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七彩课堂部编版语文二年级上册-考点精讲（30）课题：15大禹治水【教学要求】1.认识“洪、毒”15个生字，会写“洪、灾”8个字。
2.正能正确、流利、有感情地朗读课文，拓展积累“洪水、防洪”等词语。
3.根据提示，会讲“大禹治水”的故事，体会大禹无私奉献的精神。
【教学重点】1.识字、写字。
2.理解课文内容，初步了解大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄。
【教学难点】会讲“大禹治水”的故事，体会大禹无私奉献的精神。
【课时安排】二课时。
第一课时课时目标1．认识“洪、毒”等15个生字，会写“洪、灾”等8个字。
2.初读课文，了解大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄。
教具准备教学课件教学过程一、谈话激趣，引入课题。
1.今天我们来认识一位古代的治水英雄——大禹。
传说古时候，洪水泛滥，没有人能治得了，只有大禹用了整整十三年的时间，带领人们制服了洪水，人们终于结束颠沛流离的生活，回归家园，安居乐业。
2.板书课题，齐读课题。
（板书《大禹治水》）二、识字解词。
1.学生自读课文。
提出要求：（课件出示2）借助拼音，轻声自由练读课文。
读第一遍时，在生字下面做“△”记号。
读第二遍时，生字重点拼读。
读第三遍时，在难读【设计意图：自学课文，反复读，每一次读都有新的任务要完成。
】的句子下面画“——”线。
读第四遍时，标上自然段序号。
2.检查自学情况。
（1）出示生字（课件出示3）hón g zāi nàn dào nián bèi yè chǎn洪灾难道年被业产Array①各自拼读，读好前鼻音“难、产”，后鼻音“洪”以及整体认读音节“业”。
②指名认读，相机正音，并用生字口头组词。
③识记生字加一加：“氵”加“共”是“洪”；“首”加“辶”是“道”。
换一换：“波”减“氵”换“衤”就是“被”。
“推”减“扌”换“又”就是“难”。
减一减：“亚”减“一”是“业”。
猜谜语：“家里失火了。
”是“灾”，“建立厂子”就是“产”。
课题：4 田家四季歌【教学要求】1. 正确认读“季、蝴”等 17个生字；读准多音字“场、了”，正确书写“季、吹”等 10 个生字。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，了解不同季节的农事活动。
【教学重点】朗读背诵课文，学会本课生字，了解不同季节的农事活动。
【教学难点】了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。
【课时安排】二课时。
第一课时课时目标1. 正确认读“季、蝴”等 17个生字；读准多音字“场、了”，正确书写“季、吹”等 10 个字。
2.正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、插秧”等8个词语。
教具准备课件、实物展台。
教学过程一、启发谈话，导入活动。
1.同学们，我们中华民族自古以来就是个农业大国。
我国从南到北，种植农作物不一样，一年四季的农事活动也不一样。
关于我们这儿四季的农事你又知道有哪些？学生讨论交流。
2.告诉学生，本文就是介绍江南地方的农事活动。
今天，我们来学习《田家四季歌》。
3.板书课题，一起齐读课题。
（板书：4田家四季歌）【设计意图：联系学生生活经验，提出一个和课文有关而且学生容易回答的问题，引起其学习的兴趣。
】二、 检查预习，学习字词。
1．（课件出示2）出示江南田家四季图。
图片中，江南的四季农民伯伯做什么农事活动？学生试说：春天里除草，夏天里采桑、插秧，秋天里收稻谷。
） （板书：除草 采桑 插秧 收稻谷） 请同学们把书翻开，自由朗读课文。
2.检查字词识读。
同学们课前已圈出生字，借助拼音认读了生字词，那现在课内的词语能读正确吗？出示：（课件出示3）（带拼音）同桌互读词语，用心听，他读得是否正确。
指名读第一行词语，如果读对了大家就跟着读一遍。
重点指导翘舌音“吹”，后鼻音“农、忙”，前鼻音“辛、年”。
出示：（课件出示4）（带拼音）自由练读第二行词语，同桌轮读，指名读。
重点指导平舌音“桑、虽”，后鼻音“场、洋”。
3.识记生字。
①图文结合识字。
“蝴蝶、麦苗、谷粒”可以通过观察图画，把识记字形与认识事物相结合。
七彩课堂2年级上册语文
《七彩课堂2年级上册语文》是一本针对小学二年级学生的语文教材，主要围绕阅读、写作、听说等方面展开教学。
本教材注重培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作技巧，并通过多样性的学习活动，激发学生对语文学习的兴趣。
阅读是《七彩课堂2年级上册语文》的核心内容之一。
通过阅读不同类型的文本，学生能够拓展视野，培养想象力和理解能力。
本教材选取了寓言故事、童话故事等优秀文本，教导学生学会读懂故事情节、理解故事主题，并提出一些问题引导学生思考。
随着学习的深入，学生逐渐开始进行写作训练。
在写作教学中，《七彩课堂2年级上册语文》通过多样性的写作任务，培养学生的写作能力和创造力。
教材中的写作活动包括记叙文、写景、写人、写动物等，通过这些写作训练，学生可以提高书面表达能力，学会运用语言描述。
此外，《七彩课堂2年级上册语文》还注重听说能力的培养。
通过丰富多样的听力材料，学生可以提高听力理解能力，学会听懂并运
用所学的语言知识。
同时，在口语训练方面，教材设置了一些情景对
话和小组活动，让学生进行实际对话练习，提高口语表达能力。
综上所述，《七彩课堂2年级上册语文》是一本重视阅读、写作、听说能力培养的教材。
通过多样性的学习活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合语文素养。
希望学生通过学习这本教材，能够在语文
方面取得进一步的提高，并培养良好的学习习惯和独立思考的能力。
