缤纷的涂色游戏(一年级下12)

一年级作文（通用26篇）一年级作文篇1我们校园的趣事可多啦，告诉你一个：今天上语文课时，薛子建在纸上用铅笔涂色，然后往脸上一抹，脸上就出现了一条又一条黑黑的东西，样子很像大人的“胡子”。

下课时，这趣事很快传到大家的耳朵，同学们互相在对方的脸上抹，我们互不相让，全班六十四分之六十的人全参与抹脸游戏，后来，这件事传了出去，有的人不想玩，可是被人戏弄了，也不甘心落后，也投入到游戏当中。

这节课间十分钟就甭提了，大多数同学的脸上都有几条粗粗的黑线!多亏上课铃响得及时，我不，全班同学的脸上一定都会长满“胡子”。

你说我们校园的趣事有趣吧!一年级作文篇2南京的天气真奇怪，春天里下起了鹅毛般的大雪，一夜之间，地上、树上都变白了。

早晨，小明约上小军、小红一起堆雪人。

他们先滚出一个超大的雪球做雪人的身体，又滚出一个小雪球做雪人的脑袋；小明捡起两颗石子为雪人装上眼睛，小军用胡萝卜为雪人插上鼻子，小红用红辣椒为雪人安上嘴巴。

看着雪人光秃秃的脑袋和空荡荡的脖子，小军连忙脱下自己的围巾和帽子为雪人戴上。

可爱的雪人堆好了，小明、小军和小红高兴的围着他们的作品又唱又跳，开心极了！一年级作文篇3星期六的早晨，天很蓝，天空上飘着一朵朵像棉花糖一样的白云。

三个好朋友一起去山坡上种树，强强在栽树，小绿在培土，小丽提着水桶要下山坡去提水。

他们相互配合的很好，把自己的事情都完成得很棒，种了一棵又一棵的小树。

山坡上，小鸟在欢快地唱着歌飞来飞去，好像在夸奖他们。

使一阵子看着他们，在心里夸奖他们真棒。

两只小白兔边吃草边看向他们，称赞他们种了树美化了环境很了不起。

多么有意义的活动啊！我们一定要向他们学习，植树美化环境是一件多么光荣的事呀！一年级作文篇4我的六一节是一个快乐的晚上。

你的六一节是一个快乐的晚吗？六一节的晚上，爸爸带我和妹妹去吃过桥米线，还没开饭的时候，姐姐送我和妹妹每人一个漂亮的气球和一个红扑扑的小灯笼；吃完晚餐后我们一家人都去了沿江路散步；然后爸爸还送我和妹妹六一节的礼物（沙滩玩具）；妈妈送给我了一辆电动汽车送给妹妹一个娃娃今年的六一节过得很开心！一年级作文篇5放暑假时，爸爸妈妈带我去辉县市百泉公园骑马，我和爸爸妈妈绕了一圈才找到骑马的地方，我一共骑了九圈，头三圈是一位叔叔签着着马绳让我骑的，后六圈是我自己签马绳骑的，我签着马绳说：“驾”。

一年级美术缤纷的涂色游戏优质教案一、教学内容本节课选自人教版一年级美术上册第5课《缤纷的涂色游戏》，主要章节内容为：认识色彩、色彩的搭配、涂色技巧。

通过本课的学习，使学生掌握基本的色彩知识，学会简单的色彩搭配，并能运用不同的涂色技巧完成作品。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，提高对色彩的感知能力。

2. 培养学生运用不同涂色技巧进行绘画的能力，提高动手操作能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和涂色技巧的运用。

教学重点：认识色彩、学会简单的色彩搭配、掌握不同的涂色技巧。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、画纸、水彩笔、油画棒、调色盘等。

学生准备：画纸、水彩笔、油画棒、调色盘等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）2. 新课讲解（10分钟）（1）认识色彩：让学生观察调色盘上的颜色，说出它们的名字，了解三原色（红、黄、蓝）。

（2）色彩的搭配：讲解邻近色、对比色，引导学生进行简单的色彩搭配练习。

（3）涂色技巧：示范不同的涂色方法（平涂、渐变、叠加等），让学生跟着练习。

3. 实践环节（10分钟）（1）出示涂色范画，引导学生观察并说出范画的特点。

（2）学生根据所学知识，选择自己喜欢的颜色和涂色技巧，完成一幅涂色作品。

4. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 课题：缤纷的涂色游戏2. 内容：（1）认识色彩：红、黄、蓝（2）色彩搭配：邻近色、对比色（3）涂色技巧：平涂、渐变、叠加七、作业设计1. 作业题目：我的缤纷世界2. 作业要求：运用所学色彩搭配和涂色技巧，完成一幅富有创意的涂色作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生认识色彩、学会简单的色彩搭配和掌握不同的涂色技巧，提高了学生对色彩的感知能力和动手操作能力。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。

