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【重点突破】1、比较美国与德日反危机措施，并说明它们走不同道路的。
2、多种史观解读罗斯福新政3、二战后资本主义的四个变化4、苏俄新经济政策、美国罗斯福新政和中国改革开放三者的比较5、重商主义、自由主义和凯恩斯主义的思想【时空定位】【复习指导】注意在复习中把握本部分的两条线索，一是“经济危机——罗斯福新政——资本主义新变化”，在掌握重要考点的前提下，要学会广泛联系，深入分析历史现象。
如从经济大危机和罗斯福新政中认识正确处理生产与消费、投资与需求的关系的重要性，联系当今西方资本主义发展的现实情况，关注西方社会福利制度对我们的启示。
近几年的高考中，对二战后资本主义的发展和福利国家考查较多，在当今世界面临金融危机，中国构建和谐社会的背景下，本专题内容仍将成为高考的热点。
具体注意：通过分析战后资本主义国家的经济调整，认识新变化实质是资本主义生产关系的自我调整和自我完善。
战后发达国家建立了较完善的福利制度，刺激了消费，缓和了社会矛盾。
我国要借鉴西方国家的做法，加快社会福利制度建设，提高社会保障水平。
【重点突破】1、比较美国与德日反危机措施，并说明它们走不同道路的。
（1）相同措施：都加强了国家对经济的干预，都将危机转嫁到国外；都是为了维护垄断资本主义统治，都最终摆脱传统经济思想模式。
（2）不同措施：①经济：美国是在维护自由资义制度前提下的国家干预,是正常的道路。
德日则偏离这一轨道,走法西斯统治经济道路,是不正常的道路。
②政治：美国维护了资产阶级民主制度，开国家垄断资本主义之先河。
德日则建立法西斯专政,形成了欧亚战争策源地,导致大战爆发。
（3）原因：①政治条件不同：美国具有比较完善的民主制度。
而德日两国都是通过自上而下改革的方式走上资本主义道路,封建残余势力大,军国主义盛行②经济条件不同：美国是世界第一经济强国，具有比较雄厚的金融力量，经济的回旋余地比较大。
德日两国金融力量薄弱，市场相对狭小。
③领袖素质不同：罗斯福是民主制度的捍卫者。
【重点突破】1、新经济和罗斯福新政中“新”的内涵以及启示2、列宁新经济政策与罗斯福新政的比较3、戈尔巴乔夫改革和中国改革开放4、苏俄(联)经济体制的探索与调整5、从赫鲁晓夫、勃列日涅夫到戈尔巴乔夫改革中得到的启示6、比较苏联新经济政策、美国罗斯福新政与中国改革开放【时空定位】【知识框架】【复习指导】1、考向预测(1)高考命题的重点仍可能是战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式的弊端等；从命题方式上看，注重把苏联不同时期的改革作纵向比较或与中国的改革开放、罗斯福新政作比较。
(2)命题会从联系近代中国的民主革命道路及马克思主义中国化的有关史实进行分析比较，说明苏俄(联)社会主义革命道路和建设有中国特色的革命道路，以及两国社会主义道路的异同。
2、备考策略(1)复习俄国十月革命时，可采用比较的方法，如巴黎公社与十月革命、二月革命与十月革命，归纳十月革命道路的特点及重大影响。
(2)复习苏联的社会主义建设时，可运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系原理，理解战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式的内容、特点及影响，分析苏联改革遭受挫折的原因，比较中国、苏联改革的成败，认识社会主义运动中的曲折发展问题。
【重点突破】1、新经济和罗斯福新政中“新”的内涵以及启示(1)内涵：新经济政策“新”：在一定限度内发展资本主义，利用市场和商品货币关系来扩大生产，巩固工农联盟，逐步过渡到社会主义；罗斯福新政“新”：加强国家对经济的直接干预，开创了国家垄断资本主义的新模式。
(2)启示：资本主义也有计划，社会主义也有市场，计划和市场只是经济手段，不是资本主义与社会主义本质区别。
