物质循环信息传递稳定性学案

探究案2生态系统的物质循环、信息传递和稳定性（答案在最后）考点一生态系统的物质循环任务1完善与碳循环相关的内容(1)碳在非生物环境中的存在形式：和碳酸盐。

(2)碳在生物群落中的存在形式：(主要)。

(3)循环过程：碳从非生物环境到生物群落是通过作用、作用实现的，而从生物群落到非生物环境则是通过和实现的。

任务2观察碳循环过程图(见图文智连)，回答相关问题(1)碳进入生物群落的途径：生产者的。

(2)碳返回非生物环境的途径①生产者、消费者的是呼吸作用）③化石燃料的(3)分析温室效应产生的原因①化石燃料的大量燃烧，产生CO 2。

②植被破坏，降低了对大气中CO 2的调节能力。

(4)概括物质循环的特点①：物质循环的范围是生物圈。

②：物质可以在非生物环境和生物群落之间反复利用。

任务3完善能量流动和物质循环之间的关系任务4参与碳循环的四种成分的判断判断的关键是找到具有双向箭头的两种成分，多个内指箭头可判断为大气CO 2库(不能写“非生物环境”)，另一成分为生产者，然后再逐步分析，得出答案。

任务2图示1.与物质循环有关的几个易误点(1)生态系统的物质循环中所说的“物质”并不是指组成生物体的化合物，而是指组成生物体的化学元素，如C、H、O、N、P、S等。

(2)碳在生态系统各成分之间传递并不都是双向的，只有生产者与非生物环境之间的传递是双向的，其他各成分间的传递均是单向的。

(3)物质循环流动，能量单向流动不循环，所以不能说能量伴随着物质循环而循环。

(4)物质循环中所说的“生态系统”并不是一般的生态系统，而是指地球上最大的生态系统——生物圈，因此物质循环具有全球性。

2．能量流动与物质循环的联系(1)生物群落中的物质和能量最终来自非生物环境。

(2)连接生物群落和非生物环境的两大成分是生产者和分解者；某些生产者还可以利用化学能进行化能合成作用(如硝化细菌)。

(3)两者均开始于生产者，通过光合作用合成有机物，固定太阳能，然后沿共同的渠道——食物链(网)一起进行。

2020届一轮复习人教版生态系统的物质循环、信息传递和稳定性学案一、碳循环1．物质循环的概念2．碳循环的过程(1)请写出图中标号的名称：①呼吸作用，②光合作用，③摄食，④呼吸作用，⑤燃烧，⑥分解作用。

(2)循环形式：CO2(CO2含碳有机物)。

(3)碳在无机环境和生物群落之间的传递只有生产者与无机环境之间是双向的，而其他各成分之间均是单向的。

3．碳循环的破坏——温室效应(1)形成原因：大量化石燃料的燃烧，导致大气中的CO2含量迅速增加，打破了生物圈中碳循环的平衡。

(2)影响：使气温升高，加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。

二、信息传递1．信息的种类、特点、来源及实例(连线)2．信息传递的作用3．信息传递在农业生产中的应用(1)提高农产品或畜产品的产量。

(2)对有害动物进行控制。

三、生态系统的稳定性1．概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。

2．原因：生态系统具有自我调节能力。

3．调节基础：负反馈调节。

4．特点：调节能力有一定的限度。

5．提高生态系统稳定性的措施(1)控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力。

(2)对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。

[基础微点全练]1．判断正误(1)黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息(×)(2018·全国卷Ⅲ，T6B)(2)西双版纳热带雨林生态系统的自我调节能力强于三北防护林(2017·江苏卷，T24B)(√)(3)生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律(2016·全国卷Ⅰ，T5A)(√)(4)负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定(√)(2015·全国卷Ⅱ，T4D)(5)变色龙变化体色，主要是向同类传递行为信息(×)(2015·江苏卷，T9D)(6)碳可在森林群落和无机环境之间进行循环(√)(2015·海南卷，T22A)(7)无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用(2014·江苏卷，T10D)(√)(8)植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环(√)2．下列有关生态系统功能的叙述，错误的是( )A．生态系统通常依赖生产者固定太阳能B．消费者通过呼吸作用将碳排放回大气C．物质循环是以每个生态系统为单位独立进行的D．分解者分解作用加强使大气CO2浓度上升解析：选C 组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环。

