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七年级下册思品重点知识点思品，即思想品德教育，是我国基础教育中的一门核心学科，旨在培养学生正确的价值观、道德观和人生观。
下面，我们来总结一下七年级下册思品课的重点知识点。
一、学会感恩感恩是重要的品德之一，七年级下册思品课程重点强调学生必须要学会感恩。
具体包括以下内容：1.感恩父母、师长和社会各界的关心与支持。
2.感恩自然和环境，将爱护环境、保护野生动物的观念融入生活中。
3.感恩身边每一个人的无私帮助。
二、学会尊重七年级下册思品课程也强调了学生应该学会尊重，主要包括以下几个方面：1.尊重自己：学生应该懂得珍爱自己的生命，认识到自己也是社会价值的创造者。
2.尊重他人：体现在言行举止中，礼貌待人，不歧视、不欺侮、不伤害他人。
3.尊重事物：爱护自己使用的物品，保护大自然，不做破坏环境的事情。
三、学会诚信诚信是一种十分重要的品质，七年级下册的思品课程也涉及这个方面。
具体内容如下：1.认识诚信的重要性：要意识到诚信是人与人互动的基础，是社会的基石。
2.具体行动：要做到言行一致，不撒谎、不欺骗，不抄袭、不作弊。
四、学会健康健康是人生中最重要的一件事情，七年级下册思品课程对学生的健康也十分关注。
具体要求如下：1.树立科学健康观，了解保持身体健康的基本常识。
2.坚持锻炼身体：参加适合自己的体育锻炼，提高身体素质。
3.营养饮食：均衡饮食，不偏食、不暴饮暴食、不挑食。
五、学会关爱七年级下册思品课程也要求学生学习如何关爱他人。
具体包括：1.关心身边的人和事：尊重他人和生命，帮助需要帮助的人。
2.走进社会，关注弱势群体的权益和幸福：了解社会弱势群体的生存和发展状况，积极参与志愿者活动。
以上内容是七年级下册思品课程的重点知识点，学生们应该认真学习并在日常生活中去贯彻实践，形成积极向上的人生态度和行为习惯。
七年级下人教版思品知识点
人教版思品，是指人教版七年级下册思想品德课程。
这门课程
主要涉及学生的道德品质、人生观、世界观、社会责任等方面的
教育。
这些知识点对学生的成长和发展具有重要的作用。
下面将
对人教版思品七年级下册涉及到的知识点进行整理和分析。
一、道德品质
道德品质是人教版思品课程的核心内容之一。
它包括诚实守信、尊重他人、关心他人等方面。
通过这门课程的学习，学生将逐渐
形成积极健康的道德品质，与人相处时更加和善。
此外，课程还
涉及到诚信、正直、勇敢等方面的内容，这些品质对学生的成长
和职业发展非常重要。
二、人生观和世界观
人教版思品七年级下册的另一个重要内容是人生观和世界观。
这些内容主要涉及到生命、自我、自然等方面。
通过对这些问题
的探讨和思考，学生将逐渐形成自己的人生观和世界观，建立起
对自我和周围环境的正确认识。
此外，课程还涉及到人与自然的关系、科学和文化等领域，有助于拓展学生的视野和思维方式。
三、社会责任
人教版思品七年级下册还着重培养学生的社会责任感。
这包括了解社会发展趋势、关注公共事务、尊重社会规则等方面。
通过这门课程的学习，学生将了解到自己在社会中的角色和义务，进而发挥积极作用，为社会的发展做出贡献。
综上所述，人教版七年级下册思想品德课程是一门非常重要的课程，涉及到学生的道德品质、人生观、世界观和社会责任等方面。
通过这门课程的学习，学生将逐渐形成健康积极的人格和行为模式，为未来的发展奠定基础。
七年级思品下册知识点总结七年级思品下册分为三个模块，分别是“聆听心灵的歌唱”，“追求自由的思考”，“感知生命的色彩”。
在这三个模块中，我们学习了许多思品方面的知识。
下面，让我们来一起总结一下这些知识点。
1. 聆听心灵的歌唱在这个模块中，我们主要学习了音乐和诗歌方面的知识。
具体内容包括：（1）音乐我们了解了音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声和音色。
还学习了不同风格的音乐，如古典音乐、流行音乐等。
（2）诗歌我们学习了诗歌的特点和结构，掌握了多种写作诗歌的方法。
还学习了一些名人名诗，如李白的《将进酒》、王维的《山居秋暝》等。
2. 追求自由的思考在这个模块中，我们主要学习了哲学和伦理方面的知识。
具体内容包括：（1）哲学我们学习了哲学的基本概念和分支，如形而上学、伦理学、政治哲学等。
还学习了哲学思维方法，如演绎法、归纳法等。
（2）伦理我们学习了伦理的基本概念和价值观念，如道德、责任、人权等。
还学习了一些伦理问题的解决方法，如伦理审查、伦理辩证法等。
