英语专业定位与特色

英语教育专业定位与培养目标调研报告一、调研的基本思路和方法1.总体思路（1）指导思想随着我国高校连年扩招，近年来英语教育专业毕业生数量激增。

而英语专业硕士、博士研究生的招生也在连年扩大，加之海外留学生归国等因素，使得我国的英语教育专业毕业生面临着更加激烈的就业竞争。

为了提高我专业学生在社会上的竞争力，使他们找到较好的工作，我专业各任课教师在系领导的带领下，按照科学发展观的要求，以就业为导向，对我专业新的定位及培养目标进行了新的研究。

根据国家教委及英语教学发展委员会的规定，我系英语教育专业的具体指导思想为：①培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力；②培养学生口头和书面表达能力，有效地进行交流；③培养学生自主学习能力，努力提高综合文化素养；④培养学生不断适应我国社会发展和国际交流需要。

⑤以就业为导向，培养学生的亲身实践能力（2）基本思路①深入行业企业与实践专家沟通，重视就业指导教育工作，推进全程性就业指导教育通过深入企业与专家进行沟通，当前英语专业的毕业生面临当前严峻的就业形势，不少毕业生的择业标准仍然在很大程度上取决于择业心态，他们普遍期望值过高，并在一定程度上存在自傲心理，他们涉世未深，思想上尚未成熟，理想常常浮游于现实之外，就业后不久频繁跳槽就是毕业生浮躁心态的一种表现。

他们对自己缺乏正确认识与定位，对就业形势不胜了解，对就业政策知之甚少，就业过程中盲目乐观和盲目悲观，这些都需要我们从就业指导的角度给予他们帮助。

将就业指导工作纳入新生入学教育工作之中，在学生进入大学学习之时就开始培养他们的就业意识，开展职业生涯规划与教育，循序渐进的培养学生的就业意识，使他们提前学会客观的分析自己并着手初步规划自己的职业生涯。

②宏观把握行业人才需求，转变就业观念，拓宽就业渠道现如今，捧着“铁饭碗”安安稳稳过日子已经成为历史，大众所认为的“稳定”职业如公务员、教师等随着社会需要的变化和人事制度改革的不断深入，竞争也将大为加剧。

商务英语专业介绍一、专业基本信息1.专业定位商务英语专业具有鲜明的跨学科特点，以外国语言文学、应用经济学、工商管理、法学（国际商法）等学科为基础，突出商务语言运用、商务知识与实践、跨文化商务交际能力的人才培养特色，全面推进教育部“新文科”建设。

本专业服务国家战略发展需求，满足区域社会和经济发展，以立德树人为根本，以深化“创新创业教育、产学研合作教育、国际化教育、跨学科教育、质量文化提升”为主线。

本专业为国家输送兼具家国情怀和国际视野，拥有新时代国际商务交流能力，将中国视野融入国际商务交流，创新国际商务交流理念、模式和风格的高素质商务英语人才。

2.培养目标商务英语专业旨在培养语言基本功扎实，具有家国情怀和全球视野兼备，掌握语言学、经济学、管理学、法学（国际商法）等相关学科的基础理论与知识，具备商务英语应用能力、跨文化交际能力、商务实践能力、“三力”（学习力、思想力、行动力）卓越、德智体美劳全面发展的“三创型”（创新、创造、创业）商务英语人才。

依托粤港澳大湾区的区域优势，立足于学校“双一流”建设目标，本专业培养能从事国际商务工作的高素质、高层次、多样化的复合型和应用性英语人才。

毕业要求：№1.语言知识：掌握扎实的英汉双语语言基本功，通晓英汉双语文化背景知识。

№2.商务知识：掌握基本的经济学、工商管理学和国际商法等学科知识和理论，了解国际商务活动的基本规则与操作方法。

№3.问题分析：能够运用跨文化交际能力及国际商务知识与技能，在经济、商务、贸易、金融、外事等领域分析问题和解决问题的能力。

№4.设计/开发解决方案：面对具体的商业活动任务，能结合实际情况，确定现实目标，并提出科学的解决方案。

№5.商务认知：能够理解国际商务运行机制和规律，并将其运用到具体的商务活动中。

№6.思辨与创新：能理性地认识社会，就商务和其他社会活动进行创新性分析和思考。

№7.全球意识：具有宽阔的国际视野，能参与国际商务竞争与合作，并在全球化的环境里保持清醒的意识，按照国际惯例行使自己的职责。

英语专业的专业方向定位和将来(jiānglái)的就业方向学习英语专业，毕业之后可以从事什么(shén me)职业？我想这是一个所有英语专业的学生都在思索的问题。

这学期，我们开设了英语专业定向课，不同的老师从各个不同的方向和角度给我们详细讲述了“英语(yīnɡ yǔ)”这个专业，也正因为这门课，让我们对未来(wèilái)的就业定位有了一定的了解，学习的时候也更有方向感和目标感。

