2020大学生村官工作培训方案.doc

大学生村官岗前培训方案培训背景：选聘大学毕业生到农村担任村官，是党中央作出的一项具有长远战略意义的重大决策，对于加快推进社会主义新农村建设、加强农村基层组织建设、缓解就业压力以及体现大学毕业生自身价值等方面都具有重要而深远的意义。

很多大学生村官从城市来到农村，由学生转换为社会人，生活上不太适应，工作上缺乏足够的知识和经验，思想上不够成熟，心理落差较大，难以下手工作。

为了有效地解决这些问题，应该加强针对大学生村官的岗前培训，使他们尽快适应农村工作，完成好角色变迁，更好地为新农村建设做出贡献。

培训目标：通过入职培训提高大学生村官的自身政治能力素质；增进大学生村官在组织中的角色，提高对农村政策、法律法规的学习；提高大学生村官的工作能力，掌握做好农村基层工作的知识和本领。

通过集中授课、专题学习、交流讨论等形式，使新聘的大学生村官对如何做好一名村官有了初步认识，对他们到村开展工作起到了积极的引导作用。

培训对象：新聘大学生村官培训时间：3天培训内容：讲解农村政策、法律法规；大学生村官的角色转换；大学生村官的综合素质提升培训；创业培训。

大学生村官岗前培训课程内容：一、农村政策、法律法规培训课程说明：大学生村官是新农村建设的实践者、参与者和组织者，是建设新农村的带头人，是党的方针政策落实到基层、惠及到群众的执行者，大学生村官对政策法规的认识水平直接关系着社会主义新农村建设能不能取得实效。

因此，大学生村官通过认真学习、深刻理解农村方针政策，并用于实处，才能有力地推进新农村建设。

同时，大学生村官接受岗前法律法规培训，掌握与农村事务密切相关的法律法规，更好地配合基层干部依法治村，并将法律服务、法律援助进一步深入到农村基层。

课程名称：1、常熟地区农村现状分析与发展分析。

2、农村法律制度。

3、农村经济政策。

4、常熟市新农村建设。

二、角色转化培训课程说明：国家选聘高校毕业生到村任职工作，这些毕业生大多来自城市，从城市来到农村，产生心理上的落差，他们能否在最短时间内及最大程度上适应社会、适应工作岗位，是事业能否取得成功的重要因素。

村干部的培训计划一、培训目标村干部是农村基层组织的骨干力量，他们的能力和素质直接关系到农村基层组织的发展和稳定。

因此，为了提高村干部的能力，我们制定了以下培训目标：1. 提高村干部的业务能力，包括财务管理、项目管理、农业技术等方面的知识和技能；2. 提升村干部的组织管理能力，包括人员管理、决策和沟通能力等方面的能力；3. 提高村干部的政策法规意识，使其能够熟悉国家政策和法律法规，依法行使职权；4. 增强村干部的服务意识，使其能够更好地为村民服务，解决实际问题；5. 培养村干部的团队合作能力，使其能够与村民、上级组织和其他部门有效合作。

