【幼儿园】美术教案：蛋宝宝变形记

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蛋的形状和特点，通过观察和动手操作，发现蛋在不同材料和工具作用下的变化。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和动手操作，发现蛋在不同材料和工具作用下的变化。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蛋宝宝作品。

三、教学准备：1. 物质准备：鸡蛋、各种材料（如：水彩、报纸、剪刀、胶水等）、画纸、画笔、盆子、水等。

2. 经验准备：幼儿曾经参与过美术活动，对绘画和手工操作有一定的了解。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一个鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的形状、颜色和特点，并提出问题：“你们知道鸡蛋可以变成什么有趣的形状吗？”2. 探索与实践：（1）教师将幼儿分成小组，每组提供一个鸡蛋、水彩、报纸、剪刀、胶水等材料。

（2）教师引导幼儿用剪刀将鸡蛋切成两半，观察蛋黄和蛋白的形状。

（3）幼儿在报纸上描绘鸡蛋的形状，并用不同颜色的水彩进行上色。

（4）教师引导幼儿用剪刀将报纸鸡蛋剪下来，并粘贴在画纸上。

（5）幼儿在画纸上继续创作，可以添加线条、图案等元素，使蛋宝宝变得更加生动有趣。

3. 展示与评价：教师邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿分享创作过程中的趣事。

其他幼儿对作品进行评价，选出最有创意的蛋宝宝。

五、教学反思：通过本次活动，幼儿对鸡蛋的形状和特点有了更深入的了解，他们在创作过程中充分发挥了想象力，创作出富有创意的蛋宝宝作品。

在活动中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，以提高幼儿的动手操作能力和创造力。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起收集更多的鸡蛋，尝试用不同的材料和工具创作出更有创意的蛋宝宝作品。

2. 主题活动：组织一次“鸡蛋创意大赛”，让幼儿在比赛中发挥想象力，创作出独特的蛋宝宝作品。

七、安全注意事项：1. 教师在活动中要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免发生意外。

幼儿园美术教案：蛋宝宝变形记教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提升他们的创新思维和动手能力。

2. 通过“蛋宝宝变形记”的主题，让幼儿理解形状的变化和组合，初步掌握基本的绘画技巧。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的表达能力和审美能力。

