工程造价》教案

整套工程造价课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握整套工程造价的基本概念、方法及其应用，培养学生对工程造价领域的兴趣和热情。

具体目标如下：1.知识目标：（1）了解工程造价的基本概念、分类及其发展历程。

（2）掌握工程造价的计算方法、计价依据和编制原则。

（3）熟悉工程造价管理的基本流程、方法和措施。

（4）掌握工程招标、投标、合同价款结算等环节的造价控制方法。

2.技能目标：（1）能够独立完成工程造价的计算和分析。

（2）具备工程造价编制和审查的能力。

（3）掌握工程造价管理软件的应用。

（4）具备工程招标、投标、合同价款结算等环节的造价控制技能。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对工程造价领域的兴趣和热情。

（2）培养学生严谨、细致、负责的工作态度。

（3）培养学生团队协作、创新思维的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.工程造价基本概念与分类。

2.工程造价计算方法与计价依据。

3.工程造价编制与审查。

4.工程造价管理流程与方法。

5.工程招标、投标及合同价款结算。

6.工程造价案例分析。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：系统地传授工程造价的基本概念、方法和技巧。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解工程造价的计算和管理。

3.讨论法：学生就工程造价相关问题进行讨论，培养学生的思考和表达能力。

4.实验法：让学生动手操作工程造价管理软件，提高实际操作能力。

四、教学资源为了支持教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的工程造价教材作为主要教学资源。

2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的PPT，辅助讲解和展示。

4.实验设备：配置工程造价管理软件及相关设备，供学生实践操作。

5.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践案例。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括：1.平时表现：通过课堂提问、讨论、实验报告等环节，记录学生的表现，占总成绩的30%。

工程造价教学指导方案范本一、教学目标1. 掌握工程造价基本理论和方法，了解造价管理的基本流程和方法。

2. 能够熟练运用建筑工程造价的计算方法，掌握造价核算和预算编制的技能。

3. 具备工程项目招投标和合同管理的知识和技能。

4. 了解国家相关政策法规和建筑工程标准，具备工程造价监理的能力。

5. 能够熟练使用造价软件进行工程造价的计算和管理。

二、教学内容1. 工程造价基本理论：工程造价的概念、构成及分类、造价管理的基本原理等。

2. 工程造价计算方法：工程量清单计价、人工费用计算、材料费用计算、施工机具折旧费用计算、施工间接费用计算等。

3. 工程造价核算技能：施工单位的造价核算、施工图的估算和分析等。

4. 工程造价预算编制：施工单位和建设单位的预算编制技能，包括初步预算和施工预算等。

5. 工程项目招投标和合同管理：工程项目的招标文件编制、投标文件编制、合同管理、索赔和结算等。

6. 国家相关政策法规和建筑工程标准：建筑工程成本管理的相关政策法规、建筑工程标准的了解和应用等。

7. 工程造价监理：工程造价的监理流程和方法，监理人员的职责和任务等。

8. 造价软件的使用：熟练使用造价软件进行工程造价计算和管理等。

三、教学方法1. 理论教学：采用讲授、示例分析等教学方法，使学生掌握基本理论和方法。

2. 实践教学：包括实验操作、案例分析、实地考察等教学方法，使学生能够熟练运用所学知识和技能。

3. 网络教学：利用网络平台进行课程学习和交流，包括在线讨论、网络课程设计等教学方法。

4. 课外拓展：组织学生参加工程项目实习、参观工地和企业等活动，增强学生的实际操作和管理能力。

四、教学手段1. 多媒体教室：利用多媒体教室进行理论教学和案例分析。

2. 实验室：建立工程造价实验室，开展工程量清单编制、造价核算、预算编制等实践教学。

3. 造价软件：引入各类造价软件，让学生熟练使用造价软件进行工程造价的计算和管理。

4. 网络平台：利用网络平台进行课程学习和交流，包括网络课程设计、在线讨论等。

工程造价教案一、教学目标：1. 了解工程造价的定义和基本概念。

2. 掌握工程造价核算的方法和步骤。

3. 能够利用造价软件进行工程造价核算。

4. 培养学生的实际操作能力和团队合作精神。

二、教学内容：1. 工程造价的定义和基本概念：（1）工程造价的定义；（2）工程造价的基本概念（直接造价、间接造价、规费和税金）。

2. 工程造价核算的方法和步骤：（1）工程造价核算的方法（标准造价法、估算造价法、评标造价法）；（2）工程造价核算的步骤（编制造价分析表、编制工程概算、编制工程清单、编制工程进度计划、编制工程造价估算表）。