3. 感知生命的色彩在这个模块中，我们主要学习了美术和文学方面的知识。
具体内容包括：（1）美术我们了解了美术的基本元素和表现手法，如线条、色彩、构图等。
还学习了不同风格的绘画，如写实主义、抽象表现主义等。
（2）文学我们学习了文学的基本概念和表现形式，如小说、诗歌、散文等。
还学习了一些文学名著和名人，如《红楼梦》、鲁迅、巴金等。
通过学习这些知识点，我们能够更好地了解思品的基本概念和思想方法，从而提高我们的思辨能力和文化素养。
初一思品下册知识点思品是初中学生的一门重要学科，旨在培养学生的思想品德、创新能力和社会责任感。
下册的教学内容更加深入，包含了许多重要的思品知识点。
本文将整理和总结初一思品下册的知识点，帮助同学们更好地学习和理解这门学科。
一、道德修养1. 中华传统美德- 仁：关爱他人，体恤他人的痛苦。
- 礼：尊重他人，遵守社会规范。
- 义：讲究公平正义，有社会责任感。
- 智：追求知识，培养智慧。
- 信：诚实守信，言行一致。
2. 道德修养与行为- 文明礼貌：尊重他人，注意言行举止。
- 谦虚谨慎：虚心待人，谨慎行事。
- 自律能力：自我管理，约束自己的行为。
- 诚实守信：言行一致，守信用。
3. 中小学生的道德行为规范- 尊师重道：尊敬教师，遵守校规校纪。
- 爱岗敬业：热爱学习，尊重劳动。
- 乐于助人：乐于助人，关心他人。
二、国情教育1. 国家的形成和演变- 祖国的领土：中国的疆域范围及其特点。
- 国名的演变：中国的历史名称和现在的国名。
- 中华民族的形成：中华民族的起源和发展过程。
2. 国家制度与政府职能- 国家的概念和特征：国家的定义和基本特征。
- 国家制度：我国的国家制度和其特点。
- 政府部门：国家行政机关的组织和职能。
3. 国家荣誉与义务- 卫生文明城市：创建文明城市的意义和要求。
- 爱国情感与责任意识：爱国主义教育和履行公民义务。
三、健康生活1. 锻炼与养生- 锻炼方式：适合中学生的运动方式和注意事项。
- 养生之道：良好的生活习惯和养生方法。
2. 饮食与营养- 健康饮食：科学合理的饮食结构和注意事项。
- 营养物质：常见的营养物质和其重要作用。
3. 心理健康- 心理健康问题：常见的心理问题和处理方法。
- 积极心态的培养：培养积极的心态和消除压力的方式。
四、法制教育1. 法律与法规- 法律的基本概念：法律的含义和作用。
- 法律规范：法律的种类和层级。
2. 公民的权利与义务- 公民的基本权利：公民在社会生活中享有的权利。
七年级下册思品知识点归纳思品是中学教育科目之一，本文将对七年级下册思品知识点进行归纳和总结。
第一章人生发展人生发展是思品学习的重要内容，该章节主要介绍人生的三个阶段和人的自我认识。
1.人生的三个阶段人生经历了童年、青少年期和成年期三个阶段。
在童年时期，我们需要接受家庭和社会的熏陶，形成一些基本的道德观念；在青少年期，我们开始逐渐成长，学习独立思考和处理问题的能力；到了成年期，则需要更加关注事业和家庭生活，以此来实现更好的人生价值。
2.人的自我认识人的自我认识是对自己的一种认知和理解能力。
在这里，我们需要了解自己的个性和性格特点，通过自我认知的途径来发现自我潜力。
第二章人生观和价值观本章介绍了人生观和价值观的概念，以及它们对人生发展的影响。
1.人生观人生观是对人生的总体看法和价值判断。
它是指一个人对于人生的理解和认识，涉及到人生目标、意义、价值等概念，是一个人行为的指导原则。
2.价值观价值观是一个人对于价值目标和价值标准的综合认识和评价。
它体现在个人对于人、事、物的评价上，是一个人判断事物好与不好的标准。
第三章社会组织和个人责任社会组织和个人责任是社会生活中不可缺少的方面，本章主要介绍社会组织的类型和作用，以及个人责任的内涵和实践。
1.社会组织社会组织是人们为了共同的目标而自发组成的团体，它涵盖了许多方面，比如政治组织、经济组织、文化组织等。
它们在整个社会生活中起到了非常重要的作用，可以加强社会组织和个人之间的联系，促进社会发展和进步。
2.个人责任个人责任是每个人在社会生活中承担的义务。
它涵盖了许多方面，比如家庭责任、学生责任、社会责任等。
在生活中，每个人都应该遵守社会规范和法律法规，发扬社会正气，倡导正义和公正。
第四章积极的人际关系人际关系是人类相互作用的一种形式，它的发展和维护对于个人的成长和生活非常重要。
1.积极的人际关系积极的人际关系是指人际交往中比较健康和正常的关系，它有助于个人实现自身价值和社会价值，可以促进个人和社会的发展。