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七彩课堂统编版语文二年级上册教学课件优质版，1.41G小学统编版语文教学课件。
资源目录01第一单元（教学课件优质版）\1 小蝌蚪找妈妈\1 小蝌蚪找妈妈[优质版].pptx01第一单元（教学课件优质版）\1 小蝌蚪找妈妈\资料链接\视频\两.mp401第一单元（教学课件优质版）\1 小蝌蚪找妈妈\资料链接\视频\哪.mp401第一单元（教学课件优质版）\1 小蝌蚪找妈妈\资料链接\视频\孩.mp401第一单元（教学课件优质版）\1 小蝌蚪找妈妈\资料链接\视频\宽.mp401第一单元（教学课件优质版）\1 小蝌蚪找妈妈\资料链接\视频\皮.mp401第一单元（教学课件优质版）\1 小蝌蚪找妈妈\资料链接\视频\眼.mp401第一单元（教学课件优质版）\1 小蝌蚪找妈妈\资料链接\视频\睛.mp401第一单元（教学课件优质版）\1 小蝌蚪找妈妈\资料链接\视频\肚.mp401第一单元（教学课件优质版）\1 小蝌蚪找妈妈\资料链接\视频\课文朗读：1 小蝌蚪找妈妈.mp401第一单元（教学课件优质版）\1 小蝌蚪找妈妈\资料链接\视频\跳.mp401第一单元（教学课件优质版）\1 小蝌蚪找妈妈\资料链接\视频\顶.mp401第一单元（教学课件优质版）\2 我是什么\2 我是什么[优质版].pptx01第一单元（教学课件优质版）\2 我是什么\资料链接\视频\作.mp401第一单元（教学课件优质版）\2 我是什么\资料链接\视频\傍.mp401第一单元（教学课件优质版）\2 我是什么\资料链接\视频\变.mp401第一单元（教学课件优质版）\2 我是什么\资料链接\视频\坏.mp401第一单元（教学课件优质版）\2 我是什么\资料链接\视频\带.mp401第一单元（教学课件优质版）\2 我是什么\资料链接\视频\极.mp401第一单元（教学课件优质版）\2 我是什么\资料链接\视频\洋.mp401第一单元（教学课件优质版）\2 我是什么\资料链接\视频\海.mp401第一单元（教学课件优质版）\2 我是什么\资料链接\视频\片.mp401第一单元（教学课件优质版）\2 我是什么\资料链接\视频\给.mp401第一单元（教学课件优质版）\2 我是什么\资料链接\视频\课文朗读：2 我是什么.mp401第一单元（教学课件优质版）\3 植物妈妈有办法\3 植物妈妈有办法[优质版].pptx01第一单元（教学课件优质版）\3 植物妈妈有办法\资料链接\视频\公.mp401第一单元（教学课件优质版）\3 植物妈妈有办法\资料链接\视频\她.mp401第一单元（教学课件优质版）\3 植物妈妈有办法\资料链接\视频\如.mp401第一单元（教学课件优质版）\3 植物妈妈有办法\资料链接\视频\娃.mp401第一单元（教学课件优质版）\3 植物妈妈有办法\资料链接\视频\它.mp401第一单元（教学课件优质版）\3 植物妈妈有办法\资料链接\视频\更.mp401第一单元（教学课件优质版）\3 植物妈妈有办法\资料链接\视频\毛.mp401第一单元（教学课件优质版）\3 植物妈妈有办法\资料链接\视频\法.mp401第一单元（教学课件优质版）\3 植物妈妈有办法\资料链接\视频\知.mp401第一单元（教学课件优质版）\3 植物妈妈有办法\资料链接\视频\苍耳.mp401第一单元（教学课件优质版）\3 植物妈妈有办法\资料链接\视频\识.mp401第一单元（教学课件优质版）\3 植物妈妈有办法\资料链接\视频\课文朗读二上-3 植物妈妈有办法.mp401第一单元（教学课件优质版）\3 植物妈妈有办法\资料链接\视频\豌豆荚.mp401第一单元（教学课件优质版）\口语交际：有趣的动物\口语交际：有趣的动物[优质版].pptx01第一单元（教学课件优质版）\快乐读书吧：读读童话故事\快乐读书吧：读读童话故事[优质版].pptx01第一单元（教学课件优质版）\语文园地一\语文园地一[优质版].pptx01第一单元（教学课件优质版）\语文园地一\资料链接\梅花.mp401第一单元（教学课件优质版）\语文园地一\资料链接\课文朗读二上-我爱阅读-企鹅寄冰.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字1 场景歌\识字1 场景歌[优质版].pptx频\号.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字1 场景歌\资料链接\视频\园.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字1 场景歌\资料链接\视频\处.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字1 场景歌\资料链接\视频\巾.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字1 场景歌\资料链接\视频\旗.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字1 场景歌\资料链接\视频\桥.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字1 场景歌\资料链接\视频\群.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字1 场景歌\资料链接\视频\课文朗读：识字1 场景歌.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字1 场景歌\资料链接\视频\铜.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字1 场景歌\资料链接\视频\队.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字1 场景歌\资料链接\视频\领.