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文学概论〔网络课程试点〕-0002试卷总分：100 答题时间：60分钟客观题判断题〔共10题,共40分〕1. 从批评者与作者的关系来看,文学批评对作家不具有规X引导作用。
T √F ×参考答案：F；考生答案：F；试题分数：4；考生得分：42. 暗示性可以说是象征型文本的核心特征。
T √F ×参考答案：T；考生答案：F；试题分数：4；考生得分：03. 文学表现论强调文学是作家情感的外在表现的产物。
T √F ×参考答案：T；考生答案：F；试题分数：4；考生得分：04. 典型形象的塑造往往是在特定历史条件下完成的一个形象。
T √F ×参考答案：T；考生答案：F；试题分数：4；考生得分：05. 文学媒介产生只有这种媒介才会产生的形象与其意义。
T √参考答案：T；考生答案：T；试题分数：4；考生得分：46. 文学写作不仅是民族的,而且具有世界意义。
T √F ×参考答案：T；考生答案：T；试题分数：4；考生得分：47. 媒介是文学中的次要因素。
T √F ×参考答案：F；考生答案：F；试题分数：4；考生得分：48. 影视文学要把文学语言"翻译"成影视语言,使它们和银幕上的视觉形象发生间接关系。
T √F ×参考答案：F；考生答案：F；试题分数：4；考生得分：49. 从意象的接受效果来看,文学意象往往显得意味多样,景象晦暗,不能最终确定其意义。
T √F ×参考答案：T；考生答案：T；试题分数：4；考生得分：410. 语言是意义的生长地,语言使意义得以生成。
T √参考答案：T；考生答案：T；试题分数：4；考生得分：4主观题作品分析题〔共1题,共60分〕作品分析题：请在下面所给出的诗歌、散文、小说三类文学作品中,选择一部作品进行分析与评价。
同学们可以根据文学概论课程学到的任何理论知识与观点,既可以选取文学的属性描述、文学的语言特点、文学的形象性认知理论、文学体裁的特征表现、文学的阅读理论或者文学批评的相关模式等等对所选择的文学作品进行分析与评价。
北鼎教育，专注北外考研及全国外语专业考研辅导！四川外国语大学汉语写作与百科知识备考指导四川外国语大学是为数不多的百科部分考选择题的学校，共计25道选择题，总分50分。
第二部分的应用文写作和第三部分的议论文写作是各大高校百科都会考的题型。
应用文的类型目前考过广告、邀请函、说明书、接收函等等，都是根据一定的材料写相应的应用文。
第三部分的大作文总是要求同学们写议论文。
备考策略四川外国语大学的百科知识考的都是选择题，但涉及的方面主要还是中国文学、中国历史。
从2012年起，该校的百科还考查了现代汉语知识。
具体的题目大家可以看看。
很多同学会忽视现代汉语这一部分，尤其是比较晦涩难懂的句子结构、发音特征、语法、形声字等等内容。
既然真题中考过相应方面的内容，大家根据川外简章里面给出的参考书目进行认真复习。
如果有余力，可以听听学校中文系的现代汉语课，把这一部分的基础打牢。
应用文大家以前没正式写过，现在就要赶紧动笔练练手。
“应用文”无处不在，大家在认真学习参考书目的同时，多多留意生活。
部分应用文要求的语体比较正式，大家可以浏览目标学校的通知、新闻，学学相应文体的写作方法。
大作文基本上还是材料作文，所以定期（最好一个星期，最迟也得是两个星期）写一篇作文。
参考书目四川外国语大学的汉语写作与百科知识给定如下参考书目：张岱年、方克立的《中国文化概论》、袁行霈的《中国文学史》以及谭代龙的《汉语通识教程》。
虽然都是选择题，但大家该做笔记的时候要认认真真地做笔记哟。
应用文和大作文虽然没有给出特定的参考书目，不过还是建议大家选一本书，推荐白延庆的《公文写作》或者夏晓鸣的《应用文写作》。
]第一部分课程考核说明1．考核目的通过本次考试，了解学生对本课程内容和重点、难点的掌握程度，考核学生对文学概论的基本理论、基本原理的理解和综合分析能力。
2．考核方式本课程期末考试为开卷笔试，考试时间为90分钟。
