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人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 PPT课件

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人教版高中历史选修一第1单元 除旧布新的梭伦改革 优秀PPT (17页)

人教版高中历史选修一第1单元 除旧布新的梭伦改革 优秀PPT (17页)

认财产继承自由；倡导节俭；惩罚游手好闲。
影响： 推动了雅典社会经济的发展。
人教版高中历史选修一第1单元 除旧布新的梭伦改革 优秀PPT (17页)
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展望：改革后的雅典
梭伦改革的特点？
材料一 在时间的裁判席前，……因为正是我，为她拔掉众多的债权
即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我手
执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公平地
占着优势。
中庸性
——梭伦
人教版高中历史选修一第1单元 除旧布新的梭伦改革 优秀PPT (17页)
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梭伦改革的影响？
在梭伦改革后的百余年间，雅典始终遵循着他开辟 的这条道路，继续进行一些民主改革，终于使雅典 成为一个经济繁荣、国力强大、政治民主、文化昌 盛的居领导地位的希腊城邦。
——吴于廑 齐世荣主编《世界史·古代史编》（上卷）
材料反映梭伦改革怎样的影响？未来 的雅典又将走向何方呢？
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•
7.中国这块大地上，存在过许多民族 。这许 多民族 ，不管 是共时 态存在 还是历 时态存 在，均 可以寻 到某种 内在的 关系。 族与族 之间的 关系有 两种： 一为血 缘性； 另为社 会性。 民族之 间不只 是存在 着血缘 性的关 系，也 还存在 社会性 的关系 ，其中 最主要 是文化 关系。
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除 旧 布 新 的 梭 伦 改 革
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人教版高中历史选修一第1单元 除旧布新的梭伦改革 优秀PPT (16页)

人教版高中历史选修一第1单元 除旧布新的梭伦改革 优秀PPT (16页)

课堂小结
颁布“解负令”等法令；
确立财产等级制度； 改革内容：
改革国家权力机构；
鼓励发展农工商业；
全面性、革命性与中庸式的基本特点；
改革的特点 打击对象：贵族；
获益者：平民和工商业奴隶主
巩固练习 人教版高中历史选修一第1单元 除旧布新的梭伦改革 优秀PPT (16页)
1、梭伦改革推动农工商业发展的措施有（ ）
①提倡种植经济作物，鼓励橄榄油等经济作物的出口 ② 吸引有技术的外国人迁居雅典，对携带家属移民雅典的手 工业者给予公民权 ③改革币制与度量衡制 ④确立私有制， 承认财产继承自由的原则
A、①②③ B、 ①② C、 ③④ D、①②③④
2、打破贵族依据世袭特权垄断政权的举措是（ ）
A、颁布“解负令”
B、确立财产等级制度
无权担任公职; 提供轻装步兵和水手,带棍棒
第2课 除第旧13布课新文的艺梭复兴伦巨改匠革的人文风采
二、确立财产等级制度
（1）没有带来真正的平等(局限性)
评价:
（2）打破了贵族垄断政权局面, 开辟了工商业奴隶主参政议政的途径
（3）加强了工商业奴隶主地位
进步性 为主
（4）重新分配政治权利,为雅典民主政治发展开辟道路
C、设立“四百人会议” D、鼓励农工商业发展
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3、非债务奴隶主要来自于（ ）
①奴隶市场 ②海外掠夺③对外战争 ④土地兼并
A、①②
B、③④ C、①②③ D、②③④
3.作用：大大推动了雅典社会的发展
练一练:
第2课 除第旧13布课新文的艺梭复兴伦巨改匠革的人文风采

人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件 PPT(共17页)

人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件 PPT(共17页)