发展经济应把计划于市场相结合。
2、列宁新经济政策与罗斯福新政的比较(1)社会主义制度要通过不断改革来完善。
(2)改革要坚持实事求是，一切从实际出发，不能违背客观发展规律。
(3)改革不能背离社会主义原则和方向。
(4)社会主义改革不可能一帆风顺，具有复杂性、艰巨性和曲折性的特点。
【考向解读】【重点突破一】中国古代的农业和手工业【重点突破二】古代商业的发展及特征【重点突破三】古代经济政策【时空定位】【框架结构】【复习指导】1、线索指导：本专题考查的是对我国古代经济文明的认识。
我们可以从两个方面展开具体复习，一是正确认识我国古代经济形式，如农业、手工业、商业三个方面；二是正确把握我国古代经济政策，进一步认识古代经济政策的目的和实施效果之间的关系。
此外，我们在复习时还要关注我国古代劳动人民的生活状况。
2、方法指导：（1）注意运用经济基础和上层建筑的辨证关系来掌握每一时期经济发展的特征，如中国古代农耕经济的发展为古代文明的萌生和发展奠定了雄厚的物质基础。
（2）从生产力和生产关系的角度审视我国古代的经济文明。
如战国时期土地私有制的确立是生产力发展的结果，是生产关系的一次质的飞跃，是这一时期社会进步的主要表现。
（3）从文明史角度把握我国古代农业、手工业和商业发展的关系。
如我国古代的经济文明从本质上讲就是农业文明，农业是整个社会经济发展的主体和根本，手工业和商业是农业的附庸和补充。
（4）运用有关江苏地区的历史素材考查古代经济发展的现象、规律、趋势，体现江苏特色。
如手工业方面：南京的云锦、苏州的丝织、扬州的玉器、漆器；商业方面：运河经济（运河在古代商业发展中的举足轻重的地位，属于古代经济的大动脉）；资本主义萌芽方面：苏州的“机户”与“机工”。
（5）注意联系热点问题。
如①三农问题。
这是我国现实社会中的热点问题是近年高考极为关注的内容，几乎每年都有所涉及。
②市场经济。
自中共十四大提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制以来，“商品经济”、“市场经济”就成为一个倍受关注的热点。
③改革开放。
“闭关自守”是改革的反面，明清时期因闭关锁国导致落后于世界潮流的事实，从反面说明了对外开放的正确性。
本专题在最近几年高考考查中，考点分布设计内容多，较为分散，主要涉及到小农经济的特点、耕作方式、古代土地制度、手工业发展、商业发展情况、重农抑商和海禁政策、资本主义萌芽等。
【重点突破】1、易错易误2、比较关贸总协定和世贸组织3、战后美国主导资本主义世界经济体系的表现4、中国未赶上世界三次科技革命的原因及启示5、历史地看待国际货币体系的演变6、中国与资本主义世界市场的关系7、整体感知世界资本主义经济格局的演变8、经济全球化与经济区域集团化的关系9、对几个重要区域经济集团的整合10、经济全球化发展历程11、战后世界资本主义经济体系与战前资本主义经济体系的区别【时空定位】【复习指导】1、从概念内涵、特征、本质、属性角度命题如：世界银行的职能属性、布雷顿森林体系的本质、国际货币基金组织的职能属性2、从历史起因、条件、规律、趋势、影响、意义角度命题如：布雷顿森林体系的影响、条件、关税与贸易总协定对世界贸易的影响、欧洲一体化对国际政治、经济格局的影响3、从知识比较、联系、概括、归纳等综合能力角度命题如：布雷顿森林体系下美元与黄金的联系4、从认识、启示、评价、评述、新史观、新情境创设角度命题如：创设新情境，考查布雷顿森林体系的瓦解【重点突破】1、易错易误（1）二战后资本主义世界经济体系由货币体系即布雷顿森林体系（包括国际货币基金组织、世界银行）和多边贸易协定即《关税与贸易总协定》共同构成。
（1）布雷顿森林体系是阶段性的国际货币体系，而世界银行和国际货币基金组织则是永久性的国际金融机构。
因此，布雷顿森林体系虽然崩溃了，但世界银行和国际货币基金组织仍然存在，并且世界银行的宗旨已经转向全球性的发展援助。
（2）国际货币基金组织和世界银行都可以为成员国提供贷款，但有所不同。
