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商品学要点总结商品学第1章绪论一．关键术语商品:通过市场交换能够满足人们某种消费需要的物质形态的劳动产品。
商品使用价值:商品对于其使用者的意义、作用或效用。
商品的交换使用价值：商品可以用来进行交换，从而获得生产者、经营者所需要的货币，商品成为交换价值的物质承担着，成为企业经济效益的源泉，这种间接使用价值称为商品的交换使用价值。
商品的消费使用价值：商品对其消费者、使用者所具有的直接使用价值。
二．思考题1.以具体商品为例，试说明其功能、商品体、有形附加物和无形附加物，并阐述它们之间的关系2.如何正确理解商品使用价值的二重属性？商品学如何研究商品使用价值？①商品的使用价值的二重属性：自然属性和社会属性。
商品使用价值的自然属性为商品本身的实在的用途，主要涉及：商品的成分、结构和性质；影响商品质量的因素；商品质量管理与质量监督；商品质量标准；商品检验、包装和储运。
而社会属性为商品延伸的虚幻的用途，主要涉及：消费者需求规律；商品文化；商品信息与预测；新产品开发；商品、资源与环境。
②商品使用价值的研究，在质的方面，其内容主要通过商品质量来体现商品使用价值的研究，在量的方面，其内容主要是通过商品品种来体现 3.为什么说“商品使用价值是相对的、动态的、发展的”动态的；相对的范畴。
同一种商品对人类来说，在不同历史时期具有不同用途。
随着时代的不同，商品的有用性是在不断变化、发展的，而不是固有不变的，这就是商品使用价值的动态性。
4.商品学发展经历了哪些阶段？①商品学萌芽阶段，主要研究内容为商品及其性质、质量、品种、规格、贸易方法等。
②古典商品学阶段，主要研究内容为商品生产技术方法供医学知识及商品产地、性能、用途、检验、分类、包装、主要市场。
③现代商品学阶段，分为自然科学商品学和社会科学商品学，自然科学商品学主要研究商品使用价值及其变化规律，而社会科学商品学主要从经济学观点，特别强调从消费者和市场需求的观点研究商品质量及品种。
商品学理论与实务复习思考题参考答案与提示第1章商品学绪论一、选择题1.B2.B二、判断题1.×2.×三、简答题1. 为了与他人交换而生产的是商品。
具有使用价值和价值的两重性。
供自己使用而生产的是产品，具有使用价值。
产品一定是由人的劳动产生，而商品泛指市场上买卖的所有物品。
可以不是由劳动产生，比如旅游资源等。
商品范畴大于产品范畴。
2. 商品学是研究商品及其价值以及交换价值、使用价值和如何实现的规律的学科。
商品学是商品经济发展到一定阶段的必然产物。
当今世界商品学界存在三大学派：（1）技术学派：主张从自然科学方面研究商品学；（2）经济学派：主张从社会科学方面研究商品学；（3）融合学派：主张从技术和经济两方面来研究和评价商品的使用价值。
商品学研究的核心是商品及其价值，内容主要包括:商品的功能、价格、换法、广告、交易五大问题。
商品是经济的起点，商品学是经济学的基础。
内容涉及商品学学科体系中的总论部分，具体包括：商品学的产生与发展；商品的质量；商品的组成与性能；商品分类与编码；商品标准与标准化；商品的检验检疫；商品质量监督与质量认证；商品包装；商标与商品条形码。
本书围绕流通领域商品质量这个核心问题，及时跟踪、反映当代世界市场、国际贸易以及中国作为一个世界贸易大国对进出口的商品要求及相应的管理制度，研究当前社会与消费者普遍关注的问题。
