第5课搜集多媒体素材

人教版七年级信息技术上册《搜集多媒体素材》教案2篇PEP seventh grade information technology Volume I collection of multimedia materials teaching plan编订：JinTai College人教版七年级信息技术上册《搜集多媒体素材》教案2篇前言：信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。

本教案根据信息技术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：人教版七年级信息技术上册《搜集多媒体素材》教案2、篇章2：人教版七年级信息技术上册《搜集多媒体素材》教案篇章1:人教版七年级信息技术上册《搜集多媒体素材》教案教学目标：1、知识与技能（1）了解常见的多媒体素材。

（2）掌握从网上查找和下载文字资料的方法。

（3）掌握从网上下载图片，使用数码相机获取图像，使用扫描仪获取图片的方法。

2、过程与方法：通过阅读课本、同桌讨论、探究文字、图片的采集方法，结合老师的示范讲解，掌握文字、图片多媒体素材的采集方法。

3、情感、态度与价值观：（1）培养学生收集信息的意识和学习的兴趣。

（2）培养学生利用有效、便捷的方法采集信息的意识。

教学重、难点：能运用各种方法收集文字、图片资料，能掌握运用数码相机、扫描仪收集图片资料。

教学环境：多媒体课室，数码相机，扫描仪。

教学过程：（一）创设教学情景同学们，你们看过北京奥运会吗?你知道“鸟巢”、“水立方”是怎样的吗?你们想了解一下它吗?今天我们就一起走进多姿多彩的多媒体世界。

（板书：收集多媒体素材（上））（二）学习新知打开“素材”文件夹，同学们仔细观察，跟同桌说一说这个文件夹里面有什么。

《利用多媒体素材》教案利用多媒体素材教案目标本教案的目标是让学生了解和研究利用多媒体素材进行教学的方法和技巧。

教学内容1. 什么是多媒体素材？- 多媒体素材是指包括文本、图像、音频、视频等各种形式的教学材料。

2. 多媒体素材的分类- 文本素材：包括课本、练册等书面材料。

- 图像素材：包括图片、图表等视觉材料。

- 音频素材：包括录音、音乐等声音材料。

- 视频素材：包括动画、电影等视频材料。

3. 多媒体素材的优势- 提供丰富的信息和资源。

- 增强学生的兴趣和参与度。

- 提高研究效果。

4. 利用多媒体素材进行教学的方法和技巧- 选择合适的素材：根据教学目标和学生特点选择相应的多媒体素材。

- 设计有效的教学活动：结合多媒体素材设计生动有趣的教学活动，激发学生的研究兴趣。

- 提供适当的引导和反思：在学生观看和使用多媒体素材时，提供适当的引导和反思，帮助学生深入理解和应用所学内容。

- 提供多样化的素材：结合不同形式的多媒体素材，给学生提供不同的研究体验和视角。

- 注意多媒体素材的质量和可靠性：确保所选用的多媒体素材质量高、内容准确可靠。

教学步骤1. 引入：通过提问和讨论的方式引导学生了解什么是多媒体素材，以及多媒体素材的优势。

2. 知识讲解：介绍多媒体素材的分类和优势，并与学生分享一些相关的例子和经验。

3. 活动设计：结合实际课程内容和学生的研究需求，设计几个有趣的活动，利用多媒体素材进行教学。

4. 学生互动：让学生在小组或全班的形式下观看和讨论所给的多媒体素材，提出问题和分享观点。

5. 总结反思：引导学生总结本节课的研究收获，并进行反思和讨论。

6. 作业布置：布置与多媒体素材相关的作业，鼓励学生继续运用多媒体素材进行研究。

教学评估1. 学生的参与度和表现。

2. 学生对多媒体素材的理解和运用能力。

3. 学生在活动中的表现和研究成果。

扩展延伸教师可以进一步引导学生自行搜索和利用多媒体素材，培养他们的自主研究和创造力。

第 6 课《收集多媒体素材》教学目标：1、知识与技能（1）了解常见的多媒体素材。

（2）掌握从网上查找和下载文字资料的方法。

（3）掌握从网上下载图片，使用数码相机获取图像，使用扫描仪获取图片的方法。

2、过程与方法：通过阅读课本、同桌讨论、探究文字、图片的采集方法，结合老师的示范讲解，掌握文字、图片多媒体素材的采集方法。

3、情感、态度与价值观：（1）培养学生收集信息的意识和学习的兴趣。

（2）培养学生利用有效、便捷的方法采集信息的意识。

教学重、难点：能运用各种方法收集文字、图片资料，能掌握运用数码相机、扫描仪收集图片资料。

教学环境：多媒体课室，数码相机，扫描仪。

教学过程：(一）创设教学情景同学们，你们看过北京奥运会吗？你知道“鸟巢”、“水立方”是怎样的吗？你们想了解一下它吗？今天我们就一起走进多姿多彩的多媒体世界。

