小班装饰画——果蔬化妆舞会

小班美术《蔬菜印画一一美丽的花衣服》说课稿一、说教材：《蔬菜印画》是选自华东师大建构教材中班的一个活动，但根据小班幼儿的年龄特点，我在制定目标和过程中做了相应改动。

孩子的天性就喜欢写写画画，他们在写写画画中提高了自己的动手能力，表达了自己的天真想法；所以，作为教师的我们要提供给孩子充分的表现空间，运用多种艺术表现手法，来丰富幼儿的艺术活动。

二、说活动目标：活动目标是教育教学活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。

我觉得在制定目标时要遵循“紧凑、精练、突出教育性”的原则，依据教材内容与幼儿情况的剖析，吸取人本主义的理念，从满足幼儿“认知、情感、能力”的角度出发，结合《纲要》精神以及科学、艺术领域的总目标，我制定了以下几点目标：1.学会用蔬菜的横截面，蘸上颜料进行拓印，锻炼幼儿手眼的协调能力。

2.通过对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养对色彩的兴趣并体验蔬菜印画的乐趣。

重点：用蔬菜的横截面礁上水粉颜料进行拓印。

难点：：要求均匀蘸色，不混色，并找对蔬菜和颜色的“家”。

三、说活动准备：活动准备是为活动目标服务的，幼儿通过对环境、材料的相互作用，获得发展，新《纲要》指出“要为幼儿提供丰富的可操作的材料，让幼儿能够运用多种感官、多种方式探索提供活动的条件”。

为此，我提供了以下准备：1.材料准备：藕、胡萝卜、红椒等蔬菜的横截面和红、黄、蓝三种水粉颜料。

2.教具准备：一个没有穿衣服的娃娃和话有衣服图形的画纸。

四、说活动过程：本次活动我用了情节的导入，利用“娃娃”没有漂亮的衣服穿，让小朋友萌发帮助“娃娃”的情感。

本节课教学由导入、教授示范、幼儿操作、作品展示四个环节组成。

最后的评价作品也让“娃娃”来挑选评价，和开头导入部分起相互呼应的作用。

1.激发兴趣，导入活动让小朋友想一想，“娃娃”为什么会哭？集中了幼儿的注意力，萌发帮助“娃娃”的情感，为下面的拓印衣服做铺垫。

2.教师讲述并示范拓印方法这环节是重点，教师在讲述的时候需要把拓印的方法和一些在印画时的常规教授下去，但又不能用生硬死板的语言来讲解，所以我用了一首儿歌让幼儿来了解拓印的方法和不混色的要求。

小班美术蔬菜水果服装秀教案教案：小班美术——蔬菜水果服装秀教学内容：学习用剪、贴、画等手段，创作出以蔬菜水果为主题的服装。

教学目标：1. 培养幼儿对蔬菜水果的认识，提高他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美意识。

3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的沟通能力。

教学难点与重点：难点：如何将蔬菜水果的形状、颜色等特点与服装设计相结合。

重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

教具与学具准备：教具：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：每个幼儿准备一颗蔬菜和一种水果，如苹果、香蕉、西红柿、黄瓜等。

教学过程：1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的蔬菜水果，引导他们说出蔬菜水果的名称、形状、颜色等特点。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解如何用卡纸、剪刀、胶水等工具制作服装，并进行示范。

3. 动手操作（10分钟）幼儿按照教师的示范，用蔬菜水果的形状、颜色等特点为模特设计服装。

4. 作品展示（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。

5. 随堂练习（5分钟）教师给出一些蔬菜水果的图片，幼儿根据图片设计出相应的服装。

板书设计：板书内容：蔬菜水果服装秀板书形式：将幼儿的作品贴在黑板上，形成一个蔬菜水果服装秀的场景。

作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集更多关于蔬菜水果的图片，下节课分享。

2. 请幼儿尝试用其他材料（如废旧衣物、纸张等）设计出更多的蔬菜水果服装。

课后反思及拓展延伸：反思教学效果，思考如何在今后的教学中更好地改进和提高。

引入更多的生活元素，让幼儿在实践中学习，提高他们的观察力、想象力和动手操作能力。

注重培养幼儿的合作精神和沟通能力，使他们能够在团队中发挥自己的力量。

小班美术活动教案及教学反思《蔬菜水果服装秀》教案简介•教案名称：蔬菜水果服装秀•适用年龄：小班（3-4岁）•目标：通过参与服装秀的活动，培养幼儿的创造力和表演能力，同时学习蔬菜和水果的形状、颜色和名称。