3. 造价软件的使用：（1）建立基本工程项目；（2）设定单位工程项目；（3）编辑工程清单；（4）编制工程造价估算表。

4. 实践操作和团队合作：（1）学生分组进行工程造价核算实践操作；（2）每个小组根据不同的工程项目进行核算实践；（3）要求学生团队合作，分工合作、互相配合，共同完成工程造价核算。

三、教学方法：1. 讲授法：通过讲解工程造价的定义和基本概念，让学生了解工程造价的基本知识。

2. 演示法：通过演示造价软件的使用，让学生掌握工程造价核算的方法和步骤。

3. 实践操作法：通过实践操作，让学生运用所学知识进行工程造价核算，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。

四、教学过程：1. 导入：通过介绍一个工程项目，引出工程造价的定义和基本概念。

2. 讲授：讲解工程造价核算的方法和步骤，以及造价软件的使用方法。

3. 演示：通过演示造价软件的使用，让学生了解工程造价核算的具体操作步骤。

4. 实践操作：学生分组进行工程造价核算实践操作，每个小组根据不同的工程项目进行核算。

5. 总结：总结所学知识，提高学生的工程造价核算能力。

6. 作业：要求学生编制一份工程造价核算报告，包括核算步骤和结果。

五、教学评价：1. 考试评价：通过考试测试学生对工程造价的理解和应用能力。

2. 实践评价：通过学生的实践操作和团队合作，评价学生的实际操作能力和团队合作精神。

工程造价教学案例一、项目背景。

二、工程概况。

1. 场地清理。

首先啊，这小广场要建的地方原来是一块杂草丛生的荒地。

施工队进场得先把那些杂草、石头啥的都清理干净。

就像打扫房间一样，你得先把里面的杂物清出去才能装修嘛。

这场地清理工作大概得花费三天时间，人工成本算下来每天需要5个工人，每个工人一天工资200元。

那这场地清理的人工费就是3×5×200 = 3000元。

清理出来的杂草和石头得运走啊，租一辆小卡车运这些垃圾，一趟300元，大概需要跑5趟，这运输费就是300×5 = 1500元。

所以场地清理这一块总共花费3000+1500 = 4500元。

2. 基础工程。

小广场的地面得结实，得做基础啊。

基础就采用混凝土垫层，厚度为10厘米。

这小广场的面积呢，经过测量是500平方米。

那需要的混凝土量就是500×0.1 = 50立方米。

混凝土每立方米的价格是400元，这混凝土的材料费就是50×400 = 20000元。

搅拌和浇筑混凝土需要人工，算下来需要8个工人干两天，每个工人每天工资还是200元，那人工成本就是8×2×200 = 3200元。

所以基础工程这一块的费用就是20000+3200 = 23200元。

3. 地面铺装。

地面打算用那种漂亮的大理石砖来铺。

一块大理石砖的面积是0.5平方米，总共需要500÷0.5 = 1000块砖。

每块砖的价格是80元，那砖的材料费就是1000×80 = 80000元。

铺砖的工人可都是技术活啊，需要10个工人干5天，每个工人每天工资220元，人工成本就是10×5×220 = 11000元。

地面铺装这部分总共花费80000 + 11000 = 91000元。

4. 周边设施。

小广场周边得有一些长椅供学生们休息。

打算安装5个长椅，每个长椅的采购价是1500元，这长椅的费用就是5×1500 = 7500元。

教学设计
检疫费=[人民币货价(FOB价)+国际运费+运输保险费]x检疫费费率(4-36)
式中,检疫费费率一般为0.17%。

(11)车辆购置附加费:指进口车辆需缴纳的进口车辆购置附加费。

其计算公式为:
进口车辆购置附加费=[人民币货价(FOB价)+国际运费+运输保险费+关税+消费税+增值税]x进口车辆购置附加费费率(4-37)
在计算进口设备原价时,应注意工程项目的性质,有无按国家有关规定减免进口环节税的可能。

3.设备运杂费的构成及计算
国产设备运杂费指由设备制造厂交货地点起至仓库(或施工组织设计指定的需要安装设备的堆放地点)止所发生的运费和装卸费;进口设备运杂费指由我国到岸港口或边境车站起至工地仓库(或施工组织设计指定的需要安装设备的堆放地点)止所发生的运费和装卸费。