经过(jīngguò)思考，我觉得英语专业的定位方向可以分为以下几点：1．翻译方向。

这是当下一个非常热门的专业。

主要研究中西翻译理论，翻译史，口、笔译技巧，对名家名著的翻译作品进行赏析，并从中、外文化的不同角度进行对比研究。

该课程是英语语言学与文学专业硕士研究生的主干课程之一，由翻译理论和实践两部分组成。

翻译理论主要包括翻译过程中对原文旨意、风格的分析与理解，翻译的功能，以语义翻译和交际翻译为主的各种翻译方法，翻译与文化的关系，翻译的标准等。

翻译理论课的教学目的是使学生通过系统的翻译理论学习，对国内外影响较大的翻译理论、流派、代表人物有系统的了解，为今后的翻译实践奠定扎实的理论基础。

翻译实践课的主要内容是进行与翻译理论同步的翻译实践，使学生通过翻译实践了解和熟悉各种翻译技巧，增强中英语言和文化差异对翻译影响的认识，进而提高实际翻译能力。

所学课程：口译基础、笔译基础、交替口译、接续口译、同声传译、文体翻译、文学翻译、应用文翻译、文献翻译研究与实践、西方翻译理论概要、翻译理论与技巧、口译理论与技巧、语言与翻译等。

翻译方向的就业方向很丰富，较多的毕业生选择在外事外贸部门、大型企业，大多从事翻译工作。

在这里特别把同声传方向挑出来细说一下，同声传译现在也是非常热门的一个专业方向，很多学生也是想毕业后投身同声传译行业。

所学的课程大致有，英汉笔译、汉英笔译、视译、英汉交替传译、汉英交替传译、英汉同声传译、汉英同声传译、翻译理论等这是实践性很强的研究方向，主要学习英汉、汉英的同声翻译。

英语专业定位与特色1 定位●培养目标：本专业培养具有扎实的英语语言基本功、具有一定的专业方向、能熟练运用英语在教育、经贸、外事、宣传、科研、涉外企事业单位等部门从事教学、翻译、研究、管理等工作的德才兼备的应用型、复合型英语专业人才。

●人才培养模式：本专业遵循“让人人都成功”的办学方针，加强学生的素质教育，注重培养学生自主学习的能力、科学的思维方式和创新能力。

本专业坚持育人、成人的教学理念，逐步建立起符合21世纪本科教育所需要的人才培养目标和规格的英语专业人才。

本专业02级按照英语教育和英语信息两个方向招生。

03级只招收英语教育方向的学生。

从04级开始，按英语大类招生，一、二年级为基础阶段，不分专业方向；第三年开始按学生志愿及学习情况分设专业方向课：英语教育方向和科贸英语方向等，使得我们培养的学生具有扎实的基本功、宽广的知识面、和一定的相关专业知识。

●人才培养特色：本专业培养的人才是知识多元化和能力综合化的人才，具备21世纪英语人才培养的五大特征。

本专业特别注重培养学生扎实的英语基本功、独立思考能力和创新能力，鼓励学生勇于实践。

为了适应这个国际化的知识经济时代，满足社会对英语专业人才的需求，英语专业的人才培养模式开始转向宽口径、应用型、复合型人才的培养。

我们根据《高校英语专业教学大纲》提出的高等学校英语专业培养目标，并且根据本专业的发展现状、师资队伍、学生来源以及本地区的社会和经济发展需求及就业市场的需求，确立了我们的人才培养模式，努力创造和形成本专业的人才特色。

本专业的培养方案符合培养目标的要求，能够体现学生的德、智、体、美全面发展的需求，基本上符合教育的总体改革思路。

我们目前的培养方案体现了知识、能力、素质的协调发展，有利于创新能力、实践能力和创新精神的培养，拓宽了专业适应面。

为了配合培养方案的贯彻，培养学生的创新能力和实践能力，我们对一、二年级学生实施语音过关考试，通过积极开展“寝室英语”扩大学生的知识面；对三年级学生实行助教制。

关于专业英语学科性质定位的思考日益开放的社会，广泛的国际交流和经挤开展的全球化趋势已把外语能力提高到一个很重要的位置，成为人才素质的一个重要组成部分。

为适应信息时代国际范围内人类交际空前扩大的需要，对现代大学生来说英语已不仅是一门获取专业信息的必要工具，而且是直接参与信息交流的手段。

因此如何抓紧提高大学生外语的实际运用能力是当前大学英语教学改革的重大课题。

新大纲明确指出大学英语的教学目的是培养学生“以英语为工具交流信息”的能力，这一培养目标的实现需要通过两个教学阶段来完成，即根底阶段和专业英语阶段。

取得四、六级证书仅仅是完成根底阶段所规定的教学要求的一种标志，学生还不具备或不完全具备以英语为工具进展专业和一般口头交际的能力。

只有通过专业英语阶段的学习才能完成从学习英语到使用英语转换的必需过程。

但长期以来，由于诸多因素的影响，专业英语教学一直是一个薄弱环节，由此造成的相当数量通过四、六级考试的学生，在高年级英语水平下降，英语实际应用能力低弱的情况日渐突出。

许多学生毕业后用英语处理专业业务十分困难，分配到外贸系统的大学生不会处理外商函件和单据，分到厂矿企业的都看不懂引进设备的技术资料和说明，遇到同外商谈判或同外国专家洽谈技术之类事情。

