2020八年级历史下册 17 北京奥运会与上海世博会教案 华东师大版
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华东师大版历史九年级下册第17课页数:4
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九年级历史上册_第9课《科学技术》课件_华师大版页数:21
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历史：第9课 科学技术课件(华东师大版九年级上)页数:26
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华东师大版九年级历史上册第一单元教案页数:6
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第17课北京奥运会与上海世博会
国家体育场（鸟巢）2008年北京奥运会的主场馆， 由于于独特造型又俗称“鸟巢”。体育场在奥运会期 间设有10万个座位，承办该届奥运会的开、闭幕式， 以及田径同足球等比赛项目。工程总造价22.67亿元。
国家游泳中心（水立方）位于北京奥林 匹克公园内，2008年北京奥运会标志 性建筑物之一。承办游泳项目比赛。
• “中国印·舞动的北京”由三部分构成： • “京”字中国印，篆书“京”字图案形似一个奔跑冲刺的运动
员，又如一个载舞之人欢迎奥运会的召开，既代表奥运会举办 地北京，同时又极富中国东方的神韵。 • 汉语拼音“Beijing”和“2008”字样，象征2008年北京奥运 会。 • 奥运五环：奥林匹克精神的象征。
会 28 2004
希腊雅典
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1979年2中9国重20返0奥8 委会。 中国北京
2010上海世博会
• 继2008年北京奥运会成功 举办，上海紧接着成功举
办了第41届世界博览会。
世界博览会
• 世界博览会（World Exhibition or Exposition，简称 World Expo），又称国际博览会及万国博览会，简称世 博会。是参展者向世界各国展示当代社会、经济、科技、 文化等各方面成就及其发展前景的盛会，是人类文明进 步和对外来梦想的生动展示。
上海世博会
1、时间：
2010年，第41届世界博览会
部编版八年级历史下册第17课《外交事业的发展》教案
部编版八年级历史下册第17课《外交事业的发展》教案第17课外交事业的发展1教学分析【教学目标】了解中国在XXX合法席位的恢复的基本情况；知道XXX访华和《中美联合公知识与能力报》的发表、中美关系走向正常化；了解中日建交的情况；掌握新时期中国外交事业的发展。
列举和分析70年代中国对外关系的重大发展的史实，培养学生概括问题的能力过程与方法情感态度与价值观指导学生用发展的眼光看待历史事件，总结中国自古至今对外交往的变化，理解其原因，并与现实比对，以史鉴今由上海APEC会议的主题“参与、合作、促进共同繁荣”，理解合作的重要性，增强热爱祖国、立志研究、使祖国的明天更美好的使命感【重点难点】教学重点：中国在XXX合法席位的恢复；XXX访华和《中美联合公报》的发表，中美关系开始走向正常化；中国承办XXX会议。
教学难点：中美关系在70年代出现转机的原因；我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。
2教学过程一、导入新课(左侧是XXX，中间是XXX，右边是XXX)2018年，是中美建交39周年。
三十九年前，在中国改革开放元年之时，中美两国发表建交联合公报，两国关系实现正常化。
忆往昔，曾经水火不容的两个大国，为了各自的利益，虎视眈眈二十余年，那么，又是怎样的国际风云改变了中美关系的破冰之旅呢？看图片，这是一幅反映中美外交出现转圜的漫画，历史上将其称作“乒乓外交”。
今天我们就来研究第17课：外交事业的发展。
二、新课讲授目标导学一：恢复在XXX的合法席位1．图片展示：XXX总部前飘扬的中国国旗2．教师提问：中国在XXX的合法席位在什么时候、什么会议上得到恢复？提示：1971年第26届XXX。
