高一年级必修二探究梳理《奇妙的对联》共38页文档

对联规则
•
名对名，动对动，
实对实来虚对虚。
上下两句字数等，
之间莫有重字现。
内容上下两相望， 音韵和谐平仄合,
词类相当结构同。
云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
天对地，雨对风，大陆对长空。 山花对海树，赤日对苍穹。
春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。 观山对玩水，绿竹对苍松。
无对有，实对虚，作赋对观书。 绿窗对朱户，宝马对香车。
保险公司
万千星斗心胸里 十二时辰手腕间 钟表店
前程远大脚根须站稳 工作浩繁步骤要分清 鞋店
人受冻寒非我愿 世皆温暖是予心 裁缝铺
右军五字增声价 诸葛三军听指挥 扇子店
金鸡未唱汤先热 旭日初临客早来 澡堂
牛刀小试显身手
——拟写对联
• 春风春雨春色 （ 新 ）年 ( 新 ) 岁 ( 新 ) 景 • 韵出高山流水， • 弹拨（ 阳春白雪 ）
秦观与苏小妹
闭门推出窗前月 投石冲开水底天
新婚之夜，苏小妹欲试新郎秦少游之才，将 秦拒之门外并出对曰：闭门推出窗前月。秦少游 左思右想不得其对，徘徊长廊。苏东坡见状，虽 替妹夫焦急，却又不便代劳。突然，他灵机一动， 拾起一块石头，投进盛满清水的花缸里。秦少游 听到“卟通”一声，顿时领悟，脱口而出：投石 冲天水底天。苏小妹闻声大喜，急忙迎进新郎。
掀起你的盖头来
——对联常识
对联，也叫楹联、楹帖、对子
等。楹，就是建筑物的柱子。题在 两根对称的柱子上的文字就叫楹联。 对联是独立于诗词曲赋等之外的一 种传统文学样式。对联由骈文和律 诗的形式演变而成，形成于唐宋， 盛行于明清，可谓源远流长。对联 大体可分为名胜类、喜庆类、哀挽 类、谐讽类、行业类等。
嘉 最早的对联 新

上联：欧阳修与百姓同乐
下联：范仲淹以天下为忧
5、填成语：根据上联的提示写出一 个成语使之构成一幅完整的对联。
1、世本无先觉之验 人贵有（ 自知之明） 2、忍一时风平浪静 退一步（海阔天空） 恶语伤人）六月寒 3、良言入耳三冬暖 （
备选成语：
恶语伤人、自知之明、海阔天空
6、下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用 《悯农》诗的有关词句，将上联补充完整。
come on in and get fed up.
十、从实用的角度品悟对联之 ——妙在实用价值 韵出高山流水 调追白雪阳春 乐器店 丝绸棉布店 宾馆
“ 妙 ”
聚来千亩雪 纺出万机云 春夏秋冬一岁川流不息 东西南北四方宾至如归 磨砺以须 问天下头颅有几
理发店
及锋而试
看老夫手段如何
的对联
实 用 价 值
——认识对联
第七组：薛雨婷
第二组刘子仪
第六组刘川
第七组：冯心悦
第五组：王雨晨
探求：对联特点及常识
1. 也叫楹联、楹帖、对子等； 2.分上下两联，有的还有横批； 3.字数相等，词性相同，避免上下联出现相同字； 4.结构相当，内容相关，针对性强； 5.平仄相异，仄起平收； 6.竖行书写，从上到下，书写美观，不加标点； 7.张贴时，上联在右，下联在左。（以面对欣赏者为分 别）
对联的起源
秦汉以前，每逢过年，民间就有 悬挂桃符的古老风俗。
驱鬼避邪
神 荼 郁 垒
秦 琼
尉 迟 恭
到了唐代，门神换成了秦琼和尉迟恭
五代后蜀皇帝孟昶，在一年除夕把两句诗 “新年纳余庆，嘉节号长春”，题写在寝门桃 符板上。故称“题桃符”；因是春节所题，又 叫“春联”。
第一副对联：
新年享受先代遗 留的恩泽，佳节 预示着春意常在。 到了宋代，文人学者纷纷以题联为趣，明清盛行。

