初一思品第六课知识点

第六课师生之间第1框走进老师一、怎样理解教师职业？①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

③今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

（教师的职业有什么特点？①②好教师的标准是什么？③）二、如何看待不同风格的老师？①由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

②我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。

③无论什么风格的老师都应该受到尊重。

（为什么老师会有不同的风格？①如何对待不同风格的老师？②③）第2框师生交往三、如何理解“教学相长”?①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

②我们的学习离不开老师的引领和指导；③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。

四、怎样促进教学相长？答：①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。

真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果。

②学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。

五、怎样正确对待老师表扬和批评？①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

六、师生交往的良好状态是怎样的？答：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。

七、如何与老师建立亦师亦友的师生关系？答：①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。

②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

八、为什么尊重老师？①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

北师大版思想品德七年级上册第六课：礼貌待人考试要点
1．什么是礼貌？
（1）礼貌是人们在社会中应该遵守的一种行为规范；
（2）交往需要规则；
（3）文明的社会需要礼貌。

2．为什么要讲礼貌？
（1）礼貌是人们在社会生活中应该遵守的的一种行为规范；
（2）礼貌能够使人们愉快交往，愿意交往，提高交往的效率；
（3）文明礼貌是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的体现；
（4）礼貌对于个人的成长和发展，对于社会的文明进步，具有重大作用。

3．怎样做到文明礼貌？
（1）态度应诚恳，真诚待人，热心助人；
（2）仪表应大方，要讲究个人卫生，面容干净，头发整齐，穿着整洁，朴素大方，美观得体；
（3）语言英文名，说话注意场合，和气文雅，分寸适度，不讲脏话粗话，也不强持夺理，恶语伤人；
（4）行为得体；
（5）学会谦让，互敬互爱；
（6）学会道歉，道歉是礼貌、真挚和诚恳的表现；
（7）尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者；
（8）移风易俗，助人为乐，见义勇为，关心公益事业；
总之，讲礼貌应从日常的点滴做起，重视生活中的每一个细节，在每一个细节中学着讲礼貌，做文明的学生。

七年级下思想品德基础知识归纳（第六课-第十课）第六课《飞天梦想》一．知识梳理1.我国的科技成就：航天技术的进步只是我国几十年来取得的巨大科技成就之一。

除此之外，我国在核技术、基因测序、杂交水稻等诸多领域同样取得了巨大的成就，跃居世界先进行列。

2.辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳动和献身精神。

许许多多的科学家为了国家富强和民族振兴，在各自的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，把自己的勤劳、智慧甚至生命都献给了祖国。

3.我国仍然是一个发展中国家，科学技术的总体水平与发达国家相比还很落后，我们赶超发达国家的路还很漫长。

4.科教兴国是党和政府正确把握时代潮流与当前经济和社会发展趋势，从我国的国情出发，为实现中国现代化建设的宏伟目标而提出的重大战略决策。

5.1996年，我国进一步把科教兴国战略定为一项基本国策。

科技和教育受到了前所未有的重视。

6.科教兴国的内涵：是指坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要地位，增强国家的科技实力及其向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，加速实现国家的繁荣昌盛.7．实施科教兴国，教育是基础，科技是关键.二．有问必答1.神州五号发射成功的意义？茫茫太空首次出现了中国人的身影；有利于增强我国的综合国力；有利于提高我国的国际地位和国际影响力；有利于进一步增强民族凝聚力、自豪感、自尊心和自信心；有利于促进科教兴国、人才强国战略的实施；有利于发挥社会主义制度的优越性；2.载人航天发射是不是仅仅依赖航天科研人员的努力？如果不是它还需要那些方面发挥作用？载人航天是一项系统工程，不但有赖于航天科技人员的技术攻关，还与一个国家的通讯、生命保障、材料、医学，甚至管理水平紧密相关。

因此，航天领域的每一项技术突破都是各方面协同攻关的结果。

3.4.科学家们身上有哪些可贵的品质值得我们学习？他们热爱祖国、爱岗敬业、无私奉献、兢兢业业、勤勤恳恳、淡泊名利等精神值得我们学习。

人教版七年级（上册）思想品德6－9课复习提纲第三单元过富有情趣的生活第六课做情绪的主人1．情绪有哪些基本类型？喜、怒、哀、惧2．情绪的产生与什么有关？所处的情境（环境）；个人的生活态度。

