《喜鹊钻篱笆》教学设计

二年级音乐喜鹊钻篱笆(教案)教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《喜鹊钻篱笆》，培养对音乐的兴趣和热爱。

2. 学生能够理解歌曲的故事情节，感受歌曲的欢快节奏和轻松氛围。

3. 通过学习歌曲，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。

教学重点：1. 学会歌曲《喜鹊钻篱笆》的歌词和旋律。

2. 掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。

教学难点：1. 引导学生运用正确的音准和节奏演唱歌曲。

2. 培养学生的音乐表现力和创造力。

教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示歌曲歌词和旋律。

2. 音乐播放设备，用于播放歌曲。

3. 喜鹊玩具或图片，用于吸引学生的注意力。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察喜鹊玩具或图片，引起学生对喜鹊的兴趣。

2. 教师简要介绍歌曲《喜鹊钻篱笆》的故事情节。

二、新歌教学（10分钟）1. 教师展示歌曲歌词和旋律，引导学生跟唱。

2. 教师讲解正确的歌唱姿势和呼吸方法，并示范。

3. 学生跟随教师一起练习歌唱，纠正音准和节奏上的问题。

三、歌曲练习（10分钟）1. 教师播放歌曲，学生跟唱，注意音准和节奏的准确性。

2. 教师分组进行歌唱练习，鼓励学生互相倾听和提出建议。

3. 学生自主练习歌唱，教师巡回指导。

四、歌曲展示（5分钟）1. 学生分组或全班一起演唱歌曲《喜鹊钻篱笆》。

2. 教师鼓励学生发挥创造力，为歌曲添加动作或装饰音。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾学习过程，总结自己在歌唱方面的进步。

2. 学生分享自己的学习感受和体验，提出改进意见。

3. 教师总结课堂内容，强调音乐的重要性和继续学习的必要性。

教学延伸：1. 学生可以分组进行歌曲表演，互相评价和交流。

2. 教师可以推荐类似的儿童歌曲，供学生课后学习和欣赏。

教学反思：本节课通过学习歌曲《喜鹊钻篱笆》，学生能够掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高音准和节奏感。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，积极鼓励学生发挥创造力，培养对音乐的热爱和兴趣。

喜鹊钻篱笆音乐教案：喜鹊钻篱笆课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班音乐领域活动教材》教学目标：1. 能用轻快的情绪演唱歌曲《喜鹊钻篱笆》。

