二年级音乐上册第一单元《两只小象》教案苏少版完美版

苏教版二年级音乐上册两只小象教案及反思《两只小象》是一首三拍子创作歌曲，歌曲以有规律的节奏配上亲切的曲调，描绘出小象用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏玩耍的生动场面，接下来店铺为你整理了苏教版二年级音乐上册两只小象教案及反思，一起来看看吧。

苏教版二年级音乐上册两只小象教案一、引导学生用活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲《两只小象》，表达对象的爱护之情，使同学懂得同学之间要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子。

二、创设良好的音乐课堂气氛，鼓励学生积极参与创编活动，尝试用身体动作来表现小象的神态。

三、感受节奏时值，并能正确拍击。

教学重点：一、能用活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲《两只小象》，并用身体动作来表现小象的神态。

教学难点：一、掌握休止符的正确用法。

二、鼓励学生参与创编活动。

教学方法：听音法、小组合作、比较法、录音法。

教学过程：一、组织教学学生听歌曲边律动进教室。

[使学生在轻松、愉快的气氛中，自然地走进教师创设的音乐情境中。

]二、导入师：“小朋友们，今天老师要带你们去一个十分有趣的地方，我想啊你们一定会很喜欢的。

你们看，这是哪里啊?”(动物园) [设计意图：形象地营造学习音乐的快乐气氛，使学生全身心的投入到音乐学习中去。

]三、发声练习1、导语：“让我们一起这次的快乐之旅吧!第一站首先我们到了家禽区。

”2、解决难点：休止符。

师：“我们在马路上看见红灯，行人和汽车要停一停。

在歌曲、节奏中看见休止符也要停一停。

”3、课件展示小鸡、小鸭图。

4、学生边拍手边学叫，并用双手打开表示休止符，停一拍。

[设计意图：初步感受三拍子歌曲的演唱，为学习新歌曲打基础，并愉快的接受休止符。

]四、节奏练习(一)、节奏第一条练习1、师：“小猫是这样叫的呢?它的叫声也有节奏的，我们来听一听。

”2、学生说说是什么样的节奏，并模仿。

(二)、节奏第二条练习1、师：“还有一种小动物，你们看是什么?(小狗)。

它是怎么叫的呢?你们想一想小狗的叫声是什么样的节奏。

小学音乐《两只小象》教案设计一、教学目标1. 认知目标：让学生了解并掌握歌曲《两只小象》的歌词内容，理解歌曲所表达的寓意。

2. 技能目标：培养学生用轻快的节奏和欢快的歌声演唱歌曲，提高学生的音乐表现力。

3. 情感目标：通过学习歌曲，培养学生热爱生活、关爱动物的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《两只小象》的歌词内容和演唱技巧。

2. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏把握。

三、教学准备1. 教学材料：歌曲《两只小象》乐谱、录音机、音响设备。

2. 教学环境：音乐教室，室内有足够的空间供学生活动。

四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《两只小象》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。

2. 新课教学：教师教授歌曲的歌词，引导学生跟唱。

注意指导学生掌握高音部分和节奏。

3. 练习演唱：学生分组练习演唱，教师巡回指导，对学生的演唱进行点评和鼓励。

4. 活动拓展：学生分组进行角色扮演，模拟两只小象的动作和表情，增强歌曲的表现力。

5. 总结：教师对本次课程进行总结，强调歌曲《两只小象》所传递的关爱动物的主题。

五、课后作业1. 学生回家后，和家长一起演唱歌曲《两只小象》，分享学习成果。

3. 家长协助学生进行歌曲《两只小象》的练习，鼓励学生不断提高演唱水平。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和演唱表现，对学生的表现进行评价。

2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，包括家庭演唱视频、感想文章等，对学生的学习成果进行评价。

3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，互相学习，提高彼此的演唱技巧和表现力。

七、教学反思1. 教师在日常教学中，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中获得成就感。

2. 教师应不断调整教学方法，激发学生的学习兴趣，提高音乐教学质量。

3. 教师要关注学生的情感培养，使学生在学习音乐的过程中，培养积极向上的情感态度。

八、教学拓展1. 教师可以组织学生参加校内外音乐比赛，提高学生的音乐素养和舞台表现力。

《两只小象》音乐教案教学设计一、教学目标1. 认知目标：让学生了解并掌握歌曲《两只小象》的歌词内容，理解歌曲所表达的寓意。

2. 技能目标：培养学生用正确的姿势和呼吸方法唱歌，提高学生的音准和节奏感。

3. 情感目标：通过学习歌曲，培养学生热爱生活、关爱动物的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《两只小象》的歌词记忆和演唱。

