高考生物一轮复习第16讲基因的自由组合定律

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高考生物一轮复习第16讲基因的自由组合定律课件

4．在自由组合遗传实验中，先进行等位基因的分离，再实现非等位基因的自由组合。( × ) 5．按基因的自由组合定律，两对相对性状的纯合体杂交得 F1，F1 自交得 F2，则 F2 中表现型与亲本表现型不同的个体所占的理论比为 3/8。( × )
板块二
考点· 题型突破
考点 1 两对相对性状遗传实验分析
3．对自由组合现象的验证——演绎推理、验证假说 (1)方法：让 F1(YyRr)与隐性纯合子(yyrr) 测交。
(2)测交结果与结论 ①测交结果图解
②结论：实验结果与演绎结果相符，假说成立。
二、自由组合定律的内容与应用 1．自由组合定律的内容 (1)研究对象：位于非同源染色体上的非等位基因。 (2)发生时间：减数第一次分裂后期。 (3)实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合。
[ 天津高考 ]大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如图。据图判断，下列叙述正确的是( )
A．黄色为显性性状，黑色为隐性性状 B．F1 与黄色亲本杂交，后代有两种表现型 C．F1 和 F2 中灰色大鼠均为杂合体 D．F2 黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为 1/4
解析
由 F1 表现型中黄色∶绿色＝1∶1，圆粒∶皱粒
＝3∶1，可推知亲本中与粒色有关的组合为 Yy×yy，与粒形有关的组合为 Rr×Rr，故亲本类型为 YyRr×yyRr，F1 中表现型不同于亲本的类型为黄色皱粒和绿色皱粒， F1 中 1 黄色圆粒豌豆的基因组成是 YyRR 或 YyRr，F1 纯合子＝ 2 1 1 × ＝。 2 4
[解析] 根据遗传图谱分析可知，该性状的遗传受两对等位基因控制，若假设分别由 A、a 与 B、b 控制，则基因型与表现型之间的对应关系为：A_B_(灰色)、A_bb(黄色或黑色)、 aaB_(黑色或黄色)、 aabb(米色)； F1 的基因型为 AaBb，与黄色亲本 AAbb(或 aaBB)杂交，后代有 A_Bb(或 AaB_)(灰色)、A_bb(aaB_)(黄色)两种表现型；F1 中灰色大鼠肯定为杂合子，而 F2 中灰色大鼠可能为纯合子，也可能为杂合子； F2 中黑色大鼠(aaB_或 A_bb)与米色大鼠 aabb 杂交有：2/3 aaBb(或 Aabb)×aabb 和 1/3aaBB(或 AAbb)×aabb，后代中出现米色大鼠的概率为 2/3×1/2＝1/3。

高三生物一轮复习教案：基因的自由组合定律

基因的自由组合定律考纲要求：基因的自由组合定律及其在实践中的应用教学目的：1.基因的自由组合定律及其在实践中的应用〔C：理解〕。

2.孟德尔获得成功的缘由〔C：理解〕。

教学重点、难点及疑点1.教学重点（1）对自由组合现象的解释。

（2）基因的自由组合定律实质。

（3）孟德尔获得成功的缘由。

2.教学难点对自由组合现象的解释。

3.教学疑点基因的分别定律和基因自由组合定律的关系. 教学方法先考后讲,针对评讲.教学安排共2 课时教学过程两对相对性状的遗传试验对自由组合现象的解释基因的自由对自由组合现象的验证组合定律基因自由组合定律的实质基因自由组合定律在实践中的应用孟德尔获得成功的缘由【注解】〔一〕两对相对性状的遗传试验1．过程在育种方面在医学实践方面2.留意点（1）由 F1 的表现型可得，黄色对绿色是显性，圆粒对皱粒是显性。

