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赣美版美术五年级下册《第11课鲜花送英烈》教案1一. 教材分析《鲜花送英烈》是赣美版美术五年级下册第11课的教学内容。
本课主要是让学生通过绘画和手工制作的方式，表达对英烈的敬意和怀念。
教材以清明节时人们祭奠英烈的情景为背景，引导学生了解英烈的无私奉献精神，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的绘画和手工制作能力，对清明节祭奠英烈的传统习俗有一定的了解。
但学生对英烈的认识可能较为肤浅，需要通过本课的学习，加深对英烈的敬意和怀念之情。
三. 教学目标1.让学生了解英烈的无私奉献精神，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
2.引导学生通过绘画和手工制作的方式，表达对英烈的敬意和怀念。
3.培养学生的创新意识和团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解英烈的无私奉献精神，通过绘画和手工制作表达对英烈的敬意和怀念。
2.难点：如何引导学生深入了解英烈，发自内心地表达对英烈的敬意和怀念。
五. 教学方法1.情境教学法：通过呈现清明节祭奠英烈的情景，引导学生感受英烈的伟大。
2.情感教学法：通过讲述英烈的事迹，激发学生的爱国情怀和社会责任感。
3.实践教学法：通过绘画和手工制作，让学生表达对英烈的敬意和怀念。
六. 教学准备1.教具：鲜花、英烈的事迹图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.学具：学生自带画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师呈现清明节祭奠英烈的情景图片，引导学生关注英烈的事迹和品质。
2.呈现（10分钟）教师讲述英烈的事迹，让学生了解英烈无私奉献的精神，激发学生的爱国情怀和社会责任感。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组进行绘画和手工制作，让学生通过作品表达对英烈的敬意和怀念。
4.巩固（10分钟）教师学生展示作品，让学生分享创作心得，互相学习和交流。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考如何在生活中践行英烈的精神，培养学生的社会责任感和担当意识。
6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调英烈的伟大和值得我们怀念和学习的精神。
鲜花送英烈一、教学目标：知识与技能:学习制作纸花的方法，以及插花的基本技巧，培养学生的动手能力和合作精神。
过程与方法:通过学习，能够基本的插花、纸花技巧，学会插花。
情感态度与价值观：通过做花篮、送花篮，培养学生对革命烈士热爱之情和深深的爱国主义情感。
二、教学重点：插花及纸花的基本技巧三、教学难点：插花艺术的表现四、教学用时：1课时教学方法：讲授法学习方法：合作探究法授课模式：新授教学指导：教师引导，学生合作探究学习教具：折纸鲜花图片、模型、课本学具：有色卡纸、课本五、教学过程：情境创设我们是生在新中国，长在红旗下的幸福一代，我们不会忘记我们今天是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。
方志敏就是其中一位杰出的革命者，他把短暂而伟大的一生献给了我们的祖国和人民。
让我们献出自己亲手制作的花篮来表达对革命先烈的敬意吧！新知探究技法指导教材中出示的纸花种类虽多，但制作方法却是相同的，每朵花主要分为花头、花枝和叶三部分，而不同的花主要的区别在于花头部分，采用不同颜色和不同质地的纸张，可以做出视觉效果完全不一样的花朵。
制作方法主要采用剪、卷、贴，可以使用一定的工具帮忙，教师应该教育学生尽量使用简便的方法，例如菊花的花瓣繁多，应该先将纸折叠剪好细条状，再展开卷在花枝上；在卷时可以把纸裹在铅笔上，用力拉伸，就可以表现花瓣圆润的翻翘效果了……花篮可以用纸盒或软贡塑料盒做，采用盒子原有的造型，将它倒转过来裁剪、编制做成。
在篮中间放置一块泡沫，用来固定花朵，插花时要注意整体的造型和色彩的搭配，花之间要错落有致、顾盼呼应、上轻下重、上散下聚。
学生创作比一比，看哪只花篮追型最好，哪只花篮色彩搭配得最好看。
组织活动欣赏与观察真花的图片、影片，指导学生与真花做比较，利用不同质地的纸张做出不同质感的花朵。
欣赏与观察纸花与花篮的实例或图例，解剖纸花的制作过程。
花篮的制作需要许多花卉，在一课时里独立完成难度较高，建议学生分组合作，便于学生之间进行及时的经验交流，同时可以提高花篮的整体效果。
