《征税和纳税》导学案及习题最新公开课

必修1《征税和纳税》导学案班级：高一（6）姓名：郭彧鸿导学目标：1.知识目标：理解税收的本质；理解税收的基本特征及其相互关系；了解增值税、个人所得税的作用；懂得依法纳税是公民的基本义务；了解社会主义税收的实质；了解违反税法的四种主要现象。

2.能力目标：能够准确把握税收基本特征的理解能力；能够准确认识有关税收作用的理解能力；能够准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应的处罚的实践参与能力。

3.情感态度价值观目标：认同我国税收的性质，拥护社会主义国家关于税收的法律和政策；牢固树立纳税光荣的信念，并自觉遵守税法，依法诚信纳税；以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用，同偷税、欠税、骗税、抗税等违法税法的行为作斗争。

学习重点：税收的含义及基本特征；纳税是公民的基本义务。

学习难点：增值税；个人所得税；偷税、欠税骗税、抗税。

学习方法：探究、讨论、案例、讲授、多媒体。

学习过程：一．复习：根据国家筹集资金的渠道，税收可分为: 、、、。

二．合作探究（1）：中学生是未成年人，没有经济收入，不是纳税人，与税收无关。

三．自主学习:（1）填空：.税收主体是目的是、凭借是、依据问是、特点是、地位是。

问题: 税收的三个基本特征是什么？税收三个基本特征关系怎样？什么是流转税、所得税、资源税财产税？四．填表格：五．合作探究（2）课件幻灯片13：想一想：①对上述两个材料，你有何感想②你是如何看待依法纳税行为的？六．公民依法纳税的必要性是什么？七．填表格：八．分析材料（见幻灯片17）他们属于哪种违反税法的行为？九．如何增强纳税人意识？十．总结：通过学习本框课有什么启示？十一.课堂练习：见课件(20—26)。

十二.课后作业：阅读本框内容两遍。

十三。

课后反思：（略）。

8.2《征税和纳税》导学案【学习目标】1.识记税收的含义和本质；税收三个基本特征及关系2.掌握增值税和个人所得税的内容及其作用3.依法纳税是公民的基本义务；社会主义税收的性质和违反税法的主要表现【学习重点】税收的含义及基本特征【学习难点】增值税和个人所得税的内容及其作川；偷税、欠税、骗税、抗税的区分预习案一、教材助读问题1：税收及其种类1、税收的基本特征1）税收的含义：税收是___________ （主体）为______________ （廿的），凭借_____________ （手段）依 _______________________________________ （依据）取得的基本形式（地位）。

2）税收与国家、税法的关系：_____________________________ o 3）税收的基本特征（1）特征：税收具有_______________ 、_____________ 、________________ 。

这些特征是税收区别丁其他 ____________________ 财政收入的主要标志。

（2）税收三个特征Z间的联系：① ____________ 、 ____________________________________ 02、我国税收的种类1）税收种类：根据征税对彖划分为___________________ 、____________ 、______________ 、目前在我国影响很人的两个税种 _________________种类含义纳税人作用增殖税个人所得税（温馨提示：纳税人是指税法规定的直接负冇纳税义务的单位和个人。

一个单位或个人是否成为纳税人, 要看其是否取得应税收入，是否发生应税行为。

我国公民不一定都是直接的纳税人，但都是实际的负税人。

负税人是指最终承担税款的单位和个人。

）问题2：依法纳税是公民的基本义务1、我国社会主义税收的性质：__________________________________________________________ o2、公民自觉纳税的必要性：____________________________________________________________ o3、违反税法的表现及对违反税法行为的处罚：行为农现手段处理联系偷税欺骗、隐瞒等方法四种违法行为从程度上越來越高，其违法性也一个比一个强。

8.2《征税和纳税》导学案【学习目标】知识目标：1．识记税收的含义和本质；税收三个基本特征及关系2．掌握增值税和个人所得税的内容及其作用3．依法纳税是公民的基本义务；社会主义税收的性质和违反税法的主要表现过程与方法：增强学生联系现实生活解决实际问题的能力情感态度与价值观：培养学生的诚信意识，依法纳税【学习重点】重点：税收的特征及其关系；依法纳税是公民的基本义务；难点：增值税和个人所得税一、税收及其种类1、税收的基本特征1）税收的含义：税收是_国家__（主体）为____实现其职能___（目的），凭借__政治权利___（手段）依___法（依据）取得_____财政收入______的基本形式（地位）。

