幼儿园美术教案涂色

幼儿园美术活动涂色画教案一、教学目标1.帮助幼儿提高手眼协调能力；2.培养幼儿的创造力和想象力；3.提升幼儿的色彩认知能力；4.培养幼儿的观察力和细节把握能力。

二、教学准备1.涂色画教具：彩色铅笔、蜡笔或细水笔；2.白纸或涂色画纸；3.图画范例（未涂色）；4.不同的颜色示例或调色盘；5.教学辅助用具：板书、幻灯片等。

三、教学过程1. 导入通过简要引导，向幼儿介绍今天的学习内容，例如“今天我们要进行涂色画的活动啦，我们将学会如何运用不同的颜色，创造出美丽的图画，你们准备好了吗？”2. 示范和讲解展示一张范例图画（未涂色），指导幼儿观察图画中的细节，并向幼儿讲解如何选择合适的颜色进行涂色。

向幼儿提问，引导其想象出不同的颜色搭配方案。

3. 练习操作让幼儿准备涂色画纸，发放彩色铅笔、蜡笔或细水笔。

引导幼儿从范例中挑选一幅图画进行涂色。

教师可以适时给出一些提示和建议，例如“你可以用哪些颜色来涂这个花朵？”或“你可以给这只小猫涂上什么颜色的毛发？”。

4. 展示和分享当幼儿完成涂色后，可以将他们的作品张贴在教室的展示板上。

让每个幼儿依次向大家展示自己的作品，并邀请其他幼儿表达对作品的感受和赞赏。

5. 总结把幼儿的作品集中在一起，与幼儿一起回顾涂色的过程，提问幼儿对涂色活动的感受，引导幼儿总结今天学到的内容。

四、教学延伸1.鼓励幼儿主动观察身边的事物，并尝试用自己的方式进行绘画和涂色；2.组织幼儿一起进行集体涂色活动，分享彼此的创意和想法；3.引导幼儿尝试用不同的颜色和线条进行创作，鼓励他们发挥想象力；4.开设艺术角落，提供更多的绘画材料和书籍，激发幼儿对美术的兴趣。

五、教学评价1.观察幼儿在涂色活动中的积极参与程度；2.评价幼儿对所涂图画的创意和色彩搭配；3.倾听幼儿对涂色活动的自我评价。

六、教学心得通过这次美术活动，幼儿能够通过涂色来表达自己的创意和想法，提高手眼协调能力和色彩认知能力。

同时，通过观察幼儿的表现，也可以更好地了解他们对美术活动的兴趣和表达能力，从而指导今后的教学工作。

小班涂色教案3篇小班涂色教案篇1活动目标1、激发对美术活动的爱好。

2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的力量。

3、熟悉三原色中的红色，并初步学会按肯定方向涂色。

活动预备1、涂色—苹果2、图片—苹果3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

活动过程一、导入变魔术，引起幼儿的爱好。

老师：小伴侣看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗?二、绽开1.感知苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿观看：这些苹果都是什么颜色的?(红色的)2.学习涂色苹果老师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?今日老师教小伴侣用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色，3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按肯定方向认真涂色，比比谁是涂色小能手。

4.幼儿开头绘画，老师巡回指导。

准时订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，关心幼儿完成作品。

5.展现幼儿作品，进行讲评，对涂色匀称完好的作品画上小五星表示鼓舞。

三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带着幼儿夸奖自己树立信念，激起下次绘画的欲望。

幼儿园小班教美术案：涂色《菠萝》活动目标1、熟悉桔黄色，并初步学会按肯定方向涂色。

2、培育幼儿大胆绘画的力量，激发对美术活动的爱好。

活动预备1、图片-菠萝2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。

活动过程一、导入1.猜谜语，引起幼儿的爱好。

老师以神奇的口吻：满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。

说来不是动物，水果店里见它。

请小伴侣猜猜这是什么呢?(谜底：菠萝)2.老师：今日我们来画菠萝好吗?二、绽开1.感知菠萝的颜色课件播放：引导幼儿观看：这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)2.学习涂色菠萝(1)老师讲解示范涂色的方法熟悉橘黄色这只油画棒是什么颜色的?今日老师和小伴侣用桔黄色的油画棒给菠萝穿上美丽的衣服。

