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说话技巧和为人处世36种方法1. 学会说“谢谢你的夸赞”，不要感到害臊。
2. 向别人表达你的看法，并概括重要论点。
3. 挑选你口头表达时要用到的词语，注意避免使用带有贬义的语言。
4. 注意你的手势，表现出尊重和开放的态度。
5. 说话之前，先想一想你要说的内容，尽量避免拐弯抹角的坐台话。
6. 要有耐心，即使你的观点与某人不一致也别把他推边上。
7. 尊重别人的意见，不必一定要说服别人同意你的观点。
8. 别轻言放弃，在遇到困难时保持乐观积极的心态。
9. 不要只倾向于批评他人，也别把你自己与别人进行比较。
10. 不要既要面子又要讨好，不要在提出反对意见时采取权势手段。
11. 不要拒绝别人的请求，只好先点到为止，后续再进行一些补救措施。
12. 要用双管齐下的方式，既要知道如何拒绝别人的请求，又要知道如何给予他人正当帮助。
13. 尊重他人们的工作规程、制度和作息安排。
14. 要学会做有诚意的道歉，而不是灌注自己的情绪，不断重复声称“对不起”。
15. 把话说回时要有耐心，避免大声吼叫，用比较温和的语气。
16. 不要强行冷漠对待别人，即使你忍不住抱怨，也要表现出一定的有礼貌。
17. 尊重他人，不要在谈话中使用侮辱性的语气。
18. 不要将猜测当成事实，不要说一些不确定的陈述，而只说出你确定的知识。
19. 拉近和旁人的距离，向他人表示热情、正能量的态度。
20. 包容你接触的人，不要说一些对对方有打击的话语。
21. 主动了解和熟悉他人的需要，说话的目的是为了建立良好的友好关系。
22. 不要太顽固，不要因为感受到挫折就视而不见。
23. 尊重每一种文化，尊重彼此间的差异。
24. 避免频繁批判或指责别人，比如“这可不好”，“你可真傻”，“什么不识货”等等。
25. 避免冗余地说话，只用一句话表达有效意义即可。
26. 不要把言语变成武器，也不要滥用权利来吓唬他人。
27. 要时刻关注说话的技巧，如正确的语音、语调等。
28. 避免私人传播，只说有证据可以支持的事情。
说话技巧和为人处世36种方法
1. 尊重他人的意见和观点
2. 不要打断别人的谈话
3. 关注别人的感受和需求
4. 使用清晰明了的语言表达自己的想法
5. 避免说话过于激烈或情绪化
6. 善于倾听和接纳不同的观点
7. 使用肯定的语言和态度
8. 避免使用贬低、攻击或歧视性语言
9. 与人交往时保持礼貌和谦虚
10. 时刻保持冷静和理智
11. 避免批评或指责他人
12. 关注他人的需求和利益
13. 避免过分强调自己的利益和权益
14. 使用幽默和轻松的语言缓解紧张气氛
15. 时刻保持专注和注意力
16. 学会表达谢意和感激之情
17. 对于别人的错误和过失保持宽容和谅解
18. 避免说谎或曲解事实
19. 学会适时地表达自己的意愿和要求
20. 尽可能避免争吵和冲突
21. 维持良好的沟通和合作关系
22. 避免过于强调自己的优越和权威
23. 时刻保持耐心和耐心
24. 尊重他人的隐私和个人空间
25. 避免过度依赖他人
26. 学会适应和调整自己的行为和言论
27. 尽可能避免过度干涉他人的生活和工作
28. 避免使用威胁或恐吓的语言
29. 避免过于谦卑和自贬
30. 学习寻找共同点和共同利益
31. 学会解决问题和协商
32. 时刻保持开放和包容的心态
33. 避免冷漠和无礼的行为和言论
34. 学会适时地给予支持和鼓励
35. 时刻保持诚实和正直
36. 学会适当地表达自己的情感和情绪。
