社区护理学
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社区护理学必背点社区护理学是指通过对个体、家庭、社区进行全面、系统、持续的健康服务与管理的一门科学。
它强调预防、康复和促进健康,涵盖了医疗、心理、社会、环境等多个维度。
下面是社区护理学中必须要熟记的一些要点。
1. 社区护理的定义与特点:社区护理是以社区为中心,以居民为对象的一种服务模式,重视健康促进和疾病预防。
它主要通过个人与家庭参与、社区资源整合以及多学科合作等手段来实现。
2. 康复护理的重要性:康复护理是社区护理中的重要环节。
它的核心是帮助患者尽快恢复到最佳状况,提高生活质量。
康复护理包括物理康复、心理康复、社会康复等多个方面。
3. 健康评估与健康教育:社区护理中的健康评估是指护士通过对个体、家庭和社区的整体评估,来确定患者的健康需求和问题。
而健康教育则是护士向患者传授相关的健康知识和技能,帮助他们提高自我管理的能力。
4. 慢性病管理:慢性病是社区护理中的重点关注对象之一。
护士需要掌握相关的慢性病知识和管理技巧,包括药物管理、饮食控制、生活方式改变等方面,以帮助患者控制病情、降低并发症风险。
5. 社区卫生服务的组织与管理:社区护理需要合理组织和管理社区卫生服务。
这包括建立健全的卫生服务网络、制定科学的服务计划、合理分配资源、加强协作与合作等方面。
6. 健康促进与预防措施:社区护理注重健康促进和疾病预防。
护士需要积极参与健康宣教活动,促进社区居民的健康意识和健康行为的改变。
此外,还需要采取相应的预防措施,如接种疫苗、开展常规体检等。
7. 个体化、家庭化护理:社区护理是以个体和家庭为核心的护理。
护士需要了解患者的具体情况,制定个体化的护理计划,并与患者和家属进行有效的沟通和协商。
8. 心理护理的重要性:心理护理在社区护理中占有重要地位。
护士需要具备一定的心理护理知识和技巧,能够对患者进行心理评估,提供必要的心理支持和援助。
9. 护理技能的提高:社区护理需要护士具备一定的护理技能。
护士需要不断学习和提升自己的护理技术,包括注射技术、伤口处理、急救知识等方面。
社区护理学简介社区护理学是一门综合性学科,旨在提供给社区居民全面的健康护理服务。
它涵盖了健康促进、疾病预防、康复护理等方面的知识和技能。
社区护理学的发展得益于社区健康服务体系的建立和完善,它重视个体与社区的整体健康,注重社区居民的参与和自主性。
社区护理的目标社区护理的核心目标是通过提供全面的护理服务来促进社区居民的健康、预防疾病的发生和传播,并帮助居民恢复健康。
社区护理的目标包括以下几个方面:1.健康促进:通过健康教育、健康咨询等方式,增加居民对健康的认识和关注,提高居民的健康水平。
2.疾病预防:通过提供疫苗接种、常规体检等服务,预防常见疾病的发生和传播。
3.康复护理:针对有疾病或残疾的居民,提供康复护理服务,帮助他们恢复健康、提高生活质量。
4.心理支持:为社区居民提供心理咨询、心理疏导等服务,帮助他们解决心理问题,提升心理健康。
5.紧急救援:在紧急情况下,为社区居民提供紧急救援服务,保障他们的生命安全。
社区护理的原则社区护理学遵循一些基本原则,以确保提供高质量的护理服务。
以下是社区护理的几个原则:1.全面性:社区护理应理解社区居民的整体健康状况,提供全面的护理服务,涵盖生理、心理、社会等多个方面。
2.客户为中心:社区护理应注重居民的需求和意愿,尊重他们的选择权,与居民合作制定护理计划。
3.社区参与:社区护理应充分利用社区资源,鼓励社区居民参与护理活动,发挥他们的力量,提升社区整体健康水平。
4.预防为主:社区护理应注重疾病的预防工作,在健康教育、常规体检等方面下功夫,减少疾病的发生和传播。
5.多学科合作:社区护理需要与其他专业合作,如医生、社会工作者、心理咨询师等,形成跨学科的团队,提供综合护理服务。
