钟昧：我在上海对外汉语学习班的学习总结

主动学习才是有效率的学习！我在上海对外汉语学校的学习心得好不容易进入岗前培训应该是每个IPA学员所追求的，进入岗前培训已经一周了，经过几天算得上高强度的培训后，我算是被生生地从IPA培训的象牙塔里拉出来了，现在才发现，之前的理论培训太抽象太舒适了，导致进入真枪实弹的岗前后，我有点懵，发现自己的能力的不足，拿考试的那一套去教课，是要碰壁的。

下面简单地说一下，这几天的收获：首先，最大的收获就是对教学对象的认识以前的试讲是很笼统的，现在居然发现，你所面对的学员并不是都一样的，商务人士，家庭主妇，孩子，老人….面对不同的人，教法当然不一样，如果不能传授于适合他们的知识，那学习就没效果了，所以，以前IPA那种一锅端的教学要分开了，分成各种方案。

其次，完善的教案准备是必须的教案是新老师的生命，兵马未动，粮草先行，没有清晰一目了解的教案上课就要卡壳的，没有路线难保不会迷路，所以，好的教案太重要了。

简洁——教案的生命，啰嗦繁杂的教案不仅不能起到提示的作用，反而使人更混乱，所以，一定要一眼看到重点，还有教案要有通性，给自己留足变化的空间，切忌为了实现教案而牵强附会，有意控制学生思维。

最后，教学生练习口语一定要结合生活还有一个最重要的注意项，就是教课中最重要的练习了，练习的时候，例子一定要接地气，有实用性是必须的，无媒介教学的实现关键在于实用性，学员用不到或者不感兴趣的项你怎么要求他快速进入状态呢？口语的学习当然不要有多优雅，学员学的是日常生活的交际用语，而不是发表渲染华而不实的东西的要自动屏蔽，越简单越实用最好。

对外汉语或者说无论什么学习的核心还是主观能动性当然，一个星期的培训是不能解决所有问题的，我本身也存在问题，我至今没完全区别举例子与练习有效吗本质的区别，所以，接下来的一个星期我得继续努力了。