excel表格中最经典的36个小技巧以下是 Excel 表格中最经典的 36 个小技巧：1. 使用快捷键 Ctrl + Shift + L 快速筛选数据2. 使用快捷键 Ctrl + PageUp / PageDown 在不同的工作表之间切换3. 使用快捷键 Ctrl + ~ 查看公式，快速调试公式4. 使用数据验证来创建下拉列表和限制输入范围5. 使用 Ctrl + ; 快速插入当前日期6. 使用 Shift + F3 快速插入函数7. 使用 Alt + Enter 在同一单元格内输入多个值8. 使用条件格式突出显示数据9. 使用 Ctrl + Shift + $ 快速将数据转换为货币格式10. 使用 Ctrl + Shift + # 快速将数据转换为日期格式11. 使用 Ctrl + 1 快速打开单元格格式对话框12. 使用 Ctrl + F 查找和替换数据13. 使用表格工具来快速格式化数据14. 使用文本公式来合并文本15. 使用左右对齐方式来格式化单元格16. 使用冻结窗格来锁定行或列17. 使用数据透视表来分析数据18. 使用多重条件筛选来筛选数据19. 使用数据表来管理数据20. 使用图表来可视化数据21. 使用“快速分析”功能来快速分析数据22. 使用“Flash Fill”来自动填充数据23. 使用“条件格式规则管理器”来管理条件格式24. 使用“名字管理器”来管理名称25. 使用“公式审阅器”来检查公式错误26. 使用“表单控件”来创建交互式表单27. 使用“宏”来自动化重复性任务28. 使用“数据共享”来协同编辑工作簿29. 使用“保护工作表”来保护数据30. 使用“目标值查找”来查找特定结果所需的输入值31. 使用“自动修复”来修复错误的公式32. 使用“数据透视表分组”来对数据进行分组33. 使用“数据透视表数据透视图”来创建交互式数据透视表34. 使用“动态数组”和“动态数组函数”来处理动态数据35. 使用“数组公式”来处理多个单元格36. 使用“Power Query”来处理和清理数据。
逻辑思维的36个技巧逻辑思维是指通过分析、推理和判断来解决问题的思维方式。
在日常生活和工作中，我们经常需要运用逻辑思维来分析和解决各种问题。
下面将介绍36个逻辑思维的技巧，希望能够帮助读者提升自己的逻辑思维能力。
一、分类思维1. 分类思维是将事物或概念按照共同特征进行划分和归类的思维方式。
通过分类思维，我们可以更好地理解和组织信息，从而更好地解决问题。
二、比较思维2. 比较思维是将事物或概念进行对比分析的思维方式。
通过比较思维，我们可以找出事物之间的相似点和不同点，从而更准确地评估和选择。
三、概括思维3. 概括思维是将复杂的事物或概念进行简化和概括的思维方式。
通过概括思维，我们可以抓住事物的本质和核心，更深入地理解问题。
四、假设思维4. 假设思维是在缺乏完整信息的情况下，根据已有信息进行推测和假设的思维方式。
通过假设思维，我们可以预测可能的情况和结果，从而更好地规划和决策。
五、逆向思维5. 逆向思维是从结果出发，逆向考虑问题的思维方式。
通过逆向思维，我们可以找出实现目标的不同路径和方法，更具创造性地解决问题。
六、逻辑推理6. 逻辑推理是根据已有信息和推理规则，进行推断和判断的思维方式。
通过逻辑推理，我们可以得出准确的结论，避免错误的推断。
七、因果关系7. 因果关系是指事物之间的因果联系。
通过分析事物之间的因果关系，我们可以找出问题的根本原因，从而解决问题。
八、归纳思维8. 归纳思维是从特殊到一般的思维方式。
通过观察和总结特殊事物的共同特征，我们可以得出普遍规律和结论。
九、演绎思维9. 演绎思维是从一般到特殊的思维方式。
通过运用已有的规则和定理，我们可以得出特定情况下的结论。
十、偏见识别10. 偏见识别是指识别和排除自己在思维过程中可能存在的偏见和误解。
通过偏见识别，我们可以更客观地分析问题，避免主观偏见的影响。
十一、逻辑漏洞11. 逻辑漏洞是指在推理过程中存在的错误和矛盾。
通过发现和修正逻辑漏洞，我们可以提高推理的准确性和合理性。
