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第3课 自然科学的革命

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第3课 自然科学的革命

第3课 自然科学的革命

1687年牛顿出版力学经典著作《自然哲学的数学原理》
《自然哲学的数学原理》研究成果：把天体万物的运动，都用 运动三定律（誉为是经典物理学的基础）和万有引力定律予以说 明，建立了经典力学的基本体系。影响：为近代自然科学的发展 奠定了基础。牛顿的《自然哲学的数学原理》，实现了物理学史 上的第一次大飞跃。
发现万有引力定律
《物种起源》 达尔文 英国
提出生物进化论（自 然选择，适者生存）
提出相对论
爱因 斯坦
美国
为原子能技 术的开发提供理 论依据；
第六学习主题
第3课
自然科学的革命
爱因斯坦向电视观众介绍核武器危害
爱因斯坦
相对论的提出，为原子能 技术的开发提供了理论依据， 同时，也是时空观念的伟大革 命，对现代自然科学的发展产 生了极为深远的影响。
第六学习主题
第3课
自然科学的革命
牛顿在做光学实验
牛顿用过的仪器 牛顿曾痴迷于三棱镜的特性。他在剑桥 大学三一学院的研究室内进行了一次又一次 的实验。他拉上窗帘，使房间变暗，以便更 容易观察三棱镜的效果。作为一个大学生， 他对于光的特性的了解已经超过了前人。
第六学习主题
第3课
自然科学的革命
1.惯性定律 2.加速度定律 3.作用与反作用定律
第六学习主题
第3课
自然科学的革命
姓名 国家 主要著作或成就
牛顿 英国 《自然哲学的数学 原理》
意义
建立了经典力 学基本体系，为近 代自然科学的发展 奠定基础； 推翻各种唯 心的神创论和物 种不变论，具有 划时代的意义；
发现万有引力定律
《物种起源》 达尔文 英国
提出生物进化论（自 然选择，适者生存）
第六学习主题

第3课自然科学的革命

第3课自然科学的革命

第3课自然科学的革命第4课思想启蒙运动导入新课：1、设问：“万有引力定律”是谁发现的？“生物是不断进化的”又是谁提出来的？为原子能的开发提供理论依据的是谁的理论？2、师：牛顿、达尔文、爱因斯坦是世界近代史上自然科学涌现出的著名科学家？他们取得了哪些突出的成就呢？对人类产生了怎样的影响？3、学生读课本导言，思考14世纪，自然科学兴起的原因是什么？学习新课：一、自然科学的革命1﹑学生自主学习，完成导学案的相关内容。

2﹑教师结合导学案的内容做适当讲解。

（一）、进化论思想对我国的影响？严复与《天演论》（二）从17世纪开始的三、四百年之间，近代自然科学迅速发展的原因是什么？1．从欧洲文艺复兴开始的思想解放运动是近代自然科学发展的基础。

2．资本主义生产的发展迫切需要科学和技术。

（三）近代自然科学还有哪些重大成就？法拉第发现了电磁感应原理,道尔顿创立了近代原子学说,门捷列夫制定了化学元素周期表,巴斯德开创了微生物学,居里夫妇发现放射性元素镭等。