人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件 (共17张PPT)
等级名称 财产标准
年收入达500 第一等级 麦斗以上
享受的权利
应尽的义务
可任一 提供骑兵，自备军 切官职 械、军装和马匹
年收入300第二等级 500麦斗
年收入200第三等级 300麦斗
年收入200 第四等级 麦斗以下
可任司库外 的高级官职
同上
可任低 级官职
提供重装步兵， 自备军械、军装
无权任职， 充当轻装步兵 有选举权 和一般水手
人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件 (共17张PPT)
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三、梭伦改革的措施
1.颁布“解负令”，废除债务奴隶制； 政治方面
2.确立财产等级制度； 政治方面
含义：在雅典公民中推行以财产为依据、划分登记的 改革。把雅典所有公民按财产多少划分为四个 等级。
局限性：未实现真正平等；
积极性：它打破了贵族依据血缘门第的世袭特 权垄断政权的局面，为非贵族出身的工商业奴 隶主开辟了参政议政的途径；
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三、梭伦改革的评价
积极性：
1.推动了雅典（奴隶制）经济的发展； 2.奠定了城邦民主政治的基础；【最重要的影响，没 有之一】
雅典走向民主政治的历程： 1.梭伦改革——奠基 2.克里斯提尼改革——确立 3.伯利克里改革——黄金时代（顶峰）
人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件 (共17张PPT)
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人教版高中历史选修一第1单元 除旧布新的梭伦改革 课件 (共19张PPT)PPT精品课件

人教版高中历史选修一第1单元 除旧布新的梭伦改革 课件 (共19张PPT)PPT精品课件
梭伦改革的背景
❖ 雅典城邦的贵族政治，贵族和平民之间的矛 盾尖锐化
❖ 雅典城邦的工商业发展，工商业奴隶主阶层 和贵族之间矛盾尖锐
❖ 梭伦当选为首席执政官，锐意改革，振兴城 邦
第2课 除旧布新的梭伦改革 （改革的内容）
公元前594年的一个清晨，梭伦在 众人的注视和期待下大步登上讲坛， 他径直走到一个大木框前，将木框 中的木板翻转过来，刻在木板上的 新法律条文呈现在人们面前 ──“由于欠债而卖身为奴的公民， 一律释放；所有债务全部废除。” 这就是“解负令”。
当梭伦庄严声明“此法律的有 效期为一百年”时，掌声雷动，欢 声四起，整个雅典城被一片异常热 烈的气氛所笼罩。
一、颁布“解负令”
废除一切债务和债务奴隶制(“六一汉”
1、内容 制 规定) 占有土地的最高限额
制定了“遗嘱法” 安抚贵族：允许贵族保留祖传地产
2、影响
（1）限制了贵族的土地兼并，保护了平民的基 本权益,经济独立为其享有政治权利提供了物质 保障 （2）社会结构发生了变化，扩大了公民的基础
如何评价梭伦改革
积极意义： 1、政治： 1）奠定了希腊民主制度的基础
不同。美国议会是国家的权力机关，而四百人会议是雅 典公民大会的常设机构，主要职责是为公民大会拟订议 程，预审提案，准备决议，实际上执掌最高统治权。
人教版高中历史选修一第1单元 除旧布新的梭伦改革 课件 (共19张PPT)PPT精品课件
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可任一 切官职
提供骑兵，自 备军械、军装 和马匹
可任司库外 的高级官职
同上
可任低 级官职
提供重装步兵， 自备军械、军 装
无权任职， 充当轻装步兵 有选举权 和一般水手

人教版高中历史选修一第1单元第2课除旧布新的梭伦改革课件(共44张PPT)

人教版高中历史选修一第1单元第2课除旧布新的梭伦改革课件(共44张PPT)