总之，最关键的一点，是要主动学习，被老师被形势牵着鼻子走的被动态度是没有效率的，甚至是浪费时间的做法。

文章来源儒森汉语上海对外汉语学校学习者湛丽。

对外汉语学习总结学习外语一直以来都是我较为激动和充满期待的事情。

特别是学习汉语这样一种被广泛使用的语言，我感到非常幸运和自豪。

通过多年的学习和实践，我积累了一些关于学习汉语的经验和总结。

首先，在学习汉语的过程中要有坚定的决心和毅力。

学习汉语是一个长期而艰巨的任务，因为它的发音和语法与我母语存在很大的差异。

有时会遇到困难和挫折，但是只要保持积极的心态和不断努力，就一定能够取得进步。

其次，要寻找好的学习方法。

每个人的学习方法不同，所以要找到适合自己的学习方式。

对我来说，最有效的方法是结合听说读写四个方面进行学习。

在口语方面，我喜欢与中国朋友进行交流，尽量用汉语交流。

在听力方面，我会听一些汉语广播和音频材料，以增强听力能力。

在阅读方面，我会读一些简单的中文文章和故事，扩展词汇和语法知识。

对于写作方面，我会写一些日记或文章来提高我的写作能力。

通过这样全方位的学习，我能够更好地掌握汉语。

另外，建立良好的学习习惯也很重要。

学习汉语需要长期的坚持和努力。

每天都要安排一定的时间来学习和练习。

一般来说，早上学习对我来说效果比较好，因为早上的头脑比较清醒而且注意力比较集中。

同时，要有计划地学习，制定学习目标和计划，每天进行复习和巩固。

定期检查自己的学习成果，查漏补缺，及时纠正错误。

除了以上的个人学习经验和方法外，参加课外活动也是学习汉语的一种很好的方式。

学习绝不仅仅局限于课堂上的知识，应该融入到日常生活中。

我曾参加过汉语角、中国文化课等课外活动，通过与中国人交流和互动，我不仅提高了自己的口语表达能力，还更好地了解了中国的文化和风俗习惯。

此外，学习汉语还需培养良好的学习态度和乐于分享的精神。

在学习过程中，不仅要注重自己的学习效果，还要帮助和鼓励他人。

可以与其他学习者组成学习小组，共同学习和交流。

同时，通过参加一些汉语比赛和演讲活动，可以提高自我表达能力和自信心。

总而言之，学习汉语是一项艰巨但充满乐趣的任务。

要有坚定的决心和毅力，找到适合自己的学习方法，并建立良好的学习习惯。

对外汉语见习心得体会见习心得体会（3000字）我是一名对外汉语专业的学生，在大学期间有幸选择了一段时间的见习机会，去一家国际语言培训机构进行对外汉语教学的实践。

在这段时间里，我收获了很多宝贵的经验和体会，对于未来的教学生涯有了更清晰的认识和规划。

在这篇文章中，我将分享我在见习期间所学到的心得和体会。

首先，我学到了如何有效地组织课堂教学。

在见习期间，我分别担任了初级汉语班和中级汉语班的助教，负责辅助老师进行课堂教学。

通过观察和参与老师的教学活动，我学到了如何有条理地组织教学内容，如何让学生保持积极的参与和注意力，以及如何根据学生的水平和需求，设计个性化的教学活动。

我了解到，在教学过程中，如何提问、如何解答学生的问题，以及如何鼓励学生参与讨论，都是非常重要的。

通过实践，我逐渐掌握了这些技巧，并且能够灵活运用在课堂上。

其次，我学到了如何与学生建立良好的师生关系。

在见习期间，我经历了与不同国籍的学生进行沟通和交流的过程。

一开始，由于文化差异和语言障碍，我有些担心无法与学生建立起良好的关系。

然而，通过努力克服困难和隔阂，我学到了与学生建立联系的重要性。

我尝试着主动与学生交流，了解他们的背景和兴趣，以及他们对学习汉语的动机和目标。

在课堂上，我尽可能根据学生的喜好和兴趣，设计教学活动和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉语。

通过这些努力，我与学生们建立了良好的师生关系，他们也更加积极地参与到课堂中来。

再次，我学到了如何灵活运用不同的教学方法和教材。

在见习期间，我有机会接触到了各种教材和教学资源，包括教科书、教学软件、多媒体和在线资源等。

我发现，不同的学生有不同的学习方式和需求，因此，教师应该根据学生的实际情况和特点，选择合适的教学方法和教材。

有时候，我会采用多媒体和互动式的教学方式，以提高学生的兴趣和积极性；有时候，我会引导学生进行小组讨论和合作学习，以培养他们的团队合作和沟通能力。

通过尝试不同的教学方法和教材，我发现适应学生需求是非常重要的，只有找到合适的方式和途径，才能更好地帮助学生提高语言水平和实现学习目标。

对外汉语见习心得总结在过去的一段时间里，我有幸参加了对外汉语的见习工作。

这段经历让我收获了很多宝贵的经验和知识，也让我更加深刻地理解了对外汉语教学的重要性和挑战性。

在这篇总结中，我想分享一下我的见习心得和感悟。

首先，我意识到对外汉语教学的重要性。

作为世界上最广泛使用的语言之一，汉语的学习在全球范围内都有很高的需求。

越来越多的人想要学习汉语，因为他们希望更好地了解中国文化、拓宽交流渠道、提升职业竞争力。

作为对外汉语教师，我们的工作就是帮助学生有效地学习和掌握汉语，满足他们的需求。

这个责任重大而且充满意义，需要我们不断提升自己的教学能力和专业素养。

其次，我认识到对外汉语教学的挑战性。

汉语与许多其他语言在语音、语法、文字等方面都存在较大差异，因此学习者往往会遇到很多困难和问题。

作为教师，我们需要针对学生的个体差异，制定差异化的教学方案；我们需要解决学生的疑惑和困惑，耐心引导他们掌握语言的技能和规律；我们需要激发学生的学习兴趣和动力，让他们保持持续的学习动力。