（四）科技发展与国家进步之间的关系是怎样的呢？牛顿生活在资产阶级革命时期的英国，达尔文生活在工业革命时期的英国，这期间英国发展迅速，成为综合实力最强的国家。

爱因斯坦生活在19世纪末到20世纪上半期的德国和美国，这期间这两个国家发展速度最快。

从中可以看出：科技发展能够推动国家进步，国家进步又能促进科技发展。

（五）我们应该学习三位科学家的什么精神？（细心观察﹑善于思考﹑勤奋努力﹑实事求是﹑坚持不懈﹑热爱科学等）过渡：近代自然科学在冲破封建神学束缚后得到了飞速发展。

那么，这一时期，思想领域方面又有什么变化呢？二、启蒙运动1、师述：文艺复兴是欧洲历史上一场深刻的思想解放运动，标志着欧洲资产阶级文化的萌芽和兴起。

18世纪发生于西欧、以法国为中心、波及欧洲大多数国家并影响到全世界的启蒙运动是继文艺复兴之后的又一次大规模的思想解放运动。

在法文中，“启蒙”即为光明、智慧之意，“启蒙思想”，顾名思义就是给人们带来光明和智慧的思想。

三次科技革命及其对世界历史的影响

三次科技革命及其对世界历史的影响
A.通过提高劳动强度，带动了社会生产发展
B.提高了劳动生产率，促进了全球化进程
C.优先发展自然科学，指导社会技术革新
D.提高了社会生产力，开启了城市化进程
6．第二次工业革命引起资本主义对自身生产关系的调整，主要表现为
A.工业资产阶级日益集中社会财富
B.对外掠夺由商品输出逐渐变为以资本输出为主
C.大力采用新技术，推广科技成果
东西方关系
资本主义殖民体系完全形成，世界基本瓜分完毕，所有民族都被卷入世界市场之中。亚洲的觉醒。
3.第三次科技革命的影响
经济工业化
产业结构不断高级化，新兴产业不断涌现，第三产业在国民经济结构中所占比重迅速上升，成为新的经济增长点。现代化的扩展速度相当惊人，世界上几乎所有的国家都主动或被动卷入现代化的历史潮流中。
一.单项选择题
1.19世纪在推动机器普及方面做出重大贡献的国家是
A.英国B.美国C.法国D.德国
2.电磁感应现象的发现推动了第二次科技革命的到来，在人类生活中发挥了巨大的作用，对这一理论的创立做出突出贡献的科学家有
①法拉第②麦克斯韦③赫兹④波义耳
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
3.两次工业革命的相同影响主要有
政治民主化
绝大多数国家采取了共和制或君主立宪制，民主的内涵和享有者范围显著扩大。
阶级关系
传统的金字塔式的社会结构逐渐转向“两头小，中间大”的枣核型结构，中间阶层日益成为社会主体。
东西方关系
亚非拉民主主义运动持续高涨，殖民体系瓦解，亚非拉国家从此获得真正的独立。发展中国家与发达国家之间的差距在拉大。
相关练习
政治民主化
资产阶级民主政治发展；英、法、美早期现代化国家民主政治进一步发展；俄、德、意、日走上资本主义道路。

三次科学革命

三次科学革命

第一次科学革命：发生于16～17世纪,以哥白尼的“日心说”为代表,初步形成了与中世纪神学与经验哲学完全不同的新兴科学体系,标志着近代科学的诞生。

后经开普勒、伽利略,特别是牛顿为代表的一大批科学家的推动，建立了近代自然科学体系。

产生条件：（一）城市和资本主义生产方式的出现（二）发现地球（航海探险与地理大发现）（三）人的觉醒（文艺复兴运动）（四）信仰里的冲突（宗教改革运动）（一）城市和资本主义生产方式的出现：欧洲中世纪缓慢的技术进步使手工业和商业有了更大规模；非农业人口增加，地中海沿岸形成大大小小的新城市。

14世纪，资本主义性质的手工工场在意大利地中海沿岸地区发展起来，随后，德，法，英，荷，西班牙，葡萄牙资本主义经济快速发展。

而经济的发展需要相应的生产技术，为此需要有科学的发展。

城市和资本主义生产方式出现的意义：A、资本主义生产方式的出现促进了生产技术的改进：纺织业、采矿业、冶金业中开始使用一些新式机器。

B、技术上的改进给自然科学的发展开辟了道路（1）水轮、风车的制造和使用推动了力学的发展；（2）治金、纺织、玻璃和眼镜制造业的发展向化学和光学提出了需要解决的问题；给自然科学的研究提供了观察和实验手段（二）航海探险与地理大发现：新兴资产者为了加速资本和扩大资本的原始积累，开拓新市场，获得劳动力，迫切需要进行大规模远洋探险。

