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幼儿园中班教案《蚂蚁是我们的好朋友》1活动目标：1、初步了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。
2、通过观察、交流、讨论等，发现蚂蚁的基本特征。
3、愿意参加探索活动，知道要爱护蚂蚁。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：1、ppt课件：蚂蚁的特征2、小蚂蚁若干，小昆虫盒若干。
活动过程：一、导入观察蚂蚁，引起幼儿的讨论兴趣。
教师：今天，老师给大家带来了一位小客人，它长得很小很小，仔细看一看，会是谁呢？二、展开1、课件演示：幼儿有序地从整体到局部进行观察，认识蚂蚁的外形特征。
2、教师：看清楚了吗，蚂蚁长得什么样子？幼儿在集体中进行交流。
3、提问：（1）头上有什么呀？触角是直直的吗？（触角、眼睛、嘴巴）（2）蚂蚁的触角有什么用呢？（3）蚂蚁的身体分成几个部分啊？（头、胸、腹）（4）蚂蚁有几条腿？长在哪里？4、教师小结蚂蚁的外形特征。
蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身上长着六条腿。
三、观看课件，了解蚂蚁的生活习性。
1、讨论：小蚂蚁的家在哪儿？2、引导幼儿观察了解蚂蚁的主要生活习性。
四、拓展经验观察各种各样的蚂蚁，比较不同。
（大小、颜色、花纹）教师：蚂蚁的种类可多啦，我们中国就有600多种。
它们有什么不一样呢？（引导幼儿根据已有经验自由讨论。
）幼儿园中班教案《蚂蚁是我们的好朋友》2观察重点：1、幼儿对此活动的兴奋点。
2、幼儿尝试用剪刀剪圆形和波浪线的情况。
3、幼儿进行对应地并间隔一定距离粘贴的情况。
4、探索、发现生活中蚂蚁的特征。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1、材料准备：圆头剪刀、铅画纸、彩色纸（事先在上面画有较大的圆形）、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板（一大一小）。
2、经验准备：⑴学习使用剪刀的方法。
⑵在区角活动中尝试画、剪波浪线。
活动流程：故事导入-->讲解示范--> 演示操作--> 活动讲评活动过程：一、故事导入，引起兴趣（出示两个蚂蚁模板）冬天到了，蚂蚁爸爸造了一间新房子，看看是什么样的？（出示画有较大圆形的彩色纸）蚂蚁一家住在这里可舒服啦！小蚂蚁一天天长大，有一天，它对爸爸妈妈说：“我已经长大了，我想一个人住一间房间。
大班综合课《动物就是我们得好朋友》设计意图《动物就是我们得好朋友》就是大班综合课程主题四《动物王国》中得一节课,“动物王国"这一主题活动，旨在使幼儿学会关心、爱护动物,具有初步得生态环保意识。
因为动物就是我们小朋友生活中经常接触到得，为了让小朋友更好地理解动物与我们人类得关系，懂得爱护与保护动物，活动开展以来，幼儿通过自己得搜集、交流能够对常见动物得名称、本领用比较完整丰富得词汇表达出来。
几周活动使孩子们对动物有了较为系统得了解，同时也增加了孩子们对动物得喜爱之情以及保护意识。
因此我设计了这堂课.活动目标1、通过故事，了解动物与人类得关系。
２、知道动物给人类带来得好处，学会与动物与谐相处。
3、懂得要爱护动物,激发幼儿保护动物得意识与情感。
活动重难点1、重点：通过”铁蛋救人”故事,了解动物与人类之间得关系。
2、难点：学会与动物与谐相处，激发幼儿爱护动物得意识与情感。
活动准备猎狗“铁蛋救人”得故事动物就是我们得好朋友动物图片活动过程1、谈话导入,引起兴趣。