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对联也叫“楹联”“楹贴”“联语”，俗称“对子”。它是独立于诗词曲赋 等之外的一种传统文学样式，分上下两联,有的还有横批。 对联是是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统 文学形式，汉文化的一个重要组成部分，为中华国粹之一。
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对联常识 对联的特点
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按形式分类： ①正对：亦叫同类对、并列式，就是上下联的内容
基本相同，它们互为关联，互为补充，说明是一个方 面的意思，但二者又和谐的处在统一的意境中。
例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ②反对：即上下两联意思相反。
例：横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
③串对：亦叫走马对、流水对，即上下联意思相承，
嘴
2、词性相同
尖
3、结构相应
皮
头 重 脚
厚
轻
腹
根
中
底
空
浅
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对联的特点
④平仄相对
平仄要和谐、相对，尤其是上下 联的尾字，平仄要交错，传统习惯 是“仄起平收”，即上联末句尾字 用仄声，下联末句尾字用平声。
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•
古代汉语声调分平声、上声、去声、入声四声，古汉语中平为平声，
“上去入”三声又合起来归入仄声一类。
动物园中看动物； 图书馆里借图书。 这副所谓对联上下联从形式上看也是对仗的， 但因为缺乏内容上的关联，因此不知所云。
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对
联
知
识
小
结
“五讲”
1、字数讲相等
2、词性讲相同 3、结构讲相应 4、字音讲平仄
5、内容讲相关
“二忌”
1、忌“同字” 2、忌“合掌”

对联：脉脉深情似春晖育桃李，
耿耿丹心如烛光照春秋
对联题命题新趋向
二、概括式
这种形式是把拟写对联和压缩语段的考点结合起来。 做这种对联题，首先要求把语段中的主要信息筛选出来并 加以概括，然后用对联形式加以组织。
题型示例：用对联形式为下面一则新闻拟写标题。 新华社香港9月9日电 中国奥运金牌选手代表团9日结束 了为期三天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香 港，前往澳门。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢 呼和激动的心情，热烈欢迎体育健儿们的来访，澳门特别 行政区长官何厚铧到澳门外港码头迎接。
对联要求一：字数要相等
中华民国万岁，袁世凯千古。 妄图称帝的袁世凯对不起中华 民国，是中华民国的罪人 。
对联要求二：用字不重复
春风春雨春色， 新年新岁新景 。
“春风”对“新年”，“春雨” 对“新岁”，“春色”对“新 景 ”
上下联相同位置用字不重复。
对联要求三：词性要相同
拳打南山猛虎；脚踢北海蛟龙 。
8. 某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存 志远，无声春雨润红花。”从对联角度看还不够妥 帖，请根据对联相关知识对这副对联进行修改调整。 修改： ____________________________________________ ____________________________ 理由： ____________________________________________ ____________________________
随堂反馈
请用箭头依照由上联到下联的顺序连接下列 对联。 春山一路鸟空啼 冬雪欲白千里草 锦江春色来天地 芳草春来依旧绿 春回大地千峰秀 芳树无人花自落 老梅到时自然红 玉垒浮云变古今 春晖又红万朵花 日暖神州万木荣

春雨润物长城内外百花香
5、看图拟联
夕阳无限好 晚霞分外明 几多风雨心难老 无限情意手犹牵
千年修炼，难得一生牵手 万里旅途，绝无半点负心
作业： 试为学校大门拟一副对联。
对联知识之二：高考命题展望
1、修改式
即将一副完整的对联修改一下，使原联之意大相径庭，甚 至完全相反。应该说，这是一种难度较小的题型。 如： 在鄂西山区流传着这样一个故事：有户姓卓的人家，大儿子 娶媳妇，请一位乡间学究写一副婚联。或许是招待不周，这位 老学究竟写下一副丧气的对联：“流水夕阳千古恨，春露秋霜 百年愁”。乡亲们看了无不摇头。但这时鼓乐齐鸣，新娘花轿 已到，要换副对联已来不及了。新娘下轿看到此联，很不高兴。 幸亏她急中生智，毅然将上下联中的的一个字涂去，联意顿时 显佳，众人拍手叫好。 请写出新娘巧改后的对联。
窗外下暴雨 山上刮狂风
窗外下暴雨 山上刮狂风
烟尘滚滚起 树叶纷纷落 飞
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请实践一下
水—— 山 碧水—— 青山 碧水环绕—— 青山巍峨 门前碧水环绕—— 屋后青山巍峨 草—— 花 绿草—— 红花 雨润绿草—— 风拂红花 静聆雨润绿草—— 笑看风拂红花
2、反对法（逆向联想）
即把上下联的内容对立起来，一联讲正面，一联讲反面； 或一联讲过去，一联讲现在。先从内容上形成鲜明对比， 再使人受到启发，获得教益。 这种方法也叫拆合法，是一种对对联的最好用的方法。 即把一个句子按基本节奏拆成若干个词组，分别作对，最 后再把分别对出的词语组合成一句。如“扫千年旧习”， 就可拆为“扫——千年——旧习”三段分别对之，结论是 树——一代——新风。
梳理· 探究
对联的起源
对联发源于秦汉，形成于唐宋，盛行于明清，是华 夏五千年文化中一种凝缩的文学艺术品类。 相传：五代时后蜀皇帝孟昶（chang）首创，当时 有在门口挂桃符板压邪驱妖的风气，孟昶就在一个 除夕把两句诗题写在桃符板上“新年纳余庆，佳节 号长春”，故称“题桃符”，因在春节所题，后来 又叫做“春联”。 到了唐宋，楹联就盛行起来。如南宋的朱熹不仅在 自己的住所和读书的地方题联，在许多地方的府学、 县学甚至个人住宅处都题写对联。他赠给漳州一个 读书人一幅对联： 东墙倒，西墙倒，唯见家室之好。 前巷深，后巷深，不闻车马之音。