七年级下册思品知识点广教思品是指思想品德课，是培养学生素质的重要课程之一。
七年级下册思品知识点涵盖了人生观、价值观、道德修养等方面，对学生的成长具有重要的促进作用。
以下就七年级下册思品知识点进行详细介绍。
第一部分：爱国主义爱国主义是中国传统美德之一，也是世界公认的一种价值。
中国的革命和建设事业离不开爱国主义精神的支持和推动。
在七年级下册思品教育中，爱国主义占据了重要的位置。
1.明确爱国主义的内涵和基本要求。
了解爱国主义精神的内涵和基本要求，如坚持爱国主义、孝文化、传承中华民族的优秀文化等。
2.认识爱国主义的价值。
了解爱国主义精神对个人和民族的作用，如提高人的品德素质、增强国家凝聚力、推动社会进步等。
3.具体实践。
以身作则，为国家和社会做出实际的贡献，如全心全意为人民服务，为祖国的现代化建设多作贡献等。
第二部分：人生观和价值观人生观和价值观是关系到人的一切生命活动的重要组成部分。
在七年级下册中，人生观和价值观也得到了重要的关注。
1.对不同的人生观和价值观进行识别。
了解不同的人生观和价值观对人的成长、个性形成、思想观念等方面的影响。
2.正确看待人生观和价值观。
形成正确的人生观和价值观，引导学生增强社会责任感，培养正直、勤奋、坚韧不拔、自信等优秀品质。
3.倡导公正、公平、公开的正义观。
培养学生领会正义观的内涵，养成依法治国、尊重人权的意识，推进社会法制建设。
第三部分：道德修养道德修养在七年级下册思品教育中占据了重要的地位，涉及的内容广泛且重要。
1.掌握基本的道德知识。
学习各个方面的道德知识，如公共交往、互助补助等方面，掌握合理正确的行为准则。
2.品德塑造。
根据学生不同年龄阶段的特点，采用不同的方式，着重培养学生的品德，如诚信、尊重、礼貌等。
3.道德情感培养。
通过爱与敬的情感培养，营造良好的诚信、友善的习惯，增强同学之间的沟通，构建友好、融洽的班级关系。
总之，七年级下册思品知识点广泛而深刻，内容包括爱国主义、人生观和价值观、道德修养等方面，适合初中学生的需要和发展。
人教版七年级下册思品知识点梳理人教版七年级下册思品课程旨在培养学生良好的思维品质和道德素养。
通过学习思品课程，学生将提高自己的思辨能力、分析问题的能力和解决问题的能力，同时也能更好地拓展自己的视野和修养。
本文将以人教版七年级下册思品课程的知识点为基础，对相关内容进行梳理。
一、人际交往人际交往是一种社会行为，对于个人的成长和发展具有重要意义。
在人教版七年级下册思品课中，学生将学习如何正确地与他人进行交往，如何建立良好的人际关系。
1. 礼貌与交往学生需要学会尊重他人，并在交往中展现礼貌。
礼貌是维系人际关系的基础，在学习中应遵循“尊重他人、友好相待、言行得体”的原则。
2. 沟通与表达学生需要学习有效的沟通与表达技巧，包括倾听他人、表达自己的观点、尊重他人的意见等。
通过这些技巧，可以更好地理解他人，减少沟通误会。
3. 团队合作学生将了解团队合作的重要性，并学习如何在团队中发挥自己的优势，倾听他人的声音，完成集体任务等。
二、科学观念与方法科学观念和方法是人教版七年级下册思品课程的重要内容，通过学习和实践，学生将逐渐养成科学的思维方式和方法。
1. 科学的认识学生需要了解科学知识的特点和价值，明确科学是通过观察、实验和推理来认识客观事物的过程。
2. 科学方法学生将学习科学探究中常用的科学方法，如观察、实验、归纳、演绎等，并通过实践运用这些方法解决问题。
3. 科学与生活学生需要学会将科学知识应用于生活实践，例如调查研究、问题解决等，以提高自己的实际应用能力。
三、情感体验与情绪管理情感体验和情绪管理是人教版七年级下册思品课程的核心内容之一。
通过学习和实践，学生将培养积极向上的情感态度，提高情绪管理的能力。
1. 积极情感与心理健康学生将学习如何培养积极向上的情感态度，正确认识自己的情绪变化，并学会调整和管理个人情绪，以保持良好的心理健康。
2. 情感表达与倾听学生需要学习情感表达的方式和技巧，以及倾听他人表达情感的能力。
七年级下册思品必背知识点作为一名初中生，思想品德课是我们必修的一门课程。
在学习这门课程的过程中，有一些必须要掌握的知识点，接下来将为大家总结七年级下册思想品德必背知识点。
一、《中华人民共和国宪法》中华人民共和国宪法是我国的基本法律，它规定了我国政治制度、人民权利和义务、国家机关的组织和职权、经济文化基本制度等方面的问题。
宪法不仅是保障人民权利的最高法律，也是国家治理的重要基础。