3．教师讲述：为什么要用“恢复”一词。
“二战”后期，同盟国在XXX召开了“雅尔塔会议”，其中一项内容就是战后成立XXX，美、苏、英、法、中五国为XXX常任理事国。
所以，中国是XXX的创始国和安全理事会五个常任理事国之一。
由于美国的蓄意阻挠，新中国在XXX 的席位被XXX长期窃据。
华师大版历史八年级下册第17课《北京奥运会与上海世博会》教学设计
华师大版历史八年级下册第17课《北京奥运会与上海世博会》教学设计一. 教材分析《北京奥运会与上海世博会》这一课，主要介绍了2008年北京奥运会和2010年上海世博会的举办情况，以及这两个国际盛事对于我国的发展意义。
教材通过生动的图文并茂的形式，让学生了解到我国在这两个项目中取得的成就，以及我国人民为实现这两个梦想所做的努力。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对于我国近年的发展历程有一定的了解。
但在奥运会和世博会的具体内容上，可能了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生了解这两个盛事的具体情况，以及它们对于我国的意义。
三. 教学目标1.知识与技能：了解2008年北京奥运会和2010年上海世博会的举办情况，以及它们对于我国的发展意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达和交流的能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强感到自豪的情感。
四. 教学重难点重点：北京奥运会和上海世博会的举办情况，以及它们对于我国的发展意义。
难点：如何让学生理解并体会到我国在这两个项目中取得的成就，以及我国人民为实现这两个梦想所做的努力。
五. 教学方法1.自主学习法：让学生通过教材和网络资源，自主了解北京奥运会和上海世博会的举办情况。
2.合作探讨法：分组讨论，让学生分享自己了解到的信息，共同探讨这两个盛事对于我国的发展意义。
3.案例分析法：通过分析具体的奥运会和世博会的案例，让学生深入理解我国在这两个项目中的成就。
六. 教学准备1.教材：华师大版历史八年级下册。
2.网络资源：关于北京奥运会和上海世博会的相关报道、视频等。
3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示北京奥运会和上海世博会的图片，引导学生关注这两个盛事，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）让学生根据自己的了解，简要介绍北京奥运会和上海世博会的举办情况。
华东师大新课标初中历史八年级下册《第17课 北京奥运会与上海世博会》优质课教学设计_0
课题：第17课北京奥运会和上海世博会训练案【巩固达标】 2019年5月1日，第41届世界博览会在上海举行。
这座有“东方梦巴黎”之称的国际化大都市，不但具有深厚的城市文化底蕴，而且见证了近现代中国历史的沧桑变化。
请结合所学知识回答问题：2019年5月1日至10月1日，2019年世博会在中国上海举行，从1851年开始，世博会已走过160年的历史，请回答下列问题：（1）上海是中国近代第一批被迫开放的通商口岸之一，请问哪一不平等条约对此作了规定？（2）上海也见证了中国近代化的起步。
请指出洋务派在上海创办的著名近代企业。
（任举一例）（3）八十九年前，在上海发生了一件中国历史上开天辟地的大事，请问这件大事是什么？（4）改革开放后，上海成为长江三角洲经济区的龙头。
请问改革开放的伟大决策是在党的哪一次重要会议上制定的？（5）2019年世博会选择在中国上海举行，这说明了什么？检测案阅读下列材料，回答问题材料一 右图为 2008年北京奥运会会徽（1）根据材料一及所学知识说明，2008年北京奥运会会会融合了中国哪几种传统艺术形式？（答案提示：书法、雕刻<雕塑>、舞蹈、绘画）材料二 （国家游泳中心“水立方”）所有用水实现中水回收利用，……膜结构的最大面积使用，场馆内每天能获得十小时以上的日光照明，让这座场馆更加节电。
