下载文档原格式
八年级下册思想品德第六课终身收益的权利第一课时知识助我成长复习题知识梳理（一）教育为人的幸福生活奠基1.教育的涵义：他是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
教育是人类文化的一种传统活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
2.教育的作用：（1）对个人：教育能为人们为来的幸福生活奠基。
教育获得知识，知识改变命运。
（2）对民簇国家：教育成就未来（二）我们享有受教育权3.受教育权的含义：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
4.义务教育的含义：是国家统一实施的所有适龄儿童少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益。
5.义务教育的特征是它具有强制性、公益性、和统一性6.我国实施义务教育的法律保障是：《中华人民共和国义务教育法》达标检测1作为培养人的社会活是动，传递生产经验和社会经验的必要手段( )A.劳动B. 教育C.交往D. 生活2.下列对教育认识正确的是（）①教育是人类文化的传承活动②教育是获得独立生活的必要前提③教育能唤起人的潜能④教育为人的幸福生活奠基A . ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D.①②③④3.“玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”下列关于《三字经》中这句话的说法错误的是（）A.说明教育的重要性B.对于个人的成长，教育起着至关重要的作用C.一个人如果不学习，就不知道义气D.我们一定要接受教育4.八年级学生小杨不认真学习，经常旷课、逃学。
老师批评他，他却说：“受教育是我的权利，我想上学就不上学，别人管不着。
”小样的言行( )①没有珍惜受教育的权利②没有自觉履行受教育的义务③认为权利和义务具有一致性④割裂了权利和义务的关系A.①②③④B. ①②③C.②③④D.③④5.对中学生弃学打工的行为，下列不同的看法，你认为正确的是（）①青少年应该珍惜自己受教育②弃学打工是学生的权力③弃学打工也是为社会和家庭做贡献④适龄儿童和少年必须接受九年义务教育A ①②③B ①④C ②③④D ②④6.下列属于义务教育的特征是：（）①强制性②公益性③统一性④自主选择性A. ①②④B.②③④C. ①③④D.①②③7.目前，我国已经解除了300多万名义务教育阶段农村寄宿制学生住宿费。
课题第六课终身受益的权利第一框知识助我成长学习目标⑴知道教育的含义和重要作用。
⑵明确义务教育的含义和特征。
学习重点义务教育的含义和特征；理解受教育既是我们的权利，又是我们的义务。
学习难点教育对个人、对民族和国家的作用学习过程一、自主学习1、教育的含义:教育，是以促进、为目的，以、为手段，培养人的。
2、教育的重要意义：（1）教育对个人的作用：对于一个人的成长，教育起着的作用。
一方面，教育是每个人。
另一方面，它又唤起，不断提高和革新自己，从而开辟，奠定。
总之，教育获取知识、知识改变命运。
（2）教育对于民族、国家来说，。
3、受教育权的含义：所谓受教育权，是指。
☆4、义务教育的含义：所谓义务教育，是国家的，必须接受的教育，是必须予以保障的公益事业。
☆5、义务教育的三个显著特征：①②③二、合作探究、展示阅读P61材料，分析回答：孩子上不上学只是个人私事吗？三、课堂检测（单项选择）1.下面说对教育的重要作用理解正确的是( )①教育是以促进人的发展、社会的进步位目的②教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介③教育能为人们未来的幸福生活奠基④对于民族、国家来说，教育成就未来A．①②④B．②③④C．①②③④D．①②③2、七年级学生王虎的家长，在新学年开学时拒不缴纳王虎的学杂费，他说“义务教育是免费教育，我凭什么缴纳？”假如你是王虎的老师，你会说的是（）A．义务教育也应该缴学费，不缴就让王虎回去Ｂ．义务教育不等于免费教育，向学生收取少量的杂费是国家法律和政策允许的Ｃ．义务教育是小学使用的，初中不是义务教育Ｄ．义务教育是以后的事，现在还不是3、义务教育法第11条规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或其他法定监护人应当送其入学并完成入学教育。
同时规定：禁止用人单位招用应当接受义务教育的儿童、少年。
说明义务教育具有（）A．强制性B．普遍性C．公益性D．统一性4、温家宝总理在2008年的《政府工作报告》中指出，提高农村义务教育公用经费标准，把小学、初中学生人均公用经费分别提高到300元和500元。
【课题】第六课终身受益的权利【教学目标】1.情感、态度与价值观目标（1）懂得教育既赋予人类智慧与美德，又赋予社会进步的力量，无论是个人的成长还是国家的繁荣昌盛，都离不开教育。
（2）懂得教育对下一个人的成长起着至关重要的作用：一方面，教育是每个人生活的准备；另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，树立终身学习的观念。
2.能力目标（1）了解公民有受教育的权利和义务，受教育是一项基本的人权。
（2）学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
3.知识目标（1）知道教育的含义和重要作用。
（2）明确义务教育的含义和特征。
（3）明确自己是正在接受九年义务教育的学生。
（4）明确正在接受九年义务教育的学生。
履行受教育义务的三项主要内容。
【学情分析】当今社会步入知识经济时代、学习学习型社会。
人人受教育，且终生受教育。