二、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义的价值体系，由民族精神、时代精神和现代文明精神三部分组成。
其中，民族精神强调中华民族传统的道德观念和崇高精神；时代精神强调中国特色社会主义的基本价值取向；现代文明精神强调现代文明的各方面要素。
三、九年义务教育九年义务教育是我国对学龄段儿童和少年提供的义务教育，包括小学和初中共九年的教育。
九年义务教育的实施是我国基本教育的一个重要组成部分，旨在促进全民素质的提升和国民素质的全面发展。
四、珍爱生命珍爱生命是我们必须要具备的基本思想道德观念，是一个人对自身价值、社会责任和道德追求的基本认知。
珍爱生命意味着尊重生命，关注他人，认真对待每一个人的人生。
五、法制观念法制观念是指人们对法律的理解、尊重和信仰。
在法制观念方面，我们应该树立正确的法律意识和法治思维，珍惜法律权利，尊重法律制度和法律程序，自觉接受和执行法律。
六、诚实守信诚实守信是人类社会文明发展的基础，是人们之间交往的基本准则。
诚实守信的重要性不言而喻，它关系到信任的建立，关系到人们之间和谐共处的基础，应该成为我们重要的思想品德。
七、报国志报国志是指热爱祖国，为祖国贡献自己的力量。
作为一名中国人，我们应该保持报国之志，在学习、工作、生活方面，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
八、道德自觉道德自觉是指必须对自己的行为负责，保持自身的价值观和人生观。
道德自觉需要在思考及行动中贯彻落实，在日常生活中养成良好的道德习惯，树立高尚的道德风范。
七年级下册思品知识点思品作为现代教育课程体系的一个组成部分，旨在培养学生的思维能力、创新能力、道德素质等方面。
作为初中学习固定的一部分，在七年级下册中，思品知识点的内容主要包括以下几个方面：一、道德素养道德素养是现代社会不可或缺的一种素质。
在思品课中，以《礼仪之邦》为例，讲述的是中华民族的传统文化背景，传达了人文关怀和人际交往方式。
同时，讲授学生如何应对道德冲突等情况，并不断强化学生在道德意识、实际操作等方面的素养。
二、情感与动力情感与动力是指以自我意识为核心，加强对自身的认知和理解，同时激励自我与他人的紧密关系。
在七年级下册思品课中的《关注自己》一节中，学生通过思考当代社会的很多问题，如素质、丑恶现象、追求等，学习了如何管理自己的情感与动力。
三、思维能力思维能力是思品课程的核心内容之一。
《思维的力量》是一个培养学生思维能力的重要章节，教育学生如何激发创造性思维，通过对思维方式的讲述，学生更好的了解了何谓“思维的力量”以及该如何提高自己的思维能力。
四、生活方式生活方式是人的生活和事业在不同时代和不同环境下的生计方式、生活态度和价值观。
在课程中学习了解了健康饮食、安全理财、文明出行等方面的知识，学习了如何塑造正确的人生态度，提高健康素质，养成正确的人生态度。
五、创意教育创意教育是高层次人才培养中至关重要的课程内容。
在七年级下册的思品教材中，学生学习到了如何通过创造力来提升自己的个人价值，了解了什么是创意教育、创意能力等，同时激励学生在学习、生活和工作中，注重创新与创造。
总之，七年级下册思品知识点的内容是多方面的，它涉及到了人在各个方面生活、学习和工作方面的问题，培养了学生的思维、创新、道德、情感等方面的素质与能力，可谓是一门非常全面的课程。
希望广大中小学生能够认真学习掌握这些知识点，通过思品教育的学习，使自己更加完善。
初一思品下册知识点初一思品下册的知识涵盖了多个方面，对于我们刚刚踏入初中阶段的同学来说，是塑造正确价值观、人生观和世界观的重要基石。
首先，我们来谈谈“自尊自信”这个重要的部分。
自尊，简单来说，就是自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己。
它是一种健康良好的心理状态。
一个有自尊的人，能够积极向上，努力进取。
而自信呢，则是相信自己有能力实现目标的心理倾向。
自信让我们充满激情，能够展现优势与才华，激发潜能与活力。
那么如何培养自尊自信呢？我们要学会尊重自己，接纳自己的优点和不足，不断完善自己。
同时，要关注自己的形象，注意言行举止。
在面对困难和挑战时，要勇敢尝试，积累成功的经验，从而增强自信心。
接着是“自立自强”。
自立，意味着自己的事情自己干。
自立是成长的过程，也是我们生活能力锻炼的过程。
我们要学会合理安排自己的生活，管理好自己的时间和财务。
自强，则是一种精神，是对未来充满希望，奋发向上，积极进取的精神。
