《两位数加两位数口算》优秀课件

………………
女孩： 44+29= 73 ①4+9=13，40+20=60，60+13=73 ②44＋20＝64 64＋9＝73 ③44＋9＝53 53＋20＝73 -1 30 ④44+30=74 74-1=73
…=65 44+29=73
想想做做1：
32+57= 8 89 25+44= 69 14+62= 76
推 算
比一比，算一算： 6+7= 13
0 60+70=130
5+9= 14
8+4= 12
0 50+90= 140 0 80+40= 120
00 1200 1300 00 500+900= 00 800+400= 1400 600+700=
小明从猴山到蛇馆，小红从猴山到孔雀园， 从熊猫馆到老虎馆走哪条路最近？ 各有几种走法？谁走的路近？
小明走的路 35+44=79（米）小红走的路
44+42=86（米） 35+38=73（米）
总结
通过本课的学习，掌握两位数加两位数的 口算方法，并且会口算和在100以内的两位 数加两位数，以及进位的整百数加整百数 法。
估一估，谁会是冠军？在小组里说一说。
两位数加两位数 口 算 男孩： 女孩： 拆 数 44+21= 65 44+29=
①个位上4+1=5，十位上4+2=6， 合起来是65 ②40+20=60,4+1=5,60+5=65 ③ 64 ③44 44＋ ＋20 20＝ ＝64 64 64＋ ＋1 1＝ ＝65 65 ④44＋1＝45 45＋20＝65

小学数学名师课件
SHUXUE
教师： 学校：
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
从图中你发现了哪些数学信息， 能提出什么数学问题？
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
（1）一年级一共要买多少张车票？
35＋34＝ 69（张）
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
83
？
58＋25＝83(元)
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
通过今天这节课，你 有什么收获？
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
《两位数加两位数的口算》随堂小测A 《两位数加两位数的口算》随堂小测B
30 9 40 4
30 9
79
70 13
74
39＋40＝79
30＋40＝70
30＋44＝74
79＋4＝83
9 ＋4 ＝13 70＋13＝83
74＋9＝83
答：二年级一共要买83张车票。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
请你利用主题图中的信息完成下面的 题目，并说说你是怎样计算的。
（1）三年级一共要买多少张车票？ （2）四年级一共要买多少张车票？ （3）你能提出其他数学问题并解答吗？
35＋34＝ 69
30 4 65
35＋34＝ 69
35＋34＝ 69
30 5 30 4
30 5
60
64
9
你会口算吗？
答：一年级一共要买69张车票。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
（2）二年级一共要买多少张车票？
39＋44＝ 83（张）
39＋44＝ 83
39＋44＝ 83
39＋44＝ 83

二、能力提升作业：
小组
一组
二组
个数
36
27
两个小组回收矿泉水瓶的情况见右表。这两个小组一共回收 了多少个矿泉水瓶？
三、拓展延伸作业： 拿着100元去商店选购物品，可以买一个（ ）和一个 （ ）。 你能写出几种不同的买法。
72元 58元 25元 37元
两位数加两位数口算
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
35＋34＝
30
65
35＋34＝
35＋34＝
30
5
4
60
64
4
30
5
……
69
69
69
9
30
你更喜欢哪一种方法？
39＋44＝
你是怎样口算的？大家交流一下。
39＋44＝
40
4
79
83
39＋44＝
30
40
70
13
83
74
39＋44＝
83
30
9
39＋44＝
40
1
83
43
……
还可以怎样算？
两位数加两位数口算
我们要去参观植物园啦！
该租几辆车呢?
先算算需要多少个座位。
一个人需要一个座位，把各个班参加活动的人数加起来就是需要的座位数。
35＋34＝
计算前先观察数的特点。
你能口算吗？
35＋34＝
1.独立思考，口算出35+34的结果。2.把你的思考过程写在纸上。
9
4
4
9
39＋44＝
40
4
79
83
39＋44＝
30
40