……“水立方”是世界上最先进的多面体空间钢架结构技术，世界上规模最大、构造最复杂、综合技术最全面的膜结构安装工程。
----------中国经济网（2008年1月29日）（2）根据材料二，国家游泳中心的设计突出体现了北京奥运会的那些理念？材料三 会徽是集中反映理念的视觉符号。
……（上海世博会会徽图案）表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。
……会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上升腾明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。
--------中国2019年上海世博会官方网站（3）相关上海世博会会徽的说法，准确的是（ ）①体现了中西合璧、多元文化和谐融合的意境②用中国的书法隶书，表达出世博会的精神③洋溢着崇尚和谐、聚合的中华民族精神④表达了中国人民在融入世界的同时，弘扬传统文化的不懈努力A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④（4）上海世博会会徽中的哪些设计元素，“表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望”？（5）北京奥运会和上海世博会的成功举办说明了什么？谈收获作业布置历史绩优学案 第15课课后反思。
历史：八年级下册第20课文化艺术与体育(第3课时)教案(华东师大版)
第20课文化艺术与体育教学目标：1、知识与技能归纳各时期的文艺作品，了解这些作品的特点和时代性。
搜集我国运动健儿所取得的优异成绩，了解我国体育事业的发展。
掌握搜集和归纳资料的技能。
2、过程方法与能力结合学过的和自己熟悉的文艺作品的内容，归类并分析文艺作品与时代的关系，提高鉴赏文艺作品的能力。
用大量的图片报道展示体育的魅力，学生通过讨论分析我国体育运动水平迅速提高的原因，提高运用资料分析问题的能力。
3、情感态度与价值观文学艺术源于生活，高于生活，要为社会主义精神文明建设服务。
学习运动员热爱祖国、克服困难、勇于拼搏的精神，增强抗挫折能力。
培养为国争光的意识。
教学重点：新中国成立后，文化艺术和体育所取得的主要成就。
难点：理解体育强国的意义。
教学方法：讲授法教学课时：1教学步骤：1、导入新中国成立后，在党和国家“双百”方针和“发展体育运动，增强人民体质”号召的指引下，中国的文学艺术和体育事业取得了丰硕成果。
人们的生活丰富多彩了，人们的体质在不断增强，文学艺术和体育事业在社会主义精神文明建设中起到了不可替代的作用。
2、讲解一、文化艺术的繁荣本目介绍了新中国成立以来我国在文学作品、戏剧、杂技、电影电视等方面取得的可喜成绩。
关于新中国成立后文化艺术繁荣的原因，教师应解释和扩充下列知识：（1）“双百”方针即“百花齐放，百家争鸣”。
毛泽东对此的解释是：“百花齐放是一种发展艺术的方法，百家争鸣是一种发展科学的方法。
这个方针是促进艺术发展和科学进步的方针，是促进我国社会主义文化繁荣的方针。
艺术上的不同的形式和风格可以自由发展，科学上的不同学派可以自由争论，利用行政力量，强调推行一种风格，一种学派，禁止另一种风格，另一种学派，我们认为是有害于艺术和科学的发展的。
”（2）“五个一工程”。
从1991年开始，中央要求各省、自治区、直辖市党委宣传部每年推出一本好书，一台好戏，一部优秀影片，一部优秀电视剧，一篇或几篇有创见、有说服力的好文章。
华东师大新课标初中历史八年级下册《第17课 北京奥运会与上海世博会》优质课教学设计_6
第17课《北京奥运会与上海世博会》【内容标准】知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就，以2008年北京奥运会为例加以说明。
【教学立意】北京奥运会和上海世博会的成功召开是中国综合国力与国际影响力提升的重要体现。
在党的领导下，中华民族的伟大复兴进入了新的征程。
【教学目标】了解中国人期望申办奥运会、世博会的百年梦想和为之付出的努力。
知道北京奥运会和上海世博会都体现了中国在经济、科技、体育、文化等方面的创新成果，以此增强学生的民族自豪感和凝聚力。