3. 中心内容：商品质量具体内容：商品质量及其密切相关的问题4. 商品的自然属性商品的社会属性即商品质量是如何形成的，及评价方法；对商品质量的要求及影响商品质量的因素；商品标准化；商品分类方法，商品编码方法；商品检验、鉴定的基本方法和技能；商品包装在商品流通中的作用及对商品包装的要求；环境标志，评价商品环境质量的方法消费品商品知识等5. （1）：商品学的萌芽阶段（2）：商品学的创立和发展阶段（3）商品学的全面质量观阶段6. 商品学是在商品经济形成、发展的基础上逐渐形成发展起来的。
商品学第一章绪论前言一、国家形势决定商品学的发展1978年12月18日在京西宾馆召开党的十一届三中全会决定工作重心转移，如同1935年一月遵义会议（转折）一样重要确立了“邓小平领袖地位”，党的工作中心转移,“发展生产力为中心”.,决定由计划经济向市场经济过渡，建立社会主义市场经济市场经济就是商品经济，在市场经济中必须了解什么是商品，什么是市场二、现实生活中人们整天都在与商品打交道1. 生活消费需要商品2. 企业为满足需要生产商品3. 政府要为商品消费经营者服务现实人们生活中花的每一分钱，货币使用无不是在进行着商品的买卖，而且是各种形态五花八门，当然这种买卖是指在一定的人伦理法律约束之下。
历史研究：马克思在资本论中说“资本主义生产方式占统治地位的社会的财富，表现为庞大的商品堆积，单个商品表现为这种财富的元素形式，因此我们的研究就从分析商品开始三、商品学做为独立学科已有200年历史，且仍在不断发展中第一节商品的属性与本质一、商品的概念开发商品是在社会发展的历史的过程中产生的。
因此，商品的概念即其内涵和外延也就要不断地随着社会历史的发展而发展。
因此，人们对商品的认识也就随着社会历史的发展而不断向前发展。
这正表现了“真理是一个过程”，商品概念的开发，就是研究人们对商品认识的历史过程，现实表现，从而揭示出商品的本质。
因此，商品的概念开发可分作三个问题来研究：历史的认知，现实的表象，商品的本质。
（一）关于商品的认知马克思说：商品首先是一个外界的对象、一个靠自己的属性来满足人的某种需要的物。
这里提出了商品的两个属性：满足人的某种需要的物（满足需求性）；商品是一个外界对象（外界对象性）。
前一个属性满足人们某种需要的物，显然是人们的物质需求的直接推论。
因为人有需求性，有物质需求性，所以就要生产满足人们物质需求的产品，即满足人们某种需求的物。
“外界对象”指的是“不是自己”，就是说“商品”不是为了满足商品生产者、创造者自身需要的东西，而是是满足他人即社会需要的东西。
这就表明商品生产是为了满足社会需要的社会性生产——历史过程中的产物。
商品是重要的经济范畴。
马克思在《资本论》中对其作了分析：“商品首先是一个外界的对象，一个靠自己的属性来满足人的某种需要的物。
”“每人种这样的物，都是许多属性之总和，因此，可以在不同的方面有用。
”“物的有用性，使物成为使用价值。
但这种有用性不是悬在空中的。
它决定于商品体的属性，离开了商品体就不存在。
因此，商品体本身，如铁、小麦等，就是使用价值或财物。
“一个物可以有用，而且是人类劳动产品，但不是商品，谁用自己的产品来满足自己的需要，生产的就只是使用价值，而不是商品。
”“要生产商品，他不仅要生产使用价值，而且要为别人生产使用价值，即生产社会的使用价值。
”恩格斯说：“商品首先是产品，但是只有这些产品不是为自己的消费而是为他人的消费，即为社会的消费而生产时，它们才成为商品，它通过交换进入社会的消费。
”列宁也指出：“商品是这样一种物，一方面能满足人们某种需要，另一方面它能用来交换别种物。
”恩格斯在《资本论》第四版中有一段话：“而且不只是单纯为别人。
中世纪农民为封建主生产交代役租的粮食，还是纳代一税的粮食，却并不因为是为别人生产的就成为商品。
要成为商品，产品必须通过交换，转到把它当作使用价值的人的手里。