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字2 树之歌\识字2 树之歌[优质版].pptx频\化.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字2 树之歌\资料链接\视频\壮.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字2 树之歌\资料链接\视频\杉.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字2 树之歌\资料链接\视频\杨.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字2 树之歌\资料链接\视频\松.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字2 树之歌\资料链接\视频\枫.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字2 树之歌\资料链接\视频\柏.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字2 树之歌\资料链接\视频\桂.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字2 树之歌\资料链接\视频\桐.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字2 树之歌\资料链接\视频\棉.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字2 树之歌\资料链接\视频\课文朗读：识字2 树之歌.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字3 拍手歌\识字3 拍手歌[优质版].pptx频\丛.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字3 拍手歌\资料链接\视频\九.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字3 拍手歌\资料链接\视频\六.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字3 拍手歌\资料链接\视频\写.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字3 拍手歌\资料链接\视频\友.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字3 拍手歌\资料链接\视频\朋.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字3 拍手歌\资料链接\视频\歌.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字3 拍手歌\资料链接\视频\深.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字3 拍手歌\资料链接\视频\熊.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字3 拍手歌\资料链接\视频\猫.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字3 拍手歌\资料链接\视频\课文朗读：识字3 拍手歌.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字3 拍手歌\资料链接\音频\声音：鸟叫声.mp3频\歌曲：幸福拍手歌.mp302第二单元（教学课件优质版）\识字4 田家四季歌\识字4 田家四季歌[优质版].pptx02第二单元（教学课件优质版）\识字4 田家四季歌\资料链接\视频\事.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字4 田家四季歌\资料链接\视频\农.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字4 田家四季歌\资料链接\视频\吹.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字4 田家四季歌\资料链接\视频\季.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字4 田家四季歌\资料链接\视频\归.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字4 田家四季歌\资料链接\视频\忙.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字4 田家四季歌\资料链接\视频\戴.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字4 田家四季歌\资料链接\视频\肥.