（2）由 F2 的表现型可得，与亲本表现型一样的占〔9+1〕/16；与亲本表现型不同〔性状、重组型〕的占〔3+3〕/16。

〔二〕理论解释〔假设〕1．两对相对性状分别由位于两对同源染色体上的两对等位基因〔Y、y、R、r〕把握2.留意点：（1）单独分析每对性状，都遵循基因的分别定律（2）在等位基因分别的同时，不同对基因之间可以自由组合，且分别与组合是互不干扰的（3）产生雌雄配子的数量为 2n=22=4 种，比例为1∶1∶1∶1，雌雄配子结合的时机均等〔4〕结合方式：4×4=16种〔5〕表现型：2×2=4种〔3∶1〕〔3∶1〕=9∶3∶3∶1〔6〕基因型：3×3=9种〔1∶2∶1〕〔1∶2∶1〕=1∶1∶1∶1∶2∶2∶2∶2∶4①前 4 个1 表示棋盘中一条对角线上的四种纯合子，各占总数的1/16②中间的 4 个 2 表示 4 种单杂合子，位于大三角形的两条腰上，对称排列，以及两个小三角的对称顶点上，各占总数的 2/16③最终一个 4 表示另一条对角线上的一种 4 个双杂合子3.解释P YYRR ×yyrr↓F1 YyRr【例析】等位基因分别↓ 非等位基因自由组合配子♀〔♂〕1YR∶1Yr∶1yR∶1yr↓随机结合F2 16 种结合方式、9 种基因型、四种表现型1.具有两对相对性状的纯种个体杂交，依据基因的自由组合定律，F2 消灭的性状中：（1）能够稳定遗传的个体占总数的4/16；（2）与F1 性状不同的个体占总数的 7/16；（3）与亲本性状不同的类型个体占总数的3/8 或 5/8。

高三一轮复习-自由组合定律课件(市级公开课)

为亲本连续种植，若每代均随机受粉，则 F2 中可育晚熟红果植株所占比例为____。
（2）已知 H 基因在每条染色体上最多插入 1 个且不影响其他基因。将 H 基因导入基因型为 Mm 的细胞并获得转基因植株甲和乙，植株甲和乙分别与雄性不育植株杂交，在形成配子时喷施 NAM，F1 均表现为雄性不育。若植株甲和乙的体细胞中含 1 个或多个 H 基因，则以上所得 F1
_____________。
（2021，山东高考卷22题 16分）番茄是雌雄同花植物，可自花受粉也可异花受粉。M、m 基
因位于 2号染色体上，基因型为 mm 的植株只产生可育雌配子，表现为小花、雄性不育。基因型为 MM、Mm 的植株表现为大花、可育。R、r 基因位于 5 号染色体上，基因型为 RR、Rr、rr 的植株表现型分别为：正常成熟红果、晚熟红果、晚熟黄果。细菌中的 H 基因控制某种酶的合
考点突破
考点一利考用向分一离定自由律组解合决定基律因发的现自的由相组关合实及验连辨锁析互换问题
探究一 “拆分组合法”解决自由组合定律问题
思路：独立遗传的情况下，将所涉及的两对(或多对)基因或性状分离开来，一对对单独考虑，用基因的分离规律分别分析，再运用乘法原理进行组合。
1.请同学们完善以下图解，体验利用“拆分组合法”预测F1自交所得F2的基因型和表型：
表型
表型
1AABB:2AaBb:1aabb
（2）自由组合定律与基因连锁（有互换）
表型
AaBb: Aabb : aaBb: aabb = 1:1:1:1
AaBb: Aabb : aaBb: aabb = 多:少:少:多
AaBb: Aabb : aaBb: aabb = 少:多:多:少
互换。互换。

