人教版三年级语文下册寸草心——感恩父母 综合实践活动课

感恩父母——综合实践活动课教案感恩父母——综合实践活动课一：导入师：同学们，你们还记得我们班的活动宣言吗？生齐说：“团结协作，共同进步”师：在这次的活动中，老师的摄像机记录了不少精彩片断，你们想看吗？生：想师：请看大屏幕师：我们的《感恩父母》活动从3月8日拉开序幕，70多日子转眼即逝，屏幕上匆匆闪过的一幕幕镜头仿佛又把我们拉回到了昨天，70 多日子里，我们的亲情经历了一次又一次洗礼，我们的心灵经历了一次又一次震撼！可惜，我们的镜头没能把那珍贵的每一幕都将纪录下来，就让我们一起来重现一下脑海中最深刻的一幕，好吗？生齐说：好！师：好的，那就让我们开始来比一比，赛一赛吧！看哪一组汇报的最精彩！首先，有请第一组上场二、四个小组分别汇报活动成果第一组：“拳拳父母心”1、一个感人的故事，一本亲情2、一段经历师：听完他们的汇报，其他小组有什么问题需要他们解答吗？生1问：你们这些故事都是从哪搜集到的，太感人了，我也想看看。

〈网上、电影电视上、书籍等〉生2问：赵国昊同学，请问你的亲情帐是怎么算出来的？怎么算的这么详细准确？〈询问爸爸、妈妈，是他们帮我算出来的〉（这些问题可组长回答，也可让本组其他成员回答）师：如果你们没有其他问题，那么就请第二组上场！大家掌声欢迎！第二组：“走近父母”1、组长主持讲话2、刘也汇报3、石志朋汇报师问：听完第二小组的汇报你们有什么感受？生1答：没想到爸爸妈妈赚钱这么辛苦，我以后一定要节约用钱，少买零食吃！生2答：爸爸妈妈不仅要上班赚钱，还要做家务照顾我，太不容易了！我再也不能当小皇帝，衣来伸手饭来张口了，从现在开始我要帮他们分担些家物做些力所能及的事了！师小结：同学们说的太好了，是啊！以前，我们总觉得爸爸妈妈为我们所做的一切都是天经地义的，通过这次的“走近父母”活动，我们知道了父母是那么的辛苦，他们努力的工作，赚钱，而这一切都是为了我们，为了给我们创造一个舒适的生活环境。

通过这次活动，我想，同学们应该知道要怀着一颗感恩的心去体谅父母，应该学会担当起照顾，孝敬父母的责任了！现在请第三组上场！第三组：“寸草报春晖”1、组长汇报2、组长问：以上是我们组为父母尽的一点孝心，请同学们说说我们还能为父母做些什么呢？其他组同学回答：“捶背、泡脚、端茶倒水、讲笑话、好好学习等。

《感恩父母》综合实践活动教案一、活动主题：感恩父母二、活动目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。

2. 培养学生通过实际行动表达对父母的爱和感激之情。

3. 增强学生与父母的沟通，促进家庭和谐。

三、活动时间：1课时四、活动地点：教室五、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于感恩父母的感人故事，引起学生对父母的关注和思考。

2. 讨论：学生分成小组，讨论自己父母在日常生活中对自己的关爱和付出，以及自己曾经为父母做过的事情。

3. 分享：每组选一名代表分享讨论成果，其他学生倾听并给予肯定和鼓励。

4. 互动：教师引导学生思考如何通过实际行动表达对父母的爱和感激之情，如为父母做一顿饭、给父母写一封信等。

5. 制定计划：学生制定一个切实可行的行动计划，表示将在活动中积极付出行动。

6. 展示：学生将自己的行动计划展示给全班同学，让大家了解自己的决心。

7. 活动总结：教师对学生的行动计划进行点评，强调活动的意义和目的，鼓励学生将感恩父母的行为常态化。

8. 作业：学生回家后，根据自己的行动计划，为父母付出实际行动，并将感受记录下来。

9. 反馈：学生在下一节课上分享自己的感受和收获，教师进行点评和总结。

10. 延伸：教师引导学生思考如何将感恩父母的精神延伸到其他人际关系中，如老师、同学、社会等。

11. 结束：教师对本次活动进行总结，强调感恩父母的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关心和理解父母。

