工程造价》教案

整套工程造价课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握整套工程造价的基本概念、方法及其应用，培养学生对工程造价领域的兴趣和热情。

具体目标如下：1.知识目标：（1）了解工程造价的基本概念、分类及其发展历程。

（2）掌握工程造价的计算方法、计价依据和编制原则。

（3）熟悉工程造价管理的基本流程、方法和措施。

（4）掌握工程招标、投标、合同价款结算等环节的造价控制方法。

2.技能目标：（1）能够独立完成工程造价的计算和分析。

（2）具备工程造价编制和审查的能力。

（3）掌握工程造价管理软件的应用。

（4）具备工程招标、投标、合同价款结算等环节的造价控制技能。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对工程造价领域的兴趣和热情。

（2）培养学生严谨、细致、负责的工作态度。

（3）培养学生团队协作、创新思维的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.工程造价基本概念与分类。

2.工程造价计算方法与计价依据。

3.工程造价编制与审查。

4.工程造价管理流程与方法。

5.工程招标、投标及合同价款结算。

6.工程造价案例分析。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：系统地传授工程造价的基本概念、方法和技巧。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解工程造价的计算和管理。

3.讨论法：学生就工程造价相关问题进行讨论，培养学生的思考和表达能力。

4.实验法：让学生动手操作工程造价管理软件，提高实际操作能力。

四、教学资源为了支持教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的工程造价教材作为主要教学资源。

2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的PPT，辅助讲解和展示。

4.实验设备：配置工程造价管理软件及相关设备，供学生实践操作。

5.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践案例。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括：1.平时表现：通过课堂提问、讨论、实验报告等环节，记录学生的表现，占总成绩的30%。

工程造价教学指导方案范本一、教学目标1. 掌握工程造价基本理论和方法，了解造价管理的基本流程和方法。

2. 能够熟练运用建筑工程造价的计算方法，掌握造价核算和预算编制的技能。

3. 具备工程项目招投标和合同管理的知识和技能。

4. 了解国家相关政策法规和建筑工程标准，具备工程造价监理的能力。

5. 能够熟练使用造价软件进行工程造价的计算和管理。

二、教学内容1. 工程造价基本理论：工程造价的概念、构成及分类、造价管理的基本原理等。

2. 工程造价计算方法：工程量清单计价、人工费用计算、材料费用计算、施工机具折旧费用计算、施工间接费用计算等。

3. 工程造价核算技能：施工单位的造价核算、施工图的估算和分析等。

4. 工程造价预算编制：施工单位和建设单位的预算编制技能，包括初步预算和施工预算等。

5. 工程项目招投标和合同管理：工程项目的招标文件编制、投标文件编制、合同管理、索赔和结算等。

6. 国家相关政策法规和建筑工程标准：建筑工程成本管理的相关政策法规、建筑工程标准的了解和应用等。

7. 工程造价监理：工程造价的监理流程和方法，监理人员的职责和任务等。

8. 造价软件的使用：熟练使用造价软件进行工程造价计算和管理等。

三、教学方法1. 理论教学：采用讲授、示例分析等教学方法，使学生掌握基本理论和方法。

2. 实践教学：包括实验操作、案例分析、实地考察等教学方法，使学生能够熟练运用所学知识和技能。

3. 网络教学：利用网络平台进行课程学习和交流，包括在线讨论、网络课程设计等教学方法。

4. 课外拓展：组织学生参加工程项目实习、参观工地和企业等活动，增强学生的实际操作和管理能力。

四、教学手段1. 多媒体教室：利用多媒体教室进行理论教学和案例分析。

2. 实验室：建立工程造价实验室，开展工程量清单编制、造价核算、预算编制等实践教学。

3. 造价软件：引入各类造价软件，让学生熟练使用造价软件进行工程造价的计算和管理。

4. 网络平台：利用网络平台进行课程学习和交流，包括网络课程设计、在线讨论等。

工程造价教案一、教学目标：1. 了解工程造价的定义和基本概念。

2. 掌握工程造价核算的方法和步骤。

3. 能够利用造价软件进行工程造价核算。

4. 培养学生的实际操作能力和团队合作精神。

二、教学内容：1. 工程造价的定义和基本概念：（1）工程造价的定义；（2）工程造价的基本概念（直接造价、间接造价、规费和税金）。

2. 工程造价核算的方法和步骤：（1）工程造价核算的方法（标准造价法、估算造价法、评标造价法）；（2）工程造价核算的步骤（编制造价分析表、编制工程概算、编制工程清单、编制工程进度计划、编制工程造价估算表）。