生物一轮复习第一编考点通关考点16自由组合定律练习含解析

考点16 自由组合定律一、基础小题1．孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验时，针对“重组现象”（F2中出现两种新类型）提出的假设是()A．生物性状是基因控制的,控制不同性状的基因不相同B．F1全部为显性性状，F2中有四种表现型，且比例为9∶3∶3∶1C．F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离、不同对的遗传因子自由组合D．若F1测交，将产生四种表现型不同的后代，且比例为1∶1∶1∶1答案C解析孟德尔在解释分离定律的实验时提出的假设是：生物的性状是由遗传因子决定的，控制不同性状的遗传因子不同，而“基因”一词是丹麦生物学家约翰逊提出的，A错误;“F1全部为显性性状，F2中有四种表现型，且比例为9∶3∶3∶1”是孟德尔进行两对相对性状的杂交实验时观察到的实验现象,并就此提出问题，B错误;“F1形成配子时,每对遗传因子彼此分离、不同对的遗传因子自由组合”是孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验时，针对“重组现象”提出的假设，C正确;“若F1测交，将产生四种表现型不同的后代,且比例为1∶1∶1∶1”是孟德尔对测交实验结果的预测，属于演绎推理过程,D错误.2．水稻高秆（H）对矮秆（h）为显性，抗病(E)对感病(e）为显性，两对性状独立遗传。

若让基因型为HhEe的水稻与“某水稻"杂交，子代高秆抗病∶矮秆抗病∶高秆感病∶矮秆感病＝3∶3∶1∶1，则“某水稻”的基因型为(）A．HhEe B．hhEeC．hhEE D．hhee答案B解析针对高秆和矮秆这一对相对性状，子代中高秆∶矮秆＝1∶1，说明亲本为测交类型，即亲本的基因型为Hh×hh；针对抗病与感病这一对相对性状，子代中抗病∶感病＝3∶1,说明亲本均为杂合子，即亲本的基因型均为Ee，综合以上分析可知,亲本水稻的基因型是HhEe×hhEe，B正确。

3．在小鼠的一个自然种群中，体色有黄色(Y）和灰色（y),尾巴有短尾(D)和长尾(d)，两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律。

2023届高三生物一轮复习课件：基因的自由组合定律

1某生物基因型为AaBbCc ，三对基因遵循自由组合定律，则产生的配子种类及比例是什么？
1C= ABC
1A
1B 1c = ABc
1b
1C = AbC 1c = Abc
1C= aBC
1a
1B 1c= aBc 1b 1C= abC
1c= cbc
1某生物基因型为AaBBCc ，三对基因遵循自由组合定律，则产生的配子种类及比例是什么？
表现型
PpRr × PpRr
毛抗 × 毛抗
PpRR × pprr
毛抗× 光感
Pprr × ppRr
毛感 × 光抗
ppRr × ppRr
光抗 × 光抗
ppRr × PpRr
光抗 × 毛抗
F1表现型及植株数目比毛抗毛感光抗光感
9: 3 : 3:1 1: 0 : 1:0 1 : 1 : 1:1 0 : 0 : 3:1 3: 1 : 3:1
黄色圆粒
绿色皱粒
减数分裂
减数分裂
配子
YR
yr
受精
F1
Yy Rr
减数分裂
×
粒色
黄色:Y 绿色:y
粒形圆粒:R 皱粒:r
成对的遗传因子
彼此分离，不同
对的遗传因子自由组合
R YR Y r Yr
R yR y r yr
F1配子
YR
yR
Yr
YY
Yy
YY
YR RR
RR
Rr
Yy
yy
Yy
yR RR
RR
Rr
YY
Yr Rr
Yy
YY
Rr
rr
Yy
yr
Rr