社区护理的影响社区护理的发展对个体和社区的影响是巨大的。
通过社区护理的服务,个体可以更好地得到关爱和照顾,提高身体和心理健康。
而社区居民的整体健康水平的提升,也会对社区的发展产生积极的影响。
以下是社区护理的几个具体影响:1.健康风险降低:社区护理的健康促进和疾病预防工作,可以降低社区居民患病的风险,减轻社区的疾病负担。
社区护理学第一章绪论1.社区:是若干社会群体(家族、氏族)或社会组织(机关、团体)聚集在某一个地域里所形成的在生活上相互关联的大集体。
2.WHO对社区的解释:一个有代表性的社区。
人口10万—30万之间,面积5000—50000平方公里3.社区的特点:一定数量的人群,一定的地理区域,一定规模的生活服务设施,特定的文化背景及生活方式,一定的管理机构及制度。
4.社区的结构:经济结构,政治结构,文化结构5.社区功能:①社会化功能②生产、分配及消费的功能③社会参与功能④社会控制功能⑤相互支援功能6.初级卫生保健:是指由基层卫生人员为社区居民提供的最基本、最必需的卫生保健服务。
7.社区卫生服务:是在政府领导、社区参与、上级卫生机构的指导下,以基层卫生机构为主向,合理使用卫生资源和适宜技术,以健康为中心,家庭为单位,社区为范围,需求为导向,以妇幼老慢残为重点,以解决社区主要问题,满足社区基本需求为目的,融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导为一体,提供有效、经济、方便、综合、连续的基层卫生服务。
8.社区卫生服务特点: 公益性主动性全面性综合性连续性可及性9.社区护理:是将护理学和公共卫生学的理论与技术,借助有组织的社会力量。
以社区为基础,以人群为对象,以服务为中心,对个人、家庭及社区提供可及的、连续的、综合性的卫生服务。
服务宗旨是提高社区人群的健康。
10.目的:促进健康、预防疾病、维持健康、提高社区人群的健康水平。
.11.社区护理的特点:预防保健为主,强调群体健康,工作范围分散,服务的长期性,服务的综合性,服务的可及性,服务的自主性,服务的独立性,多学科协作性12.社区护理的工作内容:慢性病的防治与管理、重点人群的健康服务、家庭健康护理、传染病的防治、社区环境卫生、学校卫生保健、社区精神心理卫生保健、院前急救和灾害护理、临终关怀。
13.社区护士的核心能力:丰富的护理知识和娴熟的护理技能;敏锐的观察力及护理评估能力;一定的组织与管理能力;良好的沟通协调能力;良好的职业道德及服务态度;健康的身心;应对多元文化的能力14.1893年丽黎安.伍德女士被称为现代公共卫生护理的开创人。
《社区护理学》教学设计社区护理学教学设计一、课程介绍社区护理学是针对社区护理工作的基本理论和技能进行教授和培养的课程。
本课程旨在帮助学生掌握社区护理的概念、原则、方法和技术,提高学生在社区护理实践中的能力。
二、教学目标1. 了解社区护理的基本概念和发展历程;2. 掌握社区护理的原则和方法;3. 能够进行社区护理需求评估,并制定有效的护理计划;4. 具备社区护理技能,包括常见疾病的预防、康复和照护;5. 提高学生的团队合作能力和沟通能力。
三、教学内容1. 社区护理概论- 社区护理的定义和特点- 社区护理与其他护理领域的关系- 社区护理的发展历程2. 社区护理原则和方法- 健康促进和疾病预防- 健康教育和健康促进活动- 社区护理需求评估- 护理计划的制定和实施- 社区护理措施的评估和调整3. 社区护理技能- 常见疾病的护理技能和方法- 健康管理和日常护理技巧- 疾病预防和康复护理技术- 社区护理资源的整合和利用4. 社区护理实践- 实地参观和观摩社区护理机构和项目- 参与社区护理实践活动- 撰写社区护理实践报告四、教学方法1. 授课讲解:通过课堂讲解介绍社区护理学的基本概念和原则。