幼儿园中班美术涂色教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》中班涂色章节，详细内容为“认识色彩，培养幼儿的涂色技巧”。

主要包括红、黄、蓝三原色的介绍和混合，以及相关涂色练习。

二、教学目标1. 让幼儿认识红、黄、蓝三原色，了解它们的基本特点，学会正确命名。

2. 培养幼儿的涂色技巧，使他们在涂色过程中，能均匀、整洁地填满画面。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：红、黄、蓝三原色的认识，涂色技巧的掌握。

难点：如何让幼儿在涂色过程中，做到均匀、整洁地填满画面。

四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三原色颜料，调色板，画笔，画纸。

学具：红、黄、蓝三原色画笔，画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅用红、黄、蓝三原色调配出的美丽画作，引导幼儿观察、讨论，激发他们对色彩的兴趣。

2. 讲解红、黄、蓝三原色（5分钟）教师通过讲解，让幼儿认识红、黄、蓝三原色，学会正确命名，并了解它们的基本特点。

3. 混合三原色（5分钟）教师演示如何将红、黄、蓝三原色混合，调配出其他颜色，让幼儿观察、学习。

4. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅简单的涂色作品，讲解涂色技巧，如如何均匀、整洁地填满画面。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，用红、黄、蓝三原色进行涂色练习。

6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

六、板书设计红、黄、蓝三原色认识色彩涂色技巧七、作业设计作业题目：用红、黄、蓝三原色为下面的图案涂色。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、演示、练习等环节，让幼儿较好地掌握了红、黄、蓝三原色和涂色技巧。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的涂色练习，鼓励他们尝试运用所学知识进行创作。

同时，教师可结合日常生活，引导幼儿观察、发现身边的色彩，激发他们对美术活动的兴趣。

在今后的教学中，可增加其他色彩的介绍，丰富幼儿的色彩知识。

小班美术教案涂色(优秀8篇)小班涂色教案篇一活动思路：幼儿园的小朋友对颜色的认识还不是很鲜明，手上的动作和眼睛的协调能力还不是很熟练，这堂课要通过身边一些比较常见的动物、水果等，让小朋友把颜色和物结合起来进行认识，同时把颜色涂在相应的事物上面，以锻炼手眼结合的动手能力。

活动目标：1、能认识三原色：红、黄、蓝。

2、初步学习在轮廓线内涂色。

3、能有耐心的涂满整个小鸡、苹果、蓝天，感受成功的快乐。

活动重点：通过具体操作让小朋友熟悉红、黄、蓝基本颜色。

活动难点：正确掌握涂抹的准确度。

活动准备：画纸，蜡笔活动过程：一、提问题，导入课堂。

师：小朋友们，你们都见过小鸡吗？师：这么多小朋友都见过啊！师：你们见过的小鸡是什么颜色的呀？漂亮吗？师：对！老师也觉得毛茸茸的黄色小鸡最漂亮呢！师：那么老师再问小朋友们喜欢吃苹果吗？你们觉得什么颜色的苹果最甜呢？师：对，小朋友们又答对了，红色的苹果又脆又甜。

师：老师发现小朋友们都真聪明，现在呢，我们看一看窗外的天空，天空是什么颜色？师:嗯，老师听到有小朋友说是蓝色，太棒了！师:今天老师就带领小朋友们来具体的认识一下红、黄、蓝这几种颜色，让小朋友们能够自己图画美丽的彩色世界，好不好啊？二、示范和讲解。

1、给小鸡穿上黄色的衣服师：小朋友们，老师手里有一张画纸，看一看上面有什么啊？对，苹果树，还有小鸡，现在呢，老师将画纸分发给小朋友们。

师：现在每个小朋友手中都有一张老师手里一样的画纸，那么，小朋友们看一下，画纸上的小鸡还没穿衣服。

现在我们用黄色的蜡笔，给小鸡穿上黄色的衣服好不好？上色之前先看老师手里的蜡笔，哪个是黄色的？小红回答一下，嗯，对。

就是这支。

现在小朋友们拿起黄色的蜡笔，开始给小鸡穿衣服，待会老师看谁给小鸡穿的衣服最漂亮。

（边说边拿起笔涂色做示范）师：好了，老师看大家手里的小鸡都穿上了漂亮的黄色的衣服，同桌的小朋友相互比较一下，看看有没有谁的小鸡穿的衣服太大了或者太小了呢？（边说边举起自己手里的画纸，特意留了一部分空白没涂满），小朋友们你们看看，老师手里的小鸡是不是穿的衣服太小了不好看了啊，现在看看自己的小鸡有没有这种情况？有的话，跟着老师把它补充完整。

