征税和纳税教案公开课
- 格式：docx
- 大小：135.99 KB
- 文档页数：7
下载文档原格式
合集下载
《征税和纳税》公开课课件
（义务和权利意识） 3、面对纳税，公民应该怎么办？
首先要树立义务意识，自觉诚信纳税； 其次要增强权利意识。增强对国家公职人员及公共 权力的监督意识，关注国家对税收的征管和使用。
公民应该如何维护国家税收?
①增强„„监督意识 ②关注„„征管和使用 ③批检„„不当行为 ④维护„„国家利益
3、公民应如何维护国家税收？
（1）我国税收的性质是取之于民、用之于民，国 家利益、集体利益和个人利益在根本上是一致的。 国家各项职能的实现，以社会各界缴纳的各种税收 作为物质基础。 （2）我们享受着国家提供的各种服务，必须增强 纳税人意识，自觉诚信纳税。
【本课小结】
税收
流转税 所得税
资源税 财产税 行为税
含义
基本特征 增值税
【难点突破1】
不仅没有违背，而且恰 恰是固定性的重要体现
2011年9月1日，新修改《中华人民共和国个 人所得税法》正式实施，将起征点由2000元调整 至3500元，税率等级由9级变为7级，第一级税率 由5%调整为3%。对个人所得采取超额累进税率和 比例税率。 税率的调整是否违背了税收的固定性？ 税收具有固定性特征，不经国家有关部门批 准不能随意改变。但征税对象和税率不是一成不 变的，国家可以根据经济发展的实际情况,依法 经过有关部门批准作出改变。
√
2.税收的三个基本特征是紧密联系的，表现为（ ） ①税收的无偿性要求它具有强制性 ②税收的强制性 和无偿性决定了它必须具有固定性 ③三者性质功能相 同，密不可分 ④三者缺一不可，统一于税法 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
√
√ √
3.现在，越来越多的人在网上开店和购物，但是很少有人为 网上交易缴税。按照我国税法规定，不管通过何种方式，只要 发生交易行为就得缴税。税法规定的缴税条件表明税收 ( ) A．可以增加国家财政收入 B．具有用之于民的本质属性 C．具有强制性的基本特征 D．可以保证调控政策的实施
首先要树立义务意识，自觉诚信纳税； 其次要增强权利意识。增强对国家公职人员及公共 权力的监督意识，关注国家对税收的征管和使用。
公民应该如何维护国家税收?
①增强„„监督意识 ②关注„„征管和使用 ③批检„„不当行为 ④维护„„国家利益
3、公民应如何维护国家税收？
（1）我国税收的性质是取之于民、用之于民，国 家利益、集体利益和个人利益在根本上是一致的。 国家各项职能的实现，以社会各界缴纳的各种税收 作为物质基础。 （2）我们享受着国家提供的各种服务，必须增强 纳税人意识，自觉诚信纳税。
【本课小结】
税收
流转税 所得税
资源税 财产税 行为税
含义
基本特征 增值税
【难点突破1】
不仅没有违背，而且恰 恰是固定性的重要体现
2011年9月1日，新修改《中华人民共和国个 人所得税法》正式实施，将起征点由2000元调整 至3500元，税率等级由9级变为7级，第一级税率 由5%调整为3%。对个人所得采取超额累进税率和 比例税率。 税率的调整是否违背了税收的固定性？ 税收具有固定性特征，不经国家有关部门批 准不能随意改变。但征税对象和税率不是一成不 变的，国家可以根据经济发展的实际情况,依法 经过有关部门批准作出改变。
√
2.税收的三个基本特征是紧密联系的，表现为（ ） ①税收的无偿性要求它具有强制性 ②税收的强制性 和无偿性决定了它必须具有固定性 ③三者性质功能相 同，密不可分 ④三者缺一不可，统一于税法 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
√
√ √
3.现在，越来越多的人在网上开店和购物，但是很少有人为 网上交易缴税。按照我国税法规定，不管通过何种方式，只要 发生交易行为就得缴税。税法规定的缴税条件表明税收 ( ) A．可以增加国家财政收入 B．具有用之于民的本质属性 C．具有强制性的基本特征 D．可以保证调控政策的实施
《征税和纳税》教学导案公开课
生答：600
师问:为什么是600?
生答：增殖税只对增殖额征税。
师问：从这可以看出增殖税有什么作用？
生答:这样可以避免对一个经营额重复征税,也可以防止前一生产经营环节企业的偷漏税行为,体现公平竞争。
师补充,生齐答：同样增殖税作为税收,征收增殖税也有利于财政收入的稳定增长。
教师小结:增殖税和个人所得税是我国影响很大的两个税种
了解社会主义税收的实质。
违反税法的四种主要现象。
2、能力目标
能够准确把握税收基本特征的理解能力
能够准确认识有关税收作用的理解能力
能够准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应的处罚的实践参与能力
3、情感、态度、价值观目标
教学过程学生学习小组的探究讨论和教师讲授相结合，建立平等和谐的师生、生生关系，为学生创设一个情理交融、心灵交汇,充满“人性”的精神环境，构建生态课堂。
五、依法纳税是公民的基本义务
1、公民为什么要依法纳税
多媒体显示材料：山东省某个体企业老板王某因打伤上门征收税款的税务人员被当地人民法院判处有期徒刑一年,缓刑一年,并处罚金20０0元。
问题:王某材料给我们什么启示？
生答：依法纳税是公民的基本义务
学生结合视频《税收的作用》分小组讨论:公民为什么要依法纳税?