（板书：收集多媒体素材（上））（二）学习新知打开“素材”文件夹，同学们仔细观察，跟同桌说一说这个文件夹里面有什么。

并跟同桌讨论有哪些多媒体素材。

引导学生认识常见的多媒体素材包括：文本、图形图像、动画、声音、视频等。

这些多媒体素材是如何收集到的呢？1、自主探索，收集文字资料。

请同学们自主探索，完成任务一：请你在网上查找奥林匹克公园的相关资料，并将文字下载下来。

【学生活动】自主探索、学习文字资料的收集方法。

示范交流并进行总结，讲出自己的操作方法。

板书：文字的收集：复制——粘贴（用 Word 文档编辑）2、同桌讨论图片资料的收集方法。

把更多的图片保存下来。

请同桌讨论，总结学生的方法：板书：图片收集法：（1）网上下载（2）从相机获取（3）使用扫描仪3、动手操作掌握图片资料收集的方法。

任务二：请同学们使用网上下载的方法，收集图片。

并保存到“素材”文件夹中。

【学生活动】学生动手操作，尝试用各种方法收集图片。

提示学生操作过程中应该注意的事项，请学生展示收集到的图片，并演示收集图片的方法。

他还有一些相片在相机里和收集到一些印刷图片，可是不知道怎样把它们保存到电脑里面？问同学们能不能帮帮他。

《搜集多媒体素材》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：本作业旨在帮助学生掌握如何搜集和获取所需的多媒体素材，为制作多媒体作品做好准备。

通过这次作业，学生应能够了解不同的素材来源和获取方法，以及素材的基本处理技巧。

二、作业内容：1. 搜集图片素材：学生需要从网络上搜集与课程内容相关的图片素材，可以选择自己感兴趣的主题，如风景、动物、人物等。

学生需要将搜集到的图片进行分类整理，并保存到自己的文件夹中。

2. 搜集音频素材：学生可以从网络上下载自己喜欢的音乐、音效等音频素材，同样需要将它们分类整理并保存到自己的文件夹中。

3. 搜集视频素材：学生可以从网络上下载一些有趣的视频片段，也可以自己拍摄一段视频。

在下载或拍摄完成后，学生需要将视频素材进行剪辑和编辑，以满足作品制作的需求。

三、作业要求：1. 作业提交时，学生需要将搜集到的所有素材打包压缩成一个文件，文件名以自己的学号或姓名命名。

2. 提交的素材必须符合版权法规，不得侵犯他人的知识产权。

3. 提交的素材应清晰、完整，质量符合要求。

4. 学生在搜集素材的过程中，应学会如何识别和筛选合适的素材，以提高自己的信息素养。

四、作业评价：1. 评价标准：评价学生的作业完成情况，包括素材的种类、数量、质量等方面。

2. 评价方式：教师评价和学生互评相结合，教师对所有学生的作业进行总体评价，同时抽取部分作业进行学生互评，以促进学生的交流和合作。

3. 评价结果：根据评价标准，对学生的作业完成情况进行评分和反馈，指出存在的问题和改进的方向，以帮助学生更好地掌握知识和技能。

五、作业反馈：1. 学生反馈：学生应将作业完成情况及遇到的问题及时反馈给教师，以便教师了解学生的学习情况和困难，及时调整教学策略。

2. 教师反馈：教师根据学生的作业完成情况和反馈，给予针对性的指导和建议，帮助学生更好地掌握知识和技能。

同时，教师也可以根据学生的反馈，对教学内容和方法进行改进和完善。

通过本次作业，学生将能够掌握搜集多媒体素材的基本技巧和方法，为后续的多媒体作品制作打下坚实的基础。

教案六获取多媒体素材教案六获取多媒体素材一、引言多媒体素材在教学中扮演着重要的角色，能够提升学习者的兴趣和积极性。

本教案将介绍如何获取多媒体素材，以及如何合理运用这些素材进行教学。

二、多媒体素材的分类1、图片素材：a：通过互联网搜索引擎搜索并高质量的图片素材；b：制作自己的图片素材，可以使用摄影设备进行拍摄，也可以使用图像处理软件进行设计和编辑。

2、视频素材：a：在线视频平台：通过YouTube、Bilibili等在线视频平台搜索和相关教学视频；b：录制自己的教学视频，可以使用摄像设备或屏幕录制软件进行录制。

3、音频素材：a：在线音频库：通过在线音频库如SoundCloud、百度音乐等搜索和音频素材；b：音频录制软件：使用音频录制软件进行录制，可以使用麦克风或其他音频设备。

4、动画素材：a：使用动画软件制作自己的动画素材，如Adobe Animate、Toon Boom Studios等；b：专业动画素材库中的素材，如Pond5、MotionElements 等。

5、网络资源：a：在线教育资源网站：访问在线教育资源网站如Coursera、网易云课堂等，获取与课程内容相关的多媒体素材；b：开放资源平台：利用开放资源平台如MIT开放课程、TED等获取优质的多媒体素材。

