利与义务。
在运输过程中，我们购买了相应的保险，以保障货物在运输过程中的安全。
此外，我们还了解了贸易争端解决机制，并制定了应对不同贸易纠纷的策略。
5.模拟运营与决策在实际的模拟运营中，我们根据市场需求和竞争情况，制定了具体的营销策略，并协调团队成员的工作，确保产品能够及时投放市场，并进行了市场推广。
另外，我们还定期召开会议，讨论并制定了相关的决策，以确保贸易活动的顺利进行。
三、实训结果与收获1.实训结果在实训过程中，我们成功地完成了一次真实的贸易交易。
我们的产品顺利运抵目标市场，并且取得了不错的销售业绩。
通过实践，我们不仅获得了一定的经济利益，还积累了宝贵的经验和知识。
国际贸易实务报告国际贸易实务报告(合集15篇)在经济发展迅速的今天，接触并使用报告的人越来越多，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的国际贸易实务报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
国际贸易实务报告1这两周一直在进行tmtonline国际贸易实务模拟操作，每天盯着电脑很忙很累，但真的感觉很好，在以出口商完成整个出口流程的过程中我了解和掌握了出口贸易的基本操作程序和主要操作技能，使自己在模拟操作中进步了，同时也认识到了自己身上存在的很多不足点，发现对于国际贸易的很多东西我们都没有搞懂，尤其是里面的规则等等。
在这次模拟操作中，一共有十五个步骤，具体为：建立业务关系、出口报价核算、出口发盘出口还价核算、出口还盘、出口交易磋商、出口成交、出口成交核算、出口合同签订、信用证审核、修改信用证、出口托运订舱、出口货物投保、出口货物报验报关、出口制单结汇、出口业务善后。
在操作中我被上海安德国际公司聘为销售部经理助理，公司出口的主要是不锈钢茶具厨具以及一些高级精密仪器等等，哈哈，很高兴！在与埃及客户建立业务关系时，由于刚刚学习了函电，加上老师的指导，写起来还算轻松。
但是在出口报价核算时就感觉很吃力了，个人觉得远洋运费的计算有些难，还有银行手续费和银行贷款费用的计算到底使用采购成本还是报价或者发票金额作为基数，总是容易混淆，老师大概花了两个课时详细讲解了这几个问题，总算明白了。
我认为出口商是最为重要的角色，在扮演出口商的角色的过程中，要经过准备、磋商、签约、履约、善后几个流程。
在准备阶段，需及时了解市场行情，并同工厂和进口商建立广泛而牢固的业务关系是非常重要的交易过程中市场是变化的，作为出口商需不断核算成本、费用和利润，才能获取最佳交易条件和价格，核算过程本身是复杂的，这需要足够耐心、细心。
在国际贸易中，由于交易双方的成交量通常都比较大，而且交易的商品在运输过程中可能遭到各种自然灾害、意外事故和其它外来风险。
课程：《国际贸易实务》大家好：今天我要说的课是国际贸易实务，我将从如下几个方面进行汇报：①课程性质、作用、目标；②课程的整体设计；③课程对象的分析与教学实施；④课程实施条件与教学效果；⑤课程特色与改革；⑥教学设计范例。
1《国际贸易实务》课程性质、作用、目标1.1 课程性质本课程是国际贸易专业的一门必修课、专业核心课。
为什么这么说呢？目前国际贸易专业的现状如何呢？请大家一起来看三组数据：2009年的进出口总额是1978年将近107倍，2010年外贸人才总需求79.344万、经济类专业毕业生13万，应该说形势喜人，尤其目前在外贸人才需求榜上名列第一至第六位的是：跟单员、外销员（外贸业务员）、单证员、报关员、船务和报检员等。
然而目前，各高校培养的人才基本上停留在理论阶段，缺乏必要的业务技能，而社会上紧缺的是能直接进入业务状态的应用型国际贸易人才。
为了实现高素质、技能型人才的培养目标，国际贸易专业的课程体系开发是根据确定的岗位群分析其典型工作任务，进一步分析出典型工作任务对应的职业能力，结合国家职业技能标准要求，按照职业成长规律与学习规律将职业能力进行整合，再将其转换为学习领域。
通过企业调研、专指委讨论、学生需求调查，确定国际贸易专业的职业岗位为外贸单证员、国际贸易跟单员、报关员和货代操作员。
从而确定了国际贸易概论、国际贸易实务、外贸单证、国际金融、外贸函电、报关原理与实务、国际贸易综合实训课等7门专业核心课程。
1.2 课程作用（1）为外贸单证、外贸函电、报关原理与实务、国际金融、单证制作等打基础；（2）提升了学生进出口合同签订、履行等基本能力；（3）让学生增长了关于外贸流程、外贸合同的相关知识，为学生获取职业技能证书如外销员、报关员、跟单员等作知识准备；（4）知识、能力、证书的装备，促进学生就业；为了实现培养目标，该课程的教学目标如下：1.3 课程教学目标：1.3.1 知识目标通过教学，使学生熟悉国际货物买卖的基本流程，熟悉国际货物买卖的基本内涵，商品的品名、品质、数量和包装，商品的检验、索赔、仲裁和不可抗力，商品的运输与保险等内容，掌握商品的价格、贸易术语、货款的收付、合同的商订和履行等内容。