高考生物一轮全套之第16讲基因的自由组合定律

栏目导引
第五单元遗传的基本规律与伴性遗传
B．若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以观察① 和②杂交所得 F1 的花粉 C．若培育糯性抗病优良品种，应选用①和④亲本杂交 D．将②和④杂交后所得的 F1 的花粉涂在载玻片上，加碘液染色后，均为蓝色
栏目导引
第五单元遗传的基本规律与伴性遗传
栏目导引
第五单元遗传的基本规律与伴性遗传
考向 1 两对相对性状的遗传实验及应用 1．(2019·河南八市高三测评)孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了遗传的基本定律。下列相关叙述不正确的是( ) A．F1 自交时，雌、雄配子结合的机会相等 B．F1 自交后，各种基因型个体成活的机会相等 C．F1 形成配子时，产生了数量相等的雌雄配子 D．F1 形成配子时，非同源染色体上的非等位基因组合进入同一配子的机会相等
栏目导引
第五单元遗传的基本规律与伴性遗传
解析：选 A。图 1 个体自交后代有 3 种基因型，2 种表现型；图 2 个体自交后代有 3 种基因型(AAbb、aaBB、AaBb)，3 种表现型；图 3 个体自交后代有 9 种基因型，4 种表现型。
栏目导引
第五单元遗传的基本规律与伴性遗传
4．(2019·山西太原金河中学开学摸底)已知三对基因在染色体上的位置情况如图所示，且三对基因分别单独控制三对相对性状，则下列说法正确的是( ) A．三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律 B．基因型为 AaDd 的个体与基因型为 aaDd 的个体杂交的后代会出现 4 种表现型，比例为 3∶3∶1∶1 C．如果基因型为 AaBb 的个体在产生配子时没有发生交叉互换，则它只产生 4 种配子 D．基因型为 AaBb 的个体自交后代会出现 4 种表现型，比例为 9∶3∶3∶1

高考生物一轮复习课件基因的自由组合定律

06 总结与展望
本章重点与难点总结
重点
基因自由组合定律的实质和应用、遗传图谱的解读、基因型和表现型的计算。
VS
难点
如何理解基因自由组合定律的实质，如何运用该定律解决实际问题，如何通过遗传图谱判断基因型和表现型。
学习方法建议
01
02
03
理论学习
深入理解基因自由组合定律的原理，通过阅读教材和相关资料，掌握基本概念和理论。
02
基因型为Aa的个体，减数分裂时会产生两种比例相等的配子，分别为A和a。
非同源染色体上非等位基因的自由组合
非同源染色体上的非等位基因在减数分裂时可以自由组合，不受彼此的影响。
基因型为AaBb的个体，减数分裂时会产生四种比例相等的配子，分别为AB 、Ab、aB和ab。
减数分裂过程中染色体的行为
解析
基因自由组合定律是遗传学的基本定律之一，它揭示了生物遗传的规律和机制，是解决遗传问题的重要依据。
答案及解析
答案
基因自由组合定律在解决遗传问题中的应用主要包括分析杂交实验的结果、预测子代的表现型和基因型、推断亲本的基因型、计算基因频率和基因型频率等。
解析
通过分析基因自由组合定律在解决遗传问题中的应用，可以深入理解生物遗传的规律和机制，提高解决实际问题的能力。同时，掌握基因自由组合定律的应用方法，有助于更好地进行杂交实验的设计和数据分析。
减数分裂过程中，染色体复制一次，细胞连续分裂两次，最终形成四个子细胞，每个子细胞中的染色体数目减半。
在减数分裂过程中，同源染色体配对形成四分体，随后四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换。
03 基因自由组合定律的应用
判断亲本和杂交后代的基因型与表现型