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字4 田家四季歌\资料链接\视频\苦.mp402第二单元（教学课件优质版）\识字4 田家四季歌\资料链接\视频\课文朗读：识字4 田家四季歌.mp4接\视频\辛.mp402第二单元（教学课件优质版）\语文园地二\语文园地二[优质版].pptx02第二单元（教学课件优质版）\语文园地二\资料链接\课文朗读二上-我爱阅读-十二月花名歌.mp403第三单元（教学课件优质版）\4 曹冲称象\4 曹冲称象[优质版].pptx03第三单元（教学课件优质版）\4 曹冲称象\资料链接\视频\做.mp403第三单元（教学课件优质版）\4 曹冲称象\资料链接\视频\岁.mp403第三单元（教学课件优质版）\4 曹冲称象\资料链接\视频\底.mp403第三单元（教学课件优质版）\4 曹冲称象\资料链接\视频\杆.mp403第三单元（教学课件优质版）\4 曹冲称象\资料链接\视频\柱.mp403第三单元（教学课件优质版）\4 曹冲称象\资料链接\视频\然.mp403第三单元（教学课件优质版）\4 曹冲称象\资料链接\视频\秤.mp403第三单元（教学课件优质版）\4 曹冲称象\资料链接\视频\称.mp403第三单元（教学课件优质版）\4 曹冲称象\资料链接\视频\站.mp403第三单元（教学课件优质版）\4 曹冲称象\资料链接\视频\船.mp403第三单元（教学课件优质版）\4 曹冲称象\资料链接\视频\课文朗读：4 曹冲称象.mp403第三单元（教学课件优质版）\5 玲玲的画\5 玲玲的画[优质版].pptx03第三单元（教学课件优质版）\5 玲玲的画\资料链接\视频\及.mp403第三单元（教学课件优质版）\5 玲玲的画\资料链接\视频\另.mp403第三单元（教学课件优质版）\5 玲玲的画\资料链接\视频\奖.mp403第三单元（教学课件优质版）\5 玲玲的画\资料链接\视频\幅.mp403第三单元（教学课件优质版）\5 玲玲的画\资料链接\视频\并.mp403第三单元（教学课件优质版）\5 玲玲的画\资料链接\视频\报.mp403第三单元（教学课件优质版）\5 玲玲的画\资料链接\视频\拿.mp403第三单元（教学课件优质版）\5 玲玲的画\资料链接\视频\画.mp4\纸.mp403第三单元（教学课件优质版）\5 玲玲的画\资料链接\视频\评.mp403第三单元（教学课件优质版）\5 玲玲的画\资料链接\视频\课文朗读：5 玲玲的画.mp403第三单元（教学课件优质版）\6 一封信\6 一封信[优质版].pptx03第三单元（教学课件优质版）\6 一封信\资料链接\视频\一封信的旅行.mp403第三单元（教学课件优质版）\6 一封信\资料链接\视频\今.mp403第三单元（教学课件优质版）\6 一封信\资料链接\视频\信.mp403第三单元（教学课件优质版）\6 一封信\资料链接\视频\圆.mp403第三单元（教学课件优质版）\6 一封信\资料链接\视频\封.mp403第三单元（教学课件优质版）\6 一封信\资料链接\视频\影.mp403第三单元（教学课件优质版）\6 一封信\资料链接\视频\支.mp403第三单元（教学课件优质版）\6 一封信\资料链接\视频\灯.mp4珠.mp403第三单元（教学课件优质版）\6 一封信\资料链接\视频\电.mp403第三单元（教学课件优质版）\6 一封信\资料链接\视频\笔.mp403第三单元（教学课件优质版）\6 一封信\资料链接\视频\课文朗读：6 一封信.mp403第三单元（教学课件优质版）\6 一封信\资料链接\音频\背景音乐.mp303第三单元（教学课件优质版）\7 妈妈睡了\7 妈妈睡了[优质版].pptx03第三单元（教学课件优质版）\7 妈妈睡了\资料链接\视频\先.mp403第三单元（教学课件优质版）\7 妈妈睡了\资料链接\视频\发.mp403第三单元（教学课件优质版）\7 妈妈睡了\资料链接\视频\哄.mp403第三单元（教学课件优质版）\7 妈妈睡了\资料链接\视频\沉.mp403第三单元（教学课件优质版）\7 妈妈睡了\资料链接\视频\沙.mp403第三单元（教学课件优质版）\7 妈妈睡了\资料链接\视频\窗.mp4\脸.mp403第三单元（教学课件优质版）\7 妈妈睡了\资料链接\视频\课文朗读：7 妈妈睡了.mp403第三单元（教学课件优质版）\7 妈妈睡了\资料链接\视频\闭.mp403第三单元（教学课件优质版）\7 妈妈睡了\资料链接\音频\歌曲：世上只有妈妈好 .mp303第三单元（教学课件优质版）\7 妈妈睡了\资料链接\音频\背景音乐.mp303第三单元（教学课件优质版）\口语交际：做手工\口语交际：做手工[优质版].pptx03第三单元（教学课件优质版）\语文园地三\语文园地三[优质版].pptx03第三单元（教学课件优质版）\语文园地三\资料链接\小儿垂钓.mp403第三单元（教学课件优质版）\语文园地三\资料链接\歌唱二小放牛郎.mp303第三单元（教学课件优质版）\语文园地三\资料链接\课文朗读二上-我爱阅读-王二小.mp404第四单元（教学课件优质版）\10 日月潭\10 日月潭[优质版].pptx04第四单元（教学课件优质版）\10 日月潭\资料链接\视频\丽.mp4名.mp404第四单元（教学课件优质版）\10 日月潭\资料链接\视频\央.mp404第四单元（教学课件优质版）\10 日月潭\资料链接\视频\展.mp404第四单元（教学课件优质版）\10 日月潭\资料链接\视频\湾.mp404第四单元（教学课件优质版）\10 日月潭\资料链接\视频\现.mp404第四单元（教学课件优质版）\10 日月潭\资料链接\视频\胜.mp404第四单元（教学课件优质版）\10 日月潭\资料链接\视频\课文朗读二上-10 日月潭.mp404第四单元（教学课件优质版）\10 日月潭\资料链接\视频\迹.mp404第四单元（教学课件优质版）\11 葡萄沟\11 葡萄沟[优质版].pptx04第四单元（教学课件优质版）\11 葡萄沟\资料链接\视频\产.mp404第四单元（教学课件优质版）\11 葡萄沟\资料链接\视频\份.mp404第四单元（教学课件优质版）\11 葡萄沟\资料链接\视频\坡.mp4城.mp404第四单元（教学课件优质版）\11 葡萄沟\资料链接\视频\客.mp404第四单元（教学课件优质版）\11 葡萄沟\资料链接\视频\市.mp404第四单元（教学课件优质版）\11 葡萄沟\资料链接\视频\收.mp404第四单元（教学课件优质版）\11 葡萄沟\资料链接\视频\枝.mp404第四单元（教学课件优质版）\11 葡萄沟\资料链接\视频\老.mp404第四单元（教学课件优质版）\11 葡萄沟\资料链接\视频\课文朗读：11 葡萄沟.mp404第四单元（教学课件优质版）\11 