36招获客技巧以下是 36 个获客技巧:1. 优化 SEO:通过网站内容和结构来优化搜索引擎，提高在搜索结果中的排名，从而吸引更多的潜在客户。
2. 社交媒体：使用各种社交媒体平台来建立品牌知名度，并与潜在客户建立联系。
3. 内容营销：创建有价值的内容，如博客文章、视频、白皮书等，并将其发布到网站和其他社交媒体平台上，吸引更多的潜在客户。
4. 电子邮件营销：通过电子邮件向潜在客户发送营销信息，促进销售和业务增长。
5. 网络广告：使用在线广告平台，如 Google AdWords 和 Facebook 广告等，投放广告，吸引更多的潜在客户。
6. 联盟营销：与其他网站合作，通过推广他们的产品或服务来获取佣金，从而吸引更多的潜在客户。
7. 短信营销：通过短信向潜在客户发送营销信息，促进销售和业务增长。
8. 参展活动：参加行业展会和会议，与潜在客户面对面交流，提高品牌知名度和销售额。
9. 口碑营销：通过客户反馈和推荐来提高品牌知名度和销售额，建立良好的声誉。
10. 搜索引擎优化 (SEO):通过对网站内容进行优化来提高搜索引擎排名，吸引更多的潜在客户。
11. 社交媒体广告：使用社交媒体广告平台，如 Facebook 和 Instagram 等，投放广告，吸引更多的潜在客户。
12. 内容营销：创建有价值的内容，如博客文章、视频等，并将其发布到网站和社交媒体平台上，吸引更多的潜在客户。
13. 电子邮件营销：通过电子邮件向潜在客户发送营销信息，促进销售和业务增长。
14. 网络广告：使用在线广告平台，如 Google AdWords 和 Facebook 广告等，投放广告，吸引更多的潜在客户。
15. 短信营销：通过短信向潜在客户发送营销信息，促进销售和业务增长。
16. 参展活动：参加行业展会和会议，与潜在客户面对面交流，提高品牌知名度和销售额。
17. 口碑营销：通过客户反馈和推荐来提高品牌知名度和销售额，建立良好的声誉。
整理出来36条识⼈技巧，教你如何看穿⼀个⼈1.⼀旦找到某种喜欢吃的东西，就对其他⾷物没有要尝试的欲望的，为了避免试错成本做事会更为保守，会在过得尚可的情况下，放弃去追求新的可能，但同时对感情专⼀度也会更⾼。
2.太会扯淡聊天的⼈擅长忽悠。
这种⼈哪怕再多才多艺，再幽默风趣，不可以信任，否则被卖了你都不知道。
孔夫⼦说，巧⾔令⾊，鲜矣仁。
千真万确，夸夸其谈，吹⽜，喜欢说的通常是坑你最惨的，见到灾难躲的最快的，不是患难与共的⼈。
3.不好意思提出问题，不好意思说话，不好意思追⼥孩，不好意思求⼈的⼈，通常⾃卑且⾃负，好⾯⼦，情商低，不适合做⼈事⼯作。
⽐如销售，HR等。
分别⼼重的⼈总是喜欢和⼈⽐较，想到⽐⾃⼰厉害的⾃卑，想到⽐⾃⼰弱的⾃傲，难以顶天⽴地做⼀个独⽴的⼈。
4.易怒，易翻脸，挑剔的⼈通常有偏执型⼈格障碍，多疑，不信任别⼈，情绪不稳定，报复⼼极强，容易⾛极端，容易使⽤暴⼒。
哪天因为⼀句话，或⼀件⼩事，有⼈突然暴跳如雷，让⾝边⼈吃惊的话，那必然是这种⼈了。
这种⼈童年没有安全感，很可能⽗母或者经商，出差，缺少陪伴，或者经常打架，吵架，不和谐。
和这种⼈在⼀起，婚姻必定是失败的。
5.做到销售冠军没⼏个不是影帝，忽悠能⼒远超⼀般⼈想象。
刚做的新⼿的话有时倒可以听听。
很多时候是公司谝销售，销售头⼦谝⼿下，⼿下再骗客户。
6,⾃杀的⼈⽐较偏激，⼼胸狭窄，要远离，这次是砍⾃⼰，下次就可能砍你。
(只有⾛极端的⼈才会⾃杀，极端的⼈什么事都做的出来，你信不信你去阻⽌她⾃杀，她可能连你都杀！)⾃⼰都不珍惜的⼈会珍惜他⼈？⾃⼰都不在乎的⼈会在乎他⼈？别逗了。
⾃杀的⼈都很⾃私。
眼⾥只有⾃⼰的痛苦。
他根本不管⽗母，兄弟，朋友的痛苦，也不管⾃⼰的责任，不管给别⼈带来⿇烦，事实上也正是内⼼的⾃私会让他如此痛苦。
抑郁症的话另外看待。
7.通常抱怨的⼈能⼒都很弱。
