《走-秋收去》教学设计

文章标题：幼儿园小班秋收教案教学内容及实施方案一、引言在幼儿园教育中，秋收是一个重要的教学主题，它既可以帮助幼儿了解秋季的特点，也可以引导幼儿了解农民丰收的喜悦。

本文将对幼儿园小班秋收教案的教学内容及实施方案进行探讨。

二、教学内容1. 秋季的特点在秋收教学中，首先要教授幼儿秋季的特点，如天气变冷、树叶变黄、果实成熟等。

可以通过观察树叶变化、天气变化等生活实践来让幼儿亲身感受秋季的特点。

2. 农民的收获通过图片、故事、游戏等形式，让幼儿了解农民在秋季的辛勤劳动，以及他们收获的水果、蔬菜等农作物。

可以安排实地参观农田，让幼儿亲眼看到农民的收获，增强他们对秋收的了解和体验。

3. 秋收游戏设计一些与秋收相关的游戏或活动，如采摘水果、摘栗子、打谷子等，让幼儿在游戏中体验秋收的乐趣，同时培养他们的动手能力和团队合作精神。

4. 秋收手工安排一些与秋收相关的手工活动，如制作水果篮、秋收主题的贺卡等，让幼儿通过手工活动来表达对秋收的认识和热爱。

三、实施方案1. 教学目标通过秋收教学，让幼儿了解秋季的特点和农民的收获，培养他们对大自然的热爱和感恩之心，同时培养他们的动手能力和团队合作精神。

2. 教学步骤- 第一步：引导幼儿观察秋季的变化，如树叶颜色、天气变化等。

- 第二步：通过图片、故事等形式，让幼儿了解农民在秋季的辛勤劳动和收获。

- 第三步：设计秋收游戏或活动，让幼儿在游戏中体验秋收的乐趣。

- 第四步：安排秋收手工活动，让幼儿通过手工表达对秋收的认识和热爱。

3. 教学评估通过观察幼儿的参与情况、作品表现等来评估教学效果，同时可以通过故事、画画等形式让幼儿表达对秋收的理解和感受。

四、我的观点和理解秋收教学是幼儿园教育中的重要一环，通过秋收教学，可以让幼儿在实践中了解自然规律，感受劳动的快乐，培养感恩之心和合作精神。

在实施秋收教学时，需要注重从生活实践出发，让幼儿在参与中学习，在体验中成长。

总结：秋收教学是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过设计丰富多彩的教学内容及实施方案，可以让幼儿在快乐中学习，感悟大自然的美好，培养良好的品德和团队精神。

幼儿园秋收活动的教案【主题】幼儿园秋收活动的教案【序号】1. 引言2. 活动目标3. 活动准备4. 活动步骤5. 活动评估6. 总结与回顾7. 我的观点和理解【正文】1. 引言幼儿园秋收活动是一种寓教于乐的亲近大自然的方式，它旨在通过参与农作业，让幼儿了解农田的变化、感受大自然的力量，并培养他们的责任感和合作精神。

本文将提供一份幼儿园秋收活动教案，以帮助教师们组织和实施这一有趣的教学活动。

2. 活动目标- 培养幼儿对农作业的兴趣和参与度。

- 通过参与真实的农田劳动，培养幼儿的劳动意识和责任感。

- 让幼儿了解农田的变化及季节的变迁。

- 培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 活动准备- 选择合适的活动地点，如幼儿园周边的农田或有相关资源的农场。