生态系统的物质循环、信息传递和稳定性课标要求核心考点五年考情核心素养对接1.举例说明利用物质循环规律，人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的资源；2.阐明某些有害物质会通过食物链不断地富集的现象；3.举例说出生态系统中物理、化学和行为信息的传递对生命活动的正常进行、生物种群的繁衍和种间关系的调节起着重要作用；4.解释生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定，并维持动态平衡的能力；5.举例说明生态系统的稳定性会受到自然或人为因素的影响，如气候变化、自然事件、人类活动或外来物种入侵等；6.阐明生态系统在受到一定限度的外来干扰时，能够通过自我调节维持稳定；生态系统的物质循环2023：辽宁T17、湖北T7和T9、广东T13、浙江1月T1；2022：河北T18B 、辽宁T23（1）；2021：广东T17；2020：全国ⅢT6 1.生命观念——简述物质循环、信息传递的过程和特点，建立生态系统的整体性观念；分析生态系统的稳定性，构建稳态与平衡观。

2.科学思维——尝试运用结构分析法、模型建构法、定量分析法等分析生态系统的功能和稳定性。

3.科学探究——通过“探究土壤微生物的分解作用”“设计制作生态缸，观察其稳定性”的实验，提高实验设计、方案实施及观察、分析能力。

4.社会责任——通过实例分析，理解物质循环、信息传递在农业生产中的应用；针对当地生态生态系统的信息传递2023：湖南T4A ；2022：湖南T8B ；2021：海南T24（2）、河北T13D 、江苏T9C 、福建T18（1）；2019：天津T5A 、全国ⅠT31（3）、江苏T6D 、海南T25A 生态系统的稳定性2023：重庆T17（4）、广东T21、湖南T13A 、全国乙T31（2）（3）、浙江1月T22（3）、海南T19（5）；2022：河北T18C 和T22（3）、海南T5B 、辽宁T11D 、江苏T10D ；2021：湖南T4CD 、河北T12C 、辽宁T11D ；2019：天津T7（4）、江苏T15B7.设计并制作生态瓶，观察和比较不同生态瓶中生态系统的稳定性，撰写报告分析其原因系统提出提高其稳定性、使人与自然均受益的改进建议命题分析预测1.高考对生态系统的功能的考查频率较高，且往往结合一定情境（包括文字背景、图示和表格等）进行考查。

生态系统的物质循环、信息传递与稳定性考点一生态系统的物质循环[重难深化类]1．碳循环的过程(将“”中的内容补充完整)2．物质循环(1)概念①物质：组成生物体的化学元素，如C、H、O、N、P、S等。

②范围：生物群落和无机环境之间。

③特点：全球性、循环性(2)与能量流动的关系①二者同时进行、相互依存、不可分割。

②物质是能量的载体，能量是物质循环的动力。

[基础自测]1．判断下列叙述的正误(1)碳可在森林群落和无机环境之间进行循环(√)(2015·海南卷，T22A)(2)生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与无机环境之间往复循环(×)(3)物质循环和能量流动是两个独立的过程(×)(4)生态系统的物质循环和能量流动的渠道都是食物链和食物网，所以物质和能量都是循环往复的(×)(5)只有在光照的条件下，生态系统的能量流动和物质循环才是同时进行的(×)(6)一个完善的生态系统不需要从外界获得任何物质和能量补给，就能长期维持其正常功能(×)2．学透教材、理清原因、规范答题用语专练如图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分，箭头表示生理过程。

请据图分析：(1)甲、乙、丙、丁分别代表生态系统的什么成分？并简述判断的理由。

提示：甲和丁之间有双向箭头，且其他几种成分都有箭头指向丁，所以丁为大气中的CO2库，甲为生产者；甲和乙都有箭头指向丙，所以丙为分解者，则乙为消费者。

(2)碳在甲、乙、丙之间的流动形式是什么？在甲(或乙或丙)与丁之间的流动形式又是什么？提示：在甲、乙、丙之间的流动形式是含碳有机物，在甲(或乙或丙)与丁之间的流动形式是CO2。

(3)图中的字母分别表示什么过程？提示：b代表光合作用或化能合成作用，d和c代表细胞呼吸，f代表微生物的分解作用，a代表捕食，e和g代表动植物的遗体、动物的排遗物等提供给分解者。