【教材分析】1．内容主旨北京奥运会和上海世博会的成功召开是中国综合国力与国际影响力提升的重要体现。
2．主旨诠释奥运会和世博会是世界两大顶级盛会。
前者通过运动传递人类“更快、更高、更强”的精神品质；后者注重人类文明发展的进程。
它们都是东道主举全国之力，全方位地向世界展示本国社会、经济、科技、体育、文化成就和发展前景的最好机会，也是国力强盛和国际地位提升的重要标志。
中国能够成功举办2008年北京奥运会和2019年上海世博会，圆了中国人百年强国梦。
3．要点分析第一目“北京奥运会”。
拥有悠久、灿烂文明的中国是世界上人口最多的国家，但从未举办过奥运会。
2008年8月8日终于百年梦圆。
中国提出“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念，将最新的科学技术与和谐社会的价值观相相融合，并在承办过程中贯彻始终。
从申办、准备、场场馆建设到美轮美奂的开幕式、严谨周到的赛事服务，无不体现出中国的综合国力与强大的发展潜力。
所有的努力最终成就了无与伦比的北京奥运会第二目学上海世博会：通过活动交流，让学生了解上海世博会中中国国家馆的设计含义。
体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生注重和好奇，主动求索，带入预设情境。
【教学重点】1．上海世博会中中国国家馆2．中国2019年上海世界博览会会徴。
【教学难点】北京奥运会会徽含义【课前准备】1．多媒体课件2．学生课前查阅相关背景资料，搜集相关资料。
华东师大版八年级下册历史(2017 )教学设计：17 北京奥运会与上海世博会
华东师大版八年级下册历史（2017 ）教学设计：17 北京奥运会与上海世博会一. 教材分析华东师大版八年级下册历史（2017）第17课为“北京奥运会与上海世博会”。
本课主要内容是北京奥运会和上海世博会的背景、筹备、举办及影响。
北京奥运会是中国历史上第一次举办夏季奥运会，对于提高中国的国际地位和推动中国体育事业的发展具有重要意义。
上海世博会则是世界博览会在中国的首次举办，展示了中国特色社会主义建设的伟大成就，促进了国际文化交流。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于国家重大事件有初步的了解。
但他们对北京奥运会和上海世博会的具体情况可能了解不多，需要通过本课的学习来丰富他们的知识。
同时，学生对于体育和世博主题的兴趣较高，有利于激发他们的学习积极性。
三. 教学目标1.知识与技能：了解北京奥运会和上海世博会的背景、筹备、举办及影响，提高学生的识记能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强感到自豪的情感，增强学生的民族凝聚力。
四. 教学重难点1.教学重点：北京奥运会和上海世博会的背景、筹备、举办及影响。
2.教学难点：北京奥运会和上海世博会对中国特色社会主义事业发展的意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示北京奥运会和上海世博会的相关图片、视频等，营造生动活泼的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主阅读教材，培养学生独立获取知识的能力。
3.合作探讨法：学生分组讨论，共同解决问题，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材：华东师大版八年级下册历史（2017）2.课件：北京奥运会和上海世博会的相关图片、视频等3.学习资料：关于北京奥运会和上海世博会的相关文章、报道等七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示北京奥运会和上海世博会的会徽、场馆等图片，引导学生关注这两大盛事，激发学生的学习兴趣。
华东师大版八年级下册历史(2017 )教学设计：7 独立自主的和平外交
华东师大版八年级下册历史（2017 ）教学设计：7 独立自主的和平外交一. 教材分析华东师大版八年级下册历史（2017）第7课《独立自主的和平外交》主要讲述了新中国建立后，我国在外交领域取得的辉煌成就。
