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五年级数学下册单元测试题七 奥运奖牌——扇形统计图班级 姓名 等级一、我会填空1.常用的统计图有（ ）统计图,（ ）统计图和（ ）统计图。
2.扇形统计图是用整个（ ）表示总数,用圆内大小不同的（ ）表示各个部分所占总数的百分比。
3.要了解上周两种品牌服装每天的销售额多少,选择（ ）统计图比较合适；要了解某两位同学在1—5年级的视力变化情况,选择（ ）统计图比较合适；要反映一种食品中各种营养成分的含量,选择（ ）统计图比较合适。
4.红星村今年农田播种作物面积如右图规划,且只种植这三种农作物,则该村种植的大麦占种植所有农作物的（ ）%。
5.下面是鸡蛋各部分质量统计图,从图中我们可以看出：一个鸡蛋中蛋壳的质量约占（ ）%,蛋黄的质量约占（ ）%。
如果一个鸡蛋重80克,那么这个鸡蛋中蛋白重（ ）克。
二、我会判断（对的打“√”,错的打“×”）1.统计图比统计表更直观、更形象。
（ ）2.要表示今天一天的气温变化情况,最好选用条形统计图。
（ ）3.小明记录了本周每天的平均气温,他制成扇形统计图表示整周的气温情况。
（ ） 三、我会选择（将正确答案的序号填在括号里）1.阳光小学为了表示去年期末考试中各个分数段学生在总体中的占有率,应选用（ ）。
A.扇形统计图 B.折线统计图 C.条形统计图2.某公司有员工700人,元旦举行活动情况,如右图,活动要求人 人参与且每人只参加一项,则不下围棋的人共有( )。
A.259人 B.441人 C.350人 D.490人蛋黄 32%蛋壳 15%蛋白 53%45°枣香蕉3.这是一幅水果总量统计图,水果总重量1000千克。
香蕉占总 量的（ ）%,是（ ）千克。
A.45B.12.5C.450D.125 4.我国的国土面积是960万平方千米,右图是我国地形分布情 况统计图。
（ ）地形在我国分布最广。
A.丘陵B.山地C.盆地D.平原 5.某校对300名学生的数学成绩作了一次调查,在某分数段内 的人数比率如图,则成绩是C 的有( )人。
《回顾整理》总复习1、填空题。
（1）712的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再添（ ）个这样的分数单位就是最小的质数。
（2）如果a ，b 是两个连续的自然数且a ，b 都不为O ，则它们的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
（3）38＝6（ ）＝24（ ）＝24÷（ ）＝（ ）（填小数） （4）如果a ÷b ＝7（a ，b 均为不等于0的自然数），那么a 与b 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
（5）分子是7的所有假分数有（ ），其中最小的是（ ）。
（6）在下面的方框中填上适当的数，直线上面填分数，下面填小数。
（7）把3米长的绳子平均分成8段，每段长（ ）（ ）米，每段长是全长的（ ）（ ）。
（8）在括号里填上适当的分数。
7厘米＝（ ）32千克＝（ ）吨25分＝（ ）时29平方分米＝（ ）平方米（9）27的分子加上4，要使这个分数的大小不变，分母应该加上（ ）。
（10）在a 7中，a 是自然数，当a （ ）时，它是真分数；当a （ ）时，它是假分数；当a （ ）时，它能化成整数。
（11）19与4的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
（12）在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。
2、判断题。
（1）3和5没有公因数。
（）（2）两个大小相等的分数，分数单位也一定相等。
（）（3）大于115小于113的分数只有114。
（）（4）把一根电线分成4段，每段是14。
（）（5）最简分数的分子与分母的公因数是1。
（）（6）1米的35与3米的15相等。
（）（7）19的分子加上2，分母加上18后，分数的大小不变。
（）（8）分数加减时，分子与分子相加减，分母与分母相加减。
（）3、选择题。
（1）一个最简真分数，分子和分母的和是1 0，这个分数可能是（）。
A．3 7B．4 6C．7 3（2）五年级（2）班有28位男生，25位女生，男生人数占全班人数的（）。
A．28 25B．25 28C．28 53（3）15和25的最小公倍数和最大公因数分别是（）。
第七单元测试卷(时间:60分钟分数: )一、填空题。
(20分)1.从一个方向观察一个长方体,最多能同时看到( )个面。
2.一个正方体,棱长扩大到原来的2倍,表面积就扩大到原来的( )倍,体积就扩大到原来的( )倍。
3.一个长方体所有棱长的和是16分米,相交于同一顶点的三条棱长的和是( )分米。
4.棱长是1米的正方体的体积是( ),它的表面积是( )。