3．适用范围、教材本课程期末复习指导适用范围为重庆电大成人教育专科汉语言文学、语文教育专业的“文学概论”课程。
考试命题的教材是由王一川主编，中央广播电视大学出版社2005年8月第1版《文学概论》教材。
4．命题依据本课程的命题依据是“文学概论”课程的教学大纲、教材、实施意见。
5．考试要求本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主要考核学生对《文学概论》的基本理论、基本原理的理解和综合分析能力。
6．考题类型及比重考题类型及分数比重大致为：名词解释题(20%)，填空题(20%)，判断分析题(24%)，简答题（20%），论述题（16%）。
第二部份期末复习重点范围第一章文学与文学理论一、重点名词：文学摹仿论文学理论二、重点掌握文学的现代含义；文学的特征；文学的属性；文学理论的含义。
第二章文学文本一、重点名词：再现型文本大众文化文本二、重点掌握文学文本的概念和特征；英加登的文学层面论。
文学文本的层面；文学文本的呈现类型及其特征；文学文本的文化类型及其特征。
第三章文学媒介一、重点名词：文学媒介大众媒介二、重点掌握文学媒介的概念及媒介优先；文学媒介的特点和作用。
第四章文学语言一、重点名词：文学语言二、重点掌握语言的内涵及功能；文学语言的审美特征；汉语形象的修辞形态。
第五章文学形象一、重点名词：文学意境文学意象文学典型二、重点掌握文学意象及其特征；文学意境及其特征；文学典型及其特征。
文学意象、文学意境和文学典型的演变；文学意象、文学意境、文学典型的个案分析方法，能够分析文学作品。
第六章文学体裁一、重点名词：散文诗小说剧本二、重点掌握诗、小说、散文、剧本的特征；诗、小说、散文、剧本的类型。
文学与其他艺术的区别与汇通。
新闻学概论复习资料绪论1、从新闻学的内容来说，大致可以分为理论、历史、应用三部分。
2、分析能力、判断能力，这是新闻工作者最重要的素质。
3、辨析是要专才还是广学？对于立志从事新闻工作的人来说，除了学好新闻学外，应该花更多的时间、精力去学习党的方针政策、国家的法律法令，学习其他的社会科学和自然科学，到新闻实践中刻苦磨炼，从而建构一个比较完整的知识结构。
4、自由主义报刊理论主要观点：1、报刊独立自主、不受政府的干涉2、报刊拥有对政府的监督权3、“意见自由市场”和“自我修正”理论4、对事实的信念第一章1、新闻活动的渠道：一、亲身传播二、大众传播三、群体传播第二章1、新闻的定义：新近发生的事实的报道。
2、新闻的基本特点：一是真实，二是新鲜3、新闻的本源：即事实的变动新闻的来源：指新闻从何处获得，所以又称新闻出处。
4、新闻来源一般有三条路径：一是记者采访他人；二是记者在现场亲眼目睹；三是查阅有关资料或他人来信。
5、新闻要素是指构成新闻的必需材料。
新闻五要素是指发生新闻的主角、发生的事情、发生的时间、发生的地点、发生的原因。
6、明确新闻五要素的作用：第一，有助于记者在采访新闻时迅速地弄清每一个事实的要点。
第二，有助于记者迅速地抓住新闻的重点，尤其在新闻导语的写作中。
7、导语：是相对于新消息而言的，现代新闻写作中，导语通常保留新闻中二个或几个要素。
突出哪一些要素取决于新闻价值在哪，哪些要素最能引起读者、观众或网民兴趣。
8、硬新闻是指关系到国计民生以及人们切身利益的新闻。
软新闻则具有人情味、纯知识、纯趣味的新闻。
第三章1、在新闻学里，信息这一概念就是指狭义信息即消除受信者随机不确定性的东西。
2、信息最基本的特点是“新”。
共享性是信息最重要、最本质的特性。
3、信息与新闻的异同之处异：①信息的范围外沿比新闻大②信息的时效性要求不及新闻强③信息的传播形式比新闻多④信息提供的服务效果更直接。
同：①都是对客观事物的反映②都是受者预先未知的事理③都讲求新鲜、真实和准确④都是可传递的4、信息运用的多角度性是物质与信息的又一显著区别5、新闻媒介的首要功能：提供信息新闻的工作是消除受众的不确定性6、当代新闻工作在业务上体现出的新要求：⑴变一次性的终端报道为分阶段的连续报道⑵加强深度报道⑶加强新闻的综合评述⑷加强全方位报道7、新闻：新近发生的事实的报道，它的基本职能是告知人们所需要的信息。