幼儿园小班美术教案：涂色——多彩的树叶一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。

2. 技能目标：培养幼儿手部精细动作，提高幼儿的涂色技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用彩笔涂色，画出自己喜欢的树叶。

难点：帮助幼儿掌握树叶的基本形状和特征，培养幼儿的观察力。

三、教学准备：1. 教具准备：彩纸、彩笔、树叶模板、颜料盘、水杯等。

2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，让幼儿说出自己认识的树叶。

2. 讲解：教师讲解树叶的基本形状（如椭圆形、三角形、菱形等）和特征，示范如何用彩笔涂色。

3. 示范：教师利用树叶模板，现场示范如何画树叶，并讲解涂色的顺序和技巧。

4. 练习：幼儿按照教师的要求，用彩笔为自己挑选的树叶涂色。

5. 展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的涂色技巧和想象力。

2. 鼓励幼儿表达自己的创作心得，了解幼儿对树叶的认识。

3. 定期组织树叶作品展览，让家长参与评价，共同促进幼儿的美术素养。

六、教学拓展：1. 幼儿可以尝试在树叶上添加纹理，如线条、点状等，使作品更加丰富。

2. 教师可引导幼儿观察树叶在不同季节的变化，如春夏秋冬，树叶的颜色和形状如何变化。

七、安全注意事项：1. 确保幼儿使用彩笔、颜料等绘画工具时，不会误食或误伤。

2. 教师应监督幼儿使用水杯，避免洒水导致绘画作品损坏。

八、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。

2. 家长可以带幼儿去户外收集不同种类的树叶，增进亲子关系，拓展幼儿的视野。

九、教学反思：1. 教师在课后总结本次教学活动的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

幼儿园大班美术涂色教案教案标题：幼儿园大班美术涂色教案教学目标：1. 培养幼儿对颜色的感知和辨识能力。

2. 提升幼儿的手眼协调能力和细节观察能力。

3. 培养幼儿的创造力和想象力。

教学准备：1. 彩色纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具。

2. 大班幼儿的涂色作品示例。

3. PPT或幻灯片，展示不同颜色的图片。

教学过程：引入：1. 利用PPT或幻灯片展示不同颜色的图片，引导幼儿观察和讨论不同颜色的特点和名称。

2. 通过提问，引导幼儿回忆之前学过的颜色知识。

示范：1. 展示一幅简单的涂色作品示例，例如一朵花或一只动物，强调每个部分都有不同的颜色。

2. 详细解释如何使用不同的绘画工具进行涂色，例如使用铅笔勾勒轮廓，使用蜡笔填充大面积的颜色，使用水彩笔进行细节的涂色。

实践：1. 分发彩色纸和绘画工具给每个幼儿。

2. 引导幼儿选择自己喜欢的涂色作品示例，并鼓励他们尽可能地使用不同的颜色进行涂色。

3. 在幼儿绘画的过程中，教师可以逐个巡视，提供个别指导和帮助。

总结：1. 邀请幼儿展示他们的涂色作品，并互相欣赏。

2. 回顾今天学习的内容，强调幼儿在涂色过程中的表现和进步。

3. 鼓励幼儿将涂色作品带回家与家人分享。

教学延伸：1. 在涂色作品上添加其他材料，如彩色纸、毛线等，创造立体感。

2. 引导幼儿尝试混合颜色，观察和探索颜色的变化。

3. 组织幼儿参观美术馆或举办小型画展，展示他们的涂色作品。

评估方法：1. 观察幼儿在涂色过程中的参与程度和专注度。

2. 评估幼儿对不同颜色的辨识能力和运用能力。

3. 收集幼儿的涂色作品，评估他们的创造力和表现力。

注意事项：1. 确保绘画工具的安全使用，避免幼儿误伤自己或他人。