2. 讨论和案例分析:组织学生进行讨论和案例分析,培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 社区参观和实践:安排学生到社区护理机构实地参观和实践,提升学生的实际操作能力。
4. 小组讨论和报告:组织小组讨论和报告,促进学生的团队合作和表达能力。
五、考核方式1. 课堂表现:包括积极参与、讨论和提问等。
2. 实践报告:学生根据社区护理实践活动撰写实践报告。
3. 期末考试:考核学生对社区护理学的理论知识掌握程度。
六、教材参考1. 《社区护理学导论》2. 《社区护理实践指南》3. 《社区护理技能手册》以上为《社区护理学》教学设计的简要内容,根据实际教学情况,可根据需要进行调整和补充。
1.社区的概念:社区是若干社会群体(家族,氏族)或社会组织(机关,团体)聚集在某一地域里所形成的在生活上互相关联的大集体。
2.社区的特点:一定数量的人群;一定规模的生活服务设施;特定的文化背景及生活方式;一定的管理机构及制度3.社区的功能:社会化功能;生产、分配及消费的功能;社会参与功能;社会控制功能;相互支援功能4.社区卫生服务的概念:社区卫生服务是基层医疗的主要方式,是在政府、社区参与,上级卫生机构指导下,以基层卫生机构为主体,全科医师为骨干,合理使用社区资源和适宜技术,以人的健康为中心,家庭为单位,社区为范围,需求为导向,以妇女、儿童、老年人、慢性病患者等为重点,以解决社区主要卫生问题,满足基本卫生服务需求为目的,融预防、医疗保健、康复、健康教育、计划生育服务等为一体的有效、经济、方便、综合、连续的基层卫生服务。
5.社区卫生服务的特点:公益性,主动性,全面性,综合性,连续性,可及性。
国家基本公共卫生服务内容:(1)针对全体人群的:建立居民健康档案,健康教育;(2)针对重点人群的:0-6岁儿童健康管理,孕产妇保健,65岁以上老年人保健,中医药健康管理;(3)针对疾病预防控制的:预防接种,传染病防治与公共卫生事件处理,慢性病患者管理(高血压病,2型糖尿病),重性精神疾病患者管理,卫生监督服务。
6.社区护理的概念:社区护理是将公共卫生学及护理学的知识与技能结合,记住有组织的社会力量,以社区为基础,人群为服务对象,对个人、家庭及社区提供可及的、连续的、综合性的卫生服务。
7.社区护理的特点:预防保健为主,强调群体健康,工作范围的分散性,服务的长期性,服务的综合性,服务的可及性,服务的自主性,服务的独立性,多学科协作性。
8.社区护士的基本条件:(1)取得国家护士执业资格并经注册(2)通过地市以及卫生行政部门规定的社区护士岗位培训(3)独立从事家庭访视护理工作的护士,应具有在医疗机构从事临床护理工作五年以上的工作经历。
社区护理学1,社区:是若干社会群体(家族、氏族)或社会组织(机关、团体)聚集在某一个地域里所形成的在生活上相互关联的大集体。
2,社区卫生服务:是社区内卫生机构及相关部门根据社区内存在的主要卫生问题,合理使用社区资源和技术,为社区居民提供的基本卫生服务。
3,社区护理:是将公共卫生学与护理学的知识与技能相结合,用以促进和维护社区人群健康的一门综合性学科。
(来源于公共卫生护理,20世纪70年代由美国露丝•仪思曼首次提出)4,家庭访视:简称家访,指为了促进和维持个体和家庭的健康,在服务对象家里进行有目的的交往活动。
它是开展社区护理的重要手段。
5,居家护理:是在有家属的前提下,社区护士直接到患者家中,应用护理程序,向社区中有疾病的个人即出院后的患者或长期家庭疗养的慢性病患者、残障人、精神障碍者,提供连续的、系统的基本医疗护理服务。
6,社区健康教育:是以社区为单位,以社区人群为教育对象,以促进社区居民健康为目标,有组织、有计划的健康教育活动。
其目的是发动和引导社区居民树立健康意识,关心自身、家庭和社区的健康问题,积极参与社区健康教育与健康促进规划的制订和实施,养成良好的卫生行为和生活方式,以提高自我保健能力和群体健康水平。