这需要我们具备扎实的汉语教学知识和丰富的教学经验，以及一定的教学方法和技巧。

在见习的过程中，我还发现对外汉语教学需要我们关注文化和交际。

语言是文化的一部分，学习者在学习外语的同时，也要了解和掌握对应的文化背景和交际规范。

因此，在课堂教学中，我们应该多采用情境教学、角色扮演、游戏等方式，帮助学生体会和理解语言之外的东西。

通过文化与语言的结合，可以提高学生的学习兴趣和动力，使他们更好地运用和运用语言。

另外，对外汉语教学需要我们关注学生的实际需求。

每个学生学习语言的目的和侧重点都不尽相同，有的追求口语沟通能力，有的注重阅读写作能力，有的希望通过汉语考试取得好成绩。

作为教师，我们应该根据学生的需求和水平，调整教学目标和内容，提供个性化的辅导和指导。

只有充分关注学生的需求，才能更好地满足他们的学习需求。

最后，我还意识到教师的角色和影响力。

作为对外汉语教师，我们不仅仅是传授知识和技能的人，更是学生成长的引导者和启迪者。

对外汉语实习总结引言我是XXX，今年参加了对外汉语实习项目，经过一段时间的实践和学习，我想总结一下这段实习经历。

实习背景本次对外汉语实习是由XXX机构组织的，旨在帮助学习中文的外国学生提高他们的中文水平。

实习期间，我主要负责教授口语和写作课程，并辅助学生进行阅读和听力练习。

实习内容口语教学在口语教学中，我根据学生的中文水平和需求设计了一系列教学活动。

我使用了一些常见的口语教材和练习册，同时结合了一些现实生活中的场景来帮助学生更好地理解和运用所学内容。

我还设计了一些角色扮演活动，鼓励学生进行实际对话练习，提高他们的口语表达能力。

写作指导在写作指导方面，我主要帮助学生掌握基础的写作技巧和词汇。

我通过教授一些常见的写作结构和表达方式，帮助学生更好地组织和表达他们的思想。

我还为学生提供了一些写作练习题，并对他们的作文进行批改和指导，帮助他们改善写作能力。

阅读和听力练习为了帮助学生提高阅读理解和听力理解能力，我组织了一些阅读和听力练习活动。

我选取了一些与学生兴趣相关的文章和音频素材，并针对性地设计了一些练习题。

通过这些练习，学生能够在实践中提高他们的阅读和听力技巧。

实习收获教学技能提升通过这次实习，我对口语教学和写作指导有了更深入的理解。

我学会了如何根据学生的需求和水平制定教学计划，并且能够设计有效的教学活动来提高学生的中文能力。

我也学会了如何给学生提供恰当的反馈和指导，以帮助他们不断改善。

跨文化交流经验在与来自不同国家的学生进行交流和互动的过程中，我深刻体会到了跨文化交流的重要性。

我学会了如何尊重和理解不同文化的差异，并且能够适应不同学生的学习方式和思维习惯。

这对我的人际交往和跨文化交流能力有了很大的提升。

组织能力和时间管理在实习期间，我需要同时管理多个课程和学生的学习进度。

这要求我具备良好的组织能力和时间管理能力。

通过实践，我学会了如何合理安排时间，并且能够高效地分配任务和资源，以确保每个学生都能够得到适当的关注和指导。

对外汉语培训有感学习对外汉语后的四点总结原本带着自信，骄傲的步入岗间对外汉语培训的学习，但是现实总是真实而残酷的，仍存在着在岗前侥幸心态的我，最终结果是对讲解内容的不熟悉，以及凌乱的板书，为了了结自己的这种态度，自己在本周的岗间学习后做了如下总结：要清楚对外汉语教学教案的作用，类似于小抄。

本周上交的拼音教学内容，我仍未从之前的教案模式中挣脱出来，以为写的越多越好，左边的教学内容密密麻麻地一大堆，眼睛一扫完全不知道写的是什么，更不要说提示提醒的作用，板书的步骤，不循序渐进，以至于不知道先讲什么，后讲什么。

改变方法：对外汉语教案的教学内容，语言简洁明了，步骤清晰，先出什么，后出什么，板书内容是循序渐进的，不要就一块整体的板书摆在上面。

对外汉语教学练习不等于课堂活动本周在各小组的努力下，终于将拼音的一个课时的内容花了80分钟讲了下来，反应的问题是大家对要教的内容不熟练，语言解释啰嗦，没有过度句，老师交代的没和学生讲明白的问题不和学生讲，最主要的是没有课堂互动，老师讲的很累，学生机械性的重复。