1．明确有关碳循环的四点内容(1)存在形式⎩⎪⎨⎪⎧ 无机环境中：CO 2和碳酸盐生物群落内部：含碳有机物 (2)流动形式⎩⎪⎨⎪⎧ 生物群落与无机环境之间：CO 2生物群落内部：含碳有机物(3)进入生物群落的途径⎩⎪⎨⎪⎧ 光合作用化能合成作用 (4)返回无机环境的途径⎩⎪⎨⎪⎧ ①生产者、消费者的呼吸作用②分解者的分解作用③化石燃料的燃烧2．辨析物质循环的三个易误点 (1)生态系统的物质循环中所说的“生态系统”并不是一般的生态系统，而是指地球上最大的生态系统——生物圈，因此物质循环具有全球性。

第31讲生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性[考纲要求] 1.生态系统中物质循环的基本规律及应用(Ⅱ)。

2.生态系统中的信息传递(Ⅱ)。

3.生态系统的稳定性(Ⅱ)。

考点一生态系统的物质循环1．概念2．碳循环(1)碳循环及存在形式①在生物群落和无机环境间：主要以CO2形式循环。

②在生物群落内部：以含碳有机物形式传递。

③在无机环境中：主要以CO2和碳酸盐形式存在。

(2)碳进入生物群落的途径：生产者的光合作用和化能合成作用。

(3)碳返回无机环境的途径①生产者、消费者的呼吸作用。

②分解者的分解作用(实质是呼吸作用)。

③化石燃料的燃烧。

3．碳循环的破坏——温室效应(1)形成原因：大量化石燃料的燃烧，导致大气中的CO2含量迅速增加，打破了生物圈中碳循环的平衡。

(2)影响：使气温升高，加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。

1．有关碳循环的判断(1)碳在生物群落和无机环境之间主要以有机物形式循环(×)(2)与碳循环有关的生理活动有光合作用、化能合成作用和呼吸作用等(√)(3)化石燃料的大量燃烧是造成温室效应的主要原因(√)(4)如果人们不按生态规律办事，乱砍滥伐森林，会影响生态系统的碳循环(√)(5)低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡(√)2．有关物质循环的判断(1)生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与无机环境之间往复循环(×)(2)物质循环的范围是生物圈(√)(3)物质循环和能量流动是两个相对独立的过程(×)(4)生态系统的物质循环和能量流动的渠道都是食物链和食物网，所以物质和能量是循环往复的(×)(5)物质是能量流动的载体，能量流动是物质循环的动力(√)如图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分，箭头表示生理过程。

请据图分析：(1)甲、乙、丙、丁分别代表生态系统的什么成分？并简述判断的理由。

第31讲生态系统的物质循环、信息传递及稳定性[课程导学]内容要求2.2.3.分析生态系统中的物质在生物群落与无机环境之间不断循环的规律。

2．2.4.举例说明利用物质循环和能量流动规律，人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的资源。

2．2.6.阐明某些有害物质会通过食物链不断地富集的现象。

2．2.7.举例说出生态系统中物理、化学和行为信息的传递对生命活动的正常进行、生物种群的繁衍和种间关系的调节起着重要作用。

2．3.生态系统通过自我调节作用抵御和消除一定限度的外来干扰，保持或恢复自身结构和功能的相对稳定。

实验：设计并制作生态瓶，观察和比较不同生态瓶中生态系统的稳定性，撰写报告分析其原因。

与旧教材对比增：①物质循环对农业生产的启示；②生物富集；③信息传递中信息源、信道、信息受体等概念；④生物可通过一种或多种信息类型进行交流；⑤生态平衡。

改：生态系统稳定性的概念。

考点一生态系统的物质循环1．碳循环(1)碳的循环及存在形式(2)碳循环过程①过程解读[提醒]分解者的分解作用不完全等同于分解者的呼吸作用。

分解作用包括胞内分解作用和胞外分解作用。

②碳循环途径(3)温室效应2．物质循环[提醒]生态系统的物质循环虽具有全球性，但在森林生态系统中，甚至在池塘生态系统中也能完成物质循环。

3．生物富集4．能量流动和物质循环的关系(1)生态系统的物质循环和能量流动的渠道都是食物链和食物网，所以物质和能量都是循环往复的。

()(2)碳在生物群落和非生物环境之间主要以有机物的形式循环。

()(3)非生物环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用。

()(4)生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与非生物环境之间往复循环。

()(5)减少化石燃料的燃烧和大力植树造林都可以有效地缓解温室效应。

()(6)生物富集的物质会沿着食物链、食物网在生物体内聚集，营养级越高，浓度也越高。

()答案：(1)×(2)×(3)√(4)×(5)√(6)√1．(选择性必修2 P63与社会的联系)汽车尾气是产生雾霾的重要原因之一，你认为应采取哪些治理措施？______________________________________________________________________________________________________ _______。