3. 造价软件的使用：（1）建立基本工程项目；（2）设定单位工程项目；（3）编辑工程清单；（4）编制工程造价估算表。

4. 实践操作和团队合作：（1）学生分组进行工程造价核算实践操作；（2）每个小组根据不同的工程项目进行核算实践；（3）要求学生团队合作，分工合作、互相配合，共同完成工程造价核算。

三、教学方法：1. 讲授法：通过讲解工程造价的定义和基本概念，让学生了解工程造价的基本知识。

2. 演示法：通过演示造价软件的使用，让学生掌握工程造价核算的方法和步骤。

3. 实践操作法：通过实践操作，让学生运用所学知识进行工程造价核算，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。

四、教学过程：1. 导入：通过介绍一个工程项目，引出工程造价的定义和基本概念。

2. 讲授：讲解工程造价核算的方法和步骤，以及造价软件的使用方法。

3. 演示：通过演示造价软件的使用，让学生了解工程造价核算的具体操作步骤。

4. 实践操作：学生分组进行工程造价核算实践操作，每个小组根据不同的工程项目进行核算。

5. 总结：总结所学知识，提高学生的工程造价核算能力。

6. 作业：要求学生编制一份工程造价核算报告，包括核算步骤和结果。

五、教学评价：1. 考试评价：通过考试测试学生对工程造价的理解和应用能力。

2. 实践评价：通过学生的实践操作和团队合作，评价学生的实际操作能力和团队合作精神。

工程造价教学案例一、项目背景。

二、工程概况。

1. 场地清理。

首先啊，这小广场要建的地方原来是一块杂草丛生的荒地。

施工队进场得先把那些杂草、石头啥的都清理干净。

就像打扫房间一样，你得先把里面的杂物清出去才能装修嘛。

这场地清理工作大概得花费三天时间，人工成本算下来每天需要5个工人，每个工人一天工资200元。

那这场地清理的人工费就是3×5×200 = 3000元。

清理出来的杂草和石头得运走啊，租一辆小卡车运这些垃圾，一趟300元，大概需要跑5趟，这运输费就是300×5 = 1500元。

所以场地清理这一块总共花费3000+1500 = 4500元。

2. 基础工程。

小广场的地面得结实，得做基础啊。

基础就采用混凝土垫层，厚度为10厘米。

这小广场的面积呢，经过测量是500平方米。

那需要的混凝土量就是500×0.1 = 50立方米。

混凝土每立方米的价格是400元，这混凝土的材料费就是50×400 = 20000元。

搅拌和浇筑混凝土需要人工，算下来需要8个工人干两天，每个工人每天工资还是200元，那人工成本就是8×2×200 = 3200元。

所以基础工程这一块的费用就是20000+3200 = 23200元。

3. 地面铺装。

地面打算用那种漂亮的大理石砖来铺。

一块大理石砖的面积是0.5平方米，总共需要500÷0.5 = 1000块砖。

每块砖的价格是80元，那砖的材料费就是1000×80 = 80000元。

铺砖的工人可都是技术活啊，需要10个工人干5天，每个工人每天工资220元，人工成本就是10×5×220 = 11000元。

地面铺装这部分总共花费80000 + 11000 = 91000元。

4. 周边设施。

小广场周边得有一些长椅供学生们休息。

打算安装5个长椅，每个长椅的采购价是1500元，这长椅的费用就是5×1500 = 7500元。

教学设计
检疫费=[人民币货价(FOB价)+国际运费+运输保险费]x检疫费费率(4-36)
式中,检疫费费率一般为0.17%。

(11)车辆购置附加费:指进口车辆需缴纳的进口车辆购置附加费。

其计算公式为:
进口车辆购置附加费=[人民币货价(FOB价)+国际运费+运输保险费+关税+消费税+增值税]x进口车辆购置附加费费率(4-37)
在计算进口设备原价时,应注意工程项目的性质,有无按国家有关规定减免进口环节税的可能。

3.设备运杂费的构成及计算
国产设备运杂费指由设备制造厂交货地点起至仓库(或施工组织设计指定的需要安装设备的堆放地点)止所发生的运费和装卸费;进口设备运杂费指由我国到岸港口或边境车站起至工地仓库(或施工组织设计指定的需要安装设备的堆放地点)止所发生的运费和装卸费。