高三生物一轮复习精讲课件基因自由组合定律

4=32 ③基因型类型的问题示例 AaBbCc与AaBBCc杂交,求其后代的基因型数 Aa×Aa→后代有3种基因型(1AA∶2Aa∶1aa) Bb×BB→后代有2种基因型(1BB∶1Bb)
Cc×Cc→后代有3种基因型(1CC∶2Cc∶1cc)
因而AaBbCc×AaBBCc,后代中有3×2×3=18
体上的等位基因具有一定的独立性在减数分裂形成配子时，等位基因随（五）孟德尔遗传定律的现代解释 ; 同源染色体的分
基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离和组合 .
是互不干扰的；在减数分裂形成配子时，同源染色体
上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上
.
的非等位基因自由组合
④ 示例型数 AaBbCc×AabbCc，求其杂交后代可能的表现
Aa×Aa→后代有2 Bb×bb→后代有2 Cc×Cc→后代有2 所以AaBbCc×AabbCc，后代中有2×2×2=8种表现
示例求ddEeFF与DdEeff 分析：将ddEeFF×DdEeff dd×Dd后代：基因型比1∶1,表现型比1∶1
示例 AaBbCc Aa ↓ ↓ Bb ↓ Cc
2 × 2 × 2= 8
② 示例 AaBbCc与AaBbCC杂交过程中,配子间的结合
先求AaBbCc、AaBbCC
AaBbCc→8种配子、AaBbCC→4 再求两亲本配子间的结合方式。由于两性配子间的
结合是随机的,因而AaBbCc与AaBbCC配子之间有8×
【答案】 A
解题技巧：关键要理解孟德尔两对相对性状的杂交实验的过程及结果。
【跟踪训练1】(2010· 福建卷)已知桃树中,树体乔化与矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制),蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因H、h控制), 蟠挑对圆桃为显性,下表是桃树两个杂交组合的试验统计数据：

第16讲自由组合定律(课件)-高考生物大一轮复习扫易错攻疑难课件

绿色圆粒∶绿色皱粒＝___5__∶__1___
绿色圆粒∶绿色皱粒＝___2__∶__1___
绿色圆粒∶绿色皱粒＝____8_∶__1___ 黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝_____2_5_∶__5_∶__5__∶__1____ 黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝_____4__∶__2_∶__2_∶__1_____ 黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝______6_4_∶__8_∶__8_∶__1____
★盲点错点·精准清除
【扫盲点】
6．（必修2P16“复习与提高”）现有某作物的两个纯合品种：抗病高杆（易倒伏）和感病矮秆（抗倒伏），抗病对感病为显性，高杆对矮秆为显性。如果要利用这两个品种进行杂交育种，获得具有抗病矮秆优良性状的新品种，在杂交育种前，需要正确地预测杂交结果。按照盂德尔遗传规律来预测杂交结果，需要满足三个条件，其中一个条件是抗病与感病这对相对性状受一对等位基因的控制，且符合分离定律。请回答下列问题。 (1)除了上述条件，其他两个条件是什么？
双显：显隐：隐显：双隐= 1：1：1：1
★疑点难点·精心突破
【解疑点】 1．孟德尔对性状的自由组合现象做出了完美的解释，请你说出其中的要点(1)。两对相对性状分别由两对遗传因子决定。 (2)F1在形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。雌雄各产生数目相等的4种配子。 (3)受精时，雌雄配子的结合是随机的。
★疑点难点·精心突破
•将纯合抗病高秆与感病矮秆植株杂交，产生F1，让F1与感病矮秆杂交。
★盲点错点·精准清除
【扫盲点】
6．（必修2P16“复习与提高”）现有某作物的两个纯合品种：抗病高杆（易倒伏）和感病矮秆（抗倒伏），抗病对感病为显性，高杆对矮秆为显性。如果要利用这两个品种进行杂交育种，获得具有抗病矮秆优良性状的新品种，在杂交育种前，需要正确地预测杂交结果。按照盂德尔遗传规律来预测杂交结果，需要满足三个条件，其中一个条件是抗病与感病这对相对性状受一对等位基因的控制，且符合分离定律。请回答下列问题。 (3)获得的F2中是否有抗病矮秆品种？应该进行怎样的处理才能获得纯合抗病矮秆品

