幼儿园大班数学《动物运动会》优质课活动教案附教学反思

2024年大班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本节课选自数学教材第四章第二节《比较与排序》，详细内容为大班幼儿通过参加动物运动会这一情景，学习如何进行物体的大小比较和排序。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够理解大小概念，掌握比较大小的基本方法，并能运用到实际情境中。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分析、排序的能力，提高幼儿解决问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学学习的兴趣，培养幼儿合作、分享、自信等品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握比较大小的基本方法，能够进行简单的排序。

难点：让幼儿理解大小概念，并能运用到实际情境中进行观察、比较、分析。

四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会图片、大小不一的动物玩具、排序卡片。

2. 学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师展示动物运动会的图片，引导幼儿观察图片中的动物，讨论动物的大小，引发幼儿对大小比较的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）教师发放大小不一的动物玩具，让幼儿通过观察、触摸，进行两两比较，引导幼儿发现大小规律。

3. 例题讲解（10分钟）教师以动物运动会为例，讲解如何进行大小比较和排序，引导幼儿运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放排序卡片，让幼儿进行大小排序练习，及时给予反馈和指导。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿运用比较大小的知识解决生活中的问题。

六、板书设计1. 板书动物运动会——比较与排序2. 板书内容：（1）大小概念（2）比较大小的基本方法（3）排序方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家中的物品，选择三件大小不同的物品进行排序，并记录下来。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过动物运动会这一情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习比较大小的知识。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践运用，鼓励幼儿多观察、多思考，提高幼儿解决问题的能力。

同时，教师可针对幼儿在课堂上的表现，进行有针对性的拓展延伸，如开展大小比较的游戏、讲述大小故事等，丰富幼儿的学习体验。

幼儿园大班教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《动物运动会》，内容包括：1. 认识各种动物及其特点；2. 学习10以内的数字及其排序；3. 培养幼儿观察、想象、表达和合作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解各种动物的运动特点，培养他们对动物的喜爱和保护意识；2. 帮助幼儿掌握10以内的数字，提高他们的排序能力；3. 培养幼儿在集体活动中积极参与、合作交流的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：10以内数字的排序和应用。

教学重点：认识各种动物及其运动特点，培养幼儿观察、想象、表达和合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、数字卡片、动物运动会场景图、音乐CD、磁性白板；2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放音乐，引导幼儿模仿动物动作，进入教室；（2）邀请幼儿分享他们在家里观察到的动物运动会的场景。

2. 讲解动物及其运动特点（10分钟）（1）展示动物卡片，让幼儿说出动物的名字及其运动特点；（2）通过故事、图片等形式，让幼儿了解各种动物的运动方式。

3. 学习数字及其排序（10分钟）（1）出示数字卡片，让幼儿认识10以内的数字；（2）通过动物运动会实例，引导幼儿学会用数字给动物排序；（3）进行小组活动，让幼儿互相交流、讨论，巩固数字排序。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示动物运动会场景图，引导幼儿观察、思考；（2）以小组为单位，让幼儿用数字卡片给场景图中的动物排序；（3）教师针对幼儿的操作进行讲解和指导。

5. 创意表达与展示（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩色笔等学具，创作一幅动物运动会的作品；（2）鼓励幼儿分享自己的作品，讲述作品中的故事。

六、板书设计1. 在磁性白板上贴上动物卡片、数字卡片；2. 在白板上展示动物运动会场景图，并用红色箭头标出排序顺序；七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，观察家里的宠物或附近的动物，记录它们喜欢的运动，并尝试用数字给它们排序。

2024年大班数学《动物运动会》教案一、教学内容本节课选自2024年大班数学教材第四章《有趣的测量》，详细内容为“动物运动会”。

通过本节课的学习，让学生了解长度单位米和厘米，学会使用尺子进行测量，并掌握基本的测量方法。

二、教学目标1. 让学生掌握长度单位米和厘米，能够正确使用尺子进行测量。

2. 培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高学生的动手操作能力。

3. 培养学生合作交流的意识，激发学生学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：长度单位米和厘米的理解，尺子的正确使用方法。

教学重点：掌握测量方法，能够独立完成测量任务。

四、教具与学具准备教具：动物运动会场景图片，尺子，测量工具。

学具：每组一把尺子，动物运动会测量任务卡。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示动物运动会场景图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么场合吗？运动员们正在进行什么比赛？”2. 教学新课（15分钟）（1）介绍长度单位米和厘米，让学生了解它们之间的关系。

（2）讲解尺子的使用方法，并示范如何进行测量。

（3）分组讨论，让学生尝试使用尺子测量动物运动会场景中的物品。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示测量任务卡，引导学生分析问题，选择合适的长度单位进行测量。