远洋探险的代表：葡萄牙，西班牙代表人物：迪亚士、达伽马，哥伦布，麦哲伦意义：A、大大推进了商业、航海业、和工业的发展，扩大了人们的眼界，鼓舞了人们的探索精神。

B、航海活动为天文、地理、植物学、生物学、人种学等提供了经验事实，在推进科学发展的同时，也推进技术的发展。

（三）1、文艺复兴运动：14－16世纪末，欧洲新兴资产阶级，复兴古希腊，古罗马文化，反对宗教神学，颂扬人文主义，是一场思想文化运动。

波及范围很广，除当时的意大利外，西班牙、尼德兰、英国、法兰西和德国中部等地方都受到其影响，形成一个时代的风尚。

九年级历史下册第3课自然科学的革命知识点素材川教版(2021年整理)

九年级历史下册第3课自然科学的革命知识点素材川教版(2021年整理)

九年级历史下册第3课自然科学的革命知识点素材川教版
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第3课自然科学的革命
（一)近代自然科学的奠基者牛顿和达尔文
1.牛顿：发现了万有引力定律, 建立了经典力学的基本体系。

著作有《自然哲学的数学原理》，为近代自然科学的发展奠定了基础。

2。

达尔文:英国的达尔文是近代生物科学的奠基者，1859年出版了《物种起源》一书.系统地阐述了生物进化理论，明确提出生物是不断进化而来的观点,指出“自然选择,适者生存”是生物进化的基本规律。

（二)爱因斯坦提出相对论，为原子能技术的开发提供了理论依据.。

自然科学的历史进程教案

自然科学的历史进程教案

自然科学的历史进程教案一、引言自然科学是人类对自然界的探索和认知的过程，经历了漫长的历史进程。

本教案旨在通过介绍自然科学的历史进程，让学生了解科学发展的重要里程碑和科学家们的贡献，以及对我们现代社会的影响。

二、古代科学的起源古代科学始于古代文明的发展。

古代埃及、巴比伦、印度和中国等文明古国都有丰富的自然科学知识。

例如，古埃及人研究了天文学、数学和草药学，古印度人发展了代数学和几何学，而中国古代科学的代表是《周髀算经》和《孙子算经》等。

三、古希腊科学的兴起古希腊是古代科学的重要发祥地。

希腊的哲学家们通过观察和理性思考，提出了许多重要的科学理论和观点。

例如，毕达哥拉斯学派提出了宇宙的几何学解释，而亚里士多德则建立了许多科学分类和论证方法的基础。

四、中世纪的科学发展在中世纪，古希腊和古罗马的科学知识开始逐渐传入阿拉伯世界，透过阿拉伯化后的科学文献，欧洲文艺复兴的时代开始了。

伽利略、开普勒和哈雷等科学家的工作为现代天文学、物理学和地质学的发展奠定了基础。

五、科学革命的到来科学革命标志着现代科学的开始。

在16至17世纪，科学家们通过实验和观察，提出了一系列重要的科学理论和定律。

例如，伽利略的地心说和达尔文的进化论等。

六、工业革命与科学技术的飞跃18至19世纪的工业革命极大地推动了科学技术的飞速发展。

通过机械工程、化学和生物学的进步，工业化进程加速，人类对自然界的认识不断深化。

七、现代科学的发展20世纪以来，现代科学迅猛发展，特别是在物理学、化学、生物学和医学等领域。

量子力学、相对论、基因科学和纳米技术等的涌现，让人类对自然界的认知达到了前所未有的深入。

八、自然科学对社会的影响自然科学的发展不仅对人类的认知有着重要影响，也对社会产生了深远的变革。

科学技术的突飞猛进，改变了人们的生活方式和生产方式，推动了社会的进步和经济的发展。

九、结语通过了解自然科学的历史进程，我们不仅能够了解科学的发展脉络，还能够欣赏到众多科学家们的辛勤努力和贡献。

科学革命课件(共18张PPT)


