丰富多彩的语文活动

《开展丰富多彩的语文实践活动，全面提升学习的语文素养》《语文课程标准》中提出“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。

”语文教学是母语教育，学生学习语文，具有对本民族文化背景熟悉的有利条件，身处在使用这种语言的社会环境中，有丰富的学习资源和大量的实践机会。

一、依据教材,开展语文综合性学习。

语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。

教科书是语文课堂教学资源之一。

因此,我们以教材为依据,充分利用好课堂这块阵地,把生活中丰富的语文学习资料与教材相结合,建立开放的语文课堂教学,开展综合性的语文实践活动,激发了学生学习语文的兴趣,使学生真正地行动起来。

每学一篇文章让学生写一写学后的感受，从中你有什么收获，文中优美的语句加以积累，好的句式进行仿写。

学一首诗歌也可以让学生去编写。

比如前几天我们学了《麦哨》一文，文中有这样一句：金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚（jiá）；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。

朗读完后我让学生仿写，孩子们写出了诗一般文字，王卓桐同学是这样写的：粉嫩粉嫩的桃花谢了，结出了粉粉的桃子；雪白雪白的棉花花谢了，结出了如雪般的棉花。

梁艺琳同学：淡黄的黄瓜花谢了，结出了绿绿的黄瓜；红红的石榴花谢了，结出了酸甜可口的石榴。

等等。

同学们都开动脑筋想自己所熟悉的农作物，班级里简直成了农业展览会、成了诗歌朗诵节。

学生在这样轻松愉快地课堂中不仅拓宽了知识层面，也提高语文素养。

二、立足课堂，开展语文综合性学习。

“开课五分钟”活动，“开课五分钟”指每堂课上课铃响后的前五分中。

把这五分钟从平常的课堂教学中拿出，进行语文学习的专项活动，称之为“开课五分钟”活动。

每堂课师生问好后轮到的学生上台活动。

内容和形式主要有：叙新闻、讲故事、诵读优秀诗文、佳作简介、好书推荐、名句赏析、小演讲、演课本剧、续编故事、绕口令、词语接龙、对反义词、口头小作文、猜谜语、回答脑筋急转弯等。