2. 能根据歌曲内容进行动作表演，体验音乐活动的乐趣。

3. 了解喜鹊的特点，培养对鸟类的喜爱和保护意识。

教学重点：1. 学会歌曲《喜鹊钻篱笆》的歌词。

2. 能用轻快的情绪演唱歌曲。

教学难点：1. 歌曲中喜鹊的“嘀呖呖”模仿声音的演唱。

2. 动作表演的协调性。

教学准备：1. 教学课件：喜鹊钻篱笆的画面。

2. 音乐播放设备。

3. 喜鹊头饰道具。

教学过程：一、导入（3分钟）1. 教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等。

2. 邀请幼儿分享他们对喜鹊的认识。

二、新歌教学（6分钟）1. 教师播放歌曲《喜鹊钻篱笆》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

2. 教师教唱歌曲，重点教授喜鹊的“嘀呖呖”模仿声音。

3. 幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏。

三、动作表演（3分钟）1. 教师示范动作，如喜鹊飞翔、钻篱笆等。

2. 幼儿跟随教师学做动作，注意动作的协调性。

3. 教师邀请幼儿上台展示自己的动作表演。

四、歌曲练习（3分钟）1. 教师带领幼儿演唱歌曲，注重情绪的把握。

2. 幼儿自主演唱，教师巡回指导。

五、总结与拓展（2分钟）1. 教师引导幼儿总结歌曲《喜鹊钻篱笆》的主题，培养对鸟类的喜爱和保护意识。

2. 邀请幼儿分享自己喜欢的鸟类，并进行简短介绍。

教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度，确保每个幼儿都能参与到歌曲学习和动作表演中。

针对幼儿在模仿喜鹊声音和动作表演中的困难，给予个别指导和鼓励，提高他们的自信心。

在总结环节，引导幼儿关注鸟类保护，培养他们的环保意识。

六、音乐欣赏（4分钟）1. 教师播放喜鹊钻篱笆的音频，让幼儿闭上眼睛，感受音乐的氛围。

2. 教师引导幼儿讨论：歌曲中的喜鹊是什么样子的？它在做什么？3. 幼儿分享自己的想象和感受。

七、歌词接龙游戏（3分钟）1. 教师邀请幼儿一起玩歌词接龙游戏，如：“喜鹊钻篱笆，篱笆里头有什么？”幼儿回答：“嘀呖呖，小鸟在唱歌。

人音版音乐二年级下册《喜鹊钻篱笆》（降调原速）教学设计一. 教材分析《喜鹊钻篱笆》是一首二年级下册的音乐教材，属于人音版。

歌曲以生动形象的语言描绘了喜鹊钻篱笆的场景，歌词简单易懂，旋律优美动听。

歌曲的降调原速版本更适合二年级学生的学习，有助于培养他们的音乐兴趣和审美能力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够认识简单的音符和简单的节奏。

他们对音乐有浓厚的兴趣，喜欢通过音乐表达自己的情感。

但同时，学生的音乐学习能力参差不齐，需要在教学过程中因材施教，尽量满足每个学生的需求。

三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《喜鹊钻篱笆》这首歌曲。

2.培养学生对音乐的感知和表现能力，提高他们的音乐素养。

3.引导学生体验音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱。

四. 教学重难点1.歌曲中的降调原速版本对于部分学生来说可能较为困难，需要重点辅导。

2.学生对节奏的把握和音符的准确发音需要加强训练。

五. 教学方法1.采用示范法，教师先行演示歌曲，让学生跟随学习。

2.使用分组教学法，让学生在小组内相互学习、交流、合作。

3.应用游戏教学法，通过音乐游戏让学生在轻松愉快的氛围中学习。

4.利用视听教学法，让学生欣赏优秀音乐作品，提高他们的音乐鉴赏能力。

六. 教学准备1.准备教学课件，包括歌曲、图片、视频等。

2.准备音乐教材和乐谱。

3.准备音响设备、投影仪等教学器材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频介绍喜鹊的生活习性，引导学生关注鸟类。

播放《喜鹊钻篱笆》歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。

2.呈现（5分钟）展示歌曲乐谱，让学生初步认识音符和节奏。

教师示范演唱歌曲，讲解歌曲的特点和技巧。

3.操练（10分钟）学生跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏错误。

分组进行歌曲演唱，让学生在小组内交流学习。

4.巩固（5分钟）学生自主练习演唱歌曲，教师巡回辅导。

选取部分学生进行演唱展示，给予表扬和鼓励。

5.拓展（5分钟）介绍其他关于喜鹊的歌曲，让学生欣赏和对比。

人音版音乐二年级下册《喜鹊钻篱笆》（降调慢速）教学设计一. 教材分析《喜鹊钻篱笆》是一首二年级下册的音乐教材，属于人音版。

这首歌曲以降调慢速的方式呈现，旨在让学生在掌握基本的音乐知识的同时，也能够培养他们的音乐欣赏能力和实践能力。

歌曲的内容富有童趣，旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。

二. 学情分析二年级的学生对音乐有了一定的认知和理解，他们喜欢通过音乐表达自己的情感。

然而，他们对降调慢速的音乐可能还比较陌生，需要教师的引导和示范。

此外，学生的音乐基础参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，尽量让每个学生都能参与到学习中。

三. 教学目标1.让学生掌握《喜鹊钻篱笆》这首歌曲的旋律和歌词。

2.培养学生对降调慢速音乐的欣赏能力。

3.提高学生的音乐实践能力，如合唱、节奏练习等。

4.培养学生的音乐情感，使他们能够用音乐表达自己的情感。

四. 教学重难点1.重难点：降调慢速的音乐感知和演唱。

2.教学重点：让学生掌握《喜鹊钻篱笆》的旋律和歌词。

3.教学难点：学生对降调慢速音乐的感知和演唱。

五. 教学方法采用情境教学法、示范教学法、分组合作教学法和互动教学法。

通过设置情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐；通过示范教学，让学生直观地感知音乐；通过分组合作，培养学生的团队协作能力；通过互动教学，激发学生的学习兴趣和主动性。

六. 教学准备1.教学材料：《喜鹊钻篱笆》乐谱、音响设备、黑板、粉笔。

2.教学工具：钢琴、吉他、打击乐器。

3.教学课件：图片、视频、音乐素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频素材，引导学生进入情境，激发他们对《喜鹊钻篱笆》的兴趣。

教师简要介绍歌曲的背景和特点，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师示范演唱《喜鹊钻篱笆》，让学生初步感知降调慢速的音乐风格。