- 准备好所需的工具和材料，如小铲子、塑料桶等。

- 对活动内容进行策划，确保活动有趣且与幼儿的学习内容相关。

4. 活动步骤4.1 准备工作- 引导幼儿了解秋收活动的意义和重要性。

- 讲解农作物生长的过程，并与幼儿分享秋天的特点和变化。

- 鼓励幼儿提出问题和观察并记下农田中的变化。

4.2 田间劳动- 带领幼儿前往农田，根据农作物的生长情况进行相应的劳动。

- 分发工具和材料，指导幼儿实际操作，比如给庄稼浇水、采摘成熟的果实等。

- 鼓励幼儿合作、分享和互相帮助。

4.3 总结与回顾- 带领幼儿回到教室，观察他们在农田中的收获。

- 对活动过程进行回顾，引导幼儿分享他们的观察和体会。

- 指导幼儿将观察结果进行整理和总结，可以使用文字、图片或手工制作作品等形式呈现。

5. 活动评估- 观察幼儿在活动中的参与度和合作精神。

- 评估幼儿对农作物生长和秋天变化的理解程度。

- 检查幼儿对于使用工具和材料的熟练程度。

6. 总结与回顾幼儿园秋收活动是一次丰富多彩的学习经历，通过参与农作业，幼儿能够深入了解大自然的力量，培养劳动意识和责任感。

观察农田的变化也能让幼儿学习到季节的概念，培养他们的观察能力和动手能力。

泰山版道德与法治二上第4课《走，收秋去》说课稿1一. 教材分析《走，收秋去》这一课是泰山版道德与法治二上的第四课，主要围绕秋收活动展开，通过讲述农村孩子在秋收季节帮助父母劳作的故事，引导学生认识到劳动的重要性和价值，培养他们热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。

教材内容丰富，插图生动，贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣和参与热情。

二. 学情分析道德与法治课是在高年级阶段开设的一门重要课程，此时的学生已经具备了一定的道德观念和法治意识。

但在现实生活中，他们可能对劳动的重要性认识不足，对劳动成果的珍惜程度不够。

因此，在教学这一课时，需要关注学生的认知水平，以生动的故事和实际案例来引导他们思考劳动的价值。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习，让学生了解秋收活动的意义，知道劳动是创造财富的源泉，提高学生的劳动意识。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

3.情感态度与价值观：引导学生热爱劳动，珍惜劳动成果，培养良好的道德品质。

四. 说教学重难点1.教学重点：秋收活动的意义，劳动的价值。

2.教学难点：如何引导学生从内心深处认识到劳动的重要性，养成良好的劳动习惯。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过故事讲述、图片展示等手段，创设情境，引导学生身临其境，感受劳动的辛苦和快乐。