一个自强的人，会在困难面前不低头，不丧气，勇于开拓，积极进取。
培养自立自强的品质，需要我们从身边的小事做起，比如自己整理房间、洗衣服。
在学习中，要独立思考，自主完成作业。
遇到困难时，要坚持不懈，努力克服。
“挫折”也是我们学习的重要知识点。
人生难免会遇到挫折，挫折是指人们在实现目标的过程中遇到的困难和阻碍。
面对挫折，不同的人有不同的态度和反应。
有的人会一蹶不振，而有的人则会把挫折当作磨砺自己的机会。
挫折具有两面性，一方面它会给我们带来痛苦和压力，另一方面，它也能让我们变得更坚强，增长经验和智慧。
正确应对挫折，我们要树立正确的人生目标，采取恰当的解决办法，激发探索创新的热情，学会自我疏导，比如向朋友倾诉、参加体育活动等。
然后是“法律”相关的知识。
法律是由国家制定或认可，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。
它具有三个显著特征：一是法律由国家制定或认可；二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。
七年级思想品德(下册)导学计划学案编号：编写人：张友新审核人：授课人：张友新班级：七1、2一、导学目标：了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象；懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向。
关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
使学生形成良好的学习劳动习惯和生活态度，养成自信自立的生活态度树立为人、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。
理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。
正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。
自觉遵守社会规则，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法。
二、学习内容分析初一思想政治下册教材突出了三个基本理念，它们是：1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”——半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。
2、“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”-促进学生社会化。
3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则——自尊、自强。
本册的核心概念是：自尊、自强。
总的教育目标是：增强调适能力；发展健康人格；逐步社会化。
教育主题是：做生活的主人。
有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。
本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。
分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。
它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要实现自强，必须要有坚强的意志；要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须做到知法守法用法。
”三、导学重点：1、尊重他人与自尊的关系。
2、自信与成功的关系。
3、自立的表现和必要4、依赖的危害和自立的方法。
5、自强的表现和作用。
6、怎样做到自立自强。
7、为什么会有挫折,怎么应对挫折8、坚强意志的表现和作用9、为什么要遵守法律。
10、怎样预防违法。
11、使学生了解犯罪的危害12、我国未成年人保护法。
13、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。
四、导学难点1、如何树立自尊和自信2、怎样预防违法。
3、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。