开展丰富多彩的语文活动作文450字全文共9篇示例，供读者参考开展丰富多彩的语文活动作文450字篇1今天，我们班在姑辽屯开展弘礼班“体验生活，感恩自然“亲子活动。

天公作美，竟然没有下雨。

我们可兴奋了，早上9点30分就来到了姑辽屯。

在王老师的组织下我们开展了第一个活动，全班做《国家》手语操，我们做得可认真了，得到老师和家长的阵阵掌声。

第二个活动是寻找宝盒。

活动开始了，我们全班同学全部散开，在小组长的带领下，在池塘边寻找宝盒。

不一会儿，我们小组的黄峙深在垃圾桶旁边找到了一个宝盒。

我们开启宝盒，领到的任务是去陆爷爷家慰问。

我们领了慰问品就在小组长的带领下，根据路标，不一会儿就找到了陆爷爷家。

我们一进门就叫“爷爷好，”并把慰问品送给爷爷，爷爷夸我们是好孩子。

在爷爷家聊了一下天，我们宝贝组就出来了。

各小组们也陆续完成任务，回到操场上。

接下来开展的第三项活动是各小组才艺展示。

我们宝贝组第一个上场，表演朗诵《道德经》。

其他小组也表演了歌伴舞、小品、弹古筝、街舞……爸爸妈妈都夸我们的表演很精彩。

才艺展示活动结束后，老师还给我们发奖，我们可高兴了。

我们还搞烧烤活动、包饺子。

我们小朋友吃饱了就在村子里跳呀，跑呀！玩得可高兴了。

谢谢老师和爸爸妈妈们，您们幸苦了，搞了这么有意义的活动，陪我们度过了快乐的一天。

开展丰富多彩的语文活动作文450字篇2今天是星期二，昨天下午有一项作业没有做完，但是我却撒谎，对老师说：“我没有带。

”所以我一天都忐忑不安。

第二节课下课后，我想：应该找点事做，就不用担心了。

但是，干什么呢？对了，老师下课后还留下了作业的。

于是，我立马开始写作业了。

快写完时，突然班长冲进来，跑到我的座位上说：“老师让你去办公室。

”我突然懵了，心里马上焦急起来。

我慢慢起身向老师办公室走去。

本来教室和老师办公室的距离仅有不到二十米。

但是不知道为什么，每走一步都那么艰难，就像在脚上拴了两个铁球一样。

我思索着：这可怎么办，老师是怎么知道了我没有写作业的？难道是我同桌告密的？我越想越害怕，越想越担心。

丰富多彩的语文活动课作者：张学青来源：《读写算》2012年第54期丰富多彩的语文活动课是语文的拓展，学生将学到的知识灵活的运用到实际生活中，将小学语文活动课有声有色地开展起来将是对课堂的有益的补充，“得法于课内，受益于课外”。

一、把课堂还给学生，他们会给你惊喜语文活动课变音乐课。

法国大文豪雨果曾经说过：“开启人类的知识宝库有三把钥匙，即数学、文学和音乐。

”借助音乐在陶冶情操和培养人才、提高素质方面的这些作用，我们开展语文课外活动时，围绕课文内容，搞一些音乐活动是大有裨益的。

学习小学四年级下册第一课《为三月谱曲》，我们可以让学生欣赏歌曲《三月里的小雨》、《春天在哪里》等旋律优美的校园歌曲。

语文活动课变美术课，绘画是展现于空间，诉之于视觉的一种艺术。

它具有直观，形象的特点。

在语文活动课中，结合课文，让学生用图画形式再现课文的内容，不但可以培养学生的想象力和审美能力，而且可以加深学生对课文的理解和记忆。

如学习《山行》这首诗，让学生根据诗的内容，绘制一幅图画；教学《春天来了》景物描写时，可以让孩子们根据自己的理解，绘制一幅《春景图》，活动课上，学生们可以边朗读，边欣赏。

这节语文活动课将会妙趣横生，会给你带来意想不到的惊喜。

二、鼓励孩子们进入角色，游戏课堂游戏的天地是孩子的乐园，课堂上，充分地进行动态教学，在动活泼地游戏中得到发展。

学习了一些经典课文，我们可以鼓励孩子们把精彩的故事情节演出来。

在活动课当中，可以让学生们去登台献艺，使其从中受到熏陶，我们根据课文内容编一些小品等，并挑选出在这方面有特长的学生去做练习。

如在学习小学语文《捧空花盆的孩子》一课时，充分让学生动起来，通过他们的表演，让学生从中去体会诚实的可贵，表演的过程，是对课文内容深入理解的过程；在教学《景阳冈》时，学生编排了童话剧，班里六个学习组，出了六个版本的武松，他们演得活灵活现，孩子们的表现令人吃惊这次“演出经过”会令他们终生难忘。

让全班学生边看边思考：谁演得像？哪些对话谁学生加上去的？合适吗？在生动活泼的课堂气氛中，既发挥了学生的特长，活跃了学生的生活。

实践为重，开展丰富多彩的语文实践活动摘要：语言实践活动是将已知的语言知识技能在实践中应用中获得新知识、提高能力的过程。

语文课改中指出，语文是实践性的课程，着重培养学生的语言实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。

学生语文实践能力不是在课堂“言说”的过程，而是在学生充分的“践行”中形成的。

语文课堂应是学生语文“践行”的场所之一，同时语文课程应构建一个开放式的教学环境，做到社会实践同课堂教学紧密结合。

语文实践是丰富、复杂和开放的，这不仅包括学生在课堂上的听、说、读、写的实践，而且还包括课外的各种语文实践活动。

关键词：知识竞赛、课文内容、精神文明、实践活动《课程标准》指出“实施素质教育要加强落实活动课程”。

“活动课程”也可称为“兴趣小组”、“课外活动的发展”，是随着义务教育教材试行而出现的一个新课程，把它列入“教学计划”，其目的是为了发展学生的素质。

语文活动课是在教师指导下，以学生为主体，用活动的方式，通过学生自主活动的体验，以获得直接经验（有时也能获得理性知识）的课程，它适应学生个体的不同水平和发展的不同需要，可以激发学生学习语文的兴趣，有利于发展学生个体和特长，提高语文素质。