本节课通过介绍我国在抗美援朝、万隆会议、日内瓦会议、中美关系、中苏关系等事件中的外交政策和举措，展现了我国坚持独立自主、和平共处五项原则、反对霸权主义和强权政治等外交方针。
教材内容丰富，知识点较多，需要学生系统学习和掌握。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，但对新中国成立后的外交领域了解不深。
学生在学习过程中，可能对一些外交政策和举措的意义和影响难以理解。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握教材内容。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立后的外交政策，掌握抗美援朝、万隆会议、日内瓦会议、中美关系、中苏关系等事件的基本史实，认识我国在外交领域取得的辉煌成就。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、为民族复兴而努力奋斗的情感，增强国家观念，提高国际意识。
四. 教学重难点1.教学重点：新中国成立后的外交政策，抗美援朝、万隆会议、日内瓦会议、中美关系、中苏关系等事件的基本史实。
2.教学难点：外交政策背后的意义和影响，学生对一些事件的理解和把握。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主阅读教材，了解新中国成立后的外交政策，掌握相关事件的基本史实。
2.合作探讨：分组讨论，让学生在讨论中深入分析问题，提高解决问题的能力。
3.案例分析：选取典型事件，让学生分析事件背后的外交政策和举措的意义和影响。
4.情景模拟：模拟外交场合，让学生身临其境，提高国际意识。
六. 教学准备1.教材：华东师大版八年级下册历史（2017）。
2.课件：根据教学内容，制作相关课件。
3.资料：抗美援朝、万隆会议、日内瓦会议、中美关系、中苏关系等事件的背景资料。
华东师大新课标初中历史八年级下册《第17课 北京奥运会与上海世博会》公开课PPT课件_5
阅读下列材料：
世界博览会是展示世界文明最新 成果的盛会。1851年在英国伦敦举办了 第一届世界博览会。1876年美国费城也 举办了世博会。电话、发电机、大功率 电动机等大量的美国科技成果展现在世 人面前……中国的展品有丝绸、茶叶、 小脚绣花鞋等……
阅读下列材料： 2002年12月3日在国际展览局第132次全
英国伦敦水晶宫
英国展示的引
擎、水力印刷机、 纺织机械则向参 观者展示了现代 工业的发展和人 类焕发出的无限 想象力。
❖ 水晶宫博览会成为二十世纪科学与进
步的巨大推动力，它的成功使以后的世 界博览会与奥林匹克运动会一样，成为 全球规模的盛会，世界博览会因此被誉 为"经济、科技与文化界的奥林匹克盛 会"。
①中国综合国力的增强 ②中国已经成为体育 大国 ③旧中国的贫穷落后 ④所有奥运会的体 育项目已经成为中国的强项
A.①③④
B.①②③
B
C.①②④
D.①②③④
3.继北京奥运会.上海世博会之后，2011年世界 园艺博览会在我国西安举办。奥运会.世博会. 世园会三大国际盛会相继在我国举办，说明 我国①在国际舞台上已经居于主导地位 ②社 会稳定.经济发展.政通人和 ③改革开放以来 综合国力显著增强 ④已经超越了社会主义初 级阶段
“更快、更高、更强。
1932年，中国第一 次参加在美国举行 的第十届奥运会， 仅派出刘长春一名 运动员孤零零参加 奥运会比赛。
1936年柏林奥运会 上，中国申报了近三十 个参赛项目，派出了69 名的代表团。在所有的 参赛项目中除撑杆跳高 选手进入复赛外，其他 人都在初赛中即遭淘汰， 最终全军覆没。中国代 表团回国途经新加坡时， 当地报刊上发表了一幅 外国漫画讽刺中国人并 题为"东亚病夫"。
第17课 外交事业的发展(课件 )-2022-2023学年八年级历史下册课件(部编版)
中国（ ）
A.国际地位的提高
B.实行了对外开放
C.推行全方位外交
D.建成了小康社会
A
真题演练
（2022年重庆B卷）1969年1月20日，尼克松在美
国总统就职演说中暗示他有意改变对华政策。根据