其计算公式为:
运杂费=设备原价x运杂费费率(4-38)
设备运杂费费率见表4-36。

《工程造价》教案《工程造价》教案一、文章类型与目标本文将介绍《工程造价》教案的设计理念、内容架构、教学方法以及评估方式。

旨在为教师提供一份全面、实用的教学指导，帮助学生更好地掌握工程造价的核心概念和实践技能。

二、关键词1、工程造价2、教学教案3、内容架构4、教学方法5、评估方式三、内容提纲1、引言介绍《工程造价》的重要性提出本文的主题和目的2、教学教案设计理念说明教案的设计原则和依据强调以学生为中心的教学思想3、内容架构详细介绍《工程造价》的课程内容分章节说明各部分的核心概念和实用技能4、教学方法描述各种适用于《工程造价》的教学手段和方法强调实践操作的重要性，包括实验、案例分析、小组讨论等5、评估方式说明课程考核的标准和具体评估方法强调过程性和终结性评价的结合，包括作业、测验、考试等6、结语总结《工程造价》教案的特点和优势鼓励教师在实际教学中加以应用和改进四、具体内容1、引言《工程造价》是一门涉及工程管理、土木工程、建筑学等学科的重要课程。

通过对该课程的学习，学生将掌握工程造价的基本概念、原理和方法，为日后从事相关领域的工作奠定坚实基础。

本文将详细介绍《工程造价》教案的设计理念、内容架构、教学方法以及评估方式，旨在为教师提供一份全面、实用的教学指导。

2、教学教案设计理念教案的设计遵循以学生为中心的教学思想，注重培养学生的创新精神和实践能力。

在课程内容的选择上，注重与实际工程的紧密联系，确保学生所学知识具有实用性和可操作性。

同时，教案还强调培养学生的团队协作能力和沟通能力，以适应现代社会对人才的需求。

3、内容架构《工程造价》教案的内容包括以下几个部分：（1）工程造价基础知识：介绍工程造价的基本概念、发展历程和相关法规。

（2）建筑工程造价计算：学习如何计算建筑工程的造价，包括土建、安装、装饰等工程类型的造价计算方法。

（3）设备工程造价计算：掌握设备工程的造价计算方法，涉及设备采购、安装、调试等过程。

课时：1课时教学目标：1. 让学生了解工程造价的基本概念和重要性。

2. 使学生掌握工程造价的基本流程和常用方法。

3. 培养学生对工程造价专业的兴趣，激发学习热情。

教学重点：1. 工程造价的基本概念和重要性。

2. 工程造价的基本流程。

教学难点：1. 工程造价的常用方法。

2. 工程造价在工程管理中的作用。

教学准备：1. 多媒体课件2. 工程造价相关案例3. 白板和粉笔教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍工程造价专业的发展背景和就业前景。

2. 提问：什么是工程造价？它在我们日常生活中有哪些应用？二、讲授新课1. 工程造价的基本概念- 解释工程造价的定义：工程造价是指在一定时间内，为完成某项工程所需的人力、物力、财力等资源的合理分配和费用控制。

- 强调工程造价的重要性：工程造价关系到工程的成本、质量和进度，对工程项目的成功与否至关重要。

2. 工程造价的基本流程- 预算编制：根据工程设计图纸、工程量清单等资料，进行工程预算编制。

- 合同签订：在预算的基础上，与施工单位签订施工合同，明确工程造价。

- 施工过程中造价控制：对施工过程中的费用进行实时监控，确保工程造价不超预算。

- 工程结算：工程完工后，对实际发生的费用进行结算，与预算进行对比分析。

3. 工程造价的常用方法- 估算法：根据类似工程的历史数据，对工程造价进行估算。

- 预算编制法：依据工程设计图纸、工程量清单等资料，编制工程预算。

- 综合单价法：以综合单价为基础，对工程造价进行计算。

三、案例分析1. 教师展示一个工程造价的案例，引导学生分析案例中的关键问题。

2. 学生分组讨论，分享自己的观点和见解。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调工程造价的基本概念、流程和方法。

2. 提问：同学们对本节课的内容有什么疑问或想法？五、课后作业1. 查阅资料，了解我国工程造价管理的发展现状。

2. 思考：作为一名工程造价专业的学生，应该如何提高自己的专业素养？教学反思：本节课通过讲解工程造价的基本概念、流程和方法，使学生初步了解了工程造价专业。

工程造价课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握工程造价的基本概念、分类和计算方法，能够运用所学知识对简单的工程造价进行分析和计算。

1.了解工程造价的定义、分类和计算方法。

2.掌握工程量清单的编制方法和步骤。

3.熟悉工程造价的构成要素和计价依据。

4.能够正确编制工程量清单。

5.能够根据工程量和计价依据计算工程造价。

6.能够分析工程造价的合理性和可行性。

情感态度价值观目标：1.培养学生对工程造价学科的兴趣和认识，提高学生的专业素养。

2.培养学生团队合作精神和沟通协调能力。

3.培养学生关注工程造价在实际工程中的应用和可持续发展。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括工程造价的基本概念、分类和计算方法，工程量清单的编制方法和步骤，以及工程造价的构成要素和计价依据。

