四年级综合实践种子贴画课件

《种子贴画之旅》五篇综合实践教案种子贴画之旅五篇综合实践教案教案一：种子贴画的基本概念目标- 了解种子贴画的定义和基本原理- 种子贴画的材料和工具准备内容1. 种子贴画的定义：种子贴画是一种将植物种子粘贴在纸张上的艺术形式，通过这种方式可以将种子变成装饰品或礼物。

2. 种子贴画的基本原理：种子贴画利用纸张的吸水性，使种子能够发芽。

种子通过湿润的纸张吸收水分，激活种子的生长过程。

3. 材料和工具准备：- 纸张：选择吸水性好的纸张，如水彩纸或厚纸板。

- 种子：选择易发芽的种子，如花卉种子或蔬菜种子。

- 胶水：使用无毒无害的胶水，以确保种子的健康生长。

- 刷子：用于涂抹胶水。

- 笔：用于绘制图案或标记纸张。

活动1. 简要介绍种子贴画的定义和基本原理。

2. 向学生展示所需的材料和工具，并解释其用途。

3. 学生按照教师的示范，准备好所需的材料和工具。

4. 学生可以选择自己喜欢的图案或文字，在纸张上绘制出来。

5. 学生使用刷子将胶水涂抹在图案或文字的周围，确保涂抹均匀。

6. 学生将种子小心地粘贴在胶水上，确保种子与纸张接触紧密。

7. 学生将贴好种子的纸张晾干，并妥善保存。

教案二：种子贴画的成长过程观察目标- 观察种子贴画中种子的发芽和生长过程- 种子贴画的养护方法内容1. 将学生制作的种子贴画放置在明亮的位置，避免阳光直射。

2. 每天观察种子贴画中种子的发芽和生长情况。

3. 记录观察到的变化，包括发芽时间、生长速度等。

活动1. 学生将制作好的种子贴画放置在明亮的位置，如教室窗边或阳台。

2. 每天定时观察种子贴画中种子的发芽和生长情况。

3. 学生可以用相机或手机拍摄照片，记录发芽和生长的过程。

4. 学生可以在观察记录中标记出每个种子的发芽时间和生长速度。

5. 学生可以与同学分享观察记录，并进行讨论和比较。

教案三：种子贴画的创意设计目标- 发挥学生的创造力和想象力，设计独特的种子贴画作品- 如何运用不同的图案和颜色进行设计内容1. 引导学生思考种子贴画的创意设计，如何利用图案和颜色进行设计。

《种子贴画》教案活动目的：1. 通过引导学生运用种子创作图画的实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力。

2. 通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。

活动重难点：1. 引导学生通过实际操作，学会用种子贴画的基本技能。

2. 在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。

活动准备：各种植物的种子、胶水（或透明胶、双面胶）、棉棒、彩色卡纸、剪刀等。

教学课时;1 课时教学过程：一、导入：师：同学们，秋天不仅风景迷人，更是硕果累累。

还是一个怎样的季节？（生：丰收）（出示课件）（种子，课前同学们已经收集了种子）二、我调查我分享1、师：谁给大家介绍一下你收集了哪些种子？（出示课件）2、师：玉米粒、黄豆、花生仁……他们不仅是我们的食物，还可以做成漂亮的种子贴画，这节课我们就一起来学习《种子贴画》板书课题三、赏析作品，探究方法（一）赏析作品1、师：同学们，请仔细观察，说说他们是用哪些材料做的？（欣赏图片课件）（你真是一个善于动脑的孩子，通过自己的仔细观察，就基本上了解用绿豆、红豆、小米……）2、师：同学们观察的非常仔细，这些贴画美吗？想不想做？（生：想）（二）我观察我发现1、师：首先，在做之前我们先和种子来一次亲密接触，每组桌上都有一副种子贴画，可以摸，可以看，可以拆。

再小组讨论它的制作方法。

（（课件））2、师：从大家的眼神中可以看出，你肯定有很多发现？谁来说贴画的制作方法?3、师：请你来说，（生：）谁来补充？(生:)（板书方法）4、师：经过同学们的共同努力，我们了解了种子贴画的制作方法，我们一起整理一下。

种子贴画的制作步骤（课件）构思：简单小些选材：颜色较硬涂胶：均匀棉棒（示范）粘贴：镊子一个一个的撒修饰：补充5、师：同学们请想一想，在这些步骤中那位同学觉得比较难？谁来给解决一下？（生示范）我们在构思时应注意些什么呢？（板书）一边说结合做的种子贴画。

（补充课题）四、我动手绘秋天1、师：好了，知道了种子贴画的制作过程，我们就成功了一半了，接下来需要我们每个小组的成员分好工，合作好耐心地制作种子贴画，同学们有没有信心！（出示小提示及分工表）2、师：同学们经过你们的努力，一幅幅精美的种子贴画已经跃然纸上了，你们真了不起，看到你们共同的作品，心情怎么样？想说点什么？（小组合作，贴种子贴画）五、我展示我评价1、师：让我们来一起欣赏自己的作品吧！组长上来介绍。