葡萄沟\资料链接\视频\起.mp404第四单元（教学课件优质版）\8 古诗二首\8 古诗二首[优质版].pptx04第四单元（教学课件优质版）\8 古诗二首\资料链接\视频\依.mp404第四单元（教学课件优质版）\8 古诗二首\资料链接\视频\尽.mp404第四单元（教学课件优质版）\8 古诗二首\资料链接\视频\层.mp4\川.mp404第四单元（教学课件优质版）\8 古诗二首\资料链接\视频\挂.mp404第四单元（教学课件优质版）\8 古诗二首\资料链接\视频\炉.mp404第四单元（教学课件优质版）\8 古诗二首\资料链接\视频\烟.mp404第四单元（教学课件优质版）\8 古诗二首\资料链接\视频\照.mp404第四单元（教学课件优质版）\8 古诗二首\资料链接\视频\课文朗读：8 古诗二首-望庐山瀑布.mp404第四单元（教学课件优质版）\8 古诗二首\资料链接\视频\课文朗读：8 古诗二首-登鹳雀楼.mp404第四单元（教学课件优质版）\8 古诗二首\资料链接\视频\黄.mp404第四单元（教学课件优质版）\9 黄山奇石\9 黄山奇石[优质版].pptx04第四单元（教学课件优质版）\9 黄山奇石\资料链接\视频\些.mp404第四单元（教学课件优质版）\9 黄山奇石\资料链接\视频\位.mp404第四单元（教学课件优质版）\9 黄山奇石\资料链接\视频\升.mp4\南.mp404第四单元（教学课件优质版）\9 黄山奇石\资料链接\视频\向.mp404第四单元（教学课件优质版）\9 黄山奇石\资料链接\视频\巨.mp404第四单元（教学课件优质版）\9 黄山奇石\资料链接\视频\每.mp404第四单元（教学课件优质版）\9 黄山奇石\资料链接\视频\狗.mp404第四单元（教学课件优质版）\9 黄山奇石\资料链接\视频\课文朗读：9 黄山奇石.mp404第四单元（教学课件优质版）\9 黄山奇石\资料链接\视频\部.mp404第四单元（教学课件优质版）\9 黄山奇石\资料链接\视频\闪.mp404第四单元（教学课件优质版）\语文园地四\语文园地四[优质版].pptx04第四单元（教学课件优质版）\语文园地四\资料链接\课文朗读二上-我爱阅读-画家乡.mp405第五单元（教学课件优质版）\12 坐井观天\12 坐井观天[优质版].pptx05第五单元（教学课件优质版）\12 坐井观天\资料链接\视频\井.mp4频\喝.mp405第五单元（教学课件优质版）\12 坐井观天\资料链接\视频\沿.mp405第五单元（教学课件优质版）\12 坐井观天\资料链接\视频\渴.mp405第五单元（教学课件优质版）\12 坐井观天\资料链接\视频\答.mp405第五单元（教学课件优质版）\12 坐井观天\资料链接\视频\观.mp405第五单元（教学课件优质版）\12 坐井观天\资料链接\视频\视频：青蛙叫.mp405第五单元（教学课件优质版）\12 坐井观天\资料链接\视频\话.mp405第五单元（教学课件优质版）\12 坐井观天\资料链接\视频\课文朗读二上-12 坐井观天.mp405第五单元（教学课件优质版）\12 坐井观天\资料链接\视频\际.mp405第五单元（教学课件优质版）\13 寒号鸟\13 寒号鸟[优质版].pptx05第五单元（教学课件优质版）\13 寒号鸟\资料链接\视频\却.mp405第五单元（教学课件优质版）\13 寒号鸟\资料链接\视频\将.mp4朗.mp405第五单元（教学课件优质版）\13 寒号鸟\资料链接\视频\枯.mp405第五单元（教学课件优质版）\13 寒号鸟\资料链接\视频\第.mp405第五单元（教学课件优质版）\13 寒号鸟\资料链接\视频\纷.mp405第五单元（教学课件优质版）\13 寒号鸟\资料链接\视频\脚.mp405第五单元（教学课件优质版）\13 寒号鸟\资料链接\视频\课文朗读：13 寒号鸟.mp405第五单元（教学课件优质版）\13 寒号鸟\资料链接\视频\阵.mp405第五单元（教学课件优质版）\13 寒号鸟\资料链接\视频\难 .mp405第五单元（教学课件优质版）\13 寒号鸟\资料链接\视频\面.mp405第五单元（教学课件优质版）\13 寒号鸟\资料链接\音频\声音：北风狂吼.mp305第五单元（教学课件优质版）\14 我要的是葫芦\14 我要的是葫芦[优质版].pptx05第五单元（教学课件优质版）\14 我要的是葫芦\资料链接\视频\怪.mp405第五单元（教学课件优质版）\14 我要的是葫芦\资料链接\视频\想.mp405第五单元（教学课件优质版）\14 我要的是葫芦\资料链接\视频\棵.mp405第五单元（教学课件优质版）\14 我要的是葫芦\资料链接\视频\治.mp405第五单元（教学课件优质版）\14 我要的是葫芦\资料链接\视频\盯.mp405第五单元（教学课件优质版）\14 我要的是葫芦\资料链接\视频\言.mp405第五单元（教学课件优质版）\14 我要的是葫芦\资料链接\视频\课文朗读：14 我要的是葫芦.mp405第五单元（教学课件优质版）\14 我要的是葫芦\资料链接\视频\谢.mp405第五单元（教学课件优质版）\14 我要的是葫芦\资料链接\视频\邻.mp405第五单元（教学课件优质版）\口语交际：商量\口语交际：商量[优质版].pptx05第五单元（教学课件优质版）\语文园地五\语文园地五[优质版].pptx05第五单元（教学课件优质版）\语文园地五\资料链接\江雪.mp405第五单元（教学课件优质版）\语文园地五\资料链接\课文朗读：我爱阅读-刻舟求剑.mp406第六单元（教学课件优质版）\15 八角楼上\15 八角楼上[优质版].pptx06第六单元（教学课件优质版）\15 八角楼上\资料链接\视频\利.mp406第六单元（教学课件优质版）\15 八角楼上\资料链接\视频\夜.mp406第六单元（教学课件优质版）\15 八角楼上\资料链接\视频\年.mp406第六单元（教学课件优质版）\15 八角楼上\资料链接\视频\披.mp406第六单元（教学课件优质版）\15 