通过教学使学生自觉拥护社会主义国家关于税收的法律和政策;牢固树立纳税光荣的信念，自觉遵守税法,依法纳税，与违反税法的行为作斗争。ﻫ
教学重点:
1、税收的基本特征
2、依法纳税是公民的基本义务
教学难点：依法Biblioteka 税是公民的基本义务教学手段：多媒体
教学方法:情景教学法、讨论与归纳法相结合
教学过程：
【导入新课】:
视频：“税收的作用”,体会税收和我们的生活息息相关。那什么是税收，税收从哪儿来,税收对我们有什么作用，这节课我们就一起来学习这些问题。
师问:为什么是600?
生答：增殖税只对增殖额征税。
师问：从这可以看出增殖税有什么作用？
生答:这样可以避免对一个经营额重复征税,也可以防止前一生产经营环节企业的偷漏税行为,体现公平竞争。
师补充,生齐答：同样增殖税作为税收,征收增殖税也有利于财政收入的稳定增长。
教师小结:增殖税和个人所得税是我国影响很大的两个税种
了解社会主义税收的实质。
违反税法的四种主要现象。
2、能力目标
能够准确把握税收基本特征的理解能力
能够准确认识有关税收作用的理解能力
能够准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应的处罚的实践参与能力
3、情感、态度、价值观目标
教学过程学生学习小组的探究讨论和教师讲授相结合，建立平等和谐的师生、生生关系，为学生创设一个情理交融、心灵交汇,充满“人性”的精神环境，构建生态课堂。
五、依法纳税是公民的基本义务
1、公民为什么要依法纳税
多媒体显示材料：山东省某个体企业老板王某因打伤上门征收税款的税务人员被当地人民法院判处有期徒刑一年,缓刑一年,并处罚金20０0元。
问题:王某材料给我们什么启示？
生答：依法纳税是公民的基本义务
学生结合视频《税收的作用》分小组讨论:公民为什么要依法纳税?
通过教学使学生自觉拥护社会主义国家关于税收的法律和政策;牢固树立纳税光荣的信念，自觉遵守税法,依法纳税，与违反税法的行为作斗争。ﻫ
教学重点:
1、税收的基本特征
2、依法纳税是公民的基本义务
教学难点：依法Biblioteka 税是公民的基本义务教学手段：多媒体
教学方法:情景教学法、讨论与归纳法相结合
教学过程：
【导入新课】:
视频：“税收的作用”,体会税收和我们的生活息息相关。那什么是税收，税收从哪儿来,税收对我们有什么作用，这节课我们就一起来学习这些问题。
政治《征税和纳税》教案设计
政治《征税和纳税》教案设计一、教学目标1.让学生理解税收的基本概念，认识税收在国家经济中的重要作用。
2.培养学生依法纳税的意识，提高学生的社会责任感。
3.引导学生关注税收政策对社会生活的影响，提高学生的时政素养。
二、教学重难点重点：税收的定义、特点和作用。
难点：依法纳税的义务与权利。
三、教学过程1.导入新课（1）展示图片：我国税收收入增长图。
（2）提问：同学们，你们知道税收是什么吗？税收在国家经济中有什么作用？2.知识讲解（1）税收的定义与特点讲解税收的定义：税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。
讲解税收的特点：强制性、无偿性、固定性。
（2）税收的作用讲解税收的作用：为国家提供财政收入，保障国家经济建设和社会事业发展；调节经济，实现社会公平；维护国家安全和社会稳定。
3.案例分析（1）案例分析：某企业偷税漏税案提问：同学们，你们知道这家企业为什么要偷税漏税吗？这种行为有什么危害？（2）案例分析：我国个人所得税改革提问：同学们，你们知道我国个人所得税改革的目的和意义吗？4.互动环节（1）分组讨论：税收与我们的生活让学生分成小组，讨论税收与生活的关系，分享自己了解的税收知识。
5.课堂小结本节课我们学习了税收的定义、特点和作用，了解了税收在国家经济中的重要性。
我们要树立依法纳税的意识，履行纳税义务，为国家的发展贡献自己的力量。
6.课后作业（1）搜集资料：了解我国税收政策，分析税收政策对经济的影响。
四、教学反思重难点补充：1.税收的定义与特点师：同学们，你们知道我们每天走过的马路、使用的公共设施都是怎么来的吗？生：是国家建的。
师：对，那国家建这些需要什么？钱。
这些钱从哪里来呢？就是税收。
所以，税收就像是国家的一种收入，国家用它来为我们提供服务和保障。
师：你们觉得如果有人不交税，国家会怎样？生：可能会惩罚他们。
师：对了，这就是税收的强制性。
那如果国家收了税，又不给我们提供服务，会怎么样？生：那就不公平了。
第8课第2框征税和纳税市公开课一等奖省优质课获奖课件
收入与分配
第三单元
第2页
第8课 财政与税收
第2框 征税和纳税
第三单元
第3页
1
情景导入
2
学习目标
6
探究提醒
7
典题导析
3
导学线索
8 课堂巩固训练
4 主干知识梳理