12. 家长沟通：教师与家长保持沟通，了解学生在家庭中的表现，鼓励家长积极参与到学生的成长过程中。

13. 跟踪调查：教师在活动结束后一段时间，对学生的行动计划执行情况进行跟踪调查，了解学生的实际改变。

14. 评价：教师根据学生的表现，给予评价和鼓励，促进学生的持续成长。

15. 反思：教师对本次活动进行反思，总结经验教训，为下次活动提供参考。

六、活动准备：1. 教师准备关于感恩父母的感人故事素材。

2. 准备小组讨论的模板和分享环节的投影设备。

《感恩父母》综合实践活动教案一、活动主题：感恩父母二、活动目标：1. 让学生认识到父母在他们成长过程中的辛勤付出和无私奉献。

2. 培养学生懂得感恩、回报父母的良好品质。

三、活动对象：全体学生四、活动时间：每学期一次，每次活动时间为2课时五、活动内容：1. 课前准备：让学生回家后向父母了解自己的出生经历，了解父母在他们成长过程中的付出。

2. 课堂分享：学生分组讨论，分享自己了解到的父母辛勤付出的事情，感受父母的爱。

3. 情感表达：学生通过绘画、写作、表演等形式，表达自己对父母的感激之情。

4. 实际行动：学生制定一个回报父母的计划，如帮父母做家务、给父母写信等。

5. 总结反思：学生分享自己的回报计划，教师进行点评和指导。

六、教学资源：1. 教材：《综合实践活动指导手册》2. 课件：关于父母辛勤付出的图片、视频等3. 学生作品：绘画、写作、表演等七、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考父母在他们成长过程中的付出。

2. 分组讨论：学生分组讨论，分享自己了解到的父母辛勤付出的事情。

3. 分享展示：每个小组选择代表进行分享，展示父母的爱。

4. 情感表达：学生根据自己的感受，通过绘画、写作、表演等形式表达感激之情。

5. 制定计划：学生制定一个回报父母的计划，并分享给其他同学。

6. 总结反思：教师对学生的分享进行点评和指导，引导学生实际行动回报父母。

八、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。

2. 学生表现：评价学生在分享、表达和实际行动中的表现。

3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对活动的感受和收获。

九、教学建议：1. 教师要注重引导学生思考父母的爱，帮助他们认识到父母的辛勤付出。

2. 鼓励学生通过多种形式表达自己的感激之情，培养他们的创新能力。

3. 教师要关注学生的实际行动，指导他们制定切实可行的回报计划。

十、教学拓展：1. 组织学生参观父母工作场所，了解父母的辛勤工作。

活动内容：寸草心——感恩父母——三年级主题班会活动目的：1、通过学生自我教育活动，让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，懂得珍惜父母对自己的爱，并学会感恩。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴实际的行动来回报父母。

活动地点：三年级教室活动过程：一、导入活动课题导语：孩子们，上课之前，老师先讲一个故事给你们，这是我与家长闲聊时，一位母亲很伤心地对我讲述的：这位母亲一直惦记着女儿的生日，所以一下班她不顾自己满身的疲劳，就赶紧骑车去买生日蛋糕。

她精心挑选了一个蛋糕飞快向家里奔去。

快到家门口时车子轧上了一块石头，母亲摔破了腿，蛋糕也摔坏了。

母亲把坏蛋糕先放回家，顾不上腿伤，一拐一拐地想去再买一个。

正要出家门，女儿放学回来了，一看摔坏的蛋糕竟大哭起来，说同学们马上就要来了，这破蛋糕让她多丢面子，以后怎么见人哪。

母亲连忙安慰女儿说：“都怪妈妈不小心，咱再买一个。

”母亲走出门后，再也按捺不住，眼泪夺眶而出。

1 、师：同学们，听了这个小故事，你有什么感受呢？（学生回答）2、师：是啊，父母是爱我们的，但是我们如果不细心去体会父母，理解父母，那就会经常说出让父母伤心的话，做出让父母难过的事，因此，我们今天的活动课题就是“寸草心——感恩父母”(板书课题)、请同学们齐读课题，带着对父母的感激之情再读一遍。

3、师：请同学们想一想，在你的生活中有没有与刚才故事中的女孩一样，因为对父母的不理解，惹得父母也很伤心的事情呢？愿意与大家说说吗？（板书：感受父母之爱）（学生交流）二、体会父母之爱1、师：同学们能够这样开诚布公的检讨自己真的很了不起，我很高兴！也很感动。