7,健康档案:是记录与社区居民健康有关的文件资料,它包括以问题为导向的个人患病记录、健康检查记录、各年龄阶段的保健记录及个人和家庭的一般情况记录。
8,社区救护:有称社区紧急救护或院前急救,是指对在社区内遭受各种危及生命的急危重症、意外创伤、社区灾难性事件以及突发公共卫生事件的救护,包括院前急救、对急诊患者出诊并进行初步处理和组织转运、灾害性事件和突发公共卫生事件的救护、管理以及预防。
第一章绪论1,构成社区的基本要素:人口要素、地域性、同质性和结构要素。
2,社区卫生服务重点人群:以妇女、老年人、慢性病患者、残疾人和弱势群体人群为重点,以解决社区主要问题、满足社区基本需求为目的,融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育指导为一体。
作业练习一一、填空题:1、我国卫生体系分_卫生服务体系、卫生保障体系、卫生执法体系三大类。
2、社区护理健康对象包括健康人群、高危人群、患病人群、病人家属及照顾者。
3、影响健康行为的因素为倾向因素、促成因素、强化因素。
4、社区的特点有地域性、人口要素、同质性、结构要素四个。
5、家庭访视分为初次访视、连续性访视两种。
二、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请把所选项前的字母填在题后的括号内。
1、C 2、A 3、D 4、B 5、D 6、A 7、C 8、D 9、B 10、C1. 护理学和公共卫生学相结合的一门新兴学科是指 [ ]A.基础护理学B. 营养护理学C.社区护理学D. 内科护理学2. 家庭访视中与访视对象沟通强调注意语速、语调是指[ ]A. 说话技巧B. 问话技巧C. 听话技巧D. 观察技巧3. 初级卫生保健(PHC)的原则不包括的内容是[ ]A、提供最基本的、必须的卫生保健服务;B、以社区的主要健康问题为中心;C、国家机关团体以及社区把初级卫生保健纳入其整体的社会经济开发计划;D、初级卫生保健工作是由社区护士和社区全科医生负责完成的工作。
4. 我国开始发展社区卫生服务是[ ]A、1990年B、1997年C、2005年D、1980年5、哪项不属于社区护士的任职条件A、具有国家护士资格并经注册B、通过地市以上卫生行政部门规定的社区护士岗位培训C、有5年以上临床工作经验,能独立从事家访及居家护理工作D、必须具备本科以上学历或在大专院校进修学习达3年以上6. 社区健康教育最常用的形式是[ ]A、群体健康教育形式B、个体健康教育形式C、电化教育形式D、展览健康教育形式7. 居家护理的对象不包括[ ]A. 在家疗养的慢性病病人B. 需要康复护理的残疾人C. 急救病人D. 出院后病情已稳定但还需继续治疗或康复的病人8. 社区护理起源于[ ]A、康复医学B、替代护理C、临床医学护理D、公共卫生护理9. 家庭病床出现于[ ]A. 20世纪30年代B. 20世纪50年代C. 20世纪90年代D. 21世纪初期10. 社区三级预防是指[ ]A、特殊人群为对象的健康预防B、以慢性病患者为对象的健康预防C、以全民为对象的健康预防D、以残疾者为对象的健康预防三、名词解释题:1. 社区2. 家庭访视3.初级卫生保健4. 健康教育5. 社区护理6. 强化因素1、社区——是若干社会群体(家庭、氏族)或社会组织(机关、团体),聚集在某一个地域里所形成的在生活上相互关联的大集体。
2、家庭访视——是指在服务对象家庭里,为了维护和促进个人、家庭和社区的健康而对访视对象及其家庭成员所提供的护理服务活动。
3、初级卫生保健——是指由基层卫生人员为社区居民提供最基本、必须的卫生保健服务。
4、健康教育——是通过有计划、有组织、有系统的社会活动和教育活动,促使人们自觉的采纳有益于健康的行为和生活方式,消除和减轻影响健康的危险因素,预防疾病、促进健康和提高生活质量。