课堂练习
1.口算题
23 + 65 = 88 56 – 24 = 32 47 + 36 = 84
35 – 26 = 9 27 + 18 = 45 86 – 37 = 49
口算两位数减两位数时，如果个位上不够减, 要从十位退1再减。
教材第11页做一做
2.买一双鞋74元，一双袜子17元，买一双鞋比
一双袜子贵多少元？
两位数的计算方法，解决几百几十加、减几百 几十的问题。
【重点】 正确笔算几百几十数加、减几百几十。
方法1
先算34＋30＝64， 再算64＋5＝69。
35 + 34 = 69
30 5 64
说一说你是怎么想的。你先算什么？后算什么？
01 先算30 + 30 = 60 02 再算5 + 4 = 9 03 60 + 9 = 69
35 + 34 = 69
30 5 30 4 60 9
方法2
对比以上几种方法，试着总结两位数加两位数 不进位的口算方法。
40 – 1 84
转化
两位数 + 两位数
两位数 + 相近整十数 - 一位数
方法3
（2）二年级一共需要多少个座位？
39 + 44 = 83（个） 答：二年级一共需 要83个座位。
考考你（二）。
15 + 65 = 80 60 5
75
74 + 17 = 91 70 4 10 7
80 11
先算 15 + 60 =（75）
79 + 4= 83 66 + 8= 74
两位数加整十数 ,可 两位数加一位数时， 以先把十位上的数相 可以先把个位上的数 加，再加个位上的数。 相加，再加整十数。

人教版小学数学三年级上册
第2单元 万以内加法和减法
2.1口算两位数加、减两位数
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：XXX 时间：20XX.6.1
Hale Waihona Puke 学习目标1、使学生掌握口算两位数加减两位数的计算方法，并能正确地进行口算。培养学生的口算能力、 解决问题的能力。 2、经历探索两位数口算方法的过程，体会算法的多样化，培养学生解决问题方法多样化，提高 思维的灵活性。能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。增强学生将所学 知识应用于生活的意识及创新意识。
39元
44元
新知探究
算一算
世博专线大巴的票价比 普通快客便宜多少钱？
普通快客的票 价比动车贵多 少钱？
新知探究
世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱？ 65-48= 65－48＝ 17 40 8 25 先算65-40=25 再算25-8=17
你会口算吗？
新知探究
世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱？
39＋44＝83
39＋44＝ 83
40 4 79
先算：39+40=79
30 9 74
先算：30+44=74
30 9 40 4 70 13
先算：30+40=70 9+4=13
再算：79+4=83 再算：74+9=83 再算：70+13=83
答：一把玩具琴和一辆小汽车一共83元。
新知探究
能提出其他数学问题并解答吗？
课堂练习
5.一个皮球65元，一个球拍38元，皮球比球拍多多少元？
【答案】 65-38=27（元） 答：皮球比球拍多27元。 【解析】 根据题意列式子计算，注意单位不要忘记。

两位数加一位数时，可以先把 个位上的数相加，再加整十数。
绿色圃中小学教育网
知识链接
仔细观察这两组题目，说一 说你们是怎看样谁计都算能的算。正确。
55－30＝ 25
24－5＝ 19
84－30＝ 54
19－4＝ 15
73－40＝ 33
43－7＝ 36
两位数减整十数,可以两先位把数十减位一位数时，可以先把 绿色圃中小学教育网 上的数相减，再加个位个上位的上数的。数相减，再加整十数。
达标评测
某商店本月卖出自行车56辆，卖出电动 车78辆，电动车比自行车多卖出多少辆？
78－56＝22辆
达标评测
成我人和票爸价爸比一儿共童要票花 价多贵少多钱少？钱？
36＋18＝54（元） 36－18＝18（元）
收获与反思
今天的学习，我学会了：____________
我在
方面的表现好，在
____________________________________
万以内的加法 和减法（一）
两位数加减两位数
刘官芬
绿色圃中小学教育网
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仔细观察这两组题目，说一 说你们是怎看样谁计都算能的算。正确。
35＋30＝ 65
64＋5＝ 69
48＋30＝ 78
79＋4＝ 83
53＋40＝ 93
66＋8＝ 74
两位数加整十数,可以先把十位 上的数相加，再加个位上的数。
如果被减数个位不够减，要从十 位退1
自主学习
看第9、10页主题图，思考下面的问题：
你还能提出怎什样么列数式学计问算题呢？？ 一年级一共要买多少张车票？
怎二你样年能列级提式一出计共什算要么呢买数？多学少问张题车？票？
359＋344＝？