国际贸易实务实验报告范文（精选6篇）国际贸易实务实验报告范文一、报告的基本要求1、总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2、成绩和缺点。
这是总结的中心。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3、经验和教训。
做过一件事，总会有经验和教训。
为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
4、今后的打算。
根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
二、国际贸易实务实验报告范文（精选6篇）在学习、工作生活中，报告与我们愈发关系密切，报告具有语言陈述性的特点。
我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是小编整理的国际贸易实务实验报告范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
国际贸易实务实验报告1一、实验目的：国际贸易实务课程设计是学生在学完相关外贸课程之后的一个实践性环节，其目的是使学生将在课程中所学到的理论知识，应用到具体的贸易实务往来中，包括函电的写作、单证制作、合同磋商、签定与履行等，熟悉各种在国际贸易实务中函电的写作、单据的使用及其制作要求，强化其对于贸易实务的磋商、履行以及外贸单证格式、内容和作用的理解，提高学生对外进行各项业务联系和通讯活动的能力、实际动手能力。
二、实验任务：任务一、交易磋商设计：设计目的：利用计算机软硬件模拟国际商务环境，使学生对出口业务流程开始进行感性认识，提高市场调研和分析能力、业务谈判、交易磋商能力、熟悉往来函电的书写、表达及法律效力。
任务描述：选择一具体出口商品，通过各种信息渠道，获取有关商品供求的市场信息，以发布信息、广告等方式寻找买家或卖家。
业务流程涉及贸易磋商、合同签订等环节，签定信用证支付方式下CIF合同，要求至少有一次还盘。
经济管理学院国际贸易实务课程设计课程设计题目：进出口模拟操作专业班级：国际经济与贸易081学生姓名：王乐学号： 08610104 指导教师：饶倩杜凤梅2010年 7 月 4 日一、课程设计的目的“国际贸易实务课程设计”作为国际经济与贸易专业主要专业课程的实践环节，通过出口模拟操作，将课堂教学和业务实践科学地衔接和融合，使学生在仿真的业务环境中全面、系统、规范地熟悉和掌握国际贸易的程序、环节及做法，快速增强对进出口业务的感性认识，提高分析和处理外贸业务的能力，缩短课堂与外贸实务部门的距离，为后续专业课程的学习打下良好的基础。
二、出口模拟操作交易双方：1. 卖方——天津泰佛纺织品进出口公司TIANJIN TIFERT TEXTILES IMPORT & EXPORT CORP.86，ZHUJIANG ROAD , HEXI DISTRICT, TIANJIN， CHINA2. 买方——OVERSEAS TRADING CO. LTD.，100 JULAN SULTAN #01-20 SULTAN PLAZA SINGAPORETEL NO. （065）6401070、（065）6401074（一）交易前的准备1.模拟业务背景2000年9月4日，天津泰佛纺织品进出口公司( TIANJIN TIFERT TEXTILES IMPORT & EXPORT CORP. 86，ZHUJIANG ROAD , HEXI DISTRICT, TIANJIN， CHINA ) 收到新加坡一新客户来函，表明对公司在网上发布的“三角”牌漂布感兴趣。
2.模拟训练任务根据上述背景及所给资料，以天津泰佛纺织品进出口公司业务员身份，模拟完成下列进出口操作。
1）客户资信调查。
资信调查申请书2）建立业务关系。
见公司信签(建立业务关系函)：建立业务关系函（二）交易磋商与合同的签订1.模拟业务背景新加坡客户接我方去函后，确认了我方样品及交易一般条件，于9月10日来函，要求我方报价。
河南商业高等专科学校经济贸易系国际贸易教研室《国际贸易实务》讲稿授课教师：洪志鹤第一部分课程介绍一、课程介绍：国际贸易实务课是随着国际贸易实践的发展而逐渐建立起来的,主要从国际货物贸易角度,围绕着合同，总结国内外实践经验，分析研究商品交换的各种做法，使学生学会在进出口业务活动中，既能正确贯彻国家的对外贸易方针政策和经营意图,确保最佳的经济效益，又能按国际规范办事，使我们的基本做法能为国际社会所普遍接受。
本课程是一门专门研究国际间有形商品交换的具体过程、具有涉外活动特点的实践性很强的综合性业务课。