其计算公式为:
运杂费=设备原价x运杂费费率(4-38)
设备运杂费费率见表4-36。

《工程造价》教案《工程造价》教案一、文章类型与目标本文将介绍《工程造价》教案的设计理念、内容架构、教学方法以及评估方式。

旨在为教师提供一份全面、实用的教学指导，帮助学生更好地掌握工程造价的核心概念和实践技能。

二、关键词1、工程造价2、教学教案3、内容架构4、教学方法5、评估方式三、内容提纲1、引言介绍《工程造价》的重要性提出本文的主题和目的2、教学教案设计理念说明教案的设计原则和依据强调以学生为中心的教学思想3、内容架构详细介绍《工程造价》的课程内容分章节说明各部分的核心概念和实用技能4、教学方法描述各种适用于《工程造价》的教学手段和方法强调实践操作的重要性，包括实验、案例分析、小组讨论等5、评估方式说明课程考核的标准和具体评估方法强调过程性和终结性评价的结合，包括作业、测验、考试等6、结语总结《工程造价》教案的特点和优势鼓励教师在实际教学中加以应用和改进四、具体内容1、引言《工程造价》是一门涉及工程管理、土木工程、建筑学等学科的重要课程。

通过对该课程的学习，学生将掌握工程造价的基本概念、原理和方法，为日后从事相关领域的工作奠定坚实基础。

本文将详细介绍《工程造价》教案的设计理念、内容架构、教学方法以及评估方式，旨在为教师提供一份全面、实用的教学指导。

2、教学教案设计理念教案的设计遵循以学生为中心的教学思想，注重培养学生的创新精神和实践能力。

在课程内容的选择上，注重与实际工程的紧密联系，确保学生所学知识具有实用性和可操作性。

同时，教案还强调培养学生的团队协作能力和沟通能力，以适应现代社会对人才的需求。

3、内容架构《工程造价》教案的内容包括以下几个部分：（1）工程造价基础知识：介绍工程造价的基本概念、发展历程和相关法规。

（2）建筑工程造价计算：学习如何计算建筑工程的造价，包括土建、安装、装饰等工程类型的造价计算方法。

（3）设备工程造价计算：掌握设备工程的造价计算方法，涉及设备采购、安装、调试等过程。

课时：1课时教学目标：1. 让学生了解工程造价的基本概念和重要性。

2. 使学生掌握工程造价的基本流程和常用方法。

3. 培养学生对工程造价专业的兴趣，激发学习热情。

教学重点：1. 工程造价的基本概念和重要性。

2. 工程造价的基本流程。

教学难点：1. 工程造价的常用方法。

2. 工程造价在工程管理中的作用。

教学准备：1. 多媒体课件2. 工程造价相关案例3. 白板和粉笔教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍工程造价专业的发展背景和就业前景。

2. 提问：什么是工程造价？它在我们日常生活中有哪些应用？二、讲授新课1. 工程造价的基本概念- 解释工程造价的定义：工程造价是指在一定时间内，为完成某项工程所需的人力、物力、财力等资源的合理分配和费用控制。

- 强调工程造价的重要性：工程造价关系到工程的成本、质量和进度，对工程项目的成功与否至关重要。

2. 工程造价的基本流程- 预算编制：根据工程设计图纸、工程量清单等资料，进行工程预算编制。

- 合同签订：在预算的基础上，与施工单位签订施工合同，明确工程造价。

- 施工过程中造价控制：对施工过程中的费用进行实时监控，确保工程造价不超预算。

- 工程结算：工程完工后，对实际发生的费用进行结算，与预算进行对比分析。

3. 工程造价的常用方法- 估算法：根据类似工程的历史数据，对工程造价进行估算。

- 预算编制法：依据工程设计图纸、工程量清单等资料，编制工程预算。

- 综合单价法：以综合单价为基础，对工程造价进行计算。

三、案例分析1. 教师展示一个工程造价的案例，引导学生分析案例中的关键问题。

2. 学生分组讨论，分享自己的观点和见解。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调工程造价的基本概念、流程和方法。

2. 提问：同学们对本节课的内容有什么疑问或想法？五、课后作业1. 查阅资料，了解我国工程造价管理的发展现状。

2. 思考：作为一名工程造价专业的学生，应该如何提高自己的专业素养？教学反思：本节课通过讲解工程造价的基本概念、流程和方法，使学生初步了解了工程造价专业。

工程造价课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握工程造价的基本概念、分类和计算方法，能够运用所学知识对简单的工程造价进行分析和计算。