教学内容：1. 讲解和展示各种不同形状的蛋，如鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋等。

2. 引导幼儿想象并描绘蛋宝宝变形后的样子，如小鸡、小鸭、小鸟等。

3. 教授基础的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

教学准备：1. 各种形状和大小的真蛋或模型蛋。

2. 绘画工具：彩色铅笔、水彩笔、画纸等。

3. 变形后的蛋宝宝图片或者动画视频。

教学过程：1. 导入：展示各种形状的蛋，引导幼儿观察并描述它们的特征。

2. 讲解：讲述蛋宝宝变形的故事，引发幼儿的想象。

3. 操作：指导幼儿使用绘画工具，按照自己的想象描绘蛋宝宝变形后的样子。

4. 分享：让幼儿分享自己的作品，并解释他们的创作思路。

教学延伸：1. 在课堂结束后，鼓励幼儿在家中继续尝试创作其他形状的物品变形的图画。

2. 在下次课中，可以组织一次小型的画展，展示幼儿的作品，增强他们的成就感和自信心。

教学总结：本次课程通过“蛋宝宝变形记”的主题，不仅让幼儿了解了不同形状的蛋，也激发了他们的创新思维和动手能力。

他们在绘画过程中学习了基本的绘画技巧，提升了观察力和想象力。

教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和专注度，以及他们在绘画过程中的表现。

2. 通过幼儿的作品，评价他们的创新思维、观察力、想象力和绘画技巧。

3. 在课后与家长交流，了解幼儿在家中的绘画活动情况，以便进行进一步的教学调整和改进。

幼儿园小班美术活动教案《蛋宝宝变形记》教学目标1.培养幼儿的动手能力和创造力2.启发幼儿对物体变形的认知，增强其形象思维能力3.通过美术作品的制作，培养幼儿的审美意识和美感考虑到的幼儿特点1.对事物的认知和感知能力尚未充分发展2.注意力短暂，情绪波动较大3.精细动作尚未成熟，需要感官刺激以增强运动协调能力教学准备1.板书《蛋宝宝变形记》的主题和相关画面2.提供足够的颜色、材料和工具，如彩色纸、水彩笔、剪刀、胶水等3.适当准备一些形状各异的蛋壳，或者自己动手制作蛋壳模型进行演示教学过程第一步：导入活动主题提问：各位宝宝有没有听说过“蛋宝宝”呢？蛋宝宝变形到底是怎么回事呢？（老师演示如何用简单语言引导幼儿回答问题，鼓励幼儿自由表达）第二步：讲解活动流程1.分发彩色纸和水彩笔，让每个宝宝自由发挥，画出自己想象中的蛋2.准备蛋壳，并对蛋壳进行一些形状的改变（老师可以先进行一定程度的演示，激发宝宝的兴趣）3.根据自己的想象，把蛋壳和画出来的彩色纸蛋组合起来，并对组合出的“蛋宝宝”进行进一步加工4.最后呈现出宝宝们自己设计和制作的“蛋宝宝变形记”第三步：学生操作1.让宝宝根据自己对蛋宝宝的理解，用彩色笔自由绘制蛋的形状和色彩，寻找灵感2.用剪刀等工具进行蛋壳的改变，例如加洞、削尖、压扁、摺叠等3.在蛋壳上进行画画、贴纸、涂色等创作，反复尝试和调整直到满意4.组合蛋壳和“蛋宝宝”彩图，构造出自己的“蛋宝宝变形记”，最后呈现出来第四步：课堂总结1.师生共同阅读作品，并对宝宝们的作品进行评价和鼓励2.整理课堂留下来的材料和工具3.下一课堂预告：《魔法千纸鹤》教学评价1.通过活动培养幼儿的动手能力和创造力2.启发幼儿对物体变形的认知，增强其形象思维能力3.通过美术作品的制作，培养幼儿的审美意识和美感至此，幼儿园小班美术活动教案《蛋宝宝变形记》结束。