5、社区护理——是综合应用护理学和公共卫生学的理论与技术,借助有组织的社会力量,以社区为基础、以人群为对象,以服务为中心,对个人、家庭及社区提供连续的、动态的和综合的服务。
6、强化因素——是激励或减弱某种行为发展和行为维持的因素。
四、问答题1、社区的特点及功能是什么?2、何谓社区护理?社区护理对象按人的健康程度分哪些类型?3、社区护士的任职条件有哪些?依据是什么?4、简述健康促进的五项原则5、社区护理管理工作的考核与监督评价指标有哪些?6、简述社区护理发展的基本原则7、我国社区护理工作内容是什么?8、何谓初级卫生保健?初级卫生保健的四项原则是什么?9、何谓健康教育?社区健康教育的内容有哪些?10、健康信念模式的内涵是什么?健康信念模式是由哪几部分组成?11、简述家庭访视的概念和家庭访视的主要内容。
12、家庭访视时的注意事项有哪些?13、居家护理的目的是什么?14、何谓社区健康教育?社区开展健康教育的目标是什么?1、答:社区的特点1)地域性 2)人口要素 3)同质性 4)结构要素社区的功能1)社会化功能2)生产、消费及分配的功能3)社会参与和归属的功能4)社会控制功能5)相互支持及福利功能2、答:社区护理是综合应用了护理学和公共卫生学的理论与技术,借助有组织的社会力量,以社区为基础,以人群为对象,以服务为中心,对个人、家庭及社区提供连续性的、动态性的和综合性的服务。
社区护理对象按人的健康程度分:健康人群、亚健康人群、重点人群、高危人群和患病人群五类。
3、答:1)具有国家护士资格并经注册2)通过地市以上卫生行政部门规定的社区护士岗位培训3)独立从事家庭访视或居家护理工作的护士,应具有在医疗机构从事临床护理工作5年以上的工作经历。
依据是:《社区护理管理的指导意见》4、答:健康促进的原则是1)制定健康相关政策;2)营造支持健康的环境;3)强化社区活动;4)开发个人技术;5)转换卫生服务方向。
5、答:1)居民对护理服务的满意率2)居民对护理服务的投诉率3)社区护理差错、事故的发生率4)社区护理服务的覆盖率5)空巢老年慢性病病人访视率、居家护理率6)家庭护理病历建档率、护理计划与病人实际符合率。
6、答:1)坚持政府领导,部门协同,社会参与,多方筹资;2)坚持为社区人群健康服务的宗旨;3)坚持以区域卫生规划为指导,引进竞争机制,合理配置和充分利用现有卫生资源,提供居民需求的低成本、广覆盖、高效益、方便可行的社区护理服务;4)坚持实事求是、积极稳妥、循序渐进、因地制宜的发展;5)坚持在社区卫生服务总目标下进行,保证社区护理的可持续性发展;6)坚持预防为主,向居民提供促进健康、预防疾病、维持健康的综合护理服务。
7、答:1)社区健康护理;2)家庭健康护理3)重点人群健康的保健指导4)健康教育5)计划免疫与预防接种6)定期健康检查7)居家慢性病病人8)传染病的防治9)承担社区卫生服务相关人员的联络与协调工作10)条件具备者,可成为社区卫生服务的管理者,担当社区卫生管理工作。
8、答:初级卫生保健(PHC)——是指由基层卫生人员为社区居民提供最基本、必须的卫生保健服务。
PHC的四项原则:1)提供最基本的、必需的卫生保健服务;2)居民充分地参与,用个人和家庭能够接受的方法,国家和社区能够筹集到的资金进行卫生服务;3)国家各机关团体以及社区把初级卫生服务纳入其整体的社会经济开发计划;4)以社区的主要健康问题为中心,根据各自的具体情况进行增进健康、预防和治疗疾病、促进康复的卫生服务。
9、答:健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会活动和教育活动,促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病、促进健康和提高生活质量。
内容包括:1)一般性健康教育内容2)特殊性健康教育内容3)卫生管理法规的教育10、答:健康信念模式的内涵是用社会心理学方法解释健康相关行为,遵照认知理论的原则,强调个体的主观心理过程,即期望、思维、推理、信念等对行为的主导作用。