上联： 祖国江山好，______神__州__面_ 貌新 第二题上联：东风送暖大江南北春光好 ，
下联：____春__雨__润__物__长__城__内__外__百__花__香
小试牛刀
下面是农村常见的春联，请对出下联
• 上联：爆竹声声辞旧岁， • 下联：红梅点点迎新春。 • 上联：天增岁月人增寿， • 下联：春满乾坤福满门。
情窦初开的年华，一朵鲜花，谁采不是采，谁献不是献。也可以说、谁先采来谁先戴。但是、爱情还存有它诸多的要素与情感的诠释。 人到成熟自然而然就会寻求恋爱。恋爱会造就情侣的幸福与美满。爱情与年龄无关；有共同语言，相似情怀，类似的经历坦诚自然的交流，毫不做作的表现。只有深入了解，才有爱情的起因。爱情用真情来实现相互交流的过程。爱情是向往，是打造婚姻的基础。 爱情自由，婚姻自主。从古至今，在世俗面前往往是种摆设。门当户对，门第观念。才会有爱情悲剧故事的上演：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《罗密欧与朱丽叶》等等。全面再现了封建世俗末世人性世态，揭示了弱势与强势的种种悲剧与无法调和的社会矛盾。 爱情的行为是柔，慢条斯理，不是急于求成。爱情是双方感情的因果，一个人的行为不叫爱情。爱情是有针对性的，千万别搞错，有的只是友情层面上对你好，那不是爱情。一个人来维持痴情那是很痛苦的一件事。没有物质的爱情是可悲的，他保证不了爱情的延续性。
词性：名词+名词+名词，名词+动词+名词
结构：偏正+偏正+偏正+主谓
下联：家事国事天下事，事事关心。 平
词性：名词+名词+名词，名词+动词+名词 结构：偏正+偏正+偏正+主谓
对联分类：
• 对联分类标准不同有不同的分类 • 我们今天只讲以对联的意思和结构为

四面荷花三面柳，一城山色半城湖
七十二健儿，酣战春云湛碧血；四百兆国子，愁看秋雨湿黄花。
2.猜人物;
何处招魂，香草还生三户地； 当年呵壁，清湘应识九歌心。
刚正不阿留得正气冲云霄,幽思发愤著成信史照尘寰
日月同悬出师表 ；风云常护定军山
千古诗才,蓬莱文章建安骨; 一身傲骨,青莲居士谪仙人
铁板铜琶，继东坡高唱大江东去； 美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞
世事洞明皆学问 人情练达即文章
青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣
一寸丹心图报国 两行清泪为思亲
江河不洗古今恨 天地能知忠义心
清风明月本无价 近水遥山皆有情
雨洗杏花红欲滴 日烘杨柳绿初浮
议
小组合作交流。
展
每个小组代表展示成果，其他学生质疑、纠错、补充。
评
检（堂测）
补充对联
处处春光好，（家家气象新）扫千年旧Fra bibliotek，（迎万古新风）
敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追，游击战里操胜算；
大步进退，诱敌深入，集中兵力，各个击破，运动战中歼敌人。
——毛泽东
思
猜对联活动
1.猜地名：
草堂留后世；诗圣著千秋。
栏杆外滚滚波涛，任千古英雄，挽不住大江东去；
窗户间堂堂日月，尽四时凭眺，几曾见黄鹤西来。
翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。
学问藏今古，（文章贯中西）春晖盈大地，（正气满乾坤）
爆竹声声脆，（满园春色好）四面湖山收眼底，（万家忧乐上心头）
东风送暖大江南北春光好，（雨露滋润长城内外气象新）
用（限时练）
板书设计
教学反思
检查结果：优秀[ ] 良好[ ] 合格[ ] 不合格[ ]
修改意见：
备课组长（签字）： 检查日期： 年 月 日

