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初中俄语八年级下册第3课说课教案第一篇：初中俄语八年级下册第3课说课教案初中俄语八年级下册第3课说课教案我们飞向莫斯科一、说教材：（一）、教材的地位及作用：本课围绕“Туризм”这一主题展开教学活动。
八年级上册第13课“Мы едем в Пекин”和第14、15“В Пекине”已经介绍了与主题“Туризм”有关的词汇、句式和活动。
本课在此基础上，继续学习句式“几点飞离北京”“几点飞抵莫斯科”“去莫斯科做什么”，以及在旅行过程中，经常用到的一些礼貌用语，如：请问，您是否需要帮助？“劳驾，请问……”“谢谢您的帮助。
”“不必这么客气。
”通过学习含有上述句式和套语的对话扩展与主题“Туризм”有关的话题，增大语言的输入量。
（二）、教学目标：（知识目标，能力目标，德育目标）1、知识目标：（1）在语法上，重点学习和复习带前缀和不带前缀的运动动词；（2）通过学习生词，复习掌握前置词на что？（лететь насоревнование），из откуда？（вылететь из Пекина），в куда？（прилететь，идти，ехать，лететь в Москву）；（3）复习时间表示法：в 11.50.2、能力目标：本课练习1和它前面的“Это надо знать！”引出了本课的核心教学项目之一：提供帮助、请求帮助、对别人的帮助表示感谢、答复别人的感谢等。
学会使用这些功能项目，对围绕主题“Туризм”开展活动很有帮助。
3、德育目标：本课通过不同的情景复现了上述交际功能的礼貌用语。
（三）、重点与难点：1、重点初步掌握运动动词лететь的变化和用法。
初步了解带前缀у，вы，при的运动动词的意义。
复习巩固前置词в，на（куда？），из（откуда？）。
复习时间表示法。
2、难点能听懂并回答下列问题，并能在模拟的交际情景中运用：Првам помочь ？Простите，можно вить？Можно чаю？Наш самолѐт/побуснеопаздывает?Когдаприлеолѐт?оаетссзатите，спросд/автоет сам二、说教法（一）、学情分析：学生已在八年级上册第13课“Мы едем в Пекин”和第14、15“В Пекине”学习了与主题“Туризм”有关的词汇、句式和活动。
俄语阅读教案初中
年级:初中
教学目标:
1. 学生能够理解并运用俄语中的基本词汇和语法结构。
2. 学生能够理解俄语阅读材料的主要内容和细节。
3. 学生能够提高阅读理解能力和俄语语言表达能力。
4. 学生能够培养对俄罗斯文化和语言的兴趣和好奇心。
教学内容:
1. 俄语基本词汇和语法结构。
2. 俄语阅读材料。
教学步骤:
1. 导入(5分钟)
教师用俄语向学生问候,并简要介绍本节课的教学内容和目标。
2. 俄语基本词汇和语法结构的学习(15分钟)
教师通过图片、例句等方式教授俄语基本词汇和语法结构,让学生进行模仿和练习。
3. 阅读材料的学习(20分钟)
教师向学生介绍阅读材料的主要内容和细节,让学生通过阅读理解练习来提高阅读理解能力和俄语语言表达能力。
4. 小组讨论和分享(15分钟)
学生分组进行讨论,分享自己的阅读理解和感受。
教师可以加入学生的讨论,给予指导和帮助。
5. 总结和作业布置(5分钟)
教师对本节课的教学内容进行总结,布置作业并要求学生在课后进行复习和练习。
教学评价:
教师可以通过课堂观察、学生作业和考试成绩等方式来评价学生的学习情况和进步。
同时,教师还可以鼓励学生在课后进行自主学习,提高自己的俄语水平和阅读能力。
教学反思:
教师应该根据学生的实际情况和需要,适时调整教学内容和教学方法,让学生在轻松愉快的氛围中学习俄语,提高阅读理解能力和语言表达能力。
同时,教师还应该注重培养学生的学习兴趣和积极性,让学生在学习过程中获得成就感和自信心。
新课标八年级下册第九课学案一、知识目标：1、掌握动词идти的四种用法。
2、初步掌握九个课标词。
能在上下文理解它们的意思。
通过学习其中的动词подарить,получить复习、巩固名词、形容词第三格和第四格的变化和用法，并能自如运用。
3、掌握5组意思相反的副词的基本意义和用法。
二、重点掌握：1．Идут экзамены.2．Подарить кому что3．利用本课知识复习немного о себе,друзья,семья,школа等内容。
三、Новые слова：1.улыбаться-`аюсь, -`аешься-аются命：улыбайся或улыбайтесь〔未〕улыбн`уться, -н`усь, -нѐшься-нутся命：улыбни(те)сь〔完〕кому微笑；露出笑容. в`есело ～愉快地微笑.～от удов`ольствия满意地微笑. Г`убы ～ются. 嘴角挂着微笑Он улыбается мне.2.задание〔中〕⑴任务. ～н`а год一年的任务.. дать (кому) ～交给…任务. в`ыполнить ～完成任务. ⑵作业；练习. ～на кан`икулы假期作业. провер`ять дом`ашнее ～检查家庭作业. ～по ф`изике物理习题.注意：задание可以接不定式，再如мечта,помощь.3.медленный〔形〕慢的，缓慢的；迟缓的(与б`ыстрый相对). ～ое теч`ение рек`и河的缓慢水流. ～ход п`оезда列车的徐行.注意：медленно(副)慢慢地(反)быстро4.дарить, дар`ю, д`аришь-дарят命：дари(-те)〔未〕подар`ить〔完〕кому-чему кого-что赠送. ～кн`иги на п`амять赠书留念. ～цвет`ы на прощ`ание临别献花. ～фотогр`афии в знак др`ужбы赠照片表示友谊. ～(что) на день(ко дню) рожд`ения赠送…祝贺生日.5.здоровый(形〕⑴健康的，健壮的(与больн`ой相对). ～ое с`ердце健康的心脏. Он д`олгобол`ел, а теп`ерь ～`ов. 他病了很久，可是现在很健康。