引言概述:正文内容:第一大点: 文学理论1. 文学定义和特点a. 文学的定义和内涵b. 文学的特点与其他艺术形式的区别2. 文学分类与流派a. 文学的分类方式和标准b. 主要文学流派的发展和特点3. 文学审美理论a. 审美的概念和特征b. 主要审美理论的介绍和比较4. 文学批评方法a. 文本批评和作品批评的关系b. 传统和现代文学批评方法的比较5. 文学与社会文化a. 文学反映社会文化的作用b. 文学作品与社会背景的关系分析第二大点: 文学史1. 古代文学史a. 古代文学发展的特点和重要作品b. 古代文学流派和代表作品的介绍2. 近代文学史a. 近代文学的兴起和发展背景b. 近代文学的重要流派和代表作品3. 现代文学史a. 现代文学的发展和主要特点b. 现代文学的重要作家和作品介绍4. 当代文学史a. 当代文学的主要流派和作品特点b. 当代文学的反思和创新5. 文学与时代精神a. 文学作品反映时代精神的意义和价值b. 通过文学作品了解不同时代的社会心理和价值观第三大点: 文学作品分析1. 文学作品与艺术形式a. 不同艺术形式对文学作品的影响b. 文学作品的表现手法和风格分析2. 文学作品的结构与语言a. 文学作品的结构组成和层次分析b. 文学作品的语言特点和修辞手法分析3. 文学作品的主题与意义a. 文学作品的主题提炼和分析b. 文学作品的意义和价值评析4. 文学作品的情感与审美a. 文学作品的情感表达和情绪传递b. 文学作品的审美体验和审美价值5. 文学作品的文化背景a. 文学作品的社会、历史和文化背景解读b. 文学作品对文化传承和发展的贡献分析第四大点: 中国文学概览1. 古代中国文学a. 古代中国文学的特点和瑰宝b. 古代中国文学对世界文学的影响2. 近现代中国文学a. 近现代中国文学的崛起和发展b. 近现代中国文学的代表作品和作家介绍3. 诗歌与韵文a. 中国诗歌的特点和形式b. 中国古代和近现代诗人的代表作品4. 散文与小说a. 中国散文的演变和发展b. 中国古代和近现代小说的代表作品5. 戏曲与戏剧a. 中国戏曲的历史演变和发展b. 中国古代和近现代戏剧的代表作品第五大点: 国外文学概览1. 古代西方文学a. 古希腊和罗马文学的发展和特点b. 古希腊和罗马文学在西方文学史上的地位2. 欧洲文学a. 文艺复兴时期欧洲文学的特点和作品b. 欧洲现代文学的代表作品和作家介绍3. 美国文学a. 美国文学的发展和主题特点b. 美国文学的代表作品和作家介绍4. 亚非拉文学a. 亚洲、非洲和拉丁美洲文学的发展轨迹b. 亚洲、非洲和拉丁美洲文学的代表作品和作家介绍5. 跨文化交流与文学互鉴a. 跨文化交流对世界文学的影响b. 文学互鉴的案例分析和启示总结:。
2019南京大学文艺学考研615文学与935语言及论文写作复习全析(含真题与答案）《2019南京大学考研615文学复习全析(含真题与答案，共六册)》由金陵南大考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，组织官方教学研发团队与南京大学文学院615文学考试科目（文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学）专业的优秀研究生共同合作编写而成。
全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2019南京大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。
（一）《2019南京大学考研615文学复习全析》的真题答案部分包括：1998-2018年南京大学文学院的615文学历年考研真题；2008-2017年南京大学文学院的615文学考研真题答案解析。