（2）讲解解题思路，示范测量方法。

（3）让学生独立完成测量任务，并进行组内交流。

4. 随堂练习（10分钟）发放随堂练习题，让学生巩固所学知识，提高测量技能。

六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：（1）长度单位：米、厘米（2）尺子使用方法（3）测量步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）用尺子测量家中的一件物品，并记录下来。

（2）用米和厘米表示你测量的物品长度。

2. 答案：（1）学生测量结果（以实际测量为准）。

（2）物品长度（米、厘米）。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习测量知识。

在教学过程中，注重培养学生的动手操作能力和合作交流意识。

大班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿大班数学教材第四章《有趣的分类》中的第二个课时，内容主要围绕“动物运动会”这一主题展开，详细介绍了如何通过观察动物的特征进行分类，并运用简单的数学知识对动物进行计数。

二、教学目标1. 让学生能够观察并描述出各种动物的特征，培养学生的观察能力。

2. 让学生掌握简单的分类方法，提高学生的数学思维能力。

3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强学生的数学应用意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用数学知识进行动物分类和计数。

教学重点：观察动物特征，掌握分类方法，进行简单的数学运算。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动会场景图、数字卡片、计数器等。

2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会场景图，引导学生观察并说出图中的各种动物，让学生感受到动物运动会的氛围。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物卡片，引导学生观察并描述各种动物的特征。

（2）讲解分类方法，让学生尝试将动物卡片进行分类。

（3）运用数字卡片和计数器，引导学生对各类动物进行计数。

3. 随堂练习（10分钟）让学生根据教材中的练习题，进行动物分类和计数操作。

4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 板书《动物运动会》2. 内容：（1）动物分类：按照特征分类，如：有翅膀的动物、四条腿的动物等。

（2）动物计数：使用数字卡片和计数器进行计数。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请学生列举出三种动物，并描述它们的特点。

（2）请学生尝试对家中的玩具进行分类，并记录分类结果。

（3）请学生和家长一起参加户外活动，观察并记录看到的动物，进行分类和计数。

2. 答案：（1）示例：小鸟，有翅膀，会飞；大象，有长鼻子，四条腿；鱼，生活在水中，有鱼鳞。

（2）学生根据实际情况完成。

（3）学生根据实际情况完成。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了动物分类和计数的方法。

2024年大班数学《动物运动会》教案一、教学内容本节课选自2024年大班数学教材第五章《有趣的游戏》中的第三节《动物运动会》。

主要内容包括：认识比赛中的排序问题，掌握简单的统计方法，运用加减法解决实际问题。

二、教学目标1. 让学生理解动物运动会的场景，感受数学在生活中的应用。

2. 培养学生运用加减法解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。

3. 培养学生合作交流、积极参与的精神，增强学生的集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：运用加减法解决实际问题，进行简单的统计。

教学重点：认识比赛中的排序问题，理解数学在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：动物运动会图片、卡片、统计表、计算器。

学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会图片，引导学生观察比赛场景，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解教学内容（10分钟）（1）引导学生观察比赛中的排序问题，理解比赛规则。

（2）介绍简单的统计方法，如用画正字的方法进行计数。

（3）讲解加减法在实际问题中的应用，如计算比赛成绩。

3. 例题讲解（15分钟）（1）出示例题，引导学生分析问题，找出关键信息。

（2）示范解题过程，讲解注意事项。

（3）引导学生进行随堂练习，巩固所学知识。

4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，交流解题心得，互相学习。

六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：（1）比赛排序问题（2）简单的统计方法（3）加减法在实际问题中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请学生列举生活中的排序问题，并尝试用所学方法解决。

（2）完成课后练习题：统计班级同学的身高、体重，并计算平均数。

2. 答案：（1）生活中的排序问题答案不唯一，只要合理即可。

（2）课后练习题答案在教材。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过动物运动会这一实践情景，让学生感受数学在生活中的应用，培养了学生的逻辑思维能力和合作交流精神。

大班下学期数学教案及反思《动物运动会》教案《动物运动会》教学目标：1. 通过观察和模仿动物的运动，培养学生对不同动物运动方式的认识。

2. 练习运动动作，提高学生的协调性和灵活性。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 图片或卡片展示不同动物的图片。