打开今⽇头条，查看更多精彩图⽚8.那些成天梦想着做马云，柳传志，刘强东，瞧不起打⼯，说打⼯没前途的⼈，不好好读书，认为读书没⽤的⼈是最先先被社会淘汰的⼈，30岁左右，这种⼈的薪⽔依旧卑微，⽣活⼯作动荡不安。
应对学生问题的36个技巧一、应对学生常见问题的技巧1.事件回放——应对学生打架事件2.另类日记——应对学生小错不断3.果断干预——应对学生跟风起哄4.期待不同——应对学生爱出风头5.看见未来——应对学生危险行为6.如期关注——应对学生不明事理二、应对学生学习困难的技巧7.持续认可——应对学生天生缺陷8.因材施能——应对学生能力差异9.学会重复——应对学生注意分散10.赋予职责——应对学生作业拖拉11.点亮明灯——应对学生迷途难进12.激励潜能——应对学生懒散心态三、应对学生交往障碍的技巧13.落实友谊——应对校园的冷暴力14.同伴打分——应对学生关系不和15.善意理解——应对学生攻击行为16.另辟蹊径——应对学生重重矛盾17.走出自己——应对学生不善交际18.坐下说话——应对学生激动情绪四、应对学生成长困惑的技巧19.顺势而为——应对学生爱好痴迷20.剑走偏锋——应对学生奇装怪发21.一芳群赏——应对学生自惭形秽22.点破纠结——应对学生情书初现23.批注情书——应对学生情窦初开24.看见最美——应对学生青春情迷五、应对学生非常心理的技巧25.放大亮点——应对学生外表冷漠26.顺藤摘瓜——应对学生逆反情绪27.你最珍贵——应对学生自卑心理28.重上战场——应对学生畏惧心理29.我们最美——应对学生常衡心理30.幽默语言——应对学生抗拒心理六、应对学生不良习惯的技巧31.温柔提醒——应对学生一时糊涂32.率先垂范——应对学生随意模仿33.微笑记录——应对学生爱哭行为34.感同身受——应对学生经常迟到35.给个理由——应对学生捣乱行为36.激励参与——培养良好习惯养成近期，笔者正在整理近二十年来班主任教育工作中形成的一些教育案例，文稿以“现象+案例+评论”的格式撰写，不知能否给广大班主任以启示。
埋头苦干之时，忽觉更需仰望星空。
论坛中藏龙卧虎，现发送目录及陆续部分文稿，期待大家能够指点一二。
1.事件回放——应对学生打架事件学生的吵架或打架事件是学生常见问题中最严重的、也是最难应对的事件之一，若不妥善处理，学生的吵架现象或打架行为就会像传染病一样，四处扩散，一次不小心的碰撞、一句不礼貌的语言、一个不屑的动作……都会引起学生的争吵现象的发生甚至打架行为的出现。
36种高情商说话技巧36种高情商说话技巧1.倾听并关注他人•给予他人充分的关注，表现出对他们的真正兴趣。
•避免打断他人，听完对方的发言再进行回应。
2.尊重他人观点•接纳不同的观点和意见，尊重他人的思考方式。
•避免与他人进行争吵，保持冷静并寻求共识。
3.控制情绪•在说话时保持冷静，避免情绪过激。
•尽量避免使用情绪化的语言或词汇。
4.用积极的语言表达•使用积极的措辞和语言，传递正能量。
•避免使用否定性的词汇，尽量采用鼓励性的说法。
5.注意非语言沟通•注重肢体语言和声音的表达，传递更准确的信息。
•认真观察他人的姿态和表情，并及时调整自己的非语言沟通方式。
6.避免使用符号暗示•避免使用含糊或模糊的表达方式。
•尽量直接说出自己的想法和需求，避免给他人造成困惑。
7.理性表达观点•使用客观、事实性的表达方式，避免过度主观化。
•基于逻辑和证据进行论述，增加说服力。
8.保持耐心和耐心•在与他人交流时保持耐心，给对方足够的时间去表达自己的意见或情感。
•不要急于做出回应，先理解和消化对方的信息。
9.请教和接受建议•谦虚地请教他人的意见和建议。
•接受他人的批评和反馈，从中学习和成长。
10.避免评判和批评•尽量避免对他人进行过度的评判和批评。
•在提出意见时，注重建设性的反馈和建议。