在示范过程中，注意展示音乐的表情和情感，让学生感受到音乐的魅力。

3.操练（10分钟）学生跟唱歌曲，教师引导学生注意音调和节奏。

二年级音乐《喜鹊钻篱笆》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《喜鹊钻篱笆》，感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 引导学生参与歌曲的演唱、节奏感和合作表演，提高学生的音乐实践能力。

3. 通过歌曲学习，培养学生对自然环境的观察和热爱，增强学生的环保意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱歌曲《喜鹊钻篱笆》，能够参与节奏感和合作表演。

2. 教学难点：掌握歌曲中的节奏变化和音高转换。

三、教学准备1. 教学材料：歌曲《喜鹊钻篱笆》乐谱，多媒体教学设备。

2. 教学环境：音乐教室，音响设备齐全。

四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《喜鹊钻篱笆》，让学生初步感受音乐的魅力。

2. 教学歌曲：教师引导学生学习歌曲《喜鹊钻篱笆》，讲解歌曲的节奏和旋律，学生跟随教师学唱。

3. 节奏练习：教师引导学生进行节奏练习，提高学生的节奏感。

4. 合作表演：学生分组进行合作表演，教师指导并评价。

5. 总结：教师对学生的表现进行总结，强调音乐学习的重点和难点。

五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，观察学生的学习效果，对教学方法进行调整和改进，以提高教学质量。

六、教学延伸1. 让学生回家后，向家长分享学唱的歌曲《喜鹊钻篱笆》，让家长也能够感受到学生的学习成果。

2. 鼓励学生观察身边的自然环境，记录下自己喜欢的动物或植物，并在课堂上与同学分享。

七、作业布置1. 学生需要回家练习歌曲《喜鹊钻篱笆》，加强音准和节奏的掌握。

2. 学生需要观察身边的自然环境，记录下自己喜欢的动物或植物，并简述原因。

八、评价方式1. 课堂表现评价：教师根据学生在课堂上的参与度、表现力进行评价。

2. 歌曲演唱评价：教师根据学生演唱歌曲的准确性、音准、节奏感进行评价。

3. 自然观察评价：教师根据学生对自然环境的观察、记录和分享进行评价。

九、教学拓展1. 邀请家长参与音乐会，让学生在家长面前展示自己的音乐才能。

2. 组织学生进行自然环境考察活动，让学生更加深入地了解和热爱自然。

喜鹊钻篱笆音乐教案：喜鹊钻篱笆一、教学目标1. 让学生通过学习《喜鹊钻篱笆》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养音乐欣赏能力。

2. 引导学生通过动作表现喜鹊钻篱笆的情景，提高学生的创造力和表达能力。

3. 培养学生集体合作的精神，增强团队协作能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《喜鹊钻篱笆》这首歌曲，能够用动作表现喜鹊钻篱笆的情景。

2. 教学难点：掌握歌曲中的节奏变化和音高跳跃。

三、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、舞蹈垫。

2. 教学辅助工具：喜鹊头饰、篱笆道具。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。

b. 教师引导学生模仿喜鹊的动作，如跳跃、展翅等，让学生初步感受喜鹊的特点。

2. 教学歌曲（10分钟）a. 教师播放《喜鹊钻篱笆》歌曲，让学生初步聆听并感受歌曲的韵律和节奏。

b. 教师教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏变化和音高跳跃。

c. 学生跟唱歌曲，教师巡回指导，帮助学生掌握歌曲演唱技巧。

3. 动作创作（10分钟）a. 教师引导学生想象喜鹊钻篱笆的情景，鼓励学生自由创作动作。

b. 学生分组，每组设计一段喜鹊钻篱笆的动作，并进行展示。

c. 教师对学生的动作进行点评，给予鼓励和建议。

4. 集体表演（5分钟）a. 学生集体演唱歌曲，按照各自设计的动作进行表演。

b. 教师引导学生互动，如相互穿梭、组成队列等，增加表演的趣味性。

c. 教师对学生的表演进行点评，总结课堂教学成果。

五、教学反思通过本节课的学习，学生能够学会演唱《喜鹊钻篱笆》这首歌曲，并能够用动作表现喜鹊钻篱笆的情景。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的表演空间，提高学生的创造力和表达能力。

教师还要注重培养学生的集体合作精神，增强团队协作能力。

六、教学延伸1. 课后活动：学生可以在家中与家人一起演唱《喜鹊钻篱笆》，并用家庭物品制作简易的篱笆道具，进行家庭表演。

二年级下册音乐《喜鹊钻篱笆》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《喜鹊钻篱笆》，感受音乐的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。