希望各位老师能够根据幼儿实际情况进行个性化调整和创新发掘，让幼儿在美术活动中得到更多的灵感和成长。

蛋宝宝变魔术美术活动的教案一、教学目标1.培养学生对美术活动的兴趣和热情，提高动手操作能力。

2.通过蛋宝宝变魔术活动，激发学生的创意思维和想象力。

3.培养学生观察、分析、表现美的能力，提高审美水平。

二、教学内容1.蛋宝宝的制作方法及装饰技巧。

2.蛋宝宝变魔术的创意设计。

3.蛋宝宝的展示与评价。

三、教学重点与难点1.教学重点：蛋宝宝的制作方法、装饰技巧和创意设计。

2.教学难点：蛋宝宝变魔术的创意设计，如何使蛋宝宝更具特色和创意。

四、教学过程1.引入新课（1）教师出示一颗蛋，引发学生兴趣。

（2）引导学生讨论：蛋可以用来做什么？2.制作蛋宝宝（1）教师示范蛋宝宝的制作方法，讲解注意事项。

（2）学生分组进行蛋宝宝的制作，教师巡回指导。

3.蛋宝宝装饰（1）教师展示各种装饰材料，引导学生进行创意设计。

（2）学生为蛋宝宝进行装饰，教师巡回指导。

4.蛋宝宝变魔术（1）教师引导学生思考：如何让蛋宝宝变得更有趣、更有创意？（2）学生分组讨论，提出创意方案。

（3）学生根据创意方案进行蛋宝宝变魔术的设计，教师巡回指导。

5.展示与评价（1）学生将蛋宝宝作品展示给全班同学，介绍创意设计思路。

（2）全班同学对蛋宝宝作品进行评价，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。

（2）学生分享自己在活动中的体验和感受。

五、教学评价1.学生对蛋宝宝的制作方法和装饰技巧的掌握程度。

2.学生在蛋宝宝变魔术活动中的创意设计水平。

3.学生在活动中的合作意识、动手能力和审美水平。

六、教学资源1.蛋、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。

2.电脑、投影仪等教学设备。

七、教学建议1.在活动中，教师应注重培养学生的动手能力，鼓励学生大胆尝试，勇于创新。

2.在评价环节，教师应引导学生从创意、制作、美观等方面进行全面评价，提高学生的审美水平。

3.教师应根据学生的实际情况，适时调整教学进度，确保教学效果。

八、教学反思本次蛋宝宝变魔术美术活动，学生在制作和装饰蛋宝宝的过程中，充分发挥了创意思维和想象力，提高了动手操作能力。

美术教案：蛋宝宝变形记变形记一、教学目标1. 了解蛋宝宝的结构和特点，发挥想象力进行创意变形。

2. 学习使用手工材料，如彩纸、卡纸、胶水等，制作立体的蛋宝宝造型。

3. 培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神。

二、教学内容及过程1. 导入环节（1）通过展示一些可爱的蛋宝宝图片，引导学生观察蛋宝宝的结构和特点，激发他们的学习兴趣。

（2）邀请学生分享自己对蛋宝宝的想象和创意，激发他们的创作热情。

2. 理论讲解（1）简要介绍蛋宝宝的结构和特点，包括蛋壳、蛋黄、蛋白等部分。

（2）讲解制作蛋宝宝所需的手工材料和工具，如彩纸、卡纸、剪刀、胶水等。

（3）介绍制作蛋宝宝的基本步骤和方法，为学生提供清晰的指导。

3. 实践操作（1）将学生分成小组，每组发放手工材料和工具。

（2）引导每组学生发挥团队协作精神，共同设计蛋宝宝的造型和特点。

（3）鼓励学生发挥想象力和创意，运用不同的手工技术和材料，制作出独具特色的蛋宝宝。

4. 展示与分享（1）邀请每组学生展示自己的蛋宝宝作品，分享创作思路和感受。

（2）鼓励学生在相互评价中学习借鉴，共同提高制作技能。

三、教学资源1. PPT或图片资料，展示各种蛋宝宝造型。

2. 手工材料：彩纸、卡纸、剪刀、胶水等。

3. 白纸、画笔等绘画工具。

四、评估方法1. 观察每个蛋宝宝的制作质量和创意水平，评价学生的表现。

2. 邀请学生相互评价，共同选出最具创意和美观的蛋宝宝作品。

3. 鼓励学生在课后继续创作，发挥自己的想象力和创意。

通过本次美术课程，学生将了解蛋宝宝的结构和特点，并运用手工技术和材料制作出独具特色的蛋宝宝造型。

他们在实践中将培养观察力、动手能力和团队协作精神。

教学资源将为学生提供必要的支持和指导，评估方法将有助于提高他们的创作水平和自信心。

幼儿园小班美术教案《蛋宝宝变形记》教学目标1.培养幼儿良好的创造力和审美能力；2.激发幼儿对美的热爱；3.通过手工制作，增强幼儿的动手能力；4.通过观察和实践，促进幼儿对色彩和形态的认识；教学准备1.彩色纸张，剪刀，笔，胶水；2.PPT课件，可供幼儿观看书籍《蛋宝宝变形记》的图片；3.教师针对小班幼儿的绘画教具。

教学内容1.导入：教师出示图片和PPT，让幼儿观察《蛋宝宝变形记》中蛋宝宝的形态，引导幼儿发表自己的看法；2.处理：教师通过PPT或者出示示范作品，向全班讲解制作蛋宝宝的基础步骤，例如叠加、弯曲以及缩小蛋宝宝的大小；3.实践：教师指导幼儿利用彩色纸张和教具制作自己的蛋宝宝，手把手地帮助幼儿完成；4.发散：教师让幼儿以自己的方式发挥蛋宝宝的形态，例如在班级布置的角落内，让学生出示自己制作的蛋宝宝，大胆说出各自的蛋宝宝的特点。

教学评价1.调查问卷：调查问卷的问题主要针对教学目标是否达到，以及幼儿是否受此次课程启发。

这样可以得到外部反馈。

2.教师观察：教师应充分观察学生的表现，对于没有掌握的知识点及时进行指导，同时记录学生的学习情况并及时给与反馈。

注意事项1.在进行实践环节时，应特别注意幼儿的安全；2.每名幼儿应有足够的时间完成自己的蛋宝宝；3.合理安排课堂时间，不要超时，同时应保证教学质量。

总结通过本节课程的学习，幼儿能掌握基础的制作蛋宝宝的技巧，更好地认识和理解形态与色彩的关系，提升了动手的能力。

此外，幼儿还在老师的引导下培养了对美的热爱，有积极的参与性，避免了单纯的被动接受。

该教案的亮点在于它让幼儿们在一次轻松活泼的课程中，实现了知识的学习和认知的提高，学生可以在生活和学习中体验到发现和创造的乐趣。

幼儿园小班美术教案《蛋宝宝变形记》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蛋的形状和特点，了解蛋宝宝变形的过程。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，发展幼儿的想象力、观察力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿创作的自信心和成就感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、操作、创作，掌握蛋宝宝变形的技巧。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿能够独立完成作品。