探究:古希腊独特的地理环境对希腊文明的形成有何影响？
无肥沃的大河流域和 开阔平原，重叠山峦 和海洋的天然阻隔
地中海气候，山坡起 伏，盛产大理石、陶 土以及其他矿物原料
耕地缺乏，土地贫瘠
海岸曲折，港湾众多， 海岛星罗棋布（多海、 多港、多岛）
地处地中海东部，扼 欧、亚、非三洲要冲
难以形成统一的国家，
二、确定财产等级制度
目的 标准 等级 年收入 名称
第一 等级
第二 等级
第三 等级
第四 等级
权利和义务
二、确定财产等级制度
目的 标准 等级 年收入 名称
打按 破财 贵产 族多 世少 袭划 特分 权等
级
第一 等级
第二 等级
第三 等级
第四 等级
权利和义务
二、确定财产等级制度
目的 标准 等级 年收入 名称
海洋文明
希腊概况
“We live around the sea like frogs around a pond.” ——Plato
地处地中海东部的巴尔 干半岛，东邻爱琴海，扼 欧、亚、非三洲要冲。海 岸线崎岖，天然良港多， 海岛星罗棋布。半岛上重 峦叠嶂，山势陡峭，难以 翻越。耕地缺乏，土地贫 瘠。属亚热带地中海式气 候。主要矿产有铝矾土、 褐煤、石油、大理石等。
权利越多，义务越多。
二、确定财产等级制度
评价：
二、确定财产等级制度
评价：
⑴打破了贵族对政权的垄断 ⑵提供了工商业奴隶主（无论贵族或非贵 族出身）参政议政的途径，提高了工商业 奴隶主地位
⑶中下层平民获得了一定的权利
二、确定财产等级制度
评价： 历史的进步 ⑴打破了贵族对政权的垄断
⑵提供了工商业奴隶主（无论贵族或非贵族出 身）参政议政的途径，提高了工商业奴隶主地 位 ⑶中下层平民获得了一定的权利

人教版选修1第一单元 梭伦改革课件(28张ppt)

人教版选修1第一单元 梭伦改革课件(28张ppt)

材料四：
（一）他新设立了一个政府机关——四百人会议。… 为 公民大会拟订议程，提出议案，成为公民大会的常设机构 。…原先形同虚设的公民大会逐渐恢复了它作为城邦最高 权力机关的威严…
（二）梭伦建立了陪审法庭，… 相当于雅典的最高法院。 各级公民都可通过抽签任职，审案时投票做出判决，…破 除了贵族垄断司法的积弊。
材料表明梭伦采取了哪项改革措施？有何作用？
材料二：
为保证有足够的农产品供应，以满足居民需要，梭伦规 定除了橄榄油外，所有食品原料均不得出口。
他制定了一项法律，把公民们的注意力引向工艺：如果 一个人没有让儿子学会一种职业，他便不能强迫儿子赡养他， 并且让元老议会检查每个人的谋生之道，要惩罚没有职业的 人。同时梭伦鼓励有技术的外邦手工业者移居雅典，并优先 授予其公民权。
发展工商业
手工业：规定公民必须让儿 子学一门手艺，吸引鼓励有 技术外国人迁居雅典
商业：限制粮食出口， 抑制粮价；鼓励橄榄油 等经济作物出口
短期，稳定了社会物价， 保障了平民生活。 长期，促进雅典工商业 的发展,工商业奴隶主
的实力增强，为民主 政治奠定了社会基 础
B、政治领域：
措施
内容
影响（作用）
确立财产等 级制度
单元总结提升
内忧 贵族专权
梭
背景 外患 矛盾尖锐
伦 改
措施
经济
《解负令》 发展工商业
政治 财产等级制
革
改革国家机构
影响 进步性 为民主奠基
局限性 未根本解决
奴隶主 贵族专制
过渡
奴隶主 民主政治
从梭伦改革到伯里克利改革，最终确立起雅典民主政治， 说明了什么？（你得到哪些启示？）
1)说明符合社会现实需要的完善的政治制度，是社会发 展的制度保证。

历史人教选修1 第1单元 梭伦改革 课件(共16张)

历史人教选修1 第1单元 梭伦改革 课件(共16张)