2）税收与国家、税法的关系：有国就有法，有税必有法。

3）税收的基本特征（1）特征：税收具有强制性、无偿性、固定性。

这些特征是税收区别于其他财政收入的主要标志。

（2）税收三个特征之间的联系：①税收的无偿性要求它具有强制性；②强制性是无偿性的保障；③税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有固定性。

2、我国税收的种类1)税收种类：根据征税对象划分为流转税、所得税、资源税、财产税、行为税。

否取得应税收入，是否发生应税行为。

我国公民不一定都是直接的纳税人，但都是实际的负税人。

负税人是指最终承担税款的单位和个人。

）二、依法纳税是公民的基本义务1、依法纳税的必要性：我国是人民当家作主的社会主义国家。

税收取之于民、用之于民，国家利益、集体利益、个人利益在根本上是一致的。

国家各种职能的实现，必须以社会各界缴纳的各种税收作为物质基础。

每个公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。

3、违反税法的表现及对违反税法行为的处罚：4、公民如何增强纳税人意识？（1）要把依法纳税看成是公民的基本义务，自觉诚信纳税，反对任何违反税法的行为。

（2）要增强对国家公职人员及公共权力的监督意识，关注国家对税收的征管和使用，批评和检举依法和浪费国家资财的行为。

政治《征税和纳税》教案设计一、教学目标1.让学生理解税收的基本概念，认识税收在国家经济中的重要作用。

2.培养学生依法纳税的意识，提高学生的社会责任感。

3.引导学生关注税收政策对社会生活的影响，提高学生的时政素养。

二、教学重难点重点：税收的定义、特点和作用。

难点：依法纳税的义务与权利。

三、教学过程1.导入新课（1）展示图片：我国税收收入增长图。

（2）提问：同学们，你们知道税收是什么吗？税收在国家经济中有什么作用？2.知识讲解（1）税收的定义与特点讲解税收的定义：税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。

讲解税收的特点：强制性、无偿性、固定性。

（2）税收的作用讲解税收的作用：为国家提供财政收入，保障国家经济建设和社会事业发展；调节经济，实现社会公平；维护国家安全和社会稳定。

3.案例分析（1）案例分析：某企业偷税漏税案提问：同学们，你们知道这家企业为什么要偷税漏税吗？这种行为有什么危害？（2）案例分析：我国个人所得税改革提问：同学们，你们知道我国个人所得税改革的目的和意义吗？4.互动环节（1）分组讨论：税收与我们的生活让学生分成小组，讨论税收与生活的关系，分享自己了解的税收知识。

5.课堂小结本节课我们学习了税收的定义、特点和作用，了解了税收在国家经济中的重要性。

我们要树立依法纳税的意识，履行纳税义务，为国家的发展贡献自己的力量。

6.课后作业（1）搜集资料：了解我国税收政策，分析税收政策对经济的影响。

四、教学反思重难点补充：1.税收的定义与特点师：同学们，你们知道我们每天走过的马路、使用的公共设施都是怎么来的吗？生：是国家建的。

师：对，那国家建这些需要什么？钱。

这些钱从哪里来呢？就是税收。

所以，税收就像是国家的一种收入，国家用它来为我们提供服务和保障。

师：你们觉得如果有人不交税，国家会怎样？生：可能会惩罚他们。

师：对了，这就是税收的强制性。

那如果国家收了税，又不给我们提供服务，会怎么样？生：那就不公平了。

课题：征税和纳税 审核者：高一政治组 时刻： 一、学习目标1.税收的含义和大体特征 2.征收个人所得税的意义 3.依法纳税是公民的大体义务二、自主学习（课前）1．税收的含义：税收是_____ （主体）为___________ （目的），凭借___________（手腕）依 （依据）取得___________的大体形式（地位）。

2.税收的大体特征：（1）特征：税收具有 、 和 的特征。

这些特征是税收区别于其他的主要标志。

（2）税收三个特征之间的联系：① ______________________________ ______________________________，② ___________________________________________________________，③ _________________________________________________________。