课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握本课文的生词、语法点和句型，并能正确运用。
2. 能力目标：培养学生阅读理解能力、口语表达能力和听力理解能力。
3. 情感目标：激发学生对俄语学习的兴趣，培养学生热爱祖国的情感。
教学重点：1. 课文中的生词和短语。
2. 语法点：名词的性、数、格变化，动词的时态、语态和式。
3. 句型：日常交际用语。
教学难点：1. 课文中的复杂句型结构。
2. 语法点的灵活运用。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 课文教材。
3. 俄语词典。
教学过程：第一课时一、导入1. 用俄语进行简单的自我介绍，与学生互动。
2. 回顾上节课的内容，检查学生对上节课知识的掌握情况。
二、新课讲解1. 生词讲解：讲解课文中的生词，包括词性、发音、意思和用法。
2. 语法点讲解：讲解本课文的语法点，如名词的性、数、格变化，动词的时态、语态和式。
3. 句型讲解：讲解本课文的句型，如日常交际用语。
三、练习1. 朗读课文，跟读教师示范。
2. 词语填空练习：根据课文内容，填写缺失的词语。
3. 句型练习：根据句型，进行造句练习。
四、小结1. 总结本节课的学习内容。
2. 强调本节课的重点和难点。
第二课时一、复习1. 回顾上节课的学习内容，检查学生对上节课知识的掌握情况。
2. 进行上节课练习的讲解和纠正。
二、新课讲解1. 课文阅读理解：引导学生阅读课文，理解课文内容。
2. 课文翻译：将课文翻译成汉语，加深对课文的理解。
三、口语练习1. 日常交际用语练习：根据课文中的句型，进行日常交际练习。
2. 小组讨论：学生分组进行讨论，运用所学知识进行口语交流。
四、小结1. 总结本节课的学习内容。
2. 强调本节课的重点和难点。
教学评价：1. 课后作业：布置课后作业，检查学生对本节课知识的掌握情况。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度和口语表达能力。
备注：1. 教师在讲解过程中，要注意运用多种教学方法，如讲解法、演示法、练习法等，以提高学生的学习兴趣。
八年级下册第二课学案一.新单词1.открываться –открытьсяоткрываться 变位：я____________ты______________он/она___________мы___________вы______________они____________открыться 变位：я откроюсь ты откроешься он/онаоткроетсямы откроемся вы откроетесьони откроются开，打开，开办，开设新学校开办了。
_________________________________________________- 门打开了。
_____________________________________________________ 奥林匹克竞赛在六月份开办。
______________________________________2.волноваться –взволноваться①起波涛，起波浪海水翻着波浪。
__________________________________________________②激动，焦急不安，慌张我非常的激动。
___________________________________________________ 安东为病人焦急。
_________________________________________________ 3.давно很久以前，早就，很久，很长时间недавно不久前долго长时间的他很久以前就来到了。
_____________________________________________ 我很长时间没看见你了。
___________________________________________ 4.мечтать梦想，幻想，憧憬，向往，渴望о+6格或动词原形变位：я____________ты______________он/она___________мы___________вы______________они____________我很久前就梦想去一趟北京。
课程名称：中学俄语年级：初中/高中教材：《俄语》课时： 2课时教学目标：1. 知识目标：掌握本课的核心词汇和句型，了解相关文化背景。
2. 能力目标：提高学生的听说读写能力，增强学生运用俄语进行日常交流的能力。
3. 情感目标：激发学生对俄语学习的兴趣，培养学生的跨文化交际意识。
教学重点：1. 核心词汇和句型的学习。
2. 日常情景对话的练习。
教学难点：1. 词汇和句型的运用。
2. 跨文化交际能力的培养。
教学过程：第一课时一、导入新课（5分钟）1. 教师用俄语进行自我介绍，引导学生用俄语进行简单的问候。
2. 通过图片、视频等方式，展示俄罗斯的文化特色，激发学生的学习兴趣。
