喜鹊钻篱笆教案二年级下册

人音版二年级音乐下册（五线谱）第5课《喜鹊钻篱笆》教案一. 教材分析《喜鹊钻篱笆》是人音版二年级音乐下册的一首歌曲。

歌曲以篱笆和喜鹊为主题，描绘了一幅生动的农村景象。

歌曲节奏明快，旋律简单，易于学生掌握。

通过对歌曲的学习，学生可以进一步了解农村生活，感受大自然的美好。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对于简单的节奏和旋律有一定的认识。

然而，对于五线谱的阅读和理解仍存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行有针对性的教学。

三. 教学目标1.能够用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲《喜鹊钻篱笆》。

2.学会五线谱的基本知识，能够独立阅读五线谱。

3.感受歌曲中的节奏和旋律，理解歌曲的意义。

4.培养学生的音乐欣赏能力和团队协作能力。

四. 教学重难点1.五线谱的阅读和理解。

2.歌曲中的节奏和音高。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范演唱和演奏，引导学生正确掌握歌曲的节奏和旋律。

2.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。

3.小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成音乐任务。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《喜鹊钻篱笆》的五线谱、歌词和相关图片。

2.乐器：钢琴、吉他等。

3.音响设备：音响、话筒等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《喜鹊钻篱笆》，引导学生进入音乐课堂。

接着，简要介绍歌曲的背景和意义。

2.呈现（10分钟）教师展示歌曲的五线谱，引导学生认识五线谱的基本知识。

同时，讲解歌曲中的节奏和音高，让学生对歌曲有一个整体的认识。

3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意纠正发音和节奏错误。

针对学生的个体差异，教师进行有针对性的指导。

4.巩固（10分钟）学生分组进行演唱，教师巡回指导。

鼓励学生互相交流，共同提高。

5.拓展（5分钟）教师引导学生进行歌曲创作，如改变歌词、创作旋律等。

学生展示自己的创作成果，共同分享。

二年级下册音乐教案-5 《喜鹊钻篱笆》人音版（五线谱） (2)一. 教材分析《喜鹊钻篱笆》是人音版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。

这首歌曲以生动形象的语言描绘了喜鹊钻篱笆的情景，歌词简单有趣，旋律明快，节奏感强。

歌曲采用2/4拍，共16小节，结构简洁明了。

通过学习这首歌曲，学生可以巩固之前的音乐知识，提高音乐素养，培养对音乐的热爱和兴趣。

二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们对音乐课程充满兴趣，善于模仿和创造。

但部分学生可能对五线谱的识谱能力较弱，需要老师在教学过程中给予更多的关注和指导。

此外，学生的音乐表达能力各不相同，教师应鼓励每个学生积极参与，发挥他们的特长。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《喜鹊钻篱笆》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2.提高学生对五线谱的识谱能力，能够自主阅读乐谱。

3.培养学生的音乐表达能力和团队协作能力。

4.引导学生感受音乐的魅力，激发他们对音乐的热爱。

四. 教学重难点1.教学重点：歌曲《喜鹊钻篱笆》的歌词和旋律，五线谱的识谱能力。

2.教学难点：五线谱的识谱能力，音乐表达能力的培养。

五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，为学生提供正确的学习榜样。

2.互动法：引导学生相互交流、合作，提高学习效果。

3.情境教学法：创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

4.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《喜鹊钻篱笆》的旋律、歌词、五线谱等。

2.乐器：钢琴、吉他等，用于伴奏和引导学生演唱。

3.教学素材：喜鹊图片、篱笆图片等，用于创设情境。

4.教学音频：歌曲《喜鹊钻篱笆》的音频文件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示喜鹊和篱笆的图片，引导学生谈论喜鹊钻篱笆的情景，激发学生的学习兴趣。

同时，为学生简单介绍歌曲的背景和特点。

2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《喜鹊钻篱笆》的音频，让学生初步感受歌曲的魅力。

随后，教师演唱歌曲，让学生跟随节奏一起拍手。

二年级下册音乐教案-5 《喜鹊钻篱笆》人音版（五线谱）一. 教材分析《喜鹊钻篱笆》是人音版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。

这首歌曲以欢快的旋律和简单的歌词，描绘了喜鹊钻篱笆的情景，富有童趣。

歌曲共四句，旋律重复，节奏简单，便于学生学习和演唱。

歌词内容生动有趣，易于学生理解和记忆。

二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己对音乐的喜爱。

在这个年龄段，学生的听觉、触觉和动作协调能力逐步提高，他们开始能够理解和感受音乐的基本情感和节奏。

然而，部分学生可能对乐谱阅读和音乐理论知识较为陌生，需要在教学中逐步引导和培养。

三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《喜鹊钻篱笆》，体会歌曲的欢快情绪。

2.培养学生对音乐的情感体验，提高他们的音乐审美能力。

3.帮助学生掌握简单的乐谱阅读和音乐理论知识，为今后的音乐学习打下基础。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生能够熟练地演唱歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。