人们去探索自然，开启了科学
哥白尼 “日心说” 观念的变革，被誉为“科学革
科学革命的开端 命的开端”；3、传统的理论
不断受到怀疑、挑战。
布鲁诺
评价：近代天文学的奠基人
“宇宙是无限的” 事实：宇宙不是有限的，而是
无限的，太阳也不是宇宙中心
➢哥白尼的学说并不正确，为什么人们给他高度 评价？
◇哥白尼不迷信权威，敢于怀疑，挑战传统的理论，动 摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础 ◇哥白尼拥有超出常人的科学胆识。当时大多数人相信 地心说，地心说更符合人们的观念 ◇哥白尼开启了科学革命，他是近代第一个明确提出 “日心说”的人 ◇哥白尼“日心说”鼓励人们去探索自然，开启了科学 观念的变革
3、伽利略“新天文学说”--天文学家，物理学家
1)物理学成就：发现自由落体定律--为牛顿建立 经典力学奠定了基础 2）天文学贡献： A:用自制的望远镜观察太空，发现月球表面有 山谷，金星绕太阳运行 B：木星有4颗卫星，这些卫星绕木星而不是绕 地球转动 C：银河是由大量恒星组成的
研究方法：注重实验和观察
➢阅读书本P39-41，说说16-17世 纪欧洲科学革命的代表人物有哪些？
1、哥白尼、2、布鲁诺、 3、伽利略、4、牛顿
➢他们各自有什么成就？
近代科学发展的代表
人类对自然的探索从 天文学开始
1、16世纪，哥白尼提出“日心说”
托勒密“地心说” 教会思想
➢日心说的影响：1、否定了 教会的权威，改变了人们对自 然、对自身的看法；2、鼓励
科学的作用
1846年发现海王星后，许多人猜测它的轨道外面可 能还会有行星。洛韦尔和W.H.皮克林详细算出这个未 知行星的 位置。经过多年寻找，1930年初汤博发现了 这颗行星，证实了洛韦尔和皮 克林的推断，这颗行星就 是冥王星。这个事例说明：

近代自然科学(19世纪前后)


赫尔姆霍茨－《力的守恒》
到了大约1850年，特别以焦耳实验为基础的 能量守恒原理开始得到公众的广泛认同。在这个 过程中，德国物理学家赫尔姆霍茨(1821—1894)做出了重 要的贡献。1847年，他发表了《力的守恒》一文，系统、 严密地阐述了能量守恒原理(在德语中，“力”一词向来在 “能量”的意义上被使用)。 首先，他用数学化形式表述了在孤立系统中机械能的 守恒。接着，他把能量的概念推广到热学、电磁学、天文 学和生理学领域，提出能量的各种形式相互转化和守恒的 思想。他将能量守恒原理与永动机之不可能相提并论，使 这一原理拥有更有效的说服力。 从此，能量守恒和转化定律得到普遍承认，成为全部 自然科学的基石。
瓦特的转动式蒸汽机
瓦特1765年设计的蒸汽机
设计了同汽缸分 离的单独的冷凝器， 大大提高了热效率， 减少了燃料的消耗。

蒸汽机的发明和应用

自此以后，棉纺织业、毛纺织业、采矿业、冶 金业、造纸业、印刷业、陶瓷业等部门，都先后开 始采用蒸汽作为动力机。蒸汽机的发明和应用，是 工业革命的重要内容之一，同时它又给予工业革命 以巨大的推动。恩格斯高度评价了瓦特改良蒸汽机 的重大意义和作用，他指出：“蒸汽机是第一个真 正国际性的发明，而这个事实又证实了一个巨大的 历史性的进步。”
大规模的织布厂出现
1826 火箭号机车 1807 富尔顿轮船 1781 蒸汽汽车 蒸汽时代 1765 瓦特蒸汽机 1705 纽卡门蒸汽机 1785 水力织布机 1779 骡机 1769 水力纺纱机 1764 珍妮机 1733 飞梭
1750 1775 1800
动力机
工作机
1825 1850
1875
1900
纽 可 门 式 蒸 汽 机
瓦特制成改良蒸汽机