毛泽东的安排，《人民日报》于1月28日破例刊登
了尼克松的这篇演说。这表明（ ）
A.中美双方都有意改善两国关系
全方位、多层次、立体化的外交布局
探究一： 恢复在联合国的合法席位
一、恢复在联合国的合法席位
为什么是“恢复”而不是“加入”？
1945年4月25 日，董必 武参加联合国成立大会
1949年蒋介石败退台湾，占 据联合国常任理事国的席位
一、恢复在联合国的合法席位
背景 时间
中华人民共和国成立后，作为 代表中国的唯一合法政府。却 长期被联合国排斥。排斥在外， 中华人民共和国得到越来越多 国家的支持
—— 1971年乔冠华在联大上的讲话
材料二 联合国没有中国的参加就没 有代表性，解决不了世界上任何重大 的问题；中国的参加使联合国变成了 真正意义上的联合国。
——1971年致中国代表团的欢迎词
①对中国：是中国外 交的重大胜利，进一 步提高国际地位。
②对世界：有利 于维护世界和平、 加强国际合作。
一、恢复在联合国的合法席位
【材料一】中国部分纪事年表
【材料三】两阿提案投票情况
1957年 一五计划提前完成
1964年 第原一因颗原一子：弹爆炸成功 1967年中国第综一合颗氢国弹力爆提炸高成功
1970年 第一颗人造卫星发射成功
原因三： 第三世界国家的支持
【材料二】新中国的外交策略
1953年 和平原共因处二五：项原则 195中5年国积求极同主存动异方的针外交策略
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《北京奥运会与上海世博会》教学模式分析：体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。
通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。
教学思路分析：激情阶段通过活动交流，让学生了解上海世博会中中国国家馆的设计含义。
体验阶段借助多媒体播放的视频资料，引发学生关注和好奇，主动求索，带入预设情境。
通过教师展示材料和学生讲述故事，总结归纳。
导行阶段过程中北京奥运会圆了中国的百年梦想，使中国更加自信，更加开放，更加进步。
北京奥运会后的中国，更加致力于和平的发展、开放的发展、合作的发展，致力于同世界各国人民一道，建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。
教材分析本课是华师大版八年级历史下册第五单元第17课的内容，第29届夏季奥林匹克运动会，又称2008年北京奥运会，2008年8月8日晚上8时整在中华人民共和国首都北京举办。
中国以51枚金牌居金牌榜首名，是奥运历史上首个登上金牌榜首的亚洲国家。
北京奥运会提升了中国的国际声望、强化民族认同感、增强社会凝集力、增强社会的整合能力、改善社会风气、增强政府的行政能力和加速社会发展进程。
使中国日益自信，大国心态和风范亦得到塑造和锤炼。
北京奥运会圆了中国的百年梦想，使中国更加自信，更加开放，更加进步。
北京奥运会后的中国，更加致力于和平的发展、开放的发展、合作的发展，致力于同世界各国人民一道，建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。
教学目标【知识与能力目标】1.北京奥运会会徽含义；2.上海世博会中中国国家馆；3.中国2010年上海世界博览会会徽；4.2010年上海世博会吉祥物。
【过程与方法目标】1.在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受；2.运用体验式教学方式，通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。
【情感态度价值观目标】通过本节课的学习让学生了解历代奥运会的知识，感悟奥运精神。
教学重难点【教学重点】1.上海世博会中中国国家馆；2.中国2010年上海世界博览会会徽。
【教学难点】北京奥运会会徽含义；课前准备1．多媒体课件；2．学生完成相应预习内容；3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。