八角楼上\资料链接\视频\楼.mp406第六单元（教学课件优质版）\15 八角楼上\资料链接\视频\课文朗读：15 八角楼上.mp406第六单元（教学课件优质版）\15 八角楼上\资料链接\视频\轻.mp406第六单元（教学课件优质版）\16 朱德的扁担\16 朱德的扁担[优质版].pptx06第六单元（教学课件优质版）\16 朱德的扁担\资料链接\视频\伍.mp406第六单元（教学课件优质版）\16 朱德的扁担\资料链接\视频\军.mp406第六单元（教学课件优质版）\16 朱德的扁担\资料链接\视频\士.mp4视频\师.mp406第六单元（教学课件优质版）\16 朱德的扁担\资料链接\视频\志.mp406第六单元（教学课件优质版）\16 朱德的扁担\资料链接\视频\战.mp406第六单元（教学课件优质版）\16 朱德的扁担\资料链接\视频\扁.mp406第六单元（教学课件优质版）\16 朱德的扁担\资料链接\视频\担.mp406第六单元（教学课件优质版）\16 朱德的扁担\资料链接\视频\课文朗读：16 朱德的扁担.mp406第六单元（教学课件优质版）\17 难忘的泼水节\17 难忘的泼水节[优质版].pptx06第六单元（教学课件优质版）\17 难忘的泼水节\资料链接\视频\令.mp406第六单元（教学课件优质版）\17 难忘的泼水节\资料链接\视频\始.mp406第六单元（教学课件优质版）\17 难忘的泼水节\资料链接\视频\度.mp406第六单元（教学课件优质版）\17 难忘的泼水节\资料链接\视频\忘.mp406第六单元（教学课件优质版）\17 难忘的泼水节\资料链接\视频\泼.mp4\视频\炮.mp406第六单元（教学课件优质版）\17 难忘的泼水节\资料链接\视频\穿.mp406第六单元（教学课件优质版）\17 难忘的泼水节\资料链接\视频\课文朗读：17 难忘的泼水节.mp406第六单元（教学课件优质版）\17 难忘的泼水节\资料链接\视频\龙.mp406第六单元（教学课件优质版）\18 刘胡兰\18 刘胡兰[优质版].pptx06第六单元（教学课件优质版）\18 刘胡兰\资料链接\视频\关.mp406第六单元（教学课件优质版）\18 刘胡兰\资料链接\视频\兵.mp406第六单元（教学课件优质版）\18 刘胡兰\资料链接\视频\刘.mp406第六单元（教学课件优质版）\18 刘胡兰\资料链接\视频\反.mp406第六单元（教学课件优质版）\18 刘胡兰\资料链接\视频\村.mp406第六单元（教学课件优质版）\18 刘胡兰\资料链接\视频\民.mp406第六单元（教学课件优质版）\18 刘胡兰\资料链接\视频\被.mp4课文朗读：18 刘胡兰.mp406第六单元（教学课件优质版）\18 刘胡兰\资料链接\视频\道.mp406第六单元（教学课件优质版）\口语交际：看图讲故事\口语交际：看图讲故事[优质版].pptx06第六单元（教学课件优质版）\语文园地六\语文园地六[优质版].pptx06第六单元（教学课件优质版）\语文园地六\资料链接\课文朗读：我爱阅读-大禹治水.mp407第七单元（教学课件优质版）\19 古诗二首\19 古诗二首[优质版].pptx07第七单元（教学课件优质版）\19 古诗二首\资料链接\视频\似.mp407第七单元（教学课件优质版）\19 古诗二首\资料链接\视频\危.mp407第七单元（教学课件优质版）\19 古诗二首\资料链接\视频\惊.mp407第七单元（教学课件优质版）\19 古诗二首\资料链接\视频\敢.mp407第七单元（教学课件优质版）\19 古诗二首\资料链接\视频\苍.mp407第七单元（教学课件优质版）\19 古诗二首\资料链接\视频\茫.mp4频\课文朗读：夜宿山寺.mp407第七单元（教学课件优质版）\19 古诗二首\资料链接\视频\课文朗读：敕勒歌.mp407第七单元（教学课件优质版）\19 古诗二首\资料链接\视频\野.mp407第七单元（教学课件优质版）\19 古诗二首\资料链接\视频\阴.mp407第七单元（教学课件优质版）\20 雾在哪里\20 雾在哪里[优质版].pptx07第七单元（教学课件优质版）\20 雾在哪里\资料链接\视频\久.mp407第七单元（教学课件优质版）\20 雾在哪里\资料链接\视频\于.mp407第七单元（教学课件优质版）\20 雾在哪里\资料链接\视频\切.mp407第七单元（教学课件优质版）\20 雾在哪里\资料链接\视频\屋.mp407第七单元（教学课件优质版）\20 雾在哪里\资料链接\视频\岸.mp407第七单元（教学课件优质版）\20 雾在哪里\资料链接\视频\散.mp407第七单元（教学课件优质版）\20 雾在哪里\资料链接\视频\步.mp4频\论.mp407第七单元（教学课件优质版）\20 雾在哪里\资料链接\视频\课文朗读二上-20雾在哪里.mp407第七单元（教学课件优质版）\21 雪孩子\21 雪孩子[优质版].pptx07第七单元（教学课件优质版）\21 雪孩子\资料链接\视频\候.mp407第七单元（教学课件优质版）\21 雪孩子\资料链接\视频\唱.mp407第七单元（教学课件优质版）\21 雪孩子\资料链接\视频\旁.mp407第七单元（教学课件优质版）\21 雪孩子\资料链接\视频\旺.mp407第七单元（教学课件优质版）\21 雪孩子\资料链接\视频\汽.mp407第七单元（教学课件优质版）\21 雪孩子\资料链接\视频\浑.mp407第七单元（教学课件优质版）\21 雪孩子\资料链接\视频\课文朗读：21 雪孩子.mp407第七单元（教学课件优质版）\21 雪孩子\资料链接\视频\谁.mp407第七单元（教学课件优质版）\21 雪孩子\资料链接\视频\赶.mp407第七单元（教学课件优质版）\语文园地七\语文园地七[优质版].pptx07第七单元（教学课件优质版）\语文园地七\资料链接\数九歌.mp407第七单元（教学课件优质版）\语文园地七\资料链接\课文朗读：我爱阅读-分不清是鸭还是霞.mp408第八单元（教学课件优质版）\22 狐假虎威\22 狐假虎威[优质版].pptx08第八单元（教学课件优质版）\22 狐假虎威\资料链接\视频\就.mp408第八单元（教学课件优质版）\22 狐假虎威\资料链接\视频\活.mp408第八单元（教学课件优质版）\22 狐假虎威\资料链接\视频\爪.mp408第八单元（教学课件优质版）\22 狐假虎威\资料链接\视频\爷.mp408第八单元（教学课件优质版）\22 狐假虎威\资料链接\视频\物.mp408第八单元（教学课件优质版）\22 狐假虎威\资料链接\视频\猪.mp408第八单元（教学课件优质版）\22 狐假虎威\资料链接\视频\眼.mp408第八单元（教学课件优质版）\22 狐假虎威\资料链接\视频\神.mp4。