[知识]自然科学发展概论

1—2 简述自然科学发展的三个时期及三次科学革命三个时期：（1）自然科学发展的第一个时期大约是从远古到15世纪根据考古学的研究成果，人们在长期的实践活动中，逐步了解认识了自然界，到公元前6世纪已积累了不少的数学、天文学和医药知识，自然科学已开始萌发。

这一时期，关于自然界的知识中天文学走在最前面。

在医药方面，已有关于多种疾病的名称和药物的记载从公元前5世纪到15世纪，人们把自然界当作一个整体，从总的方面来把握自然界的发展变化，描绘自然界的总面目。

基于这种认识，产生了力求囊括自然界一切事物的自然哲学。

虽然那时已出现了天文学、数学、物理学、化学、医学、生物学、地学等专门化知识，但都包含在统一的自然哲学中。

在物理学方面，已出现了亚里士多德的《物理学》，他的工作给后人许多启发，但他所得出的结论有很多是错的，例如，受外力作用运动的物体，当外力停止作用，物体的运动也就立即终止。

又如，较重的物体下落较快，较轻的物体下落较慢等。

亚里士多德的这些错误结论纯粹是他的直观想象和逻辑推理，并无任何实验依据，那时人们也还没有“科学实验”的思想。

（2）自然科学发展的第二个时期——近代自然科学发展时期从时间上看，这个时期大约是从16世纪到19世纪。

随着欧洲文艺复兴运动和资本主义社会的发展，需要有探索自然物体的物理特性和自然力的活动方式的科学，从各个细节上分门别类地研究大自然的奥秘，于是数学、物理、化学、天文、地学、生物等专门学科逐渐从自然哲学中分离出来，形成了一门门独立的学科，使近代自然科学得到了迅速的发展。

这一时期，数学上，微积分和非欧几何已经建立；物理上，牛顿理论和电磁理论已经建立；化学上，创立了科学的原子论；天文学上，提出了日心说；地学上，提出了地质演化说；生物上，建立了细胞学说和生物进化论，等等。