11.借鉴分享他人观点•学会欣赏他人的观点和见解。
•将他人的经验融入到自己的思考中，开阔自己的思维方式。
12.使用恰当的幽默•正确运用幽默，轻松化解尴尬场面。
•避免过度使用幽默，以免造成误解或冒犯他人。
13.关注对方情绪•观察他人的情绪变化，在适当的时候表达关心和安慰。
•避免对他人的情感漠不关心，积极关注他人的需求和感受。
14.借助恰当的沟通工具•根据情境和对方的喜好选择恰当的沟通方式。
•在团队合作中，善于利用在线沟通工具和会议等方式，提高沟通效率。
15.提供明确和准确的信息•在沟通中提供清晰的信息，避免含糊不清或误导他人。
•确保所传达的信息能够被准确理解。
wps技巧36个1.快捷键：熟练掌握常用快捷键，可大大提高工作效率。
2. 分栏：将文档分为两栏或多栏，适用于制作报纸、杂志等。
3. 页眉页脚：设置页眉页脚，可以在文档上方或下方添加标题、页码等信息。
4. 批注：在文档中添加批注，方便与他人协作编辑。
5. 自动更正：启用自动更正功能，可自动修正拼写错误、自动缩写等。
6. 插入图片：将图片插入文档中，可选用不同的布局方式。
7. 插入表格：插入表格，可对文本进行排版、对齐等处理。
8. 插入图表：插入图表，可将数据可视化，方便阅读。
9. 插入超链接：在文档中插入超链接，方便访问外部资源。
10. 批量替换：使用批量替换功能，可一次性替换多个单词或短语。
11. 格式刷：使用格式刷功能，可快速复制样式。
12. 快速格式：使用快速格式功能，可快速设置文本的颜色、字体、大小等格式。
13. 排序：使用排序功能，可按照字母、数字等排序。
14. 分页符：使用分页符功能，可将文档分页，方便打印。
15. 打印设置：设置打印参数，可调整纸张大小、方向、边距等。
16. 打印预览：使用打印预览功能，可在打印前查看文档效果。
17. 导入外部数据：将外部数据导入到文档中，方便数据处理。
18. 全文检索：使用全文检索功能，可快速定位文档中的关键词。
19. 套用样式：使用预设的样式，可快速改变文本的格式。
20. 自定义样式：自定义样式，可按照需求设置文本格式。
21. 文本框：插入文本框，可对文本进行排版、对齐等处理。
22. 制作目录：制作目录，可快速定位文档中的章节、段落等。
23. 制作封面：制作封面，可包括标题、作者、日期等信息。
24. 分享文档：使用分享功能，可与他人共享文档。
25. 文档保护：设置文档保护，可防止他人进行非法修改。
26. 转换格式：将文档转换为PDF、HTML等格式，方便共享、阅读。
27. 页码格式：设置页码格式，可选择不同的样式、位置等。
28. 段落处理：使用段落处理功能，可对文本进行排版、对齐等处理。
教你36个生活技巧生活是一门学问，如果你能学着“偷懒”，也许会变得更有乐趣。
今天就为大家整理了100条实用的生活小妙招，赶紧收藏起来，绝对用得到！1检验鸡蛋是否新鲜验证鸡蛋是否新鲜，只需把它放在盐水里，新鲜鸡蛋会下沉，不新鲜的会漂浮。
2炒出鲜嫩的鸡蛋将鸡蛋打入碗中，加入少许温水搅拌均匀，倒入油锅里炒，炒时往锅里滴少许酒，这样炒出的鸡蛋蓬松、鲜嫩、可口。
3煮鸡肉加黄豆在煮鸡的锅中加入一些黄豆同煮，不仅肉嫩、熟得快，且提高营养。
4加水爆炒肉丝炒肉丝、肉片时，加少许水爆炒，炒出的肉比不加水的鲜嫩。
5炒菜要加热水炒、煮蔬菜时，不要加冷水，冷水会使菜变老、变硬、不好吃，而加开水炒出来的菜又脆又嫩。
6炒藕丝不变黑炒藕丝时，一边炒一边加些水，能防止藕变黑。
7让土豆不发芽买回来的土豆经常不注意就发芽了，下次可以在土豆堆里放个苹果试试。
8轻松剥鱼鳞剥鱼鳞之前把鱼泡在盐水里，鱼鳞会很容易脱落。
9炸鱼怎么去腥味炸鱼前先把鱼浸入牛奶中片刻，既能除腥，又能增强鲜味。
10煮鱼汤加牛奶在做冻过的鱼时，汤中加些牛奶，会使鱼的味道更鲜。