3．情绪会对人产生哪些神奇的作用？(1)有时它会使人精神焕发,干劲倍增。

(2)有时它会使人无精打采，萎靡不振。

（3）情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。

4．为什么说情绪犹如一把双刃剑？（情绪的积极作用和消极影响分别是什么？）（1）一方面，积极情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。

（2）另一方面，消极情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情5．情绪与个人的态度是紧密相连的。

一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。

在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

6．调节情绪的方法有哪些？（1）注意转移法：改变注意焦点；做自己感兴趣的事情；改变环境；换个角度看问题（转视法）。

（2）合理宣泄法：在适当的场合哭一场；向他人倾诉；做剧烈运动；放声大叫或高声唱歌。

（3）理智控制法：自我解嘲；自我暗示；自我激励；心理换位；升华法等。

7．我们能不能随意地发泄自己的情绪？请说明理由。

喜怒哀乐不忘关心他人。

人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响周围的人。

我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。

同学朋友之间应懂得分享快乐，分担忧愁。

8．消极情绪一定会产生消极后果吗？谈谈你的认识。

（1）消极情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

消极情绪会产生一定的消极后果。

（2）但是，对于消极情绪我们要正确地认识和对待，只要我们以积极的态度对待并科学的调控、合理的发泄消极情绪，有时也会带来积极影响。

（3）情绪是没有对与错的。

对错在于情绪所引发出来的行为。

七年级下政治第六课知识点本文将介绍七年级下政治第六课的知识点，包括社会主义市场经济、市场调节、政府调节和市场失灵等方面。

一、社会主义市场经济
社会主义市场经济是以社会主义制度为基础，以市场经济为主导的经济形态，是中国特色的经济形态。

它的特点是国家积极参与市场调节，保留一定的国家垄断，并鼓励国有企业与民营企业共同发展。

社会主义市场经济在发展中也存在一些问题，例如卖方市场、市场失灵等。

二、市场调节
市场调节是指通过市场价格、供求关系、竞争机制等方式，自发地实现社会资源的配置，促进经济的发展和社会的繁荣。

市场调节具有自由性、高效性、公平性等优势，但也存在某些缺点，例如不稳定性和效率低下等问题。

三、政府调节
政府调节是指政府通过制定法律法规、计划和政策等方法，对市场进行干预、调节和管理，以实现经济社会的良性发展。

政府
调节具有稳定性和公平性等优势，但也存在政府干预过度、企业
进入难度大等缺陷。

四、市场失灵
市场失灵是指市场无法有效地分配资源和进行交易，从而导致
资源配置不合理，经济效率低下，社会矛盾加剧等问题。

市场失
灵的形式包括公共物品不完全、外部性、垄断等。

应对市场失灵
的措施包括政府干预、完善市场机制、加强监管等。

总之，社会主义市场经济、市场调节、政府调节和市场失灵是
七年级下政治第六课的重要知识点，对于我们了解我国经济、社
会发展有着重要的指导意义。

通过学习这些知识点，我们可以更
好地理解市场经济的运行机制，认识到政府在市场中的重要作用，进一步提高我们对我国经济和社会发展的认识。

第六课师生之间一、课前导学1．怎样认识教师职业?①教师作为教育工作者，是人类文明的主要之一。

②教师是履行的专业人员，承担的使命。

③时代在发展，对教师提出了。

2．老师不同风格形成的原因是什么?由于、、、、与等差异，每位老师和不同，呈现出不同的风格.3、如何对待不同风格的老师？①我们要承认老师之间的，每位老师的不同。

②无论什么风格的老师都应该。

4．怎样理解“教学相长”?(1)教与学是师生相互陪伴、、共同成长的过程。

(2)面对老师的引领和指导，、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

⑶学会正确对待，是我们成长的重要内容。

5．怎样正确对待老师的表扬和批评?学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。

(1)老师的表扬意味着肯定、和期待，激励我们更好地学习和发展。

(2)老师的批评意味着关心、和劝诫，可以帮助我们_______自己，改进不足。

(3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的和上，理解老师的良苦用心。

6．师生交往的良好状态是怎样的?(1)学生乐于，老师寓教于乐。

(2)师生之间、相互关心、。

7．在师生交往中，怎样建立起亦师亦友的关系?(1) ，是我们与老师建立良好关系的开始。

(2)在、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

8.与老师发生矛盾怎么办？①②③④二、达标测评1．“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。

”这句诗的寓意是( ) A．对父母长辈的敬重和爱戴 B．对老师奉献精神的赞美C．对园林工人的表扬和歌颂 D．对新型师生关系的肯定2．在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。