2. 引导学生参与歌曲的演唱、节奏模仿等实践活动，提高学生的音乐表现力。

3. 培养学生合作学习的精神，加强团队协作能力。

4. 通过歌曲学习，引导学生了解喜鹊的生活习性，培养学生热爱大自然的情感。

二、教学内容：1. 歌曲《喜鹊钻篱笆》的学唱。

2. 歌曲的节奏、旋律分析。

3. 歌曲演唱、节奏模仿等实践活动。

4. 喜鹊的生活习性介绍。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《喜鹊钻篱笆》的学唱，歌曲的节奏、旋律分析。

2. 教学难点：歌曲中的节奏变化，旋律的起伏。

四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《喜鹊钻篱笆》音频，相关喜鹊图片。

2. 教学器材：钢琴、节奏乐器。

五、教学过程：1. 导入：（1）教师播放歌曲《喜鹊钻篱笆》，让学生初步感受音乐。

（2）引导学生讨论歌曲中的喜鹊形象，了解喜鹊的生活习性。

2. 歌曲学习：（1）教师带领学生学习歌曲《喜鹊钻篱笆》，注意讲解歌曲的节奏、旋律特点。

（2）学生跟唱歌曲，教师纠正发音、节奏等问题。

3. 实践活动：（1）学生分组，进行歌曲演唱比赛。

（2）教师组织学生进行节奏模仿活动，提高学生的音乐表现力。

（2）引导学生关注大自然，培养热爱大自然的情感。

（3）布置课后作业：学生回家后，练习演唱歌曲《喜鹊钻篱笆》，家长签字确认。

六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等，对学生的表现进行评价。

2. 歌曲演唱评估：检查学生在课后练习的情况，对学生的歌曲演唱进行评价，关注发音、节奏、旋律等方面的准确性。

3. 节奏模仿评估：通过节奏模仿活动，评估学生的音乐表现力，对学生的节奏感、协调性等进行评价。

七、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，思考如何在今后的教学中更好地引导学生掌握音乐知识，提高学生的音乐素养。

关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。

喜鹊钻篱笆-人音版二年级音乐下册教案一、教学内容1. 曲目本课曲目为《喜鹊钻篱笆》，是一首经典的民间小调。

2. 教学目标通过本节课的教学，使学生：1.了解什么是小调，以及民间小调的特点；2.学习唱歌、敲节奏和进行简单的合奏。

3. 教学重点1.学生能唱出《喜鹊钻篱笆》的旋律；2.学生会按照音乐节奏敲击乐器。

4. 教学难点学生能按照音乐的韵律进行简单的合奏。

二、教学过程1. 热身1.教师带领学生做身体放松操；2.听听旋律，感受音乐的韵律。

2. 正课2.1 音乐知识导入1.教师通过问答的方式带领学生了解小调和民间小调的特点。

–什么是小调？答：小调是包括了低三度、半音和大六度的音阶。

–什么是民间小调？答：民间小调是流行于民间的曲调，具有简单、朴实的特点。

2.引入本节课的曲目《喜鹊钻篱笆》。

2.2 听取乐曲1.教师播放示范音乐，学生跟着感受音乐的节奏、速度和节拍。

2.3 练习唱歌1.教师带领学生按照旋律来唱《喜鹊钻篱笆》。

–三遍音乐伴唱，学生可以听唱不唱；–自学片段，多唱几遍；–整首歌曲，分学生唱两部分练习，最后再合唱。

2.引导学生根据音乐的速度和节拍来唱歌。

2.4 敲击节奏1.教师带领学生使用乐器进行敲击节奏。

–将所有乐器共同制成一个主题；–在主题上进行骑、镲、打丝等乐器的演奏。

2.学生集中注意听取示范，然后模仿示范进行敲击。

2.5 合奏1.教师带领学生进行简单的合奏。

–将唱歌与敲击节奏结合起来；–模仿老师示范，在合适的时间内演奏。

2.逐步增加乐器的数量和难度，增加学生的合奏难度。

3. 结束1.教师引入下节课的教学内容；2.教师点评本节课的教学成果。

三、教学心得本节课采用视频展示，结合亲身示范的方式，比较生动有趣。

对于学生而言，旋律和西红柿这些简单的节奏让他们比较容易上手。

在练习曲目的过程中，建议老师多给学生一些指导方法，让学生更好地掌握音乐的韵律和节拍。

最后，在合奏方面，对于那些音乐水平比较高的学生，老师可以增加些难度，让他们更好地展示自己的才华，这对于提高学生的音乐兴趣和乐感都有很好的推动作用。