三、多媒体素材的使用注意事项1、版权问题：在使用多媒体素材时要注意版权问题，确保所使用的素材是合法的，并遵循相关法律法规。

2、质量与适用性：选择高质量的多媒体素材，并确保其适用于教学内容和学习者的年龄和兴趣。

3、引用和注释：使用他人的多媒体素材时，建议在教学材料中注明来源，并给予合理的引用。

四、教学案例以教学主题为例，介绍如何获取和运用多媒体素材进行教学。

五、附件本文档附带的附件包括相关的法律文献和案例分析报告等，可供参考。

六、法律名词及注释1、版权法：指保护作者的作品不被他人擅自复制、发行、展示、表演等，确保作者享有合法权益的法律规定。

《搜集多媒体素材》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 帮助学生掌握搜集多媒体素材的方法和技巧；2. 提高学生搜集、整理、编辑多媒体素材的能力；3. 培养学生自主学习和团队合作的能力。

二、作业内容1. 搜集任务：学生以小组为单位，从网络上搜集不同类型的多媒体素材，包括图片、音频、视频等，并按照一定的分类标准进行整理。

2. 素材整理：每组需将搜集到的素材进行分类整理，并制作素材文件夹，以便后续使用。

文件夹的命名方式为“素材类型-时间-来源”，例如“风景-夏季-网络”。

3. 素材编辑：在完成素材搜集和整理后，每组需选择一个主题，如“学校运动会”，对搜集到的素材进行编辑，制作成一个简短的多媒体作品。

要求画面清晰、声音清楚、主题突出。

三、作业要求1. 作业时间：共分为两课时完成，第一课时进行素材搜集和整理，第二课时进行作品制作和展示；2. 小组合作：学生需以小组为单位进行作业，每组不超过5人，确保每个学生都有参与和贡献的机会；3. 素材质量：要求所搜集的素材质量较高，能够清晰地展示主题，同时注意版权问题；4. 作品展示：每组需在第二课时结束前将制作的多媒体作品上传至指定平台，并与其他小组分享交流；5. 作业报告：学生需在课后提交作业报告，包括素材搜集和整理的过程、选择的主题和制作的作品等。

四、作业评价1. 评价标准：根据学生提交的作业报告、作品质量和小组合作情况进行评价；2. 评价方式：教师评价和学生互评相结合，教师负责总体把控和评分，学生互评作为参考；3. 评价结果：根据评价结果，对表现优秀的小组和个人进行表彰和奖励，对存在问题的小组提供指导和帮助。

五、作业反馈1. 学生反馈：学生在完成作业后，可通过指定平台向教师反馈作业中遇到的问题和困难，以便教师及时调整教学策略；2. 教师反馈：教师根据学生的作业情况，对教学方案进行反思和总结，不断优化教学方法和内容，提高教学质量。

总之，通过本课程的实践环节，可以帮助学生更好地掌握多媒体素材的搜集、整理和编辑方法，提高他们的实践能力和团队协作精神。

《搜集多媒体素材》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握搜集多媒体素材的方法和技巧，提高他们的信息素养和实际操作能力。

通过搜集不同类型的素材，如图片、音频、视频等，学生能够更好地了解多媒体素材的特点和用途，为后续的多媒体作品制作打下基础。

二、作业内容1. 搜集图片素材要求学生在网上搜集至少五张不同类型的图片素材，如风景、人物、动物、产品等，并下载保存到自己的文件夹中。

在搜集过程中，需要注意图片的质量和版权问题。

2. 搜集音频素材学生需要从网上下载至少五段不同类型的音频素材，如自然声音、音乐、演讲等，并保存到自己的音频文件中。

在下载过程中，需要注意音频的质量和版权问题。

3. 搜集视频素材学生需要从网上下载至少五段不同类型的视频素材，如纪录片、电影片段、广告等，并保存到自己的视频文件中。

在下载过程中，需要注意视频的质量和版权问题。

4. 整理素材学生需要将搜集到的图片、音频、视频素材进行分类整理，并建立自己的素材库，方便后续使用。

三、作业要求1. 要求学生独立完成作业，不得抄袭或使用其他人的成果。

2. 作业完成后，需要提交相应的素材文件和整理后的素材库。

3. 作业提交截止日期为下课前，请同学们及时提交作业。

4. 在搜集素材时，请注意版权问题，避免侵犯他人权益或法律责任。

5. 请确保所下载的素材质量较高，以便后续使用。

6. 请按照要求整理素材，建立自己的素材库，以便后续查找和使用。

7. 作业提交时请注明所搜集素材的类型和来源网站，以便教师评估和评价。

四、作业评价本次作业的评价将采用以下几种方式进行：1. 提交的作业文件是否完整、清晰、有条理；2. 素材的种类和质量是否符合要求；3. 是否建立了自己的素材库；4. 是否注意了版权问题；5. 是否按照教师的要求进行了整理和分类。

评价结果将作为学生本次课程的平时成绩，纳入最终的总评成绩。

评价方式将采用教师评价和学生互评相结合的方式进行。

五、作业反馈在作业提交后，教师将对所有作业进行评估和反馈。