纳税 利率》导学案

纳税班级：姓名：日期：设计人：学习内容教材98页及99页例5学习目标1、初步认识税收的意义，了解主要的纳税种类。

2、理解应纳税额和税率的含义，会正确计算应纳税额。

（一）自学自学教材第98页的内容，并思考下列问题：1、什么是纳税？为什么需要纳税？我身边的哪些事是用国家的税款做的？2、税收主要分为哪几类？3、个人与纳税有没有关系？4、什么叫应纳税额？什么叫税率？（二）研学1、自学教材99页的例5.(1)找出题中的条件和问题,并用笔勾画出来.(2)思考:要求这家饭店十月份应缴纳营业税约为多少元,实际就是要求什么呢?(3)独立列式解答.3、在小组内交流我的想法和算法.（三）导学这节课学的计算求要缴纳多少税，实际就是要求什么？与我们前面学的什么的实质是一样的呢？（四）活学1、一家运输公司六月份的营业额是26万元，如果按营业额的3%缴纳营业税，六月份应缴纳营业税多少万元？2、国际购物中心11月份营业额为640万元，应缴纳营业税32万元，税率是多少？3、李老师每月工资是2100元，按国家规定，超过2000元的部分应按5%缴纳个人所得税，李老师每月应缴纳多少个人所得税？李老师实际每月能领到多少钱？（五）测学1、李老师为某杂志审稿，审稿费为200元。

为此她需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？2、一家饭店九月份的营业额为25万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，九月份应缴纳营业税多少元？3、小英的妈妈每月工资中应缴纳所得税的部分是500元，如果按5%的税率缴纳个人所得税，她一年应缴纳多少个人所得税？利率班级：姓名：日期：设计人：双瑞涛学习内容学习目标（一）自学教材99页例6及100页1、理解“利率”的含义，体会它在实际生活中的应用。

2、能应用分数、百分数的知识，灵活解答有关“利息”的问题。

1、怎样求利息？利息=（）×（）×（）2、利用求利息的这一公式算一算：到银行存2000元，存期两年，年利率为4.68%，到期可以取回多少利息？（不扣利息税）2、同桌相互检查，是否做对。

二龙庙小学六年级数学上册导学案课题：纳税与利率课型：新授课一、自主学习1 、自学课本98页，完成下列题目。

(1) 我知道的纳税项目有（）、（）、（）……，每个公民都有依法纳税的义务。

( )叫做应纳税额，（）叫做税率。

（2）一家饭店十月份的营业额约是30万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约是多少万元？①这里的5%表示什么？②要求“应缴纳营业税款多少”就是求什么？③列式计算：（3）练习：课本102页第4题2 、自学课本99页利率的有关知识，完成下列题目。

(1)存入银行的钱叫做（），取款时银行多支付的钱叫做（），（）叫做利率。

（2）怎样计算利息？(3)强调说明：存款的利息要按5%的税率纳税。

（4）王奶奶存入银行1000元，两年后她可以取回多少元？①需要知道哪些条件？②从银行取回的钱=（）○（）列式计算:(5)我的发现：本金=利息=时间=二、合作探究小组讨论自学中存在的问题，组内互帮活动。

（不能解决的用笔划出来。

）三、交流展示呈现各组总结的重点、难点和遇到的问题，进行班内展示，老师点拔。

四、过关检测（1 先独立解答 2 小组交流、互查 3 师生交流）1 、判断：（1）集体要纳税，个人可以不纳税。

（）（2）税率也是一种百分数。

（）（3）利率是一种百分比。

（）（4）本金不变，利率上调，所得利息不变。

（）（5）商店所缴的营业税是以营业额为标准量。

（）2 、课本100页“做一做”3 、李老师按年利率5.85%存了3000元，到期共取回3877.5元，李老师存了几年？4 、课本练习二十三第6题总结评价:今天的学习,我学会了________________________________________,我在_______________方面表现很好，在__________________方面表现不够好，今后要注意是 ______________________________。

总体表现（☆☆☆☆☆）。

6.5《纳税问题》（导学案）六年级上册数学苏教版纳税问题是我们在生活中经常会遇到的问题，也是我们作为公民应该了解和掌握的知识。

在六年级上册的数学教学中，我选择了苏教版的《纳税问题》这一章节来进行讲解。

一、教学内容本节课的教学内容主要集中在《纳税问题》这一章节。

我将带领学生了解纳税的基本概念，掌握纳税的计算方法，以及了解纳税的重要性和义务。

在讲解过程中，我会结合实际案例，让学生更好地理解和掌握纳税的相关知识。

二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够掌握纳税的基本概念和计算方法，了解纳税的重要性和义务，培养学生的数学应用能力和公民意识。