《辞海》对“商品”的描述：“为交换而生产的产品，具有使用价值和价值二因素。
为自己消费不是为交换而生产的劳动产品不是商品，为他人生产但不经过交换的劳动产品也不是商品。
”“商品是在一定的经济条件下产生和存在的范畴。
”《大英百科全书》将商品叙述为：”是为人们希望获得并具有满足欲望能力，在供给上又须有限，因面在交换上具有交换价值的物。
凡具有满足人类个体户效用之物，均为商品。
新华字典中解释“商品是‘为出卖而生产的产品’”词典中解释商品是“为交换而生产的劳动产品，具有使用价值和价值的两重性，商品在不同的社会制度中，体现着不同的生产关系。
”《元论经济学》作者张顺江认为“商品是满足人们某种需要的外界对象。
”中国财政经济出版社的《现代商品学概论》认为“商品产生在社会发展的一定历史阶段，是为了交换或出卖而生产的劳动产品，商品是使用价值和价值二重性的统一体。
”我们根据以上不同商品定义、叙述、综合考虑结合现代商品特点，使定义力求简洁，反映本质，试述如下：“商品是满足他人需求的，通过交换而实现的客观存在，商品必须经过生产和销售。
”商品属性图满足需求性自然属性使用价值外界对象性社会属性价值1.商品基本属性——需要性分析2.商品的外界对象性（可交换性）3.商品的社会属性（商品与人、社会、环境）4.商品的自然属性5.商品的使用价值6.商品的价值二、商品的属性（一）商品基本属性（需要性分析）在商品的定义中“外界的对象”，不仅仅指物质的东西，也指精神的东西。
（参见P237) 商品的本质是某种需要的服务能力，而服务的实现有的是直接的，有的是间接的，有的无中介承载物，有的有承载物。
（汽车、面包、皮大衣就是服务的承载物，实现着生产者间接的服务）直接服务：人--人间接服务：人--物--人商品是由劳动产品转化而来，它是用来交换的劳动产吕。
由于商品已不是一般劳动产品，它的有用性一方面是它能满足人们某种需要的自然属性，另一方面包含着它的社会有用性，即在一定条件下为社会需要的属性。
需求产生商品激动理论亚伯拉罕、马斯洛需要层次理论Abraham Maslon 、Hierarchy of needs theory1.生理需要（Physiological needs)食物、水、住所、性2.安全需要(safety needs) 免伤身体情感伤害，保护3.社会需要（Social needs)友谊、爱情，归属、接纳4.尊重需要（Esteem needs)自尊、自主、成就感、地位5.自我实现需要（Self-actualixation needs) 成长与发展、发挥自身潜能，实现理想的需要。
1.商品的满足需求性人的需要层次理论（马斯洛）生理需要安全需要社会需要尊重需要自我实现需要人的基本需要分类物质需要性的需要精神需要判断以下情况满足了什么需要同咨询专家谈话有线电视按月收费教育、旅游、交通、商业请小姐伴舞、唱歌商品的物质和精神属性商品的有用性是其使用价值的基础。
商品的各种自然属性又是形成商品有用性的物质基础。
商品的物质和精神的属性两者在商品构成中的比例也在发生变化。
（1）商品的物质属性物的有用性使物成为使用价值，它可以用来交换，它是交换价值的物质承担者，存在着商品体对人的作用，表现为商品体以商品使用价值的物质基础而存在（2）商品的精神属性商品具有满足人的精神需要的属性，与满足物质需求属性同时存在（二）商品基本属性(外界对象分析)马克思说：“商品交换过程中，人人只顾自己，谁也不管别人，所以大家都是在事物的预定的和谐下，在全能的神的保护下，完成着互利互惠，共同有益，全体有利的事业。
”在不认知商品利他性的情况下，商品生产是自发地从利己的目的开始，以利他的目的告终。