2. 需要的道具：球、绳子、障碍物等。

教学活动：1. 导入（5分钟）：教师展示不同动物的图片，让学生说出各种动物的名称，并提问：“你们觉得每种动物运动的方式有什么不同？”引起学生的思考。

2. 活动一：观察和模仿（10分钟）：教师组织学生观察一段动画视频或动物运动的视频片段，让学生观察动物的运动方式。

然后，让学生分组模仿动物的运动，例如爬行类动物的爬动、鸟类的飞行等。

每组选择一个动物，展示他们模仿的动物运动。

3. 活动二：运动游戏（15分钟）：教师布置游戏场地，设置障碍物等。

学生按照真实的动物运动方式参与游戏，例如像狗一样跳跃、像熊一样爬行等。

教师可以设定任务，比如让学生按照某种动物的方式完成障碍赛跑或者接力比赛。

4. 活动三：合作游戏（10分钟）：教师组织学生进行合作游戏，例如拉绳比赛、传球比赛等。

让学生通过合作来完成任务，培养他们的合作意识和团队精神。

5. 练习反思（5分钟）：教师与学生一起回顾今天的活动，让学生分享他们最喜欢的动物运动和游戏。

教师可以引导学生思考，如果你能成为一个动物，你想成为哪种动物？并解释他们选择的原因。

教学反思：1. 活动设计：将观察和模仿、运动游戏、合作游戏三个活动相结合，让学生通过不同形式的活动来加深对动物运动方式的认识和理解。

2. 学生参与度：通过多种形式的活动设计，激发学生的兴趣，提高他们的参与度。

同时，活动要充分考虑学生的身体特点和能力水平，使每个学生都有机会参与和发挥自己的优势。

3. 合作意识和团队精神：通过合作游戏的设计，培养学生的合作意识和团队精神，让他们意识到团队的力量，并学会与他人合作、协调和沟通。

大班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班数学教材》第五章节，主要内容包括：认识数字6、7、8，能正确数数6、7、8，并理解其数量关系；能用一一对应的方法比较两组物体的多少；能用语言描述物体排列的顺序；能用数字6、7、8进行简单的加减运算。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识数字6、7、8，能正确数数6、7、8，并理解其数量关系；能用一一对应的方法比较两组物体的多少；能用语言描述物体排列的顺序；能用数字6、7、8进行简单的加减运算。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力、语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿积极参与课堂活动的热情。

三、教学难点与重点重点：认识数字6、7、8，能正确数数6、7、8，并理解其数量关系。

难点：能用一一对应的方法比较两组物体的多少；能用语言描述物体排列的顺序；能用数字6、7、8进行简单的加减运算。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、小动物图片、实物道具、计数棒。

学具：幼儿自带的小动物玩具、计数棒、练习册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行一场“动物运动会”，通过运动会的情景，引导幼儿观察和体验数字6、7、8在现实生活中的应用。

2. 知识讲解（10分钟）教师利用数字卡片，向幼儿讲解数字6、7、8的含义，让幼儿能正确数数6、7、8，并理解其数量关系。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过展示例题，引导幼儿用一一对应的方法比较两组物体的多少，并用语言描述物体排列的顺序。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习册，让幼儿独立完成练习题，巩固所学知识。

5. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加深幼儿对数字6、7、8的认识。

六、板书设计数字6、7、8一一对应数量关系排列顺序加减运算七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍数字6、7、8，并用自己的玩具进行一一对应的操作。

2. 请幼儿用数字6、7、8进行简单的加减运算，并将结果告诉家长。

大班数学活动——动物运动会教案教学背景本教案适用于3-5岁大班幼儿园数学活动教学。

课程主要通过动物运动会这一主题引导幼儿进行数学探究，以“数数、比较、分类、空间位置概念”的数学目标，帮助幼儿理解和掌握数学基本概念。

教学目标1.学习数数比大小2.探究大小、数量、分类之间的关系3.培养空间方向感和形状认知教学准备1.画图版或翻页账本2.动物卡片、模型或图片3.各种大小不同的球、绳子、毽子等玩具4.空心球或其他透明度高的物品教学内容活动前导入（10分钟）教师可以播放小短片“动物运动会”引起幼儿们的兴趣，或与幼儿们一起观察真实动物运动会，向幼儿们介绍今天即将开展的活动主题。

活动一：数数（15分钟）1.进行数数练习，取出动物卡片或图片，让幼儿依次数数，学习数字的先后顺序。

2.推出各种大小球，让幼儿数数，比较球的大小。

活动二：等量比较（25分钟）1.翻开画图版或翻页账本，将球和动物的图片分类，观察球和动物的大小，比较大小差异。

2.取出不同大小的动物卡片，将同种动物按不同大小分类，比较大小。

活动三：排序和分类（20分钟）1.取出各种大小不同的球、绳子、毽子等玩具，进行排大小的活动。

2.根据形状和尺寸的不同，将这些玩具进行分类。

活动四：空间位置（25分钟）1.将空心球或透明度高的物品放在幼儿面前，由教师以手指为笔进行界定，让幼儿们逐渐认知周围的空间位置概念。

2.给出一个简单的地图，让幼儿在地图上指出机器人的位置，培养幼儿的空间方向感和形状认知。

教学反思在教学过程中，通过运用多种形式的游戏和玩具，配合数学概念的学习，激发了幼儿的学习兴趣。

同时，本教学方案中充分体现了“学以致用”的教育理念，让幼儿在生动有趣的游戏中学习数学概念，培养了幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