师:小朋友们,您们都认识哪些小动物啊？（在哪里见到这些动物得呢）幼：XＸXXXXXXX师:那我们小朋友家里有没有养过小动物呢?幼:XXXXXXＸX师：（哦)我们好多小朋友家里都养了可爱得小动物，有xxｘx，那您们都就是怎么与这些小动物相处得呢?（举手告诉老师)幼：xxxxxx师:老师发现啊,我们大二班得小朋友都很有爱心.今天啊，老师带来了一位小动物朋友，她得名字叫“铁蛋”,在她得身上发生了一个故事，故事得名字叫“铁蛋救人”竖起您得小耳朵，让我们一起来听听这个得故事吧。
幼:好2.基础部分：（１）讲故事从前,有一个猎人，她养了一只猎狗叫铁蛋,已经养了好多年了,每次上山打猎呀，猎人都会带上铁蛋,只要猎人一打中猎物，铁蛋就飞快得跑过去，然后把猎物叼到主人脚边、猎人啊也非常喜欢它，经常给它很多好吃得东西。
这天啊，猎人与铁蛋像往常一样上山去了。
天突然变得昏暗起来,下起了大雨,地上十分得滑。
一、教学目标：1. 了解几种不同种类的动物及其特点，知道动物是人类的好朋友。
2. 培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿保护动物的情感。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学内容：1. 认识几种不同的动物，了解它们的特点。
2. 学习与动物相关的儿歌、故事、游戏等。
3. 培养幼儿爱护动物，与动物和谐相处的意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识几种不同的动物，了解它们的特点，培养幼儿爱护动物的情感。
2. 教学难点：让幼儿学会与动物和谐相处，懂得保护动物的重要性。
四、教学准备：1. 教具：动物图片、视频、儿歌、故事等。
2. 环境：布置一个充满动物元素的环境，如贴上动物图片，放置动物玩偶等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称，引发幼儿对动物的兴趣。
2. 认识动物：教师通过视频、图片等形式，介绍几种不同种类的动物及其特点，让幼儿了解动物的生活习性。
3. 学习儿歌：教师教唱与动物相关的儿歌，让幼儿在唱歌过程中感受动物的可爱，培养幼儿爱护动物的情感。
4. 听故事：教师讲述一个关于动物的故事，让幼儿从中学会与动物和谐相处，懂得保护动物的重要性。
5. 游戏环节：教师组织幼儿进行与动物相关的游戏，如“捉迷藏”、“动物模仿秀”等，让幼儿在游戏中进一步了解动物的特点。
6. 总结：教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿明白动物是人类的好朋友，我们要爱护它们。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的生活习性，培养幼儿关爱动物的习惯。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的兴趣和认识程度。
2. 评估幼儿在游戏环节的表现，看他们是否能够学会与动物和谐相处。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家观察动物的情况，检验教学效果。
七、教学拓展：1. 开展动物园实践活动，让幼儿亲自去动物园观察各种动物，加深对动物的认识。
2. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更专业地了解动物的习性和保护方法。
《我的动物朋友》PPT 优质课件contents •课件背景与目的•动物分类与特点•动物习性及行为解读•人类与动物关系探讨•互动环节：分享你的动物朋友故事•总结回顾与拓展延伸目录01课件背景与目的动物是人类生活中不可或缺的一部分，它们陪伴我们，带给我们欢乐和温暖。
通过了解动物，可以培养孩子们的爱心、责任心，以及对大自然的敬畏之情。
《我的动物朋友》PPT课件旨在帮助孩子们更好地了解动物，与动物建立深厚的友谊。