（二）《2019南京大学考研615文学复习全析》的重难点部分包括：中国古代文学：1、袁行霈《中国文学史》现当代文学：2、钱理群《中国现代文学三十年》3、董健《中国当代文学史新稿》外国文学：4、郑克鲁《外国文学》5、朱维之《外国文学》文艺学理论：6、童庆炳《文学理论教程》7、胡玉清《文艺学论纲》上述参考书的重难点内容（南京大学文学院官方并不指定参考书目）《2019南京大学考研615文学复习全析(含真题与答案)》通过提供院系专业相关考研内部信息，总结近年考试内容与考录情况，系统梳理核心考点与重难点知识点，并对历年真题进行透彻解析，令考生不再为信息匮乏而烦恼，同时极大提高了复习效率，让复习更有针对性。
适用院系：文学院：【文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学】适用科目：615 文学内容详情一、内部信息必读：网罗南大该专业的考研各类内外部信息，有助于考生高屋建瓴，深入了解南大对应专业的考研知识及概况，做到纵观全局、备考充分。
内容包括：院校简介、专业分析、师资情况、历年报录统计、就业概况、学费与奖学金、住宿情况、其他常见问题。
应用语言学概论复习资料第一章绪论一、什么是应用语言学现在学界普遍认为，应用语言学有广义和狭义之分：广义应用语言学：指联系实际问题研究语言和语言学，从为少数民族创立文字到机器翻译都包括在内：或者指应用于各实际领域的语言学，即指语言学知识和研究成果所应用的一切领域和方面。
关心的是如何应用语言学理论、方法和成果来阐释其他应用领域所遇到的跟语言有关的问题。
狭义应用语言学：指研究的是语言教学，特别是第二语言教学。
在我国，一般都取广义含义使用，尤其是汉语学界。
二、为什么要开展语言应用研究1.对语言最初的关注2.语言的神秘力量3.诸多的语言现象需要解释4.语言的交际职能变化三、应用语言学的学科特点1.综合性，多学科、交叉性研究应用语言学不仅需要语言学知识，往往也需要相关学科的一些知识。
因此，应用语言学具有跨学科性质，通常被认为是一门具有多学科交叉特点的综合性学科。
2.实用性/实殴性：为实用目的腰务的1/24实用性是应用语言学存在和发展的基本条件。
应用语言学的目标是着眼于语言学在社会生活中的实际应用，解决各种实际的语言问题，解决语言学在各个应用领域中的实际问题，如指导和帮助语言教学、语言规划、语言信息处理、词典编撰、翻译速记等等。
可以说，应用语言学就是为了直接滴足语言学在社会生活中的各种实际需要而产生的，因此实用性是其当然的特点与特征。
3.实验性：需要实验检验方法调查和实验是应用语言学研究的重要方法，也是基本方法之一。
四、应用语言学的学科地位是一门独立的学科，一是有明确的研究对象，如语言教学、语言规划、社会语言学、心理语言学、语言信息处理等等…二是有独立的学科基础，出版了大量论著、教材，有自己的刊物、学术组织…三是形成了专门的应用语言学专业和对应课程，大学和机构的相关专业与招生…五、课程任务及授课内容应用语言学的范围主要涉及到四大块：语言教学、语言规划、社会语言学(语言与社会生活)、应用语言学其他学科。
第二章应用语言学的发展历程一、应用语言学的缘起与概念提出缘起：语言学在成为独立学科之前，属于哲学的一部分。
写作意识的本体内涵：是指融合于人类源远流长的写作史和丰富多彩的写作现象之中的，支配着人的写作活动得以进行并取得成果的所有对于写作活动的本质、价值和规律的根本认识。
写作的本质：写作是运用语言文字反映客观事物、表情达意的一种创造性精神活动。
写作的特征：（一般属性）个体性、实践性、创造性；（特殊属性）化生性、书面性、交流性。
写作的价值：1、对于作者而言：a、是现代人应具备的一种素质；b、是人的生命存在的一种方式；c、是人获得心理健康的一种途径；2、对于读者而言：a、满足读者的求知需要；b、满足读者的修身需要。
写作的规律：化生律、整合律、通变律
兴趣的特征：持久、稳定、精神愉快。
意志的体现：1、选准目标、方向；2、坚持到底
克服写作中的负面效应：从众效应、名人效应、逆反效应
写作者应具备的素养：阅历素养、知识素养、思想素养、审美素养。