感恩首先从理解爱，读懂爱开始。

孩子们，这就是我们的父亲，父爱如山，宽阔的肩膀托起我们的身躯。

这就是我们的母亲，母爱如路，为你指点迷津，护你一路走好。

同学们，对于如此爱你的父母，你理解他们吗？你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢？（板书：体会父母之爱）（背景音乐：《世上只有妈妈好》《父亲的肩头》）2、师：同学们，可怜天下父母心，这就是我们的父母，他们不仅给予了我们生命，在我们人生的道路上，更是为我们撑起了挡风遮雨的伞，他们用全部的爱温暖着我们，鼓励着我们，滋润着我们一天天的成长。

感恩父母综合实践活动教案一、活动背景：在当今社会，有一些孩子在成长过程中缺乏对父母感恩之情。

他们可能认为，父母的付出是理所当然的，不需要回报或感激。

为了引导孩子们正确对待父母的教育和关爱，我们组织了一系列的综合实践活动。

这些活动的目的是让孩子们明白父母的艰辛和付出，培养他们的感恩之心。

二、活动目标：1.培养孩子们感恩之心，懂得珍惜父母的辛勤付出。

2.提高学生的实践能力，培养他们的创新思维和合作意识。

3.加强家庭教育与学校的合作，促进家校共育。

三、活动内容：1.父母生活体验活动：一个周末，学校邀请学生的父母来参与一次生活体验活动。

在这个过程中，父母将扮演学生的角色，进入学校上课、参加运动会等。

学生们将担任导游和解说员，为父母介绍学校生活。

通过这个活动，父母可以更深入地了解孩子们的学校生活，孩子们也能更好地理解父母的辛勤付出。

2.健康讲座和亲子运动活动：邀请专业健康专家来学校进行一次健康讲座，为学生和家长普及健康知识。

在讲座后，组织亲子运动活动，通过体育锻炼增进家庭成员之间的亲密关系。

通过这个活动，学生和家长可以一起运动、享受健康的乐趣，也可以更加珍惜父母的健康。

3.家庭实践作品展示：学生与家人共同制作一份感恩父母的实践作品，可以是手工作品、摄影、音乐、诗歌等形式。

在活动结束后，学校将举办一次家庭实践作品展示，学生可邀请家长和亲友前来观看。

此次展示活动不仅可以展示学生及家庭的创作成果，更重要的是增进了学生和家长之间的沟通和理解。

四、活动步骤：1.老师向学生介绍感恩父母综合实践活动的相关内容和目标。

2.老师组织学生分组，每组分配一个活动负责人。

负责人负责组织组员讨论、分工和安排时间表等。

3.学生与家长共同参与父母生活体验活动。

活动结束后，学生们写下对父母的感谢信，并与父母共同回顾活动。

4.组织健康讲座和亲子运动活动，为学生和家长提供关于健康的教育和锻炼机会。

5.学生与家人共同制作感恩父母的实践作品，展示在学校的展览中。

感恩父母综合实践活动教案感恩父母综合实践活动教案（精选15篇）感恩父母综合实践活动教案篇1[活动目的]1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。

进一步推动学生的思想政治素质。

[活动设计]一、全班齐唱歌曲《感恩的心》：男：亲爱的老师，亲爱的同学们！合：大家下午好！预备（１）班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在开始。

女：首先，请全班同学齐唱我们准备好的歌曲《感恩的心》。

二、诗歌朗诵《游子吟》：男：一句简简单单的感谢包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

女：有一种爱，伟大而平凡；有一种爱，只知道付出；有一种爱，不求丝毫的回报；这种爱，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；这种爱，如长江黄河，滚滚滔滔不绝；这种爱，哺育着人类，繁衍不息；这种爱，延续着血脉，生生不已；亲爱的朋友们，你们知道这是什么爱吗？合：这种爱，就是父母的爱！是我们永远贴心的爱！男：这种爱，是妈妈一个甜蜜的亲吻；这种爱，是爸爸一双有力的大手；这种爱，是妈妈温暖的臂弯；这种爱，是爸爸宽厚的双肩。

合：这种爱，就是包裹着我们的亲情的爱。

女：亲情，是人间最灿烂的阳光；亲情，是春天绚丽的鲜花；亲情，是冬天温暖的毛衣。

无论我们走出多远，飞得多高，爸爸妈妈的目光，永远在我们的背后，我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。

合：我们永远是他们心中最最牵挂的孩子！男：亲情，神圣而博大，绵绵不断；亲情，古老而深情，丝丝不断。

古往今来，多少诗人的讴歌，演绎着不老的颂歌。

请听，宁成刚同学的朗诵《游子吟》。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元，母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。

田世国叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲，但母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。