儿童游戏活动方案以下是作者帮大家整理的儿童游戏活动方案（共含13篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

篇1：儿童游戏活动方案儿童游戏活动方案模板活动开场：今天是六一国际儿童节，是小朋友们最快乐最幸福最喜欢的节日，在这洋溢着幸福、充满着喜悦的日子里，老师祝你们节日快乐！为了大家玩的尽兴，老师准备了许多好玩的游戏，获胜者能得到奖品，儿童游戏活动方案。

活动目标：1．知道六月一日是国际儿童节，在欢快的气氛中感受节日的.快乐。

2．在游戏中，培养幼儿与同伴相互合作的能力。

游戏内容：1、小小神射手准备：若干易拉罐、呼啦圈规则：每个参赛的幼儿有3个呼啦圈，站在统一规定的线上进行投射易拉罐，根据投射的情况进行奖励。

2、迷迷转准备：熟悉儿歌内容规则：比赛的小朋友站在场地的中央，双手侧平举，在原地转，边转边念儿歌：迷迷转，迷迷转。

大风吹来快快站。

当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。

每回最多转3圈。

3、赶小猪准备：若干小球、小棒、椅子规则：在游戏场中央设置障碍物小椅子，在赶小猪时要越过障碍物到达目的地，先到者胜利。

4、吸管运球准备：若干吸管、乒乓球规则：在规定的时间内，用吸管吹乒乓球，吹气球时不能用手抓，先将小球运到指定地点胜利。

5、才艺大比拼规则：幼儿用自己拿手本领进行表演，可以是一个人表演也可以请你的好朋友表演，根据幼儿的表现进行奖励。

结束：今天你们开心吗？请你把你的开心也送给你的好朋友，和他说说祝福的话。

（幼儿互相说祝福的话语，在音乐声中欢庆）篇2：儿童生日游戏活动策划方案一、活动目标1、给孩子们营造宽松、快乐的心理环境，物质环境，使他们充分感受到幼儿园生活及成长的幸福与快乐。

2、引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动，培养幼儿在活动中大胆表现自己。

大胆与同伴交往的能力，增加自信心。

二、活动准备1、各班组织该月过生日的幼儿做好自我介绍(可老师引导)2、预订蛋糕，邀请该月过生日小朋友的家长参加(需提前通知)3、准备好生日礼帽、生日歌曲、小礼物及音响、化装品、场地。

认识颜色幼儿语言知识教案7篇认识颜色幼儿语言教案篇1一、活动目标1、引导幼儿知道生活中有个各种各样的颜色，五颜六色、五彩斑斓、五彩缤纷都是描写颜色的词。

2、引导幼儿认识常用的颜色，并能准确的说出不同物品的颜色名称。

3、幼儿喜欢探索和参与，在游戏中体验认识颜色的快乐。

二、活动准备1、教学课件《认识颜色》2、不同颜色的彩带3、不同颜色的物品若干4、儿歌《彩色的世界真奇妙》三、活动过程1、教师出示教学课件，进入芝麻开门环节，请幼儿跟读儿歌《彩色的世界真奇妙》，产生探索兴趣。

儿歌：彩色的世界真奇妙蓝蓝的天绿绿的草。

红红的小花随风飘。

七色的彩虹像座桥，彩色的'世界真奇妙。

橙黄的风筝飞得高!(1)你们听完儿歌之后，还记得儿歌中提到了哪些颜色吗?(2)你们知道风筝上有哪些颜色呢?2、教师引导幼儿进入课件，社会大观察环节，引导幼儿正确观察颜色，丰富幼儿词汇量。

(1)看图中有什么?它是由哪些不同的颜色组合在一起的?(2)你能用自己知道的词语形容它们吗?(3)你能用五颜六色、五彩斑斓中的任意一个词语说一句话吗?3、请幼儿观察身边小朋友的衣服以及其他物件，说说它们的颜色。