在下一次教学中教师还需改进，在教学过程中增强对幼儿的启发性教育，特别是让幼儿自己动手操作进行数学探究。

幼儿园大班下学期数学教案教学主题：动物运动会教学目标1.能够对数字进行简单的认知，如1~10的认识。

2.能够辨别数字和数量之间的关系。

3.能够借助游戏、玩具等实物进行数字的感性认识。

4.能够通过实践活动，理解加减法的含义和计算基础。

5.培养幼儿的数学兴趣和创造力，提高他们的数学思维能力。

教学内容1.数字的认识与归纳；2.数的数量和大小的比较；3.数的序数意义；4.数的加减法的概念及简单运算。

教学过程第一步：数字的认识1.显示数字卡片1~10，教师带领幼儿一起数数，使幼儿对数字有简单的认识；2.配合数字卡片或数字图形的教学工具，让幼儿通过游戏、赛跑等活动，感受数字的大小、位置和个数，加深对数字的理解。

第二步：学习数字和数量之间的关系1.教师出示一组小球，幼儿数后说出数量；2.教师将数量相同的小球分别放在盒子里，让幼儿进行比较，了解数字和数量之间的关系；3.以《动物运动会》为主题，组织幼儿进行一系列寓教于乐的活动，如比赛跑、跳、爬等。

让幼儿感受数字和数量之间的关系。

第三步：数的序数意义1.通过物品的大小、高矮等方式教授幼儿“大小”、“高低”等序数概念；2.运用知识对《动物运动会》中的比赛进行分析，使幼儿掌握数的序数意义。

第四步：加减法概念及简单运算1.通过实物、玩具等教具，让幼儿感性认识加减运算；2.组织幼儿进行简单的加减法运算游戏，例如：“小猫跑得快”，“小狗跑得慢”，让幼儿自己动手进行计算。

教学反思本次数学教育活动的主题是《动物运动会》。

在教学过程中，教师注意采用许多生动幽默的方式，例如让小鸟做跳高比赛，小狗做跑步比赛。

这样有效地激发了孩子们的兴趣，增强了学习的乐趣。

在教学过程中，对于数字和数量的认识，教师充分利用了教具，通过游戏、玩具等实物，使幼儿进行数字的感性认识，让学生对数字有了更深入的理解。

在组织幼儿进行加减法的运算游戏时，教师也加强了游戏的趣味性和实用性，促进了学生数学思维的发展。

但是，教师在教学过程中也存在一些问题。

大班数学动物运动会教案反思1、大班数学动物运动会教案反思设计意图：《幼儿教育指导纲要》中指出"幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

"依据这一指导要点，在设计本活动时，我充分利用幼儿形象具体思维方式的认知特点，设计各种活泼可爱的动物形象，刺激幼儿的视觉、听觉，调动了幼儿的各种感官参与。

本活动巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中，运用多媒体课件设置了独特的运动会场地、开幕式会场和颁奖环节，并且随着活动的深入，学习难度也层层递进，进一步激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。

最后，通过活动的延伸，让幼儿学会细致观察周围生活，养成有规律的摆放物品的好习惯。

活动目标：1.能够发现和关注身边生活中事物的规律性，增强对有规律排列的图案的兴趣。

2.能够利用身边的材料，发挥自己的创造力，设计简单的规则进行排序。

3.熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。

4.引导幼儿对数字感兴趣。

5.让孩子正确判断数量。

活动1。

重点:掌握不同事物排列的规律，设计简单的规则进行排序。

2.难点：设计简单的规律进行排序。

活动准备：教学PPT、不同形状和颜色的玩具珠子、穿珠绳、《运动员进行曲》、多媒体电脑活动过程：一、导入教师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧!(打开准备好的教学PPT)二、观看比赛场地，找规律教师：小朋友们看，这是小动物们已经准备好的比赛场地，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样，请小朋友仔细观察一下，有哪些特别的地方呢?垫子：红色、黄色、蓝色……椅子：红色、黄色、蓝色……矮方凳：红色、黄色、蓝色……1.幼儿观察后交流发现的规律：赛道1上所摆放的物品是按照红色、黄色、蓝色的颜色规律摆放的;赛道2上所摆放的物品是按照蓝色、红色、黄色的颜色规律摆放的;赛道3上所摆放的物品是按照黄色、蓝色、红色的颜色规律摆放的。

大班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班数学教材第五章《比较与排序》，详细内容为“动物运动会”。