“谁言寸草心，报得三春晖”，幸福的母亲就这样一直生活在儿子精心设置的“骗局”里。

《感恩父母》综合实践活动教案一、活动目标：1.培养学生感恩父母的意识和行为习惯；2.提升学生对父母的欣赏和尊重；3.加强家庭教育的有效性；4.增强学生的社会责任感和家庭责任感。

二、活动内容：1.制作感恩卡片：让学生用心灵手巧制作一张感恩父母的卡片。

卡片可以包括文字、图画、手工制作的花朵等元素，以表达对父母的感谢之情。

2.感恩父母的家庭作业：要求学生在家里做一次实际的家务劳动，并记录下来。

可以是帮父母洗碗、整理书桌、收拾房间等。

孩子们还可拍照或绘画，记录下这一次特别的家庭活动。

家长要配合，为孩子提供必要的指导和鼓励。

3.家庭倾听时刻：要求学生在家庭晚餐或空闲时间，主动和父母谈心，倾听他们的工作、生活和思考。

学生可以主动询问他们的感受、困惑和期望，表达自己的愿望和想法。

这样可以增进亲子沟通，增加理解和信任。

4.感恩家长故事分享：学生可以在课堂上分享一些关于父母对自己关心、照顾和教育的故事。

学生可以自己创作或选择现成的故事，并适当配以图画或表演。

5.亲子关系讨论：在课堂上组织学生进行亲子关系的讨论，引导他们认识到亲子关系的重要性，激发他们对父母的尊重和感激之情。

可以通过案例讨论、小组讨论和情景模拟等方式展开互动。

三、活动步骤：1.活动前：向学生介绍活动的目标和内容，激发学生对活动的兴趣。

鼓励学生在活动前与父母商量，并准备所需材料。

2.活动中：根据活动内容，组织学生进行制作感恩卡片、记录家庭作业、进行家庭倾听时刻、分享感恩家长故事和进行亲子关系讨论等活动。

3.活动后：组织学生进行反思与总结，回顾活动过程和收获，及时表扬优秀表现的学生，并提出改进意见。

四、教学方法：1.問題導向法：组织学生进行亲子关系的讨论，引导他们思考父母对自己的付出和期望，以及应该如何回报父母的关心和爱护。

2.合作学习法：组织学生以小组形式完成制作感恩卡片的活动，培养他们的合作意识和团队合作能力。

3.观摩学习法：组织学生分享感恩家长故事，借助他人的经历和感悟，促使学生对父母的关爱有更深层次的理解和感受。

感恩父母在行动综合实践课教案一、教学目标1. 让学生理解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。

2. 通过实践活动，提高学生对父母关爱的行动能力。

3. 引导学生学会用合适的方式表达对父母的感激之情。

二、教学内容1. 父母的爱：通过讲解和讨论，让学生了解父母对他们的爱和付出。

2. 感恩的意义：讲解感恩的重要性，以及如何在生活中体现感恩。

3. 感恩行动：引导学生思考如何用实际行动来表达对父母的感激。

4. 实践活动：设计一些具体的行动，让学生回家后实践，如为父母做饭、洗脚等。

5. 分享与交流：让学生分享自己的实践经历，互相学习和鼓励。

三、教学方法1. 讲授法：讲解父母的爱、感恩的意义和实践活动的要求。

2. 讨论法：引导学生讨论如何用实际行动表达感恩，以及分享实践经历。

3. 实践法：让学生回家后用实际行动来表达对父母的感激。

四、教学准备1. 课件：准备相关的课件，用于讲解和展示。

2. 实践活动材料：准备一些实践活动所需的材料，如厨具、毛巾等。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性。

2. 实践活动完成情况：检查学生回家后的实践活动是否完成，以及完成的质量。

3. 学生分享与交流：评价学生在分享和交流过程中的表现，以及他们的思考深度。

六、教学过程1. 导入：通过一个关于父母爱的故事或视频，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解父母的爱，让学生认识到父母为他们付出的辛苦。

3. 讲解感恩的意义：引导学生理解感恩的重要性，以及如何在生活中体现感恩。

4. 引导思考：让学生思考如何用实际行动来表达对父母的感激。

5. 实践活动布置：布置一些具体的行动，让学生回家后实践，如为父母做饭、洗脚等。

七、课堂练习1. 设计一些关于父母爱的题目，让学生在课堂上完成，以加深他们对父母爱的理解。

2. 完成课后实践任务：让学生在课堂上完成实践活动的一部分，以便课下继续完成。

八、课堂小结1. 总结本节课的主要内容，让学生明确父母的爱、感恩的意义和实践活动的要求。

综合实践课“感恩父母”综合实践活动《感恩父母》一、确定课题（教师讲话录像）在一次《感恩父母》的主题班会上，当谈到“滴水之恩当涌泉相报，我们应孝敬感恩父母时”发现了许多问题。