一件上衣46元，一条裤子38元，上衣比裤子贵多 少元？
分析：求上衣比裤子贵多少元，也就是 求46比38多多少，用减法计算。
46－38＝ 8（元） 答：上衣比裤子贵8元。
篮球比赛，上半场比赛结束，1队得分28分，2队 得分43分，2队领先多少分？
练习
43－28＝ 15（分） 答：2队领先15分。
同学们收集易拉罐，收集了2袋，一袋有25个，一 袋有36个，一共有多少个？
2. 一辆玩具汽车83 元，一架玩具飞机65 元，玩具汽
车比玩具飞机贵多少元？
83－65= ___1_8__( 元 )
18
23 60 5
23
23 5 18
答 ： ___玩__具__汽__车__比__玩__具__飞__机__贵__1_8__元__________ 。
点拨：本题的计算方法和第1 题相同，只不过被减 数在减完整十数后再去减一位数时，是退位减法， 需注意退位的问题。
72元
16元 25元
37元
25＋37＝ 62（元）
答：买一个闹钟和一个书包一共62元。
72元
16元 25元
你还能提出一个 什么数学问题？
37元
第五代移动通信技术简称5G，比现在的4G通讯速度 更快。李叔叔计划为手机办一个5G的套餐使用，请 你算一算，哪种套餐更便宜一些？便宜多少钱？
A套餐：85元/月
提 升 点 1 趣味计算提升口算能力
4. 接力赛。
67
44
62
74
37
18
点拨：注意除最后一次的结果，其余每次的结果 需参与到下一次运算中。
提 升 点 2 应用减法解决实际问题
5.(易错题)蓝蓝家距离姥姥家63 千米，他们一家人开 车从家出发行驶38 千米到达了天鹅湖公园，他们 此时离姥姥家还有多远？

课堂小结 这节课有什么收获呢？
两位数减两位数的口算方法： 1.把减数分成一个整十数和一个一位数，先用
被减数减整十数，再用所得的差减一位数。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
两位数减两位数的口算方法： 2.当算式是不退位减法时，可以把被减数和减
数都分成一个整十数和一个一位数，先用整 十数减整十数，一位数减一位数，再把两次 所得的差相加。
30 15 20 8 10 7
先算30 – 20 = 10 再算15 – 8 = 7 10＋7 = 17
小组讨论
1.观察、比较两种算法的异同。 2.试着总结两位数加两位数的口算方法。 3.在小组内说说自己的想法，然后汇报。
总结
①
两位数 – 两位数
整十数 一位数
整十数 –两位数 = 差 差 –一位数 = 差
再算( 42 )－( 5 )=( 37 )，
也可以先算( 30 )－( 25 )=( 5 )，
再算( 32 )+( 5 )=( 37 )。
变式训练
2.北京市二环路的全长约是33千米，三环路比二环路 长15千米，四环路比三环路长17千米。北京市四环 路的全长约多少千米？ 三环路：33+15=48（千米） 四环路：48+17=65（千米） 答：北京市四环路的全长约65千米。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
两位数减两位数的口算方法： 3.当算式是退位减法时，可以把两位数减两位
数转化成整十数和十几分别减整十数和一位 数，再把两次所得的差相加。
课堂小结
（1）折扇比水杯贵多少元？ 求“折扇比水杯贵多少元？”用减法计算。
45－34＝
小组讨论
1.先独立思考，试着进行口算45－34 ， 并把口算过程写在本上。