背景介绍目的和意义适用范围和对象适用范围适用对象02动物分类与特点哺乳动物特点例子生活习性鸟类特点01例子02生活习性031 2 3特点例子生活习性爬行动物两栖动物特点既能在水中生活也能在陆地上生活、通常经历变态发育例子青蛙、蝾螈、大鲵生活习性两栖动物的幼体通常生活在水中，而成体则可以在陆地或水中生活。
昆虫类特点例子生活习性03动物习性及行为解读草食性动物肉食性动物杂食性动物030201食性习惯繁殖方式及周期卵生动物胎生动物特殊繁殖方式栖息环境选择水生动物生活在水域环境中，如鱼类、海龟、鳄鱼等，具有适应水中生活的特殊生理构造。
陆生动物生活在陆地上，包括森林、草原、沙漠等多种生态环境，如狮子、大象、鹿等。
两栖动物既能在水中生活也能在陆地上生活，如青蛙、蝾螈等，具有适应两种环境的生理特点。
独居动物倾向于独自生活，如老虎、熊等，具有独立的捕食和防御能力。
群居动物喜欢生活在群体中，如狼、猴、企鹅等，具有明确的等级制度和协作行为。
伴侣动物形成稳定的伴侣关系，共同生活和繁殖后代，如天鹅、鸳鸯等。
社交行为特点04人类与动物关系探讨宠物陪伴作用分析健康促进情感寄托与宠物互动有助于降低血压、减轻焦虑，对身心健康有积极影响。
教育作用工作伙伴：导盲犬等辅助角色导盲犬军犬治疗犬生态保护：野生动物保护意义生物多样性维护生态平衡维护自然环境保护十二生肖民间故事与传说艺术创作灵感以动物为代表的传统文化符号，体现了中国人对动物的独特情感和审美观念。
《动物是我们的好朋友》综合教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识各种动物，了解它们的特征。
2. 通过观察、操作、实践等活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 学习与动物相关的儿歌、故事，培养幼儿的语言表达能力。
4. 开展动物运动会，培养幼儿的团队协作精神。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察动物的外形、颜色、动作等特征，提高幼儿的观察能力。
2. 操作法：让幼儿通过触摸、拼接、绘制等方式，了解动物的特征，培养幼儿的动手能力。
3. 实践法：让幼儿参与动物运动会，体验团队协作的乐趣。
4. 引导法：教师通过提问、讲解等方式，引导幼儿思考、表达和分享。
四、教学准备：1. 动物图片、卡片、玩具等教具。
2. 动物运动会场地及道具。
3. 儿歌、故事相关材料。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对动物的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在观察、操作、实践等活动中的表现，了解幼儿的观察力、动手能力的发展。
3. 倾听幼儿在活动中的表达和分享，了解幼儿的语言表达能力和团队协作精神。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握观察方法，提高幼儿的观察力和动手能力。
七、教学步骤：1. 引入：通过歌曲、游戏等方式，引出主题，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 认识动物：展示各种动物的图片、卡片，让幼儿观察并说出动物的名称。
3. 了解动物特征：让幼儿观察动物的外形、颜色、动作等特征，并引导幼儿用词语描述。
4. 实践活动：让幼儿通过触摸、拼接、绘制等方式，了解动物的特征，培养幼儿的动手能力。
5. 分享与交流：让幼儿分享自己的观察和发现，培养幼儿的语言表达能力。
八、教学延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的学习，带领幼儿观察身边的动物，了解动物的生活习性。
《动物是我们的好朋友》综合教案第一章：课程简介1.1 课程目的本课程旨在让大班幼儿了解和认识动物的特点、习性，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识，提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