下面我谈谈在课堂教学中开展语文实践活动的一些做法。

1、语文主题集会它就是指全体学生聚集起来以会议的形式来学习语文知识，进行语文技能训练和以语文娱乐为主题的活动。

包括交流会、讨论会、朗诵会、故事会、演讲会、联欢会等形式。

2、语文知识讲座采用讲座形式可以使学生对语文的某一基础知识有比较全面系统的理解，许多学生想知道或要学生知道的知识，都可以作为讲座的内容，它以扩大学生视野，获取最新知识信息为目的。

3、语文知识竞赛采用比赛形式进行某一项或几项语文知识和技能的训练，让学生在紧张、热烈的竞争气氛中，主观能动性得到充分调动，对激发学习语文兴趣，开拓智力，培养能力有促进作用。

现在每个月我都会组织一次知识竞赛活动。

第一个环节基础知识必答题。

语文周活动总结标题：语文周活动总结引言概述：语文周活动是学校为提升学生语文素质而开展的一项重要活动。

通过丰富多彩的活动形式，激发学生学习语文的兴趣，提高语文学习的效果。

本文将对语文周活动进行总结，分析活动的亮点和不足之处，为今后的活动提供参考和改进建议。

一、活动内容丰富多彩1.1 朗诵比赛：学生通过朗诵经典诗文，提高语言表达能力。

1.2 作文比赛：激发学生写作热情，培养写作能力。

1.3 语文知识竞赛：检验学生语文知识掌握情况，提高学习积极性。

二、活动形式新颖有趣2.1 语文诗会：学生自由创作诗歌，展示语文魅力。

2.2 语文戏剧表演：学生通过表演经典文学作品，深入理解文学内涵。

2.3 语文趣味游戏：通过游戏形式学习语文知识，增加学习乐趣。

三、活动效果显著3.1 学生语文兴趣提升：通过活动的参预，学生对语文学习产生浓厚兴趣。

3.2 语文成绩提高：活动激发学生学习积极性，提高语文学习效果。

3.3 学生综合素质提升：通过各项活动培养学生的语言表达能力和团队合作意识。

四、活动不足之处4.1 活动准备不充分：部份活动缺乏前期准备，影响活动效果。

4.2 活动内容单一：部份活动形式重复，缺乏新意，影响学生参预积极性。

4.3 活动评价不够全面：缺乏对活动效果的全面评估，难以发现问题并及时改进。

五、改进建议5.1 提前规划：活动前需进行详细规划和准备，确保活动顺利进行。

5.2 多样化活动形式：增加活动多样性，激发学生参预热情。

5.3 完善评估机制：建立完善的评估机制，及时发现问题并进行改进。

总结：通过对语文周活动的总结，我们发现活动内容丰富多彩，形式新颖有趣，效果显著。

但也存在不足之处，需要在活动准备、内容设计和评估方面进行改进。

相信在今后的活动中，我们会更加完善活动，提升学生的语文素质，为语文教育贡献力量。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文教学逐渐从传统的知识传授向能力培养转变。