5
问题探究
9 课后强化作业 10 方法技巧点拨八
第4页
情景导入
第5页
我们中学生与税收相关系吗？首先，当我们购置商品时， 所交税不但仅是消费税，其实企业交全部税：增值税、营业 税、企业所得税、印花税、关税……最终都会经过市场价格传 递到消费者身上。也就是说，消费就要纳税。每个人从出生时 喝奶粉到离别时葬礼，一直都在交税。比如：你去餐馆吃饭， 最终结账时不论多少，餐费5.5%是营业税及城建税。我们每个 公民都有责任和权力去监督税收征收和使用。其次，我们享受 到政府公共服务，也是来自于税收保障。所以，我们每个公民 与税收息息相关。这一框题就来学习税收相关知识。
第31页
税收种类
• (2013·四川卷)S市是我国营业税改为增值税试 点城市。截止2012底，该市共有15.9万户企业纳入“ 营改增”试点范围，其中有九成企业税负减轻。201月 ，国务院决定选择交通运输业和6个当代服务业在全 国推广“营改增”。 “营改增”主动效应是( ) • ①优化国家税种结构，拓宽财政收入起源 • ②降低企业税收成本，增强企业发展能力 • ③促进第三产业发展，有益经济结构调整 • ④完善国家财税制度，强化财政支出约束 • A．①② B．①④ C．②③ D．③④
个人所得 税
________
是国家财政收入主要起源；是调整 ______________、实现________有效伎俩。
第三单元
第2页
第8课 财政与税收
第2框 征税和纳税
第三单元
第3页
1
情景导入
2
学习目标
6
探究提醒
7
典题导析
3
导学线索
8 课堂巩固训练
4 主干知识梳理
5
问题探究
9 课后强化作业 10 方法技巧点拨八
第4页
情景导入
第5页
我们中学生与税收相关系吗？首先，当我们购置商品时， 所交税不但仅是消费税，其实企业交全部税：增值税、营业 税、企业所得税、印花税、关税……最终都会经过市场价格传 递到消费者身上。也就是说，消费就要纳税。每个人从出生时 喝奶粉到离别时葬礼，一直都在交税。比如：你去餐馆吃饭， 最终结账时不论多少，餐费5.5%是营业税及城建税。我们每个 公民都有责任和权力去监督税收征收和使用。其次，我们享受 到政府公共服务，也是来自于税收保障。所以，我们每个公民 与税收息息相关。这一框题就来学习税收相关知识。
第31页
税收种类
• (2013·四川卷)S市是我国营业税改为增值税试 点城市。截止2012底，该市共有15.9万户企业纳入“ 营改增”试点范围，其中有九成企业税负减轻。201月 ，国务院决定选择交通运输业和6个当代服务业在全 国推广“营改增”。 “营改增”主动效应是( ) • ①优化国家税种结构，拓宽财政收入起源 • ②降低企业税收成本，增强企业发展能力 • ③促进第三产业发展，有益经济结构调整 • ④完善国家财税制度，强化财政支出约束 • A．①② B．①④ C．②③ D．③④
个人所得 税
________
是国家财政收入主要起源；是调整 ______________、实现________有效伎俩。
征税和纳税PPT张(公开课)
强化税收司法保障
加强税务机关与司法机关的协作配合，依法打击税收犯罪，保障税 收安全。
加强宣传教育，提高公民素质
普及税收知识
通过宣传册、宣传片等多种形式，向纳税人普及税收基本知识和纳税义务，提高纳税人的 税收认知度。
宣传依法诚信纳税典型
积极宣传依法诚信纳税的企业和个人典型，发挥示范引领作用，营造良好的社会氛围。
加强各国税务部门间的合作与交流，共同 应对跨国避税等全球性税收挑战。
06
总结：提高全社会依法诚 信纳税意识
完善法律法规，加大执法力度
建立健全税收法律法规体系
制定和完善税收基本法、税收征管法等相关法律法规，为税收工 作提供有力法制保障。
加大税收执法力度
严格税收执法，依法查处偷税、逃税、抗税等违法行为，维护税收 秩序和公平竞争。
DTA定义及作用
01
DTA是两国政府间签订的避免对同一纳税人重复征税的协定，
有助于消除国际重复征税、促进国际经济合作。
D机构定义、税收抵免方法
等。
DTA实施效果
03
通过签订DTA，可以降低跨国企业税收成本，提高税收确定性，
促进国际投资与贸易发展。
防止有害税收竞争措施探讨
国际税收合作必要性及现状
国际税收合作重要性
随着经济全球化深入发展，跨国企业数量不断增加，国际税 收合作成为各国政府共同应对税收挑战、维护税收公平的必 要手段。
国际税收合作现状
目前，各国在税收情报交换、反避税调查、税收协定谈签等 方面开展广泛合作，但仍存在信息不对称、合作不深入等问 题。
避免双重征税协定（DTA）解读
征税程序及方法
征税程序
税务登记、纳税申报、税款征收、税 务检查等。
加强税务机关与司法机关的协作配合，依法打击税收犯罪，保障税 收安全。