完全归属
人身依附 雇 佣
谁更进步？ 原因？ 调整生产关系以适应生产力发展
高二历史 选修1 历史上重大改革回眸
导言
1.人类社会演进的重要方式：革命、改革
2.改革含义：学案和选修一导言
3.历史上的重大改革：
（1）梭伦改革
（2）商鞅变法
（3）北魏孝文帝改革
（4）王安石变法
（5）欧洲的宗教改革
（6）穆罕默德·阿里改革
（1）历史潮流，反映先进生产力及其政治的发展需要，促进思想解放
（2）力量对比：掌握政权/人民支持
（3）改革者的远见卓识和政治魄力 （4）改革措施是否行之有效
（5）内外环境
（6）先进思想的指导
7.改革的启示：
（1）改革具有艰巨性，伴随和新旧势力的冲突和利益的重新分配，是
对既定制度进行的调整，不可能一帆风顺。
革命采取暴力流血手段因此必然对国家机器对社会生产力造成一定的坏在革命之后必然要对国家机器生产力等进行重建要花费一定人力物力和时间美国大选期间美国公民积极投票全国人大会议上代表举手表决美国国会议员聆听政府报告英国议会议员进行辩论选举权表决权知情权发言权高二历史选修1历史上重大改革回眸第一单元梭伦改革走向民主政治课程标准
没有得到根本解决。
总结1：梭伦改革小结 （1）性质：奴隶主性质的改革。 （2）背景：贵族政治下贵族与平民的矛盾。 （3）改革理念：节制、中庸、公平、平等、折中。 （4）打击对象：奴隶主贵族。 （5）改革获益：平民、工商业奴隶主（最大）。 （6）典型措施：财产等级制，使工商业奴隶主参与国家政权管理，扩大了 雅典奴隶主统治的阶级基础。 （6）影响：奠定了雅典民主化政治基础。
贵族政治专权的局面；国家权力机构的改革一定程度上确保了公民参与国

人教版选修一高中历史复习课 第一单元 梭伦改革 课件 (共21张PPT)

人教版选修一高中历史复习课 第一单元 梭伦改革 课件 (共21张PPT)

琶菊斯议会（长老会议），这个议会仍旧是宪法的监
察人，它监督最大多数的和最重要的国家大事，惩处 罪人尤其有最高的权力，无论是罚金或是判刑。
请回答：
——亚里士多德《雅典政制》
（2）材料二中的“新贵”指的是哪个阶层？据材料 二、三，结合所学知识，从权利分享和转移的角度， 指出梭伦是如何缓释他们的“耿耿于怀”的。（5分）
部分司法权转移到陪审法庭；最高决策权转移到公民 大会和四百人会议。
直击高考
2、梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治 权利。阅读下列材料：
（3）综合上述材料，结合所学知识，从权利分配的 角度，说明后世“民主制度的拥护者和反对者都拥戴 梭伦为鼻祖”的理由。（2分）
（3）理由： 拥护者：梭伦改革打破贵族对政权的垄断，使平民获 得参与国家政权的权利（或为雅典民主政治奠定基 础）。 反对者：梭伦改革保留了贵族的一些特权（或贵族政 治没有彻底改变）。
普通高中课程标准实验教科书（人教版）
选修一
历史上重大改革回眸
什么是改革？
世界文明史就是自上而下的改革与 自下而上的革命交替作用的过程。
改革则是以其独特的方式推动着社 会进步，它是自上而下的、和平的国家 的政府行为，是通过主动的政策调整来 实现某种制度的自我完善。
第一单元 梭伦改革
考试说明
选修一：梭伦改革 （1）了解梭伦改革前雅典的社会状况， 认识梭伦改革的必要性； （2）简述梭伦改革的主要措施，指出改 革的基本特点； （3）分析梭伦改革对雅典民主政治建设 的影响
——冯俊科《西方幸福论——从梭伦到费尔巴哈》 请回答： （3）据材料二，分析梭伦无法达到改革目标的根本原 因，并指出梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极 影响？（3分）
直击高考

人民版高中历史选修一专题一《梭伦改革》课件(共45张PPT)