国际货币基金组织针对的是在国际收支出现暂时困难的国家，贷款是短期的；世界银行是全球性的发展援助，贷款是长期的。
（3）1973年以美元为中心的资本主义世界货币体系解体，并不能说明美元已不是世界上最主要的国际货币，而是反映了美国经济霸主地位的动摇。
（4）关贸总协定表面上看只是一项“协定”，但它实际上是一个“组织”，是一个关于关税和贸易准则的多边国际协定和组织，是世贸组织的前身；中国是关贸总协定的缔约国，2001年才正式成为世贸组织的成员国。
【重点突破】一、推动中国近代社会生活变化的因素二、近代中国社会生活变化的趋势、特点、影响及认识三、近现代以来中国四次大的社会生活变迁四、比较近现代物质生活的变化五、近代社会生活变迁的原因、特点、影响六、多种史观评价近现代社会生活的变迁七、感知影响中国近代社会生活变化的因素及认识其中的规律与特点【时空定位】【复习指导】1、高考命题规律（1）从考查内容看：侧重考查与政治、经济联系密切的社会习俗的变化，对交通通讯、大众传媒等考查较少。
（2）从题型上看:选择题多见文字型、表格式、图片材料，利用新情景来考查获取、处理信息的能力；主观题往往跨度较大，以社会生活切入，考查政治、经济、思想多方面或多个专题的历史问题。
2、考向预测从命题的角度看，主要考查从政治、经济、文化等方面寻找社会生活变迁的原因，因此应重视三个必修模块之间的横向联系，复习时也应注意近代社会发生的重大事件对社会生活变革的影响。
【重点突破】一、推动中国近代社会生活变化的因素1．西方工业文明对中国的冲击是根本因素。
鸦片战争后，列强把西方的生产和生活方式移植到中国。
2．政府政策的影响。
清政府在人口众多、交通便利、经济繁荣地区，开办商埠，发展近代工商业。
南京临时政府颁布一系列改变传统社会风气的法令。
3．近代工商业发展的推动。
随着近代工商业的发展，城市近代化的基础设施逐步兴起，人们的生活习俗也随之发生变化。
4．西方民主思想的影响。
民主平等思想的不断传播和资产阶级革命的发展，都冲击着旧的生活方式，促进社会生活的演变。
5．先进中国人主动地吸收西方文明。
二、近代中国社会生活变化的趋势、特点、影响及认识1．趋势：近代中国社会生活的变化，尽管同我们现在的发展相比很有限并且是微不足道的，但它却代表了人类历史文明发展变化的主流趋势和人类社会优秀文化的发展方向。
2．特点(1)西方工业文明的传入改变了社会生活，因此，受西方的影响明显。
(2)中国的社会生活变得丰富多彩是以中华民族沦为半殖民地半封建社会为代价的，因此，近代社会生活变化带有明显的半殖民地半封建色彩。
【考向解读】1、资本主义世界经济体系的形成2、世界经济区域集团化的发展趋势3、世界经济全球化的发展趋势与世界贸易组织和中国的加入【思维导图】【复习指导】1、线索指导：本专题在复习过程中，抓住全球史观，关注历史的横向发展，认识到从1500年地理大发现之后，人类社会发展的过程是从分散发展到整体发展的过程。
在此基础上，本专题复习应把握一个中心，两种趋势，三个组织，四个集团，五个基本内容。
一个中心是指经济全球化这一世界发展的总体趋势；两种趋势是指在经济全球化总体趋势下的两个对立统一体，即经济区域集团化和经济全球化；三个组织是指国际货币基金组织、世界银行和世界贸易组织；四个集团是指欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织和东盟；五个基本内容是指世界市场的形成、二战后资本主义世界经济体系的建立、经济区域集团化、经济全球化、全球化趋势下的中国。
2、方法指导：（1）要学会用辨正分析法去分析新航路开辟和殖民扩张的影响；资本主义世界经济体系的影响；世界市场的形成和经济全球化所产生的影响。
（2）要联系当今国际地区热点问题，如亚太经合组织、欧盟等世界经济问题。
（3）要注意各种经济现象的历史渊源，现实状况和发展趋势；同时还要学会进行纵向和横向的对比研究。