还要另请翻译。

不言而喻，造成大学生。

高分低能的直接原因是学生在校期间没有经过专业英语训练。

投学到实际工作中需要的专业英语词汇、术语、及独特的语言表达方式，自然不能熟练阅读和翻译专业技术资料、学术论文，不具备用英语进展专业和一般12头交际能力，甚至连用英语书写论文摘要都感到困难，毕业后还需经过较长一段时问再学习才能适应工作需要。

由此可见学生通过四、六级考试后主攻方向应该是专业英语。

把专业英语课开设落到实处，已为广阔外语教学界同仁形成共识。

本文拟就专业英语的学科定位与教学归属问题发表一些拙见．以引起同行专家、学者的注意并傲进一步深人探讨。

一、专业英语的学科范围专业英语(SpecializedEnglish)属于“专用英语”(EnglishforSpecificPurposes)范畴。

商务英语专业概况与定位
商务英语专业是培养具备较强商务英语应用能力和跨文化交际能力的高级专门人才的一门学科。

商务英语专业的定位是培养具有良好英语语言基础，掌握经济学、管理学等相关学科的基本理论和知识，熟悉国际商务惯例和跨文化交际技巧，能够在国内外企事业单位从事商务英语翻译、国际商务谈判、市场拓展、国际贸易、外事交往等方面工作的高级专门人才。

商务英语专业的课程设置以商务英语为主线，涵盖英语语言、经济学、管理学、市场营销、国际贸易、法律等多个学科领域，培养学生具备跨学科的知识结构和
综合应用能力。

在教学过程中，注重培养学生的实践能力，加强实践教学，提高学生的综合素质。

商务英语专业毕业生的就业前景广阔，可以在国内外企事业单位从事商务英语翻译、国际商务谈判、市场拓展、国际贸易、外事交往等方面工作。

同时，商务英语专业也是出国留学的重要专业之一，毕业生还可以选择出国深造或从事国际组织、跨国公司等方面的工作。

总的来说，商务英语专业是一门重要的专业，培养了大批具有国际视野、跨文化交际能力和商务实践能力的高级专门人才，为我国的经济发展和国际交流作出
了重要的贡献。

英语专业是一门专注于培养学生语言技能和文化理解的学科。

其核心目标是让学生掌握扎实的英语语言基础，包括语法、词汇、语音等，以及良好的听、说、读、写、译等语言实践能力。

为了实现这些目标，英语专业通常会涵盖多个核心课程，如基础英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英语翻译等。

除了语言技能的培养，英语专业还注重学生对英语国家文化的理解和欣赏。

学生将学习英国、美国、加拿大等英语国家的历史、文学、艺术、社会习俗等方面的知识，以便更好地理解和使用英语。

此外，英语专业也强调跨学科学习。

学生将有机会接触语言学、文学批评、文化研究、教育学等相关领域的课程，以拓宽视野，增强综合素质。

总之，英语专业旨在培养具有扎实英语语言基础、良好语言实践能力、深厚文化素养和广阔视野的英语人才，以满足社会、教育和经济领域的多样化需求。

通过学习英语专业，学生不仅能够提高自己的语言水平，还能够拓展自己的视野，增强跨文化交际能力，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。

英语读博专业一、英语读博专业的兴起与发展随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言在世界范围内具有重要地位。

近年来，英语读博专业在我国逐渐兴起，成为许多学生和家长关注的热门专业。

这一专业的兴起得益于国家对教育事业的大力支持，以及社会各界对英语人才培养的需求。

二、英语读博专业的优势与特点1.全面提高英语能力：英语读博专业旨在培养具备扎实英语基础、跨文化交际能力和较高学术素养的人才。

学生通过系统学习，可以全面提升听、说、读、写四个方面的能力。

2.学术研究与实践相结合：英语读博专业注重理论与实践相结合，培养具备独立研究能力和创新精神的英语人才。

课程设置包括英语语言学、英美文学、翻译与解释、跨文化交际等多个领域，为学生提供丰富的学术资源。

3.国际化视野：英语读博专业强调国际交流与合作，帮助学生拓展国际化视野。

学生可通过学术交流、海外实习等途径，了解不同文化背景，提高国际竞争力。

三、如何选择合适的英语读博专业1.充分了解个人兴趣和特长：选择英语读博专业前，学生应充分了解自己的兴趣爱好和特长，以便在专业学习中取得更好的成绩。

2.考虑学校及师资力量：选择英语读博专业时，应关注学校的整体实力和师资水平，以保证优质的教育资源。

3.了解专业课程设置：深入了解专业课程设置，确保所学内容符合个人发展方向和需求。

四、英语读博专业的就业前景与挑战1.就业前景：英语读博专业毕业生具备较高的英语水平和跨文化交际能力，可在外交、教育、翻译、外企等多个领域寻求就业。

2.挑战：面临日益激烈的竞争，英语读博专业毕业生需不断提高自己的综合素质和实际工作能力，以适应不断变化的市场需求。

五、结语英语读博专业为我国英语人才培养提供了重要途径。