高考生物一轮复习精品课件：1-2-5-16基因的自由组合定律(Ⅰ)

aaBBCCDDEEFFGGHH(
或8 对等位基因中任意1 对
等位基因为隐性纯合，且其他等位基因为显性纯合)
用该白花植株的后代分别与5 个白花品系杂交，观察子代花色
A
B
2
AABB 、aaBB( 顺序不能颠倒)
3∶2∶3
AABb 和AaBb 5AAbb1/21/88 1/9
第16 讲基因的自由组合定律(Ⅰ)
黄圆黄皱
绿皱
9
4
非等位 9∶3∶3∶1
等位 9
非同源染色体
16 4
黄圆
隐性纯合子(yyrr) 测定F1 的基因型(或基因组成)
4种＝1∶1∶1∶ 1
YR∶Yr∶yR∶yr yr
YyRr∶Yyrr∶yyRr∶yyr＝r 1∶1∶1∶1
YyRr
Yyrr 黄色皱粒
绿色皱粒
非等位基因
减数第一次分裂后期
色体
非同源染
豌豆
单
多
统计学
真核生物
细胞核遗传
DDff 、ddFf 、ddFF 无毛黄肉∶无毛白肉＝3∶1
有毛黄肉
有毛黄肉∶有毛白肉∶无毛黄肉∶无毛白肉＝9∶3∶3∶1 ddFF 、ddFf
A
C
D
B
C
ACD
AABBCCDDEEFFGGHH
同源染色体
非同源染色体上的非等位基因
3∶1 1∶1 9∶3∶3∶1 1∶1∶1∶1
C
B
B
C
A
D
完成课时作业（十六）
谢谢观看！