2.教学难点：让学生能够阅读简单的乐谱，理解音乐理论知识。

五. 教学方法1.示范法：教师以生动的表演和示范，引导学生感受歌曲的魅力，激发学生的学习兴趣。

2.互动法：教师与学生共同参与演唱、演奏等活动，增进师生间的情感交流，提高学生的学习积极性。

3.情境教学法：通过图片、故事等情境，让学生在具体的情境中感受和体验音乐。

4.游戏教学法：运用音乐游戏，让学生在游戏中体验音乐，提高音乐素养。

六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲、图片、乐谱等教学内容的课件。

2.乐器：准备钢琴、吉他等乐器，为学生提供伴奏。

3.教学资源：收集与歌曲相关的图片、故事等资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《喜鹊钻篱笆》，让学生初步感受歌曲的欢快情绪。

同时，展示喜鹊钻篱笆的图片，引导学生对歌曲产生兴趣。

2.呈现（10分钟）教师演唱歌曲，让学生跟随节奏拍手，感受歌曲的节奏和旋律。

随后，教师简要介绍歌曲的背景和歌词含义，帮助学生更好地理解歌曲。

二年级下册音乐教案-5《喜鹊钻篱笆》人音版（五线谱）一. 教材分析《喜鹊钻篱笆》是人音版二年级下册的音乐教材，歌曲曲调优美，富有童趣，易于学生传唱。

歌曲以喜鹊钻篱笆为主题，描绘了喜鹊在篱笆间快乐飞舞的场景，歌曲节奏明快，旋律简单，适合二年级学生的学习。

通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解我国民间音乐的风格，培养对音乐的热爱和兴趣。

二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的好奇心和兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己的情感。

然而，这一阶段的学生注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的教学手段来吸引他们的注意力。

此外，学生对音乐的基本节奏、旋律和演唱技巧有一定的了解，但还需进一步巩固和提高。

三. 教学目标1.让学生了解并掌握歌曲《喜鹊钻篱笆》的旋律、节奏和歌词。

2.培养学生的音乐审美能力，激发他们对音乐的热爱。

3.通过学习歌曲，提高学生的歌唱技巧和集体合作意识。

4.引导学生体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐情感。

四. 教学重难点1.教学重点：歌曲《喜鹊钻篱笆》的旋律、节奏和歌词的掌握。

2.教学难点：歌曲中的一些音高、节奏的准确演唱。

五. 教学方法1.生动讲解：通过图片、故事等形式，让学生了解喜鹊的生活习性，激发他们的学习兴趣。

2.示范教学：教师演唱歌曲，让学生跟随模仿，提高他们的歌唱技巧。

3.小组合作：分组进行歌曲演唱，培养学生的集体合作意识。

4.音乐游戏：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握歌曲的旋律和节奏。

5.情感体验：引导学生感受歌曲中的快乐情绪，培养他们的音乐情感。

六. 教学准备1.教学PPT：包含歌曲《喜鹊钻篱笆》的旋律、歌词、图片等资料。

2.乐器：钢琴、吉他等，用于伴奏和示范。

3.录音设备：用于录制学生演唱歌曲的声音。

4.教学场地：教室或音乐厅，宽敞明亮，便于学生活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过图片、故事等形式，介绍喜鹊的生活习性，引发学生对喜鹊的兴趣，进而引入歌曲《喜鹊钻篱笆》。

二年级下册音乐《喜鹊钻篱笆》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《喜鹊钻篱笆》，感受音乐的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。

2. 引导学生参与歌曲的演唱、节奏模仿等实践活动，提高学生的音乐表现力。

3. 培养学生合作学习的精神，加强团队协作能力。

4. 通过歌曲学习，引导学生了解喜鹊的生活习性，培养学生热爱大自然的情感。

二、教学内容：1. 歌曲《喜鹊钻篱笆》的学唱。

2. 歌曲的节奏、旋律分析。

3. 歌曲演唱、节奏模仿等实践活动。

4. 喜鹊的生活习性介绍。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《喜鹊钻篱笆》的学唱，歌曲的节奏、旋律分析。