改变方法：老师平时要积累课堂活动，适合成年人的课堂活动，做到三分讲七分练，练习的花样如何多和有趣，成年人也能很好的参与进去，上网找相关的课堂活动，或参考其他书籍的课后练习内容。

对外汉语的练习内容要起到巩固的作用回顾本周的我整理的教案，练习的种类单一，完全是为了练习而练习，有没有起到作用，只为了凑够练习的数量。

改进方法:借鉴课后练习，和团队的力量出练习题，列表详细准备练习的卡片和题目。

学会吸收别人的经验完善自身最终成为一名合格的对外汉语教师前两天的实践试讲，完全把自己摆在看客的位置上，出来一位同学试讲被大家一笑就那么过去了，到下一位同学时同样的错误如何避免，赵老师的点评只是听而不做记录是不行的，每位同学的试讲都是按照上一位同学那么连续下去，所呈现到最后的一个完整的上课流程，如果不记录，那么每次试讲的细节，问题仍会出现。

对外汉语见习心得总结
在对外汉语见习过程中，我收获了很多宝贵的经验和知识。

首先，我学到了如何与非母语者进行有效的沟通。

通过与学生互动和交流，我了解到不同人的学习方式和需求各不相同，因此我需要根据他们的特点来采取不同的教学方法。

同时，我也学会了倾听对方的声音，并尊重他们的文化背景和差异。

其次，在见习过程中，我也意识到了教学资源的重要性。

我认识到，一个好的教学材料能够为学生提供更多的学习机会和实践机会，帮助他们更好地理解和运用所学的知识。

因此，我努力寻找和制作适合学生水平和需求的教学资源，并灵活运用它们来丰富课堂教学。

此外，我还认识到了教学评价的重要性。

通过对学生的有效评估和反馈，我可以了解到他们的学习进度和存在的问题，进而针对性地进行教学调整。

因此，我努力提高自己的评估能力，并与学生建立良好的师生关系，以便我能为他们提供更好的学习帮助和指导。

最后，通过见习，我认识到自身还有很多需要提升的地方。

我意识到自己在教学技巧和知识储备方面还有不足，因此我需要不断学习和积累，提高自己的专业素养和教学水平。

同时，我也明白了作为一名教师，要不断反思和改进自己的教学方法和策略，以适应不同学生的需求和变化的教育环境。

综上所述，通过对外汉语的见习经历，我不仅学到了很多教学技能和知识，也深刻认识到了自身的不足和需要提升的方面。

我相信，通过不断学习和实践，我能够成为一名更优秀的对外汉语教师，为学生提供更好的学习帮助和指导。

对外汉语学习心得作为一名对外汉语学习者，在我的学习过程中，我积累了许多宝贵的经验和感悟。

通过不断地学习和实践，我逐渐掌握了一些方法和技巧，使我的汉语水平有了大幅提高。

下面，我就来分享一下我的对外汉语学习心得。

第一，勤学苦练是最基本的学习汉语需要长时间、耐心和毅力。

在学习汉语的过程中，必须保持勤奋、努力、踏实和坚持，良好的学习态度和方法是取得好成绩的前提和保障。

因此，在学习汉语的过程中，要坚持每天有意识地进行汉语学习，比如阅读汉语教材、听汉语广播，看汉语电影、网络视频等。

不断加强汉语听、说、读、写的练习，才能使学习的效果更佳，从而达到学好汉语的目的。

第二，注重语音和发音的准确性在汉语学习的早期阶段，要特别注重汉语语音和发音的学习，这是打下坚实汉语学习基础的必要步骤。

因为汉语语音和发音是学习汉语的基础和通行证，掌握了好的语音和发音，才能更好的理解和表达汉语，让自己汉语水平更进一步。

在汉语发音的学习中，要注意基本元音和辅音的认知、听力、发音等方面的训练，可以模仿汉语教师、校友或汉语角的学生，练习更加发音准确，达到自然流畅的语音效果。

第三，在汉语学习中注重语境和语义的理解汉语的语境和语义常常是学习者理解和表达中的难点，因此要注意在汉语学习过程中加强语境和语义的理解和训练。

可以选择一些比较简单且有趣的汉语歌曲、诗歌、故事等进行学习和听力强化，可以更好的帮助理解关键词汇和短语，在实际生活中更好的运用汉语，同时还可以提高汉语阅读、口语和写作的能力。