写作者应具备的能力：感知能力、构思能力、表达能力。
直接获取材料的方法：观察、感受、体验、阅读。
观察的含义：仔细的看。
不只是一个感知的过程，同时也是一个理解的过程和体验的过程。
观察的作用：1、认识世界。
2、获得写作素材的直接途径。
观察的特点：精确性、专注性、职业性
观察的方法：总体观察、局部观察、比较观察
感受的含义：在感觉的基础上对客观事物所做的一种情感体验和情感反映。
感受的作用：1、是写作的开端；2、是立意的前提；3、是传情的基点。
感受能力的培养：1、训练感官的敏锐性；2、锻炼体悟的独特性；3、培养感情的丰富性。
阅读的作用：获得知识，间接获取写作素材。
思维的含义：思维就是人脑对事物的间接和概括的反映。
思维的特征：间接性、概括性。
思维对写作的意义：培养良好的思维品质，思维的广阔性（正确）和深刻性（深刻）；思维的灵活性（新颖）和逻辑性（严密）。
思维的分类：形象思维、逻辑思维、灵感思维。
灵感思维的含义：不是独立的思维方式，是对形象思维和逻辑思维的一种瞬间的超越。
创造性思维的核心是想象和联想、
想象：人脑对已有的表象进行加工改造，创造新形象的心理活动过程。
联想：由当前感知的事物，回忆或联系到与之相关的另一事物的心理活动过程。
想象和联想在写作中的作用：1、塑造人物形象；2、拓展意境；3、丰富内容。
联想常用方式：接近联想、对比联想、相似联想
表达能力的含义：将思维成果用语言反映出来的一种行为。
表达能力的核心：是语言的运用能力。
语言的特点：间接性、概括性。
语言的种类：内部语言、外部语言、书面语言。
语言的使用：1、充分发挥语言的多种功能，用有限的汉字创造出无限的意义；2、深入挖掘语言的文化内涵。
如何学习语言：1、向人民群众学习；（生动形象）2、向外国语言学习；（有用的成分）3、向古人学习。
（有生命力的语言）
表达能力的培养：1、培养丰富的内部语言能力，多思考；2、训练口头语言能力，看图说话、演讲、辩论等；
3、训练书面语言能力，多读多写。
材料的概念：一般而言，凡是被写作者用来提炼和表现思想的事实现象、理论依据和数据，都可称为材料。
广义的材料：是泛指已被写作者关注并意识到具有某种写作价值而予以搜集积累以备选用的一切原始材料，包括事实形态的、理论形态的和数据形态的等。
狭义的材料：是专指经过写作者的选择，已被或将要写入文本中，因而成为文本构成因素之一的那一部分取自原始资料的事实现象、理论依据和数据。
广义的材料适用于写作准备，狭义的材料适用于文本分析，
素材：（原始、未经加工）指写作者创作前在生活中积累起来尚未经过取舍加工提炼改造的原始资料。
题材：（选择、使用）广义指一类作品，是形式主题的基础。
狭义指一部作品，是表现主体的支柱。
材料的作用：1、在写作前，是形成主题的基础；2、在写作中，是表现主题的支柱。
选择材料的原则：1、选择表现主题的材料；2、选择感受深刻的材料；3、选择内涵丰富的材料；4、选择新颖生动的材料。
对材料的要求：真实、典型、合体（符合体裁）
主题的含义：通过文本内容所表现出来的作者的思想倾向和看法。
主题的特点：客观性、主观性、时代性
怎样提炼主题：1、在尽可能全面掌握材料的基础上提炼主题；（正确）2、在向事物的纵深层面的开掘中提炼主题；（深刻）3、在对多种结论的比较中提炼主题。
（新颖）
结构的原则：1、结构安排要符合思维活动的规律；2、结构安排要服从内容表现需要；3、结构安排要接受文体形式制约。
结构内容：层次与段落、过渡与照应、开头与结尾。
过渡的含义：指上下文之间的衔接和转换。
需要过渡的三种情况：1、由开头部分进入主体部分，或是由主体部分转入结尾部分；2、当文本内容转换时；
3、当表达方式或表达方法变化时。
照应的含义：指前后文内容上的彼此配合、关照和呼应。
结构的艺术技巧：1、分合：总分；曲直：化曲为直，化直为曲；2、疏密：详略得当；虚实：化实为虚，化虚为实；3、抑扬：先抑后扬，先扬后抑；张弛：节奏；
4、动静：以动写静，以静写动；衬托：正衬，反衬。