1.2 课程内容本课程包含十个章节，分别是：课程简介、认识动物、动物的家园、动物的饮食、动物的活动、动物的繁殖、动物的特征、爱护动物、动物的故事、动物运动会。
1.3 教学方法采用讲述、观察、讨论、游戏、绘画等多种教学方法，激发幼儿的兴趣，引导幼儿主动参与学习。
第二章：认识动物2.1 教学目标让幼儿认识常见动物，了解动物的外形特征和生活习性。
2.2 教学内容认识鸟类、鱼类、哺乳动物等不同类型的动物，了解它们的特点。
2.3 教学活动1. 观看动物图片，引导幼儿说出动物的名字和特点。
2. 带领幼儿参观动物园，观察动物的生活习性。
3. 组织幼儿进行动物特点讨论，培养幼儿的观察力和表达能力。
第三章：动物的家园让幼儿了解动物的生活环境，培养幼儿对动物家园的关爱意识。
3.2 教学内容学习动物的生活环境，了解动物如何适应环境。
3.3 教学活动1. 观看动物生活环境的图片，引导幼儿说出动物的家园特点。
2. 组织幼儿进行动物家园保护讨论，培养幼儿的爱心。
3. 开展动物家园手工艺活动，提高幼儿的动手能力。
第四章：动物的饮食4.1 教学目标让幼儿了解动物的饮食习惯，培养幼儿对动物饮食的兴趣。
4.2 教学内容学习动物的饮食特点，了解动物的营养需求。
4.3 教学活动1. 观察动物饮食图片，引导幼儿说出动物的饮食习惯。
2. 带领幼儿参观动物园，观察动物的饮食过程。
3. 组织幼儿进行动物饮食讨论，培养幼儿的观察力和表达能力。
第五章：动物的活动5.1 教学目标让幼儿了解动物的活动方式，培养幼儿对动物活动的兴趣。
5.2 教学内容学习动物的活动特点，了解动物如何适应生活环境。
1. 观察动物活动视频，引导幼儿说出动物的活动方式。
2. 带领幼儿进行动物模仿活动，培养幼儿的协调能力。
大班社会：动物，我们的好朋友活动目标：1.根据已有经验，能大胆讲述一些动物对人类的帮助，知道动物是人类的朋友。
2.懂得要爱护动物，激发幼儿保护动物的意识和情感。
活动准备：1、有关动物的ppt。
2、动物世界和动物救人的视频。
活动过程：一、观看动物世界、走进动物1、观看《动物世界》的片头导入：在我们的大自然里，生活着各种各样的动物，现在让我们一起走进动物世界去看一看吧！提问：你最喜欢什么动物？为什么？小结：动物世界的动物朋友千奇百怪、而且非常神奇有趣，这些动物朋友不仅可爱还为我们提供了很多帮助呢！二、运用已有经验、了解动物1、提问：你知道那些动物朋友会帮助我们人类呢？（幼儿根据已有经验回答）2、观看帮助人类的动物PPT（1）过渡：除了你们所了解到的动物朋友会帮助人类，其实还有很多动物朋友也会帮助我们呢，让我们一起来看看它们都帮我们做了些什么？（2）提问：这些动物朋友不仅可爱还为我们提供了很多帮助呢这些动物朋友有你喜欢的吗，可以介绍给大家，看看它们都帮我们做了些什么？小结：动物朋友不仅给我们提供了很多帮助，还能带给我们人类的很多启发。
我们造的飞机、潜水艇、雷达就是根据一些动物身上的特点而发明的呢？（3）提问：那你们知道雷达、潜水艇、飞机是根据哪些动物身上的特点而发明的呢？小结：根据蝙蝠超声定位的原理发明了雷达、根据鱼漂致使鱼上下浮动的原理发明了潜水艇、根据小鸟飞行的特点发明了飞机。
这些动物朋友不仅对人类提供了帮助，而且是地球不可缺少的一员。
因为有了它们，我们的世界才更加美丽，更加多彩。
三、关爱动物朋友、激发情感1、播放关于动物的影片。
其实，动物和我们人类之间还发生了许多有趣、感人的故事，让我们一起来看一看吧（1）播放发生在南极岛上的故事：一段描写一名探险队员和八只雪橇犬竭尽全力营救掉落在冰窟中的博士的感人场面。
提问：这故事太感人了，此时你最想说些什么？师：是呀，动物是我们人类的好朋友。
我们应该怎么做呢?小结：动物为我们提供了很多帮助，也给我们带来了很多快乐。