然后__再__加__第__二__个__数__的__个__位数
45+20=65
+ 45+23= 68
用你喜欢的方法口算出小军跳了多少下？
5+8= 13
45+28=__7_3_____( 下 )
4+2= 6
练习巩固：
我要跑 54米
我要比 光头强 多跑 35米
我要比 光头强 多跑 39米
Page 9
82 89 89
苏教版二年级数学下册两位数加两位数的口算课件
两位数加两位数的口算
知识链接
40+30= 70 7+16= 23 20+3= 23 5+4= 9
Pge 3
学习目标：理解并掌握100以内两位数加法的口算方法。 教学重点：掌握两位数加法口算时，遇到进位加的口算。
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小红跳了多少下？
列式___4_5_+__2_3_=____________
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66 75 75
64 70 70
59
87
68
64
94
70
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68
92
94
86
55
77Page 12源自17075Page 13
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人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。

重逢
重逢的时候 那是心情的又一次触动
惊喜的表情 熟悉的面庞 回忆中的甜蜜 一瞬间在脑海中隐现 于是，永远成为了所谓的缘分的代表 重逢…惊喜… 重逢的时候 那是思念的又一次宣泄 深情的一个拥抱 紧紧的一个握手 彼此的心轻鬆了许多 才发现思念是一种病 重逢…思念…… 重逢的时候 那是记忆的又一次翻新 彼此回忆著孩提时的美好 诉说着自己的苦恼 谈论着朋友的生活 讲述着自己无奈的过往 重逢…记忆… 重逢的时候 那是时间的又一次停滞 那一刻，时间终于停了 自己终于可以放假 感动的身体一时瘫在那里 重逢时的感动告诉了时光老人 时间不能改变的东西…… 重逢…感动… 重逢的时候，那是一阵欣喜，一阵感 动 欣喜之余还有一丝的忧伤 因为我们毕竟还要赶路 那么多线终有相交的一点 可是相交以后注定还要分别 但是，至少我明白 暂时的离别是为了再次相聚时的感动 ……
你已经可以为自己的幸运 烧香拜佛了
还有什么是真爱呢 真正的爱情
年少时站在校园里期待的那种爱情 早已
在尘世中消失离别的时候 每一句话都是那么重
缓缓地扣击着我们的心灵 窗被敲开了
我们诉说着回忆中的快乐 回想著一张张可爱的笑脸
院子里，操场上 充满了甜甜的空气
离别的时候 每一句话都是那么轻 轻轻地说着离别时的感言 轻轻的拉着彼此的手 轻轻地在耳际说声对不起
二（３)班） ３２人
二（４)班） ３９人
②号船 限乘６８人
讨论:
讨论 31+32=?
说说你是
怎样算的？
看书P91-92 想想还有什么 不明白的?
２、船票
５３＋３６＝ ３７＋５４＝ ３２＋４６＝ １５＋６５＝
３、掷骰子游戏卡
+
=
+
=

方法1 35 + 34 = 69
35 + 34 = 69
30 4 65 先算35＋30＝65， 再算65＋4＝69。
30 5
64 先算34＋30＝64， 再算64＋5＝69。
口算： 35＋34＝ 方法2
35 + 34 = 69
30 5 30 4 60 9
先算30 + 30 = 60 再算5 + 4 = 9 60 + 9 = 69
39 + 44 = 83
40 4
30 9
79
74
先算39＋40＝79， 先算30＋44＝74，
再算79＋4算？
口算： 39＋44＝ 方法2
39 + 44 = 83
30 9 40 4 70 13
先算30 + 40 = 70 再算9 + 4 = 13 70 + 13 = 83
被减数 － 减数 ＝ 差
被减数 ＝ 减数 ＋ 差
21＋21＝42 答：被减数是21。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
两位数加两位数的口算方法：
1.可以把其中一个加数分成一个 整十数和一个一位数，先用另 一个加数加整十数，再加一位 数。
39 + 44 = 83
40 4 79
课堂小结 这节课有什么收获呢？
18+34=52（元） 答：买1把伞和1辆玩具车需要付52元钱。
变式训练
一架玩具飞机27元，一把伞18元，一辆玩具车34元。 （2）买1把伞和1架玩具飞机需要付多少钱？
18+27=45（元） 答：买1把伞和1架玩具飞机需要付45元钱。
思维训练
一个算式中，被减数、减数、差加在一起是42， 被减数是多少？