11炒出透明虾仁将虾仁放入碗内，加一点精盐、食用碱粉，用手抓搓一会儿后用清水浸泡，然后再用清水洗净，这样能使炒出的虾仁透明如水晶，爽嫩可口。
12炒茄子妙招炒茄子前，用开水焯一下或用盐腌出水，这样就不吸油了。
炒的时候放点醋，颜色更好看。
13炖汤放点醋炖排骨或炖汤时，放点醋，有利于钙的吸收。
14蒸锅做饭加点盐用双层蒸锅做饭时，水里加点盐，食物会熟得更快。
15煮面加匙油防溢煮面时在水面加一汤匙油，面条就不会沾了，还能防止面汤起泡沫溢出锅外。
16蒸米饭加点生油蒸米饭时，在锅里加几滴生油并搅一搅。
蒸出来的饭一粒一粒的且不粘锅。
17烙饼不粘锅窍门烙饼时，在平底锅上撒点盐，就不容易粘锅。
18洗黑木耳洗黑木耳时，放一点点面粉，能洗得更干净。
19煮绿豆先冰冻绿豆、黄豆、赤豆等煮后冷却再入冷冻室2小时，取出再煮能快速煮烂。
1.当学生的问题教师一时解答不出来时应该怎么办？（1）教师应该对学生的提问给予鼓励和支持，一定要保护他们的求知欲和主动思维的积极性。
（2）如属于课堂上的教学内容，教师可发动并鼓励学生集思广益，讨论解决；如不属于课堂上的教学内容，教师可委婉的告诉学生，课后再给解答。
（3）如果确实解答不出来，一定要真诚的告诉学生，老师一时回答不上来，等课后查找有关资料，或请教一下别的教师，下节课再给学生解答。
切忌不懂装懂胡乱回答，或有意差开问题，不予回答。
5.当学生离校出走时应该怎么办？（1）教师应在第一时间向学校报告情况。
（2）学校和教师迅速与学生家长取得联系。
（3）发动班级学生和与该生有密切接触的同学，了解该生平时喜欢去的场所或可能去的地方。
（4）学校应派教师协助家长寻找学生。
（5）如在短时间内不能找到学生，应立即向派出所报案，请求公安机关协助查找，并同时将情况上报上级教育行政部门。
（6）学生返校后，教师要教育本班学生不得歧视该同学，并要进行反思，避免以后出现类似情况。
6.当学生与校外品行不端的人员密切接触，扰乱学校秩序时应该怎么办？（1）向学生家长通报情况，并阐明危害。
（2）采取两头控制的方法，学生在校期间，班主任和学校有关人员监督学生不和外来人员接触；放学后由家长监督学生不与校外人员接触。
（3）学校保卫及有关人员要严格清理校园周边环境，保证校门口无闲杂人员，坚决控制闲散人员进入校园.7.当学生沉湎于电视或网吧时应该怎么办？（1）经常跟学生交流，了解学生的思想动态、目前的需要和兴趣，多与学生交流，引导学生处理好电视、网吧和学习的关系，讲清学生过多的迷恋电视和网吧的危害，提高学生的自控力。
（2）培养学生的兴趣，丰富学生的课余生活，积极为学生创造条件，有意识、有选择地引导学生参加课外活动。
（3）及时和家长联系，让家长配合学校作好学生的工作，帮助学生选择有益的电视节目，帮助学生合理安排好学习、娱乐时间，养成良好的生活习惯。
多关注学生的课外生活，让学生远离网吧，帮助学生培养高雅兴趣。
9.对父母在外地打工的学生应该怎么办？（1）与其父母委托的临时监护人经常取得联系，及时反馈学生在学校的表现情况和了解学生在校外的表现情况，共同担负起教育责任。
（2）经常与学生谈心，觠把握学生的思想动向，发现有不良倾向及时帮助纠正，避免学生误入歧途。
（3）帮助学生养成学习和生活好习惯，严抓学生的学习，严格控制学生花钱。
（4）给学生以特殊的关爱，让学生真正体会到师爱，弥补学生内心的空虚，使学生身心得到健康发展。
（5）在条件允许的情况下，把孩子接到教师家中，让孩子感受到家庭的温暖。
12.当学生过生日互相宴请、送礼成风应该怎么办？（1）从正面加以引导，肯定同学这种行为好的一面，那就是可以促进同学间的友谊，同时让学生认识到过生日宴请吃喝的害处。
（2）引导学生知道自己的生日正是母亲受难的日子，最好让同学们回家问自己的母亲自己是怎样出生的，从而体会父母的爱。