•预计时间：1-2节课（每节课45分钟）•所需材料：各种蔬菜和水果图片、彩纸、胶水、剪刀、彩色笔、布料、窗帘杆、音乐。

教学目标1.让幼儿通过主题游戏了解蔬菜和水果的名称、形状和颜色。

2.培养幼儿的创造力和表演能力。

3.提高幼儿合作与沟通的能力。

教学内容与步骤步骤一：引入活动（5分钟）•引导幼儿回忆他们最喜欢的蔬菜和水果，并询问他们对蔬菜和水果的认识。

•准备一些蔬菜和水果的图片，通过展示图片引发幼儿对蔬菜和水果的兴趣。

步骤二：教学活动（25分钟）1.认识蔬菜和水果（10分钟）•准备一些蔬菜和水果的实物或图片，依次展示给幼儿并介绍名称、形状和颜色。

•通过问答、触摸等方式让幼儿参与进来，加深对蔬菜和水果的认识。

2.制作蔬菜和水果服装（15分钟）•准备彩纸、胶水、剪刀等材料，让幼儿自由发挥，制作蔬菜和水果的服装。

•引导幼儿思考蔬菜和水果的颜色特征，选择相应的彩纸进行剪切、粘贴，制作成蔬菜和水果的形状服装。

步骤三：服装秀表演（20分钟）1.组织幼儿上台表演（10分钟）•准备一个小舞台，用窗帘杆搭建帷幕，利用音乐进行幼儿服装秀表演。

•每个幼儿可以选一个蔬菜或水果来扮演，并在舞台上展示自己的服装。

2.教师评价和反思（10分钟）•让每个幼儿都有机会上台表演，并给予鼓励和肯定的评价。

•教师根据幼儿的表演情况，进行反思和总结，观察幼儿在表演中的自信程度、创造力和合作能力等。

教学反思通过这次蔬菜水果服装秀的活动，幼儿们积极参与，表现出了极高的兴趣和创造力。

他们通过亲自制作服装，深入了解了蔬菜和水果的形状、颜色和名称，并在表演中展示了自己独特的想象力和表达能力。

教师在教学过程中创设了积极的学习环境，鼓励幼儿展示自己的服装作品，提高了幼儿的自信心和表演能力。

小班语言优秀教案及教学反思《果蔬化妆舞会》教学目标1.通过听、说、唱、跳、画等方式，培养幼儿的语言表达、动手能力和协作能力；2.通过学习果蔬的形态、颜色、特点等，培养幼儿的观察能力和学习兴趣；3.通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力；4.通过角色扮演，培养幼儿的想象力和表达能力。