二、培训内容1. 理论知识培训针对村干部的基本理论知识，包括乡村治理、村务公开、村民自治、村民自治、村级组织建设等内容进行培训。

同时也包括现代管理理论、公共管理等内容。

2. 业务能力培训对财务管理、项目管理、农业技术等方面的知识和技能进行培训，帮助村干部提高业务处理能力。

3. 组织管理能力培训通过案例分析、角色扮演、讨论等形式，提高村干部的人员管理、决策和沟通能力。

4. 政策法规培训通过专题讲座、政策解读、法律法规宣讲等形式，使村干部熟悉国家政策和法律法规。

5. 服务意识培训通过实地考察、座谈交流等方式，使村干部更好地了解村民需求，提高服务意识。

6. 团队合作能力培训通过团队协作、活动组织等方式，培养村干部的团队合作能力。

三、培训方法1. 理论知识课程将采用讲座、研讨和讨论的形式，通过专家学者的授课和互动，使村干部更深入地了解相关理论知识。

2. 业务能力课程将采用案例教学、实践操作等形式，使村干部能够在实际操作中提高相关业务能力。

3. 组织管理能力课程将采用角色扮演、小组讨论等形式，使村干部能够在互动中提高相关能力。

4. 政策法规课程将采用专题讲座、法律法规解读等形式，让村干部更深入地了解国家政策和法律法规。

5. 服务意识课程将采用座谈交流、实地考察等方式，使村干部更好地了解村民需求，提高服务意识。

村干部技能培训工作方案一、前言村干部作为一个基层组织的骨干力量，发挥着举足轻重的作用。

他们不仅要协调处理村庄内的各种问题，还要负责推动农村经济、文化、社会等多领域的发展工作，因此必须有一定的理论知识和实践技能。

本文旨在制定一份科学合理、具有可操作性的村干部技能培训工作方案，帮助提高村干部的理论水平和实践能力，推进村庄的发展。

二、培训目标1. 提高村干部的责任感和义务感，增强服务村民的能力和意识；2. 培养村干部的服务意识和实际操作能力，提升基层组织的服务水平；3. 提升村干部的专业素养和业务能力，提高村级事务的管理水平；4. 通过培训，增强村干部的信心和动力，激发他们积极性和创造性，推动村庄多方面的发展。

三、培训内容1. 基本理论知识培训（1）村级组织管理制度知识（2）法律法规知识（3）村级民主管理制度知识（4）党的理论、路线、方针政策及其基本知识2. 业务技能培训（1）电脑基础及操作技能（2）财务管理知识及业务技能（3）村务管理知识及业务技能（4）宣传工作知识及技能3. 社交礼仪培训（1）礼仪、礼仪仪式及社交礼仪知识（2）常见礼仪违规行为及矫正方法（3）礼仪语言的礼貌规范和搭配技巧4. 组织社团活动的技能培训（1）社团活动组织策划技能（2）社团活动的流程安排（3）社团活动中成员的责任划分及合作技能五、培训方式1. 专家讲座：邀请来自相关领域的专家，就培训内容进行授课。

使学员更直观、更全面地了解业务知识，并能及时解答学员问题。

2. 案例分析：结合实际案例，形象地展示村干部需要具备的知识和技能，并引导学员分析和解决实际问题。

3. 观摩学习：学员到其他村庄、企业观摩、学习，拓宽视野，丰富经验，提高技能。

4. 心得汇报：学员需每周提出自己的学习心得，分享经验。

六、培训周期本次培训周期为半年。

七、考核及考核方法考核将从课堂表现、课后作业、期末综合案例分析三个方面进行，采用定量、定性相结合的方式进行评分，满分100分，成绩达到60分及以上者，颁发结业证书。

浙江大学大学生村官培训参考方案
【培训内容】
浙江大学大学生村官培训从加强理论联系实际从发，既包括通用的理论知识，同时也结合农村当地实际，注重实践指导。

【课程模块】
【考察基地】
●安吉：农家乐经营；毛竹、白茶生产基地
●长兴：月明村、兴隆村、长兴浙大农业科技园。

●武义：有机茶基地；寿仙谷中草药；九龙山移民村；郭洞村旅游开发；武义温泉资源开发；柳城民族（畲族）乡镇发展。

●宁波：慈溪大桥生态农庄、奉化滕头村
●江阴华西村：基层党组织建设、农村文化建设典范、乡镇企业发展
（注：文件素材和资料部分来自网络，供参考。

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）。

大学生村官培训方案1. 引言随着中国经济的快速发展和社会变革的推进，农村地区面临着诸多问题和挑战。

为了解决农村发展的困境，吸引优秀大学生投身到农村工作中，培养一支专业化、高素质的大学生村官队伍，各级政府积极推行大学生村官培训计划。

本文旨在设计一份全面的大学生村官培训方案，以帮助大学生村官在农村工作中发挥更大的作用和贡献。

2. 培训目标大学生村官培训方案的目标是通过全面系统的培训，提升大学生村官的综合素质和专业能力，使其能够胜任农村工作中的各项职责和任务。

具体目标包括：•提高大学生村官的思想政治素养，增强党的意识和党性观念；•培养大学生村官的组织能力和领导才能，使其能够组织农村工作并推动农村发展；•加强大学生村官的农业和农村经济知识，提升其农业产业技术水平；•增强大学生村官的服务意识和工作能力，有效解决农村基层问题；•培养大学生村官的创新能力和创业精神，促进农村改革发展。

3. 培训内容3.1 思想政治素养培训•学习党的理论知识，加强党性教育；•深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想；•学习党的方针政策，了解农村发展战略；•加强党员意识和党组织建设。