1.工程造价的基本概念、分类和计算方法。

2.工程量清单的编制方法和步骤。

3.工程造价的构成要素和计价依据。

4.工程造价在实际工程中的应用和可持续发展。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工程造价的基本概念、分类和计算方法。

2.讨论法：分组讨论工程量清单的编制方法和步骤，培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。

3.案例分析法：分析实际工程案例，使学生了解工程造价在实际工程中的应用和可持续发展。

4.实验法：安排学生进行工程量清单编制的实验，提高学生的实际操作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用《工程造价原理与实务》作为主教材，为学生提供系统的理论知识。

2.参考书：推荐学生阅读《工程造价管理实务》等参考书，拓展学生的知识面。

3.多媒体资料：制作PPT课件，通过图文并茂的方式，生动展示工程造价的相关概念和计算方法。

4.实验设备：准备计算机和投影仪等设备，用于展示案例分析和实验操作。

工程造价教学设计方案本教学设计旨在使学生掌握工程造价的基本知识和技能，培养学生的工程造价实际操作能力，使其能够独立进行工程项目的造价预算和成本管理工作。

二、教学内容1. 工程造价概述1.1 工程造价的定义和意义1.2 工程造价的基本概念1.3 工程造价的分类和组成2. 工程量清单计价2.1 工程量清单的编制2.2 工程量清单计价方法2.3 工程量清单计价的实例分析3. 定额分析3.1 定额的概念和特点3.2 定额的编制和应用3.3 定额分析的实例分析4. 造价控制4.1 工程造价控制的基本原则4.2 成本控制方法和技术4.3 造价控制的实例分析5. 工程造价软件应用5.1 工程造价软件的基本功能和特点5.2 工程造价软件的使用方法和操作技巧5.3 工程造价软件的应用实例分析三、教学方法1. 理论教学通过讲授、讨论和案例分析等形式，向学生传授工程造价的基本理论知识。

2. 实践教学组织学生进行工程造价的实际操作，通过实例分析和模拟练习等形式，培养学生的工程造价实际操作技能。

3. 互动教学鼓励学生参与课堂讨论和小组合作，促进学生之间的交流和互动。

四、教学手段1. 多媒体教学利用多媒体技术进行课件展示和案例分析，提高教学效果。

2. 实验教学在实验室进行工程造价软件的应用实践，培养学生的实际操作能力。

3. 论文指导指导学生进行论文写作，提高学生的综合分析能力和表达能力。

五、教学评估1. 考试评估定期进行知识考试和技能考核，评价学生的学习成果。

2. 实习评估对学生进行实习报告和实习成绩的评估，了解学生的实际操作能力。

3. 论文评估对学生的论文进行评审和答辩，评价学生的综合分析和表达能力。

4. 教学评价对教学效果进行评估，收集学生的反馈意见，不断改进教学方法和手段。

六、教学进度安排本课程为48学时（32课时），教学进度安排如下：第1-2周：工程造价概述第3-4周：工程量清单计价第5-6周：定额分析第7-8周：造价控制第9-10周：工程造价软件应用第11-12周：复习、提问和答疑第13-14周：课程总结和考试安排七、教材及参考书目主教材：《工程造价学》（杨辉，北京建筑工程学院出版社）参考书目：1.《工程造价概论》（孙宝元，中国建筑工业出版社）2.《工程量清单计价实务》（陈建平，清华大学出版社）3.《工程造价控制与管理》（张天恩，中国建筑工业出版社）八、教学团队主讲教师：XXX辅导老师：XXX实验指导：XXX九、其他1. 学生实习安排学生进行4周的工程造价实习，实习机构可以选择建筑工程公司或设计院等相关单位。

课时：1课时年级：本科专业：工程造价教学目标：1. 知识目标：使学生掌握工程造价的基本概念、组成和计算方法。

2. 能力目标：培养学生独立进行工程造价预算和成本控制的能力。

3. 情感目标：激发学生对工程造价专业的兴趣，培养严谨的工作态度。

教学重点：1. 工程造价的基本概念和组成。

2. 工程造价的计算方法。

教学难点：1. 工程量计算。

2. 工程造价的动态管理。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍工程造价的定义和重要性。

2. 引导学生思考工程造价在工程建设中的作用。

二、讲授新课1. 工程造价的基本概念和组成- 工程造价的定义- 工程造价的组成（直接费、间接费、利润、税金等）- 工程造价的编制依据2. 工程造价的计算方法- 工程量计算- 讲解工程量计算的基本原则和方法- 以实际工程为例，演示工程量计算过程- 工程造价的编制- 讲解工程造价编制的步骤和注意事项- 以实际工程为例，演示工程造价编制过程三、课堂练习1. 教师提供实际工程案例，要求学生进行工程量计算和工程造价编制。