第39讲物质循环、信息传递和生态系统的稳定性1.生态系统中物质循环基本规律及应用(Ⅱ)2.生态系统中的信息传递(Ⅱ)3.生态系统的稳定性(Ⅱ)生态系统物质循环实例——碳循环1．物质循环(1)概念：组成生物体的各种元素在生物群落与无机环境之间不断地循环的过程。

(2)特点：全球性、反复利用、循环流动。

(3)与能量流动的关系：二者同时进行，相互依存，不可分割。

(4)意义：通过能量流动和物质循环使生态系统中的各种组成成分紧密地联系在一起，形成一个统一的整体。

2．碳循环(1)碳在无机环境中的存在形式：CO2和碳酸盐。

(2)碳在无机环境与生物群落之间的循环形式：CO2(主要)。

(3)循环过程：碳从无机环境到生物群落是通过光合作用、化能合成作用实现的；从生物群落到无机环境则是通过动植物的细胞呼吸和微生物的分解作用实现的。

3．温室效应(1)形成原因：大量化石燃料的燃烧，大气中的CO2含量迅速增加，打破了生物圈中碳循环的平衡。

(2)影响：导致气温升高，加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。

1．(必修3 P101图5—11改编)如图表示生物圈中碳循环过程，其中A、B、C表示生态系统的不同成分。

下列有关该图的分析，正确的是( )A．图中生态系统中的食物链是A→B→CB．碳从生物群落进入无机环境的途径是③⑤⑦C．碳循环具有全球性，磷循环不具有全球性D．提高⑥过程有利于维持大气中的碳、氧平衡解析：选B。

从图中看出，A为分解者，生态系统中的食物链是B→C；碳从生物群落进入无机环境的途径是③生产者的呼吸作用、⑤分解者的分解作用和⑦消费者的呼吸作用；碳循环具有全球性，磷循环也具有全球性；提高⑥过程使大气中的CO2含量增加，会破坏大气中的碳、氧平衡。

2．(深入追问)(1)CO2可以通过哪些生理过程转化成含碳有机物，进入生物群落？提示：光合作用、化能合成作用。

(2)上面改编题中，B→C过程中碳主要以什么形式传递？提示：含碳的有机物。

学案11 生态系统的物质循环、信息传递和稳定性编写人： 2013、5、22 班级姓名学习目标：1、理解生态系统的物质循环的定义、过程、实例2、生态系统的信息种类及意义3、生态系统的稳定性种类及维持考点突破：考点一：物质循环1、定义：在生态系统中，组成生物体的等化学元素，不断的进行从无机环境到，又从_____ _____回到无机环境的循环过程，叫生态系统的物质循环。

2、特点：_____________________________________________________________。

3、实例：碳循环在生物群落和无机环境之间的循环主要以_________的形式进行。

在生物群落中以______________的形式沿_____________________进行。

4、物质循环与能量流动的关系___________和__________是生态系统的主要功能，二者是同时进行的，彼此相互依存，不可分割。

能量的固定、储存、转移和释放，都离不开___________等过程。

_______作为能量的载体，使能量沿着__________流动；能量作为动力，使物质不断地在____________和____________之间循环往返。

例题1、在碳循环中，无机环境和生物群落相联系的生理作用是（）①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④化能合成作用A、①②B、①②④C、②③④D、②③例题2、施用农药DDT的地区，虽然占陆地面积的一小部分，可是在偏离施药地区的南极，动物体内也发现了DDT，这种现象说明了（）A、DDT是挥发性物质B、DDT已加入全球性的生物地化循环C、考察队将DDT带到了南极D、南极动物也偶尔到施用农药的地区寻食例题3、右图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述不正确的是（）A．B是生态系统的主要成分 B．③⑤⑧均属于细胞呼吸C．A和B属于捕食关系D．温室效应主要是由⑦过程造成的例题4、右图示生态系统碳循环示意图，图中D为大气，请据图回答问题（1）此生态系统的能量流动是从〔〕固定太阳能开始的。