5.用一根长36厘米的铁丝焊成一个正方体框架,它的体积是( ),表面积是( )。
6.用棱长3厘米的两个正方体拼成一个长方体,表面积减少了( )平方厘米。
7.把一个棱长1米的正方体分割成棱长是1分米的小正方体,并把它们挨个排成一排,可排( )米长。
二、判断题。
(对的画“ ”,错的画“✕”)(8分)1.体积相等的长方体和正方体,表面积也一定相等。
( )2.一个纸箱的体积一定大于它的容积。
( )3.求一个长方体铁皮柜用了多少铁皮,是求长方体的体积。
( )4.用4个相同的小正方体能拼成一个大正方体。
( )三、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)(8分)1.用一根56厘米长的铁丝焊成一个长6厘米、宽5厘米、高( )厘米的长方体教具。
A.4B.3C.22.棱长为a的正方体的表面积是( )。
A.3a2B.12a2C.6a23.一个长方体有四个面的面积相等,则其余两个面是( )。
A.长方形B.正方形C.无法确定4.用棱长是1分米的3个正方体拼成一个长方体后,表面积( )。
A.不变B.减少2平方分米C.减少4平方分米四、单位换算。
(6分)8500 mL=( )cm3 1.08 m3=( )L120 dm3=( )m33500 cm3=( )dm36000 cm3=( )L 1.2 m3=( )dm3五、在括号里填上合适的单位。
(6分)一瓶可乐有1.25( )。
一块橡皮的体积大约是6( )。
一台电视机的体积大约是400( )。
卡车车厢的体积大约是60( )。
一个火柴盒的体积大约是5( )。
青岛版五年级数学下册第七单元检测题及答案一填空、（每空1分）1.正方体有____个面，____条棱，____个顶点，正方体的各个面____,各条棱____。
2.长方体相对的面_____,相对的棱_____。
3.长方体相交于一个顶点的三条棱分别叫长方体的_____, _____, _____. 在同一个长方体中，至少有____条棱是相等的。
4.一个长方体的长是 10cm,宽是 6cm,高是 3cm,它的表面积是_____, 体积是____, 棱长的和是____。
5.长方体的高是 20cm,底面周长是 12cm 的正方形，它的体积是____.它的表面积是____。
6.把三个棱长为 a 厘米的正方体拼在一起表面积减少___平方厘米。
7.一个正方体的棱长和是 12cm,它的棱长是____,表面积是_____,体积是_____。
8.一个正方体的表面积扩大 4 倍，它的棱长扩大____。
9 . 8立方米=（）立方分米 4870毫升=（）升6立方米50立方分米=（）立方米3平方分米40平方厘米=（）平方厘米二、判断题（每题2分）1.长方体的各个面中可能有正方形，正方体的各个面中可能有长方形。
( )2.体积相等的两个长方体的底面积一定相等。
( )3.体积相等的两个正方体的棱长一定相等。
( )4.有 6 个面，12 条棱，8 个顶点的物体不是长方体就是正方体。
( )5.正方体最少切三刀才能得到小正方体。
( )6.1000 个棱长的 1dm 的正方体可拼成一个棱长为 1m 的正方体。
( )7.一个正方体的容器，容积一定小于它的体积。
( )8.在一个正方体的一角切下一个小正方体，正方体的体积和表面积都变小。
（）9.木箱的体积就是木箱的容积。
（）10.正方体的棱长扩大3倍，它的表面积就扩大27倍．（）三、选择（每题2分）1.长方体的六个面中，最多有____个面相等。
A.2B.3C.42.一个长方体的棱长的和是 48cm,高是 4cm,长加宽的和是（）。
新青岛版五年级下数学单元测试卷及解析第7单元-长方体和正方体一、选择题。
（共7小题）1．我们在画长方体时一般只画出三个面，这是因为长方体（）。
A．只有三个面 B．只能看到三个面 C．最多只能看到三个面考点：长方体的特征。
分析：长方体的特征是：6个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面的面积相同。
再根据观察物体的方法，从某个角度观察一个长方体最多能看到它的3个面。
由此解答。
解答：解：根据长方体的特征和观察物体的角度及观察的范围，最多能看长方体的3个面。
答：这是因为长方体最多只能看到它的3个面。
故选：C。
2．用一根长（）铁丝正好可以做一个长6厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体框架。
A．28厘米B．126平方厘米C．56厘米D．90立方厘米考点：长方体的特征。
分析：根据“长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4”进行解答即可。
解答：解：（6+5+3）×4，=14×4，=56（厘米）；故选：C。
3．做一个长方体抽屉，需要（）块长方形木板。
A．4 B．5 C．64．一个长方体水池，长20米，宽10米，深2米，占地（）平方米。