近代自然科学的发展从天文学上首先突破，随后物理学又成为带头学科。

（3）自然科学发展的第三个时期——现代自然科学发展时期从时间上看，这个时期大约是从19世纪末开始。

广东省仁化县周田中学九年级历史《第3课 自然科学的革命》课件 北师大版


聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。
你若想获得知识，你该下苦功；你若想获得食物，你该下苦功；你若 想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。
达尔文
达尔文（1809—1882），19 世纪英国杰出的生物学家、物种 起源和发展学说的创始者、生物 进化论的奠基人。他找到了生物 发展的规律，证明所有的物种都 有共同的祖先。他在科学上完成 了一个伟大的革命，结束了生物 学领域中唯心主义、形而上学的 统治时期，对近代生物科学产生 了巨大而深远的影响。
距离地球数百万光年的星系。根据牛顿的原理研制的高级望远 镜，使天文学家能比以前更远地观察到宇宙深处。
牛顿
牛顿曾痴迷于三棱镜的特性，他 在三一学院的研究室内进行了一次又 一次的实验。他拉上窗帘，使房间变 暗，以便更容易观察三棱镜的效果。 作为一个大学生，他对于光的特性的 了解已经超过了前人。 牛顿在做光学实验
第1课 自然科学的革命
■近代自然科学的奠基者牛顿和达尔文 ■相对论的创立者爱因斯坦 ■课堂小结
导入
牛顿故居 墓志铭（模仿《创世纪》） “我之所以能比别人看得远些，是因为我站在巨人们的肩上。” “我只不过是一个在海滨玩耍的小孩，不时地为பைடு நூலகம்别人找到更光滑更 美丽的卵石和贝壳而高兴，而在我面前的真理的海洋，却完全是个谜” 。 ——牛顿
牛顿
牛顿在剑桥的集市上发现三棱镜后，就开始研究光的 特性。在他的第一次试验中，他发现白光穿过三棱镜后就 会分散为彩虹。他把这一色光的排列成为光谱，由顶端的 紫光到下端的红光。
牛顿
在产生光谱后，牛顿决定让光再穿过第二个三棱镜。他发现从另一端出来的是白 光，他由此正确推断出，它把不同的色光重新组合在一起了。这说明，白光是由彩虹 中的所有颜色的光组成的。为了证明这一点，他制作了一个由彩虹的所有颜色组成的 圆盘，如上图左，飞快地旋转它。从右图可见，它模拟出第二个三棱镜的效果，飞速 旋状后的圆盘呈现白色。
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第六学习主题
达尔文
第3课
自然科学的革命
近代生物科学的奠基者
《物种起源》封面
19世纪英国杰出的生物学家、物种起源和发展 学说的创始者、生物进化论的奠基人。找到生物发 展的规律，证明所有的物种都有共同的祖先。他在 科学上完成了一个伟大的革命，结束了生物学领域 中唯心主义、形而上学的统治时期，对近代生物科 学产生了巨大而深远的影响。
《自然哲学的数学原理》研究成果：把天体万物的运动，都用运动三定律（誉为是经典物理学 的基础）和万有引力定律予以说明，建立了经典力学的基本体系。影响：为近代自然科学的发展奠 定了基础。牛顿的《自然哲学的数学原理》，实现了物理学史上的第一次大飞跃。
第六学习主题
第3课Байду номын сангаас
自然科学的革命
国产“歼十”飞机起飞
“神舟五号”飞船发射
第六学习主题
第3课
自然科学的革命
阿尔弗雷德· 伯纳德· 诺贝尔（1833.10.21～ 1896.12.10）：瑞典化学家、工程师和实业家， 诺贝尔奖金创立者。诺贝尔奖颁发给在物理学、 化学、生理学或医学、文学、和平、经济学六 个领域中成就最突出的人。
1921年获诺贝尔物理学奖 （左：瑞典皇家科学院颁发的获奖证书 右：诺贝尔奖纪念章）
牛顿在做光学实验
第六学习主题
第3课
自然科学的革命
《自然哲学的数学原理》是科学发 展过程中的一个重要里程碑，它不但 奠定了天体力学的基础，而且使牛顿 力学体系取得统治地位达两百年之久。
近代自然科学的集大成者
1.惯性定律 2.加速度的比例定律 3.作用反作用定律
1687年牛顿出版力学经典著作《自然哲学的数学原理》