2. 学生分组讨论，教师巡回指导。

四、课堂讨论1. 学生分享工程量计算和工程造价编制的心得体会。

2. 教师总结学生在练习过程中遇到的问题，并进行解答。

五、总结与作业1. 教师总结本节课的主要内容，强调工程造价的重要性。

2. 布置课后作业：阅读相关教材，完成课后习题。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如提问、回答问题等。

2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，评估其对工程造价知识的掌握程度。

3. 课堂讨论表现：观察学生在课堂讨论中的表现，如表达能力、团队合作等。

教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学内容和方法。

2. 不断优化教学案例，提高教学效果。

3. 关注学生的个体差异，实施差异化教学。

备注：1. 教师应根据实际情况调整教学内容和进度。

2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。

3. 注重培养学生的实践能力和创新能力。

《工程造价》教案教案名称：工程造价教案类型：专业课教学适用对象：建筑类专业的高职高专学生教学目标：1.熟悉工程造价的基本概念和相关知识。

2.掌握工程造价的计算方法和技巧。

3.培养学生的工程造价意识和分析能力。

教学内容：第一章工程造价概述1.工程造价的定义、内容和作用。

2.工程造价的分类和发展历程。

3.工程造价相关的法律法规和政策。

第二章工程造价的基本概念与方法1.工程造价的基本概念和常用术语解释。

2.工程造价的计算方法和步骤。

3.工程造价的划分与分类。

第三章工程造价的影响因素1.工程造价的影响因素与分析。

2.工程造价的经济性评价。

3.工程造价的可行性分析。

第四章工程造价的计算和控制1.工程造价的预测和估算方法。

2.工程造价的成本控制策略。

3.工程造价的质量控制与成果评价。

教学方法：1.讲授法：通过讲解工程造价的基本概念和相关知识点，使学生对工程造价有全面的了解。

2.实例分析法：通过分析真实案例，让学生接触到实际问题和解决方法，培养学生的分析和解决问题的能力。

3.讨论互动法：通过讨论和小组活动，促进学生之间的交流和合作，提高学生的学习主动性和参与度。

评估方式：1.平时考核：根据学生的课堂参与情况、作业完成情况、小组讨论等进行评估，占总评成绩的50%。

2.期末考试：考查学生对工程造价基本概念和计算方法的掌握程度，占总评成绩的50%。

教学资源：1.课本：《工程造价导论》、《工程造价核算与控制》等。

2.多媒体教学辅助工具：投影仪、电脑等用于演示实例和相关资料。

3.真实案例和工程项目数据：用于实例分析和讨论。

教学过程：第一课时：1.工程造价的定义、内容和作用。

2.工程造价的分类和发展历程。

3.工程造价相关的法律法规和政策。

第二课时：1.工程造价的基本概念和常用术语解释。

2.工程造价的计算方法和步骤。

3.工程造价的划分与分类。

第三课时：1.工程造价的影响因素与分析。

2.工程造价的经济性评价。

3.工程造价的可行性分析。

工程造价教学方案设计一、教学目标1. 培养学生对工程项目造价的全面理解和把握能力，使其具备在工程项目实际运作中从事工程造价工作的基本能力；2. 培养学生应用建筑工程定额、标准造价、施工组织设计、施工组织交底等内容，对建筑工程进行造价估算；3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使其能够独立承担工程造价方面的工作。

二、教学内容1. 工程造价基本概念和基本原理2. 工程造价的编制与控制3. 工程造价的审查、支付与结算4. 工程造价的核算与结算5. 工程造价的咨询与管理三、教学方法1. 理论教学：采用讲授、答疑等形式进行；2. 案例分析：通过分析实际工程项目案例，让学生了解工程造价在实际工程项目中的应用；3. 实践操作：通过软件操作、模拟造价等形式，使学生掌握工程造价的具体应用方法；4. 课外拓展：邀请相关领域的专家学者进行讲座，引导学生拓宽视野，增强对工程造价相关知识的理解。