加强宣传教育，提高公民素质
普及税收知识
通过宣传册、宣传片等多种形式，向纳税人普及税收基本知识和纳税义务，提高纳税人的 税收认知度。
宣传依法诚信纳税典型
积极宣传依法诚信纳税的企业和个人典型，发挥示范引领作用，营造良好的社会氛围。
加强各国税务部门间的合作与交流，共同 应对跨国避税等全球性税收挑战。
06
总结：提高全社会依法诚 信纳税意识
完善法律法规，加大执法力度
建立健全税收法律法规体系
制定和完善税收基本法、税收征管法等相关法律法规，为税收工 作提供有力法制保障。
加大税收执法力度
严格税收执法，依法查处偷税、逃税、抗税等违法行为，维护税收 秩序和公平竞争。
DTA定义及作用
01
DTA是两国政府间签订的避免对同一纳税人重复征税的协定，
有助于消除国际重复征税、促进国际经济合作。
D机构定义、税收抵免方法
等。
DTA实施效果
03
通过签订DTA，可以降低跨国企业税收成本，提高税收确定性，
促进国际投资与贸易发展。
防止有害税收竞争措施探讨
国际税收合作必要性及现状
国际税收合作重要性
随着经济全球化深入发展，跨国企业数量不断增加，国际税 收合作成为各国政府共同应对税收挑战、维护税收公平的必 要手段。
国际税收合作现状
目前，各国在税收情报交换、反避税调查、税收协定谈签等 方面开展广泛合作，但仍存在信息不对称、合作不深入等问 题。
避免双重征税协定（DTA）解读
征税程序及方法
征税程序
税务登记、纳税申报、税款征收、税 务检查等。
高中优秀教案高一政治教案：《征税与纳税》教学设计
高一政治教案：《征税与纳税》教学设计高一政治教案：《征税与纳税》教学设计【学习目标】1、学问目标通过学习要理解和把握税收的含义、基本特征及其关系;了解我国的税种分类，理解和把握增值税和个人所得税。
2、力量目标通过税收及其基本特征的学习，培育自己分析、理解基本原理的力量，提高自己理解事物内部联系、把握事物本质的力量以及规律思维力量;通过对各种详细税种的学习，提高自己运用比较的方法观查、分析实际问题的力量。
3、情感、看法与价值观目标①认同我国税收的性质，拥护社会主义国家关于税收的法律和政策②树立纳税光荣的信念，并自觉遵守税法，依法诚信纳税【课标导学】一、税收及其种类(一)税收的基本特征1.税收的含义：2.税收与国家、税法的关系3.税收的基本特征(1)特征：(2)三者关系：①区分(含义不同)②联系(二)我国税收的种类1.税收种类：2.目前在我国影响很大的两个税种、种类含义纳税人税率作用增殖税个人所得税二、依法纳税是公民的基本义务1.我国税收的性质：2.违反税法的四种行为、、、3、公民如何增加纳税人意识?【合作探究】材料一：据统计，我们所缴纳的每100元税款中，有17.6元用于进展训练事业，有14.7元用于能源、交通等基础设施，有8.7元用于改善治安状况，有3.7元用于资助他人，还有用于国防科学技术的讨论等。
作为一名纳税人，我们也时时刻刻享受税收带来的文明、安静和美好的社会环境。
材料二：小明：爸爸，我们市中心广场的雕塑又换了，都换了三次了。
爸爸：我要向有关部门反映一下，不能拿我们纳税人的钱任凭乱花。
上述材料说明白什么?【当堂达标】1、下列对财政与税收关系理解正确的是：①二者都是国家宏观调控的重要手段②税收是国家财政收入的基本形式③税收的强制性打算了财政的强制性④组织财政收入是税收的基本作用之一A①②③ B①②④ C①③④ D②③③2、社会主义国家的税收是一种新型税收，它区分于其它类型税收之处在于A它具有强制性、固定性、无偿性的 B它不是靠国家强制力征收的C它体现了国家、集体、个人根本利益的全都性 D它已经成为国家财政收入最重要的来源3、征收个人所得税：①能够促进生产专业化的进展②对增加财政收入具有重要作用③对调整个人收入发挥着重要作用④有利于实现社会公正A①② B②③ C①②③ D②③④4、我国个人所得税的纳税人为：①从境外取得应税所得并在我国境内居住一年以上个人②从境内取得应税所得但在我国境内居住不满一年的个人③从境外取得应税所得但在我国境内居住不满一年的个人④从境内取得应税所得并在我国境内居住一年以上的个人A①②③ B①②④ C①③④ D②③④5、在社会经济生活中，作为纳税人：①必需是自然人②必需是法人③未必就是负税人④肯定取得了应税收入⑤肯定发生了应税行为A①②④⑤ B①③④⑤ C②③④⑤ D③④⑤6.下列不属于个人所得税征税范围的是A个人承包、租赁经营企业所得 B劳务酬劳所得C偶然所得 D私营企业和股份制企业经营所得7.目前，有意偷逃税款现象依旧比较普遍地存在于我们的现实生活中。
《征税和纳税》教学设计公开课
《征税和纳税》教学设计江苏省东台中学顾敏
页脚内容1
页脚内容2
页脚内容3
页脚内容4
页脚内容5
页脚内容6
页脚内容7
设计思想：
1、通过本课的学习让学生把握知识。