2.讨论教学法：学生分组讨论，分享各自的观点和感受，提高学生的参与度和思考能力。

3.案例分析法：精选一些实际的案例，让学生分析、评价，从而引导他们认识到劳动的价值。

六. 说教学过程1.导入新课：以农村秋收的图片或视频为导入，引导学生关注秋收活动，激发学生的学习兴趣。

2.讲述故事：讲述农村孩子在秋收季节帮助父母劳作的故事，让学生感受劳动的辛苦和快乐。

3.小组讨论：分组讨论故事中的孩子是如何体验劳动的，他们从中得到了哪些收获，引导学生分享自己的观点和感受。

4.案例分析：展示一些实际的案例，让学生进行分析、评价，引导他们认识到劳动的价值。

第1篇一、教学背景随着我国农业现代化的推进，农村产业结构不断优化，农业科技水平不断提高。

为了让学生深入了解农业生产过程，增强实践能力，培养创新精神和团队协作意识，我校决定开展秋收研学实践教学活动。

本次实践活动的主题为“走进田野，体验丰收”，旨在让学生通过亲身参与秋收过程，了解农业生产知识，感受农民的辛勤劳动，增强对农业生产的认识和尊重。

二、教学目标1. 知识目标：了解秋收的基本流程，掌握农作物收获的技术要领，认识主要农作物及其特点。

2. 能力目标：培养学生的实践操作能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。

3. 情感目标：增强学生对农业生产的认识，激发热爱劳动、尊重农民的情感，培养社会责任感。

三、教学内容1. 秋收基本流程：介绍农作物生长周期、成熟期、收获方法等。

2. 农作物收获技术：讲解不同农作物的收获工具、操作方法等。

3. 主要农作物介绍：介绍小麦、玉米、水稻等常见农作物的生长特点、种植技术等。

4. 农业生产知识：讲解农业生产中的节水、施肥、病虫害防治等知识。

四、教学过程（一）前期准备1. 教师提前与农村合作，确定实践基地，了解当地农作物种植情况。

2. 教师根据教学内容，制作相关课件，组织学生进行预习。

3. 教师向学生介绍实践活动的重要性，激发学生的参与热情。

（二）实践过程1. 观察农作物生长情况：带领学生参观实践基地，观察农作物生长状况，了解其生长周期、成熟期等。

2. 学习农作物收获技术：教师现场演示不同农作物的收获工具和操作方法，学生分组进行实践操作。

3. 收获农作物：学生在教师的指导下，分组进行农作物收获，体验农民的辛勤劳动。

4. 交流分享：学生分组讨论，交流收获经验，分享实践感受。

（三）总结反思1. 教师组织学生进行总结，回顾实践过程，分享收获。

2. 学生撰写实践心得，反思自己在实践过程中的表现，提出改进措施。

3. 教师点评学生实践表现，给予鼓励和指导。

五、教学评价1. 学生对秋收基本流程、农作物收获技术等知识的掌握程度。

名言名句1.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

——孟子2.精诚所至，金石为开。

——《后汉书》3.满招损，谦受益。

——《尚书》4.天下兴亡，匹夫有责。

——清.顾炎武5.人之为善，百善而不足。

——宋.杨万里6.己所不欲，勿施与人。

——《论语》7.花有重开日，人无再少时。

——元.关汉卿8.青春须早为，岂能长少年。

——唐.孟郊9.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

——唐.杜秋娘10.人而无信，不知其可。

言必信，行必果。

——《论语》11.海上生明月，天涯共此时。

——唐.张九龄12.烽火连三月，家书抵万金。

——唐.杜甫13.但愿人长久，千里共婵娟。

——宋.苏轼14.三人行必有我师。

——《论语》15.天涯何处无芳草。

——宋.苏轼16.近朱者赤，近墨者黑。

——晋.傅玄17.没有朋友，世界就成了荒野。

18.牡丹虽好，还须绿叶扶持。

19.千里送鹅毛，礼轻情意重。

20.当局者迷，旁观者清。

21.吃一堑，长一智。

22.欲速则不达。

古诗诵读1、回乡偶书（唐贺知章）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

2、宿建德江（唐孟浩然）移舟泊烟渚，日幕客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

3、出塞（唐王昌龄）秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

4、望庐山瀑布（唐李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

5、从军行（唐王昌龄）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

6、秋浦歌（唐李白）白发三千丈，缘愁似个长，不知明镜里，何处得秋霜？7、九月九日忆山东兄弟（唐王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

8、赠汪伦（唐李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

9、寻隐者不遇（唐贾岛）松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

10、赠花卿（唐杜甫）锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

此曲只应天上有，人间能得几回闻。

泰山版道德与法治二上第4课《走,秋收去》说课稿2一. 教材分析《走，秋收去》是泰山版道德与法治二上第4课的一篇课文。

课文通过讲述孩子们跟随父母去农村秋收的经历，让学生了解农村的生活，体会父母的辛苦，增强对家庭和农田的感情。

课文内容丰富，语言朴实，具有很强的教育意义。

在教材分析中，我将从课文内容、教学目标、教学重难点和教学方法四个方面进行阐述。

二. 学情分析在设计本节课的教学方案时，我对学生的学情进行了深入的分析。

首先，学生来自不同的家庭背景，对农村生活的了解程度不同。

其次，学生的年龄较小，思维活跃，但自控能力相对较弱。

最后，学生在道德与法治课程中接触过类似的内容，具备一定的知识基础。

基于这些分析，我在教学过程中注重激发学生的兴趣，引导他们主动参与，并注重培养他们的道德素养和法治意识。

三. 说教学目标本节课的教学目标有三个：一是让学生了解农村秋收的生活，体会父母的辛苦；二是培养学生的道德素养，教育他们尊重劳动，热爱家庭；三是提高学生的法治意识，使他们明白法律法规对家庭和农田的重要性。