2. 鼓励幼儿尝试不同的颜色组合，避免限制他们的创造力。

3. 提供足够的时间给幼儿完成涂色作品，避免过度催促。

希望以上教案建议和指导能对您的教学有所帮助。

如有需要，欢迎进一步探讨和提问。

幼儿园大班美术涂色教案教学目标1.培养幼儿良好的绘画习惯和技能，提高其艺术修养。

2.通过塑造幼儿的绘画兴趣，激发其创造力和想象力。

3.学习颜色知识，掌握颜色基础概念。

4.加深幼儿对色彩的感受和认识。

5.发展幼儿的动手能力和逻辑思维能力。

教学准备1.本教案规定材料如下：–马克笔–填色纸–水彩笔–底稿纸2.教学前准备：–粘土模型–创意玩具–彩色图片教学步骤第一步：引导幼儿了解与认识颜色1.教师在班级里放几个彩色的画本或者图片，让幼儿看，同时让同学互相分享看到的色彩。

2.带领幼儿辨认和说出图片中的颜色，根据学生的反应引导幼儿更多地关注和感受颜色。

3.明确颜色的名称，提高幼儿颜色的认知能力。

第二步：讲解涂色步骤1.向幼儿们解释涂色的学习方法和颜色的使用方法。

2.将马克笔等材料分发给每个幼儿，让他们了解这些材料的用途。

3.先让幼儿在底稿纸上画出他们想涂的东西，以此为基础完成填色纸。

第三步：填色1.让幼儿首先从灰色、白色、黑色、深、浅伪单一色调的图案练习简单的涂色。

2.依次让幼儿涂上橙色，红色，绿色，紫色，黄色，蓝色。

3.引导幼儿掌握渐变法和描绘法。

第四步：总结与展示1.教师在黑板上展示幼儿的填色画，并发现他们做得好的一面，以此激励幼儿亲近艺术。

2.讲解各幼儿作品的一些特色点，以便其他幼儿吸收。

3.辅导并激励幼儿就艺术方面进一步探索。

教学效果评估1.在每个填色之后，教师应立刻校验幼儿的填涂水平，指出其中的不足和错误。

2.第二天，教师可以要求幼儿再回顾一遍所有填色，看看有没有做错或没有注意到的地方。

参考资料•李克平. 基于色彩的早期美术教育探索—以幼儿园大班为例[J]. 山东经济, 2018(12):207-208.•邓华斌. 幼儿美术教育的文化意义与实践[M]. 2019.。

幼儿园大班美术涂色画教案一、教学目标1.知识目标•认识不同颜色和线条的表现形式•掌握简单图形的涂色方法2.能力目标•提高幼儿的动手能力和色彩感知能力•培养幼儿的观察力和创意思维能力3.情感目标•培养幼儿的艺术兴趣爱好和审美情趣•增强幼儿的美感意识和文化素养二、教学重难点1.教学重点•帮助幼儿了解色彩的基础知识，提高涂色质量•培养幼儿的美术素养和观察力2.教学难点•如何为幼儿提供了解美术的途径•如何让幼儿更好地理解色彩和线条的表现形式三、教学内容1.课堂准备•色彩图和线条图（备用）•A4纸•色彩笔和彩色铅笔2.教学步骤和方法•第一步：引入知识–通过提问的方式问幼儿眼前的事物有什么颜色，在课堂上寻找不同颜色的事物，帮助幼儿了解其中的不同之处。

–展示色彩图并辅助幼儿学习颜色的组合和变化，强化颜色知识点。

•第二步：学习线条–展示线条图并辅助幼儿理解线条的不同形式和位置。

–通过绘画小游戏来帮助幼儿熟悉掌握线条的表现形式。

•第三步：涂色–给幼儿分发A4纸和色彩笔、彩色铅笔等绘画用品，让幼儿自由发挥，涂画自己的绘画作品。

鼓励幼儿自主选择颜色和线条，提高涂色质量。

•第四步：分享作品–邀请幼儿一起分享作品，在分享时鼓励幼儿分享观察绘画过程中的发现和思考，提高幼儿自我表达和展示能力。

3.教学评价•通过观察和记录幼儿的绘画过程和结果，评价幼儿对线条和色彩的理解和应用水平，以及绘画品质的优秀程度。

•通过课堂测验和交流方式，对幼儿的艺术表现和参与程度进行评价。

四、教学总结本课旨在通过实际操作提高幼儿的涂色质量和艺术素养，培养幼儿的观察力和创意思维能力。

本课程设计灵活，可根据幼儿实际情况进行适当调整，以达到更好的教学效果。

2024年幼儿园小班美术《涂色》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩世界》的第三节《涂色》。