3.征收个人所得税的意义：个人所得税是国家财政收入的重要来源，也是调节 __ 、实现 _的有效手腕。

4.依法纳税是公民的大体义务（1）在我国，税收 ______________ ，国家利益、集体利益、个人利益在根本上是一致的。

国家的兴旺发达、繁荣强盛与每一个公民息息相关，国家各项职能的实现，必需以__为物质基础。

因此，每一个公民在享受国家提供的各类服务的同时，__________________，自觉诚信纳税。

（2）现实生活中违背税法的现象主要有： __、 __ 、 、 _ 。

（3）公民要增强对 ____________ _的监督意识，以主人翁的态度踊跃关注 ________，对 ______________的行为进行批评和揭发，以保护人民和国家的利益。

5.构建知识网络体系三、精讲点拨(课中）1.财政收入分为税收收入、利润收入、债务收入和其他收入。

（ ）2.财政赤字是指昔时的财政收入大于支出的部份。

征税和纳税【目标导航】1、知识目标：（1）识记税收的含义及基本特征、增值税的内容及计税方法、个人所得税的含义及特点。

（2）理解税收的基本特征之间的关系。

（3）知道增值税、个人所得税的优点、作用和计算方法。

（4）知道几种违反税法的行为。

（5）理解公民诚信纳税、依法纳税的必要性。

2、能力目标：培养联系生活实际分析问题的能力，提高逻辑思维的能力。

3、情感、态度和价值观目标：通过学习，增强国家观念，懂得依法纳税是公民的光荣义务、是爱国的具体表现，偷税等行为是违法的、可耻的。

【课前预习】——自主学习一、税收及其种类1．税收的含义：税收是国家为实现其职能，凭借________权力，依法取得财政收入的________形式。

2．税收的基本特征（1）税收具有________、________和________的特征。

（2）税收三个基本特征之间的关系：①税收的三个基本特征是紧密联系、不可分割的。

②税收的无偿性要求它具有________，强制性是________的保障。

③税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有________。

3．税收的种类根据征税对象划分，目前我国税收分为流转税、所得税、资源税、财产税和行为税五大类。

影响很大的两个税种：（1）增值税。

①征税对象：是以生产经营中的________为征税对象的一种税。

②纳税人：是在________销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人。

③作用，这样可以避免对一个经营额____________征税，也可以防止前一生产经营环节企业的____________行为。

（2）个人所得税①对象：是国家对________征收的一种税。

②税率：按应税项目不同，分别实行__________税率和________税率。

③意义：是国家________的重要来源，也是调节个人收入分配、实现________的有效手段。

二、依法纳税是公民的基本义务1．依法纳税的必要性（1）在我国，税收取之于民、________，国家利益、集体利益、个人利益在根本上是一致的。

8.2征税和纳税课型新授K学习目标1 （一）知识目标1、理解税收的本质、基本特征及其相互关系。

2、了解增值税的内容及其作用。

3、懂得依法纳税是公民的基本义务。

（二）能力目标1、提高准确把握税收基本特征、认识有关税收作用的理解能力。

2、提高准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应的处罚的实践参与能力。

（三）情感、态度与价值观目标1. 认同我国税收的性质，拥护社会主义国家关于税收的法律和政策。

2. 牢固树立纳税光荣的信念，并自觉遵守税法，依法诚信纳税。

K重点难点［教学重点：1.税收的含义及基本特征2 .依法纳税是公民的基本义务教学难点：增值税K学习课时》一课时课前预习导读自学来自生活的报告：20□年11月3日、14日，神舟八号与天宫一号先后两次完成太空完美对接。

这标志着我国成为继俄罗斯、美国Z后，世界上第三个独立掌握此项技术的国家。

20□年8月10 S,中国改造自瓦良格号的航母，终于启笛试航了。

开启了中国的航母战略之路，也可以说是在二十一世纪，开启了屮国航母的处女序列。

国家的繁荣与强大要靠什么来支撑呢？一、检查预习，讨论交流预习内容二•点拨指导或师生互动师生互动•合作探究（一）材料一：恩格斯指出：“为了维持这种公共权力，就需要公民缴纳费用—捐稅”。

材料二：2011年1-9月份，鄆城县共组织稅收收入9. 54亿元，稅收取之于民，用之于民，为鄆城经济社会稳定发展提供了强有力的财政保障。

材料三：国务院7月27日公布《关于修改〈中华人民共和国个人所得稅法实施条例〉的决定》，明确自2011年9月1日起施行新的个稅法条例，个稅起征点由原来的2000元，提高到3500元。