三、教学难点与重点本节课的教学难点是纳税的计算方法，教学重点是让学生了解纳税的重要性和义务。

在讲解过程中，我会重点强调纳税的计算方法，并通过实例来进行讲解，让学生更好地理解和掌握。

四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了PPT和相关的实例资料。

学生需要准备笔记本和笔，以便记录重要的知识点。

五、教学过程1. 导入：我会通过一个实际的案例来引入本节课的主题，让学生思考和讨论纳税的问题，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：我会讲解纳税的基本概念和计算方法，通过实例来进行讲解，让学生更好地理解和掌握。

3. 练习：我会给出一些随堂练习题，让学生进行练习，巩固所学知识。

六、板书设计在讲解过程中，我会利用板书来辅助讲解，突出重要的知识点和计算方法，帮助学生更好地理解和记忆。

七、作业设计1. 请简述纳税的基本概念和计算方法。

2. 请举例说明如何计算个人所得税。

3. 请谈谈你对纳税的理解和看法。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我会进行课后反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了纳税的相关知识。

同时，我也会鼓励学生进行拓展延伸，了解更多的纳税知识，提高自己的公民意识。

通过本节课的学习，我希望学生能够掌握纳税的基本概念和计算方法，了解纳税的重要性和义务，培养学生的数学应用能力和公民意识。

纳税、利息和折扣问题练习（导学案）六年级上册数学苏教
版
一、题目描述
小妮在购买一支笔时，看到该店有以下三种销售政策：
1.原价：5元，不打折，不需要付税。

2.7折优惠：原价：10元，折后价：7元，不需要付税。

3.8折优惠：原价：25元，折后价：20元，需要付税。

小妮想知道，在以上三种销售政策下，他需要支付的金额分别是多少？
二、解题思路
1. 原价
如果小妮购买的商品价格为5元，那么无需付税，最终支付的金额也就是5元。

2. 7折优惠
如果小妮购买的商品原价为10元，可以使用店家提供的7折优惠政策，最终
可以以7元的价格购买该商品。

因为该商品不需缴纳税款，所以最终支付金额也就是7元。

3. 8折优惠
如果小妮购买的商品原价为25元，可使用店家提供的8折优惠政策。

折后价
为20元。

然而，因税率为6%，所以还需要再缴税款4元。

这样最终支付的金额是24元（20元商品价格 + 4元税款）。

三、总结
从以上计算结果来看，小妮在这三种销售政策下需要支付的金额分别是：5元、7元和24元。

在实际生活中，时常会遇到各种各样的价格问题，尤其是在购买商品时。

学会如何计算折扣和税款，不仅有助于让我们了解商品价格的真实价值，还能避免被商
家误导或以次充好的情况发生。

在购买商品时，我们也应该更加关注商品质量和实际需求，做到不盲目消费，理性消费。

纳税课题纳税课型新授课设计说明本节课关于应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用，在教学设计上有以下特点。

1.充分发挥学生的主体作用。

本节课涉及的相关概念比较多，逐一讲解枯燥、难懂，因此，在教学中充分发挥学生的主体作用，引导学生借助提纲，弄清相关问题的答案，使学生在了解税收作用的同时，对计算应纳税额也产生探究兴趣。

2•结合具体情境进行教学。

由于税收的种类比较多，并且税率各不相同，计算公式也各不相同，所以，在教学中，应该根据问题情境来选用恰当的计算方法求相关的应纳税额，在具体情境中应用数学。

学前准备教具准备：PPT课件学具准备：学生收集有关纳税的数据教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、谈话导入。