4、怎么应对挫折5、坚强意志的表现和作用。
7、依赖的危害和自立的方法8、怎样做到自立自强。
五、学情分析：七一、七二两个班学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费太多的时间。
也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。
教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。
六、实施目标的方法：1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。
激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。
在亲身体验中发展。
2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。
突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。
3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。
4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。
第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。
第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。
第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。
七、导学进度表周次时间导学内容1 2.27－3.4 自尊是人人都需要的；尊重他人是我的需要2 3.5－3.11 彼此尊重才能赢得尊重；综合练习3 3.12－3.18 “我能行”；自信是成功的基石4 3.19－3.25 唱响自信之歌；综合练习5 3.26－4.1 自己的事自己干；告别依赖走向自立6 4. 2－4.8 综合练习；人生自强少年始7 4. 9—4.15 少年能自强；综合练习8 4.16—4.22 期中复习9 4.23—4.29 期中考试10 4.30—5.6 （劳动节放假）11 5. 7—5.13 讲评期中试卷12 5.14—5.20 人生难免有挫折；挫折面前也从容13 5.21—6.3 综合练习；让我们选择坚强；14 6.4－6.10 钢铁是这样炼成的；综合练习15 6.11－6.17 走近法律；法不可违16 6.18—6.24 防患于未然；综合练习17 6.25—7.1 特殊的保护特殊的爱；善用法律保护自己18 7.2—7.8 期末复习19 7.9—7.15 期末考试2012.2.27七年级思想品德（下册）导学方案学案编号：编写人：张友新审核人：授课人：张友新班级：七1、2第一单元做自尊自信的人一、课标透析课标要求：（本单元主要落实以下几条课程标准的要求）1、“成长中的我”中“认识自我”部分：“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象，”2、“成长中的我”中的“自尊自强”部分：“懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重他人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。
”“养成自信自立的生活态度。
3、“我与他人的关系”中“交往的品德”部分：“关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善”“体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容，相互帮助。
”二、单元内容介绍1、单元地位：本单元是初一下册教材的第一单元，起着承上启下的作用。
上学期的主要内容是帮助学生适应新的学习生活，本单元是帮助学生学会正确的认识自己和评价自己。
在上学期学生感受到生活的变化和自身的成长，对自己有了一定认识的基础上，学习本单元，进一步正确认识自己和评价自己是十分重要的。
同时，本单元的学习，也为后几个单元的学习做了铺垫。
只有学会正确的认识自己和评价自己，才能做生活的主人，做一个自立自强的人。
我们知道初中生心理发展的一个显著特点是自我意识的产生与迅速发展。
