2019-2020年历史选修1 历史上重大改革回眸[第四单元 工业文明冲击下的改革第12课 俄国农奴制改革]岳麓版

高考历史选修1 历史上重大改革回眸在历史的长河中，重大改革往往如流星划过夜空，短暂而明亮。

它们是时代变迁的见证，是社会发展的驱动力，是文明进步的催化剂。

这一篇，我们将回眸历史上的一些重大改革，以深化我们对历史的理解，以史为鉴，照亮我们前行的道路。

我们要了解的是古代中国的商鞅变法。

商鞅，秦国的改革家，他的变法使得秦国从一个西部小国一跃成为战国时期的强国。

他的改革包括奖励耕战、废除世卿世禄制、推行县制等，这些措施极大地激发了民众的积极性，提升了国家的整体实力。

商鞅变法是中国历史上一次重大的改革，它奠定了秦国统一六国的基础。

接下来，我们来看欧洲的宗教改革。

16世纪的欧洲，天主教会的腐败和贪婪暴露无遗。

对此，马丁·路德发起了一场宗教改革运动，主张用民族语言进行宗教活动，以净化教会，使宗教更贴近民众的生活。

这场改革引发了欧洲社会的巨大变革，对后世产生了深远的影响。

而在近代中国，我们不能忘记的改革是戊戌变法。

在清朝末期，社会动荡，国家积弱。

对此，光绪皇帝推行戊戌变法，试图通过政治、经济、文化等多方面的改革来挽救国家。

然而，由于保守派的反对和光绪皇帝的退位，这场改革以失败告终。

但它的影响却是深远的，为后来的辛亥革命打下了基础。

我们要了解的是日本的明治维新。

19世纪中叶，日本在西方列强的压力下打开了国门，这引发了国内的一系列变革。

明治天皇推行了一系列改革措施，包括废藩置县、殖产兴业、文明开化等。

这些改革使日本从一个封闭的封建社会转向了现代化的工业社会，使日本成为东亚的强国。

以上就是历史上的一些重大改革。

它们如明灯照亮了历史的道路，给我们启示和教训。

通过了解这些改革，我们可以更好地理解历史的发展规律，认识到改革的必要性和重要性。

我们也应该明白，改革并非一蹴而就的过程，而是需要勇气、智慧和毅力去推动和实践的。

在未来的道路上，我们要记住这些历史经验，积极面对挑战和变化，不断推动社会的进步和发展。

只有这样，我们才能在历史的长河中留下自己的痕迹，照亮未来的道路。

2021年高考历史考前三个月第一部分专题四历史上重大改革回眸（含解析）选修1[考纲要求] (1)梭伦改革；(2)商鞅变法；(3)北魏孝文帝改革；(4)王安石变法；(5)欧洲的宗教改革；(6)穆罕默德·阿里改革；(7)俄国农奴制改革；(8)明治维新；(9)戊戌变法。

核心知识一、梭伦改革1.背景公元前7世纪末，雅典工商业发展；贵族和平民的矛盾激化；雅典当时面临外敌入侵，公元前594年梭伦当选为首席执政官。

2.主要措施(1)颁布“解负令”，废除公私债务；废除债务奴隶制。

(2)鼓励发展工商业，提倡节俭，反对奢侈。

(3)实行财产等级制度。

(4)建立四百人会议、公民陪审法庭，并使公民大会成为最高权力机关。

3.基本特点(1)理念：节制、中庸、公平、平等、和谐。

(2)性质：奴隶主性质的改革。

4.影响梭伦改革将国家引上了民主政治的轨道，为雅典民主政治的确立奠定了基础。

[微观排查] 梭伦改革的实质是在雅典社会文明体制出现严重危机的情况下，对雅典社会的经济基础和上层建筑进行根本改造的革新运动，是雅典平民反对奴隶主旧贵族斗争的一次重大的阶段性胜利。