人民版高中历史选修一专题一《梭伦改革》课件(共45张PPT)
3）萨拉米危机 导火线和直接原因 4）梭伦执政
一、雅典国家形成时期政治体制的 演变
阅读第一自然段回答： 雅典国家形成时期政治体制发生了
怎样的演变？
一、雅典往何处去
——梭伦改革的历史背景
一、雅典国家形成时期政治体制的演变 1、王政时期：（奠定雅典国家雏形） 标志：公元前8世纪初，提修斯改革
2、贵族共和制
（二）、解决危机的尝试
（三）、萨拉米岛危机
萨拉米岛危机
社会动荡
它暴露了雅典社会内部尖 锐复杂严的重社阻会碍矛了社盾会；经济的发展
雅典处在国历力史相发对下展降的十 字路口。
外患
如果你是雅典最高统治者，你将采取什 么方法来克服雅典所面临的社会危机？
萨拉米岛濒临雅典的海岸，是雅典的门户，梭伦 曾从文献资料、历史传统、风俗习惯等方面考证，认 为萨拉米岛是雅典的。但雅典人在几次战争遭到失败 后，已对此厌倦，因而制定了一条法律，规定任何人 不许在将来以书面或口头的方式，提议本邦去争夺萨 拉米岛，违者处死。
想一想： 梭伦改革后，一个雅典年收入150麦
斗的成年男性公民，是否有权参加公民 大会、四百人会议和民众法庭？能否担 任官职？为什么？ 答：他有权参加公民大会（一切成年的 雅典男性公民皆有权参加公民大会）和 民众法庭（不分等级，抽签产生）。
他不能担任官职，只能担任陪审员。 因为他是第四等级，在公民大会中只享 有选举权。
6.如何学习中外历史上的重大改革？ • ①背景——为什么要改革？
• （政治、经济、思想、社会等…..）
• ②内容——如何进行改革？
• （政治、经济、军事、思想等…..）
• ③评价——改得怎样？ • （积极、局限） • ④特点
• …….
二、古今中外重大改革的分类

人教版高中历史选修一梭伦改革课件(共44张PPT)

人教版高中历史选修一梭伦改革课件(共44张PPT)
实质：是梭伦在贵族专政时代宣传爱国思想的手 段。梭伦的诗句激起了雅典人的爱国热情，也因 此得到大家的拥护，为他后来的上台执政奠定了 基础。
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革课件 (共44张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革课件 (共44张PPT)
梭伦（前638年 - 前559年） 生于雅典，出身於没落的贵 族。是古代雅典的政治家， 诗人，古希腊七贤之一。公 元前594年出任雅典城邦的 第一任执政官，制定法律， 进行改革，史称“梭伦改 革”。他在诗歌方面也有成 就，诗作主要是赞颂雅典城 邦及法律的。
平原派 （贵族） （维护寡头政治）
反对贵族专权， 要求改革
山地派 （下层平民） （激进民主政治）
海岸派 （工商业者） （温和改革）
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革课件 (共44张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革课件 (共44张PPT)
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革课件 (共44张PPT)
梭伦改革前的辩论
人教版高中历史选修一第一单元 梭伦改革课件 (共44张PPT)
合作探究：
简述工商业奴隶主在 早期雅典社会中的作 用。
参考答案： 工商业奴隶主在地中海黑海沿岸经商，赚取丰厚利
润，促进了雅典奴隶制经济的发展和繁荣。 随着经济实力的增强，工商业奴隶主对旧贵族专权
越来越不满，他们要求打破平原派的政治专权，分享权利， 但也不赞成山地派的激进要求，主张实行温和的改革。作 为海岸派，他们和山地派共同反对贵族专权，呼吁改革， 成为后来支持梭伦改革的主要社会基础。
地理 环境 政治 格局
经济
政体 总结
古希腊文明 古中华文明
海洋（多山多岛） 大河流域

人民版高中历史选修一专题一《梭伦改革》优质课件(36张)(共36张PPT)