阅读以上材料，结合教材P68-69的内容，完成下列问题：・1、从本质上看，税收是为实现其，凭借.，依法取得的基本形式。

从内涵理解，有国就有；有税必有。

2、材料是如何体现税收的三个基本特征的？3、请你设计一个最直观的图示来说明税收基本特征之间的关系。

第八课第二框征税与纳税（导学案）一、学习目标1、知识与技能：①理解税收的含义、基本特征及其相互关系；②懂得增值税与个人所得税；③了解违反税法的行为，理解依法纳税是公民的基本义务，树立纳税人意识。

2、过程与方法：①通过情境创设，体会生活离不开税，激发学生自主质疑；②运用头脑风暴法，自主合作探究，释疑解惑；③从具体思辨到理性分析，自主建构知识体系；④通过分析实际问题，增强学生学以致用的能力。

3、情感态度价值观：①认同社会主义税收的性质，自觉遵守税法，依法诚信纳税；②以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用，同各种违反税法的行为斗争。

二、学习重点和难点重点：税收的含义、基本特征；依法纳税是公民的基本义务；树立纳税人意识。

难点：增值税和个人所得税。

三、学习过程（一）税收的含义，基本特征及其关系1、了解：什么是增值税？其征税对象是什么？2、围绕“税和税收“的话题，你迫切想知道哪些问题？请写下来。

3、小组合作讨论，自主解答问题。

4、结合教材P68-69页内容，理性归纳：税的相关知识。

5、小题检测。

（二）增值税和个人所得税调整前（起征点2000元）工资薪金所得税率表调整后（起征点3500元）工资薪金所得税率表1、尝试计算在个税起征点调高前后小王分别要交多少税？如某人月薪4000元，调高前，要交纳的个税为：500×5%＋1500×10%﹦175元调高后，要交纳的个税为：500×3%﹦15元2、围绕“个税”的话题，你想了解哪些问题？请写下来。

3、合作讨论，齐心协力主动解决问题。

4、补充了解增值税。

5、结合教材P70页内容，理性归纳：增值税和个人所得税的知识。

（三）自觉履行依法纳税的义务1、了解“群英会”的话题。

2、根据老师设置的“问题阶梯”，结合教材P71-73的知识，逐层思考解决，努力“登顶”。

3、结合例题，巩固提升。

（四）谈谈本课收获1、你能自主建构知识树吗？请写下来。

2、本节课你在能力增强和情感体验方面有何收获？对今后的学习有何启示？（五）课后延伸课后拓展：搜集有关企业和个人纳税情况，并宣传依法诚信纳税的重要性。

《征税和纳税》教学设计江苏省东台中学顾敏教学内容《经济生活》第二单元第八课第二框《征税和纳税》1、知识目标理解税收的含义。

理解税收的基本特征及其关系。

了解增值税和个人所得税的内容及其作用。

懂得依法纳税是公民的基本义务。

了解社会主义税收的实质。

违反税法的四种主要现象。

教学目标2、能力目标能够准确把握税收基本特征的理解能力能够准确认识有关税收作用的理解能力能够准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应的处罚的实践参与能力3、情感、态度、价值观目标自觉拥护社会主义国家关于税收的法律和政策牢固树立纳税光荣的信念，自觉遵守税法，依法纳税，与违反税法的行为作斗争。

1、税收的基本特征教学重点2、依法纳税是公民的基本义务教学难点依法纳税是公民的基本义务教学方法情景教学法、讨论与归纳法相结合课时安排 1 课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1、创设情景，用视频资料导入新课，让1、学生观看视学生整体感受导入新课1、视频：税收的作用税收作用，引出频课题《征税和纳税》，以抓住和吸引学生，激发学生兴趣。

一、税收基本含义1、分组进行讨论，体现共同探讲授新课1、说文解字：“税”究、合作学习。

2、设问：1、学生说文解2、让学生初步WHO（送给谁）字。

学会分析与综合相结合的思WHY（为什么要送）2、师生共同探维方法。

究，回答问题，引导归纳。

3、分析材料的HOW（不送的话会怎样）3、简要归纳：税收的含义。

有国就有税。

有税就有法。

二、税收基本特征1、出示材料：①列宁说 : “所谓赋税，就是国家不用付任何报酬而向居民取得东西。

”②山东省某个体企业老板王某因打伤上门征收税款的税务人员被当地人民法院判处有期徒刑一年，缓刑一年，并处罚金 2000 元。

③各级税务部门要进一步推行税收执法责任制，对不能以支持发展、优化服务为名越权减免税。

过程中体现师生间的交流、合作可以增进师生感情，融洽师生关系1、通过对材料1、学生看文字的分析，有针对材料，对照课本性的对“税收基的相应知识点，本特征”进行阐讨论并分析释，强化对本课重点的理解。