健康信念模式是由个人认知、修正因素和行动的可能性3部分组成。
11、答:家庭访视是指在服务对象家庭里,为了维持和促进个人、家庭和社区的健康而对访视对象及其家庭成员所提供的护理服务活动。
主要内容:1)判断家庭存在的健康问题2)提供直接护理3)健康教育4)提供如何利用各种社会健康福利资源的咨询指导5)进行协调、合作服务12、答:家庭访视时的注意事项包括1)着装;2)态度;3)掌握熟练的沟通技巧,同时进行指导和咨询;4)灵活机动,因地制宜;5)尊重被访视对象及其家庭;6)保持一定界线;7)访视时间;8)服务项目与收费;9)签订家庭访视协议;10)安全问题及对策。
13、答:1)病人得到连续性的治疗和护理2)病人生活更为方便,增强其自我照顾的意识和能力,提高生活质量。
3)增进家属照顾病人的意识,并使他们学会相关的护理知识与技能。
4)减少家庭的经济负担。
5)扩展护理专业的工作领域,促进护理专业的发展。
6)缩短病人住院日数,增加病床的利用率,降低病人的医疗费用。
14、答:社区健康教育——是以社区为基本单位,以社区人群为教育对象,以促进居民健康为目标,有目的、有计划、有组织、有评价的系统社会活动和教育活动。
社区开展健康教育的目标:1)引导和促进社区人群健康和自我保护意识;2)使居民学会基本的保健知识和技能;3)促使居民养成有利于健康的行为和生活方式;4)合理利用社区的保健服务资源。
⑤减低和消除社区健康危险因素。
作业练习二一、填空题:1、家庭角色是指家庭成员在家庭中所占有的特定地位。
2、社区健康护理特点是侧重于社区的环境和群体的健康3、家庭大体分为婚姻家庭、单亲家庭、非婚姻家庭三种类型。
4、家庭健康护理是以家庭为服务对象。
5、由全科医生和社区护士在一段时间内访问社区中的每一个家庭成员及家庭整体作一次全面评价而建立档案属于普遍建档。
二、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请把所选项前的字母填在题后的括号内。
1、A2、C3、A4、D5、B6、B7、D8、A9、B 10、C1. 在社区护理中,以尊重人的个性和权利为特征的护理属于[ ]A、人性化护理B、可及性护理C、综合性护理D、连续性护理2. 居民健康档案不包括 [ ]A.个体健康档案B.家庭健康档案C. 综合健康档案D. 社区健康档案3. 由父母和已婚子女及第三代人组成的家庭称为[ ]A、主干家庭B、单亲家庭C、联合家庭D、核心家庭4. 关于家庭成员在家庭中所占有的特定位置指的是[ ]A、家庭地位B、家庭权利C、家庭内部结构D、家庭角色5. 家庭成员“对家庭的影响力、控制权和支配权”属于 [ ]A、家庭角色B、家庭权利C、家庭价值D、沟通方式6. 下列哪项不是传染病流行基本环节内容 [ ]A. 传染源B.流动人群C. 传播途径D. 易感人群7. 社区健康护理模式第一步是 [ ]A. 确定社区健康护理诊断B. 制定社区健康护理计划C. 对干预效果进行评价D. 社区健康评估8. 不被法律承认的家庭是 [ ]A. 同居家庭B. 核心家庭C. 主干家庭D. 联合家庭9. 社区护士在传染病防治的主要工作内容中不包括[ ]A、传染病的预防B、监督社区居民口服预防药C、阻止传染病的蔓延D、传染病病人的护理与管理10. 依据法规和民族习俗,约束家庭成员的行为,属于[ ]A、情感功能B、健康管理C、社会化功能D、沟通方式三、名词解释题:1.家庭健康护理2. 家庭发展任务3. 健康家庭4. 社区健康护理1、家庭健康护理——是以家庭为服务对象,以家庭理论为指导思想,以护理程序为工作方法,护士与家庭共同参与,确保家庭健康的一系列护理活动2、家庭发展任务——是指家庭在各发展阶段所面临的、普遍出现的、正常变化所致的与家庭健康有关的课题。