知识点1：资本主义世界经济体系的形成（一）布雷顿森林体系1、背景：（1）吸取教训：世界经济秩序的混乱和贸易保护主义引发大危机和二战，各国吸取教训，主张建立有效机制，稳定世界经济。
（2）实力对比：第二次世界大战使西欧国家普遍衰落；美国的经济实力却空前膨胀，成为世界最大的债权国，美国企图建立以自己为主导的资本主义世界货币体系。
（3）经济发展：世界经济发展的必然要求。
2、形成：（1）1944年，44国在美国布雷顿森林召开联合国国际货币金融会议，通过了《布雷顿森林协定》，标志布雷顿森林体系的形成。
（2）1945年，根据《布雷顿森林协定》，国际货币基金组织和国际复兴发展银行（世界银行）成立。
【考向解读】（1）农业的主要耕作方式（2）手工业的发展（3）商业的发展（4）土地制度的演变、资本主义萌芽、“重农抑商”和“海禁”等政策【思维导图】【复习指导】古代中国的经济是经济模块的重要内容之一，主要包括古代农业、手工业、商业和经济政策等内容。
中国古代的经济结构基本上由农业、手工业、商业三大部分构成。
农业是最主要的生产部门，故称之为农耕时代或农耕文明。
铁犁牛耕、精耕细作、小农经济是古代中国农业的特色。
手工业主要有官营手工业、民营手工业和家庭手工业三种形式。
纺织业、冶金业、制瓷业是中国传统手工业中长期领先世界的部门。
商业的发展主要表现为市场的扩大、商品的增加、城市的发展、货币的演变、商帮的出现等方面。
重农抑商是古代最基本的经济政策。
高考对本单元知识的考查年年都有从考查的内容来看，以土地制度和商业为主从考查的题型来看，以选择题为主，特别是材料型的选择题，以此来考查考生理解、比较和判断能力考查热点包括：（1）中国是农业大国，“三农”问题成为社会民生中的重要问题，在高考中的地位日益突出，古代农业发展的特点及成果是备考的重点。
（2）民生问题是当今社会普遍关注的热点，古代统治者对待农业、手工业的相关政策及对社会民生产生的影响，将会成为命题的切入点。
易错淆分析：（1）小农经济是我国封建社会农业生产的基本模式而不是唯一模式。
（2）注意夏商周时期，受封的诸侯只有对土地的世代使用权，而无权转让与买卖，需向国王缴纳贡赋。
（3）春秋时期私田不是归国王所有，而是归私田主人控制，因为税制改革承认了土地的私有权。
（4）标志着中国传统步犁基本定型的事件不是牛耕的出现，而是曲辕犁的发明，因为曲辕犁可以调节犁耕深浅，适应各种土地的精耕细作。
（5）西周时期，青铜铸造业的生产，是由官府垄断，即所谓的工商食官。
（6）后世将经商的人称为“商人”。
“商人”不是由商人的国名而来，而是源于商工擅长经商。
（7）“柜坊”的职能不是兼营旅店货栈和交易场所，而是专营货币的存放和借贷，是我国最早的银行雏形。
【重点突破】1、比较美国与德日反危机措施，并说明它们走不同道路的。
2、多种史观解读罗斯福新政3、二战后资本主义的四个变化4、苏俄新经济政策、美国罗斯福新政和中国改革开放三者的比较5、重商主义、自由主义和凯恩斯主义的思想【时空定位】【复习指导】注意在复习中把握本部分的两条线索，一是“经济危机——罗斯福新政——资本主义新变化”，在掌握重要考点的前提下，要学会广泛联系，深入分析历史现象。
如从经济大危机和罗斯福新政中认识正确处理生产与消费、投资与需求的关系的重要性，联系当今西方资本主义发展的现实情况，关注西方社会福利制度对我们的启示。
近几年的高考中，对二战后资本主义的发展和福利国家考查较多，在当今世界面临金融危机，中国构建和谐社会的背景下，本专题内容仍将成为高考的热点。
具体注意：通过分析战后资本主义国家的经济调整，认识新变化实质是资本主义生产关系的自我调整和自我完善。
战后发达国家建立了较完善的福利制度，刺激了消费，缓和了社会矛盾。
我国要借鉴西方国家的做法，加快社会福利制度建设，提高社会保障水平。
【重点突破】1、比较美国与德日反危机措施，并说明它们走不同道路的。
（1）相同措施：都加强了国家对经济的干预，都将危机转嫁到国外；都是为了维护垄断资本主义统治，都最终摆脱传统经济思想模式。
（2）不同措施：①经济：美国是在维护自由资义制度前提下的国家干预,是正常的道路。