这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于( )①年龄、学识、阅历的不同②性格、情感的差异③思维方式的差异④解决问题的方法和表达方式的不同A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3．面对老师的引领和指导，以下做法错误的是（）A．言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人B．主动参与、勤学好问C．真诚、恰当地向老师表达观点和见解D．与老师分享学习感受、学习成果4．思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。

思想品德七年级上6—10课复习题第6课：师爱助我成长1、为什么要尊敬老师？（老师在学生成长道路上起的作用？） P66（1）老师是我们学习的指导者。

帮我们掌握知识和技能，培养创新意识和实践能力。

交给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。

（2）老师是我们成长道路上的引路人。

教我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路。

（3）老师的爱是“超凡脱俗”的是无私的。

老师的爱给了我们温暖和力量，促使我们实现自己的追求，到达理想的彼岸。

（4）老师是人类文明的传播者，为人类文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用。

老师被誉为“人类灵魂的工程师”，培养了一代又一代的新人。

2、怎样做到尊敬老师？P69（1）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。

（2）虚心听取老师的教诲，正确对待老师的要求，真诚的接受老师的批评。

（3）尊敬老师，还要对老师有礼貌。

这是对老师敬爱之情的自然流露。

3、为什么尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动？P68尊重老师最重要的是尊重老师的劳动。

教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。

老师要精心设计每一个教案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。

我们要了解、体谅老师的工作特点和辛苦，尊重老师的劳动。

4、师生之间应建立一种什么样的师生关系？P70我们与老师，需要建立一种新型的、民主平等的师生关系。

在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。

老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。

5、怎样处理与老师之间的矛盾？P71（1）、当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的的方法解决矛盾。

如，根据当时的情况，向老师作出解释，说明情况；也可以书面形式把自己的想法表达出来；不能不分场合与老师顶撞；不能对老师不理不睬，背后议论老师；不能对老师产生妒恨心理，更不能采取消极态度与老师对抗。

第六课第一框集体生活邀请我
1. 集体的含义？
答：集体是人们联合起来的有组织的有共同目标、分工明确的整体。

（集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。

）
2. 在集体中可以感受哪些温暖？
答：①在集体中，被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。

②集体荣誉感。

令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量。

★3.集体的力量是如何形成的？
答：①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。

③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。

★4.集体力量对个人的影响/集体力量的作用？
答：①借助集体的力量完成凭一己之力无法完成的事情
②集体力量是强大的，可以影响甚至改变一个人，产生与集体要求相一致的态度和行为。

③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。

第六课第二框集体生活成就我
★1.在集体中涵养哪些品格？
答：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

体验自己的价值，体验责任感。

②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。

学会彼此接纳、尊重、理解和包容。

★2.怎样在集体中发展个性？
答：①展示自己的个性，发展自己的个性，完善自我。

②包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。

③积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。

七年级《思想品德》下册知识要点第六课为坚强喝彩1、意志坚强的人表现有：自觉性，对行动的动机和目的有清醒深刻的认识，在困难面前，不退缩和逃避，迎难而上、用往直前；果断性，在复杂的情况中，能冷静、迅速做出判断，采取坚决的措施和行动；自制力，碰到挫折和失败时，能调节自己的情绪，不灰心、不气馁、不焦躁，面对胜利和成功，不骄傲，不自满；坚韧性，有顽强的精神，百折不挠的毅力，能战胜挫折和困难，实现自己的目标。

2、坚强意志的作用：能克服干扰、战胜挫折，实现人生的目标；能走出失败阴影，是迈向成功的关键；能形成良好的学习习惯，克服暴力、凶杀等不良信息的诱惑；可以使人成就一番事业，坚持正确的人生方向。

总之人们能否起得事业上的成功，在很大程度上不取决于智力和客观环境的好坏，而是取决于是否具有坚强意志。

3、正确理解：坚持正确的人生方向，需要坚强的意志：在很多情况下，我们与成功无缘就是因为缺乏坚强的意志；具备坚强的意志，就能抵制不良行为和思想的影响，做出正确的选择，坚定正确的人生方向。