三、教学准备：1. 物质准备：鸡蛋、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒、彩纸、皱纹纸等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，光线充足。

四、教学过程：1. 导入：教师出示鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的形状、颜色和特点，引发幼儿对蛋宝宝变形的兴趣。

2. 讲解：教师简单讲解蛋宝宝变形的过程，示范如何将鸡蛋变成各种有趣的形象。

3. 操作：教师引导幼儿动手操作，将鸡蛋变成自己喜欢的形象。

过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4. 创作：教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的蛋宝宝作品。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。

五、教学反思：本节课通过观察、操作、创作等活动，让幼儿掌握了蛋宝宝变形的技巧，激发了幼儿的想象力、观察力和创造力。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励，使他们在美术活动中获得自信心和成就感。

注重培养幼儿的审美能力，让他们在创作过程中感受到美的熏陶。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起搜集生活中的蛋制品，如鸡蛋、鸭蛋、皮蛋等，观察它们的形状、颜色和特点，并与家长分享蛋宝宝变形的故事。

2. 区域活动：在幼儿园的美工区，投放相关的材料，如蛋宝宝模具、彩纸、剪刀、胶棒等，让幼儿自主创作蛋宝宝作品。

七、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力、动手能力等。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩、构图等方面，鼓励幼儿发挥个性化的表现。

幼儿园小班美术活动《蛋宝宝变形记》公开课教案一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2.培养幼儿对手工材料的认知和运用，提高幼儿的动手能力。

3.培养幼儿合作精神，学会分享和交流。

二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿运用各种材料进行蛋宝宝变形创作。

2.教学难点：如何激发幼儿的想象力，让幼儿在创作过程中充满乐趣。

三、教学准备1.教具准备：蛋形纸板、各种装饰材料（如毛线、彩纸、彩笔、剪刀等）、双面胶、固体胶等。

2.环境准备：宽敞的教室，布置成蛋宝宝主题环境。

四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做蛋宝宝手指游戏，活跃气氛。

（2）教师出示蛋形纸板，引导幼儿观察并说出蛋的形状。

2.蛋宝宝变形创作（1）教师展示蛋宝宝变形作品，引导幼儿观察并说出作品的特点。

（2）教师示范蛋宝宝变形的过程，讲解创作方法。

（3）幼儿分组进行蛋宝宝变形创作，教师巡回指导。

3.蛋宝宝展示（1）幼儿将完成的蛋宝宝作品展示给全班小朋友。

（2）教师引导幼儿相互欣赏、评价作品，学会分享和交流。

4.蛋宝宝游戏（1）教师组织幼儿进行蛋宝宝接力赛，锻炼幼儿的团队协作能力。

（2）教师带领幼儿玩蛋宝宝捉迷藏游戏，提高幼儿的观察力。

（1）教师邀请幼儿分享创作过程中的感受和收获。

五、教学反思1.教师在活动中充分调动幼儿的积极性，让幼儿在轻松愉快的氛围中创作。

2.教师注重培养幼儿的想象力、创造力和动手能力，使幼儿在活动中得到全面发展。

3.教师在活动中关注幼儿个体差异，给予每个幼儿充分的关注和支持。

六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的意义，鼓励家长在家与幼儿一起进行蛋宝宝变形创作。

2.环境创设：教师将幼儿的蛋宝宝作品布置在教室环境中，营造浓厚的创作氛围。

3.主题活动：教师可以结合节日或主题活动，组织幼儿进行蛋宝宝相关的手工制作和游戏。

通过本次教学活动，幼儿在动手操作、合作交流中感受到了美术创作的乐趣，激发了幼儿的创造力和想象力，培养了幼儿的动手能力。

幼儿园小班美术活动《蛋宝宝变形记》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案1. 引言1.1 简要介绍活动背景及目的《蛋宝宝变形记》是一项专门为幼儿园小班设计的美术活动。

在现今社会，艺术教育越来越受到重视，而幼儿园阶段是孩子们艺术素养培养的关键时期。

本次活动旨在通过有趣的蛋宝宝变形过程，激发孩子们对美术的兴趣，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。