四、教学过程1. 工程造价基本概念和基本原理（1）工程造价的概念和内涵（2）工程造价的组成和基本原理（3）工程造价在工程项目中的作用和地位2. 工程造价的编制与控制（1）建筑工程定额的编制方法和内容（2）施工组织设计的要求和流程（3）工程造价控制的方法和手段3. 工程造价的审查、支付与结算（1）工程造价审查的内容和程序（2）工程造价支付的程序和要求（3）工程造价结算的流程和方法4. 工程造价的核算与结算（1）工程造价核算的方法和步骤（2）工程造价结算的程序和要求（3）工程造价结算的内部控制5. 工程造价的咨询与管理（1）工程造价咨询的要求和方法（2）工程造价管理的内容和要求（3）工程造价管理的相关软件应用五、教学评估1. 期中考核：针对上半学期所学内容进行考核，考察学生对工程造价基本概念和基本原理的理解能力；2. 课堂讨论：开展案例分析和课堂讨论，考察学生分析问题、解决问题的能力；3. 课后作业：布置相关实践操作、模拟造价等作业，考察学生对工程造价具体应用方法的掌握程度；4. 期末考核：对全学期所学内容进行综合考核，考察学生对工程造价的全面理解和把握能力。

工程造价教案教案标题：工程造价教案教学目标：1. 了解工程造价的基本概念和重要性；2. 掌握工程造价的计算方法和相关技能；3. 培养学生的分析和解决问题的能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学内容：1. 工程造价的定义和分类；2. 工程造价的计算方法和流程；3. 工程造价中的关键要素和影响因素；4. 工程造价的控制和管理；5. 工程造价案例分析和实践操作。

教学重点：1. 工程造价的基本概念和计算方法；2. 工程造价中的关键要素和影响因素；3. 工程造价的控制和管理。

教学难点：1. 工程造价的计算方法和流程；2. 工程造价的控制和管理。

教学方法：1. 讲授法：通过讲解工程造价的基本概念、计算方法和关键要素，让学生建立起对工程造价的整体认识；2. 实践操作：组织学生进行工程造价案例分析和实践操作，培养学生的实际操作能力；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

教学资源：1. 教材：工程造价相关教材；2. 多媒体设备：投影仪、电脑等；3. 实践操作材料：工程造价案例、计算工具等。

教学过程：1. 导入：通过实例或问题引入工程造价的概念，激发学生的学习兴趣；2. 知识讲解：讲解工程造价的基本概念、分类、计算方法和流程；3. 实践操作：组织学生进行工程造价案例分析和实践操作，让学生运用所学知识解决实际问题；4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享案例分析和实践操作的经验和成果；5. 总结归纳：对本节课的内容进行总结，强调工程造价的重要性和应用价值；6. 作业布置：布置相关的作业，巩固所学知识。

教学评估：1. 学生参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度；2. 实践操作表现：评估学生在工程造价案例分析和实践操作中的表现；3. 小组讨论成果：评估学生在小组讨论中的交流和合作情况；4. 作业完成情况：评估学生对所学知识的掌握情况。

教学延伸：1. 拓展阅读：推荐相关的工程造价书籍和资料，供学生深入学习和研究；2. 实践活动：组织学生参观工程造价实践基地或进行实地考察，加深对工程造价实际应用的理解。

工程造价教学指导方案一、教学目标1、使学生了解工程造价的基本概念和相关的法规政策；2、使学生掌握工程造价的计算方法和技巧；3、使学生具备工程造价的成本控制能力和经济分析能力。

二、教学内容和课时安排1、工程造价的基本概念和法规政策（2课时）(1) 工程造价的概念和内容(2) 《建设工程造价管理条例》等相关法规政策2、工程造价的计算方法和技巧（4课时）(1) 工程造价计算的基本原理(2) 工程造价计算的相关公式和方法(3) 工程量清单的编制和计算(4) 造价资料的更新和维护3、工程造价的成本控制和经济分析（4课时）(1) 工程成本控制的基本原理(2) 工程成本控制的方法和技巧(3) 工程经济分析的基本原理(4) 工程投资决策的方法和技巧4、案例分析和实践教学（6课时）(1) 工程造价计算案例分析(2) 工程成本控制案例分析(3) 工程经济分析案例分析(4) 工程造价软件的使用三、教学方法1、理论教学与案例分析相结合，注重理论联系实际；2、多媒体教学与现场实践相结合，注重理论与实践相结合；3、导师带教与学生自主实践相结合，注重个性化教学。