现在社会存在着一些侵犯初中生受教育权的行为，学生应该学会如何保护自己的受教育权。
另外，国家、社会为学生的学习创造优越的条件，学生要履行受教育的义务，珍惜受教育权。
【教学重点与难点】1.重点：受教育权的意义，履行义务教育的义务。
2.难点：义务教育的特征。
突破方法：通过讲故事帮助学生科学地认识教育的内涵和功能，通过续写故事的活动帮助学生意识到自己现在正处于接受教育的最佳电动机，应将教育的作用和自己的学习经验联系起来。
【教法与学法】1.教法：讲授法、阅读法、设疑讨论法、体验教学法。
2.学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。
【教学准备】教师：搜集媒体素材制作课件。
学生：预习P56-62，提前准备课本问题。
【课时计划】共3个课时【教学过程】第1课时导入新课问题探讨导入新课我校九年级某班学生李丹（化名）平时学习不认真，经常上网吧玩游戏、聊天，前不久再也无心学习，于是决定辍学。
如果你是她的同学，你准备怎样帮助她重返学校？（请你拟一份谈话提纲）学生讨论交流过渡：一个人离开了学校，放弃了学习，就会陷入无知和愚昧，将被社会淘汰；一个民族的教育一旦落后，必将导致国家的衰败，就失去了未来。
第六课终身受益的权利知识助我成长【学习目标】1、能知道教育的作用，能知道义务教育的地位、含义和特点。
2、理解教育对国家和个人的意义。
3、提高学生依法维护自己受教育权的能力。
【课前检测】【新知探究】请认真阅读教材58-61页，自主学习,完成下列问题（在教材中画记出来）并及时将要点背诵完毕。
1、什么是教育？（理解）2、教育有什么作用？（理解并背诵）3、什么是受教育权？（理解）4、什么是义务教育？（理解并背诵）5、义务教育的特征有哪些？（理解并背诵）【能力提升】（学以致用，采用合作交流的方式讨论、展示）社会透视正在读八年级的晓玲家住农村。
村里有些年龄稍大的孩子读完小学后，就到外地去打工了。
晓玲看着他们花钱大方的样子，很羡慕，也想到城里见识见识，于是，她不辞而别，离家跟朋友到外面打工去了。
对此，村里人议论纷纷。
晓玲的父亲：“我们家里穷，孩子到外面打工挣点钱，帮补家里也好。
”村干部：“年龄这么小就辍学，晓玲的前途就毁了。
”（1）请运用所学法律知识，对晓玲的行为加以评价。
（2）晓玲的父亲和村干部的说法正确吗？为什么？畅所欲言材料一：招聘广告水泥厂招收制袋工，初中文化，身体健康，工资每月1800元。
招收道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪2000元。
软件公司招聘工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪8000元。
材料二：结合材料一二，请把你的感受写下来与大家一起分享。
【基础巩固】1、国家兴盛，人才为本。
人才培养，教育为本。
在财富向知识致敬的时代，教育的作用更加显著。
这段话主要说明（）A.教育对社会发展的重要作用B.教育对个人的成长的作用C.教育对经济增长的作用D.教育对知识经济的作用2、“不花钱，有学上”表现我国义务教育的特点是（）A.普遍性B.公益性C.统一性D.强制性3、下列关于教育的说法正确的是（）①它是人类文化的一种传承活动和催化活动②它是培养人的一种社会活动③它一传授知识、经验为手段④它是以促进人的发展、社会的进步为目的⑤它是连接过去和未来的中介A.①③④⑤B.①②③④⑤C.②④D.①②⑤4、2014年秋季开学期间，育才中学在学校门前的显著位置挂出一条横幅：“知识改变命运，教育成就未来”。
第六课终身受益的权利大眼睛姑娘-----苏明娟苏明娟社会实践当老师(2002年考入安徽大学)1983年，苏明娟出生在安徽金寨县桃岭乡张湾村一个普通的农家，父亲苏良友今年42岁，母亲钟业珍今年41岁。
父母靠打鱼、养蚕、养猪和种田、种板栗为生，一家人过着辛劳拮据、简朴的乡村生活。
1991年5月，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为“我要上学”的照片成为中国希望工程的宣传标志。
（一）、教育为人的幸福生活奠基教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
（１）教育是每个人生活的准备。
它通过向个人传递文化，帮助人掌握前人的经验，获得独立生活的必要前提；（２）教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础；（３）教育能为人们未来的幸福生活奠基．教育对个人一生的成败至为关键，教育获取知识，知识改变命运。
1、教育对一个人的成长起着至关重要的作用。
教育的作用、意义：2、对民族、国家来说，教育能提高整个中华民族的科学文化素质，能成就我们的未来。
神七号火箭升天开启探月工程气象卫星监控帮助我们预测天气高铁，带来飞快的速度体验•教育为人的幸福生活奠基的原因：•（1）当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。
在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力、发展才能，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功；•（2）教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获得知识，知识改变命运。
你对“知识改变命运”是如何理解的？人生是短暂的，要让短暂的生命发光，有尊严地度过一生，必须接受教育。
在当代，只有通过接受教育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在自己所从事的职业中获得成功。