《征税和纳税》教案公开课第一篇：《征税和纳税》教案公开课《征税和纳税》教案教学目标：1、知识目标理解税收的含义。

理解税收的基本特征及其关系。

了解增值税和个人所得税的内容及其作用。

懂得依法纳税是公民的基本义务。

了解社会主义税收的实质。

违反税法的四种主要现象。

2、能力目标能够准确把握税收基本特征的理解能力能够准确认识有关税收作用的理解能力能够准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应的处罚的实践参与能力3、情感、态度、价值观目标教学过程学生学习小组的探究讨论和教师讲授相结合，建立平等和谐的师生、生生关系，为学生创设一个情理交融、心灵交汇，充满“人性”的精神环境，构建生态课堂。

通过教学使学生自觉拥护社会主义国家关于税收的法律和政策；牢固树立纳税光荣的信念，自觉遵守税法，依法纳税，与违反税法的行为作斗争。

教学重点：1、税收的基本特征2、依法纳税是公民的基本义务教学难点：依法纳税是公民的基本义务教学手段：多媒体教学方法：情景教学法、讨论与归纳法相结合教学过程：【导入新课】：视频：“税收的作用”，体会税收和我们的生活息息相关。

那什么是税收，税收从哪儿来，税收对我们有什么作用，这节课我们就一起来学习这些问题。

多媒体显示课题《征税和纳税》【讲授新课】：一、税收基本含义让学生解释“税”字：由“禾”和“兑”两字组成。

“禾”指农产品，“兑”有送达的意思。

多媒体显示问题：WHO（送给谁）WHY（为什么要送）HOW（不送的话会怎样）学生思考问题，回答问题，并归纳知识点师问：送给谁？生齐答：送给国家。

师问：为什么送给它？提问一学生：国家通过税收组织财政收入，为自身的存在和发展提供物质保障。

师问：说明了什么？生齐答：有国必有税。

师问：要是有人不送了？国家对不送怎么办？学生讨论，回答问题，并归纳知识点①凭借政治权力，强制征收。

说明税收具有强制性。

②依法征收。

说明有税必有法。

多媒体同时显示知识点。

教师让学生从刚才讲解过程中，请学生归纳税收的含义。

第2课时征税和纳税1.知识目标:(1)了解税种的基本构成要素;增值税的内容及其作用;个人所得税的内容及其作用;社会主义税收的实质;违反税法的四种主要现象;(2)理解税收的本质;税收的基本特征及其相互关系;(3)懂得依法纳税是公民的基本义务。

2.能力目标:(1)能够准确把握税收基本特征的理解能力;(2)能够准确认识有关税收作用的理解能力;(3)能够准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应的处罚的实践参与能力。

3.情感态度价值观:(1)认同我国税收的性质,拥护社会主义国家关于税收的法律和政策;(2)牢固树立纳税光荣的信念,并自觉遵守税法,依法诚信纳税;(3)以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用,同偷税、欠税、骗税和抗税等违反税法的行为作斗争。

一、税收的含义及特征1.从本质上看,税收是国家为实现其职能,凭借①,依法取得财政收入的基本形式。

2.税收的基本特征(1)税收具有②、无偿性和③的特征。

这些特征是税收区别于其他财政收入的主要标志。

(2)三个基本特征是紧密联系、不可分割的。

税收的④要求它具有强制性,强制性是无偿性的保障。

税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有⑤。

二、税收的种类1.根据征税对象划分,目前我国税收分为流转税、所得税、资源税、财产税和行为税五大类,共二十多种。

目前在我国,影响很大的两个税种是增值税和⑥。

2.增值税(1)含义:以生产经营中的⑦为征税对象的一种税。

(2)纳税人:是在我国⑧销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人。

(3)意义:增值税只对增值额征税,这样可以避免对一个经营额重复征税,也可以防止前一生产经营环节企业的⑨行为。

3.个人所得税(1)含义:是国家对⑩征收的一种税。

(2)纳税人:是在我国境内有住所,或者无住所而在境内居住,从我国境内外取得所得的个人,以及在我国境内无住所又不居住或居住不满一年而从我国境内取得所得的个人。

(3)税率:按应税项目不同,分别实行和比例税率。

不能制约自己的人，不能成为自由的人。

第三单元 收入与分配第八课 第二框 《征税和纳税》导学案 班级： 姓名：一、学习目标1．理解税收的本质；2．理解税收的基本特征及其相互关系； 3．了解增值税和个税的内容及作用； 4、懂得依法纳税是公民的基本义务。