二、新课讲授（30分钟）1. 词汇学习：- 教师带领学生学习本课的核心词汇，如：добрый день（早上好）、спасибо（谢谢）、пожалуйста（请）等。
- 通过图片、实物等辅助手段，帮助学生记忆单词。
2. 句型学习：- 教师讲解本课的核心句型，如：Как дела?（你好吗？）、Что ты делаешь?（你在做什么？）等。
- 学生跟读、模仿，巩固句型。
3. 文化背景介绍：- 教师简要介绍与新课相关的俄罗斯文化背景，如：俄罗斯的问候方式、餐桌礼仪等。
三、课堂练习（20分钟）1. 单词拼写练习。
2. 句型填空练习。
3. 小组讨论，用所学词汇和句型进行简单对话。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师对本课所学内容进行总结。
2. 布置课后作业。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 教师检查学生课后作业完成情况。
2. 学生用俄语进行简单的自我介绍，复习所学词汇和句型。
二、新课讲授（30分钟）1. 词汇学习：- 教师带领学生学习本课的新词汇，如：мама（妈妈）、папа（爸爸）、брат（哥哥）、сестра（姐姐）等。
- 通过图片、实物等辅助手段，帮助学生记忆单词。
2. 句型学习：- 教师讲解本课的新句型，如：Как твоя мама?（你妈妈好吗？）、Как твоя сестра?（你姐姐好吗？）等。
【课程名称】：初中俄语【授课年级】：八年级【授课时间】：2课时【教学目标】：1. 知识目标：使学生掌握本节课所学的词汇、语法知识点，能够进行基本的日常对话。
2. 能力目标：培养学生听、说、读、写的基本技能，提高学生的语言运用能力。
3. 情感目标：激发学生学习俄语的兴趣，培养学生的跨文化交际意识。
【教学内容】：1. 词汇：学习新词汇，包括名词、动词、形容词等。
2. 语法：学习新语法知识点，如时态、语态、句型等。
3. 听力：听力材料与课文内容相关，提高学生的听力理解能力。
4. 口语：进行简单的日常对话练习，提高学生的口语表达能力。
【教学过程】：第一课时一、导入1. 回顾上节课所学内容，引导学生复习旧知识。
2. 通过图片、歌曲等形式，激发学生学习新知识的兴趣。
二、新课导入1. 介绍本节课所学词汇和语法知识点。
2. 通过图片、实物等，让学生直观地理解新词汇的含义。
三、词汇教学1. 学生跟读新词汇，教师纠正发音。
2. 学生用新词汇进行造句，教师点评。
四、语法教学1. 讲解新语法知识点，结合例句进行说明。
2. 学生练习语法填空，巩固所学知识。
五、听力训练1. 学生听录音，完成听力练习。
2. 教师讲解听力材料，引导学生总结听力技巧。
六、总结1. 回顾本节课所学内容，强调重点知识。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，检查学生的掌握情况。
2. 通过游戏、竞赛等形式，提高学生的学习兴趣。
二、新课导入1. 介绍本节课所学口语对话内容。
2. 学生跟随教师进行口语练习。
三、口语教学1. 教师示范日常对话，学生跟读。
2. 学生分组进行口语练习，教师巡视指导。
四、写作训练1. 学生用所学词汇和语法知识点进行写作练习。
2. 教师点评学生的写作，指出优点和不足。
五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点知识。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
【教学评价】：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、练习等表现。
备课时间：2011-4-15、第一课时授课时间：2011-4-学习目标：1、掌握与主题“Питание”Питаниевгостях有关的句式和词汇2、初步掌握课标词：1）естьчем（ложками）2）взятьчто（мясо）3）Пойдѐмтекудавбольшуюкомнату；Пойдѐмте（чтоделатькуда）питьчайвдругуюкомунату自学指导：1、用5分钟时间阅读第80页的“Внимание”让学生来讲表中看到什么。
2、用10分钟阅读“Этонадознать”，认真翻译并记住黑体句式。
“Чтотыузналвэтомтексте？”学习过程：一、板书：Урок 7ВгостяхуАнтона同学们，让我们来比一比，看谁学得好。
为了能顺利地实现学习目标，需要大家紧张地自学，请同学们看学标及自学指导。
二、出示学习目标和自学指导（投影显示）三、先学：1、相互考一考尝过的序数词2、阅读“Внимание”，对学过的知识加深印象，并记住посмотретьквартиру和осматриватьбольного3、阅读“Этонадознать”，能够回答“Чтотыузналвэтомтексте？四、后教：1、归纳смотреть—посмотреть和осматривать—осмотреть两组动词用法和变化的不同。
2、国情知识五、тест1、练习册Обобщение1、Расскажите，чтовыполучилинаэтомурокаЗаданиенадом1、Упр12、预习диалог1教学后记：备课时间：2011-4-15、第二课时授课时间：2011-4-学习目标：1、掌握与主题“Питание”Питаниевгостях有关的句式和词汇2、复习巩固名词、形容词第二格、第四格的用法3、请客人时的用语：Пойдѐмтекудавбольшуюкомнату自学指导：1、用10分钟时间阅读第81页的диалог1，找出本对话的生词、问题。