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4．在自由组合遗传实验中，先进行等位基因的分离，再实现非等位基因的自由组合。( × )
5．按基因的自由组合定律，两对相对性状的纯合体杂交得 F1，F1 自交得 F2，则 F2 中表现型与亲本表现型不同的个体所占的理论比为 3/8。( × )
板块二考点·题型突破
考点 1 两对相对性状遗传实验分析
第五单元遗传的基本规律与伴性遗传
第16讲基因的自由组合定律
[考纲明细] 1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ) 2.基因的自由组合定律(Ⅱ)
板块一知识·自主梳理
一、孟德尔两对相对性状的杂交实验 1．两对相对性状的杂交实验——提出问题 (1)杂交实验
(2)实F1 全为黄色圆粒说明黄色圆粒为显性性状说明种子粒形的遗传遵循分
2．[2017·临沂模拟]在某植物体中，两对等位基因(A、 a 和 B、b)分别位于两对同源染色体上，且各控制一对相对性状。现将基因型为 AABB 和 aabb 的个体杂交得到 F1， F1 自交得到 F2。下列叙述错误的是( )
A．F2 中纯合子占 1/4 B．F2 中与亲本基因型相同的个体占 1/8 C．若 F2 中 Aabb 的个体有 120 株，则 aabb 的个体约为 60 株 D．在 F2 的双显性个体中有 9 种基因型解析在 F2 的双显性个体中(A_B_)有 4 种基因型。
2．孟德尔对分离现象的解释在逻辑上环环相扣，十分严谨。他为什么还要设计测交实验进行验证呢？
提示作为一种正确的假说，不仅能解释已有的实验结果，还应该能够预测另一些实验结果，故有必要设计测交实验予以验证。
◆ 自查诊断 1．基因型相同的生物，表现型一定相同；基因型不同的生物，表现型也不会相同。( × ) 2．基因自由组合定律是指 F1 产生的 4 种类型的精子和卵细胞可以自由组合。( × ) 3．自由组合定律发生于减数第一次分裂中期。( × )
解析由 F1 表现型中黄色∶绿色＝1∶1，圆粒∶皱粒＝3∶1，可推知亲本中与粒色有关的组合为 Yy×yy，与粒形有关的组合为 Rr×Rr，故亲本类型为 YyRr×yyRr，F1 中表现型不同于亲本的类型为黄色皱粒和绿色皱粒，F1 中黄色圆粒豌豆的基因组成是 YyRR 或 YyRr，F1 纯合子＝12 ×12＝14。
三、孟德尔获得成功的原因 1．材料：正确选择豌豆作实验材料。 2．对象：由一对相对性状到多对相对性状。 3．方法：对实验结果进行统计学分析。 4．程序：运用假说—演绎法。
◆ 深入思考 1．请从数学角度建立 9∶3∶3∶1 与 3∶1 间的数学联系，此联系对理解两对相对性状的遗传结果有何启示？提示从数学角度看，(3∶1)2 的展开式为 9∶3∶3∶1，即 9∶3∶3∶1 的比例可以表示为两个 3∶1 的乘积，由此可获得如下启示：每对性状的遗传都遵循了分离定律。
[天津高考]大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如图。据图判断，下列叙述正确的是( )
A．黄色为显性性状，黑色为隐性性状 B．F1 与黄色亲本杂交，后代有两种表现型 C．F1 和 F2 中灰色大鼠均为杂合体 D．F2 黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为 1/4
(2)遗传图解
(3)结果分析：F2 共有 9 种基因型， 4 种表现型。
注：9 种基因型中，每种基因型前的系数可用 2n 表示(n 表示等位基因的对数)，如基因型 YYRR 的系数为 20＝1，基因型 YYRr 的系数为 21＝2，基因型 YyRr 的系数为 22 ＝4。
3．对自由组合现象的验证——演绎推理、验证假说 (1)方法：让 F1(YyRr)与隐性纯合子(yyrr) 测交。
[解析] 根据遗传图谱分析可知，该性状的遗传受两对等位基因控制，若假设分别由 A、a 与 B、b 控制，则基因型与表现型之间的对应关系为：A_B_(灰色)、A_bb(黄色或黑色)、aaB_(黑色或黄色)、aabb(米色)；F1的基因型为 AaBb，与黄色亲本 AAbb(或 aaBB)杂交，后代有 A_Bb(或 AaB_)(灰色)、A_bb(aaB_)(黄色)两种表现型；F1 中灰色大鼠肯定为杂合子，而 F2 中灰色大鼠可能为纯合子，也可能为杂合子； F2 中黑色大鼠(aaB_或 A_bb)与米色大鼠 aabb 杂交有：2/3 aaBb(或 Aabb)×aabb 和 1/3aaBB(或 AAbb)×aabb，后代中出现米色大鼠的概率为 2/3×1/2＝1/3。
题型一两对相对性状的杂交实验 1．豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性，种子的圆粒(R) 对皱粒(r)为显性，两亲本杂交得到 F1，其表现型如图。下列叙述错误的是( )
A．亲本的基因组成是 YyRr、yyRr B．在 F1 中，表现型不同于亲本的是黄色皱粒、绿色皱粒 C．F1 中黄色圆粒豌豆的基因组成是 YyRR 或 YyRr D．F1 中纯合子占的比例是12
F2 中圆粒∶皱粒＝3∶1 离定律
说明种子粒色的遗传遵循分 F2 中黄色∶绿色＝3∶1 离定律
结果
结论
F2 中出现两种亲本类型 (黄色圆粒、绿色皱粒)，说明不同性状之间进行了新出现两种性状(绿色圆自由组合
粒、黄色皱粒)
2．对自由组合现象的解释——提出假说 (1)理论解释 ①两对相对性状分别由两对遗传因子控制。 ②F1 产生配子时，成对遗传因子彼此分离，不成对遗传因子可以自由组合。 ③F1 产生配子种类及比例： YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1 。 ④受精时，雌雄配子的结合是随机的，配子结合方式为 16 种。
(2)测交结果与结论 ①测交结果图解
②结论：实验结果与演绎结果相符，假说成立。
二、自由组合定律的内容与应用 1．自由组合定律的内容 (1)研究对象：位于非同源染色体上的非等位基因。 (2)发生时间：减数第一次分裂后期。 (3)实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合。
2．孟德尔遗传定律的适用范围 (1)适用生物：进行有性生殖的真核生物遵循，原核生物与病毒的遗传均不遵循。 (2)适用遗传方式：适用于细胞核遗传，不适用于细胞质遗传。

高考生物一轮复习第16讲基因的自由组合定律

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