教学过程活动一：认识果蔬热身游戏：调查问卷通过问题回答的方式，引导幼儿了解并表述自己对不同果蔬的认识和喜好。

问题：你最喜欢的蔬菜是什么？为什么？正式学习：果蔬图鉴教师出示各种果蔬的图片或实物，让幼儿围观并进行讨论。

同时，老师依据特点和形态，介绍各种蔬菜的名称和辨识方法。

幼儿可以画出所学到的果蔬，粘贴在自己的果蔬图鉴上。

活动二：果蔬化妆舞会热身游戏：模仿猴子老师模仿动物或果蔬的姿势，幼儿根据老师的示范，进行模仿和动作练习。

角色扮演：化妆幼儿可以自由选择一个果蔬的形象，老师提供化妆道具，引导幼儿进行果蔬化妆。

同时，老师也可以带头化妆，为幼儿提供参考。

舞蹈表演：果蔬化妆舞在完成化妆后，幼儿可以进行同台表演，跳一支果蔬化妆舞。

活动三：智力游戏游戏：拼图比赛将水果、蔬菜的图案分成几部分，每个幼儿随机抽取一部分，比赛谁先完成整个图案的拼凑。

思考：名字接龙幼儿围坐在一起，老师提供一个水果或蔬菜名称，幼儿需要接着上一个幼儿所说的词，词与词之间必须满足一定的关联性。

如：西瓜 - 瓜子 - 孜然 - 卷心菜。

教学反思本次教学的主题是“果蔬化妆舞会”。

通过小组合作、角色扮演、舞蹈表演等多种方式，让幼儿学习到了不同的果蔬名称、颜色和形态，并提升了幼儿的协作能力、观察能力和表达能力。

本课教学重点在于学习果蔬的特点和形态，以及通过角色扮演加深幼儿对果蔬的认知和学习兴趣。

同时，通过游戏和交流，对幼儿的智力和语言能力进行了培养和提升。

此外，本次教学中，老师通过问题式引导，帮助幼儿表达自己对果蔬的认知和喜好，激发了幼儿的学习热情。

同时，老师在指导幼儿完成化妆的过程中，根据幼儿的个性和兴趣特点，进行个别化引导和关注，让幼儿在发挥自己的创造力和想象力的同时，更好地掌握了所学内容。

小班主题果蔬化妆舞会教案本次小班主题是果蔬化妆舞会，通过这个主题活动，我们旨在让孩子们了解各种果蔬的名称、外形、颜色、营养成分，以及培养孩子们的合作意识和创造力。

下面是本次活动的教案：一、活动准备1.准备各种不同颜色和形状的水果和蔬菜模型、贴纸等。

2.准备音乐、纸带等小道具。

3.准备彩妆道具：颜料、画笔、化妆工具等。

4.将彩妆化妆化品组织到一个桌子或裤子上。

5.教师需要带着孩子们一起向家长索取它们的早餐或午餐，以准备游戏的食材.二、游戏规则1.将所有孩子划分为不同的组。

每个小组分配一种水果或蔬菜模型。

2.老师给出目标，告诉孩子们应当如何为一个特定的消息和个人贴纸匹配合适的果蔬模型。

比如，“我们要给柿子拍照，找到一个像柿子一样的水果模型。

”3.让孩子们前往水果和蔬菜模型的集合处，找到符合目标的果蔬模型。

4.孩子们使用化妆工具，并照代码圆满画出一个尽可能类似目标的果蔬模型。

5.教师可以布置一些小游戏，如跳绳、蹦床、拨浪鼓等，让孩子们在游戏中表现他们的水果或蔬菜造型。

6.最后，每个小组的孩子将展示他们的作品，并为他们的同伴表演他们学到的果蔬舞蹈。

三、游戏规则1.孩子们可以依据自己的喜好选择自己最喜欢的水果或蔬菜造型。

2.老师可以为每个孩子指定一种水果或蔬菜，让他们来完成这种造型。

3.孩子们用化妆工具贴上不同的水果或蔬菜贴纸，但必须用水果或蔬菜的真实颜色。

4.孩子们会听到类似“草莓”“胡萝卜”等的水果或蔬菜名称，然后在音乐响起的时候，他们需要展示他们做的果蔬造型并跳舞。

5.孩子们可以对他们的造型进行修改、调整和创新，孩子要从中发挥他们的创意和想象力。

四、教育目标1.帮助孩子们认识各种不同的水果和蔬菜，了解他们的名称以及营养成分。

2.培养孩子们的合作意识和团队合作能力，让他们学会与他人合作创造出美好的聚会。

3.鼓励孩子们的创造力和想象力，让他们发挥自己的天赋和潜力。

4.增强孩子们的自信心和表现力，鼓励他们在压力下表现出色。

小班美术活动：蔬果服装秀
活动目标：
1、巩固对蔬菜、水果的认识。

2、学习用蔬菜、水果有规律的盖印造型服饰。

3、愿意在集体面前展示并介绍自己的作品。

活动准备：
各种废纸做的服装，各色颜料，切好的蔬菜、水果，音乐。

活动过程：
一、预热阶段：
今天，老师请小朋友来看一场精彩的时装表演。

二、图形刺激：
1、欣赏用水果盖印制成的服装。

教师：小朋友来猜一猜，这些服饰的花纹是用哪些
蔬菜、水果印出来的？这些花纹有哪些规律？
2、示范蔬果盖印的方法。

将蔬果放在颜料盆里蘸一蘸，间隔有规律的盖印。

三、创造表现：
1、鼓励幼儿自由选择喜欢的蔬果进行有规律的盖印。

2、提醒幼儿注意服装的清洁卫生。

四、作品赏评：
1、幼儿穿上自制的服装进行时装表演。

2、相互猜一猜自己的服饰是用哪些蔬果盖印的。

中班美术欣赏教案《给蔬菜化妆》一、教学目标1.培养幼儿对蔬菜的观察能力和创造力。

2.提高幼儿对颜色的辨别能力。

3.培养幼儿的审美意识和艺术欣赏能力。

4.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

二、教学准备1.板书：《给蔬菜化妆》。

2.教学工具：彩色画笔、画纸、蔬菜图片。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示蔬菜图片，引导幼儿观察并提出一些与蔬菜相关的问题，例如：蔬菜有哪些种类？蔬菜有哪些颜色？蔬菜是怎么长大的？通过问题引导幼儿进入主题。