3.2 组织能力和领导才能培训•学习农村组织与管理知识；•掌握农村干部选拔与任用的程序和标准；•学习农村干部队伍建设和管理方法；•培养决策能力、组织能力和协调能力。

3.3 农业和农村经济知识培训•学习农业基础知识、农业科技和农艺技术；•掌握农产品流通和农村产业发展的方法；•学习农村金融和扶贫政策；•了解农村地区的资源与环境问题。

3.4 服务意识和工作能力培训•学习社会工作理论和方法；•加强公共事务管理和社区工作能力培训；•培养与农民群众有效沟通的技巧；•学习解决农村基层问题的策略和方法。

3.5 创新能力和创业精神培训•培养创新思维和创新意识；•学习创业管理和创业项目的策划；•加强创业法律法规和政策的学习；•学习现代科技和信息化的应用。

4. 培训方法针对大学生村官培训的特点和需求，采用多种培训方法，包括：•教室授课：通过专家讲座、学科导论等形式的授课，传授相关知识和技能；•实地考察：安排大学生村官参观农村示范项目、乡村振兴实践等，亲身感受和学习；•交流研讨：组织大学生村官之间的交流和互动，分享经验和问题解决方法；•实践锻炼：组织大学生村官参与农村工作，锻炼实际操作能力；•线上学习：结合互联网技术，提供在线学习平台和资源，方便大学生村官自主学习。

大学生村官培训方案（通用5篇）大学生村官篇1一、培训目标本培训工程针对长沙市发展现代农业、推进新农村建设中人才的需求，为培养“有文化、懂技术、会经营”的新型农民，在全市选择120名35岁以下的农民、将他们培养成直接服务当地“三农”，成为“留得住，用得上”的农村科技骨干，担负起支撑和引领全村致富的重任，使之成为农村科技创业、科技示范、科技推广的骨干，继而成为农村科技致富带头人、农业企业家、村级干部的后备人才。

二、培训对象及条件1、培训对象在全市行政村中,挑选120名(原则上每村1名)具有思想品德好、综合素质较好、热爱农村工作，在新农村建设一线的农业科技示范户、龙头企业、特色基地、农村村支两委及其返乡创业农民工中的青年农民代表，(优先考虑没有挑选过的行政村)。

2、学员条件从事农业生产工作3年以上，年龄35岁以下(特别优秀的年龄可适当放宽)，身体健康，具有高中(含职高)毕业、中专毕业或同等学历文化程度及以上，(同等条件女性优先)。

三、报批程序1、第一阶段：本人提出申请,经村委会推荐,乡镇政府初审,县委组织部、科技局审查，3月31日前报长沙市科技局。

2、第二阶段：长沙市委组织部、市科技局、市农村工作办联合审批，确定学员名单。

4月15日前完成。

3、第三阶段：湖南农业大学对报考者进行入学资格审核.报省考试院审查注册。

4月28日前完成。

4、第四阶段：湖南农业大学成教学院、长沙市科技局、长沙市委组织部寄发录取，考生持录取通知书按规定时间和要求来校报到。

5月中旬开学。

四、培训方案1、培训专业(专业可根据学员报名后再定)园艺专业：本专业培养具备园艺科学技术方面的基础理论、基本知识和基本技能的专业技术人员，能为从事蔬菜、果树、花卉“三园”方面的设计、栽培技术管理服务。

电子政务：本专业培养具备一定信息技术采集、利用、管理、信息安全方面以及农业电子商务、农村信息化建设方面的基础理论、基本知识和基本技能的技术人员，提高农村基层干部、涉农企业和先进农户利用现代信息技术的能力。

内容提纲一、迷茫困惑，大学生村官路在何方？二、点燃激情，获得成长的永动力。

三、健康心态，享受生活的全过程。

四、准确定位，调整心态永不言败。

五、确定目标，做好规划放飞理想。

一、迷茫困惑，大学生村官路在何方？ 1、身份处境尴尬。

一是不知道自己是谁。

二是不知道自己该听谁。

三是不知道自己怎么做。

2、工作推进艰难。

一是工作经验少，融入群众难。

二是专业不对口，作用发挥难。

三是在职不在岗，才能施展难。

3、前途发展茫然。

一是考公务员难。

二是政策保障难。

三是转职从业难。

二、点燃激情，获得成长的永动力不是工作需要你，而是你需要工作人到底是为了生活才工作，还是为了工作而生活？如果你为了生活去工作的话，那等于是为钱而工作，是金钱的奴隶，也是工作的奴隶。