通过教材中动物们参加运动会的情景，让学生在具体的实践活动中，掌握比较大小的基本方法，学会排序的技巧。

二、教学目标1. 让学生能够观察和比较动物的大小，并能够用简单的语言进行描述。

2. 培养学生运用比较和排序的方法，解决生活中的实际问题。

3. 培养学生的团队协作能力，提高学生的数学思维能力。

三、教学难点与重点重点：比较大小的方法和排序技巧。

难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：动物运动会图片、动物玩偶、排序卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会图片，引导学生观察图片中的动物，激发学生的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物玩偶，引导学生比较大小，并用自己的话进行描述。

（2）教师示范排序方法，让学生学会排序技巧。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一张排序卡片，根据卡片上的动物玩偶进行排序。

4. 小组讨论与展示（5分钟）各小组讨论排序结果，并派代表进行展示。

六、板书设计1. 板书动物运动会2. 内容：（1）比较大小的方法（2）排序技巧（3）小组讨论结果展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起观察家里的玩具，尝试用比较大小的方法和排序技巧进行整理。

2. 答案：无固定答案，要求学生能够运用所学知识完成作业。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的排序现象，鼓励学生在生活中运用所学知识，提高解决问题的能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的步骤4. 小组讨论与展示的过程5. 作业设计的要求6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于比较大小的方法和排序技巧，这是学生需要掌握的核心知识。

难点在于如何引导学生将这些知识应用于解决实际问题。

大班数学教案：动物运动会教案及教学反思一、教学背景分析本次教学是大班数学教学中的一节课，主要内容是关于运动会的数学应用，旨在通过运动会活动的场景，引导幼儿认识数学符号，掌握数学小技巧，培养他们的数学思维和动手能力。

二、教学目标1.了解简单的数学应用场景，感受数学趣味性；2.认识符号“+”和“-”，掌握简单的数学计算；3.发扬合作精神，培养团队意识。

三、教材选择和教学手段1.教材：《幼儿数学启蒙》（人民教育出版社）；2.教学手段：运动会活动、乐器、标语等。

四、教学流程1. 热身活动大班的幼儿个个活泼，喜欢玩耍运动。

此次运动会设有踢球、跳绳、扔球等项目。

让幼儿先根据自己的兴趣，自由选择一项积极参与。

2. 符号认识让小班幼儿排成一排，老师为每个孩子分发符号牌。

孩子们要在动物形象卡上写上符号“+”或“-”表示加上或减去的动物数目。

让孩子们自由组合，掌握简单的数学运算法则。

3. 数独游戏老师先在黑板上写出已排列好的数独填空，要求幼儿们模仿填满空白，注意数字和表格的位置，让幼儿们提高数独游戏的手眼协调能力。

4. 动物运动会动物运动会是整个教学中最重要的环节。

它不仅展现出幼儿积极参与、互相合作的精神，更是运用数学知识进行实践运用的环节。

老师要展示出准确的运动会计分表，并将幼儿分组，让孩子们根据团队分配的任务，确定“+”、“-”的符号，计算总成绩。

5. 罚站儿歌为了惩罚那些不够认真的孩子，同时激励其他小朋友努力面对错误，老师选取一首降温儿歌，并要求孩子们在教学区域内面对黑板体验罚站的乐趣。

五、教学反思1.教学成果通过本次教学，孩子们熟练掌握了简单的数学计算规则，感受到数学可以嵌入生活中，更易学、易懂、易掌握；培养了孩子们的团队合作精神，让他们从游戏中学习共同努力、互相支持。

2.不足之处本次教学中，掌握符号“+”和“-”所需与数字的理解尚不够深入，孩子们对数学的记忆和应用一定程度上仍处在感性认识阶段，实践能力还不够强大。

大班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第二节《有趣的比赛》，详细内容为通过动物运动会的情景，引导幼儿观察、比较、分析动物们的比赛成绩，培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述动物们的比赛成绩，理解比赛中的先后顺序和数量关系。

2. 培养幼儿运用简单的数学方法，如比较、分类、排序等，解决实际问题。

3. 培养幼儿合作、分享、积极参与等良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：理解比赛中的数量关系，运用数学方法解决问题。

教学重点：观察、描述动物们的比赛成绩，进行简单的比较和排序。

四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会图片、数字卡片、计时器、奖品。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示动物运动会图片，引导幼儿观察并讲述图片中的情景。

提问：你们知道这是什么比赛吗？动物们都在参加哪些比赛？2. 例题讲解（10分钟）以乌龟和兔子赛跑为例，引导幼儿观察、描述比赛过程和结果。

讲解比较、排序的方法，让幼儿理解比赛中的数量关系。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿观察其他动物比赛的照片，描述比赛过程和结果。