教学过程：激情阶段:导入新课：同学们：提及奥运会这三个字，你们会想到什么？（同学们的回答），的确，比如：奥林匹克精神、奥运会的五环旗、历届奥运会的举办城市、中国奥运、2008年的北京奥运等等，这些知识在发给你们的资料里面都有，今天，我就来学点资料里面没有的知识，那就是有关奥运会的神话故事以及奥运会之最。
古代奥运会的介绍同学们：奥运会其实也有它的历史和发展阶段，有古代奥运会，也有现代奥运会，古代奥运会就是古希腊的古代奥运会，古代奥运会从公元前776年到公元349年，一共举办了293届。
公元前884年，古希腊爆发战争，各地战火连绵，瘟疫成灾，农业欠收，希腊平民非常渴望和平，怀念当年的那种庆典活动（就是古代希腊和地中海区域其它国家的人们在祭典和收获季节，常常举行盛大的集会，并进行各种游乐和竞技活动。
）于是，奥林匹亚所在的伊利斯城邦国王联络其它几个城邦的国王，达成了一项定期的奥林匹亚举行运动会的协议，并规定在运动会年实行“神圣休战日”。
“神圣休战日”期限三个月。
在这期间，任何人不得动刀兵发动，即使正在交战的双方，也得放下武器，准备去奥林匹亚参加运动会。
从此，就产生了全希腊性的赛会。
到公元前776年，第一次用文字记录下了获奖者安全名。
这就是后人所说的第一届古希腊运动会。
之后，这种赛会每四年举行一次，比赛地点在奥林匹亚，也称它为古代奥林匹克运动会，简称古代奥运会。
与运动会有关的神话故事同学们，我们都知道古希腊共和国是一个神话王国，这里有丰富多彩的神话故事和曲折离奇的民间传说，那么你们知道哪些与奥运会有关的神话故事呢？1.关于奥运会起源有三个神话传说第一个神话传说：宙斯的父亲克罗诺斯想把王位传给宙斯，为了考验儿子的能力，他决定与宙斯进行摔跤比赛，倘若宙斯胜了，便可继承王位，结果宙斯胜了父亲，父亲也答应了自己的承诺。
宙斯结果万神之首的王冠后，在奥林匹亚举行了盛大的庆典活动，其中也有竞技比赛，这就是最初的古代奥运会。
第二个神话传说：宙斯有一个儿子名叫赫拉克勒斯，因其力大无比而获得“大力神”的美称。
他在伊利斯邦完成了常人无法完成的人物。
不到半天的功夫，就扫干净了几十年都无人打扫的3000头牛的牛棚，但国王不想履行此前赠送300头牛的许诺。
赫拉克勒在宙斯的帮助下杀死了这个不守信用的国王。
为了庆祝这一胜利，以报答宙斯，赫拉克勒斯在奥林匹亚举办了运动会，于是便有古奥运会之说。
第三个神话传说：这个传说流传最广，人们认为古代奥运的起源与青年英雄佩洛普斯娶亲的有关。
古希腊共和国伊利斯国王为了给自己的女儿波达米亚挑选一个文武双全的驸马，并提出应选者必须和自己比赛战车。
比赛中，先后有13个青年丧生于国王的长矛之下，而第14个青年正是宙斯的孙子佩洛普斯。
他勇敢地接受了国王的挑战，最终以智取胜。
为了庆贺这一胜利，佩洛普斯与公主波达米亚在奥林匹亚宙斯庙前举行了盛大的婚礼，会上安排了战车、角斗等项比赛，这就是最初的古奥运会。
2.关于圣火即奥运会火炬的神话。
在古希腊人的神话里，地球上的火是天神普罗米修斯从上帝那里盗取火种，交给人类的。
火的神圣起源使它成为了一种宗教元素，古希腊人常年在他们的主神庙前供奉着永恒的火焰。
在奥林匹亚城的圣殿里，赫斯提女神面前的圣坛上终年燃烧着圣火。
这里的圣火也是利用太阳光线的热量点燃的，人们还用它点燃圣殿里的其他火炬。
今天，圣坛已荡然无存，不过奥林匹克圣火点火仪式依然引起了人们对这些古老盛事的联翩遐想。
在雅典，人们举行赛跑向包括普罗米修斯在内的众神表达敬意。
这些赛跑是为了纪念普罗米修斯偷盗火种的壮举，他在传递火种的同时，也将智慧和知识传播给了人类。
参加赛跑的人们交相传递圣火，而只有第一个达到圣坛的比赛者才享有荣誉重新点燃圣坛的火焰。
关于奥运之最同学们，关于奥运会的一些知识，我们待会用竞答的形式进行，下面我们先讲讲奥运之最。
最有意义：1896年，希腊雅典奥运会最独特：1900年，法国巴黎（没有开幕式）最正式：1912年，瑞典斯德哥尔摩最潮湿：1908年，英国伦敦最来之不易：1948年，英国伦敦最商业：1984年，美国洛杉矶最受欢迎：1992年，西班牙巴塞罗邦那最具有想象力：2000，澳大利亚悉尼运动会最宏大：2008年中国北京具有两千多年历史的奥林匹克运动与五千多年传承的灿烂中华文化交相辉映，共同谱写了人类文明气势恢宏的新篇章。