2023-2024学年四年级下册综合实践活动《种子贴画》（教案）一、教学目标1. 让学生了解种子的基本特性，认识种子的多样性，培养学生对大自然的热爱和好奇心。

2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高学生的审美素养。

3. 引导学生关注环境保护，增强学生的环保意识。

二、教学内容1. 种子的基本特性2. 种子的多样性3. 种子贴画的制作方法4. 环境保护的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：种子的基本特性、种子贴画的制作方法。

2. 教学难点：种子贴画的创意设计与制作。

四、教学准备1. 教师准备：收集各种种子、图片、视频等教学资源，制作课件。

2. 学生准备：收集家中的废旧物品，如瓶子、纸张等，用于制作种子贴画。

五、教学过程1. 导入1.1 教师展示各种种子的图片，引导学生观察种子的形状、颜色等特征。

1.2 学生分享自己收集的种子，交流种子的来源和特点。

2. 新课内容2.1 教师讲解种子的基本特性，如种子的结构、生长过程等。

2.2 学生通过观察实物和图片，了解种子的多样性。

2.3 教师示范种子贴画的制作方法，并讲解制作过程中的注意事项。

2.4 学生分组讨论，设计自己的种子贴画作品。

3. 实践操作3.1 学生根据设计方案，利用废旧物品和种子进行贴画创作。

3.2 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 成果展示与评价4.1 学生展示自己的种子贴画作品，分享创作心得。

4.2 教师和学生共同评价作品，从创意、美观、环保等方面给予肯定和建议。

5. 总结与拓展5.1 教师总结本节课的主要内容，强调环境保护的重要性。

5.2 学生讨论如何在生活中落实环保行动，如减少浪费、垃圾分类等。

六、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解了种子的基本特性，培养了学生的动手能力和创新能力。

在制作种子贴画的过程中，学生能够充分发挥自己的想象力，将废旧物品变废为宝，提高了学生的环保意识。

但在教学过程中，部分学生对种子的认识不够深入，需要在今后的教学中加强引导和拓展。

教案：种子贴画课程名称：综合实践活动年级：四年级下册教材版本：通用版授课时间：2023-2024学年教学目标：1. 让学生了解种子贴画的起源和发展，培养学生对传统艺术的热爱。

2. 培养学生的动手操作能力和创造力，提高学生的审美观。

3. 教育学生珍惜自然资源，培养学生的环保意识。

教学内容：1. 种子贴画的起源和发展2. 种子贴画的制作方法和技巧3. 种子贴画的设计和创作教学过程：一、导入1. 向学生介绍种子贴画的起源和发展，激发学生对传统艺术的兴趣。

2. 引导学生观察种子贴画的特点，让学生了解种子贴画的独特魅力。

二、制作方法和技巧1. 向学生讲解种子贴画的制作方法和技巧，让学生掌握基本的制作技能。

2. 引导学生进行实践操作，培养学生的动手操作能力。

三、设计和创作1. 引导学生进行种子贴画的设计和创作，培养学生的创造力和审美观。

2. 鼓励学生发挥自己的想象力，创作出具有个人特色的种子贴画作品。

四、展示和评价1. 让学生展示自己的种子贴画作品，提高学生的自信心和成就感。

2. 引导学生进行相互评价，培养学生的审美观和鉴赏能力。

教学总结：通过本节课的学习，学生了解了种子贴画的起源和发展，掌握了种子贴画的制作方法和技巧，提高了学生的动手操作能力和创造力。

同时，学生也学会了珍惜自然资源，培养了环保意识。

在今后的教学中，我们将继续关注学生的个体差异，注重培养学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。

教学反思：本节课的教学过程中，教师应注重学生的实践操作，引导学生进行自主学习和合作学习，培养学生的动手操作能力和创造力。

同时，教师还应关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题，为学生的全面发展提供保障。

在今后的教学中，我们将继续努力，为学生的健康成长和全面发展贡献力量。

重点关注的细节：种子贴画的制作方法和技巧详细补充和说明：种子贴画的制作方法和技巧是本节课的重点内容，也是学生掌握种子贴画制作技能的关键。

种子贴画（说课稿）一、活动背景与意义种子贴画是一种具有启发性和趣味性的综合实践活动，旨在通过贴种子、观察生长进程、认识植物的生命规律等方式，提高学生的环境保护意识、培养学生的观察和实践能力，深入了解季节变化和生物生长规律，并在锻炼学生协作学习能力的同时，增强学生创新思维和动手实践的能力。

此外，该活动还可以引导学生了解本土植物的信息、养成种植植物的好习惯和培养学生的耐心和责任心。

二、教学目标1、知识目标1.了解植物的基本生长规律，理解种子发芽的过程；2.掌握种子的种类、特点；3.了解植物的组成结构，认识植物的种类；4.学习基本的植物生长知识，知道如何正确使用肥料和灌溉，促进植物的健康生长。