四、教学手段和教学材料1、多媒体教学课件；2、工程造价计算软件；3、案例分析教学材料；4、相关专业书籍。

五、教学评价1、平时成绩占60%，包括课堂表现、作业完成情况等；2、期末考试占40%，包括理论知识考核和实际操作考核。

六、教学资源1、教师：具备丰富的工程造价实践经验和教学经验；2、学生：具备一定的工程背景知识，有一定的计算机操作能力；3、图书馆、实验室等教学设施。

七、教学要求1、教师：严谨认真，有责任心，关注学生的学习情况；2、学生：积极参与课堂学习，勤于专研，注重实践操作。

八、教学保障1、学院领导对课程的支持和指导；2、教学团队的密切配合；3、学生的积极配合。

九、教学效果1、学生能够掌握工程造价的基本概念和法规政策；2、学生能够掌握工程造价的计算方法和技巧；3、学生能够具备工程造价的成本控制能力和经济分析能力。

工程造价课程设计一、教学目标本课程旨在帮助学生掌握工程造价的基本概念、方法和流程，培养学生对工程造价管理的兴趣和认识，提高学生在实际工程项目中进行造价分析和控制的能力。

1.掌握工程造价的定义、分类和基本原理。

2.了解工程造价的计算方法和步骤。

3.熟悉工程造价管理的流程和规范。

4.能够运用工程造价的基本方法进行简单的造价计算和分析。

5.能够根据工程项目的特点和需求，选择合适的造价管理策略。

6.能够运用现代信息技术手段，获取和处理工程造价相关的信息。

情感态度价值观目标：1.培养学生的工程造价意识，认识到工程造价在工程项目中的重要性。

2.培养学生对工程造价管理的兴趣，激发学生对工程造价领域的研究和探索。

3.培养学生的团队合作精神，提高学生在工程项目中的沟通协调能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程造价的基本概念、计算方法、管理流程和案例分析等。

1.工程造价的定义、分类和基本原理。

2.工程造价的计算方法，包括工料单价法、综合单价法和全费用综合单价法等。

3.工程造价管理的流程和规范，包括项目策划、招投标、合同管理和结算等。

4.工程造价案例分析，通过实际案例讲解工程造价的计算和管理过程。

三、教学方法为了提高教学效果和学生的参与度，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授工程造价的基本概念、方法和原理。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解工程造价的计算和管理过程。

3.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考和分析能力，提高学生的团队合作精神。

4.实验法：通过模拟实验，让学生亲自动手操作，加深对工程造价计算方法的理解。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将利用多种教学资源。

1.教材：选用权威、实用的教材，作为学生学习的主要参考资料。

2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：利用多媒体课件、视频等资料，增强课堂教学的趣味性和生动性。

一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握工程造价的基本概念、计算方法、编制程序及管理知识。

2. 能力目标：培养学生具备工程造价的编制、审核、预算、结算等实际操作能力。

3. 素质目标：培养学生严谨的工作态度、良好的职业道德和团队协作精神。

二、教学内容1. 工程造价的基本概念：工程造价的定义、构成要素、分类等。

2. 工程量计算：工程量计算的方法、步骤、注意事项等。

3. 工程造价编制：预算编制、结算编制、招标控制价编制等。

4. 工程造价审核：审核的方法、步骤、注意事项等。

5. 工程造价管理：工程造价管理的原则、内容、方法等。

6. 工程造价信息化：工程造价信息化的发展、应用及前景。

三、教学方法1. 讲授法：系统讲解工程造价的基本理论、方法及操作流程。

2. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解工程造价的编制、审核、结算等环节。

3. 实践操作法：组织学生进行工程造价的实际操作，提高学生的动手能力。

4. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的思维能力和团队协作精神。

5. 比赛法：举办工程造价技能竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

四、教学进度安排1. 第1-2周：介绍工程造价的基本概念、构成要素及分类。

2. 第3-4周：讲解工程量计算的方法、步骤及注意事项。

3. 第5-6周：介绍工程造价编制的方法、步骤及注意事项。

4. 第7-8周：讲解工程造价审核的方法、步骤及注意事项。

5. 第9-10周：探讨工程造价管理的基本原则、内容和方法。

6. 第11-12周：介绍工程造价信息化的发展、应用及前景。

7. 第13-14周：组织学生进行工程造价的实际操作，包括预算编制、结算编制等。

8. 第15-16周：举办工程造价技能竞赛，提高学生的实际操作能力。

五、教学评价1. 课堂表现：评价学生在课堂上的学习态度、参与程度及合作精神。

2. 作业完成情况：评价学生对工程造价理论知识的掌握程度。

3. 实践操作能力：评价学生在实际操作中的熟练程度和创新能力。

第六章工程量清单计价学习目标：1、掌握工程量清单、工程量清单计价的基本概念2、了解《建设工程工程量清单计价规范》的主要内容3、掌握工程量清单计算规则及编制方法4、掌握工程量清单计价编制方法第一节工程量清单计价概述一、基本概念：1、工程量清单：表现拟建工程的分部分项工程项目、措施项目、其他项目名称和相应数量的明细清单。