理解税收的含义；理解税收的基本特征及其关系；了解增值税和个人所得税的内容及其作用；懂得依法纳税是公民的基本义务；了解社会主义税收的实质；违反税法的四种主要现象。
2、通过本课的学习让学生自觉拥护社会主义国家关于税收的法律和政策；牢固树立纳税光荣的信念，自觉遵守税法，依法纳税，与违反税法的行为作斗争。
本框重点是税收的基本特征，通过多媒体显示材料，让学生分小组讨论，调动学生的积极性，让学生在活动中体会和理解。
本框的难点是依法纳税是公民的基本义务，通过多媒体播放视频《税收的作用》，让学生分小组讨论发言，最后请一学生总结知识点。
让学生在活动中体会和理解税收作用，理解为什么要依法纳税，树立依法纳税意识。
本课教学采用活动课的形式，充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，注重教师和学生之间
页脚内容8
的双边活动。
由于本框的内容与现实中的征税、纳税有着密切的联系，而且对学生的知识要求也不高，所以整堂课的难点和重点都由学生在参与中很自然的得出结论。
一方面强化了他们的参与意识，调动了他们的学习热情。
另一方面也培养了他们的分析、归纳等方面的综合能力。
页脚内容9。
征税与纳税教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
征税与纳税教案一、引言征税是国家对公民和企业进行财务收入监管的主要手段之一，也是国家财政收入的重要来源。
纳税作为公民和企业依法履行社会责任的重要方式，对于国家的经济发展和社会稳定起着关键性的作用。
本文档将介绍征税与纳税的基本概念、目的和原则，并提供相应的教案以帮助师生深入了解和掌握这一重要的经济和社会现象。
二、征税的概念与目的1. 征税的概念：征税是指国家根据法定程序和法定依据，以国家权力强制纳税人（包括公民和企业）向国家财政支付一定比例的财产或收入等形式的财务义务的行为。
2. 征税的目的：征税的目的是为了满足国家的财政需求，维护社会公共利益，促进经济发展，实现社会公平和社会稳定。
三、纳税的概念与义务1. 纳税的概念：纳税是指公民和企业按照法定程序和法定依据，主动将其财产或收入等形式的财务义务上缴给国家财政的行为。
2. 纳税的义务：纳税是公民和企业履行社会责任的重要方式，也是国家赋予公民和企业的基本义务之一。
四、征税与纳税的原则1. 依法征税原则：征税应按照法律法规的规定进行，依法确定纳税人的税务义务和权利。
2. 公平原则：征税应遵循公平原则，对不同纳税人的财务状况和经济能力进行合理的区分和调整。
3. 经济效益原则：征税应在保护和促进经济发展的基础上进行，对于经济效益高的纳税人给予适当的鼓励和优惠政策。
4. 便利原则：纳税人在履行纳税义务时，税务部门应提供便利和服务，简化纳税程序，降低纳税负担。
5. 监督原则：政府和社会应对税收征收和纳税行为进行监督，确保征税和纳税的合法性和公平性。
五、教案设计教案名称：了解纳税义务目标：学生了解纳税的基本概念、目的和原则，认识纳税的重要性。
教学内容：1. 征税和纳税的定义和区别2. 纳税的目的和义务3. 征税与纳税的原则4. 纳税的影响和意义教学重点：征税与纳税的目的和原则。
教学方法：讲授、讨论、案例分析。
教学过程：1. 导入：通过提问，引导学生思考“什么是征税？”，“纳税的目的是什么？”等问题。
(完整版)《征税和纳税》教学设计公开课.doc
《征税和纳税》教学设计江苏省东台中学顾敏教学内容《经济生活》第二单元第八课第二框《征税和纳税》1、知识目标理解税收的含义。
理解税收的基本特征及其关系。
了解增值税和个人所得税的内容及其作用。
懂得依法纳税是公民的基本义务。
了解社会主义税收的实质。
违反税法的四种主要现象。
教学目标2、能力目标能够准确把握税收基本特征的理解能力能够准确认识有关税收作用的理解能力能够准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应的处罚的实践参与能力3、情感、态度、价值观目标自觉拥护社会主义国家关于税收的法律和政策牢固树立纳税光荣的信念，自觉遵守税法，依法纳税，与违反税法的行为作斗争。
1、税收的基本特征教学重点2、依法纳税是公民的基本义务教学难点依法纳税是公民的基本义务教学方法情景教学法、讨论与归纳法相结合课时安排 1 课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1、创设情景，用视频资料导入新课，让1、学生观看视学生整体感受导入新课1、视频：税收的作用税收作用，引出频课题《征税和纳税》，以抓住和吸引学生，激发学生兴趣。
一、税收基本含义1、分组进行讨论，体现共同探讲授新课1、说文解字：“税”究、合作学习。
