中国式性格化领导清华总裁班

管理与九型人格培训专家—李星【背景介绍】北京九型人格成长学院首席培训师曾在中信集团担任人力资源管理专员、经理及培训总监曾在北京禅舟健身集团负责31家连锁门店的hr管理工作九型人格沙盘模拟授课方式开创者知己善用的DISC顾问技术™认证顾问知己解彼的DISC沟通技术™版权课程认证讲师结构性思维™版权课国内首批授权认证讲师4D卓越团队领导力课程™查理亲授认证讲师清华大学、北京大学、浙江大学、内蒙古大学总裁班特聘培训师中国科学院心理学研究所，应用心理学，人力资源管理【实战经验】职业培训师李星在中国科学院心理研究所攻读研究生时，便开始关注和研究心理学的理论和实践，曾参加并完成了英国国际心理学管理学院（IPMC）九型人格应用实践课程的学习，自7年前从事职业培训师至今，一直致力于将心理学理论应用在企业人力资源管理、市场营销、团队建设、领导力和执行提升等方面，同时在个人生活领域如婚恋关系、个性完善、适应性亲子教育等方面尝试运用，曾多次应邀在企业、大学和政府机构举行相关工作坊、沙龙、内训课程与公开课，受到广泛的欢迎和较高的评价。

【主讲课程】性格心理学系列：性格差异化领导力系列（九型人格/DISC/色彩性格），课时：1-2天性格差异化高效沟通系列（九型人格/DISC/色彩性格），课时：1-2天性格差异化销售之道系列（九型人格/DISC/色彩性格），课时：1-2天识人、用人的实用工具与应用，（九型人格/DISC/色彩性格）,课时：1-2天系统思维系列：结构性思维，课时：1-2天结构化公众演讲，课时：1天结构思考达成高效沟通，课时：1天MTP中基层管理系列：时间管理：职场效能提升，课时：1天目标与计划管理，课时：1天4D卓越团队领导力，课时：1-2天通用管理技能沙盘模拟系列：沙漠掘金，课时：1-2天黄金地产，课时：1-2天高效会议，课时：1天【授课风格】1.突破了传统企业管理培训以讲授为主的形式，将众多体验式元素融入到培训课程之中，授课过程中以学员为导向；2.授课形式多样化，沙盘模拟、情景剧、电影视频、性格音乐、沟通雕塑、觉察游戏等3.现场互动性强、课堂气氛活跃，很多参训者评价其培训“风趣幽默、互动灵活；重视技能，突出实效”【服务客户】企业客户：中国石油、东风日产、江淮汽车、中国平安、中国人寿、新华保险、三星电子、一汽丰田、圣象木业、苏宁电器、交通银行、麦考林、开元旅业集团、酷讯旅游、圣奥集团、中国移动、中国联通、中国电信、北京现代、北京昆泰、中车集团、广汽菲克、链家、华夏幸福、云南白药、国美集团……教育系统：清华大学、北京大学、浙江大学、中国传媒大学、内蒙古大学、华夏心理培训、贵州省贵阳市教育科学研究所、贵阳市中小学班主任/德育老师、山东枣庄各中小学校长、马鞍山心理协会……事业单位：杭州图书馆、苏州人社局、海南青年干部研修班、四川省生态旅游产业研修班、山东财政厅青年干部研修班、浙江医院院长思维创新研修班、河南三门峡优秀女干部研修班……课程瞬间。

绩效管理实用工具与方法【课程背景】现代企业管理，更注重“以人为本”的人性化管理模式，企业管理的重点也日趋体现在对人的管理策略上。

作为现代企业的人力资源管理者，应以战略高度构建高效实用的人力资源管理系统，建立科学考核激励制度和先进的企业薪酬体系，以最大限度地激发人才潜能，来创建优秀团队，并推动组织变革与创新，最终实现组织的持续发展。

