数学:你能追上小明吗?课件(北师大版七年级上)
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班级姓名第周星期自评等级教师评价课题:能追上小明吗【学习目标】1、通过学习列方程解决实际问题,进一步感知数学在生活中的作用;2、通过分析追及问题中的数量关系,从而建立方程解决实际问题。
进一步发展分析问题,解决问题的能力;【学习重点】找出追及问题中的条件和要求的结论,并找出等量关系,列出方程,解决实际问题。
【学习难点】找等量关系【师生活动】例1:(★★)小明每天早上要在7:50之前赶到距家1000米的学校上学。
小明以80米/分的速度出发,5分后,小明的爸爸发现他忘了带语文书。
于是,爸爸立即以180米/分的速度去追小明,并且在途中追上了他。
(1)爸爸追上小明用了多长时间?(2)追上小明时,距离学校还有多远?分析:当爸爸追上小明时,两人所行距离相等。
在解决这个问题时要抓住这个等量关系。
设爸爸追上小明用了x分钟;解:(1)设爸爸追用了x分钟;根据题意得方程:解得x=因此爸爸追上小明用了分钟。
(2)所以追上小明时,距离学校还有。
注:在分析应用题中的数量关系时,常用线段图示法,使题目中的条件和结论变得直观明显,因而容易找到它们之间的等量关系.【随堂练习】1、(★★)小彬和小明每天早晨坚持跑步,小彬每秒跑4米,小明每秒跑6米,(1)如果他们站在百米跑道的两端同时相向起跑,那么几秒后两人相遇?(2)如果小明站在百米跑道的起点处,小彬站在他前面10米处,两人同时同向起跑,几秒后小明能追上小彬?(1)分析:设x秒后两人相遇线段图:解:(1)设x秒后两人相遇;根据题意得:解得x=因此秒后两人相遇。
(2)分析:设y 秒后小明能追上小彬;线段图:解:(1)设y 秒后小明能追上小彬;根据题意得:解得x=因此 秒后小明能追上小彬。
2、 (★★)育红学校七年级学生步行到郊外旅行。
(1)班学生,步行速度为4千米/时,(2)班学生,速度为6千米/时。
(1)班学生出发一小时后,(2)班学生才出发。
①多长时间后(2)班追上(1)班?②(2)班出发的时候派一名联络员骑自行车在两队之间不间断地来回进行联络,他骑车的速度为12千米/时。