五年级下册美术教案-第11课鲜花送英烈丨赣美版
一、教学目标
1.了解鲜花的寓意和象征意义；
2.理解英雄主义精神的含义；
3.学习运用绘画语言，表现鲜花献给英烈的深情祭奠。
二、教学材料
1.彩笔；
2.A4彩色纸；
3.鲜花图片。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师呈现一些鲜花图片，让学生感受鲜花的美丽和生命力，引出鲜花的象征意义。
2. 讲解（10分钟）
教师向学生讲解鲜花的象征意义，如：爱情、友谊、幸福、希望等，让学生理解在不同的场合献花的含义和寓意。
3. 分析（10分钟）
教师向学生分析英雄主义精神的含义，如：矢志不渝、舍生忘死、勇敢无畏等，让学生了解英雄形象的美好品质。
4. 练习（20分钟）
学生在教师的指导下，用彩笔在A4彩色纸上画出一束鲜花，然后再加上一个
英烈的形象，并在画作旁边写出祭奠献花的宣言。
5. 展示（10分钟）
学生展示自己的画作，并通过发言表达对英烈的崇敬和纪念之情。
6. 总结（5分钟）
教师对学生的画作进行点评，鼓励学生继续热爱祖国、珍视生命、勇敢向前。
四、教学重点
1.理解鲜花的象征意义；
2.明确英雄主义精神的含义。
五、教学体会
通过这节课的教学，我深刻感受到学生们对祖国和英烈的感情非常深厚。
在他们的画作中，不仅表现出了对英烈们的崇敬之情，更展现出了他们对未来的信心和希望。
我相信在我们的共同努力下，他们会成为祖国的栋梁之才。
鲜花送英烈美术教案鲜花送英烈美术教案一、教学目标：1.了解英烈的定义和由来；2.通过创作鲜花送英烈主题的美术作品，表达对英烈的敬意。
二、教学准备：纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩、画笔等美术工具。
三、教学过程：1.引入：老师带领学生回顾鲜花送英烈活动，向学生介绍英烈的定义和由来。
2.知识讲解：通过讲解，让学生了解英烈的背景和意义。
3.示范与指导：老师向学生展示一幅用鲜花送英烈为主题的美术作品，并向学生讲解创作的思路和技巧。
接着，老师向学生演示如何运用铅笔勾勒轮廓和表现细节，如何利用彩色铅笔添加色彩以及如何使用水彩进行涂抹和渲染。
4.学生实践：学生根据老师的指导，自由创作鲜花送英烈主题的美术作品。
鼓励学生尝试不同的表现方式和材料，培养他们的创造力和想象力。
5.展示与分享：学生完成作品后，可以在班级内进行展示和分享。
鼓励学生互相欣赏、交流和讨论，分享他们的创作心得和感受。
6.评价与总结：老师对学生的创作进行评价和点评，鼓励他们在美术创作中表达自己的想法和感情。
同时，向学生总结本节课的学习内容和收获。
四、教学延伸：1.学生可以继续探究其他与英烈主题相关的美术作品，拓展他们的艺术视野和审美能力；2.学生可以参观英烈纪念馆或相关的历史遗迹，进一步了解英烈的事迹和精神；3.学生可以进行实地sketch，通过观察和记录来提升他们的绘画技巧和观察力。
五、教学反思：通过这节课的教学，学生通过美术作品创作，表达对英烈的敬意，培养了对英烈的尊重和理解。
通过对鲜花送英烈的思考和创作，学生还增强了他们的艺术素养和审美能力。
对于教师来说，在指导学生创作过程中，需要注重启发学生的想象力和思考能力，同时也要给予足够的自由度和鼓励，让学生能够充分展示自己的创造力和个性。
赣美版美术五年级下册《第11课鲜花送英烈》教案2一. 教材分析《鲜花送英烈》是赣美版美术五年级下册第11课的内容。
本课主要让学生通过绘画和手工制作的方式，表达对英烈的敬仰之情。
教材以清明节扫墓为背景，引导学生了解英烈的事迹，培养学生热爱祖国、尊敬英烈的情感。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的绘画和手工制作能力，对清明节扫墓有一定的了解。
但部分学生对英烈的事迹了解不多，需要教师在教学中进行引导。
此外，学生对新鲜事物的接受能力较强，喜欢通过实践活动来表达自己的情感。
三. 教学目标1.让学生了解英烈的事迹，培养尊敬英烈的情感。
2.培养学生通过绘画和手工制作表达自己对英烈的敬仰之情。
3.提高学生的绘画和手工制作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解英烈的事迹，培养学生尊敬英烈的情感。
2.难点：如何引导学生通过绘画和手工制作表达对英烈的敬仰之情。
五. 教学方法1.情境教学法：通过清明节扫墓的场景，引导学生了解英烈的事迹。
2.情感教学法：培养学生热爱祖国、尊敬英烈的情感。
3.实践教学法：让学生通过绘画和手工制作表达对英烈的敬仰之情。
六. 教学准备1.教师准备英烈的事迹介绍资料。