第四，注重联想和记忆汉语的学习需要联想和记忆，这种能力在学习汉语的各个阶段都非常重要。

联想能够帮助我们将已学习的内容与新学习的内容联系起来，进而更好的理解和记忆汉语知识。

在学习汉语过程中，可以利用联想的方法，将新的汉语单词、短语和句子与已知的单词、概念和记忆联系在一起，帮助自己更深入的理解和记忆汉语知识。

第五，在汉语学习中要注重实践和应用在汉语学习中，实践和应用是十分重要的，需要将所学的汉语知识转化为实际的应用。

在上海参加对外汉语培训之后的学习总结
在培训中学到的对外汉语教学方法
1.讲解每个语法点的方式方法
2.领悟到教学方法中因材施教法的重要性
3.教的语法点清楚明白简洁快速，主要是练习。

练习的重要性体现在让学生大量的用学过的名词，动词进行大量联系。

将来需要改进的地方
1.缺乏讲解经验
2.针对不同学生使用不同的教学方法要加强锻炼
3.因材施教，教学方式灵活
4.教师教态严谨，教学指令明确，有原则性
5.简洁地讲解语法，练习是关键
培训之后的体会
其实参加对外汉语的岗间培训，说实话心里还是很开心的。

觉得之前的努力没有白费。

而培训之后自感也比之前学到了更多更精练的知识，主要体现就是在在试讲和教案上面。

现在写得教案和之前的比，感觉提高了许多，尤其是格式还有练习方面。

可以淡定，大方地站在讲台前面对同学，心里不感觉到那么紧张了。

但是还有很多不足的方面，希望以后能在将来做一名优秀的对外汉语老师！
文章来源儒森汉语上海对外汉语培训学校。

我在上海对外汉语培训学校学习的所获与不足：对外汉语教学要贴近生活！对外汉语学习之所获这几天参加了儒森的岗前培训，觉得在IPA的基础上，又得到了新的收获，主要有：1．语法体系的系统化在学习中不但掌握了单个的语法知识，还对其中的相互关系有了一定的人士，便于将来授课时的系统教学。

2.教学思路的完善化在这次培训中比较关键的可以说是学得了如何整理教学思路，自己发掘语法解释的方法，从而融会贯通，便于今后的自我提升及因材施教。

3.实用教学模式的收获学习了一些好的教学模式，比如以前课内容带动后课内容，后课讲授时的前课复习导入及巩固，个人认为很具有实用性。

4.对外汉语教学的核心概念掌握①语法解释是活的，切勿教条化②解释要透彻，切勿说一半③解释要贴近学生生活，举例要从实际出发，便于学生记忆，使用和掌握。

当然有收获也有需要继续改进的地方1.课程进度的掌握不够熟悉对各课顺序熟悉不够，从而导致语法解释时，讲解时词汇使用有一种不知道是新语法还是旧语法，不知道是新单词还是就单词的情况，对教学语言的使用产生负面影响（包括举例时，不知道一个例子是否适合在本课使用）2.汉语知识的匮乏汉语知识较薄弱，特别是文化背景知识，需进一步提高，有利于讲解一个语言现象的来龙去脉3.语法点的掌握还不够对于每个语法点授课的细节拿捏不准，一个语法点授课框架易建，弹药充满框架，使之丰满，还需要更多的方式，当然业务要自己不断的写和练。

4.游戏教学模式的认知模糊对于游戏教学还较模糊，希望能给予游戏教学相关指导以上就是个人的一些体会，突然发现做一名优秀的对外汉语教师真的不是一件简单的事呢！希望在之后的学习过程中能有进一步的提高吧！文章来源上海对外汉语培训学校儒森汉语学员。