走出失败阴影，需要坚强的意志：只有意志坚强，善于总结失败教训，重新站起来的人，才能走向成功；同时也是能否将失败转化为成功的关键。

形成良好的学习习惯，需要坚强的意志：习惯是一种无形的巨大的力量，会影响人的思想和行为，良好的学习习惯，是终身受益的财富，不轻易养成，只有坚强意志品质的人，才能持之以恒，逐步养成。

成就一番事业，需要坚强的意志：坚强意志能促使人们不断地战胜学习、工作和生活中的困难，从而成就大业。

4、我的意志品质：列举个人“意志银行”存折中有关坚强意志品质的表现，参考课本79页；“意志银行”存折中有关懦弱的表现，参考课本79页。

5、磨砺坚强的意志：必须树立明确的目标，这是战胜挫折和困难的前提；要从细微之处做起，从小事做起，少说空话，埋头苦干；应善于管理自己，有计划的实行管理；要主动在艰苦的环境中锻炼自己，体验艰苦，增强意志力。

▲参考课本83页，结合自己的实际制订一份磨练意志品质的计划（学习、娱乐、体育、家务劳动等方面）。

人教版七年级道德与法治下册知识复习要点第六课“我”和“我们”“我”和“我们”任武佳供稿丁小戉审核第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第1课时集体生活邀请我1.集体的含义：集体是人们联合起来，有共同目标、分工明确、团结协作的有组织的整体°集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多°我们每个人都有过集体生活的情感需要°2.集体带给我的温暖主要表现在哪些方面？①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感°作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖②当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感°这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进°集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉°[如何理解集体荣誉感？]3.怎样认识集体的力量？⑴集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作°⑵集体力量和个人力量的关系：①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力°③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情°⑶集体力量怎样影响个人行为？集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人°①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为°②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长°第2课时集体生活成就我为什么集体生活可以成就我？[集体生活对我健康成长的作用]1、集体生活涵养人的品格⑴集体生活可以培养我们负责任的态度和能力°在集体中承担不同的职责，在认真做事的过程中体现价值，体验责任，敢于担当°⑵集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力°我们在集体交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处°2、集体生活对个性发展的作用[1]集体生活为我们搭建与他人、周围世界交往的平台°在这个平台上，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我°[2]人与人之间的差异是我们发展和完善个性的重要资源°在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性°[3]努力实现集体的共同目标有利于自己的个性发展°我们积极参与实现集体共同目标的共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断发展°[划线部分也是发展个性的做法]。

七年级思品第六课知识点七年级思品第六课是一堂深入浅出的关于“道德”的课程。

这堂课主要讲解了道德这个概念的基本含义，以及道德在我们日常生活中的重要作用。

以下为本课程的知识点总结。

1. 道德的定义道德是指人们在日常生活和社会交往中所遵循的行为准则，是人类共同的道德规范。

通过道德，人们可以规范自己的行为，保证社会秩序和人际和谐。

2. 道德的重要性道德在人们的日常生活和社会交往中起着重要的作用。

道德规范可以帮助我们识别什么是对的，什么是错的，并且规范我们的行为，避免违反社会公德和伦理。

3. 道德的种类道德可以分为多种不同的种类，例如家庭道德、学校道德、社会公德等等。

在不同的场合，我们需要遵守不同的道德规范，以保证社会秩序和人际和谐。

4. 道德和法律的区别虽然道德和法律都是为了规范人们的行为，但是两者还是有着很大的区别。

道德是自愿遵守的，是社会信仰和道德感的体现。

而法律则是强制性的，是由政府制定并强制执行的法律准则。

5. 道德的表现形式道德的表现形式可以分为多种不同的类型，例如行为规范、行为标准和行为风范等。

这些表现形式都可以帮助我们规范自己的行为，保持良好的社会形象。

6. 道德的培养和提升道德的培养和提升需要在家庭、学校和社会等多个方面进行。

只有全面、系统、科学地实施道德教育，才能帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观，从而为社会和谐发展打下良好的基础。