（2分钟）1•在日常生活中，你们听说过与纳税有关的话题吗？2•今天我们就来研究一下有关纳税的问题。

小组汇报自己知道的纳税的相关知识。

1.说一说。

在生活中，什么情况下需要缴税？二、探究新知。

（17分钟）1.探究纳税知识。

课件出示自学提纲。

（1）什么是纳税？（2）什么人需要纳税？（3）为什么要纳税？（4）税收的种类主要有哪些？1.观察课件，分组讨论问题，然后小组推荐代表回答问题。

2.小组讨论、交流纳税的意义。

3.读题分析，画图找出数量关系。

独立思考解题2.填空。

（1）我知道，税收主要分为：（）、（）、（）和（）等几类。

（2）（）叫做2.总结纳税的意义。

3•探究应纳税额的计算方法。

PPT课件出示例5o 小组内交流。

尝试解答，汇报结果。

X （）。

3.—家运输公司十月份的营业额是2600000元，如果按营业额的3%缴纳营业税，这家运输公司十月份应缴纳营业税多少万元？三、拓展提咼o （ 17 分钟）1•一个城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外，还要按营业税的7% 缴纳城市维护建设税，如果一家饭店平均每个月的营业额是14万元，那么这家饭店每年应缴纳这两种税共多少万元？2•—家饭店十月份按营业额的5%缴纳了营业税1.5万元，你知道这家饭店十月份的营业额是多少吗？1.分组讨论，探究问题的答案。

六年级下册数学科导学案班级姓名组名年月日温馨寄语:新课堂,我展示,我快乐,我收获！主备人课题《税率》课型新课参备人审核人课时第3课时学习内容人教版六年级下册数学第10页内容学习目标1、我知道纳税的意义和税收的用途2、掌握应纳税额的计算方法.学习流程学习内容温馨提示导学情景导入自主学习自学课本第10页内容,完成下面3个内容:乐学一:1、税收的意义:2、税收的用途:3、税收的种类:乐学二:完成例31、已知条件:2、所求问题:3、这里把看作单位“1”乐学三:想:应纳税额是多少就和求“一个数的百分之几是多少”相同,所以:应纳税额=收入×税率解答:温馨提示:请用红笔画出自己有疑问的地方.1、巡视学生的预习笔记、自学进度和效果.合作学习学习对子交换导学案,检查对方独学的过程、方法、结果与我不同的对方.在小组内讨论交流导学案,共同分享各自的学习方法,帮助组内成员解决疑惑问题.查看学生学习情况,并因势利导.展示全班交流成果:1、认真、仔细倾听其他同学的发言,如果有不同意见,等同学说完后你再补充.2、汇报时说清自己的算法.3、组织学生评出最优算法.适时引导质疑、概括和总结.达标检测一、完成教材第10页做一做.二、某工厂一月份生产的产品的增值额是12万元,如果按照增值额的17%缴纳增值税,这个月该工厂应缴纳增值税多少万元？三、国家规定,个人月工资不超过3500元的不交税,超过3500元,但不超过5000元的部分按3%的税率交税,超过5000元的部分按10%的税率交税,李工程师每月的工资6500元,他每月交税多少元？认真思考准确计算评价一、学生自评:二、学生互评:三、教师总评:整理导学案（图星）总结反思作好记录。