中学生在自我意识发展方面的一个突出特征是：自我评价水平提高，自尊心增强，强烈的成人意识要求他人尊重自己，给予信任。
但自我意识的迅速发展并不意味着学生已经完全成熟，学生的自我意识不稳定，有时过分夸大自己的能力，出现评价过高；当遇到失败时，又很快丧失斗志，产生自卑，失去自信。
因此，帮助学生正确树立起自尊与自信，学会正确的认识自己和评价自己是十分必要的。
2、主要内容：本单元包括第一课“珍惜无价的自尊”，第二课“扬起自信的风帆”和“重塑自尊自信新形象”的主题探究活动。
第一课“珍惜无价的自尊”包括三框内容：“自尊是人人都需要的”，“尊重他人是我的需要”，彼此尊重才能赢得尊重”。
本课通过活动让学生在体验中感悟什么是自尊，进而逐层分析自尊的表现，让学生明白自尊与尊重他人之间的关系以及人与人之间应该怎样彼此尊重，使得青少年的自尊心得到充分的发展。
第二课“扬起自信的风帆”包括三框内容：“我能行！”，“自信是成功的基石”，“唱响自信之歌”。
第一框“我能行！”主要是引导学生肯定自我，让学生体验自信的感受，区别自负、自卑和自信。
第二框“自信是成功的基石”主要说明自信与成功的关系，自负和自卑使人远离成功。
第三框“唱响自信之歌”主要讲如何树立和增强自己的自信。
重塑自尊自信新形象”主题探究活动是通过“快乐人生三句话”来帮助学生重塑自尊自信新形象的实践活动。
“太好了”就是遇事从正面来思考。
“我能行的”就是自信、大胆、主动地承担自己的责任。
“我能帮你吗”就是关心他人，尊重他人。
“快乐人生三句话”正好从不同的角度表达了本单元的要旨：自尊、乐观、自信、关心他人、尊重他人。
在进行探究活动的过程中，应注意指导学生紧密联系生活实际，以使活动结果真正发挥作用。
三、学情分析这一单元内容的设计是符合学生自身实际的需要的：1、初一学生正处在从儿童向青少年过渡的阶段：生理变化突出，身体成长快速，心理上开始寻找自己的位置，关注自我形象，自尊的需要非常强烈。
人们总是通过评价标准的选择来获得较高的自我尊重水平，一般来说，人们都倾向于看重自己那些非常优秀的特点，而认为自己的那些缺点是无关紧要的。
这就使得人们很容易出现对自身弱点的有意回避．这有碍于获得真正的自尊。
研究证明，具有高自尊的学生比低自尊的学生在学业成就上倾向于为自己树立较高的标准。
具有高自尊的学生均比低自尊者对自己的观点更加自信，更能影响别人，更不容易受别人的影响，从而避免沾染不良习气，维护尊严，维护人格。
所以，学习如何树立自尊，对于学生的品德与学业的提高有重大意义。
2、初一的学生自我意识不断增强，但由于受自身认识水平的限制，对自己的评价要么过高要么过低，对别人的评价难以正确对待，以致于形成自负或自卑的心理障碍。
而认识上的偏差带来行动上的偏颇，使得他们在生活、学习中出现狂妄、偏激、虚荣、焦虑、害怕困难、自暴自弃等心理问题。
这些问题的解决需要我们帮助学生对自己进行正确的认识及作出恰当的评价，增强自己的自信。
学生只有树立了自信之后才会获得成功，以良好的心态接受自己，发展自己，使自己成为快乐的人。
四、课的内容分析第一课珍惜无价的自尊（一）学习目标（1）知识目标A、了解自尊的含义和表现。
B、在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关联，密不可分。
C、懂得知耻是自尊的表现。
（2）能力目标A、初步学会全面分析自己，评价自己。
B、学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。
C、学会掌握尊重他人的方法。
（3）情感态度价值观目标A、不断地尝试体验自尊带来的快乐。
B、在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。
（二）重点难点重点：对自尊的理解，教会学生如何尊重他人。
难点：对尊重他人和人格概念的理解。
（三）课时建议建议用4课时。
用2课时让学生从多角度把握自尊的含义：在体验中感悟什么是自尊，知耻是自尊的重要表现，区别虚荣与自尊。
用1课时让学生明白自尊与尊重他人之间的关系。
用1课时讲解人与人之间应该怎样彼此尊重，使得青少年的自尊心得到充分的发展（四）活动设计：第一二课时：第一框自尊是人人都需要的一、问题指向，预习先行预习导入：四幅图片（结合书本内容香港回归、北京申奥成功、神州五号上天、西气东输工程）讨论：回想起这些情景，你有怎样的感受？根据你的理解，解释一下这种尊严和欢乐是怎么样产生的？目的：通过对系列历史事件的回顾来体会自尊心的满足带给人的快乐感受。