总之，七年级思品第六课知识点的学习使我们更加深入地认识到了道德在日常生活中的作用，以及我们应该如何去培养和提升自己的道德修养。

这对我们健康成长和成为有用的人才都具有十分重要的意义。

道德与法治七年级上册第六课笔记一、引言在七年级上册的道德与法治课程中，第六课的主题涉及到道德与法治的关系。

在这节课中，我们将要深入探讨道德与法治之间的联系、区别以及相互影响。

二、道德与法治的定义及联系在日常生活中，我们经常会听到道德和法治这两个概念。

道德是指人们在日常行为中所应遵循的行为准则和规范，是对善恶、美丑、真伪等价值观念的评价和取舍。

而法治是指国家通过立法、行政和司法等手段来维护社会秩序和公共利益的一种制度安排。

道德和法治都是社会秩序和人类文明的重要组成部分，二者之间存在着密切的联系。

道德和法治都是规范人们行为的准则。

道德是内在的、个人的自觉行为准则，它强调个体的内在品质和道德自觉。

而法治是外在的、社会的行为准则，它通过法律的形式规范和约束社会成员的行为，保障公民的权利和义务。

道德和法治相互促进，相互支持。

道德在一定程度上影响法律的制定和实施。

合理的道德要求往往会被纳入法律制度中，成为具体的法律规定。

而法治也能够促进道德的形成和发展，通过法律的规范和约束，推动人们遵循公共利益和社会秩序，树立正确的道德观念。

三、道德与法治的区别在理解道德和法治之间的关系时，我们也要清楚它们之间的区别。

道德是自愿遵守的，是内在自觉的行为准则；而法治是强制执行的，是外在的、社会的行为准则。

在社会生活中，人们遵守法律是出于对权威的顺从，而遵守道德是出于内心的道德感和责任。

道德是社会行为的准则，不受国界和领域的限制；而法治是特定国家或地区内部的行为准则，具有明确的监管范围和执行机构。

四、个人观点和理解在我看来，道德与法治的关系是相辅相成的。

道德是每个人内心深处的自觉行为准则，它来自于人们对善恶的判断和追求。

没有良好的道德约束，法治就会显得脆弱和无力。

而法治则是社会管理的必要手段，它对社会秩序的维护和公民权益的保障起到了至关重要的作用。

我认为，只有在道德和法治相互促进、相互支持的基础上，社会才能实现长久稳定的发展。

第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”3.6.1 集体生活邀请我1、集体的含义和特点？（P53、P55）（1）含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。

（2）特点：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。

2、集体联结度和个体的关系？（P53）一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。

3、集体的联结度与哪些因素有关？（P53相关链接）①成员间相互关联的程度②集体对成员的重要性③成员间相互交流的频率④成员对共同目标的共识程度⑤成员间的默契程度⑥集体存在的时间长短4、集体的温暖是怎样体现的？（P54）①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。

作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。

②当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。

5、如何正确认识集体荣誉感？（P54）①这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。

②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。

6、★集体力量的来源？（P55）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

7、★个人力量与集体力量的关系？（P56）①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。

8、★集体力量对个人的影响是什么？（集体力量的作用）（P56-P57）（1）借助（集体的）这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

（2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

①个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。

②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。

3.6.2 集体生活成就我1、★集体生活对个人成长有什么作用？（P58+P60标题）①个人在集体中可以涵养品格。

②个人在集体中可以发展个性。

【精选】人教版七年级下册道德与法治第六课《“我”和“我们”》重要知识点总结第六课“我”和“我们”第1课时集体生活邀请我1．集体有什么特点？(1)集体是人们联合起来的有组织的整体。

(2)集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。

2．集体生活带给我们哪些温暖？(1)集体生活满足我们的情感需要。

(2)个人在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。

(3)个人在集体中散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。

(4)个人在集体中体验到集体荣誉感。

3．集体力量的来源与作用是什么？(1)来源：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

(2)作用：①借助集体力量，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

4．集体对个人有哪些影响？(1)个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。

(2)集体有助于我们获得安全感和自信心。

(3)集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。

第2课时集体生活成就我1．集体生活对涵养学生品格的作用有哪些？(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

(2)集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。

2．如何在集体中涵养品格？(1)我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

(2)我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

3．集体生活对发展个性有什么作用？(1)为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。

(2)有利于我们完善个性。

(3)实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。

4．怎样在集体中发展、完善个性？(1)在集体这个平台上，展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

(2)包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。

(3)我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。