2、设问：1、学生说文解2、让学生初步WHO（送给谁）字。
学会分析与综合相结合的思WHY（为什么要送）2、师生共同探维方法。
究，回答问题，引导归纳。
3、分析材料的HOW（不送的话会怎样）3、简要归纳：税收的含义。
有国就有税。
有税就有法。
二、税收基本特征1、出示材料：①列宁说 : “所谓赋税，就是国家不用付任何报酬而向居民取得东西。
”②山东省某个体企业老板王某因打伤上门征收税款的税务人员被当地人民法院判处有期徒刑一年，缓刑一年，并处罚金 2000 元。
③各级税务部门要进一步推行税收执法责任制，对不能以支持发展、优化服务为名越权减免税。
过程中体现师生间的交流、合作可以增进师生感情，融洽师生关系1、通过对材料1、学生看文字的分析，有针对材料，对照课本性的对“税收基的相应知识点，本特征”进行阐讨论并分析释，强化对本课重点的理解。
高中思想政治《征税和纳税》优质教学课件
税收问题，积极走进农户宣传税收优惠 政 策，引导特色农产品产业化发展，为 实施 乡村振兴战略、加快建设现代化生 态宜居 中请心你区运提用供所有学力税支收持知。识 为 “税 收 宣 传 月 ”设 计 宣 传 标 语 。
要求：短小精悍，积极向上
个人所 得税
2018 年 3 月 5 日， 第十三届全国人民代 表 大会第一次会议中，李克强总理在政府工作 报 告指出：提高个人所得税起征点，增加子女 教 育、大病医疗等专项费用扣除，合理减负， 鼓 励人民群众通过劳动增加收入、迈向富裕。
个人所得税改革是稳步提高居民收入水 平的重要举措，是不断提升人民群众的获得 感、幸福感、安全感的一项重要内容。
能 做大？ 3 、从个人或者企业的角度谈谈怎样才能更好的
发 挥税收的作用？ （小组合作探究，时间： 3 分钟）
纳税人意识
义务意识：自觉履行依法纳税的义 务 权利意识：增强监督意识
关注国家对税收的征管和使 用 批评和检举浪费国家资财 行为 维护人民和国家的利益
一、税收的特 征 及其关系
征
税
二、主要税
2 、它的最大优势是什么？
可以避免对一个经营额重复征税，也可以防止前 一 生产经营环节企业的偷漏税行为。
3 、进一步思考，营改增之后会带来哪些红利 呢
（小组合作探究，时间： 2 分钟）
2016 年 5 月 1 日起，营业税改征增值税试点全面推开。
2017 年 10 月 30 日，实施 60 多年的营业税正式退出历史舞
核心素 质
1.识记和理解税收的含义、税收的基本特 征；
2.理解税收基本特征之间的关系，把握增 值税、个人所得税的内容和作用；
3.了解违反税法的四种主要现象，懂得依 法纳税是公民的基本义务；
要求：短小精悍，积极向上
个人所 得税
2018 年 3 月 5 日， 第十三届全国人民代 表 大会第一次会议中，李克强总理在政府工作 报 告指出：提高个人所得税起征点，增加子女 教 育、大病医疗等专项费用扣除，合理减负， 鼓 励人民群众通过劳动增加收入、迈向富裕。
个人所得税改革是稳步提高居民收入水 平的重要举措，是不断提升人民群众的获得 感、幸福感、安全感的一项重要内容。
能 做大？ 3 、从个人或者企业的角度谈谈怎样才能更好的
发 挥税收的作用？ （小组合作探究，时间： 3 分钟）
纳税人意识
义务意识：自觉履行依法纳税的义 务 权利意识：增强监督意识
关注国家对税收的征管和使 用 批评和检举浪费国家资财 行为 维护人民和国家的利益
一、税收的特 征 及其关系
征
税
二、主要税
2 、它的最大优势是什么？
可以避免对一个经营额重复征税，也可以防止前 一 生产经营环节企业的偷漏税行为。
3 、进一步思考，营改增之后会带来哪些红利 呢
（小组合作探究，时间： 2 分钟）
2016 年 5 月 1 日起，营业税改征增值税试点全面推开。
2017 年 10 月 30 日，实施 60 多年的营业税正式退出历史舞
核心素 质
1.识记和理解税收的含义、税收的基本特 征；
2.理解税收基本特征之间的关系，把握增 值税、个人所得税的内容和作用；
3.了解违反税法的四种主要现象，懂得依 法纳税是公民的基本义务；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
征税和纳税教案公开课 Revised as of 23 November 2020《征税和纳税》教案教学目标：1、知识目标理解税收的含义。
理解税收的基本特征及其关系。
了解增值税和个人所得税的内容及其作用。
懂得依法纳税是公民的基本义务。
了解社会主义税收的实质。
违反税法的四种主要现象。