（3）引导学生知道自己是一个学生，没有经济能力，知道父母工作的艰辛和省吃俭用供自己上学的不容易，互相宴请送实物花费大量金钱，实在很不应该。
（4）教师以此为题召开班队会，开展孝敬父母，刻苦学习的读书活动。
（5）结合班级整体活动，进行个别辅导，选择有针对性的同学剖析。
如，请班级中家庭困难、自强不息、孝敬父母、名列前茅的同学讲自己经历，现身说法。
（6）开展温馨的送自制贺卡和礼物、互相写同学们优点的活动，激发学生自信心，融洽师生感情。
13.当学生上课不注意听讲时应该怎么办？（1）运用暗示法，引导学生的注意力迅速回归到课堂教学中，要以马上停止讲课，用目光注视溜号的学生，引起其他学生的注意并提示他注意听课；或者运用提问法，针对溜号的学生及时请他回答问题，牵动他的注意力回归；也可以用动态管理法，教师在授课时，走进学生当中，对于溜号不注意听讲的学生，提示他注意听讲。
（2）事后教师为了避免学生注意力不集中现象发生，要注意运用目标牵动法，根据学生的个性差异，设立分层的教学目标，使学生的注意力有集中的指向性；教学设计要科学、生动、有趣、直观，通过精湛的教学艺术，牢牢吸引学生的注意力，使其精神不游离于课堂。
（3）培养学生良好的听课习惯，介绍培养注意力的方法。
例如五到听课法，耳听、眼看、口说、手写、脑动，加强头脑处理信息能力、培养注意力，或运用短时市郊记忆法，训练注意力的集中。
14.当发现学生早恋时应该怎么办？（1）教师首先要仔细观察，全面了解学生是否真正早恋，不能轻易地给学生定性。
如果确实是早恋，影响了正常的学习生活，成绩下降，甚至精神有些萎靡不振，一定要及时想办法解决。
（2）不要大惊小怪，应该根据学生的不同性格特点与学生谈话，交流时教师一要态度亲切、和蔼，二要语气语调平缓、自如，三要用语喜悦、婉转，讲清现存的学生在思想、身体、道德、人生观等方面都还不成熟，过早堕入“情网”，已经影响了学习，不仅荒废了学业，还会造成严重后果。
让学生把这美好的感受、美好的向往埋在心底，变成学习的动力，为追求更美好的未来创造更丰厚的条件。
15.当遇到智力超常的学生时应该怎么办？（1）对智力超常学生要注意早期发现、及早培养。
在培养过程中，要全面打好基础，发挥个人特长，实现优势成材。
要引导超常的学生树立远大理想，不满足已有的成绩，坚持刻苦学习，对自己提出严格的要求，树立“天才在于积累，聪明在于勤奋”的思想。
（2）当他们对知识吸收感受到不足时，教师要人新、高、难的角度，分层次给予满足；当他们求知问题有独到见解时，教师要适时加以引导，帮助他们的思维按正确途径发展；当他们的思想情绪发生波动时，教师应及时为他们把好脉搏，认真论断，确保他们正常发展，不受其它因素干扰。
16、当遇到智力偏低的学生时该怎么办？（1）在生活中，在课堂上关心学生，营造一种关爱、帮助的班级氛围，让同学正视其弱点并平等与其相处。
（2）依据学生自身实际，确立与之相应的学习标准，并适当、适度予以表扬。
（3）为学生提供发言、表现的机会，把最简单的问题留给他，同时用教学语言、形体语言给予希望、鼓励。
（4）与家长及时沟通，借助家庭教育，让家庭教育与学校教育形成合力，促进学生自身发展。
17、当遇到“学困生”时应该怎么办？（1）千万不要当着全班同学的面对“学困生”进行谴责，保护学生的自尊心，特别是“学困生”遇到困难，一时无法解决，可能恐慌、自责，甚至有时产生自暴自弃心理。
要主动安慰、关心和鼓励学生，和学生一起分析原因，找出解决的办法。
要细心捕捉他们身上的闪光点，以此为起点，不断激励。
（2）如果是学习不用功、不刻苦的类型，必须进行严肃认真的思想教育，给他讲清任何成绩的取得必须靠艰苦的努力，并帮他进一步明确作息时间和学习时间的分配。
（3）如果是方法不正确，则需要帮助他纠正学习方法，和他一起分析，对成绩偏低学科多花费时间，多提问、多积累，及时纠正错误。