2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏的掌握。

三、教学准备1. 教学材料：歌曲《两只小象》乐谱，教学录音机，音响设备。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《两只小象》，让学生初步感受歌曲的美感。

2. 新歌教学：教师带领学生学习歌曲《两只小象》的歌词，注意指导学生掌握歌词中的音准和节奏。

3. 歌曲练习：教师引导学生进行歌曲练习，纠正学生在演唱过程中出现的错误。

4. 课堂活动：学生分组进行歌曲演唱，相互交流学习心得。

5. 总结：教师对学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导。

五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下一步的教学做好准备。

六、教学评价1. 学生演唱评价：观察学生在课堂上的演唱表现，评价学生的音准、节奏感和表达能力。

2. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，促进学生之间的交流和学习。

3. 教师评价：教师对学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导，并提出改进建议。

七、教学拓展1. 组织学生进行歌曲创作：以《两只小象》为原型，让学生发挥想象力，创作属于自己的动物歌曲。

2. 举办班级音乐会：让学生在班级音乐会上表演自己喜欢的歌曲，展示自己的才华。

八、教学参考资料1. 音乐教材：《两只小象》相关音乐教材，用于指导学生学习。

2. 网络资源：关于动物的歌曲、故事等相关资源，用于丰富教学内容。

九、教学进度安排1. 第1-2周：学习歌曲《两只小象》，熟悉歌词和旋律。

2. 第3-4周：进行歌曲演唱练习，提高音准和节奏感。

3. 第5-6周：组织学生进行歌曲创作和班级音乐会。

《两只小象》音乐教案一、教学目标通过学习这首儿童歌曲《两只小象》，孩子们将能够： 1. 熟悉音乐的基本概念，如旋律、节奏等； 2. 培养对音乐的兴趣和欣赏能力； 3. 学习合作与协调，通过合唱表达对音乐的情感。

二、教学准备1.音乐播放设备；2.《两只小象》的歌曲录音或音频文件；3.大象的图片或剪纸。

三、教学过程1. 导入活动•引导孩子们回顾上次学习的内容，询问他们对音乐的理解和喜好，鼓励他们分享自己喜欢的音乐风格或歌曲。

2. 学习歌曲《两只小象》•准备好《两只小象》的音乐录音或音频文件，并让孩子们一起欣赏这首歌曲。

•让孩子们简单跟随节奏拍手或跳舞，培养他们对音乐节奏的感知能力。

•分段播放歌曲，让孩子们尝试跟唱简单的歌词和旋律。

逐渐增加难度，直至整首歌曲。

•引导孩子们理解歌词中表达的情感，让他们用自己的话来描述两只小象的形象或故事。

3. 探索音乐元素•通过歌曲的旋律和节奏，引导孩子们感知音乐的元素。

例如，让他们体会歌曲中的高低音，简单的重复节奏。

•鼓励孩子们模仿和创造不同的音乐元素，如用身体或乐器模拟象脚步声等。

4. 合唱表演•组织孩子们分成小组，每个小组负责唱歌的一部分。

•指导各小组在合适的时间和位置进行合唱表演。

可以配合一些简单的动作、表情或舞蹈，增加表演效果。

•让孩子们用自己的方式演绎整首歌曲，鼓励他们的创造力和表达能力。

5. 创作绘画作品•分发大象的图片或剪纸给孩子们，并让他们用自己的想像力和创造力来涂色、装饰或创作属于他们的小象形象。

•鼓励孩子们用绘画作品来表达对歌曲的理解和感受，可以和其他同学一起分享自己的作品。

四、教学拓展1.鼓励孩子们去探索其他类似主题的儿童歌曲，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。