2. 教学难点：歌曲中的节奏变化，旋律的起伏。

四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《喜鹊钻篱笆》音频，相关喜鹊图片。

2. 教学器材：钢琴、节奏乐器。

五、教学过程：1. 导入：（1）教师播放歌曲《喜鹊钻篱笆》，让学生初步感受音乐。

（2）引导学生讨论歌曲中的喜鹊形象，了解喜鹊的生活习性。

2. 歌曲学习：（1）教师带领学生学习歌曲《喜鹊钻篱笆》，注意讲解歌曲的节奏、旋律特点。

（2）学生跟唱歌曲，教师纠正发音、节奏等问题。

3. 实践活动：（1）学生分组，进行歌曲演唱比赛。

（2）教师组织学生进行节奏模仿活动，提高学生的音乐表现力。

（2）引导学生关注大自然，培养热爱大自然的情感。

（3）布置课后作业：学生回家后，练习演唱歌曲《喜鹊钻篱笆》，家长签字确认。

六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等，对学生的表现进行评价。

2. 歌曲演唱评估：检查学生在课后练习的情况，对学生的歌曲演唱进行评价，关注发音、节奏、旋律等方面的准确性。

3. 节奏模仿评估：通过节奏模仿活动，评估学生的音乐表现力，对学生的节奏感、协调性等进行评价。

七、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，思考如何在今后的教学中更好地引导学生掌握音乐知识，提高学生的音乐素养。

关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。

人音版音乐二年级下册第5课演唱《喜鹊钻篱笆》教案一. 教材分析《喜鹊钻篱笆》是人音版音乐二年级下册第5课的一首演唱曲目。

歌曲以欢快的节奏和生动的形象描绘了喜鹊钻篱笆的情景，富有童趣。

歌曲旋律简单，节奏明快，适合二年级学生的演唱水平。

通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的节奏感和和谐感，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的好奇心和兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己对音乐的喜爱。

然而，部分学生可能对音乐的基本知识和技巧还不够熟悉，因此在教学过程中需要注重基础知识的巩固和技能的培养。

此外，学生们的合作意识和集体荣誉感也逐渐增强，可以利用这一特点激发他们的学习积极性和主动性。

三. 教学目标1.让学生能够正确演唱《喜鹊钻篱笆》，掌握歌曲的节奏和旋律。

2.培养学生的音乐节奏感和和谐感，提高他们的音乐表达能力。

3.通过音乐教学，培养学生的合作意识和集体荣誉感。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生能够正确演唱《喜鹊钻篱笆》，掌握歌曲的节奏和旋律。

2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的转换，以及对学生音乐技巧的培养。

五. 教学方法1.示范法：教师通过演唱歌曲，为学生提供正确的示范。

2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲的演唱和练习。

3.小组合作法：学生分组进行演唱和练习，培养合作意识和集体荣誉感。

六. 教学准备1.教学材料：教材、钢琴、音响设备、乐谱等。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运行。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《喜鹊钻篱笆》的音频，引导学生听歌曲，感受歌曲的欢快氛围。

然后向学生介绍歌曲的背景和内容，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师出示乐谱，引导学生观察歌曲的节奏和旋律。

教师可以为学生示范演唱歌曲，让学生跟随教师一起学唱。

在此过程中，教师要注意指导学生掌握正确的音高和节奏。

3.操练（10分钟）学生分组进行演唱练习，教师巡回指导。

喜鹊钻篱笆-人音版二年级音乐下册教案教学目标1.能够正确演唱《喜鹊钻篱笆》这首歌曲。

2.能够以正确的节奏打击手鼓。

3.能够通过活动感受音乐的旋律和节奏。

教学重点1.歌曲的正确演唱。

2.手鼓节奏的掌握。

3.音乐的感受和体验。

教学准备1.人音版二年级音乐下册教材。

2.班级手鼓。

教学步骤第一步：引入歌曲1.教师向学生介绍今天的主题《喜鹊钻篱笆》。

2.教师播放《喜鹊钻篱笆》的歌曲，并要求学生仔细听歌曲的旋律和节奏。

第二步：学习歌曲1.教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律。

2.教师分段教唱，由学生跟着唱。

3.教师要求学生注意正确的发音和节奏。

第三步：手鼓演奏1.教师向学生介绍手鼓的基本知识。

2.教师演示如何正确打击手鼓。

3.教师要求学生模仿演示，逐步掌握手鼓的正确打击方法。

4.教师教学生按照歌曲的节奏，打击手鼓。

第四步：音乐感受1.教师播放《喜鹊钻篱笆》的歌曲，要求学生用身体去感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师根据歌曲的特点，设计发声、模仿、舞蹈等多种活动形式，帮助学生更好地感受音乐。

第五步：练习巩固1.教师指导学生将歌曲演唱和手鼓节奏配合起来。

2.教师反复练习，直到学生能够完整、准确地演唱歌曲并正确打击手鼓。

教学反思通过本节课的教学，学生在学习《喜鹊钻篱笆》这首歌曲的同时，还能掌握手鼓打击的基本技能，同时提高了对音乐的感受和理解能力。

此外，本节课采用了多种活动形式，丰富了课堂内容，激发了学生的学习兴趣，达到了良好的教学效果。