二、商鞅变法1.背景(1)春秋战国时期，生产力的发展促使井田制瓦解和宗法分封制的崩溃，社会处于转型期。

(2)春秋时期的改革针对经济基础，承认土地私有化；战国时期的改革针对上层建筑，废除世卿世禄制度。

(3)秦国相对落后，秦孝公坚决支持商鞅变法。

2.内容(1)军事：废除世卿世禄制度，奖励军功，编制什伍组织。

(2)经济：废除井田制度，承认土地私有；奖励耕织，统一度量衡。

(3)政治：废除分封制，建立县制；“燔诗书而明法令”；制定秦律。

(4)风俗：塞私门之请；推行分异令。

3.性质：地主阶级性质的改革。

4.评价(1)积极：推动了秦国社会的发展，而且推动宗法分封制向中央集权制转型，为秦始皇建立大一统帝国奠定了基础，对后世产生了深远的影响。

(2)消极：轻视教化，鼓吹轻罪重罚，加重对人民的剥削，激化了阶级矛盾。

奴隶社会的改革专题一梭伦改革课标：（1)了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性.（2）简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。

(3)分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

1．改革背景：①贵族与平民矛盾激化。

（贵族奴隶主、工商业奴隶主和平民）②工商业奴隶主的崛起，要求分享权利，实行改革.③萨拉米危机④公元前594年梭伦当选首席执政官。

2．主要措施及作用：（1）经济改革:①颁布解负令，废除平民债务。

废除债务奴隶制。

作用:法律上保障平民的人身自由，形成较稳定的公民群体②鼓励发展农业和工商业。

作用：为雅典民主制打下牢固阶级基础(2）政治改革：①首先确立财产等级制度.作用：扩大了工商业奴隶主阶层参政权，平民享有一定权力；打破了贵族专权局面（第三、第四等级）②其次是改革国家权力机构。

包括三个方面:A 改革公民大会：恢复其国家最高权力机关B 创立了四百人会议:实际上执掌最高统治权.C 设立陪审法庭。

（四百人会议和陪审法庭都是梭伦创立的）作用：赋予平民直接管理国家事务的权力3．梭伦改革的评价(1）性质：奴隶主实行的民主改革（2)积极性:①促进雅典经济发展。

②平民斗争的重大胜利，奠定了雅典民主政治的基础，为后来西方民主政治提供了借鉴。

（3）局限性：①贵族拥有世袭占有土地的特权，仍然比平民享有更多的政治权利，氏族制度残存。

②享有公民权的人只占十分之一。

实质上是奴隶主阶级内部的民主。

4．改革的基本特点：(1）革命性：触及土地占有关系，是对旧生产关系的局部调整。

（没有根本性的变革，社会性质没有改变。

）(2）“中庸性”：调停平民与贵族关系。

（一方面改善平民的经济状况，一方面保护贵族的政治特权，但两者的矛盾并未解决.）（3）法治性：废除了严刑酷法，制订新法律来解决社会矛盾.中外其他奴隶社会的改革：一．克里斯提尼改革（1）内容：①用10个地域部落取代原来的4个血缘部落,打破了血缘关系，大大削弱了氏族贵族的势力。

19世纪末20世纪初的社会转型一、总体特征：资本主义国家由自由资本主义阶段过渡到帝国主义阶段。

二、具体表现：（1）从政治民主化的角度看：这一时期资本主义现代民主政治日益成熟和定型。

可分为两种类型：一种以英法美为典型．建立起比较健全的民主政治制度；另一种以俄德日为典型，保留浓厚的封建残余，专制色彩较浓。

（2）经济方面：在第二次工业革命的推动下，经济高速发展；生产力水平（能源利用）人类由蒸汽时代进人电气时代；生产组织形式，垄断组织（大企业时代）；工业结构由以轻工业为主转向以重工业为主，尤其在德国、美国表现十分明显；经济格局，英国逐渐失去优势地位，美德发展迅速并有赶超趋势（资本主义国家的经济发展不均衡，可分三种类型：一是美德高速发展，实力迅速增强；二是英法老牌资本主义国家发展速度相对缓慢，但实力尚强；三是俄、日，尤其是日本发展很快，但实力与欧美其他国家相比差距仍很大。

）从殖民体系和世界市场看，20世纪初世界殖民体系最终形成，标志着资本主义世界体系的最终形成。

（3）科技文化：“电气时代”；相对论和量子论提出，现代物理学发展；印象派艺术流行。

（4）从国际关系和世界格局看。

在资本主义政治经济发展不平衡规律的作用和影响下，帝国主义国家掀起重新瓜分世界的斗争，在斗争中形成两大军事集团，最终导致了一战的爆发；战后巴黎和会和华盛顿会议确立了帝国主义重新瓜分世界的新秩序---凡尔赛—华盛顿体系。