为了提高学生的语文素养，培养学生的创新精神和实践能力，我校开展了语文学科教学实践活动。

本次活动旨在通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文综合运用能力。

二、活动目标1. 培养学生的语文素养，提高学生的阅读、写作、口语表达能力。

2. 增强学生的团队合作意识，提高学生的实践操作能力。

3. 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

三、活动内容1. 阅读实践活动（1）开展读书分享会，鼓励学生分享自己的阅读心得，提高学生的阅读兴趣。

（2）举办诗歌朗诵比赛，让学生在朗诵中感受诗歌的韵律美，提高学生的口语表达能力。

（3）组织学生参观图书馆、博物馆等文化场所，拓宽学生的知识面，提高学生的文化素养。

2. 写作实践活动（1）开展作文竞赛，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。

（2）组织学生进行户外写作，让学生在自然环境中感悟生活，提高学生的观察力和写作能力。

（3）开展写作讲座，邀请作家、教师为学生讲解写作技巧，提高学生的写作能力。

3. 口语实践活动（1）举办辩论赛，让学生在辩论中锻炼自己的思维能力和口才。

（2）开展演讲比赛，提高学生的口语表达能力和自信心。

（3）组织学生进行角色扮演，让学生在表演中提高自己的口语表达能力和表演能力。

4. 团队合作实践活动（1）开展语文知识竞赛，让学生在比赛中学会合作，提高团队协作能力。

（2）组织学生进行户外拓展训练，培养学生的团队精神和沟通能力。

（3）开展语文实践活动，如编写校报、制作宣传栏等，让学生在实践中提高自己的组织能力和实践能力。

四、活动实施1. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点、人员安排等。

2. 组织教师进行活动培训，提高教师对活动的认识和参与度。

3. 在活动中注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，发挥学生的主观能动性。

4. 加强活动过程中的指导，确保活动的顺利进行。

丰富多彩的语文活动作文,450字全文共9篇示例，供读者参考丰富多彩的语文活动作文,450字篇1有人说，校园是一张普普通通的白纸，一如既往；有人说，校园是一个枯燥乏味的监狱；有人说，校园是一个多姿多彩的；有人说，校园是一个给我们传授知识的天地。

我认为校园是一个丰富多彩的大家庭。

校园是我们快乐成长的乐园。

在一个春暖花开、鸟语花香的美丽环境中学习，是我们的骄傲。

校园的生活是幸福的，它让我们懂得知识，它让我们值得回忆，校园就是我们的家，我们在这里快乐地成长。

近期，我们的校园开展了众多多姿多彩的活动，活动有：轮滑、美味早餐、玉米皮编织、毛笔和硬笔字培训等等。

其中，我参加了美味早餐这个活动。

因为，一听美味早餐这个名字就馋得忍不住流口水了，十分激动。

我们学习美味早餐，我们还没开课，学校的领导就给我们备齐了做各种早餐的材料。

我们实在是激动了！我们一上课就开始学习包饺子，我们跟老师学习切馅子、调馅子、揉面。

老师让我们分成好几个小组来开始包饺子。

我们小组分工不同、井然有序，有包饺子的、有擀面皮的，我们大家不一会儿就做出来了许多饺子，可我们做的饺子东倒西歪的，一个个像疲惫不堪似的。

我们煮出饺子来，老师让我们每个人品尝自己动手包的饺子，虽然包的形状千奇百怪，但是吃在嘴里，却是非常的好吃。

啊！真香啊！自己包的就是不一样啊。

这就是我们多姿多彩的校园生活！丰富多彩的语文活动作文,450字篇2丰富多彩的语文活动大家好,我是小明,今天就让我来给大家讲讲我们学校里丰富多彩的语文活动吧!语文可是我最喜欢的一门课程了。

不过在我们班上课的时候,老师从来不是简单地让我们埋头于书本,而是给我们安排了各种各样有趣的活动,让我们在活动中学习语文知识。

我最喜欢的就是每周一次的读书会了。

在读书会上,每个人都要讲讲自己读过的一本书的精彩内容和感受。

有时候大家还会热烈讨论书中的情节和人物,真是热火朝天呢!我印象最深的是小红讲解了《小王子》的时候,把书中小王子的经历娓娓道来,还模仿小王子的语气逗得大家捧腹大笑。

丰富多彩的语文活动
丰富多彩的语文活动有很多，以下是一些例子：
朗诵比赛：组织学生参加朗诵比赛，可以锻炼学生的口语表达能力和自信心，同时也可以增强学生对文学作品的欣赏能力。