三年级上2.1《口算两位数加两位数》《三年级上 21《口算两位数加两位数》》在三年级的数学学习中，口算两位数加两位数是一项非常重要的基础技能。

这不仅能够帮助孩子们快速地进行计算，还能锻炼他们的思维能力和数学素养。

我们先来看看两位数加两位数的基本概念。

比如说，有两个数字 23 和 45，要把它们相加，就是将两个数的个位和个位相加，十位和十位相加。

3 和 5 是个位，相加得到 8；2 和 4 是十位，相加得到 6，所以23 ＋ 45 ＝ 68。

那怎么来口算这样的加法呢？我们可以采用不同的方法。

一种常见的方法是先把其中一个两位数拆分成整十数和个位数，比如计算 38 ＋ 25 时，我们可以把 25 拆分成 20 和 5，先算 38 ＋ 20 ＝58，再算 58 ＋ 5 ＝ 63。

还有一种方法是先把两个数的个位相加，再把十位相加，最后把结果合起来。

比如 47 ＋ 36，个位 7 ＋ 6 ＝ 13，记住个位是 3，向十位进1，十位 4 ＋ 3 ＝ 7，再加上进位的 1，得到 8，所以结果是 83。

为了更好地掌握口算两位数加两位数，孩子们需要多做练习。

可以通过一些有趣的游戏和活动来提高他们的兴趣和积极性。

比如，家长可以准备一些数字卡片，随机抽取两张，让孩子快速口算出结果。

或者和孩子一起玩“购物游戏”，设定商品的价格，让孩子计算购买几件商品需要多少钱。

在课堂上，老师也会通过各种方式帮助孩子们掌握这一技能。

比如组织小组竞赛，看看哪个小组算得又快又准；或者通过多媒体展示一些生动的数学情境，让孩子们在实际问题中运用口算。

在练习的过程中，孩子们可能会出现一些错误。

比如忘记进位，或者个位十位相加时出错。

这时候，家长和老师不要着急批评，而是要耐心地帮助他们找出错误的原因，加强练习，逐步提高口算的准确性和速度。

另外，让孩子们养成良好的计算习惯也非常重要。

计算时要认真仔细，看清数字和运算符号，做完后要检查答案是否正确。

总之，口算两位数加两位数是三年级数学学习中的一个重要环节。

返回
例 卫兵比侍从多多少只？
求卫兵比侍从多多少只，就 是求卫兵和侍从相差多少只， 用减法计算。
45-32
返回
方法一：把两位数都转化为整十数加一位数的形式，先算整 十数减整十数，再算一位数减一位数，最后把两次所得的差 加起来。
45 - 32 =13
40 -5 10
30 3-
2
+
返回
方法二：把减数转化为整十数加一位数的形式，先用被减数 减整十数，再用所得的差减一位数。
30 +2 70
40 7+
5
+
返回
方法二：把其中一个两位数转化为整十数加一位数的形式， 用另一个两位数先加整十数，再用所得的和加一位数。
32 + 45 =77
32 + 45 =77
40 5 + 72
+
2 30 + 75
+
返回
例 侍从和卫兵一共有多少只？ 32+45=77（只）
答：侍从和卫兵一共有77只。
返回
在 里填上“>”“<”或“=”。
20+26 > 44 77-35 < 52 65-52 = 13 47+11 > 57
15 < 78-45 70 < 22+56
返回
在括号里填上合适的数。
（ 24 ）+34=58
37-（ 24 ）=13
85-（ 23 ）=62 32+（ 23）=55
49-（ 32 ）=17 （ 70）+（ 13 ）=83
小学数学二年级下册课件 （青岛版五四制）
青岛版（五年制） 数学 二年级 下册