2. 欣赏美术作品（10分钟）教师展示一些蔬菜相关的美术作品，让幼儿仔细观察，并鼓励幼儿表达自己对作品的感受和想法，如作品中的蔬菜长得很漂亮，颜色搭配很有趣等。

3. 引入教材主题（5分钟）教师引入本节课的主题《给蔬菜化妆》，告诉幼儿他们将有机会为蔬菜进行化妆，让它们变得更加漂亮。

4. 动手实践（30分钟）1.教师向幼儿展示一些蔬菜，例如胡萝卜、黄瓜、西红柿等，并介绍每种蔬菜的特点和颜色。

鼓励幼儿观察蔬菜的外形和颜色。

2.每个幼儿选择一种蔬菜，并用彩色画笔为蔬菜添加颜色和图案，让它们变得漂亮又有趣。

教师可以提供一些示范和参考，引导幼儿进行创作。

3.鼓励幼儿在创作时尽量发挥自己的想象力，可以尝试不同的颜色和图案组合，让蔬菜焕发出不同的魅力。

4.在幼儿完成作品后，教师可以安排一次“蔬菜时装秀”，让幼儿依次展示自己的作品，并分享自己的创作心得和感受。

5. 总结与评价（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问他们学到了什么，感受如何。

鼓励幼儿分享自己最喜欢的蔬菜和创作作品，并对幼儿的努力和创意进行肯定和表扬。

四、教学延伸1.给幼儿看更多不同类型的美术作品，培养幼儿对美的感知能力，激发幼儿对美的追求和创造力。

2.在日常生活中，引导幼儿观察身边的事物，培养幼儿对颜色和形状的敏感度，让他们学会用艺术眼光欣赏美丽的事物。

3.鼓励幼儿参与家庭美术活动，例如家庭手工制作、绘画等，培养幼儿的艺术兴趣和动手能力。

小班美术活动教案及教学反思《蔬菜水果服装秀》一、教学目标1.培养小班儿童的创造力和想象力；2.能够通过手工制作和绘画的方式表达自己的想法；3.了解水果和蔬菜的种类和外观特征；4.培养小班儿童的合作精神和团队意识；5.激发小班儿童对美的热爱和艺术欣赏能力。