课题：15大禹治水【教学要求】1.认识“洪、毒”15个生字，会写“洪、灾”8个字。
2.正能正确、流利、有感情地朗读课文，拓展积累“洪水、防洪”等词语。
3.根据提示，会讲“大禹治水”的故事，体会大禹无私奉献的精神。
【教学重点】1.识字、写字。
2.理解课文内容，初步了解大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄。
【教学难点】会讲“大禹治水”的故事，体会大禹无私奉献的精神。
【课时安排】二课时。
第一课时课时目标1．认识“洪、毒”等15个生字，会写“洪、灾”等8个字。
2.初读课文，了解大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄。
教具准备教学课件教学过程一、谈话激趣，引入课题。
1.今天我们来认识一位古代的治水英雄——大禹。
传说古时候，洪水泛滥，没有人能治得了，只有大禹用了整整十三年的时间，带领人们制服了洪水，人们终于结束颠沛流离的生活，回归家园，安居乐业。
2.板书课题，齐读课题。
（板书《大禹治水》）二、识字解词。
1.学生自读课文。
提出要求：（课件出示2）借助拼音，轻声自由练读课文。
读第一遍时，在生字下面做“△”记号。
读第二遍时，生字重点拼读。
读第三遍时，在难读【设计意图：自学课文，反复读，每一次读都有新的任务要完成。
】的句子下面画“——”线。
读第四遍时，标上自然段序号。
2.检查自学情况。
（1）出示生字（课件出示3）hón g zāi nàn dào nián bèi yè chǎn洪灾难道年被业产Array①各自拼读，读好前鼻音“难、产”，后鼻音“洪”以及整体认读音节“业”。
②指名认读，相机正音，并用生字口头组词。
③识记生字加一加：“氵”加“共”是“洪”；“首”加“辶”是“道”。
换一换：“波”减“氵”换“衤”就是“被”。
“推”减“扌”换“又”就是“难”。
减一减：“亚”减“一”是“业”。
猜谜语：“家里失火了。
”是“灾”，“建立厂子”就是“产”。
（2）出示新词（课件出示4）①开展读词游戏。
指名读，开火车读。
②小老师领读，齐读。
理解、记忆。
形近字比较识记：“扔一仍”。
组词、句子拓展法识记：识记“毒、蛇、兽、伤”，可以通过组词识记，如“毒蛇、毒害、猛兽、凶猛、伤害、受伤”等。
（3）让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文。
①标自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
②开火车读，看谁读得好。
组织互相评价读书。
3.整体感知内容。
（1）借助拼音把课文读通顺。
（2）（课件出示5）本文讲了一件什么事？填空。
带领大家的事。
读一读，小组讨论交流，说一说，填一填。
三、识记生字，指导书写。
（课件出示6）洪灾难道认被业产1.组词语：给生字找朋友，用生字口头组词。
2.指导写字：（1）师范写，重点指导“难、被”并讲述：（板书：难被）（课件出示7）：“难、被”田字格课件。
“难”：左右结构，注意字的结构，中间的“亻”基本站在田字格的正中央，竖压住竖中线。
这三个部分都要写得狭长一些，注意互相穿插，不要出格。
“被”：左右结构,左小右大,左边是“衤”，不是“礻”。
右部“皮”为竖撇,收笔可略向左出,竖居横钩正中,底部撇收捺放。
（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。
（提醒写字姿势。
）（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。
（4）教师巡视指导，强调写字姿势。
（5）展示学生写字作品，讲评指正。
四、总结交流。
小朋友们，这节课我们学习了生字，认识了大英雄大禹，了解了他的感人故事。
下节课我们接着学。
课堂作业新设计1.看拼音，写汉字。
dào rèn yè chǎn知（）（）为农（）生（）2.给下列加点的字补充音节。
h òu úé n j x洪．水猛兽．毒．蛇．灾难．继．续．3.比一比再组词。
洪（）被（）难（）哄（）波（）准（）答案：【设计意图：学生写完后，一定有展示讲评的环节，那将是很大的促进和提升。
】1.道认业产2.ón g sh d sh àn ìù3.洪（洪水）被（被子）难（困难）哄（哄人）波（水波）准（准备）第二课时课时目标1. 正能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄。
2.根据提示，会讲“大禹治水”的故事，体会大禹无私奉献的精神。
教具准备教学课件。
教学过程一、习旧引新，明确目标。
1.小朋友们，这一节课我们继续学习《大禹治水》，通过上一节课的学习，你有什么收获?（板书：大禹治水）（1）生字检测（课件出示9）看谁读得又快又对。
洪水毒蛇猛兽灾难消退继续农业恢复耕种（2）默读课文，回忆一下：我们学了课文讲了一件什么事情？学生概括。
2.大禹治水的结果怎样？读读课文第4自然段。
(交流)引读：结果——(出示句子)（课件出示10）洪水被制服了，老百姓过上了安定的日子，大家非常感激这位治水的伟大英雄。
3.过渡：这洪水究竟有多大?大禹是怎样制服大水的呢?为什么称大禹是治水的伟大英雄?这节课我们一起来研读这些问题。