六年级上册数学导学案-6.9 纳税|苏教版一、学习目标1.了解什么是纳税以及纳税的意义。

2.掌握纳税的方式和税种。

3.能够计算简单的税款。

二、学习内容1. 纳税纳税是指国家根据法律规定，强制性地要求公民、法人或其他组织向国家缴纳的款项。

纳税是公民义务和一种爱国行为。

纳税有很多种，比如个人所得税、营业税、增值税等等。

纳税的方式也有很多种，比如扣缴、定额征收、核算征收等等。

2. 税种目前我国主要的税种有：个人所得税、消费税、营业税、资源税、房产税、土地使用税、城市维护建设税、车船税、烟叶税、关税、进出口税、土地增值税、印花税等等。

六年级上册的课程中涉及到的是个人所得税和增值税。

3. 个人所得税个人所得税是指个人从各种来源取得的收入，依照国家有关规定计算应纳税额，并由纳税人自行申报纳税或由所得支付义务人代扣代缴的税种。

个人所得税的税率根据收入水平而定，收入越高，税率越高。

4. 增值税增值税是一种在商品生产、销售环节中按增值额计征的消费税，是目前世界上大多数国家采用的一种税制。

增值税的纳税人包括生产和销售商品的企事业单位、个体工商户和个人等。

增值税的税率分为17%和13%，其中一般纳税人适用17%税率，小规模纳税人适用13%税率。

5. 税款计算对于增值税纳税人来说，计算税款的公式为：销售额×税率-进项税额=应纳税额。

其中，销售额指税款所涉及到的销售业务收入金额之和，进项税额指购进税款所涉及到的进项发票金额之和。

对于个人所得税纳税人来说，计算税款则需要根据税率和税前收入来计算。

三、学习方法1.认真听讲，注意记录笔记。

2.运用课外知识，学习相关的税法规定。

3.同时结合实际场景，理解掌握纳税知识。

四、作业要求1.了解更多纳税的知识和方式。

2.运用所学知识，计算一些简单的税款。

3.了解为什么纳税是公民义务和一种爱国行为。

五、学习总结本节课我们学习了纳税的含义和意义，掌握了纳税的方式和税种，学习了个人所得税和增值税的相关知识，并且了解了如何计算税款。

2.3 税率（导学案）20232024学年数学六年级下册今天我们要学习的是六年级下册数学的第二.三节税率。

税率是数学中应用性很强的一部分，它涉及到我们日常生活中的各个方面，比如税收、折扣等等。

通过学习本节课，我希望同学们能够了解税率的概念，理解税率的应用，掌握计算税率的方法。

一、教学内容我们今天要学习的是税率的概念和计算方法。

我们会介绍什么是税率，税率的作用是什么。

然后，我们会学习如何计算税率，包括单选题、多选题和计算题等多种题型。

我们会通过实例来讲解税率在实际生活中的应用。

二、教学目标三、教学难点与重点本节课的重点是税率的概念和计算方法，难点是如何将税率应用到实际生活中。

四、教具与学具准备五、教学过程1.导入：通过一个实例来引入税率的概念。

比如，假设一件商品原价为100元，商家给出了8折的优惠，那么同学们能计算出实际支付的价格吗？2.讲解：根据同学们的问题，讲解税率的概念和计算方法。

税率是表示折扣或税率的一个数，它的计算公式是：税率 = 折扣 / 原价。

比如，上面的例子中，税率就是8折，即0.8。

3.练习：让同学们用计算器计算上面的实例，看看自己的计算结果和实际支付的价格是否一致。

4.应用：通过一些实际生活中的例子，让同学们理解税率的应用。

比如，税收、折扣等等。

六、板书设计板书设计如下：税率的概念和计算方法税率 = 折扣 / 原价七、作业设计1.填空题：请同学们根据税率的概念和计算方法，完成下面的填空题。

（1）税率是表示折扣或税率的一个数，它的计算公式是_________。

（2）如果一件商品原价为100元，商家给出了8折的优惠，那么这件商品的税率就是_________。

2.计算题：请同学们根据税率的概念和计算方法，完成下面的计算题。

（1）一件商品原价为200元，商家给出了7折的优惠，请计算这件商品的实际支付价格。

（2）一件商品原价为150元，税率是0.8，请计算这件商品的实际支付价格。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现同学们对税率的概念和计算方法掌握得比较好，但在应用方面还有待提高。

纳税问题（导学案）苏教版六年级上册数学一、学习目标1.了解什么是纳税；2.掌握税收的种类；3.了解税收的作用和意义。

二、学习重点1.纳税的定义和种类；2.税收对于国家的作用和意义。

三、学习难点1.对税收的认知理解；2.税收在国家经济发展中的作用和意义。

四、学习方法1.学习前预习，了解相关概念；2.在学习过程中注意理解；3.学习后进行思考、总结。

五、学习过程1. 什么是纳税？纳税指的是个人和单位按照国家的税收法规和规定，向国家缴纳所应交的税款的行为。

缴纳的税款包括直接税和间接税。

2. 税收的种类直接税直接税即所得税、个人所得税、企业所得税等，是直接从个人所得或企业利润中扣除的税收。

间接税间接税即消费税、增值税等，是通过产品或服务的价格加税的方式征收的税收。

3. 税收的意义纳税是国民应尽的义务，也是国民对国家的一个贡献。

纳税的意义主要有以下几点：1.维护国家政权和提供公共服务；2.调节社会财富分配；3.促进社会和谐稳定；4.有助于税务管理，规范市场经济行为。

六、学习拓展1.学习外国的税收政策；2.了解国家的税收政策变化；3.了解市场经济与税收的关系。

七、练习1.下列税种属于直接税的是（）。

A. 个人所得税B. 增值税C. 消费税2.下列税收的作用不包括（）。

A. 维护国家政权和提供公共服务B. 调整社会财富分配C. 促进社会不稳定八、学习总结本节课主要讲解了纳税问题，包括纳税的定义、种类，以及税收的作用和意义。

在学习过程中，我们了解到了税收的重要性，体会到纳税的现实意义。