详细内容包括：认识颜色，学习用蜡笔进行简单涂色；了解涂色的基本方法和技巧；通过涂色活动，培养幼儿对色彩的感知能力和审美情趣。

二、教学目标1. 让幼儿掌握红、黄、蓝三种基本颜色的名称，并能够正确识别。

2. 培养幼儿运用蜡笔进行简单涂色的技能，提高幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿对色彩的感知和审美能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的涂色方法和技巧，避免颜色涂出边界。

教学重点：认识三种基本颜色，并能正确命名；培养幼儿对色彩的感知能力和审美情趣。

四、教具与学具准备教师准备：红色、黄色、蓝色蜡笔若干；画纸若干；教学挂图；颜色认知卡片。

幼儿准备：红色、黄色、蓝色蜡笔各一支；画纸一张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅色彩丰富的画，引导幼儿观察并说出画面中的颜色，从而引出本节课的主题——涂色。

2. 讲解颜色知识（5分钟）教师通过颜色认知卡片，向幼儿介绍红、黄、蓝三种基本颜色，让幼儿能够正确识别并说出颜色的名称。

3. 示范涂色方法（5分钟）教师现场示范如何使用蜡笔进行涂色，讲解涂色的基本方法和技巧，强调颜色不要涂出边界。

4. 课堂实践（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的颜色，为画纸上的图案进行涂色。

教师巡回指导，及时纠正幼儿的涂色方法。

5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和蜡笔，让幼儿独立完成一幅简单的涂色作品。

教师观察幼儿的操作过程，给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 题目：《涂色》2. 内容：认识颜色：红、黄、蓝涂色方法和技巧颜色感知与审美七、作业设计1. 作业题目：为家人画一幅彩色画要求：使用红、黄、蓝三种颜色为家人画一幅画，注意颜色不要涂出边界。

2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意和表现为主。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，观察和发现更多的颜色，培养幼儿的色彩感知能力。

幼儿园小班美术《涂色》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《涂色》章节，详细内容包括基本颜色认知、颜色搭配技巧、涂色基本方法等。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分基本颜色，如红、橙、黄、绿、蓝、紫等。

2. 培养幼儿的观察能力，使其学会观察事物细节，并进行颜色搭配。

3. 让幼儿掌握涂色的基本方法，培养他们的动手能力和审美意识。

三、教学难点与重点教学难点：颜色搭配技巧、涂色均匀。

教学重点：基本颜色认知、涂色方法。

四、教具与学具准备教具：画纸、水彩笔、蜡笔、调色板、颜料、画笔、范例作品。

学具：画纸、水彩笔、蜡笔、调色板、颜料、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一张色彩丰富的图片，引导幼儿观察图片中的颜色，让幼儿说出图片中的基本颜色，并分享自己喜欢的颜色。

2. 讲解基本颜色认知（10分钟）教师用范例作品展示基本颜色，让幼儿认识并区分红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色。

3. 颜色搭配技巧讲解（10分钟）教师通过实际操作，向幼儿讲解颜色搭配的技巧，如相近色搭配、对比色搭配等。

4. 涂色方法讲解与示范（10分钟）教师示范涂色的基本方法，如顺涂、横涂、竖涂等，并强调涂色要均匀。

5. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学内容，在画纸上进行涂色练习，教师巡回指导。

教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿分享自己的作品，并给予表扬。

六、板书设计1. 基本颜色认知：红、橙、黄、绿、蓝、紫。

2. 颜色搭配技巧：相近色搭配、对比色搭配。

3. 涂色方法：顺涂、横涂、竖涂。

七、作业设计1. 作业题目：请在画纸上用自己喜欢的颜色，给范例作品涂上色彩。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在颜色认知、搭配和涂色方面的掌握程度，针对存在的问题进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察颜色，进行创作，如用不同颜色搭配画出自己喜欢的图案，提高他们的动手能力和审美意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。