（三）商品的社会属性马克思指出：“使用价值表示物和人之间的自然关系，实际上表示为人而存在。
”这里商品的存在是为满足的的需要，包括社会需要。
三、商品的本质商品的本质是它的服务性，商品则是服务能力。
服务性既包含了满足人们需求的属性，也必然包含了其外界对象性的属性，这就是对商品认知的归一性。
商品的本质服务性直接明了的揭示出了商品利他生的属性。
服务性的现实表现？服务能力要想转化为现实的服务，必须通过市场进行交换，这就是市场经济的产生。
（一）人的服务能力的三种表现：脑力、体力、美力（二）商品本质分析根据马克思、恩格斯、列宁的论述，只有同时具备下述两个条件，劳动产品才是商品：1.产品生产不是为了生产者或经济单位自己的消费，而是为了满足他人的需要，即为社会的消费。
2.通过交换进入他人需要，即社会的消费。
1.商品要用于交换马克思说在交换过程中，产品转化为商品。
就是说，用来交换的产品是商品。
交换之前产品只能是可能性的商品，交换后的产品也不再是商品而只是一个单纯的使用价值。
这就表明：商品不是单纯的物，也不是单纯的劳动产品。
一旦脱离了交换关系，商品就不成其为商品，它所具备的使用价值也就不能体现出社会的使用价值。
2.商品要满足消费需要人们把消费需要划分为物质和精神两个方面，而在经济生活的现实形态中，物质需要与精神需要是溶为一体的。
从商品的效用性来说，马克思指出：“物的效用使物成为使用价值。
”商品效用要满足人们物质生活方面的效用，也要满足人们精神生活方面的效用。
商品的物质性与精神需要的满足共同构成商品的效用性。
商品≠产品服务能力: 市场→现实的服务载体中间过程→产品体力中介无中间过程→劳务脑力直接消费联系美力商品要素:人、服务者、服务对象矛盾中间过程一般商品：润肤剂、货币、精神形态享受、价值、价格、信誉价值、价优享受。
四、社会商品总量人的需要是生产基础。
社会的总需求和社会产品总量的适应，表现了一个国家的管理水平。
由此：1、必须从商品体的存在和人的需要关系去认识理解商品的物质性和社会性。
2、商品的有用性在使用过程中实现，体现了人和商品之间的相互关系，即商品的功能对人的满足关系。
3、商品体对环境的效用。
五、社会商品总量个体需求与个体生产社会需求与社会生产总之，商品的有用性对人的需要满足，既有商品体自身的性质，又有主体人的性质，人的需要在商品中占主导地位。
人的本质就具有社会性。
商品从生产到最终实现，整个过程是由人主宰和推动，人的需要能推动商品的创新，同时又能产生人的新需要。
六、商品体是主观与客观的统一体自然属性+社会属性环境商品体+包装市场商品功能+性能人+社会需要第二节商品学的发展概况一、发展阶段自18世纪末19世纪初，商品学在大学中才开始设置，从这是时起才逐步形成商品学的基础理论，成为以商品交换为基础的商品学。
1750 ~1850 古典商品学：以自然科学与技术学为主（侧重知识）1850 ~1900 普通商品学：以商品共性问题研究为主（侧重技术）1900 ~1950 经济商品学：以社会科学和经济学为主（侧重知识）1950 ~ 综合商品学：现代科学的综合、交叉二、涉及学科农业科学、生物学原料学、材料学技术学、技术经济学化学、物理学形态结构学、显徽镜学商品储运与养护、商品检验产品设计、商品包装商品分类学、商品品种学贸易科学产品市场营销学企业管理学、企业经济学国民经济学、地理学经济法、贸易法规第三节商品学的研究对象商品学的研究对象是商品的使用价值。
商品学是在商品使用价值和商品交换价值的对立统一中研究商品使用价值的。
商品学主要研究商品使用价值在流通和消费过程中的评价、维护、管理和实现。
商品学是一门包括自然科学和社会科学在内，多学科交叉的技术经济应用科学，并服务于管理工作。