二、学习重难点税收的特征；依法纳税是公民的基本义务；增值税和个人所得税 三、情感、态度与价值观目标：①认同我国税收的性质，拥护社会主义国家关于税收的法律和政策 ②树立纳税光荣的信念，并自觉遵守税法，依法诚信纳税 三、学法指导自主学习，小组合作探究四、创设情境、导入新课 知识点一 税收及其种类几年前，台湾著名女星萧蔷因漏报900多万元新台币收入，被台湾税务部门连税带罚要求补交385万元新台币一事尘埃落定。

在法律和证据面前，萧蔷淡定地表示：“尊重税法，该付的就付，一切交给会计师和律师处理。

”北京晓庆文化艺术有限责任公司1996年以来采取不列或少列收入、多列支出、虚假申报等手段偷税漏税达1458.3万元。

因数额巨大，刘晓庆蹲了1年多的大狱。

任贤齐以一首《心太软》红遍海峡两岸，并以清纯的面目出现在观众的视线里，没有想到他也有涉嫌偷税漏税，而且早在出演《笑傲江湖》时就涉嫌偷税漏税，他被要求补缴税款为100万人民币左右。

阅读材料：体会下面的问题1、 什么是税收？国家为什么要收税？2、 即使是明星违反税法也要受到法律的惩罚，我国税收有哪些特征？用图表示三者关系？我国税收的种类有哪些？ 知识点二 依法纳税是公民的基本义务 认识增值税和个人所得税合作探究案件回放：2012年5月至2013年5月，大同县宏兴金属炉料有限公司在无生产设备、无原材料、无产成品实际购销的情况下，虚构经营业务，以收取手续费为目的，对外虚开增值税专用发票1000份，虚开金额1亿元，税额5327万元。

处理情况：该单位虚开增值税专用发票的行为已涉嫌犯罪，大同市国家税务局稽查局已依法将该案移送公安机关立案侦查。

《征税和纳税》导学案2学习目标：（一）知识目标：1．识记税收的含义和本质；税收三个基本特征及关系2．掌握增值税和个人所得税的内容及其作用3．依法纳税是公民的基本义务；社会主义税收的性质和违反税法的主要表现（二）能力目标：增强学生联系现实生活解决实际问题的能力（三）情感、态度与价值观目标：培养学生的诚信意识，依法纳税重点、难点：税收的特征；依法纳税是公民的基本义务；增值税和个人所得税预习导读：（利用学案认真做好预习，构建出知识体系；独立完成自主学习内容，在有疑问的地方用蓝色笔做出标记）一. 税收及其基本特征1．什么是税收请阅读教材68页虚框内材料，并思考如下问题：①税收的含义是什么？②从税收的含义中可知税收应该具有什么特点？2．税收的特点请大家想一想，没有政权力量作后盾，强制人们缴纳，能不能获得？3．我国税收的种类你知道我国有哪些具体税收项目？影响很大的两个税种是什么？其内容和作用是什么？（标注在教材上）三、依法纳税是公民的基本义务（标注在教材上）1．请阅读教材P71回答:①我国税收的性质是什么？②有哪几种违反税法的行为？③为什么要把依法纳税作为公民的基本义务？2．请阅读教材73页“相关链接”思考：公民如何维护国家税收工作？预习检测：（ 5分钟内独立完成)1．马克思说：“赋税是喂养政府的奶娘。

”这说明（）A．税收的强制性、无偿性和固定性是区别于其他财政收入形式的标志B．税收是取之于民、用之于民的C．财政收入是国家、政府实现其职能的物质保证，而税收是取得财政收入的最基本形式D．国家及其政府是赋税制度的产物2．税收的三个基本特征是紧密相连的，表现为（）①税收的无偿性要求它具有强制性②税收的强制性和无偿性决定了它必须具有固定性③三者性质相同，密不可分④三者缺一不可，统一于税法A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3．.某地一位农民进城买东西，看到有人在买福利奖券，他也购买了十张，结果中了特等奖。

按规定在纳完税后，可获得桑塔纳轿车一辆。