2.引导孩子们尝试创作属于自己的音乐作品，可以借助乐器、声音效果或电子工具等。

五、教学评价1.观察孩子们对音乐的参与和表达，记录他们在听歌、唱歌、跟随节奏和合作表演等方面的表现。

2.对于孩子们的绘画作品，可以评估他们对歌词主题和音乐情感的理解程度。

《两只小象》音乐教案教学设计一、教学目标：1. 让学生通过学习《两只小象》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 通过歌曲学习，引导学生理解歌曲中两只小象友谊的故事，培养学生的友谊观念和团队协作能力。

3. 通过歌曲的演唱和动作表演，提高学生的自信心和表演能力。

二、教学重点：1. 歌曲《两只小象》的旋律和歌词记忆。

2. 歌曲中的节奏和韵律的掌握。

三、教学难点：1. 歌曲中个别生僻字的读音和书写。

2. 歌曲中的节奏变化和音高的把握。

四、教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 歌曲乐谱。

3. 教学录音机或音响设备。

4. 动作道具（如小象耳朵、长鼻子等）。

五、教学过程：1. 导入：a. 教师带领学生唱一首欢快的歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。

b. 引导学生谈论大象的特点，引出本节课的主题《两只小象》。

2. 新歌教学：a. 教师播放《两只小象》歌曲，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。

b. 教师逐句教唱歌曲，讲解歌曲中的生僻字和难点节奏。

c. 学生跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏错误。

3. 歌曲练习：a. 教师带领学生反复演唱歌曲，加强记忆。

b. 学生分组进行歌曲练习，互相交流学习心得。

4. 动作表演：a. 教师设计动作，如大象摇晃耳朵、甩动长鼻子等，让学生跟随音乐进行动作表演。

b. 学生自主创作动作，分组进行表演展示。

5. 课堂小结：a. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《两只小象》的韵律和节奏。

b. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

6. 课后作业：a. 学生回家后复习歌曲《两只小象》，加强记忆。

b. 家长签字确认，加强家校合作。

六、教学延伸：1. 教师可以引导学生进行歌曲创编，如更换歌词中的动物角色，让学生发挥想象力，创作出不同动物的特征和相处方式的歌曲。

2. 组织学生进行小型音乐会，让学生展示自己的才艺，如演唱其他动物主题的歌曲，培养学生的表现力和音乐素养。

七、教学评价：1. 教师可以通过观察学生在课堂上的参与程度、演唱和动作表演的表现，评价学生的学习效果。

《两只小象》音乐教案《两只小象》音乐教案《两只小象》音乐教案1 【活动目的】1、引导幼儿在活动中感受、认识并掌握四分休止符。

2、引导幼儿用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。

3、启发幼儿运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。

4、随歌曲旋律唱出来。

5、初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。

【活动准备】1、课件-两只小象MP3下载。

2、课件图片-两只大象有长鼻子。

3、头饰假设干。

【活动过程】一、导入。

1、利用课件，引出课题。

课件-大象有个长鼻子〔听听展示不同动物形象的音乐，比拟有什么不一样的。

〕2、发声练习。

二、展开。

1、课件欣赏歌曲。

学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。

2、提问：两只小象在干什么？3、学唱歌曲。

〔1〕听歌曲熟悉歌词。

〔2〕朗读歌词。

〔3〕老师范唱，幼儿轻声哼唱。

〔4〕随琴学唱《两只小象》。

〔5〕用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。

4、儿歌表演。

两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。

【活动延伸】看图片，向幼儿介绍象是人类的好朋友，我们大家都要保护它们。

教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育人”的目的.。

幼儿的演唱效果很好。

在理论过程中，培养了幼儿的审美才能和创造才能。

通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些才能较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

《两只小象》音乐教案2 教学内容：1、欣赏乐曲《大象》2、学唱歌曲《两只小象》3、表演歌曲《两只小象》教学目的：1、通过欣赏乐曲《大象》，感受音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系。