2、能力目标能够准确把握税收基本特征的理解能力能够准确认识有关税收作用的理解能力能够准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应的处罚的实践参与能力3、情感、态度、价值观目标教学过程学生学习小组的探究讨论和教师讲授相结合，建立平等和谐的师生、生生关系，为学生创设一个情理交融、心灵交汇，充满“人性”的精神环境，构建生态课堂。
通过教学使学生自觉拥护社会主义国家关于税收的法律和政策；牢固树立纳税光荣的信念，自觉遵守税法，依法纳税，与违反税法的行为作斗争。
教学重点：1、税收的基本特征2、依法纳税是公民的基本义务教学难点：依法纳税是公民的基本义务教学手段：多媒体教学方法：情景教学法、讨论与归纳法相结合教学过程：【导入新课】：视频：“税收的作用”，体会税收和我们的生活息息相关。
那什么是税收，税收从哪儿来，税收对我们有什么作用，这节课我们就一起来学习这些问题。
多媒体显示课题《征税和纳税》【讲授新课】：一、税收基本含义让学生解释“税”字：由“禾”和“兑”两字组成。
“禾”指农产品，“兑”有送达的意思。
多媒体显示问题：WHO（送给谁）WHY（为什么要送）HOW（不送的话会怎样）学生思考问题，回答问题，并归纳知识点师问：送给谁生齐答：送给国家。
师问：为什么送给它提问一学生：国家通过税收组织财政收入，为自身的存在和发展提供物质保障。
师问：说明了什么生齐答：有国必有税。
师问：要是有人不送了国家对不送怎么办学生讨论，回答问题，并归纳知识点①凭借政治权力，强制征收。
说明税收具有强制性。
②依法征收。
说明有税必有法。
多媒体同时显示知识点。
教师让学生从刚才讲解过程中，请学生归纳税收的含义。
多媒体显示税收含义，并把重点再强调一下。
二、税收基本特征师问：刚才大家的分析中还得出了一点的，税收具有强制性。
强制性是税收的什么生答：是税收的基本特征。
师问：那税收除了这一特征外，还有什么特征生答：无偿性、固定性师问：下面请大家阅读教材69页有关税收基本特征的知识，分析材料中体现了税收什么基本特征1、列宁说:“所谓赋税，就是国家不用付任何报酬而向居民取得东西。
”2、山东省某个体企业老板王某因打伤上门征收税款的税务人员被当地人民法院判处有期徒刑一年，缓刑一年，并处罚金2000元。
3、各级税务部门要进一步推行税收执法责任制，绝对不能以支持发展、优化服务为名越权减免税。
（要求：学生看书了解知识点的基础上结合材料分小组讨论，提问学生时，引导学生结合材料解释特征）多媒体显示材料自1999年11月1日起，对储蓄存款利息所得恢复征收个人所得税，税率为20%；2007年8月15日起，将储蓄存款利息所得个人所得税的适用税率由20%调减为5%；国务院决定2008年10月9日起对储蓄存款利息所得暂免征收个人所得税。
学生讨论：国务院对利息税的调整是否违反税收的固定性答案点拨：国务院对利息税的调整，并不违反税收的固定性。
税收的固定性指国家在征税以前就以法律形式，预先规定征税对象、税率等，不经国家有关部门批准不能随意改变。
税收是国家对经济进行宏观调控的重要工具，随着经济形势的变化，国家可以对税种、征税对象、纳税人、税率及具体征管制度进行调整。
（也就是说，税收的固定性是相对的。
）三、税收基本特征关系多媒体回到税收基本特征材料，讲解税收基本特征之间关系。
师问：由于税收具有无偿性，人们不愿意缴，于是社会上出现了像王某的人，如果每个人都象王某这样，会有什么后果学生答：国家就没有财政收入，就不能实现其职能。
师问：那国家为了保证有税收好实现职能，就需要怎样生答：强制征收。
师问：那什么无偿性与强制性之间有什么关系生答：无偿性要求强制性，强制性是无偿性的保障。
师问：国家无偿、强制对个人所得征税，当前税率是5%，过了个星期税率上调到50%，再过了星期上调到100%，这样征税的话意味着你做了等于没有做，竟然做等于不做的话，那就干脆不做，人们都不做，这个社会的经济会怎样生答：经济秩序的混乱，最终将危及国家利益。
通过说明随意征税后果，从而引导学生归纳出强制性、无偿性决定固定性。
多媒体显示知识点：税收三基本特征紧密联系不可分割四、我国税种多媒体显示材料让学生分析材料中要缴纳什么税。
1、王军购买社会福利彩票中了一等奖，兑奖时，他需要交纳什么税生答：个人所得税师问：“个人所得税征收的时候有什么特点生答：高收入者缴的多，低收入缴的少甚至不缴师问：那么从个人所的税征收特点可以看出它的什么作用生答：调节个人收入分配、体现社会公平。
师问：个人所得税作为税收还有什么作用想一想税收有什么作用的生答：税收是国家财政收入的重要来源。
个人所得税作为税收也是国家财政收入的重要来源。
2、商场一台电视机进价是1200元，售价是1800元，商场需要交纳什么税生答：增殖税师问：那针对哪个部分征收1200还是1800生答：600师问：为什么是600生答：增殖税只对增殖额征税。