四. 说教学重难点本节课的教学重难点在于如何让学生深刻体会到父母的辛苦，从而激发他们对家庭的热爱。

此外，如何通过课文内容，让学生理解法律法规对家庭和农田的重要性，提高他们的法治意识，也是教学的难点。

五. 说教学方法与手段为了实现本节课的教学目标，我采用了情境教学法、讨论教学法和案例教学法。

首先，通过情境教学法，让学生身临其境地感受农村秋收的生活，从而体会到父母的辛苦。

其次，通过讨论教学法，引导学生主动参与，培养他们的道德素养和法治意识。

最后，通过案例教学法，让学生了解法律法规对家庭和农田的重要性。

六. 说教学过程教学过程分为五个环节：导入、新课、讨论、总结和作业。

1.导入：以一幅描绘农村秋收的图片作为导入，引导学生关注农村生活，激发他们的学习兴趣。

2.新课：学生自读课文，理解课文内容。

教师提问，检查学生对课文的理解程度。

泰山版道德与法治二上第4课《走,秋收去》教学设计2一. 教材分析《走，秋收去》是泰山版道德与法治二上第4课的一篇课文，主要介绍了农村秋收的场景和劳动的意义。

课文通过描述孩子们跟随父母亲到农村参加秋收，体验劳动的艰辛和快乐，从而培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的道德观念。

课文内容丰富，插图生动，适合学生阅读。

二. 学情分析本课的教学对象为二年级的学生。

这个年龄段的学生好奇心强，喜欢探究新事物，对于秋收这个主题可能有一定的了解，但缺乏深入的认识。

学生在生活中接触到的劳动场景较少，对于劳动的意义和价值认识不足。

因此，在教学过程中需要通过图片、视频等直观的方式帮助学生更好地理解课文内容，培养他们热爱劳动、珍惜劳动成果的道德观念。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解农村秋收的场景，知道劳动的意义和价值。

2.能力目标：培养学生阅读理解能力，提高学生观察图片、提取信息的能力。

3.情感目标：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的道德观念，增强学生对父母的感激之情。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解农村秋收的场景，知道劳动的意义和价值。

2.难点：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的道德观念。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等直观的方式，创设情境，帮助学生更好地理解课文内容。

2.情感教学法：通过讨论、分享等方式，激发学生的情感，培养他们热爱劳动、珍惜劳动成果的道德观念。

3.小组合作学习：引导学生分组讨论、分享，提高学生的合作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.课件：制作课件，包括课文内容、图片、视频等。

2.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具。

3.课前调查：了解学生对秋收和劳动的认识，为教学提供参考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示农村秋收的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些图片是什么场景吗？秋收是什么意思？”让学生发表自己的看法，从而引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）利用课件呈现课文内容，让学生边听边跟读，理解课文大意。