作文比赛：组织学生参加作文比赛，可以提高学生的写作水平和文学素养，同时也可以增强学生的创造力和想象力。

语文知识竞赛：组织学生参加语文知识竞赛，可以帮助学生巩固语文基础知识，同时也可以增强学生的竞争意识和团队合作精神。

课本剧表演：组织学生将课文改编成课本剧进行表演，可以帮助学生深入理解课文内容，同时也可以提高学生的表演能力和团队协作能力。

传统文化体验活动：组织学生参加传统文化体验活动，如书法、国画、剪纸等，可以让学生更好地了解和传承中华
优秀传统文化。

语文节活动方案【主题】语文节活动方案【序言】语文是我们重要的学科之一，为了提升学生对语文的兴趣和学习能力，我们学校决定举办一次语文节活动。

本文将提出一份丰富多彩的语文节活动方案，以激发学生对语文的热爱和学习动力。

【活动一】言语艺术展览在语文节的开幕式上，我们将举办一场言语艺术展览。

学生们将展示自己创作的诗歌、小说、散文等作品，并在展览现场进行朗读。

这样的展览不仅能展示学生的创作才华，还能让他们体会到文字的力量和表达的艺术。

【活动二】语言游戏竞赛语文知识的学习离不开实践和运用。

我们将组织一场语言游戏竞赛，让学生们在游戏中获得学习的欢乐。

比如，可以设计填词、接龙、对词等游戏，既锻炼了学生们的语言运用能力，又激发了他们对语文知识的兴趣。

【活动三】语文经典诵读传统的诗词和经典文学作品是中华民族珍贵的文化遗产。

我们将组织学生们进行经典诵读比赛，让他们与优秀的作品亲密接触。

通过诵读和欣赏，学生们能够更好地理解、感受这些经典作品中包含的情感和智慧。

【活动四】写作大赛写作是语文学习的重要环节，也是培养学生表达能力和思维能力的有效途径。

为了鼓励学生们多写多思考，我们将举办一场写作大赛。

学生们可以自选题材，以小说、散文、记叙文等形式进行创作。

通过这场比赛，我们将发现和培养更多的写作新秀。

【活动五】大语文讲座经过一年的学习，学生们积累了大量的语文知识和阅读经验。

我们将邀请专业的语文教师和作家来学校为学生们讲解语文知识和文学作品的背景故事，以及与学科学习相关的知识和技巧。

这样的讲座不仅能够提升学生的学习兴趣，还能让他们更深入地了解语文学科的意义和内涵。

【活动六】语文趣味课堂为了增加学生们对语文的兴趣和互动性，我们将组织一系列有趣的语文课堂。

比如，可以设计语文谜语、语文知识问答等活动；或者通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生们在互动中学习。

这样的趣味课堂能够激发学生的好奇心和求知欲，增强他们的学习动力。

【活动七】语文文化展示语文不仅是一门学科，还是一种文化。

小学三年级丰富多彩的活动作文（精选15篇）在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

以下是我为大家整理的小学三年级丰富多彩的活动作文，欢迎阅读与收藏。

小学三年级丰富多彩的活动作文篇1下课铃声响了起来，同学们像欢乐的小鸟一样飞出教室，来到操场上参加自己喜欢的活动项目。

操场上立刻热闹非凡起来。

瞧！篮球场上，许多高个子的男生在进行篮球比赛。

他们分成红、蓝两队，比赛开始了，他们谁也不让谁，奋力抢救。

突然蓝队队员抢到了球，他一个三步跨向篮球框跑去，腾空一跃，手中的篮球进框了，得了两分。

蓝队队员高兴地拥抱在一起。

红队不甘示弱，想反败为胜，不想做别人的手下败将。

他们寻找机会想抢球。

机会来了，红队队员抢到了篮球，从远处把篮球稳稳地投进了筐里，得了三分。

最后，红队以3：2的成绩赢得了这场比赛的胜利。

看！橙红色的塑胶跑道上，我们班的同学在进行100米短跑比赛。

大家站在起跑线上，一字排开。

裁判一声令下，我们就像一支支离弦的箭一样冲了出去，你追我赶。

我也咬紧牙关，摆动双臂，使出全身力气往前冲去，终于在自己的努力之下得到了第一名。

课间活动还有跳远、跳高、踢毽子真是丰富多彩啊！我爱我们的课间活动！小学三年级丰富多彩的活动作文篇2“咦”花坛旁边，为什么传来阵阵朗朗的笑声呢？因为我们班举行了一次别开生面的课间活动——打羽毛球比赛。

这次活动真是让我留恋忘返，久久不能忘记呀！瞧！我们班的杨毅和王德玺正在那里聚精会神地打球呢，他们一点也不敢分神，生怕接不住对方的球。

他们一会儿往左跳，他们一会儿往右跳，他们一会儿前跳，他们一会儿后退，一会儿跑着接，一会又跳起来接，真像两只灵活的小猴子。

有一回，杨毅为了接住王德玺的球，竟然以百米冲刺的速度去追赶，他们队的成员在旁边为杨毅加油鼓劲儿，但是他不小心被其他组的羽毛球绊了一下，直接一屁股蹲到了地上，我们全班同学都哈哈大笑起来。