• 第一副对联——五代时期后蜀王孟昶作
奇妙之二:掀起你的盖头来——对联常识
• 对联，也叫＿楹＿联、＿楹＿帖、＿对＿子等。 • 对联由＿上＿联和＿＿下联 组合而成。 • 对联讲究平仄，无论长短，上联最后一
个字必须是＿仄＿声，下联最后一个字必 须是＿平＿声。 • 书写时，要注意上下联都是＿竖＿行 书写， 从上写到下，中间＿＿（不填加 “加”或 “不加”）标点符号。 • 对联张贴时，按照传统习惯，上联在＿ ＿右边，下联在＿左＿边。
4.上联：春蚕到死丝方尽， 下联：蜡炬成灰泪始干。
在音律方面有什么特点?
云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕， 宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿， 一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客； 一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
——《声律启蒙》
• 5.我们再来看一下对联在内容上还 有什么要求呢？请看下面这幅对联：
• 上联：反对侵略 • 下联：学习下棋 • 它有没有问题， • 错在哪里啊？
奇妙之四:读你千遍也不厌倦——对联欣赏
• 傍百年树；读万卷书。
• 这是朱熹为白鹿书院题写的一副对联。“傍百年 树”既指书院有苍翠的古树，又用俗语“十年树 木，百年树人”之意。下联“读万卷书”即含 “读书破万卷，下笔如有神。”对联仅寥寥八字， 内涵十分丰富深刻，是朱熹的经验之谈，又是对 后学诸子的劝勉。
• 3.平仄相对，音调和谐。 • 平仄对应，一般都要求仄起平收。 • ①海到天边云是岸 山登绝顶雪为峰 • （仄仄平平平仄仄） （平平仄仄仄平平）
②天增岁月人增寿 春满乾坤福满门 （平平仄仄平平仄） （平仄平平仄仄平）
• 4.内容相关，不能重复。
奇妙之三:掀起你的盖头来——对联特点

1、了解对联所承载的中华民族传统
文化。 2、积累有关对联知识，重点积累平 仄、对仗知识。 3、尝试对对联。
对 联 知 识
1. 也叫楹联、楹帖、对子、桃符等； 2.分上、下两联，有的还有横批；起源于唐宋，盛行 于明清； 3.特点：字数相等，词性相对，平仄相合，内
容相关；
4.竖行书写，从上到下，不加标点； 5.张贴时，从右到左，上联在右（进门的右边），下 联在左； 6.对联大体可以分为名胜类、喜庆类、哀挽类、谐讽 类、文艺类、行业类、集句类等。
三 、给下列对联归类，把相应的序 号填在括号里。
①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新 ( ) ②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死! 生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生! ( ) ③远求海外珍藏本，快读人间未见书 ( ) ④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞 ( ) A、春联 B、婚联 C、挽联 D、行业联
寿比南山
）
坐——请坐——请上座 （ 茶——敬茶——敬香茶 ）
水—— 山 青山 碧水—— 青山耸出 碧水环绕—— 门前碧水环绕—— 院后青山耸出 草—— 花 绿草—— 红花 雨润绿草—— 风拂红花 静聆雨润绿草—— 喜看风拂红花
1二、请为图书馆的对联补拟下联。
上联：学问藏古今 下联： 知识贯中外
三、请补写出对联的下联 （1）爱国诚信乃做人根本 求实谦虚为治学前提
——尝试对对联
对联规则
名对名，动对动， 实对实来虚对虚， 内容上下两相望， 词类相当结构同。 上下两句字数等， 之间莫有重字现。
笠翁对韵
李渔
天对地，雨对风，大地对长空。山花对海树，
赤日对苍穹，雷隐隐，雾蒙蒙，日下对天中，
jì
风高秋月白，雨霁晚霞红，牛女二星河左右，