它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际市场营销、国际金融、国际运输与保险等多学科的基本原理与基本知识的运用.通过本课程的学习,要求高职学生具有一定的专业理论素养，必备的专业知识,熟悉业务流程，掌握进出口业务的具体内容、要求、做法、规定，具备实践动手操作能力，具有妥善处理国际贸易合同履行过程中出现问题的能力和必要的技术,为进一步学习《国际商法》等后续课程以及为日后从事对外贸易实际工作打下一定的基础.二、考核方式：期末一般采用闭卷考试，占期评成绩的60%;平时（出勤、课堂提问、讨论、小论文）占期评成绩的40％。
三、学时、学分:48学时，3学分四、先修课程:国际贸易、中国对外贸易概论、国际金融五、课程答疑:六、推荐的参考书目:1、薛荣久《国际贸易》（最新修订版）四川人民出版社2000年2、陈同仇薛荣久《国际贸易》（1997年) 对外经济贸易大学出版社1997年5月3、陈志友《进出口业务》立信会计出版社1998年5月4、黎孝先《国际贸易实务》对外经济贸易大学出版社1994年第二部分课程内容绪论教学目的与要求：让学生了解《进出口业务》的性质、研究对象、内容及有关的国际贸易惯例、出口贸易程序。
教学重点：性质、研究对象、内容及国际贸易惯例.教学难点:国际贸易惯例。
教学方法：案例教学、师生互动、学生参与教学手段：传统讲授教学时数：3课时第一章国际贸易术语教学目的与要求：价格术语的含义以及有关价格术语方面的国际贸易管理；掌握《INCOTERMS 2000》中六种主要的价格术语关于买卖双方的责任、风险、费用的划分，教学重点: I NCOTERMS 2000》的主要内容及其特点；FOB、CIF、CFR、FCA、CPT、CIP六种主要贸易术语有关买卖双方的责任和风险费用划分等相关问题；主要价格术语间的比较及各种价格术语的性质、风险和所有权转移等问题；教学难点：常用贸易术语的应用.教学方法:教师讲授、学生参与、师生互动教学手段：传统讲授教学时数：6课时一、教学内容第一节国际贸易术语与国际贸易分类一、国际贸易术语的含义及其性质与作用(一)、贸易术语的含义(二）、贸易术语的性质二、有关贸易术语的国际惯例(一）、《1932华沙—牛津规则》(CIF买卖合同的统一规则)(二）、《1941年美国对外贸易定义修订本》（三）、《2000年国际贸易术语解释通则》三、《2000年国际贸易术语解释通则》的特点与分类根据交货地点不同分为三大类（一）、内陆交货类（E组）1、含义2、具体包括：EXW(EX WORKS) 工厂交货价3、主要特点（二）、装运港交货类+向承运人交货类（F组+C组）1、含义：卖方在出口国的装运港完成交货义务或向承运人交货完成交或义务2、具体包括：⑴装运港交货类：FAS、FOB、CFR、CIF；⑵向承运人交货类:FCA、CPT、CIP。
国际贸易实务实训报告国际贸易实务实训报告（通用14篇）随着社会不断地进步，我们使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是店铺收集整理的国际贸易实务实训报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
国际贸易实务实训报告篇1一、前言随着信息技术的高速发展，我国的市场经济也飞速发展起来。
经济全球化的脚步快速发展，也带动了我国经济的发展，经济的繁荣使我国与国际市场的距离越来越近，各国之间的贸易往来也越来越频繁，国际贸易发展的越来越快，对国际贸易方面的人才需求也越来越大，为了适应当前的发展形势，使我们快速地与国际接轨，使我国的经济在市场上占据更多的市场份额。
我们国家也越来越重视培养国际贸易方面的人才，而我们作为国际贸易相关专业的学生，对这方面知识的了解也显得必要，所以，我们网络营销专业这个学期开设了国际贸易实务这门课程，为了使我们经过一个学期的学习使我们的理论知识和实践联系起来，学校特为我们安排了为期五天的国际贸易实训。
二、目的为提高我们对常用的外贸业务单证，识别和加强单证业务操作本事的训练而汇编。
让我们进行较系统的外贸业务综合技能训练，采取仿真模拟实际业务流程，一环套地进行业务操作训练，为以后从事实际的外贸工作，实现零距离上岗作业打下坚实的基础。
三、实训资料及过程1、综合实训的组织与要求本次实训动员，将我们模拟为交易的买卖双方，每2人为一方，4人为一组。
让我们以一个实际的业务员、经理等身份进入主角，按业务的工作程序，操作技能规范，完成一系列的训练活动。
我们是广州飞跃公司，是做为卖方，出口的是绒毛玩具熊。
买方则是英国伦敦的一家dingdong公司。
2、制定出口经营方案在出口贸易业务中，对外贸易谈判的准备工作是不可忽视的。
我方经过对国外玩具熊市场进行调查研究，选择适销的目标市场和客户是英国伦敦的dingdong公司。
根据交易的标的、市场行情等因素确定价格、数量、品质、交货期等条款，制定出口商品经营方案。