2.学生准备绘画和手工制作所需的材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示英烈的事迹介绍资料，引导学生了解英烈，激发学生对英烈的敬仰之情。
2.呈现（10分钟）教师呈现清明节扫墓的场景，让学生回忆起英烈的事迹，引导学生表达对英烈的敬意。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行绘画和手工制作，让学生通过实践表达对英烈的敬仰之情。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相评价、学习。
教师对学生的作品进行点评，强调表达对英烈的敬仰之情。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考如何在生活中表达对英烈的敬意，如尊敬师长、关爱他人等。
学生分享自己的看法，互相启发。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调尊敬英烈的情感。
小学美术赣美版五年级下册《鲜花送英烈》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教学目标（一）知识目标
认识花在日常生活中的相关用途，能掌握运用最基本的几种方法表现手工“花”的立体创作。
（二）能力目标
培养学生了解、认识相关“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
（三）情感态度价值观
体验手工“花”的自然美、艺术美，进而借用鲜花表达对革命先烈的无限敬意，认识到美好生活的可贵。
二、教学重点：利用多媒体课件展示手工“花”的基本步骤，从而引导学生对烈士们的崇高敬意。
教学难点：综合运用各种材料，采用多种方法发挥学生的无限创意，掌握手工花的相关技巧。
进而引导学生认识到现今生活的来之不易，激发学生们的爱国情怀和对革命烈士的缅怀之情。
三、教学准备
范例作品、各种颜色卡纸、剪刀、双面胶、多媒体课件、装订机
四、板书设计
一、导入：。
《鲜花送英烈》教学设计
教学目标：
1、通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美的意识。
2、培养学生丰富的想象力。
3、培养学生对革命先烈的敬爱之情。
教学重难点：
教学重点：如何合理运用各种材料制作纸花和纸花篮。
教学难点：纸花和纸花篮的设计制作和色彩搭配。
课前准备：
教师：鲜花手工范例作品、鲜花和花篮的制作方法、皱纹纸、铁丝、旧挂历，彩纸，吸管，胶水或胶棒等。
学生：皱纹纸、铁丝、旧挂历、彩色卡纸、剪刀、吸管、胶水或胶棒等。
教学过程：
一、导入新课
我们是生在新中国，长在红旗下的幸福一代。
我们不会我们是今天是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。
让我们献出自己亲手制作的花篮来表达的对革命先烈的敬意吧！
这节课我们用各种废旧材料己亲手制作的花篮来表达的对革命先烈和祖先的敬意吧！板书课题：鲜花送英烈
二、学习新课
1、课件出示各类植物图。
引导学生观摩各种植物图片
生：菊花一般是黄色和白色。
花瓣较多如丝。
生：马蹄莲是白色，花瓣很大，形状独特。
……
2、根据其外形、颜色等，讨论用哪些废旧材料可以将它表现出来。
可在适当分析植物结构的同时，示范几种基本的制作方法，如剪、折、贴、卷、插等。
预设：可以先剪很多丝再卷，然后做叶片，画出菊花叶片的形状剪好备用，最后一起粘在做好的植物梗上。
马蹄莲花可以先剪好花形，再用翻、折等方法做花瓣，然后用同样的方法做
好叶子，再一起粘到梗上。
……
3、我们能否在现有植物的基础上，发挥想象力，打破植物的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一颗与众不同的植物。
4、我们是生在新中国，长在红旗下的幸福一代。
我们不会我们是今天是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。
让我们献出自己亲手制作的花篮来表达的对革命先烈的敬意。
三、比赛制作
1、宣布比赛规则。
2、师生共同比赛折菊花。
3、分四个小组比赛折菊花。
4、评奖。
获胜组组员一人可以获得一朵菊花。
做的最精致的组员可以获得5朵玫瑰花。
四、课后拓展
1、我们是否可以用更多的材料和方法来表现各种植物。
2、在生活中，我们应仔细观察，将各种材料变废为宝。
五、收拾与整理
同学们，作业完成后，我们收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁，做一个环保小卫士。