工作是<a name=baidusnap0></a>一个人</B>天生的权利，每一个人</B>都应该找到工作当中的极大乐趣。

如果你为了工作而生活，只要你真心实意去寻找，一定会找到属于你的那一份快乐。

1、不是工作需要你，而是你需要工作人到底是为了生活才工作，还是为了工作而生活？如果你为了生活去工作的话，那等于是为钱而工作，是金钱的奴隶，也是工作的奴隶。

工作是一个人</B>天生的权利，每一个人</B>都应该找到工作当中的极大乐趣。

如果你为了工作而生活，只要你真心实意去寻找，一定会找到属于你的那一份快乐。

2、正视你身上出现的问题因为金钱的缘故，我们原本热爱的工作失去了魅力。

然后，人们开始诅咒金钱是万恶的，使得单纯的工作不再有意义。

事实上，金钱非善也非恶，贪财才是万恶的根源。

真正犯错的，并不是金钱，而是我们对工作与金钱的态度，是我们对付出与获得的心态。

智慧火花：我们要学会适当地调整自己，不能长时间处于一种高负荷的压力之下，这对人的生命绝对是一种摧残。

不要把自己当成一个气球，吹到很大以后还不知道再松回来，直到爆炸为止。

xx乡关于大学生“村官”“志愿者”培训工作的安排高度重视对大学生“村官”“志愿者”的管理和培养，在工作实践中，坚持从三个方面对大学生“村官”进行培训，以此作为促进他们转变角色、深入实践的一项重要举措，切实提高大学生“村官”“志愿者”认识“三农”、服务“三农”的能力，特作出如下安排：一、开展政策理论培训。

由乡党委牵头，采取定期培训的形式，邀请县级领导、农业科技专家就“三农”问题集中授课，让现任优秀村官现身说法；通过授课、参观、交流、座谈等形式，重点培训党在农村的方针政策、现阶段农村社会经济形势、农村工作方法等，系统学习新农村建设知识、农村财务管理、基层组织建设等知识。

二、开展农村工作业务培训。

由乡政府组织开展村务管理、民主监督、调处矛盾纠纷、农业科技服务等培训，促使大学生“村官”“志愿者”通过走访农户，深入田间地头了解农村生产生活情况，掌握本村农业生产发展现状。

外出参观学习先进理念和做法；根据实际需要，对村官进行“压担子”培养，大学生村官除担任村支部副书记或主任助理外，有的还兼任村团支书、远程教育网络管理员、农村信息员等职务，组织专人进行相关业务知识培训。

三、开展结对传帮带。

建立乡、村两级干部与大学生“村官”“志愿者”“2+1”结对帮带制度，通过“传、帮、带”的方式，让他们积极参与到新农村建设、农业产业化经营、基础设施建设、扶贫帮困等工作，对大学生村官进行现场指导、具体业务辅导。

同时，结合大学生“村官”“志愿者”专业特长和个性特征，有计划地安排他们到乡党政办、农技、林业、司法、计生等相关站所进行专项业务培训和锻炼，培养他们“一专多能”的农村工作本领。

乡领导通过下村看望、组织座谈等方式，了解他们的思想动态和工作生活等情况。

通过结对帮扶，使大学生村官能充分认清农村工作实际，尽快进入角色，切实增强带头致富和带领群众致富的“双带”本领。

四、认真完成本职工作。

大学生村官、志愿者在村党支部领导下开展工作。

大学生村官要做好以下工作：宣传贯彻党的路线方针政策及上级党组织有关工作安排部署；组织实施新农村建设的有关任务；配合完成社会治安、计划生育、矛盾调解、社会保障、调查统计、发展党员等工作；负责整理资料、管理档案、起草文字材料和远程教育管理及设备网络维护工作；参与讨论村务重大事项；一对一帮扶困难群众；完成乡党委政府、村党组织部署安排的其他临时性工作任务。