同时，通过美术创作，让孩子们学会表达自我，增强自信心，培养良好的审美情趣。

本次活动还将为教师资格证面试和教师招聘试讲提供一个实用的教案模板，帮助教师更好地开展教学活动。

教学目标2.1 知识与技能目标通过本活动，使幼儿能够认识并了解基本的绘画材料与工具，掌握简单的绘画技巧，如使用水彩笔、油画棒等绘制线条和图形。

学习利用不同的颜色表达个性和情感，培养初步的艺术创作能力。

2.2 过程与方法目标在教师的引导下，幼儿能够参与到蛋宝宝变形记的创作过程中，通过观察、想象和动手操作，培养独立思考和解决问题的能力。

学习用绘画这一艺术形式表达对周围世界的认识和情感。

2.3 情感态度与价值观目标培养幼儿对美术活动的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

通过美术创作，引导幼儿学会欣赏美、体验美和创造美，培养良好的审美情趣。

同时，教育幼儿珍惜自己的创作成果，尊重他人的艺术创作。

2.4 教学环境与材料准备•提供各种绘画材料，如水彩笔、油画棒、彩铅等；•准备绘画纸张、调色盘、水杯等绘画工具；•营造一个轻松、自由、充满想象力的创作环境，鼓励幼儿大胆表达。

3. 教学重点与难点3.1 教学重点在教学《蛋宝宝变形记》这一活动中，教学重点主要放在以下几个方面：•基本概念的建立：使学生了解和掌握“蛋宝宝变形记”的基本概念，如形状、颜色、线条等；•技能培养：通过实践活动，培养学生的动手操作能力，激发学生的创意思维；•情感体验：让学生在创作过程中体验到美的快乐，提高他们对美术活动的兴趣。

3.2 教学难点针对幼儿园小班学生的年龄特点，以下是本节课的教学难点：•形状认知：对于形状的认知和运用，对于小班学生来说有一定难度，需要教师耐心引导；•想象力发挥：如何引导学生发挥自己的想象力，创作出独特的“蛋宝宝变形记”作品，是小班教学的一个难点；•情感态度培养：在活动过程中，如何引导学生形成正确的情感态度，培养他们对美术活动的热爱，是教学难点之一。

一、教学背景1. 教材来源：《幼儿园小班美术课程》2. 教学目标：通过蛋宝宝变形记的活动，培养幼儿对美术的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 教学内容：让幼儿观察鸡蛋的外观特征，通过绘画、手工制作等方式，将鸡蛋变成各种有趣的形象。

二、教学方法1. 观察法：让幼儿观察鸡蛋的外观特征，培养幼儿的观察力。

2. 创意绘画法：引导幼儿发挥想象力，用彩笔、水粉等材料进行绘画创作。

3. 手工制作法：指导幼儿利用废旧材料，如纸盒、彩纸等，动手制作有趣的蛋宝宝形象。

三、教学准备1. 准备鸡蛋、彩笔、水粉、画纸、废旧材料等。

2. 教师提前制作好几个示范作品，以激发幼儿的想象力。

四、教学过程1. 导入：教师展示鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外观特征，并提出问题：“你们知道鸡蛋可以变成什么有趣的形象吗？”2. 讲解：教师简单讲解绘画和手工制作的方法，鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的蛋宝宝形象。

3. 创作：幼儿动手创作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。

4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿互相欣赏、交流。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的参与度。

2. 在创作环节，教师要尊重幼儿的想象力，不要过分干预，让幼儿自由发挥。

4. 对于表现优秀的幼儿，教师要给予表扬，激发幼儿自信心和兴趣。

5. 对于创作过程中出现的问题，教师要耐心解答，帮助幼儿提高解决问题的能力。

六、教学评价1. 目的：通过评价，了解幼儿在活动中的参与程度、观察力、想象力和创造力的发展情况。

2. 方法：教师通过观察幼儿在活动中的表现，对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的创意和动手能力。

3. 评价内容：幼儿的观察力、想象力、创造力以及合作、交流等能力。

4. 评价结果：根据幼儿的表现，给予鼓励和表扬，提出改进建议，促进幼儿的全面发展。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行蛋宝宝变形记的主题展示，让幼儿将自己的作品放在展览区，供家长和同学们欣赏。