2、能力目标1.培养学生的观察、实验和探究能力；2.提高学生的环境保护意识；3.培养学生的耐心和责任感；4.增强团队协作及交流能力。

3、情感目标1.培养学生的探究精神和好奇心，激发兴趣；2.培养学生的创新思维和动手实践的能力；3.培养尊重生命的情感，提高爱护植物的意识。

三、教学重点和难点1、教学重点1.引导学生了解植物的生长规律和种子的种类和特点；2.调动学生的兴趣，提高学生的环保意识，培养学生的观察和实践能力；3.教育学生注意观察和表达，培养学生的创新意识、团队协作、爱护自然的情操。

2、教学难点1.学生对植物的生长规律和科学知识的理解；2.学生在实践中发现问题和解决问题的能力；3.对于多样化的生命现象如何引导学生展开探究和思考。

四、教学过程和评价方式1、教学过程1.导入环节：通过图片或视频展示种子生长的过程，向学生介绍植物的生命规律和种子的作用；2.讲解：向学生讲解种子的种类和特点，以及植物生长所需的条件和方法；3.实践环节：让学生按一定比例种植种子，并观察记录生长的过程；4.交流环节：让学生分享观察记录的成果，并提出问题以及解决方案；5.总结归纳：对本次活动进行总结，回顾生长规律和科学知识；6.评价：根据学生的参与度、贡献度、实践能力、交流反馈等情况进行评价。

《种子贴画》教案2023-2024学年综合实践活动四年级上册-山东科技版一、教学目标1. 让学生了解种子的基本知识，包括种子的结构、种类、生长过程等。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，让学生通过观察种子的特点，动手制作种子贴画，培养学生的审美观念和环保意识。

3. 引导学生关注自然，关爱生命，培养学生的生态保护意识。

二、教学内容1. 种子的基本知识：种子的结构、种类、生长过程等。

2. 种子贴画的制作方法：观察种子的特点，选择合适的种子进行创作，设计贴画图案，粘贴种子等。

3. 种子贴画的作品欣赏：展示学生的种子贴画作品，进行评价和交流。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解种子的基本知识，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，引导学生关注自然，关爱生命。

2. 教学难点：种子贴画的制作方法，如何观察种子的特点，选择合适的种子进行创作，设计贴画图案，粘贴种子等。

四、教学准备1. 教师准备：收集各种种子，准备种子贴画制作的工具和材料，如胶水、画纸、彩笔等。

2. 学生准备：收集自己喜欢的种子，准备画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些种子实物，让学生观察种子的特点，引导学生思考种子的用途，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍种子的基本知识，包括种子的结构、种类、生长过程等，让学生对种子有更深入的了解。

3. 教学示范：教师示范种子贴画的制作方法，让学生了解制作过程，培养学生的观察能力和动手能力。

4. 学生实践：学生根据自己的观察和创意，选择合适的种子进行创作，设计贴画图案，粘贴种子等。

5. 作品展示与评价：展示学生的种子贴画作品，进行评价和交流，培养学生的审美观念和环保意识。

6. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，引导学生关注自然，关爱生命，培养学生的生态保护意识。

六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的观察能力、动手能力和创新能力。

2. 作品评价：评价学生的种子贴画作品，包括作品的设计、制作技巧和创意等。

2022-2023学年四年级下学期综合实践活动《种子贴画》说课稿一、活动背景在四年级下学期的综合实践活动中，本活动以“观察种子的生长和自然界的美好”为主题，旨在通过种植、观察、贴画等活动，培养学生爱护自然、关注环境的意识，同时提高他们的艺术、动手能力。

二、活动目标1.培养学生爱护自然和关注环境的意识；2.让学生了解种子的生长过程，并认识到环境对植物生长的影响；3.提高学生的观察力和动手能力；4.通过贴画活动，培养学生的艺术素养。

三、活动内容3.1 种子观察和种植在活动开始前，老师先介绍种子的生长过程并进行现场演示，引导学生想象从种子发芽生长到长成一棵大树的过程。

然后，带领学生一起观察不同种类的种子，并让他们动手种植小苗，将观察生长的过程。

3.2 种子贴画当植物长成后，老师再引导学生观察植物的生长、开花、结果等过程，并让学生用颜色丰富的画笔画出他们想象中的美好场景。

老师再教授贴画的技巧，并引导学生根据自己的创意贴画，制作“种子贴画”。

3.3 作品展示在活动结束时，老师会组织学生串珠子，把他们的作品串成一条漂亮的珠链，并举行作品展示，让学生分享他们的创作和经验。

在展示的过程中，老师再创设一些互动的环节，让学生互相欣赏和评价作品，提高学生的自我意识和审美能力。

四、教学准备1.种子、土、盆等种植工具；2.贴画纸、色笔等；3.串珠子等珠链制作工具；4.课件或现场演示工具。

五、教学流程1.介绍种子的生长过程，引导学生想象自然界中的美好景色。

（5分钟）2.观察不同种类的种子，并引导学生动手种植。

（20分钟）3.引导学生观察植物的生长过程，教授贴画技巧，并让学生根据自己的创意制作贴画。

（35分钟）4.把学生的作品串成一条漂亮的珠链进行作品展示，并创设互动环节。

（30分钟）六、教学反思通过这个活动，学生不仅感受到了自然界的美好，同时也增强了对环境的关注和保护意识。

在制作种子贴画的过程中，学生学会了如何用画笔表现出自己所想象的美好图景。