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4.贵族政治建立的法治原则是（ ）
A．个人独裁
B．世袭制
C．终身任职制 D．集体统治
C 5、梭伦“解负令”颁布的重大意义不包括 A、废除了雅典城邦的债务奴隶制 B、使不少因欠债为奴的平民重新获得土地 C、雅典城邦的居民都成为享有公民权的公民 D、使贵族的土地兼并受到制约
6、财产等级制度确立的意义不包括 C
表明雅典人不赞成建立僭主政治，不赞成暴 力革命。
2.德拉古立法(公元前621年)
(公元前621年，司法执政官德拉古受命编订成文法。) 公民权授予所有有财力准备武装、从军打仗的人。 执政官从拥有不少于10明那自有财产的人中选出。
其他低级官员从有能力从军的人员中选出。高级军队 官职从拥有不少于100明那的财产，缔结了合法婚姻， 子女超过10岁的人中选出。 …………
②重要原因：基伦暴动和德拉古立法的 失败
③直接原因：萨拉米危机
二、怎么改革？
(一)谁来改
思考：梭伦能够登上雅典政治舞台的 原因？
梭伦个人的生平；梭伦的政治理念；
（1）出身贵族，曾经经商，亲近平民。 （2）既不主张对平民无限度地剥削； 也不主张彻底剥夺贵族财产；
“疯诗人事件”
梭伦对当局的懦弱行为深为不满，为了唤 醒雅典人的爱国热情，同时避开不公正的法律 的残酷制裁，他想出了一个巧妙的办法：佯装
人身上的奇耻大辱……”，在不明真相的人们 的惊叹、惋惜声中，梭伦滔滔不绝地朗诵着， 终于用激越的诗篇激起了雅典人的爱国热情和 民族尊严。
（二)怎么改
措施
经 颁布解负令
济 领
域 鼓励发展工商业
作
用
保护了平民的基本权益；为平 民享有政治权利提供物质保障
奠定雅典民主政治的社会 (经济、阶级)基础

人民版高中历史选修一专题一《梭伦改革》课件 (共39张PPT)

人民版高中历史选修一专题一《梭伦改革》课件 (共39张PPT)

B、工商业奴隶主与贵族之间的矛盾 工商业经济发展
工商业奴隶主经济地位提高
要求提高政治地位
不满贵族统治
思考一下他们之间的政治诉求？ 平原派 贵族政治
贵族
平民暴动
主要矛盾
平民
山地派
工商业 奴隶主
海岸派
激进的民主政治
温和的改革
2、解决危机的尝试 A、推翻贵族共和政体，建立僭主政治 基伦暴动
前631年
发展工商业
个人因素
如果没有萨拉米斯岛问题就不会有首席执 政官梭伦，也不会有梭伦改革？ 萨拉米斯岛问题只是一个契机，而当时 雅典城邦内部社会矛盾激化，这是最主 要原因。
启示：
时代造就英雄，英雄推动时代发展； 雅典文明在曲折中探索，在探索中发展；
二、奠定雅典民主政治基础的政治改革： ——梭伦改革 1、目的：
我使这样的事情普遍流行； 调整公理和强权，协和共处。 ——梭伦
改革和革命是社会发展变化中最为常见的现象， 改革则以其独特的方式推动着社会进步，它是自上 而下的、和平的国家和政府的行为，是通过主动的 政策调整来实现某种制度的自我完善。 尽管改革以主动平缓的方式来进行，往往不会 造成生产力的破坏，但改革也充满了斗争性，也有 流血牺牲，也有成败之分，因此，改革的举措与成 败是具有现实的借鉴意义的。
直接目的 缓和社会矛盾，稳定社会秩序 根本目的 振兴城邦，维护奴隶主统治
2、内容 A、经济上
措施 内容 影响
取消了债务奴隶，保护了 平民基本利益； 经济上独立，对平民享有 政治权利提供了物质基础
①废除一切债务，解 放债务奴隶 颁布‘解负令’ ②规定土地占有的最 高限额
手工业：规定公民必须让儿 子学一门手艺，吸引鼓励有 技术外国人迁居雅典

人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件PPT(共19页)

人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件PPT(共19页)