(板书：伟大)二、精读感悟，体会大禹精神。
（一）学习第一自然段。
【设计意图：复习旧知导入，自然过渡到下面课文的学习。
】1. 那洪水究竟有多大?老百姓到底有多苦呢?（课件出示11）让我们来看看当时洪水泛滥的情景吧!(放录像)在动画情境的渲染下提问：刚才，大家从画面上看到的洪水怎么样?洪水来势是多么凶猛，你仿佛看到了什么?听到了什么?2.课文中是怎么写的呢?自己读读第一自然段。
(交流)（课件出示12）很久很久以前，洪水经常泛滥。
大水淹没了农田，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。
看到这滔滔的洪水冲垮了房屋，淹没了庄稼，老百姓受到伤害，你的心情怎样?你能通过你的朗读表现出洪水的凶猛以及老百姓生活的不幸吗?(1)指名读。
加之生生、师生间的互评：有感情!能把洪水读得再凶猛些吗?通过你的朗读，我仿佛看到了波涛滚滚的洪水正向我们冲来，太可怕了!又仿佛看到了老百姓正在四处逃难，真是太可怜了!……(2)好大的洪水，好不幸的人们!来，我们一起满怀同情，读读这一段。
（二）学习二、三、四自然段。
对比父子两人治水的结果，一个失败，一个成功，你有什么疑问？大禹治水为什么会成功？这个就是我们这节课中要重点解决的问题。
学生自由读相应段落想想他为什么会成功？学生自读勾画，小组交流。
汇报交流。
1.学习第二自然段，大禹的父亲鲧用什么办法治水的？（课件出示13）“他只知道筑坝挡水．．．．，九年过去了，洪水仍然没有消退。
”鲧使用的是什么方法？（筑坝挡水）什么是“筑坝挡水”？能不能用一个字概括？（堵）过渡：在父亲治水失败后，大禹决心要治理洪水。
2.学习第三自然段，哪些地方看出大禹治水决心很大？（课件出示14）禹离开了家乡，一去就是十三年。
这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。
可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。
禹治水十三年三次路过家门都不进去看一看，古时候有一个成语讲的就是禹的这种行为——多次过家门而不入。
十三年啊，四千多个日日夜夜，难道他就不想回家么？想象一下禹三次经过家门时的情景：（课件出示15）禹第一次路过家门的时候，听见孩子呱呱的哭声，他。
禹第二次路过家门的时候，听见妻子在教儿子叫爸爸的时候，他。
禹第三次路过家门的时候，看见白发苍苍的老母亲站在家门口，盼着他回来，他。
学生补充说完整。
多么令人感动的“多次过家门而不入”，带着你的感悟读读这句话。
像禹这样心里装着别人，没有自己的人是什么样的人？（舍小家为大家，大公无私，舍己为人）（板书：无私舍己为人）过渡：光有决心，还不行，方法行得通才重要。
3.学习第四自然段，大禹又是用什么方法制服洪水的？（课件出示16）“禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导．．的办法治水。
”（1）什么是“疏导”的办法呢？用一个字概括就是？（疏）你能用文中的语句回答吗？（课件出示17）“他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。
”（板书：无畏智慧）4.洪水被制服了，人们的生活怎样了？（课件出示18图文）洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来，大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。
（1）联系生活实际，说说“安居乐业”是什么意思？你眼前展现了怎样的画面？（百姓在田里耕作，孩童无忧无虑地玩耍，人们闲暇时喝茶聊天，幸福地过日子，就是安居乐业。
）（2）指名读“治水前”和“治水后”景象的句子。
（3）美好、幸福的生活都是谁的功劳?你想对大禹说？ （大禹的功劳。
你真是一个治水有方、智慧过人的英雄。
） 过渡：做事情找准方法很重要，这样，事情就成功了一半，另一半还要靠辛苦地努力、坚定的决心及无私的奉献精神。
5.小结：正因为如此，人们为了表示对禹的尊敬和爱戴，在他的名字前加了一个大字，尊称他为“大禹”。
三、巩固拓展，复述故事。
课文学完了，你会讲这个故事给别人听吗？根据下列提示，讲一讲“大禹治水”的故事。
（课件出示19） 提示：1.很久很久以前，洪水泛滥，人们苦不堪言。
2.鲧带领人们筑坝挡水，可是一直没有治好洪水。
3.鲧死后，他的儿子禹带领人们用疏导的方法治理洪水。
4.他疏通河道，疏导洪水，用十三年的时间终于治好了洪水，使人们过上了安居乐业的生活。
治水期间，他多次过家门而不入，被后世传为佳话。
学生在小组内练习讲故事，再选代表讲故事“大禹治水”。
课堂作业新设计1.按照课文的叙述顺序排列下列句子，试试讲讲“大禹治水”的故事。
（ ）治水期间，他多次过家门而不入，被后世传为佳话。
（ ）鲧死后，他的儿子禹带领人们用疏导的方法治理洪水。
（ ）鲧带领人们筑坝挡水，可是一直没有治好洪水。
（ ）他疏通河道，疏导洪水，用十三年的时间终于治好了洪水，使人们过上了安居乐业的生活。
（）很久很久以前，洪水泛滥，人们苦不堪言。
【设计意图：根据提示讲故事，是教学要点，训练学生复述课文的能力。
】2.搜集有关古代领袖的故事。
3.搜集有关大禹的故事。
答案：1.（4、3、2、5、1）2.农业始祖后稷，炎帝发明刀耕火种。
3.大禹的故事有：①灌溉兴农，②划分九州，③创造文化，④铸造九鼎，⑤战胜三苗，⑥制定禹刑，⑦修筑监狱板书设计：无畏大禹治水智慧代代相传（伟大）无私舍己为人【教学反思】成功之处：作为二年级的学生，理解课文所要颂扬的大禹精神和文字表达的特点，还是有一定难度的。
由于学生缺乏对洪水感知的实际经验，因此无法体会到百姓无家可归的悲惨情景，情境创设从一开始就有障碍。
为了让学生更直观地感受“滔滔的洪水让老百姓无家可归”这一课文内容，我让学生在读完第一自然段后，让学生说说自己的心情。
然后，再辅助以视频加深、巩固印象，让学生从视觉上直观地了解洪水的可怕与危害。