2、工程量清单计价（综合单价法）：工程量清单计价应包括按招标文件规定完成工程量清单所需的全部费用。

包括分部分项工程费、措施项目费、其他项目费和规费、税金。

3、综合单价：是指完成工程量清单中一个规定计量单位项目所需的人工费、材料费、机械使用费、管理费和利润，并考虑风险因素。

二、工程量清单计价适用的范围及意义：1、适用范围：全部使用国有资金投资或国有资金投资为主的大中型建设工程招投标活动的计价活动必须实行工程量清单计价。

2、实行工程量清单计价的意义：（1）实行工程量清单计价，是工程造价深化改革的产物。

（2）实行工程量清单计价，有利于公开、公平、公正竞争。

（3）实行工程量清单计价，有利于招投标双方合理分担风险。

（4）实行工程量清单计价，有利于我国工程造价管理政府职能的转变。

（5）实行工程量清单计价，有利于我国建筑企业增强国际竞争能力。

三、工程量清单计价特点：1、满足竞争的需要。

2、提供了一个平等的竞争条件。

3、有利于工程款的拨付和工程造价的最终确定。

4、有利于实现风险的合理分担。

5、有利于业主对投资的控制。

四、工程量清单计价程序：1、分部分项工程清单计价∑（分部分项工程清单工程量×综合单价）2、措施项目清单计价∑（措施项目清单工程量×综合单价）3、其他项目清单计价（1）招人部分：预留金、材料购置费等按招标文件规定（2）投标人部分：总承包服务费、零星工程项目费等4、规费（1+2+3）×费率5、税金（1+2+3+4）×税率6、工程造价1+2+3+4+5五、工程量清单计价与定额计价的区别：1、编制工程量的单位不同2、编制工程量的时间不同3、编制依据不同4、计价的表现形式不同5、项目编码不同6、费用组成不同第二节建设工程工程量清单计价规范一、《建设工程工程量清单计价规范》的主要内容：1、一般规定工程量清单应由具有编制招标文件能力的招标人或受其委托具有相应资质的中介机构进行编制。

大学建筑学院教案2013～2014年第二学期学院建筑学院教研室土木建筑教研室课程名称工程造价授课班级2013级土木工程专业05班主讲教师令梅职称副教授使用教材《工程量清单计价实务》2014年2月2014年3月31日第六周星期一3、4节第4章建筑面积工程量计算4.2 建筑面积计算规目的要求：通过本讲学习，学生应该掌握应建筑面积的围和不计算建筑面积的围。

本节知识点：1、建筑面积的概念和组成建筑面积是建筑物各层结构外围水平面积之和。

2、建筑面积的作用1）是计算重要技术经济指标——单方造价的依据。

2）是计算某些分项工程数量的基数。

如：计算楼地面工程、天棚工程、室回填土、屋面工程等工程量时的基数。

3）是某些分项工程的基本数据（脚手架、垂直运输、水电费等）3、建筑面积计算术语层高净高自然层围护结构外墙结构全地下室半地下室4、应计算建筑面积的围单层建筑物：单层建筑物的建筑面积，应按其外墙勒脚以上结构外围水平面积计算，高度在2.20m及以上者应计算全面积；高度不足2.20m者应计算1/2 面积。

多层建筑物：S其他：阳台、雨蓬、室外楼梯等部位的计算规则5、不计算建筑面积的围骑墙、过街楼、飘窗、2.1m以悬挑雨蓬等授课时间：2014年4月14日第八周星期一3、4节第八讲土石方工程目的要求：第5章土石方工程计量与计价6.1 土方工程计量与计价6.2 石方工程计量与计价6.3回填计量与计价本节知识点（详见课件）：1、土石方工程量计算的相关容2、平整场地：指建筑场地以，以设计室外地坪为准，±30cm挖、填土方及找平。

其定额工程量：其清单工程量：3、挖沟槽、基坑、土方的有关规定4、基础回填与室回填工程量计算的相关规定基础回填土：室（房心）回填土：其中：5、运土工程量计算重点、难点：重点：平整场地工程量的计算，挖掘沟槽、基坑土方的有关规定难点：平整场地工程量及回填土工程量的计算方法与手段：教学方法：图解法、示例法（通过图解分析计算相应案例中的土石方工程量）教学手段：多媒体教学教学容与步骤：一、引入（5分钟）土石方工程是任何建设项目的首要工作，其工程量包括平整场地、挖掘沟槽、基坑、挖土，回填土，运土等容，容很多，比较重要。