德日则偏离这一轨道,走法西斯统治经济道路,是不正常的道路。
②政治：美国维护了资产阶级民主制度，开国家垄断资本主义之先河。
德日则建立法西斯专政,形成了欧亚战争策源地,导致大战爆发。
（3）原因：①政治条件不同：美国具有比较完善的民主制度。
而德日两国都是通过自上而下改革的方式走上资本主义道路,封建残余势力大,军国主义盛行②经济条件不同：美国是世界第一经济强国，具有比较雄厚的金融力量，经济的回旋余地比较大。
德日两国金融力量薄弱，市场相对狭小。
③领袖素质不同：罗斯福是民主制度的捍卫者。
希特勒则表现出独裁倾向④凡—华体影响：作为战败国德国在凡尔赛体系中是处于任人宰割的地位。
由于美日在体系中处于不同地位，美国要维护它，而德日要冲破它。
2、多种史观解读罗斯福新政（1）国家垄断资本主义的发展第二次世界大战后到20世纪70年代初期，依据凯恩斯主义经济理论，奉行国家干预的经济政策，实行经济宏观调控，资本主义发展处于“黄金时期”。
20世纪70年代初，美国和西欧主要资本主义国家经济增长停滞或下降，物价则持续猛涨，通货膨胀严重，经济处于“滞胀”时期。
（2）建立“福利国家”目的：缩小贫富差距，减少因贫困引发的社会问题。
内容：包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险、教育等方面。
影响：缓解了社会矛盾，扩大了社会消费。
使一些国家的财政支出扩大，导致国家财政不堪重负。
（3）第三产业的兴起原因：科学技术的进步、社会生产力的发展、公众生活水平的提高及消费需求的多样化；第一、第二产业劳动生产率的提高。
影响：第三产业兴起，成为国民经济中增长最快的部门，促进了经济竞争力的提高；拓展了经济活动领域，增加了就业，扩大了市场，改善了资源配置，并在一定程度上缓和了经济的周期性波动。
（4）“新经济”的出现含义：经济全球化形势下的一种以知识经济为基础、以信息技术为主导的新的经济增长模式。
内容：原子能、电子计算机、半导体、宇航以及激光等工业。
影响：极大地推动了美国及世界各国经济的发展。
4、苏俄新经济政策、美国罗斯福新政和中国改革开放三者的比较。
①从实际出发，实事求是。
②生产关系的调整必须适应生产力的发展。
③计划性经济和市场性经济都不是哪一种意识形态所独有的方式。
资本主义也有计划，社会主义也有市场，计划和市场只是经济手段，不是资本主义和社会主义的本质区别。
④要解放思想，充分利用各种经济手段发展经济。
5、重商主义、自由主义和凯恩斯主义的思想。
延伸：“减少干预”的经济政策（20世纪80年代以后，美国为代表）。
①背景：70年代经济危机导致长期“滞胀”，国家干预收效甚微。
②特点：政府降低税率，减少财政支出，减少对企业的干预。
③影响：80年代经济复苏和持续增长，通胀、失业降低。
90年代经济增长加快，通胀、失业、赤字降低；高科技产业成为经济主导。
总结：基本认识。
①经济思想（政策）是社会经济发展的产物，反过来又影响经济的发展。
②制定经济政策必须从国情出发，并根据经济形势变化适时调整。
③要把政府宏观调控（干预）与市场自我调节有机的结合起来。
【典例分析】（2017·天津高考·14）（20分）阅读材料，回答问题。
材料一第二次世界大战后，发达资本主义国家普遍采用以刺激需求为主的调节方式，推动经济发展。
1953～1973年，各主要资本主义国家国内生产总值的平均增长率：美国为3．5%，英国3．0%，法国5．2%，联邦德国5．9%，日本9．8%等。
——摘编自高德步《世界经济通史》等（1）材料反映了这些国家整体经济发展状况如何？（2分）它们依据的经济理论及其具体内容是什么？（6分）材料二从1973年11月开始，意、英、美、日、法、联邦德国等国相继出现经济危机。
整个资本主义世界工业生产普遍、持续、大幅度下降，企业破产严重，股票行情大幅度下跌，工业、金融和贸易公司的破产具有普遍性。
失业人数大量增加，到1975年底，达1850万人。