幼儿园小班秋收教案精心设计与实施幼儿园小班秋收教案精心设计与实施一、介绍在幼儿园教学工作中，秋收教案是非常重要的一环。

它是幼儿园老师为了引导幼儿认识秋季、感受秋季的魅力、培养幼儿的观察能力和实践能力，特别设计的一套教学方案。

针对幼儿园小班的秋收教案，我们需要从多方面进行精心设计和实施，以确保幼儿在教学中能够全面发展，积极参与，体验乐趣。

二、主题内容分析1. 秋收教案的意义在幼儿园教学中，秋收教案的设计和实施是非常重要的。

它不仅能够引导幼儿认识秋季的自然景观和特点，还可以让幼儿了解农事活动和中华民俗文化，增强幼儿对季节变化的感知和理解，拓展幼儿的视野和知识面。

2. 教案内容的设计在设计幼儿园小班秋收教案时，需要结合小班幼儿的认知特点和兴趣爱好，设置多样化的活动，包括秋收主题的手工、音乐、舞蹈、游戏等。

在教案中，可以围绕秋收主题进行故事、歌谣、科学探究等环节，引导幼儿主动参与，融入到秋收的世界中去。

3. 教案实施的方法教师需要根据教案的设计，有针对性地进行教学实施。

在实施过程中，要注重观察幼儿的反应和情绪变化，及时调整教学方法，让每一个幼儿参与进来，真正体验秋收的魅力。

三、教案实施中的注意事项1. 创设情境在教案实施过程中，可以通过布置秋收主题的环境，如树叶、果实、谷物等的陈列，打造秋收的情境氛围，激发幼儿的好奇心和探究欲望。

2. 培养实践能力在教案实施中，可以组织幼儿进行实践活动，如采摘蔬菜、种植庄稼等，培养幼儿的实践能力和动手能力，让他们亲身体验秋收的快乐。

3. 多元教学手段在幼儿园小班教学中，教师可以采用多种形式的教学手段，如角色扮演、故事讲解、游戏设计等，激发幼儿的学习兴趣，增强他们的学习动力。

四、对于幼儿的意义和影响教案的精心设计和实施，对于幼儿的成长和发展有着积极的意义和影响。

通过秋收教案的学习，可以让幼儿感受到季节变化的魅力，了解农事活动的过程，培养幼儿的观察能力和实践能力，促进幼儿的各项能力的发展和健康成长。

走,秋收去教学内容二年级上册道德与法治第18——22页教学目标1. 让学生了解劳动成果来之不易 , 学会珍惜劳动果实。

2. 指导学生获得有关农作物的知识。

3. 激发学生观察的兴趣 , 提高他们探究问题的能力。

教学重点了解劳动成果来之不易 , 学会珍惜劳动果实。

指导学生获得有关农作物的知识。

教学准备师生搜集有关描写秋天的诗歌。

教学过程一. 议秋小朋友们 , 你们知道一年有几个季节？现在是什么季节吗 ? 你知道秋天有哪些变化吗?学生自由回答你们知道的可真不少，老师为你们感到高兴，今天这节课我们继续学习《金色的秋天》这一单元的第4课，《走，秋收去》板书课题，齐读课题你们知道什么是秋收吗？（秋收就是在秋天收获田里成熟的稻谷、棉花等庄稼、水果。

）二、赏秋今天，老师给大家带来一位新朋友，大家想知道她是谁吗?她就是秋姑娘 , 特意从北方赶来。

瞧 ! 她给大家带来了一些礼物呢 !( 展示图片 ) 一边放映图片一边向学生讲解除了图上成熟的果实外，你还知道有哪些呢?是啊！秋天是一个成熟的季节，古今中外有许多赞美秋天的文章，现在请大家打开课本18页，自由朗诵 , 一边读一边想诗歌中描写了哪些秋天成熟的果实。

老师也为大家带来了一首儿歌，我们来齐读一遍秋天来了秋天来了，小草换上了黄衣裳，树叶飘呀飘，飘到了地上，棉花白了，高粱红了，谷子笑弯了腰，紫莹莹的葡萄挂满藤，红通通的石榴咧嘴笑，南飞的大雁，一会儿排成人字，一会儿排成一字，好像在说：“秋天来了，秋天多么美”。

三、惜秋孩子们，秋天是一个美丽的季节，也是一个收获的季节，那么你们参加过秋收吗?在秋收劳动中收获了哪些果实，看来我们参加过秋收劳动的同学不多，你们这代人，生在红旗下，长在福窝里。

绝大多数同学没有参加过秋收劳动，但像老师这代人，小时候经常帮父母干农活，掰玉米、收花生、割稻子、摘豆子这类的秋收劳动每年都会随一起参加虽然劳动是辛苦的，但收获后心情却是愉快的。

我们来看一组图片（展示丰收的图片）（板书：丰收成果）图片上的伯伯阿姨在劳动时心情如何，收获后心情又怎样。