指导幼儿运用比较、排序的方法，解决比赛中的问题。

引导幼儿思考：如果我们要举办一场比赛，应该注意哪些问题？六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：乌龟 vs 兔子：比较、排序其他动物比赛：观察、描述、解决问题七、作业设计1. 作业题目：观察家里的玩具，比较它们的形状、颜色、大小，并进行排序。

和爸爸妈妈一起参加户外活动，记录比赛成绩，讨论谁获得了胜利。

2. 答案：按照形状、颜色、大小进行排序，如：圆形、红色、大型排在最前面。

记录比赛成绩，讨论胜利的原因。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现幼儿在观察、描述比赛过程方面表现较好，但在运用数学方法解决问题时仍有一定难度。

2. 拓展延伸：组织幼儿参加户外运动会，让幼儿在实际比赛中体验数学的应用。

2024年幼儿园大班教案《动物运动会》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《动物世界》，详细内容为第三节《动物运动会》。

通过本节课的学习，让幼儿了解各种动物的运动特点，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解各种动物的运动方式，如奔跑、跳跃、爬行等。

2. 培养幼儿观察、描述动物运动的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高运动技能。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并描述各种动物的运动特点。

2. 教学重点：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识，提高运动技能。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动视频、音乐CD、运动器材（如跳绳、接力棒等）。

2. 学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放动物运动会的视频，引导幼儿观察各种动物的运动方式。

（2）邀请幼儿模仿动物运动，让幼儿亲身体验。

2. 例题讲解（10分钟）（1）出示动物卡片，让幼儿说出动物的名字和运动方式。

（2）讲解各种动物的运动特点，引导幼儿观察、描述。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行动物运动比赛，培养团队协作精神。

（2）让幼儿用画笔和画纸描绘自己喜欢的动物运动场景。

（1）邀请幼儿分享自己画的动物运动场景，提高语言表达能力。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：动物名称：兔子、猴子、大象、狮子等运动方式：奔跑、跳跃、爬行、游泳等运动特点：速度、力量、灵活、协调等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物运动场景，并用文字描述。

答案示例：我喜欢的动物是兔子，它在草地上快速地奔跑，像一道闪电。

它的运动特点是速度快、反应灵敏。

2. 扩展作业：观察生活中其他动物的运动方式，与家人分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了各种动物的运动特点，培养了幼儿观察、描述和表达能力。

大班数学《动物运动会》优质教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第二节《有趣的图形》，围绕“动物运动会”这一主题，详细内容涉及平面图形的认识、分类及组合。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出长方形、正方形、三角形、圆形等基本平面图形；2. 培养幼儿对图形的分类及组合能力，发展空间想象力；3. 培养幼儿合作交流、解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：图形的分类及组合；教学重点：平面图形的认识及运用。

四、教具与学具准备教具：动物运动会场景图片、平面图形卡片、磁性黑板、挂图等；学具：水彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示动物运动会场景图片，引导幼儿观察并讲述图片中的故事情节，激发幼儿兴趣。

提问：“你们看，小动物们在做什么呢？它们在参加什么比赛？”2. 新课导入（10分钟）通过讨论，引导幼儿发现图片中的各种图形，如跑道是长方形，奖牌是圆形等。

讲解并出示平面图形卡片，让幼儿认识并说出各种图形的名称。

3. 例题讲解（10分钟）以磁性黑板为例，展示如何将基本图形组合成小动物的形象，引导幼儿观察并理解。

讲解图形分类的方法，让幼儿学会按形状、大小、颜色等特征进行分类。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组发一定数量的平面图形卡片，要求幼儿将卡片分类并组合成不同的动物形象。

教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

让幼儿分享自己的作品，讲述创作过程，培养幼儿的表达能力。

六、板书设计1. 在磁性黑板上展示各种平面图形，并标注名称；2. 画出图形组合的动物形象，旁边标注相应的图形名称；3. 用不同颜色的粉笔标注图形分类的依据。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用今天所学的图形，创作一幅“动物运动会”的作品，并讲述作品中的故事。

2. 答案：幼儿作品，教师根据作品给予评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对图形的认识和掌握程度，以便调整教学方法；2. 拓展延伸：开展家庭作业，让幼儿与家长一起观察生活中常见的图形，提高幼儿对图形的认知能力。

2024年幼儿园大班教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章《动物世界》，详细内容为第三节《动物运动会》。

通过本节课的学习，让幼儿了解各种动物的运动特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握各种动物的运动方式和特点。

2. 培养幼儿观察、描述动物运动的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握各种动物的运动特点。