第32讲物质循环、信息传递和生态系统的稳定性最新考纲高频考点核心素养1.生态系统中物质循环的基本规律及应用(Ⅱ)2．生态系统中的信息传递(Ⅱ)3．生态系统的稳定性(Ⅱ)1.碳循环的过程与特点、信息的类型及在生产中的作用2．生态系统稳定性的原理及应用1.生命观念——物质与能量观：物质的循环总是伴随着能量的流动2．科学思维——信息传递的种类及作用；模型与建模：根据碳循环过程构建碳循环模型3．生命观念——稳态与平衡观：生态系统通过负反馈调节保持相对稳定；认同生物圈是一个统一的整体考点1 生态系统物质循环实例——碳循环1．概念2．碳循环(1)碳循环及存在形式①在无机环境中：主要以CO2和碳酸盐的形式存在。

②在生物群落内部：以含碳有机物的形式传递。

③在生物群落和无机环境之间：以CO2的形式循环。

(2)碳出入生物群落的途径 ①碳进入生物群落的途径：生产者的光合作用或化能合成作用。

②碳返回无机环境的途径 ⎩⎪⎨⎪⎧ 生产者、消费者的呼吸作用分解者的分解作用化学燃料的燃烧(3)温室效应①形成原因：大量化学燃料的燃烧，大气中的CO 2含量迅速增加，打破了生物圈中碳循环的平衡；植被破坏，降低了大气对CO 2的调节作用。

②影响：导致气温升高，加快极地和高山冰川的融化，导致海平面上升，进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。

判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)1．与碳循环有关的生理活动有光合作用、细胞呼吸和化能合成作用等。

( √ )2．生态系统的物质循环和能量流动的渠道都是食物链和食物网，所以物质和能量都是循环往复的。

( × )3．碳在生物群落和无机环境之间主要以有机物形式循环。

( × )4．无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用。

( √ )5．生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与无机环境之间往复循环。

( × )6．减少化石燃料的燃烧和大力植树造林都可以有效地缓解温室效应。

第41课生态系统的物质循环、信息传递及稳定性·学业质量水平要求·1.分析生态系统中的物质在生物群落与无机环境之间不断循环的规律。

2.举例说明人们利用物质循环和能量流动规律，更加科学、有效地利用生态系统中的资源。

3.举例说出生态系统中信息传递的类型及作用。

4.分析特定生态系统的生物与非生物因素决定其营养结构；解释生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定，并维持动态平衡的能力。

5.举例说明生态系统的稳定性会受到自然或人为因素的影响。

生态系统的物质循环1．碳循环和物质循环(1)碳的存在形式和碳循环途径(2)碳循环的过程(3)物质循环物质组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素范围非生物环境⥫⥬生物群落特点具有全球性、循环往复应用农业生产中采用种养结合的模式2.生物富集(1)概念：生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。

(2)富集的过程①途径：食物链(网)。

②实例——铅的富集过程(3)特点①食物链中营养级越高，生物富集的某种物质浓度就越大。

②生物富集也具有全球性。

3．能量流动和物质循环的关系(1)区别 项目能量流动 物质循环 形式太阳能→化学能→热能过程沿食物链(网)单向流动 在生物群落与非生物环境之间循环往复 范围生态系统各营养级 全球(生物圈) 特点单向流动、逐级递减 全球性、循环性 ①物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和非生物环境之间循环往返。

②二者同时进行，相互依存、不可分割。

4．探究土壤微生物的分解作用项目案例1 案例2 实验假设微生物能分解落叶使之腐烂 微生物能分解淀粉 实验设计 实验组对土壤60 ℃恒温箱中处理1 h A 烧杯中加入30 mL 土壤浸出液 对照组对土壤不做任何处理(自然状态) B 烧杯中加入30 mL 蒸馏水 自变量土壤中是否含微生物 溶液中是否含有分解淀粉的微生物 实验现象 在相同时间内实验组落叶腐碘液 A1 不变蓝烂程度小于对照组B1 变蓝 斐林试剂A2 产生砖红色沉淀 B2 不产生砖红色沉淀 实验结论微生物对落叶有分解作用 土壤浸出液中的微生物能分解淀粉1．生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与非生物环境之间往复循环。