Arthur Stanley Eddington 1882.12.28～1944.11.22 1919年拍摄的日全食照片 英国天文学家、物理学家、数学家 埃丁顿是第一个用英语宣讲相对论的科学家。1919年5月29日，率领观测队到西非普林西比岛 观测日全食。拍摄到日全食时太阳附近的星星位置，根据广义相对论理论，太阳的重力会使光线发 生弯曲，太阳后面的星星视觉位置会变化。埃丁顿的观测证实了爱因斯坦的预测。
狭义相对论（Special Relativity）是主要由爱因斯坦创立的时空理论，是对牛顿时空观的改造。 提示了时间与空间的统一性和相对性，建立了新的时空观。这一理论揭示了物体的质量和能量在一 定条件下可以互相转换的规律，论证了物质的运动和时间、空间的密切关系。
第六学习主题
第3课
自然科学的革命
亚瑟· 斯坦利· 埃丁顿
艾萨克· 牛顿
Isaac Newton 1642.12.25～1727.3.31 英国物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家
第六学习主题
第3课
自然科学的革命
著名物理学家牛顿发明的第一架反射望远镜
1668年，牛顿制成了第一架反射望远镜样机。1671年，牛顿把经过改进的反射望远镜献给皇家 学会，牛顿名声大震，并被选为皇家学会会员。反射望远镜，效果远优于伽利略设计的折射望远镜。 反射望远镜的发明奠定了现代大型光学天文望远镜的基础。
相对论的创立者爱因斯坦
第六学习主题
第3课
自然科学的革命
思考中的晚年爱因斯坦
阿尔伯特· 爱因斯坦
Albert Einstein 1879.3.14～1955.4.18 德裔美国 现代物理学奠基人
出生于德国乌尔姆市班霍夫街135号。父赫尔曼· 爱 因斯坦，母波林· 科克，均为犹太人。1900年毕业于苏 黎世工业大学，1909年开始在大学任教，1914年任威廉 皇家物理研究所所长兼柏林大学教授。后被迫移居美国， 青年时期的爱因斯坦 爱因斯坦和妹妹Maja 1940年入美国国籍。现代物理学的开创者和奠基人。
第六学习主题
第3课
牛 顿 把 上 帝 从 无 生 命 现 象 进 化 论 把 上 帝 从 有 生 命
自然科学的革命
的 研 究 领 域 驱 逐 出 去 现 象 的 研 究 领 域 驱 逐 出 去
艾 萨 克 牛 顿
· · ·
查 尔 斯 罗 伯 特 达 尔 文
当时讽刺达尔文的漫画
第六学习主题
第3课
自然科学的革命
第六学习主题
第3课
自然科学的革命
第六学习主题
第3课
自然科学的革命
明确提出生物是不断进化而来的 观点，指出“自然选择，适者生存” 是生物进化的基本规律。彻底推翻了 各种唯心的神造论和物种不变论。
《 物 种 起 源 》 封 面
物种起源示意图
达尔文所著《物种起源》（全名为《依据自 然选择或在生存斗争中适者生存的物种起源》） 于1859年11月24日问世。是生物学发展史上的一 次革命，具有划时代的意义。该著作批判了创造 论的错误，阐明了进化论的思想。
第六学习主题
第3课
自然科学的革命
近代自然科学的终结者 和现代自然科学的开创者
爱因斯坦 纪念邮票
诞 辰 一 百 周 年 纪 念 章
第六学习主题
课堂小结
第3课
自然科学的革命
1.牛顿、达尔文是科学家的佼佼者
近代自然科学 的奠基者牛顿 和达尔文
2.《自然哲学的数学原理》建立经典力学体系 3.达尔文是近代生物科学的奠基者 4.《物种起源》出版的划时代意义 1.爱因斯坦提出狭义相对论
世界近代史
第六学习主题 第3课
自然科学的革命
第六学习主题
导入
第3课
自然科学的革命
近代自然科学发展的原因
① 欧洲文艺复兴运动冲破封建统治和基督 教神学的束缚，人们开始用科学实验和科学方 法来认识世界； ② 资本主义生产的发展迫切需要科学和技 术（17世纪始）。
15世纪时的意大利佛罗伦萨
14世纪开始的资产阶级文化运动（文艺复兴）是一场思想解放运动，冲破了封建神 学的精神束缚，开始兴起了理性的科学之风。生产发展对科学技术的迫切要求和人们对 大自然奥秘的执着探索，迎来了近代自然科学灿烂的春天。文艺复兴不仅是思想文化领 域的变革，而且成为近代自然科学发展的基础。
第六学习主题
第3课
自然科学的革命
光线受太阳影响行走示意图