作抵押，可以被债主1）押贵收族，专因权而，有平的民在生本活土困成苦为，奴隶，有的被卖到
了外国。
贵族和平民矛盾尖锐，社会动
荡。
材雅展料典的二公状：元况右前。边8世边纪两前幅2阶后）图层经工反兴济商映起发业了，发反展对，贵工族商专业权奴。隶主
请回答 (1) 材料一、二分别反映了雅典 社会存在哪几对社会矛盾?
问题一：公元前6世纪初的雅典为什 么要改革？
材料一：
雅典的最高行政长官是执政官，全部从贵族中选出，最初设立
3名，主管宗教、战争和行政事务，任期10年。后来又增添了6名司
法执政官，9名执政官任期缩短为1年。
所有的平民都负了富人的债，他们或者是替富人耕种土地，缴
纳l／6的收成，因而被称为 "六一汉"或"塞特"；或者以自己人身
人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)
人教版高中历史选修一第1单元 梭伦改革 课件(共19张PPT)
材料三：梭伦制定的四大财产等级及其权利分配
500斗级 拥有年产500斗(一斗相当于38千克)农产品的地产(这个产量足够提供15个家庭一年所需 的基本口粮)的公民。享有选举、充任包括执政官在内的各级国家职官的资格
多，等级越高，权力越 辟了参政议政的途径，也使下 多，应尽的义务也越多。 层平民获得了一定的公民权利。
改革国家 恢复公民大会、建立四 进一步打击了贵族特权，一定
权力机构 百人会议和公民陪审法 程度上确保了公民参与国家事
庭
务的政治权利
鼓励发展 发展农业、促进手工业、 为雅典的振兴和富强开辟了道 工商业 改革币制和度量衡制 路；成为古希腊最繁荣的工商
(2)财产等级制度能给雅典公民带来真正的平等吗? 为什么?
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（表现：农业……手工业……商业…… ）
三、梭伦改革的评价
积极性：
1.推动了雅典（奴隶制）经济的发展； 2.奠定了城邦民主政治的基础；【最重要的影响，没 有之一】
雅典走向民主政治的历程： 1.梭伦改革——奠基 2.克里斯提尼改革——确立 3.伯利克里改革——黄金时代（顶峰）
三、梭伦改革的评价
积极性：
1.推动了雅典（奴隶制）经济的发展； 2.奠定了城邦民主政治的基础；【最重要的影响，没 有之一】
局限性：
贵族和平民的矛盾没有根本解决。
1.能分角色朗读课文。借助图片、表 示时间 变化的 句子、 表示动 作的词 语，了 解课文 内容。
2．结合课文内容，借助课文图片，按 顺序说 清楚蝌 蚪成长 的变化 过程， 能看图 讲小蝌 蚪找妈 妈的故 事。
求改革；
阶级
3.公元前594年，梭伦当选为首席执政官。 个人
二、梭伦改革的性质
性质：是一场自上而下的奴隶主性质的改革。
目的： 维护奴隶主贵族统治。
三、梭伦改革的措施
1.颁布“解负令”，废除债务奴隶制； 政治方面
打击了奴隶主旧贵族的势力； 扩大了公民的基础； 走上对外扩张道路；
三、梭伦改革的措施
课标要求： 1、了解梭伦改革前雅典的社会状况， 认识梭伦改革的必要性。（背景） 2、简述梭伦改革的主要措施，指出改 革的基本特点。 3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设 的影响。
（教材第7页右上角）
梭伦（Solon, 前638年 - 前559年），生于雅典，出身于没落的贵族。 他年轻时一面经商，一面游历，到过许多地方，漫游名胜古迹，考察
3．通过分角色朗读和讲述故事，感受 小蝌蚪 主动探 索的精 神，增 强阅读 科学童 话的兴 趣
4．能正确、流利地朗读课文，练习用 “象脚 鼓”等词 语，描 述周总 理和傣 族人民 一起过 泼水节 的情景 ，体会 周总理 和傣族 人民心 连心的 深厚情 意。
5．能积累描写周总理样子的句子，感 受总理 的平易 近人。