4、教师带领幼儿做游戏，体验认识颜色的快乐。

(1)教师出示不同颜色的彩带，请幼儿依次领取，领取是必须要说出自己所拿彩带的颜色。

(2)幼儿尝试朝着彩带方向用力吹，穿插吹起的效果。

(3)大大地吹气，彩带飘得远，轻轻的吹气，彩带飘得近。

5、游戏环节：颜色大风吹。

玩法：请幼儿先观察自己身上衣服的颜色，然后围圈朝同一方向慢跑。

贾哲老师说：“大风吹呀大风吹，吹到身上有×颜色的小朋友……”这个时候衣服上有这个颜色的小朋友就要站到一起或者马上蹲下，并说出自己衣服的颜色。

游戏可重复。

6、巩固活动：认识和理解。

(1)教师出示课件，进入快乐探索环节，请幼儿欣赏课件中的图片，找出与其对应的颜色，巩固对颜色的认识和理解。

(2)教师出示不同颜色的物品供幼儿分辨，也可以通过游戏方式让幼儿认识颜色，对颜色进行分类，或者图形分类，生活用品分类等。

岭南2011版一年级美术下册《缤纷的涂色游戏》评课稿一、课程背景与目标1.1 课程背景岭南2011版一年级美术下册《缤纷的涂色游戏》是一节针对一年级学生的美术课程。

本课程旨在通过涂色游戏的方式，培养学生对颜色的感知能力、色彩配合能力以及观察能力，培养学生的创造力和艺术表达能力。

1.2 课程目标本课程的主要目标包括：•培养学生对颜色的感知能力，学习认识基本颜色；•培养学生的色彩配合能力，学习掌握基本的色彩搭配原则；•培养学生的观察能力，学会欣赏不同颜色和图案的美；•培养学生的创造力，通过涂色游戏发展学生的想象力和创造性思维能力；•培养学生的艺术表达能力，通过涂色游戏展示学生的个性和审美能力。

二、教学内容与方法2.1 教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：•基本颜色的认识：通过探索和观察，学生将学习认识基本颜色，如红色、黄色、蓝色等；•色彩配合的学习：学生将学习基本的色彩搭配原则，如冷暖色彩的配合等；•观察与欣赏：学生将观察不同颜色和图案的画作，并学会欣赏其中的美；•创造与表达：通过涂色游戏，学生将展示自己的创造力和艺术表达能力。

2.2 教学方法本课程采用以下教学方法：•示范操作法：教师将通过示范的方式展示涂色游戏的具体操作方法，引导学生进行学习；•观察与讨论法：教师将展示多幅不同颜色和图案的画作，引导学生观察并进行讨论；•小组合作法：学生将分为小组进行涂色游戏，通过合作完成作品，并展示给全班；•个人表达法：学生将有机会展示自己的创造力和个性，通过涂色游戏进行个人表达。

三、教学步骤与时间安排3.1 教学步骤本课程的教学步骤如下：步骤一：导入（5分钟）•教师简要介绍本节课的教学内容和目标；•引导学生回顾上节课学习的内容，如基本颜色的认识。

步骤二：色彩认知（10分钟）•教师通过示范操作，引导学生认识不同的基本颜色，如红色、黄色、蓝色；•学生进行尝试，涂色练习，加深对基本颜色的认识。

步骤三：色彩配合（15分钟）•教师通过示范操作，引导学生学习基本的色彩搭配原则，如冷暖色彩的配合；•学生进行尝试，涂色练习，加深对色彩配合的理解。

2024年小学一年级美术教学教案一、教学内容本节课选自人美版小学一年级美术教材第三单元《色彩的乐趣》中的第2课《五彩斑斓的世界》。

通过本课的学习，学生将认识并运用红、黄、蓝三原色，了解色彩的调配，观察和分析五彩斑斓的世界。

二、教学目标1. 让学生掌握红、黄、蓝三原色，学会基本色彩调配。

2. 培养学生观察、发现生活中色彩的乐趣，提高审美能力。

3. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：三原色的认识与调配。

教学重点：观察生活中的色彩，培养学生的审美能力。

四、教具与学具准备教师准备：水彩颜料、画笔、调色板、画纸、范例作品、PPT等。

学生准备：水彩颜料、画笔、调色板、画纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示五彩斑斓的图片，引导学生观察并提问：“你们在生活中还见到过哪些漂亮的颜色？这些颜色是怎么来的呢？”引出本课主题。

2. 新课内容（10分钟）（1）讲解红、黄、蓝三原色，并示范调色方法。

（2）展示范例作品，引导学生观察作品中色彩的运用。

（3）指导学生进行色彩调配练习，两人一组，互相协作。

3. 实践环节（10分钟）学生根据所学知识，用三原色进行调色，创作一幅五彩斑斓的画作。

4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，从颜色搭配、画面效果等方面进行评价。

六、板书设计1. 五彩斑斓的世界2. 红色、黄色、蓝色（三原色）3. 色彩调配方法4. 注意事项：颜色搭配、画面效果等七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三原色创作一幅画作，展现五彩斑斓的世界。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思教学过程中的优点与不足，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中的色彩素材，进行创作，提高审美能力。