1.了解工程造价的定义、分类和计算方法。

2.掌握工程量清单的编制方法和步骤。

3.熟悉工程造价的构成要素和计价依据。

4.能够正确编制工程量清单。

5.能够根据工程量和计价依据计算工程造价。

6.能够分析工程造价的合理性和可行性。

情感态度价值观目标：1.培养学生对工程造价学科的兴趣和认识，提高学生的专业素养。

2.培养学生团队合作精神和沟通协调能力。

3.培养学生关注工程造价在实际工程中的应用和可持续发展。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括工程造价的基本概念、分类和计算方法，工程量清单的编制方法和步骤，以及工程造价的构成要素和计价依据。

1.工程造价的基本概念、分类和计算方法。

2.工程量清单的编制方法和步骤。

3.工程造价的构成要素和计价依据。

4.工程造价在实际工程中的应用和可持续发展。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握工程造价的基本概念、分类和计算方法。

2.讨论法：分组讨论工程量清单的编制方法和步骤，培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。

3.案例分析法：分析实际工程案例，使学生了解工程造价在实际工程中的应用和可持续发展。

4.实验法：安排学生进行工程量清单编制的实验，提高学生的实际操作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用《工程造价原理与实务》作为主教材，为学生提供系统的理论知识。

2.参考书：推荐学生阅读《工程造价管理实务》等参考书，拓展学生的知识面。

3.多媒体资料：制作PPT课件，通过图文并茂的方式，生动展示工程造价的相关概念和计算方法。

4.实验设备：准备计算机和投影仪等设备，用于展示案例分析和实验操作。

工程造价教学设计方案本教学设计旨在使学生掌握工程造价的基本知识和技能，培养学生的工程造价实际操作能力，使其能够独立进行工程项目的造价预算和成本管理工作。

二、教学内容1. 工程造价概述1.1 工程造价的定义和意义1.2 工程造价的基本概念1.3 工程造价的分类和组成2. 工程量清单计价2.1 工程量清单的编制2.2 工程量清单计价方法2.3 工程量清单计价的实例分析3. 定额分析3.1 定额的概念和特点3.2 定额的编制和应用3.3 定额分析的实例分析4. 造价控制4.1 工程造价控制的基本原则4.2 成本控制方法和技术4.3 造价控制的实例分析5. 工程造价软件应用5.1 工程造价软件的基本功能和特点5.2 工程造价软件的使用方法和操作技巧5.3 工程造价软件的应用实例分析三、教学方法1. 理论教学通过讲授、讨论和案例分析等形式，向学生传授工程造价的基本理论知识。

2. 实践教学组织学生进行工程造价的实际操作，通过实例分析和模拟练习等形式，培养学生的工程造价实际操作技能。

3. 互动教学鼓励学生参与课堂讨论和小组合作，促进学生之间的交流和互动。

四、教学手段1. 多媒体教学利用多媒体技术进行课件展示和案例分析，提高教学效果。

2. 实验教学在实验室进行工程造价软件的应用实践，培养学生的实际操作能力。

3. 论文指导指导学生进行论文写作，提高学生的综合分析能力和表达能力。

五、教学评估1. 考试评估定期进行知识考试和技能考核，评价学生的学习成果。

2. 实习评估对学生进行实习报告和实习成绩的评估，了解学生的实际操作能力。

3. 论文评估对学生的论文进行评审和答辩，评价学生的综合分析和表达能力。

4. 教学评价对教学效果进行评估，收集学生的反馈意见，不断改进教学方法和手段。

六、教学进度安排本课程为48学时（32课时），教学进度安排如下：第1-2周：工程造价概述第3-4周：工程量清单计价第5-6周：定额分析第7-8周：造价控制第9-10周：工程造价软件应用第11-12周：复习、提问和答疑第13-14周：课程总结和考试安排七、教材及参考书目主教材：《工程造价学》（杨辉，北京建筑工程学院出版社）参考书目：1.《工程造价概论》（孙宝元，中国建筑工业出版社）2.《工程量清单计价实务》（陈建平，清华大学出版社）3.《工程造价控制与管理》（张天恩，中国建筑工业出版社）八、教学团队主讲教师：XXX辅导老师：XXX实验指导：XXX九、其他1. 学生实习安排学生进行4周的工程造价实习，实习机构可以选择建筑工程公司或设计院等相关单位。