对语言的要求：1、基本要求：准确、畅达、简洁；2、审美要求：声韵美、辞藻美、感性美、理性美、朴素美、华丽美。
常用的写作方式：叙述、描写、说明、议论、抒情。
文本成文过程：列提纲、起草、修改、定稿。
修改文本的原则：由大到小、由虚到实、从整体到局部。
修改的内容：完善文本思想、调整文本结构、增删文本材料、推敲文本语言。
修改方法：热改法、冷改法、读改法、问改法。
文体的含义：指文本体式，是应当遵循的一种形式规范。
文体意识：写作者和阅读者对问题现象及其本质特征的规律意识和自觉运用。
文体的流变：1、诗歌：四言——五言——七言；古体诗——近体诗（格律诗）——现代诗歌（白话诗歌）；浪漫主义（楚辞）和现实主义（古诗）（诗经）；2、散文：历史散文、诸子散文——汉赋——骈文——散文——现代散文；3、戏剧：秦汉俳优——元杂剧——明清传奇——现代戏剧；4、小说：魏晋志怪小说——唐传奇——宋元话本拟话本——明清小说——现代小说。
文体的划分：1、按文体的功能划分：a、认知性文体（消息、通讯、说明书、解说词、调查报告、总结）b、析理性文体（评论：政治评论、思想评论、文艺评论；学术论文）c、审美性文体（散文、诗歌、小说、戏剧）；
2、通用的划分：a、文学类文体（散文、诗歌、小说、戏剧）b、非文学文体（新闻类文体：消息、通讯和报告文学；理论类文体：评论和论文；实用类文体：公务文书、私务文书）
散文的含义：广义指各种采用散行语言形式写作的文体；狭义指按照文学四分法分出来的文学类文体。
散文分为叙事散文、抒情散文、议论散文。
散文的特点：1、选材自由，题材广阔；2、手法灵活，形式多变；3、结构独特，形散神聚；4、文笔优美，个性鲜明。
散文的写作要求：1、重视“立意”，新颖深刻；2、讲究章法，自由灵活；3、拓展意境，深化主题；4、锤炼语言、情感、字句、修辞。
诗歌的含义：是运用精炼和富有音乐性的语言，通过描写丰富的想象和优美的意境，来抒发作者对生活的感受、理想和愿望的一种文学体裁。
诗歌的特点：1、诗的本质专在抒情；2、诗以意象作为抒情的载体。
小说的含义：是以叙述、描写为主要表现方式，通过讲述完整的故事情节，描绘具体的环境，塑造人物形象来反映作者对社会生活的认识、体验和感受的一种文学体裁。
小说的特点：1、小说具有完整、生动的故事情节；2、小说描绘了具体、真实的环境；3、小说塑造了富于个性的人物形象。
消息的含义：是对国内外新近发生的具有一定社会意义的事件简要而及时的报道。
它是使用最广泛的一种新闻体裁。
消息的特点：用事实说话、讲求时效、行文间练
通讯的含义：是由消息演化而来的，比消息更详细的以叙述、描写为主要表达方式，及时而具体、生动地报道和反映具有新闻价值的人物、事件和情况的一种新闻体裁。
通讯的特点是新闻性、生动性、评论性。
说明书的含义：是向使用者或消费者介绍工农业产品或是影视剧作品及图书资料的有关情况的一种实用说明类文体，其目的在于使阅读者对说明对象的有关内容有所了解，以便正确掌握、使用或阅读、欣赏说明对象。
说明书特点：准确性、实用性、通俗性。
解说词的含义：是配合某种实物或音像制品，对所介绍的事物或人物进行解说的一种实用说明类文体。
解说词特点：配合性、指要性、可读性。
调查报告：是写作者对某个对象进行调查之后，根据调查研究的结果而撰写的反映现实情况和写作者态度、意见的通用型事务性文书。
调查报告的特点：针对性、真实性、典型性。
总结的含义：是对个人或单位一定时期内工作、学习等情况进行回顾、分析研究，并作出客观评价和指导性结论的一种通用型事务性文书。
学术论文的含义：是针对社会科学和自然科学领域中某些现象或问题进行科学的分析和理论上的探讨，以阐述学术见解、交流研究成果的一种析理性文体。
学术论文的标志是理论的系统性和严密性。
学术论文的写作步骤：1、恰当的选题；2、充分的准备；
3、起草、定稿、答辩。
选题的原则：1、选题要与写作者的实际水平和研究兴趣联系起来，充分发挥写作者的优势和特长；2、选题要真正具有理论上或实践上的学术价值；3、选题要注意恰当地选择角度。