四百 常设
人议 事会
机关
拟定议程，预审 提案，准备决议， 实际上执掌最高 统治权。
选举（第四等 级无资格当选）公民 司源自 陪审 机关 法庭审理案件
抽签（四个等级 的公民都可参加）
三、梭伦改革的措施
1.颁布“解负令”，废除债务奴隶制； 政治方面 2.确立财产等级制度； 政治方面 3.推行国家权力机构改革； 政治方面 4.鼓励发展农工商业； 经济方面
7、在反复朗读课文的基础上，知道云 、雨、 雹子、 雪等自 然现象 都是水 的变化 形成的 。
8、时间就像一张网，你撒在哪里，你 的收获 就在哪 里。纽 扣第一 颗就扣 错了， 可你扣 到最后 一颗才 发现。 有些事 一开始 就是错 的，可 只有到 最后才 不得不 承认。
9、世上的事，只要肯用心去学，没 有一件 是太晚 的。要 始终保 持敬畏 之心， 对阳光 ，对美 ，对痛 楚。
3、代表：斯巴达、雅典 4、主要特征： 小国寡民，各邦长期独立自治
雅典的贵族统治
政 执政官： 最高行政长官 制 安 战神山议事会：贵族议会 排
公民大会： 有名无实
贵族制是一种集体领导的制度，实行 平等协商、少数服从多数的法治原则。
一、梭伦改革的背景
1.雅典贵族政治引发社会动荡； 政治
2.工商业奴隶主阶层壮大，反对贵族专权要
1.颁布“解负令”，废除债务奴隶制； 政治方面
2.确立财产等级制度；
含义：在雅典公民中推行以财产为依据、划分登记的 改革。把雅典所有公民按财产多少划分为四个 等级。
等级名称 财产标准
年收入达500 第一等级 麦斗以上
享受的权利
应尽的义务
可任一 提供骑兵，自备军 切官职 械、军装和马匹
年收入300第二等级 500麦斗
感谢观看，欢迎指导！
积极性：它打破了贵族依据血缘门第的世袭特 权垄断政权的局面，为非贵族出身的工商业奴 隶主开辟了参政议政的途径；
三、梭伦改革的措施
1.颁布“解负令”，废除债务奴隶制； 政治方面 2.确立财产等级制度； 政治方面
3.推行国家权力机构改革；
机构 性质
职责
产生
最高
公民 大会
权力
机关
审议并决定国 家大事
全体公民（四个等 级公民都可参加）
年收入200第三等级 300麦斗
年收入200 第四等级 麦斗以下
可任司库外 的高级官职
同上
可任低 级官职
提供重装步兵， 自备军械、军装
无权任职， 充当轻装步兵 有选举权 和一般水手
三、梭伦改革的措施
1.颁布“解负令”，废除债务奴隶制； 政治方面
2.确立财产等级制度； 政治方面
含义：在雅典公民中推行以财产为依据、划分登记的 改革。把雅典所有公民按财产多少划分为四个 等级。 局限性：未实现真正平等；
10、别再去抱怨身边人善变，多懂 一些道 理，明 白一些 事理， 毕竟每 个人都 是越活 越现实 。
11．这篇散文叙事自然，抒情真诚， 议论率 真，谈 古论今 ，托物 言志， 写出了 自己的 生活虽 没有诗 意，却 努力追 求诗意 的过程 。
12．文章第一段运用比拟、衬托的手 法，既 凸显了 凌晨六 点郊野 的静， 又描摹 出寂静 之下万 物的生 趣，笔 触细致 ，富有 诗意。
社会风情。梭伦是古代雅典的政治家，立法者，诗人，是古希腊七贤之一。
阿提卡半岛
部落1 部落2 部落3 部落4
胞族1 胞族2 胞族3
30个氏族
约公元前8世纪 统一，城邦形成
·古希腊城邦（链接必修一）
1、时间：公元前8世纪——公元前6世纪 2、概念： ----是指古希腊的一种国家形态，以一 个城市为中心，包括其周边的村社构成。
通过本课学习让学生对数量词产生兴 趣，培 养学生 能留心 观察周 围事物 、尝试 用数量 词表达 熟悉的 事物的 好习惯 。感受 数量词 儿歌的 语言美 。
6、借助图片、多媒体演示，采用自由 朗读、 指名朗 读，小 组读， 全班读 ，动作 演示、 创设情 景读等 不同的 方式正 确流利 的朗读 课文， 读出水 的神奇 。