有的说父母的养育子女是应该的，有的说没必要欠他们的亲情，等他们老了，我们还得照顾他们。

而且争议很大。

有一个学生突然提议：“我们把这些问题当作这一学期的小课题进行研究不是更好吗？”其余学生积极响应，于是《感恩父母》的课题研究产生了。

二、制定方案确定了课题接下来开始制定研究方案。

（室内录像） 1.同学们，大家都看看自己的衣服，是谁给买的、做的？ 2.父母是我们最亲最近的人，他们为了我们的成长付出很多，我们应该感谢他们。

所以，我们这学期的课题研究就是《感恩父母》。

你想知道、研究哪方面的内容。

3.请同学们分别到自己感兴趣的课题研究小组制定自己的研究方案吧。

分组制定研究方案（提前备好成品）三、分头行动活动方案制定好了，接下来就是我们行动的时候了。

有的小组来到图书室查资料，有的小组上网查资料，有的发放问卷进行调查，有的采访，到处都是同学们忙碌的身影。

四、爱心传递经过自己的研究探索，学生有了丰富的资料，为了让学生真正体会人人都会老，我带着他们来到敬老院体验老人的生活。

（照片）为了让更多人参与到感恩父母的队伍中来，我们将成果汇报的舞台搬到街上，利用湖屯大集的时机宣传感恩。

（诗朗诵游子吟、感恩的心）五、感悟与反思学生：这次活动给我们提供了一次真正实践的时机，让我们从校园走向社会、效劳社会，体验了参与的快乐，更重要的是让我知道了要从小就孝敬父母、感恩父母。

一句感恩的话、一件举手之劳的家务活都能让父母开心。

我以后要做一个知恩、感恩的好孩子。

家长：自从感恩活动开始以来，我的孩子有了很大变化。

以前家务活一点也不会干，大人还得给他准备好一切，连饭也得盛好。

现在孩子经常帮我干点家务活，经常坐下来谈谈学习和生活，我们大人很满足。

教师：开展“感恩父母”的活动历时四个月的时间，这期间学生自己真正深入到社会中参与实践活动，充当了社会主人的角色。

《感恩父母》综合实践活动教案一、活动主题：感恩父母二、活动目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。

2. 培养学生通过实际行动表达对父母感激之情的能力。

3. 增强学生与父母的沟通，促进家庭和谐。

三、活动对象：全体学生四、活动时间：1课时五、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于感恩父母的感人故事，引起学生对父母的关注和思考。

2. 讨论：学生分享自己与父母之间的感人故事或印象深刻的事情，大家共同感受父母的付出。

3. 分享：教师邀请几名学生分享他们对父母的感恩之情，以及如何回报父母的计划。

4. 行动计划：学生分组讨论，制定一个感恩父母的行动计划，包括一天内为父母做的事情，一周内为父母做的事情，一个月内为父母做的事情等。

5. 展示：每组选择一名代表，向全班展示他们的行动计划，并鼓励其他同学也参与进来。

6. 总结：教师对学生的行动计划进行点评，强调感恩父母的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关心父母，多表达爱意。

六、教学资源：1. 感人的故事素材2. 学生分组讨论的表格3. 展示用的PPT或黑板七、教学评价：1. 观察学生在讨论和分享环节的表现，了解他们对父母的认识和感激之情。

2. 检查学生制定的行动计划，评估他们的行动力和执行力。

3. 收集学生和家长的反馈，了解活动对家庭关系的影响。

八、教学建议：1. 教师在活动中要积极引导学生，鼓励他们分享真实感受，培养他们的感恩之心。

2. 教师要关注学生的行动计划，给予适当的指导和建议，确保他们能够实际行动起来。

3. 教师要与家长保持沟通，了解学生在家庭中的表现，共同促进学生的成长和家庭和谐。

九、教学拓展：1. 组织学生参加亲子活动，增进学生与父母之间的感情。

2. 开展家庭教育讲座，提高家长的教育理念和方法。

3. 引导学生阅读关于家庭、亲情的优秀作品，丰富他们的情感世界。

十、教学参考资料：1. 《感恩教育手册》2. 《家庭教育指南》3. 网络资源关于感恩父母的故事和案例十一、教学安全：1. 确保活动过程中学生的安全，避免发生意外伤害。