数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。 教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助 他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、 数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验 。
在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的 教学水平。
2.学习计算方法。 (1)老师:同学们想一想,以前我们计算时都是用什么方法呢,谁能联 系这道题说一说。 板书:34+16= ( ) 学生:用摆小棒和拨算珠的方法。
(2)师生共同操作。 师生共同先摆出3捆小棒和4根小棒,再共同摆出1捆和6根小棒。 提问:下一步该怎样做? 学生尝试动手操作,老师巡视。 请学生说一说自己的想法。(10根小棒正好够一捆)
我的说课完毕，谢谢各位老师！
《两位数加两位数(进位)》说课
苏教版小学数学一年级下册
大家好，今天我说课的内容是苏教版小学数学一年 级下册《100以内的加法和减法（一）》单元的课时内 容《两位数加两位数(进位)》。下面我将从说教材、说 学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过 程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始 我的说课。恳请大家批评指正。
满10,向十位进1,所以最后得50。(如上图演示)
老师让学生自己动手再操作,自己指导。 老师:最后我们再用竖式计算34+16。
3
4
+
11
6
5
0
老师强调个位上满10要向十位进1,个位写0。
(3)小结。 老师:想一想,笔算加法要注意些什么。 ①相同数位对齐。 ②从个位加起。 ③个位满10,向十位进1。
2.通过小组的交流与合作,使学生增加了与他人合作的意识,便于形成平 等、宽松、民主的学习氛围,提高学生的学习兴趣。让学生动手、动脑 去探索发现,并解决问题,真正体现了以学生为主体的教学理念,老师在课 堂上起到组织者、引导者与合作者的作用。

（2）相同数位上的数（对齐 ）。 （3）从（ 个位）算起。
学以致用
找错误
17+2＝ 3179 5+23＝ 2783 50+23＝73 25+3＝228
17 17 +2 + 2
37 19
5
5
+2 3 +2 3
73 28
50 +2 3
73
25 +3
22
25 +3
28
课堂小结
你学会了哪 些知识？
笔算加法从 个位算起。
1.笔算两位数加一位数(不进位加)时,要把相同数位对 齐,从个位加起,个位上的数相加得到的数写在得数的 个位上,十位上的数落下来写在得数的十位上。
2.笔算两位数加两位数(不进位加)时,要把相同数位 对齐,从个位加起,个位上的数相加得到的数写在得数 的个位上,十位上的数相加得到的数写在得数的十位 上。
+22 （）
十位： 3）＋算起3。＝6 十位上填6。
35 ＋ 32
个位： 2＋5＝7 个位上填7。
（2）相同数位上的数（ ）。 3+4= 0+6= 2+5= 10+30= 二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
67
想：怎样对位？
35＋32＝ ？
相同数位上的数对齐，从个位开始算起。
十位和（ 56
）上相的数对同齐。 数位上的数对齐，从个位开始算起。
不进位加
道县一小：唐准英
复习旧知
• 口算 • 3+4= 0+6= 2+5= 10+30= • 60+20= 40+40= 50+10= 2+7=

3.用你喜欢的方法写出18＋57的口算过程。 10＋50＝60 8＋7＝15 60＋15＝75 (方法不唯一，合理即可)
4. 乘风破浪。(口算)
80
72
85509277易错辨析5. 下面算式和的十位是几？
6
7
提升点 1 比较进位和不进位
6.算一算，填一填。
58
57
56
64
75
45
87
83
提升点 2 解决生活中的购物问题
26＋18＝44(个) 答：足球比篮球多44个。
83
提问略。
4．（选题源于教材P12第4题） 61
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
8
知识点 1 两位数加两位数(不进位)的口算方法
1.填一填。 79
30 75 75 4 79
79
4 75
79
5
4
70 9
70 54 9
70 9 79
2. 扬帆起航。(口算)
68
66
59
68
88
85
知识点 2 两位数加两位数(进位)的口算方法
2 万以内的加法和减法 (一)
第1课时 两位数加两位数 (口算)
RJ 3年级上册
教材习题
2．口算（选题源于教材P12第2题）
54+28= 82 48+29= 77 74+16= 90 33+25= 58
76+23= 99 14+73= 87 64+25= 89 14+37= 51
3．（选题源于教材P12第3题）
7.购物。
(1)买一个杯子和一个篮球，一共要花多少钱？ 15＋58＝73(元) 答：一共要花73元。