夜幕下，鸟巢造型的国家体育场华灯灿烂，流光溢彩，可容纳9万多人的体育场内座无虚席，群情激动。
体验阶段：一、北京奥运会改革开放以来,中国的经济迅速增长,人民生活水平不断提高,各项社会事业蓬勃发展,中国的国际地位和声望日益提升。
2002年中共十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标和发展战略,中华民族的伟大复兴进入新的历史征程。
北京奥运会和上海世博会的成功举办,表明我国的综合国力和国际影响力有了明显的提升,民族复兴的历史进程掀开了新的一页。
2008年8月8日晚,第29届夏季奥林匹克运动会开幕式在北京“鸟巢”造型的国家体育场隆重举行。
经过16天的紧张角逐,北京奥运会共创造43项新世界纪录及132项新奥运会纪录,中国以51枚金牌居金牌榜榜首,成为奥运历史上第一个登上金牌榜榜首的亚洲国家。
北京奥运会的成功举办,充分展示了我国的综合国力,极大地振奋了民族精神,提高了民族自豪感和凝聚力,为我国加快改革开放和现代化的步伐创造了更为有利的条件。
北京奥运会会徽是一方被称为“舞动的北京”的中国印。
北京的“京”字演化为舞动的人体,展现了中华汉字所呈现出的东方思想和民族气韵。
会徽将中国印章、汉字和五环图案有机地结合起来,承载着悠久的中华文化传统和激越的奧林匹克精神,彰显了“人文奥运”的理念。
导行阶段：二、上海世博会继2008年北京成功举办奥运会后,上海于2010年成功举办了第41届世界博览会(Expo)。
在历时184天的展期里,200多个参展的国家和组织围绕“城市,让生活更美好”( Better City, Better Life)这一主题,以世博会为平台,交流城市发展经验,传播先进城市理念,思考人类未来发展,促进了世界各国之间的沟通与合作,以及多元文化的的相互了解与交融。
上海世博会的成功举办,再次向世界彰显了中国的综合国力,提高了中国的国际地位和国际影响力。
上海世博会中中国国家馆,以城市发展中的中华智慧为主题,表现出了“东方之冠,鼎盛中华,天下粮仓,富庶百姓”的文化精神与气质。
展馆的展示以“寻觅”为主线,贯穿“东方足迹”“寻之旅”“低碳行动”三个展区；以可持续发展的理与和谐城市的理念,精彩地演绎了世博会的的主题。
中国2010年上海世界博览会会徽,以中国汉字“世”字书法创意为形,并与阿拉伯数字“2010”巧妙组合,相得益彰,表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈意愿。
“世”字图形寓意三人合臂相拥,状似美满幸福、相携同乐的家庭,也可抽象为“你、我、他”广义的人类,表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念,洋溢着崇尚和谐、聚合的中华民族精神,体现了以人为本的积极追求。
会徽以绿色为主色调,富有活力,增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴,抒发了中国人民面向未来,追求可持续发展的创造激情。
向上托起的两点,象征托起了民族的希望。
2010年上海世博会吉祥物2010年上海世界博览会的吉祥物“海宝”,其设计是以“人”字为核心,并配以代表生命和活力的海蓝色,,表现了极为丰富的寓意:“人”对城市多元文化融合的理想；“人”对可持续发展建设的赞颂；“人”对城市科技创新的期盼。
思考与讨论北京奥运会和上海世博会相继成功举办,彰显了中国的综合国力,对于提高中国的国际地位和国际影响力产生了积极的促进作用。
请与同学交流讨论,谈谈你对这个问题的理解。
教学反思第一、注重学生独立思考与交流合作学习相结合，并贯穿于整个教学过程中。
现代教学提倡学生养成探究式学习的习惯，但是探究性学习必须以一定的知识为依托。
因此，在教学设计过程中，我注重学生充分利用教材中的图片、资料，形成对课本知识的初步认识。
然后再组织学生开展探究活动，如在学生对我国实施科技强军战略有一定了解的基础上，我设计了两个讨论的问题：一是为什么在和平年代我国还要加强国防建设？二是我国军事力量的不断强大是否会威胁到世界的和平与安全？把我国的科技强国战略放在国际环境的大背景下去讨论。