与此同时，物价大幅度上涨，美国为7．4%，日本18．9%，联邦德国12．7%，法国26%，英国19．1%，意大利24．6%。
西方主要资本主义国家进入“滞胀”阶段。
——摘编自宋则行、樊亢《世界经济史》（2）依据材料二，结合所学知识，指出该时期经济危机的表现与1929～1933年经济危机的不同。
（2分）造成资本主义世界经济危机的根本原因是什么？（2分）试分析材料一中所涉及的经济理论为何不能解决“滞胀”问题。
（4分）（3）综上，你对经济政策及经济理论有何认识？（4分）【考点】（1）战后资本主义的新变化——国家干预经济、凯恩斯主义（2）1929至1933年资本主义世界经济危机；战后资本主义的新变化——20世纪70年代经济“滞胀”（3）对经济政策及经济理论的认识（3）结合凯恩斯主义在二战后促进经济发展，和面对70年代经济危机失灵的史实，可知对经济政策及经济理论的认识是经济政策或理论需根据实际调整和完善，与时俱进。
【答案】（1）状况：经济高速增长。
理论：凯恩斯主义。
内容：加强国家对经济的干预，政府通过增加公共开支、降低利率，刺激投资和消费，以提高有效需求，实现充分就业。
（2）不同：70年代物价上涨，30年代物价下跌。
原因：生产社会化和生产资料私人所有制之间的矛盾。
理由：国家干预经济，扩大投资拉动经济增长会加剧通货膨胀，而抑制通货膨胀则会进一步阻碍经济增长，扩大失业人数。
（3）认识：凯恩斯主义一定时期内促进了经济发展，但当经济出现新问题时又无法予以解决。
因此，经济政策或理论需根据实际调整和完善，与时俱进。
【技能点拨】结合材料和所学知识概括材料信息是高考中常见的题型。
此类试题的结构主要由材料和设问两大部分组成，即提供一段或数段材料让考生阅读，然后根据材料内容来设问；按材料类型看基本类型主要有：文字材料解析题、图表材料解析题和混合型材料解析题,即文字和图表综合材料解析题，近几年最常见主要是文字材料解析题。
解题关键：一个前提、两个充分、五个步骤。
（1）一个前提：读懂、弄通和透彻理解材料。
尤其是图表与数据，必须明确其中主要概念，说明的主要问题，而后弄清楚图表与数据是怎样展示概念、说明问题的。
（2）两个充分：一是充分获取有效信息，二是充分利用有效信息。
所谓有效是指回答问题、解析材料有用的信息，这是答好材料题的关键。
因此充分利用有效信息去解答问题，同样是得分的保证。
（3）五个步骤：读（审题）一找（关键信息）一接（嫁接相关知识）一转（转换材料信息和知识）一答（组织答案）。
【迁移训练】1．（2017·新课标全国Ⅲ卷高考·35）20世纪70年代初，美国联邦政府机构臃肿，财政支出庞大。
总统尼克松在咨文中呼吁，应当“使权力和资源开始从华盛顿流回到州和地方，更重要的是回到全体人民手中。
我们要使各州和地方担负更多的责任，我们将同他们分享收入”。
由此可知，美国联邦政府试图( )A．消除国家干预经济的弊端 B．将权力下放到州政府C．扩大福利政策的覆盖范围 D．恢复自由放任的传统【考点】第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化——20世纪70年代美国经济“滞胀”后减少国家干预经济【答案】A2．（2017·江苏高考·18）20世纪90年代以来，世界经济结构发生新变化。
以下是1990年和2003年不同类型国家三大产业占国内生产总值比重表：A．高收入国家越来越忽视农业生产B．中低收入国家各产业间发展均衡C．不同类型国家产业结构的变革呈现平衡发展D．不同类型国家产业结构的变革趋势基本相同【解析】本题考查对信息的提取能力。
A项，根据图表显示，高收入国家农业占国内生产总值的比例从3%降到了2%，只能说明其产业结构调整，并不能说明高收入国家越来越忽视农业生产。
故A项错误。
B项，根据图表显示，中低收入国家中工业和服务业所占比重大，农业所占比重小，各产业间发展并不均衡。
故B项错误。
C项，根据图表显示，各国都呈现出服务业占比上升，农业与手工业占比下降的趋【答案】D。