1911年，广义相对论距离完成尚远，爱因 斯坦即已预测，光虽然在大多数情况下走直线， 但当它经过重物附近时，会因受重物造成的空间 变化的影响而走曲线。甚至计算出某一颗星从太 阳后面发出光时，它经太阳附近到地球时行走路 线的曲率为何。
1905年发表狭义相对论的爱因斯坦
1514年5月，波兰哥白尼经过40年天文观测，写成《天体运行论》，创立“日心说”，开启了 近代自然科学之门。1533年，哥白尼在罗马做了一系列讲演，未遭到教皇反对。1543年5月24日该 书出版。伽利略用自制的世界上第一个天文望远镜，证实并支持哥白尼的“日心说”，后入狱“放 弃了”日心说。布鲁诺也在1592年5月23日被捕，终因坚持于1600年2月17日在罗马百花广场上烧死。
第六学习主题
第3课
自然科学的革命
由于他的伟大功绩，牛顿生 时受到国民的尊敬，死时像国王 一样受到人们的瞻仰。 ——伏尔泰 我之所以能比别人看得远些， 是因为我站在巨人们的肩 上。 ——牛顿 我只不过是一个在海滨玩耍 的小孩，不时地为比别人找到更 光滑更美丽的卵石和贝壳而高兴， 而在我面前的真理的海洋，却完 全是个谜。 ——牛顿 聪明人之所以不会成功，是 由于他们缺乏坚韧的毅力。 ——牛顿 牛顿被葬于伦敦威斯敏斯特大教堂
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距离地球数百万光年的星系
根据牛顿的原理研制的高级望远镜，使天文学家能比以前更远地观察到宇宙深处。
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牛顿用过的仪器
牛顿曾痴迷于三棱镜的特性。他在剑桥大学三一学 院的研究室内进行了一次又一次的实验。他拉上窗帘， 使房间变暗，以便更容易观察三棱镜的效果。作为一个 大学生，他对于光的特性的了解已经超过了前人。
查尔斯· 罗伯特· 达尔文
Charles Robert Darwin 1809.2.12～1882.4.19 英国博物学家 进化论的奠基人
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达尔文当年乘坐的“小猎犬号”（贝格尔号）考察船
1825年，达尔文进入爱丁堡大学学习医学。大学毕业后，1831年12月27日，自费随英 国皇家考察船“小猎犬号”（贝格尔号）进行科学考察。在太平洋的加拉巴哥斯群岛，达 尔文发现26种陆栖鸟类中有25种是岛上特有的，有一个是新种；15种海栖鱼类全部是新种； 185种显花植物中，新种多达100种。经过长达5年（1836年10月2日）的科学考察，达尔文 坚信任何物种都是由另一个物种进化演变而来的。为其日后提出进化论奠定了坚实的基础。
爱因斯坦相对论著作书影
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爱因斯坦向电视观众介绍核武器危害
长崎上空的蘑菇云
相对论的提出，为原子能 技术的开发提供了理论依据， 同时，也是时空观念的伟大革 命，对现代自然科学的发展产 生了极为深远的影响。
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拉小提琴的爱因斯坦（左）
爱因斯坦是一位优秀的小提琴手。他从小就学习小提琴，古典音乐一直是他生活中的一大伴侣。 曾在位于纽约第七大道881号卡内基大厅（Carnegie Hall）举办数次音乐会，目的是为一个人道组 织募款，这是他赞助的无数人道组织中的一个。图为爱因斯坦与人合奏室内乐。
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万有引力作用下的太阳系模式图
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剑桥大学王后学院牛顿数学桥
数学桥又称牛顿桥，是位于王后学院内的一座木桥。相传，这座桥是牛顿运用数学和力学原理 设计建造的，整座桥上没有使用一根钉子，堪称是个奇迹。后来，好奇的学生把它拆下来，想看个 究竟。谁知拆下容易，恢复难！无论他们用什么方法，就是恢复不了原样，连校方也无能为力，最 后，不得不用钉子固定，才重新将木桥架起来。