（4）如果是这段时间家庭出现了变故，如父母离异，家长关心不够等，应及时和家长联系，多给予孩子以关心，让学生感觉到老师和家长时刻在关注着他。
（5）抓反复，反复抓。
“学困生”因外界因素干扰和心理情绪波动而出现反复时，不应心灰意冷，要及时找出“复病”原因。
这样循序渐进，持之以恒，转化工作才能成效。
18、当学生总是不完成学习任务时应该怎么办？（1）从教师的角度来解决，布置作业时，应考虑学习任务量要适中，减轻学生的课业负担，使学生完成学习任务的时间少，内容精，并且在布置学生任务时侧重于创造性，符合学生的身心健康发展规律，为他们发展自身的特长创造条件。
（2）开主题班会，以多种形式对学生进行思想教育，如名人故事激励法、学习经验交流法，使学生明确教师布置学习任务的目的，使学生在经验交流中互相学习，从而养成良好的学习习惯。
（3）如果上述方法对极个别学生的教育效果不明显，教师可以进行个别批评教育，给他们改天错误的机会，如效果仍然不好，必要时也可以和家长取得联系，共同督促和监督学生完成学习任务。
19.当学生不独立完成作业，抄袭或变相抄袭时应该怎么办？（1）要让学生坦露自我，让学生找到良好信任的感觉，和学生无拘无束的交流和平等真诚的对话，找到问题的症结，对症下药，使学生心悦诚服地接受批评、教育。
（2）让教师的爱心与学生特殊心情产生共鸣，用教师的宽容和理解使学生感到悔悟。
（3）对其进行人生观的教育，使其明白“成功来自99%的勤奋加上1%的灵感”。
（4）对于那些懒惰、缺少自强、自主意识的学生，既要紧跟疏导，要有不达目的不罢休的韧劲，同时教师应通过科学教学方法引导学生探索科学的学习方法，在学习中寻求兴趣，在兴趣中成长进步。
20、当学生考试舞弊时应该怎么办？（1）加强思想道德教育，特别注重正面教育，注重诚信教育，使学生明确考试舞弊是一种不诚信的表现。
帮助学生在认识上分辨是非，树立诚信为荣的观念。
（2）对成绩差的学生就给以热情的帮助，考前应对学生进行补差。
要找学生谈心，解除他们的心理压力，调节情绪，平衡心态，提高信心。
坚决不讽刺不挖苦。
（3）作好家长的工作。
及时和家长联系，要求家长能实事求是对待学生的成绩。
（4）对学生的评价要多元化，既要重视学生的成绩，也要重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力，不把考试当作评价学生的唯一途径。
21、当学生厌学时应该怎么办？（4）教师要和学生谈心，建立学生心理档案，详细了解分析引发厌学的原因，采用耐心的引导法，因势利导、循循善诱，少贬多褒，动之以情、晓之以理、戒骄戒躁。
（5）与家长取得联系，了解家庭的多方面背景，和家长共同探讨制定措施，创设引导学生学习的良好家庭氛围。
（6）与任课老师进行沟通，减轻课业负担，根据具体情况，采取积极补救措施，利用学科的特点，施以积极的心理影响，消除学生的厌学情绪和行为。
（7）通过学校和班级活动、举办心理讲座等，消除学生厌学情绪和行为，建立他们的自信心，培养他们树立远大理想，树立正确的人生观、价值观和社会责任感，帮助他们了解社会对人才的需求标准，帮助他们明确学习目的，转变学习态度，使他们在内心深处形成动力，发自肺腑地产生对学习的需要，真正做到标本兼治，才能取得较好的效果。
22、当学生经常迟到、无故旷课、逃学时应该怎么办？（1）要做好学生的思想教育工作，了解情况，如果学生确实有实际困难而迟到时，要及时和家长取取得得联系，帮助解决。
（2）电话家访法。
应该马上与家长取得联系，如果学生逃学课时，跟家长商量好，配合老师对学生进行教育。
（3）耐心引导法。
当你见到这个学生时，用一种关怀的语气询问其原因。
如果他说实话，应肯定他诚实的优点，并及时给他讲述，分析逃学、旷课的危害性，鼓励他改正错误；如果他说谎，不揭发他，反而关心他，比如他撒谎的理由是生病，可以给他买些药，嘘寒问暖，让他心里内疚。