组织一次“我眼中的五彩世界”主题活动，让学生展示自己的作品，互相学习、交流。

重点和难点解析：1. 教学难点：三原色的认识与调配。

一年级美术教案新人教版一年级美术教案（通用12篇）作为一名教学工作者，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的新人教版一年级美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级美术教案篇1教学目标：1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。

2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。

体验材料的美感。

3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。

教学重、难点：1、观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。

2、学生的创新思维的培养。

教具学具：收集可乐罐、沙、石、瓶盖等教学过程：一、组织教学：二、导入新课：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。

三、讲授新课：1、思考与讨论阶段分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。

2、发展阶段人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。

通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。

3、收拾与整理作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。

四、课后拓展1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。

2、在排列时，要大胆想像。

造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。

一年级美术教案篇2一、学情分析本学期我继续担任一年级六个班的美术课。

这学期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的能力，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。

二、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用‘为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

可编辑修改精选全文完整版新人教版一年级数学教案新人教版一年级数学教案篇1教学目标：【知识与技能】1.能用红蓝双色片摆出数(10以内)的各种，能根据摆的结果用数字进行记录。

2.会对投掷结果的各种情况进行猜测，初步感知投掷结果的可能性(随机性)。

【过程与方法】掷双色片，统计出红蓝圆形片的数目，用阿拉伯数字纪录。

【情感、态度与价值观】学生通过对随机结果的初步认识，感知数学的奥妙，激发学习数学的欲望。

教学重点：能用红蓝双色片摆出数(10以内)的各种分拆，并能根据摆的结果用数字进行记录。

教学难点：掷双色片，并统计出红蓝圆形片的数目，并用阿拉伯数字纪录。

教学媒体：多媒体课件，双色片。

教学过程：一、激发兴趣，引入新课师：小朋友，我们先来做一个猜一猜的游戏好吗?这里有两个双色片，它们的一面是蓝色，一面是红色，现在把这两个双色片放到杯子里去掷一下，你们猜猜看，掷出的结果会是怎样的?生：(两个都是红色;两个都是蓝色;一个红色、一个蓝色)师：那么请你们拿出两个双色片放在杯子里掷一掷，看看结果是不是这样。

(出示课题：掷双色片)二、动手操作，实践感知1.知道数的分拆，并能用数字记录;学生汇报掷的结果，教师板书(1)○●(2)○○(3)●●问：还有其他的情况吗?师：我们还可以把这几种情况用数字记录下来。

指着黑板问：那么2可以分成几和几呢?(1和1;0和2;2和0)师：通过双色片我们知道了把2分拆有三种不同的情况。

那么你能用双色片摆一摆3的分拆吗?(学生操作，汇报结果。

师板书，生模仿记录。

)师：你们真了不起，不仅会用双色片摆出3的分拆，还能自己进行记录。

现在书上有6种数的分拆，你能根据红蓝片的个数进行记录吗?书上14页练习9/①(学生完成练习，汇报红片几个，蓝片几个，几可以分成几和几)也可以说红片几个，蓝片几个，几和几是几。

2.掷双色片，对随机结果进行感知师：刚才我们通过掷双色片和双色片的摆放知道了数的不同分拆。

现在每个人拿出5个双色片，放在杯子里掷一掷，看看会出现哪些情况。

托班涂色教案【篇一：幼儿园托班美术教案】幼儿园托班美术教案：七彩雨设计思路：幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。

本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。

针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。

活动目标：1、幼儿调换颜色的方法。

2、幼儿是否能点出多变的七彩雨。

活动准备：1、材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。

2、知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。

活动流程：启发谈话操作演示幼儿创作游戏结束活动过程：一、启发谈话，引起兴趣“嘀答、嘀答”下雨了。

雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。

二、操作演示，引出内容1、演示讨论，共同参与1）油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。

幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。

）2）讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。

2、激发兴趣，尝试取名1）演示用各种颜色的短线画小雨点。

雨越下越小，太阳公公出来了。

咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。

2）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）三、幼儿创作，教师观察指导1、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。

（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

）1）能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？2、幼儿作画，教师观察指导：1）观察幼儿调换颜色画的情况。

2）观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

3）能否添加自己喜欢的东西四、以游戏方法结束幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。