村干部培训方案1. 引言提升村干部的素质和能力，是推动乡村振兴的重要一环。

村干部作为基层组织的骨干，其能力的提升直接关系到农村治理和农民利益的实现。

本文旨在制定一套村干部培训方案，全面提升村干部的业务能力和综合素质。

2. 培训目标本培训方案的主要目标是：•提高村干部的组织管理能力，能够有效领导和协调村居事务；•增强村干部的决策能力和问题解决能力，能够独立思考并合理处理各类问题；•提升村干部的沟通能力和协调能力，能够有效与村民和相关部门沟通和协调；•增强村干部的法律法规意识和规范意识，能够合法合规开展工作。

3. 培训内容3.1 村政管理•学习乡村振兴战略和农业农村发展政策；•掌握村级基本管理制度和规范，包括村务公开、村民自治等；•学习行政管理知识，包括文件管理、档案管理、奖惩制度等；•学习村级财务管理知识，包括资金管理、农村集体经济等；•学习村级项目管理知识，包括项目筛选、项目申报等。

3.2 村民工作•学习村民工作的基本原则和方法；•学习村民组织管理知识，包括组织建设、居民档案管理等；•学习社区服务管理知识，包括社区公益、文化活动等；•学习村民权益保障知识，包括土地权益、农业保险等；•学习村民教育文化知识，包括农民素质提升、传统文化传承等。

3.3 农村治理•学习农村组织建设知识，包括村级组织架构、选举制度等；•学习乡村文化建设知识，包括村庄规划、美化环境等；•学习乡村安全建设知识，包括村级安全防范、应急管理等；•学习社区建设知识，包括基础设施建设、公共服务等；•学习农村社会管理知识，包括矛盾调解、举报处理等。

4. 培训形式培训形式可采取以下方式：•线下培训班：安排专业人员进行面对面授课和案例分析；•线上培训课程：利用互联网平台开设在线培训课程，方便村干部自主学习；•实地观摩学习：组织村干部参观优秀村级组织和典型案例，进行现场学习。

5. 培训评估为了确保培训效果，培训完成后需进行评估，包括以下方面：•参训村干部的培训满意度调查，了解培训效果和改进建议；•村干部的综合能力测试，评估培训成果和知识掌握情况；•培训后的工作实践评估，考察村干部在实际工作中的应用能力。

2024大学生村官工作培训方案一、培训目标村官工作是一项特殊而重要的工作，既要能够熟悉并掌握基层工作的基本理论和技巧，又要有较高的责任感和使命感。

因此，本培训方案的目标是培养具备扎实的专业基础、良好的沟通协调能力和创新意识的大学生村官。

二、培训内容1.基础理论知识(1)国家政策法规：全面了解国家政策法规，包括扶贫政策、农村经济发展政策、农村土地政策、农村社会管理政策等。

(2)基层管理：学习基层组织管理理论，包括村级组织的构建和运行机制，农村社会治理等。

(3)农村经济发展：了解农村经济发展的基本知识，包括农村产业发展、农村资金管理、农产品营销等。

2.技能培训(1)社区服务能力：培养解决农村居民实际问题的能力，包括农村居民生活服务、农村公共服务、农村文化建设等。

(2)农村产业发展能力：学习农村产业发展的基本方法和技巧，包括农产品加工和销售、农村电商发展等。

(3)农村社会管理能力：学习基层社会管理工作的基本方法和技巧，包括农村社会治安管理、农村农民组织管理等。

3.实践教育(1)实地调研：安排学员前往农村地区进行实地调研，了解真实的农村情况，深入了解农村问题和需求。

(2)村官实习：安排学员到农村挂职实习，亲身参与村级组织和社区服务工作，锻炼实际操作能力。

三、培训方式1.理论教学：通过专家讲座、学术报告等形式，进行理论知识的传授和深入讨论。

2.案例分析：通过案例分析，让学员能够更深入地理解和应用所学的理论知识。

3.技能培训：通过实际操作、模拟演练等方式，进行技能培训和实践教育。

4.导师指导：为每位学员分配一位村官导师，提供个性化的指导和帮助。

四、培训时间本培训方案为期8周，包括理论学习、实践教育和案例分析等内容。

五、培训评估1.考核方式：通过闭卷考试和实际操作考核，对学员的理论知识水平和实际操作能力进行评估。

2.成绩评定：采用百分制评定，理论考试成绩占60%，实际操作考核成绩占40%。

六、培训保障1.师资力量：邀请具有丰富实践经验和理论研究成果的专家学者担任培训讲师。