重点：培养幼儿观察、描述动物运动的能力，以及团结合作、互相帮助的品质。

四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物运动会视频、挂图、黑板、白板笔。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟举办一场动物运动会，让幼儿观察并参与其中，引导幼儿关注动物的运动特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示动物卡片，讲解各种动物的运动方式，如：大象用鼻子举重、猴子爬树、兔子跳高等。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿观察并回答，如：“哪个动物是游泳冠军？”“哪个动物跳得最高？”等。

4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相交流自己观察到的动物运动特点。

5. 作业展示（5分钟）教师邀请部分幼儿展示自己的作业，让其他幼儿评价、学习。

六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：大象：用鼻子举重猴子：爬树兔子：跳高青蛙：跳远海豚：游泳七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物运动会的场景。

2. 答案要求：画面清晰，动物运动特点明显，色彩鲜艳。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，教师应关注幼儿的观察、表达和合作能力，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：教师可组织幼儿到动物园实地观察动物的运动，让幼儿在实践中巩固所学知识。

同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，增进亲子互动。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的深度与方式5. 小组讨论的引导与组织6. 作业设计的针对性与答案要求7. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定需基于幼儿的认知发展水平和兴趣点。

大班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本节课的教学内容来自大班数学教材《动物运动会》。

该章节主要介绍分数的概念和应用。

通过动物们参加运动会的故事情境，引导幼儿理解分数的含义，学会用分数表示物品的分配。

二、教学目标1. 让学生掌握分数的基本概念，理解分数表示物品分配的方法。

2. 培养学生的数学思维能力，提高学生解决实际问题的能力。

3. 培养学生合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点重点：分数的概念和表示方法。

难点：理解分数在实际情境中的运用。

四、教具与学具准备教具：PPT、动物运动会场景图、分数卡片、实物道具。

学具：每人一份动物运动会场景图、分数卡片、实物道具。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于动物运动会的有趣故事，引导幼儿关注故事中的动物们如何分配食物。

2. 讲解分数概念：通过PPT展示分数的定义，让学生了解分数的基本含义。

3. 例题讲解：以故事中的动物们分配食物为例，讲解如何用分数表示物品的分配。

4. 随堂练习：让学生分组讨论，用分数表示故事中其他物品的分配。

5. 应用拓展：让学生联系生活实际，思考分数在日常生活中的应用。

六、板书设计板书内容：分数的定义及表示方法。

七、作业设计1. 请用分数表示家中水果的分配，并画出图示。

答案：假设家中有两个苹果，三个橘子，五个香蕉。

可以用分数表示为：苹果：2/5，橘子：3/5，香蕉：5/5。

2. 请思考一下，分数在日常生活中还有哪些应用场景？答案：分数在日常生活中应用广泛，如购物时折扣价的表示、烹饪时食材的比例等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过动物运动会的故事情境，让学生掌握了分数的基本概念和表示方法。

在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围活跃。

但在讲解分数在实际情境中的应用时，部分学生仍存在一定的困惑。

在今后的教学中，应加强实例讲解，让学生更好地理解分数的实际意义。

拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同探讨分数在日常生活中的应用，提高学生的实践能力。

大班数学优质教案动物运动会优质教案及教学反思一、教学内容在教学《大班数学优质教案——动物运动会》中，我们将依托教材第十二章“有趣图形”展开。

具体内容包括：认识基本几何图形，如圆形、正方形、长方形；通过有趣故事情景，让学生学会用几何图形来描绘生活中事物；以及运用这些图形进行创意设计和问题解决。

二、教学目标1. 让学生掌握基本几何图形，并能够识别和描述它们。

2. 培养学生运用几何图形描绘生活中事物能力。

3. 培养学生观察能力、动手能力和创新能力。

三、教学难点与重点难点：运用几何图形进行创意设计。

重点：认识和掌握基本几何图形，以及运用它们描绘生活中事物。

四、教具与学具准备教具：动物运动会故事课件、几何图形卡片、磁性教具板。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示动物运动会课件，引导学生观察并说出各种动物运动会比赛项目，从而引出本节课主题。

2. 例题讲解（10分钟）讲解基本几何图形定义，并通过例题展示如何运用这些图形描绘动物运动会中事物。

3. 随堂练习（10分钟）学生在教师引导下，完成随堂练习，巩固所学内容。

4. 创意设计（10分钟）学生分组进行创意设计，运用几何图形描绘动物运动会中场景，并展示成果。

六、板书设计板书分为两部分：一是基本几何图形名称和特点；二是创意设计展示区。

七、作业设计1. 作业题目：设计一张以动物运动会为主题贺卡，要求运用至少三种几何图形。

2. 答案：贺卡正面：一个圆形运动场，两个长方形跑道，四个正方形观众席。

贺卡背面：用几何图形拼成“动物运动会快乐”字样。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，发现学生在创意设计环节表现出较高兴趣和创新能力。