二、教学内容1. 内容简介本次美术活动的主题是《蔬菜水果服装秀》。

小班儿童将通过手工制作和绘画的方式，创造出各种蔬菜水果服装，以及用这些服装搭配出各种造型。

在完成作品后，还将进行一场盛大的蔬菜水果服装秀。

2. 整体设计(1) 活动时间本次美术活动的时间分为两个阶段：第一阶段：手工制作各种蔬菜水果服装和配件，时间为两个学时。

第二阶段：蔬菜水果服装秀，时间为一个学时。

(2) 教学流程第一课时：1.介绍本次美术活动的内容，告知小班儿童如何准备我需要用的材料。

2.让小班儿童们在老师的指导下，亲手制作出各种蔬菜水果服装和配件。

第二课时：1.引导小班儿童将刚刚制作好的蔬菜水果服装进行晒干处理。

2.学习如何将蔬菜水果服装和配件搭配成各种造型。

3.最后，老师与小班儿童一起进行蔬菜水果服装秀。

1. 教学准备1.准备蔬菜水果模型，包括土豆、萝卜、西红柿、苹果、橙子、香蕉、菠萝、葡萄等。

2.准备不同颜色的丝带、珠子、剪刀、胶水等手工制作工具。

3.准备场地，清空活动区域并放置工具和材料。

2. 教学过程1.在活动开始前，老师向小班儿童们介绍了本次活动的内容和目标，然后准备好活动所需的材料。

2.在第一节课中，老师先给小班儿童展示一些蔬菜和水果模型，让他们了解各个蔬菜水果的外观和特征，并告诉他们这些水果蔬菜将成为他们服装的设计灵感源泉。

3.老师向小班儿童介绍了手工制作所用到的材料和工具，然后整理和放好材料工具后，让他们动手制作各种蔬菜水果服装和配件。

4.在第二节课中，老师准备好小班儿童们在第一节课做好的所有服装和配件，并告诉他们，他们需要将这些服装和配件搭配成各种造型，举办一场蔬菜水果服装秀。

2024年幼儿园中班美术欣赏教案《给蔬菜化妆》教学目标•培养幼儿对蔬菜的认识和兴趣•能够观察和描述蔬菜的外形特点•发展幼儿的想象力和创造力•提升幼儿的审美能力教学内容1.主题：给蔬菜化妆2.特点：通过让幼儿用可食用材料给蔬菜造型，培养他们的审美和创造力3.材料：各种蔬菜、水果、面粉、水彩笔等4.活动环节：–观察蔬菜外形–选择蔬菜进行化妆创作–展示作品并互相欣赏教学准备1.收集各类蔬菜、水果及其他化妆材料2.提前准备好绘画工具3.准备展示作品的场地教学过程第一步：观察蔬菜1.让幼儿带来各种蔬菜，让他们仔细观察各个蔬菜的外形特点2.引导幼儿描述蔬菜的形状、颜色等特征第二步：选择蔬菜进行化妆创作1.让幼儿选择自己喜欢的蔬菜2.提供水果、面粉等材料，让幼儿将蔬菜“化妆”成有趣的形象3.鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的作品第三步：展示作品并互相欣赏1.安排时间让每位幼儿展示自己的作品2.老师引导幼儿相互欣赏、评论其他同学的作品3.鼓励幼儿分享创作的乐趣和心得教学评估•通过观察幼儿的参与程度、作品创意和展示时的表现来评估教学效果•记录幼儿的作品或口头描述，以便后续跟踪评估拓展活动1.室外写生：带幼儿走到校园或附近的菜市场，观察真实的蔬菜形态并记录下来2.DIY蔬菜园：让幼儿用纸板、颜料等材料制作自己的蔬菜园场景3.演讲比赛：以给蔬菜化妆为主题，让幼儿准备演讲并展示自己的作品总结通过这堂美术欣赏课，幼儿不仅增加了对蔬菜的认识，还培养了观察、想象和创造力。

通过互相欣赏和分享，让幼儿体会到团结合作的乐趣，同时也提升了他们的审美能力。

希望这样的课程能够激发幼儿对美术的兴趣，培养他们多元化的审美观念。

《蔬菜水果服装秀》教案一、教学目标1.培养幼儿对蔬菜水果的兴趣和认知。

2.培养幼儿动手操作能力，提高美术创作技能。

3.培养幼儿合作意识，提升人际交往能力。

二、教学内容1.让幼儿了解蔬菜水果的基本特征和营养价值。

2.学习用蔬菜水果制作服装的方法和技巧。

3.培养幼儿的观察力、想象力、创造力。

三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握用蔬菜水果制作服装的基本方法。

2.教学难点：如何激发幼儿的创造力和合作意识。

四、教学过程1.热身活动1.1组织幼儿进行轻松愉快的游戏，调动他们的积极性。

1.2教师引导幼儿讨论：你们都吃过哪些蔬菜水果？它们是什么颜色的？什么味道的？2.导入新课2.1教师展示一些用蔬菜水果制作的服装图片，激发幼儿兴趣。

2.2教师提问：你们知道这些服装是用什么做的吗？今天我们就来学习制作蔬菜水果服装。

3.教学活动3.1教师讲解蔬菜水果的基本特征和营养价值。

3.2教师示范如何用蔬菜水果制作服装，讲解制作步骤和技巧。

3.3教师组织幼儿分成小组，每组选择一种蔬菜水果，共同商讨制作方案。

4.实践操作4.1各小组按照商讨的制作方案，开始制作蔬菜水果服装。

4.2教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5.成果展示6.2教师针对本次活动进行反思，提出改进意见。

五、教学反思1.优点1.1活动设计新颖，激发了幼儿的兴趣。

1.2教学过程注重幼儿的参与和互动，培养了他们的合作意识。

1.3教师讲解清晰，示范到位，幼儿容易理解。

2.不足2.1活动时间安排不够合理，部分幼儿未能充分展示自己的作品。

2.2教师在巡回指导过程中，未能及时发现和纠正幼儿的错误操作。

2.3评价环节较为简单，未能充分挖掘幼儿的潜力。

3.改进措施3.1调整活动时间，确保每个幼儿都有足够的时间完成作品。

3.2教师在巡回指导过程中，要更加关注幼儿的操作，及时纠正错误。

3.3丰富评价环节，采用多种评价方式，充分挖掘幼儿的潜力。

重难点补充：教学重点：掌握用蔬菜水果制作服装的方法和技巧。