一套科学、规范、适合于企业的绩效管理制度是推动企业不断创造价值，永续经营的手段。

【课程收益】掌握并运用绩效考核的工具掌握绩效管理中关键业绩指标体系的建立方法掌握不同部门绩效管理的要点和方法掌握绩效管理中的四个过程的技巧掌握绩效管理的运用方法的技巧【课程时间】 ２天（１２H）【课程大纲】第一单元绩效管理面临的问题一、 绩效考核中的三类障碍１、 技术问题２、 制度问题３、 观念问题二、 解决绩效管理中三大问题的对策１、 解决制度问题的对策２、 解决技术问题的对策３、 解决观念问题的对策单元小结第二单元提升绩效管理的工具与方法一、 员工个体绩效考核模式的选择１、 相对考核法排序法２、 绝对考核法二、关键绩效指标体系的设计工具与方法１、绩效指标体系的建立技术——关键绩效指标法第一步：确定工作产出第二步：建立考核指标第三步：设定考核标准第四步：审核KPI指标案例与练习２、绩效指标体系的建立技术——BSC+鱼骨图（１）鱼骨图概念（２）平衡计分卡与鱼骨图在战略分解中的关系（３）BSC+鱼骨图指标法的步骤第一步：确定企业的组织目标第二步：确定业务重点第三步：确定策略目标与手段第四步：确定关键绩效指标案例与练习３、 抓好角色定位这个关键控制点单元小结第三单元 各类人员的绩效考核方法一、 营销人员的考核１、 营销人员考核常用的方法２、 营销人员考核中存在的问题３、 完善营销人员考核的对策４、 获取营销质量的考核数据案例与练习二、职能类人员的考核１、 职能类人员工作的特点２、 职能类人员的考核模式（１） 关键事件法（２） 工作任务清单法案例与练习单元小结第四单元 绩效管理中难点和解决之道一、 态度与能力的考核１、 态度与能力考核中存在的问题２、 态度和能力考核中必须掌握的规律三、 考核中两个常见问题的解决之道１、 正当处理权重避难２、 恰当解决部门不均单元小结第五单元 建立全面的绩效管理体系一、绩效管理中的四个过程与一个应用（一）绩效管理中的沟通技巧１、 中国式的沟通方式２、 与上司绩效沟通的技巧３、 跨部门绩效沟通的技巧４、 与下级绩效沟通的技巧（二）绩效管理的四个过程（１）绩效管理的起点——绩效计划（２）绩效管理的核心——绩效辅导实施（３）绩效管理的重点——绩效评估（４）绩效管理的关键——绩效反馈与面谈双赢面谈技巧绩效面谈技巧1- 准备绩效面谈技巧2 – 环境绩效面谈技巧3 – 方式绩效面谈技巧4－信息绩效面谈的技巧5 – 因人而异绩效面谈的技巧－6 – 跟进教练技术在绩效面谈中的应用二、绩效管理的应用１、用于人力资源计划２、用于员工招聘/选拔３、用于员工培训/培养４、用于员工职位的变动５、用于薪资分配与调整案例分享单元小结第六单元 课程小结李佳眉讲师介绍讲师背景著名的实战派人力资源讲师清华大学widson咨询公司副总裁清华大学总裁班，北京大学总裁班特聘讲师中国人民大学EMBA特聘讲师外企服务公司特聘高级人力资源讲师中国人力资源中心特聘讲师天津市团委百千万工程素质教育培训讲师中国人力资源中心MBA班特邀培训师美国培训认证协会企业高级培训师，企业资深教练工作经历李佳眉老师是我国著名的实战派人力资源讲师，是目前国内研究任职资格管理体系的人力资源管理专家之一。

企业家人文素养与领导力提升高级研修班招生简章人文修炼，提升综合素养；战略思维，打造卓越领导力领悟中西文化的深邃智慧提升管理者的人文竞争力洞悉商界领导的运筹之道【项目背景】企业家的视野、境界、思维模式与人文底蕴决定了企业发展最终能达到的高度。

企业家只有具备全面的管理素养与卓越的领导智慧，才能够做到“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”。

随着知识经济社会的到来，企业发展有同质化趋势，追求卓越、创新思维成为很多企业家的诉求，如何使企业脱颖而出？企业的管理者需要拥有高瞻远瞩的战略眼光、运筹帷幄的驾驭才能。

领悟中西文化的深邃智慧、提升管理者的人文竞争力、洞悉商界领袖的运筹之道对企业家来讲尤为重要。

西方管理思想发展数百年，逐渐形成了指导企业成功运作的管理模式；中国国学博大精深，必将成为指导中国企业走向更大成功的思想武器。

作为国内最高学府之一的清华大学，拥有庞大的师资队伍，致力于为学员打造精品课程。

“清华大学企业家人文素养与领导力提升高级研修班”立足于西方现代管理科学与中国传统国学智慧，基于国情及企业现状为我国企业家量身设计课程体系，将管理智慧与人文素养有机地融合在一起。

百战归来再读书，聆听名师之传道、授业、解惑，品味圣贤之道德、事功、文章。

提升素养，开启智慧，沐浴灵魂，充实精神，真正实现“博学、悟道、修身、治企”，从而铸造具有强势核心竞争力的企业。

【学院背景】清华大学继续教育学院成立1985年，是清华大学专门从事在职人员教育培训的二级实体学院，是教育部批准的全国首家继续教育学院。

建院20多年来，特别是2002年学院体制改革后，培训规模快速增长。

截至2009年底，在学院接受面授培训的学员人数已超过30万人次。

学院以服务社会为己任，努力促进清华大学优质教育资源的社会效益最大化。

学院依托清华大学优秀的师资队伍、雄厚的科研实力、广泛的影响力与合作关系，借助现代技术手段，面向社会提供多层次、高质量的教学内容，重在促进“人”的知识更新与素质全面提升，为我国构建终身教育体系与建设学习型社会做出应有的贡献。