2、听唱法学唱歌曲《两只小象》，通过老师范唱感染学生情绪，激发学生学习的愿望。

引导学生有感情地演唱歌曲。

3、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐理论活动。

《两只小象》活动目标：1、自然地随老师学唱歌曲，并积极扮演小象参加歌曲演唱活动。

2、借助老师体态动作，教学图片理解并记忆歌词，尝试创编各种动作与同伴结伴演唱。

3、体验与同伴共同演唱、游戏的快乐。

活动准备：1、玩具小象两只。

2、图片一幅。

3、小象头饰人手一只。

活动过程：一、音乐游戏《找朋友》引导幼儿在音乐响起后，能按节奏动作，在唱到“我们都是好朋友”时，做出各种亲昵的动作。

提问：“如果两只小象见面了，它们会怎么做呢？”（边说边演示图，引发幼儿说说打招呼、握握手、笑一笑等行为。

）二、学习歌词朗诵。

教师：“图上的小象在哪里？干什么？” （引发幼儿用歌曲中的完整句说话。

）三、整体感知歌曲。

出示玩具小象，幼儿整体感知歌曲。

1、教师边演示玩具，边逐句范唱歌曲。

2、幼儿再次感受旋律。

四、学唱歌曲《两只小象》。

1、教师：“小象的游戏真有趣，我们也一起来唱唱玩玩吧！”（边演示教具，边带领幼儿一起唱歌。

）（1）、第一次唱完后，用“小象”亲亲小朋友的脸，以鼓励他们继续学唱的乐趣。

（2）、第二次唱完后，引发幼儿在做小象走的动作时，要放开做，不要怕腼腆。

2、幼儿边唱歌曲边尝试玩手指游戏。

教师两手手指自然弯曲，模仿小象行走。

教师：“我的两只小象出来玩了你们的小象准备好了吗？我们一起来唱。

”（1）、唱完一次后，鼓励幼儿手要相互勾紧。

（2）、第二次唱完后，请个别做得好的幼儿一起做“勾”的动作。

3、幼儿边唱边游戏，并在“见面握握手”的地方做些“亲昵”动作。

（1）、教师：“我这大象也想出来玩了，请你们也到河边找个朋友吧！”边游戏，教师边仔细观察，并问问他们是怎么样表示与同伴很友好的？（2）请幼儿继续游戏，并记住在最后一句时，要做些动作表示两人很友好，做得与众不同更加好。

（3）、幼儿游戏第三次后，请个别幼儿上台表演他们与众不同的“亲昵”动作。

五、小象洗澡。

教师：“哇！真累呀！小象们，我们一起赶快到河边洗个澡，干干净净的回家吧！”放《生活模仿》动作的音乐，教师带领幼儿一起表演。

一、教案基本信息教案名称：《两只小象》音乐教案学科领域：音乐年级：大班课时：1课时二、教学目标1. 让学生通过学习《两只小象》这首歌曲，感受音乐的美妙，培养他们对音乐的热爱。

2. 培养学生用动作表现歌曲内容的能力，发展他们的想象力、创造力和表达能力。

3. 培养学生与人合作的精神，培养他们的团队意识。

三、教学重点与难点重点：学会演唱《两只小象》这首歌曲，用动作表现歌曲内容。

难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握。

四、教学准备1. 教学材料：《两只小象》歌曲乐谱、录音机、音响设备、教学视频等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有一定的活动空间。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）引导学生做一些简单的身体运动，如伸展、转圈、跳跃等，以调动学生的热情。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《两只小象》歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。

（2）教师教唱《两只小象》，讲解歌曲的节奏、音准等，让学生跟着音乐学唱。

（3）学生分组，每组选一名代表演示歌曲中的动作，其他学生观看并学习。

3. 实践活动（10分钟）（1）学生分组，每组选一名代表扮演小象，其他学生配合代表完成歌曲表演。

（2）教师巡回指导，纠正学生在表演过程中的动作不规范的地方。

（3）各组代表进行表演展示，其他学生观看并评价。

4. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次活动的收获，让学生谈谈自己在学习过程中的感受和体验。

5. 课后作业学生回家后，向家长展示所学歌曲和动作，让家长了解学生在学校的学习情况。

六、教学评价1. 学生能熟练地演唱《两只小象》歌曲，动作表现准确。

2. 学生在实践活动中的合作意识、团队精神得到提升。

3. 学生对音乐产生浓厚的兴趣，愿意参与音乐学习。

七、教学拓展1. 组织学生进行歌曲比赛，提高学生的竞争意识和表现欲望。

2. 邀请家长参加学生的音乐表演活动，增进家校合作。

3. 开展音乐主题班会，让学生分享自己喜欢的音乐作品，提升学生的音乐素养。