但在基本几何图形认识上，部分学生还存在一定困难。

2. 拓展延伸：针对学生兴趣，课后可以开展“我是小小设计师”活动，让学生运用所学知识，设计更多有趣图形作品。

同时，鼓励学生在生活中发现和创造几何图形，提高观察能力和创新能力。

大班下学期数学教案及反思《动物运动会》教案：课题：动物运动会教学目标：1. 了解不同动物的运动特点；2. 学会用数学语言描述不同动物的运动；3. 能够运用数学方法进行动物运动比较；4. 培养学生合作探究与表达能力。

教学重点：1. 能够运用数学语言描述动物的运动特点；2. 能够解决实际问题，运用数学方法进行动物运动比较。

教学难点：1. 能够将动物的运动特点与数学方法进行结合；2. 能够合作解决复杂的实际问题。

教学准备：1. 大班小组合作游戏板和纸；2. 图表展示物资；3. 大班小组合作解决实际问题的活动设计。

教学过程：Step 1：引入新课 (10分钟)1. 教师用图片等形式向大班引入新话题：动物运动会。

2. 鼓励大班就动物运动的种类和方式进行讨论。

Step 2：认识动物运动特点 (15分钟)1. 教师放映有关动物运动的影片或展示相关图片，引导大班观察。

2. 引导大班讨论各种动物的运动特点，例如鸟可以飞行、鱼可以游泳等。

3. 教师引导大班以数学语言描述动物的运动特点，例如鸟可以飞行的速度快、鱼可以游得更远等。

Step 3：动物运动比较 (20分钟)1. 教师放映动物运动竞赛视频或展示相关图片，引导大班观察。

2. 引导大班进行动物运动比较，例如鸟和鱼谁更快、谁游得更远等。

3. 教师引导大班运用数学方法进行动物运动比较，例如使用图表或图形等。

Step 4：合作解决实际问题 (25分钟)1. 教师设计合作小组活动，要求大班小组合作解决一道实际问题，例如鸟和鱼在一起比赛，鸟需要飞多久才能追上鱼等。

2. 引导大班合作讨论并找到解决问题的办法。

3. 每个小组进行展示，并创造机会给其他小组进行提问和评价。

Step 5：总结与展示 (10分钟)1. 教师帮助大班总结今天学习的内容，强调数学方法在动物运动比较中的应用。

2. 鼓励大班分享他们在活动中的收获和感想。

反思：本节课以动物运动会为主题进行数学教学，旨在通过观察和比较不同动物的运动特点，课程设计提供了一个合作解决实际问题的机会。

幼儿园大班下学期数学教案《动物运动会》含反思《动物运动会》教学内容：数学—形状教学目标：1. 能够认得并说出基本形状，如圆形、方形、三角形、长方形等。

2. 能够应用学习的基本形状学问完成简单的分类、拼图、填图游戏。

3. 培育同学察看、分类、比较本领。

4. 形成积极的学习态度，培育良好的合作精神和探究精神。

教学重点：1. 基本形状的认得和分类。

2. 形状拼图及游戏的完成。

教学难点：1. 对形状有全面的认得，并能够进行分类。

2. 能够运用学习的学问完成形状分类、填图、拼图等游戏。

教学准备：1. 动物运动会物品。

2. 各种形状的卡片。

3. 各种形状的拼图。

4. 形状填图游戏。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 老师出示各种形状的图片，让同学快速说出形状名称。

2. 老师说出一个形状名称，要求同学在教室中找到相同形状的物品。

二、形状认知（20分钟）1. 老师利用动物运动会物品，示范出各种基本形状（圆形、方形、三角形、长方形），并让同学跟着说出形状名称。

2. 老师出示各种形状的卡片，让同学边看边说出形状名称。

3. 老师让同学自由组合各种形状的拼图，并完成填图游戏。

三、形状分类（20分钟）1. 老师用卡片出示两张形状，要求同学说出它们的相同点和不同点。

2. 老师进行形状分类的示范，并让同学察看图形，分类出相同形状的卡片。

3. 老师与同学一起玩形状拼图游戏，让同学在游戏中巩固形状分类的学问。

四、形状运用（15分钟）1. 老师出示一个填图游戏，并要求同学依据图形填写相应的形状。

2. 老师让同学依据卡片上的图形，设计一个属于本身的动物运动会角色，形状要求与卡片图形相同。

五、小结（5分钟）1. 同学本身动手制作一个属于本身的形状拼图。

2. 老师与同学一起复习今日所学的形状学问。

反思：本节课紧要是让同学通过动物运动会的情境，认知和分类不同的形状，培育同学察看、比较、分类的本领，同时也激发了同学学习数学的喜好。

教学过程中，同学表现较为积极，能够较好地完成形状拼图和游戏。