A．200 B．400 C．520考点：长方体和正方体的表面积。
分析：求占地面积也就是求长方体的底面积，利用长方形的面积公式计算。
解答：解：20×10=200（平方米）；答：占地200平方米。
故选：A。
5．文具盒的体积和容积相比（）。
A．体积大B．容积大C．相等考点：体积、容积及其单位。
分析：根据体积和容积的意义，物体所占空间的大小叫做物体的体积；某容器所能容纳别的物体的体积叫做容器的容积；容器的壁是有一定的厚度的，据此解答。
解答：解：根据体积和容积的意义，一般容器的容积和体积相比，体积稍大些，所以文具盒的体积和容积相比，体积大；故选：A。
6．从一个体积是30立方厘米的长方体木块中，挖掉一小块后（如图），它的表面积（）。
A．和原来同样大B．比原来小C．比原来大D．无法判断考点：简单的立方体切拼问题。
青岛版五年级数学下册第七单元测试题（时间：40分钟满分：100分）一、填空题。
（每空1分，共22分）1.一个土豆放入盛有一些水的量杯中，量杯中的水上升了，上升部分水的体积就是土豆的（）。
2.一个杯子装满水，水的体积就是杯子的（）。
3.棱长是1厘米的正方体的体积是（）。
4.常用的容积单位有（）和（），1L=（）mL。
5.在下面的括号里填上适当的单位名称。
一个铅笔盒的体积约是468（）。
一台微波炉的体积约是12（）。
一辆拖拉机的车箱可以拉2（）土。
一个暖水袋可以装水1.5（）。
小强生病了，护士给他注射了25（）药水。
6.在下面的括号里填上合适的数。
9.5立方分米=（）升500立方厘米=（）毫升1200立方厘米=（）升500立方分米=（）立方米0.72升=（）毫升1508毫升=（）升5400立方厘米=（）立方分米 4.8L=（）dm38.25立方米=（）立方米（）立方分米7.一个长方体底面积是36平方厘米，高是4厘米，它的体积是（）立方厘米。
二、判断题。
（10分）1. 3立方米比2平方米大。
（）2.5立方米40立方分米=540立方分米。
（）3.棱长是6厘米的正方体的表面积和它的体积是相等的。
（）4.用两个小正方体拼成一个长方体，长方体的体积等于两个小正方体的体积之和。
（）5.相邻的两个体积单位间的进率是1000。
（）三、选择题。
（15分）1.一台冰箱的容积是220（）。
A.平方分米B.升C.立方米2.长方体（不含正方体）的6个面中，最多有（）个正方形。
A.2B.4C.63.至少要用（）个同样的小正方体才能拼成一个大正方体。
A.8B.16C.44.把正方体的棱长扩大4倍，它的体积就扩大（）。
A.4倍B.16倍C.64倍5.有一个底面积是4平方米的长方体，它的体积是0.2立方米，高是（）。
A.0.1米B.0.05米C.5米四、计算下面立体图形的体积。
（单位：分米）（15分）五、解决问题。
（共38分）1.将一个长10厘米、宽6厘米、高7厘米的长方体截成一个体积最大的正方体，这个正方体的体积是多少？（6分）2.下图是长方体展开图，这个长方体的体积是多少立方厘米？（单位：厘米）（6分）3.一个恒温水箱长75厘米，宽30厘米，深25厘米。
单元培优测试卷第七单元长方体和正方体一、填空。
(每空1分，共17分)1．300 mL=( )L 1.05 m3=( )dm34500 cm3=( )dm3=( )L2．右图是一个无盖的正方体纸盒展开图(每个小正方形边长2厘米)。
与①相对的面是( )，该正方体纸盒的容积为( )立方厘米。
(盒壁厚度忽略不计)3．晓丽家有两块长8分米、宽5分米和两块长5分米、宽4分米的长方形玻璃，爸爸想用这几块玻璃做一个无盖的长方体玻璃缸，还需要一块长( )分米、宽( )分米的长方形玻璃，做这个玻璃缸一共需要( )平方分米玻璃，它最多可盛水( )立方米。
4．聪聪用一根36 dm长的铁丝做成了一个正方体框架，这个框架的棱长是( )dm。
如果在这个框架的表面糊一层纸，至少需要( )dm2的纸，得到的正方体的体积是( )dm3。
5．在一个长9 dm、宽6 dm、高8 dm 盛有水的长方体水槽中，放入一块珊瑚石(完全浸没在水中，水未溢出)，水面升高了4 cm，这块珊瑚石的体积是( )dm3。
(水槽壁厚度忽略不计)6．一个长方体的棱长之和是92厘米，已知长是10厘米，宽是7厘米，它的表面积是( )平方厘米，体积是( )立方厘米。
7．一根长方体木材，长4.5 米，沿横截面截成若干段长0.9 米的小长方体，表面积增加了3.2 平方分米，原长方体木材的体积是( )立方分米。
二、判断。
( 对的打“√”，错的打“×”)(每小题2分，共10分)1．当长方体有两个相对的面是正方形时，另外四个面是完全相同的长方形。
( ) 2．两个棱长总和相等的长方体和正方体，它们的体积也相等。
( ) 3．正方体的棱长扩大到原来的3倍，体积就扩大到原来的27倍，表面积扩大到原来的3倍。
( ) 4．一个容积是50升的微波炉，它的体积一定大于50立方分米。
( ) 5．把一个棱长1 dm的正方体切成棱长1 cm的小正方体，可以切成100 个。
( )三、选择。