总裁班学习心得体会三篇总裁班学习是人生的一个重要转折点，我们可以在总裁班学习到更多有用的知识。

下面是店铺带来的总裁班学习心得，欢迎阅读。

总裁班学习心得篇1说实在，接到参加武汉大学总裁班通知后，自己对上这个课程不甚积极，毕竟单位里的事务太多，再抽业余时间来上课，确实动力不足。

但是，一堂课下来，教授所讲都是我们所关注的，感兴趣的，是新的理念，是我们急需的方法，是具体的实践指导，对我而言真是耳目一新，受益匪浅。

它开阔了我的视野，拓展了我的思维，使我深深感受到这是提升能力和丰富知识底蕴的极好机会。

授课老师渊博的知识，机敏的思维，睿智的谈吐给我们启迪，让我们叹服。

真正感受到了学者特有的人格魅力、教育魅力。

以至于一堂课程学习结束了，但它带给我的思考与感悟却并未停止…一个人工作能力水平的提高要有赖于不断地去学习，不断地去反思，不断地总结这样一个过程，我以为，不断地去学习应是最需要做的事情。

参加武汉大学总裁班无疑是赴一次思想盛宴，我们在这里学习着，感动着，收获着。

感谢给我们上课的教授，他们本身就是一部书，他们渊博的学识，高屋建瓴的视角，对民族进步的热切、对中国发展的关注，融会在授课中，一并展现在我们的面前。

他们把学习内容建立在现实的基础上，深入浅出，与我们的实际工作生活紧密结合，使我们在接受了大量的信息的同时，很自然地把自己企业的问题一并思考，从而能找出我们在管理过程中问题所在，为以后的工作铺就平坦之路。

“读书而不思考，等于吃饭而不消化。

”课后的探讨交流也给我留下深刻印象，我们班的同学来自不同地区。

不同的口音，不同的年龄、不同的生活环境、不同的行业、不同的人生经历，但这些没有影响我们之间的相互交流，在同学们针对所学的知识点进行细致的推敲，从不同角度思考它的讨论中，你总会挖到宝贵的金子。

一次次的争辩没有消耗掉我们的热情，反而催开我们的友谊之花。

使我们每天都能拓展知识面，并在思想上有新的突破。

“我曾领略一种高尚的情怀，至今不能忘却”，或许这就是参加这个课程后的感受。

柳传志清华演讲：怎样做一个好总裁各位同学，我非常高兴有机会能够跟大家沟通。

“怎样当一个好总裁”这个题目确实是博大精深，要我在两个小时之内将它浓缩的表达出来，无论是就我的实践经验，还是就我的理论功底来说都远远不够。

但是我希望跟大家有沟通的机会，我主讲的时间和大家提问我来回答的时间比例最好是三七开，或者是四六开，总之，我希望留更多的时间和大家交换意见。

在开始讲以前，我想作四点说明。

第一、对“总裁”的定义。

我这里讲的“总裁”是企业管理层的第一把手；第二、总裁要把管理企业当成事业来做，而不是打工的，他应该在自己的企业里有股份。

一些人认为，当一个好总裁，就是怎么能够多拿钱，而少做事，这个角度与我所讲的就有很大不同了；第三、我尽量讲在是中国这个具体的大环境下发生的事情，而尽量少谈书本上的东西。

因为国际管理学的一些经典理论，讲到最后都有一个条件，那就是强调是在什么具体环境下产生的，而在其他环境则不能照搬；第四、今天主要从宏观角度上来谈思路，谈框架，如果谈到微观的东西，也只是为了说明宏观。

因为“怎样做个好总裁”这一题目本来可以写成一本极厚的书，要浓缩的、画龙点睛的谈出来极不容易，所以今天我只能努力去做。

因为谈的时候主要还是结合我自己的一些经验教训，和联想的一些实践经验作为基础，所以我还是简单介绍一下联想的情况。

联想集团发展分为三个阶段，88年以前，我们称为开创阶段，联想走的是贸工技的道路，这个开创阶段主要是积累资金、了解市场，同时开发了我们首期的产品联想汉卡。

为什么以88年作为一个阶段呢，因为88年的时候，我们打到了海外，在香港建立了我们的第一个联想香港公司。

为什么要到海外去呢？因为在88年以前，我们先是积累资金，给人做代理，做到一定程度，对销售渠道和市场熟悉了以后，我们就想制作自己品牌的计算机。

但是当时中国还处于计划经济时代，有关部门觉得国内已经有上百条的PC生产线了，不会再轻易将生产批文批给一个计划外企业，所以我们当时无论如何也拿不到PC生产批文。