师问：从这可以看出增殖税有什么作用生答：这样可以避免对一个经营额重复征税，也可以防止前一生产经营环节企业的偷漏税行为，体现公平竞争。
师补充，生齐答：同样增殖税作为税收，征收增殖税也有利于财政收入的稳定增长。
教师小结：增殖税和个人所得税是我国影响很大的两个税种五、依法纳税是公民的基本义务1、公民为什么要依法纳税多媒体显示材料：山东省某个体企业老板王某因打伤上门征收税款的税务人员被当地人民法院判处有期徒刑一年，缓刑一年，并处罚金2000元。
问题：王某材料给我们什么启示生答：依法纳税是公民的基本义务学生结合视频《税收的作用》分小组讨论：公民为什么要依法纳税学生发言，教师总结公民为什么要依法纳税①我国税收取之于民，用之于民。
（我国税收性质）②国家各种职能的实现，必须依靠社会各界缴纳的各种税收做物质基础。
（税收作用）③因此，公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。
2、违反税法的行为继续分析材料：山东省某个体企业老板王某因打伤上门征收税款的税务人员被当地人民法院判处有期徒刑一年，缓刑一年，并处罚金2000元。
问题：王某行为是一种什么行为生答：抗税学生讨论：现实中还存在哪些违反税法的行为多媒体显示漫画“家底”，学生讨论分析师问：漫画中是什么行为生答：偷税行为。
师问：怎么看出来生答：厂长行为是伪造、变造帐薄和记帐凭证，用欺骗、隐瞒方式不缴或少缴应纳税款的行为，属于偷税行为。
师问：国家对这些违反税法的行为怎么处理的是不是放任自由，任其发展偷任其偷，欠任其欠，生答：肯定不是。
师问：为什么（复习前面知识点：有国就有税）生答：国家通过税收组织财政收入，为自身的存在和发展提供物质保障。
师问：那国家怎么处理的生答：税务机关在追缴税款的同时，要加收滞纳金甚至并处罚款，触犯刑法的还要由司法部门追究其刑事责任。
师总结：可以看出国家对违法税法行为处罚是严厉的，比如刚才的王某，作为公民更要依法纳税。
那作为公民要依法纳税同时，公民还需要做什么事了3、公民作为纳税人的权利多媒体显示材料小明和爸爸对话小明：爸爸，我们市中心广场的雕塑又换了，都换了三次了。
爸爸：我要向有关部门反映一下，不能拿我们纳税人的钱随便乱花。
学生讨论、发言：你认为小明爸爸的做法正确吗为什么说明什么教师总结：公民在承担依法纳税义务时，公民对税收使用有监督权，对公民竟然享有这个权利，公民就要增强税收监督意识，积极关注税收征管和使用。
多媒体播放视频《吴先生周末的一天》引导学生讨论：①饭店不给发票是一种什么行为②吴先生为什么索要发票③吴先生行为给我们什么启示答案点拨：①饭店不给发票是偷税行为。
②发票是消费者的购物凭证，也是税务部门进行税务管理的基础和依据。
消费者是否向商家索要发票，关系到国家税款能否足额入库。
购买商品索要发票，就间接地为国家的税收作出了贡献。
同时，发票也是消费者维权的凭据。
③公民作为消费者要有维权意识，另外公民自己在承担依法纳税义务同时，对身边的违反税法行为要进行批评和检举，以维护国家利益，这也是公民的一项义务。
学生归纳小结：公民如何正确对待税收（1）义务意识：依法纳税。
既包括自己要依法纳税，也包括要监督别人依法纳税（比如购物索要发票）。
（2）权利意识：监督意识。
有权监督国家对税收的征管和使用，对贪污和浪费国家资财的行为进行批评检举。
?【课堂小结】：学生小结为主，教师补充。
《征税和纳税》板书设计征税和纳税1.税收2.依法纳税(1)含义 (1)为什么(2)基本特征 (2)怎么做权利(3)种类义务《征税和纳税》教学设计本框目标：1、通过本课的学习让学生把握知识。
理解税收的含义。
；理解税收的基本特征及其关系；了解增值税和个人所得税的内容及其作用；懂得依法纳税是公民的基本义务；了解社会主义税收的实质；违反税法的四种主要现象。
2、通过本课的学习让学生自觉拥护社会主义国家关于税收的法律和政策；牢固树立纳税光荣的信念，自觉遵守税法，依法纳税，与违反税法的行为作斗争。
本框重点是税收的基本特征，通过多媒体显示材料，让学生分小组讨论，调动学生的积极性，让学生在活动中体会和理解。
本框的难点是依法纳税是公民的基本义务，通过多媒体播放视频《税收的作用》，让学生分小组讨论发言，最后请一学生总结知识点。
让学生在活动中体会和理解税收作用，理解为什么要依法纳税，树立依法纳税意识。
本课教学采用活动课的形式，充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，注重教师和学生之间的双边活动。
由于本框的内容与现实中的征税、纳税有着密切的联系，而且对学生的知识要求也不高，所以整堂课的难点和重点都由学生在参与中很自然的得出结论。
一方面强化了他们的参与意识，调动了他们的学习热情。
另一方面也培养了他们的分析、归纳等方面的综合能力。