（5）从国际社会主义运动发展过程看：十月革命。

三、转型原因：第二次工业革命，电力的普及。

四、高考真题1．（2019.4·浙江高考·21）第二次工业革命时期，一位发明家偶然发现，簧片在带铁芯线圈附近的振动可以导致圈内电流的强弱变化，反过来，同样的电流变化可以导致磁铁线圈附近簧片的振动。

根据这一物理原理，他发明了通过电流传播人的声音和语言的重要通讯工具。

这位发明家是( )A．爱迪生 B．莫尔斯C．贝尔D．马可尼【答案】C【解析】根据材料“他发明了通过电流传播人的声音和语言的重要通讯工具”，传播人声的通讯工具为电话，它发明者是贝尔，故选C项；爱迪生是电话的改良者，排除A项；莫尔斯发明了电报编码，排除B项；马可尼发明无线电报，用以传送文字和数字，排除D项。

选修1《历史重大改革回眸》全1．梭伦改革（1）了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

（2）简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。

（3）分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

2．商鞅变法（1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。

（2）了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。

（3）探讨商鞅变法的历史作用。

3．北魏孝文帝改革（1）了解北魏孝文帝改革的背景。

（2）归纳北魏孝文帝改革的主要内容。

（3）探讨北魏孝文帝改革的历史作用。

4．王安石变法（1）了解王安石变法的历史背景。

（2）归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。

5．欧洲的宗教改革（1）了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。

（2）知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。

（3）简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。

6．穆罕默德·阿里改革（1）了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。

（2）简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。

7．1861年俄国农奴制改革（1）简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。

（2）概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。

（3）探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。

8．明治维新（1）知道明治维新的历史条件。

（2）概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。

（3）分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。

9．戊戌变法（1）了解戊戌变法产生的历史根源。

（2）简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。

（3）知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。

历史上重大改革回眸：历史发展的多样性。

大致可分为两大类型：①本社会内部调整统治政策、富国强兵的改革，如王安石变法。

②促进新旧社会制度转变的改革，如梭伦改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革、欧洲宗教改革、明治维新等等。

高考选修真题分类汇总一、历史上重大改革回眸1.（上海历史卷，16）“1895年，适逢甲午惨败，日本逼签条约，在北京应试的康有为等人联络各省官员上书光绪帝，要求拒签条约，变法图强，史称公车上书。

”文中错误的表述是A.领导人 B .时间C .参加者 D .地点答案：C康有为发动“公车上书”联络的是各省的“会试举人”。

2.（上海历史卷，17）明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。

这反映了当时的日本A.用西方文明提升国民的知识水平 B •引进西方文化以巩固统治C.本土文化与西方文化的多元共存 D •西方文明占据主导地位答案：C传统服饰“和服”与西服、酒吧与茶室、西洋歌剧与传统歌舞伎都能见到，说明当时的日本是本土文化与西方文化并存。

3.（江苏历史卷，25A）【历史上重大改革回眸】（10分）北宋年间，面对严峻的民族矛盾和阶级矛盾，以王安石为首的有识之士在范仲淹“精贡举”的基础上，为实现富国强后的目的，就如何选拔、培养国家急需人才，展开了激烈的急论。

阅读下列材料：材料一（范仲淹）国家专以词赋取士，……求有才有识者，十无一二。

况天下危困乏人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。

――［南宋］李焘《续资治通鉴长编》卷一百四十三材料二（苏轼）自唐至今，以诗赋为名臣不可胜数，何负于天下，而必欲废之?（王安石）今人材乏少, 且其学术不一，……朝廷欲有所为，异论纵然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。

故一道德，则修学校，欲修学校，则贡举法不可不举。

……今以少壮时正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才。

（司马光）神宗罢赋、诗及诸科，专用经、义、论、策、此乃复先王令典，百世不易之法。

但安石以一家私学，欲盖掩先儒，令天下学官讲解。

及科场各式，同己者取，异己者黜。

-- ［元］马端临《文献通考》卷三^一一请回答：（1）据材料并结合所学知识，范仲淹、苏轼、王安石、司马光对科举考试内容分别提出了怎样的主张？（4分）（2）结合所学知识，材料二中司马光所学“以一家私学“欲盖掩先儒”指的是什么？它产生了什么样的影响？（4分）（3）据材料二并结合所学知识，王安石兴学校、变科举的主要目的是什么？（2分）【答案】（1）范仲淹：主张考经邦济国之术；苏轼：主张考诗赋；王安石：主张考经义（时务策）；司马光：主张考经义，论、策。